KATA PENGANTARolahraga yang cukup lengkap seperti bola basket, bola voli, matras, net, meja tennis,...
Transcript of KATA PENGANTARolahraga yang cukup lengkap seperti bola basket, bola voli, matras, net, meja tennis,...
KATA PENGANTAR
Puji syukur kamisampaikan kehadirat Allah SWT atas karunia yang telah
diberikan sehingga kami dapat melaksanakan dan menyelesaikan kegiatan Praktik
Pengalaman Lapangan (PPL) dengan lancar.
Kegiatan PPL ini merupakan sebuah langkah strategis untuk melengkapi
kompetensi mahasiswa calon tenaga kependidikan di samping kuliah teori yang
ditempuh.PPL yang dilaksanakan di sekolah-sekolah bermanfaat sangat besar bagi
mahasiswa calon pendidik untuk meningkatkan kompetensinya.Mahasiswa
diharapkan dapat memahami bahwa mengajar itu menuntut berbagai macam
karakteristik. Dalam program ini mahasiswa bukan hanya melaksanakan praktik saja,
lebih dari itu, mahasiswa akan menjalani serangkaian proses di mana nantinya setelah
program PPL berakhir diharapkan mahasiswa akan lebih memahami dan mengerti
akan tugas-tugas nyata seorang pendidik di lapangan.
Sebagai bahan pertanggungjawaban dan penilaian, disusunlah Laporan
Pelaksanaan Kegiatan PPL. Laporan ini dapat digunakan pula sebagaipemenuh
persyaratan program PPL sekaligus bahan pertimbangan pelaksanaan kegiatan PPL
di waktu mendatang, khususnya di SMK Koperasi Yogyakarta.
Kesuksesan pelaksanaan PPL tidak dapat tercapai tanpa adanya bantuan dari
berbagai pihak. Untuk itu penyusun sampaikan rasa terima kasih yang tulus dan
sebesar-besarnya kepada: 1. Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya. 2. Ayah, Ibu, adik dan keluarga yang selalu memotivasi. 3. Dr.Rochmat Wahab, M.Pd., M.A. selaku rektor Universitas Negeri Yogyakarta
atas bimbingan dan dukungan yang telah diberikan.
4. Pimpinan dan staf LPPMP UNY yang telah memberikan izin dan pengarahan
sebagai bekal pelaksanaan PPL. 5. Kepala SMK Koperasi, Bapak Drs. Bambang Priyatmoko yang telah menyambut
dan memberikan izin atas terlaksananya kegiatan PPL. 6. Koordinator KKN-PPL SMK Koperasi, Ibu Noor Rochmah, S.Pd 7. Dosen Pamong, Ibu Dra. Sumarsih M.Pd atas kesediannya mendampingi saat
penerjunan juga penarikan.
8. Dosen Pembimbing Lapangan PPL, Pak Anang Priyanto M.Hum atas
bimbingannya. 9. Guru Pembimbing kegiatan PPL, Bapak Edy Susanto, S.Pd yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan sabar. 10. Bapak/Ibu guru serta karyawan SMK Koperasi Yogyakarta yang telah membantu
selama kegiatan PPL.
iii
11. Siswa-siswa kelas X, XI, dan XII yang telah mengikuti rangkaian program
kegiatan PPL UNY.
12. Kawan-kawan seperjuangan, Tim PPL UNY 2016 di SMK Koperasi atas
kerjasama, canda tawa dan kekompakannya. 13. Semua pihak yang telah banyak membantu yang tidak dapat disebutkan satu
persatu.
Saya menyadari bahwa pelaksanaan kegiatan PPL serta penyusunan laporan
ini masih terdapat banyak kekurangan.Oleh karena itu, saya sangat mengharapkan
saran dan kritik yang bersifat membangun untuk perbaikan di kemudian hari.Semoga
laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.
Yogyakarta, 12 September 2016
Deviana Fadhillatie Azizah NIM.13401241017
iv
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .............................................................................................................. i LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................................. ii KATA PENGANTAR ........................................................................................................... iii DAFTAR ISI ............................................................................................................................. v ABSTRAK ................................................................................................................................ vi DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................... vii BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi .................................................................................................................. 1 B. Perumusan Program& Rancangan Kegiatan PPL ................................................. 6 BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan ........................................................................................................................... 9 B. Pelaksanaan ...................................................................................................................... 11 C. Analisis Hasil dan Refleksi .......................................................................................... 14 BAB III PENUTUP A. Kesimpulan ....................................................................................................................... 16 B. Saran ................................................................................................................................... 17 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 18
v
ABSTRAK
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)
DI SMK KOPERASI YOGYAKARTA
Deviana Fadhillatie Azizah 13401241017 PKnH
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib berbobot 3 SKS yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa kependidikan di Universitas Negeri Yogyakarta.Praktik Pengalaman Lapangan Universitas Negeri Yogyakarta Semester Khusus yang berlokasi di SMK Koperasi telah dilaksanakan mahasiswa PPL pada tanggal 18 Juli sampai dengan tanggal 15 September 2016. Kelompok PPL di lokasi ini terdiri dari 11 mahasiswa dari program Bimbingan Konseling, Pendidikan Akuntansi Internasional, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Pendidikan Seni Rupa dan Pendidikan Kewarganegaraan. Tujuan penyusun melakukan PraktikPengalaman Lapangan ini untuk mendapatkan pengalaman tentang proses pembelajaran dan kegiatan sekolah lainnya yang digunakan sebagai bekal untuk menjadi tenaga pendidik. Setelah melakukan PPL diharapkan mahasiswa peserta PPL mampu meningkatkan kompetensinya sebagai calon pendidik yang professional dan mampu memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dimiliki seorang pendidik.
Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai dari observasi hingga pelaksanaan PPL yang terbagi menjadi beberapa tahap yaitu persiapan mengajar, pelaksanaan mengajar, dan evaluasi hasil mengajar. Pelaksanaan PPL dilaksanakan di kelas XI DKV 2 dan XII AK 1 dengan mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang berjumlah masing-masing 29 dan 30 anak dengan total jumlah mengajar sebanyak 8-10 kali di 2 kelas tersebut termasuk pelaksanaan ulangan harian, jadi keseluruhan jumlah praktik mengajar sebanyak 12 kali.Selain praktik mengajar, program kegiatan PPL juga meliputi penyusunan perangkat administrasi guru, program pendampingan kegiatan sekolah seperti Pramuka, Gerakan Disiplin Sekolah/tonti, OSIS, dan Ekstrakulikuler Olahraga.Secara umum kegiatan PPL berjalan dengan lancar dengan sedikit hambatan. Hambatan yang muncul merupakan hal yang wajar. Namun, dengan kerjasama antar anggota PPL hambatan-hambatan bisa ditekan dan program bisa terlaksana.
Dari pelaksanaan PPL yang selama kurang lebih dua bulan di SMK Koperasi, mahasiswa PPL dapat mendapatkan berbagai manfaat antara lain seperti: penerapan ilmu pengetahuan dan praktik keguruan di bidang Kewarganegaraan yang diperoleh di bangku perkuliahan serta pemahaman baru mengenai tugas nyata pendidik di lapangan, serta mahasiswa bisa memperoleh pengalaman mengajar peserta didik dengan perilaku dan sikap yang berbeda.
vi
DAFTAR LAMPIRAN
1. MATRIK PROGRAM KERJA PPL 2. LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL 3. LAPORAN DANA PELAKSANAAN PPL 4. LAPORAN OBSERVASI 5. PERANGKAT ADMINISTRASI GURU 6. HASIL EVALUASI SISWA DAN DAFTAR NILAI 7. DOKUMENTASI KEGIATAN
vii
1
BAB I
PENDAHULUAN
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan kagiatan praktik yang wajib
dilakukan oleh setiap mahasiswa Universtias Negeri Yogyakarta. Praktik Pengalaman
Lapangan (PPL) mempunyai tujuan membantu mahasiswa agar mampu menerapkan
ilmu yang didapat dalam bangku kuliah untuk diterapkan dalam dunia nyata yaitu
sekolah, tidak hanya dalam menyaluran ilmu pengetahuan kemampuan sosial, sikap,
kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan professional harus mampu diterapkan
oleh seorang calon pendidik.
Pelaksanaan program PPL mengacu pada Undang-Undang Guru dan Dosen
nomor 14 Tahun 2005 khususnya yang berkenaan dengan empat Kompetensi Guru.
Selain itu, program ini dilaksanakan dalam rangka memenuhi Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan khususnya pada Bab V
Pasal 26 Ayat 4 yang berbunyi “Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan
tinggi bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang
berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan sikap untuk
menemukan, mengembangkan, serta menerapkan ilmu, teknologi, dan seni, yang
bermanfaat bagi kemanusiaan”. Dipertegas pula pada Bab VI Ayat 1 yang berbunyi
“Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen
pembelajaran, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan
tujuan pendidikan nasional”.
Sebelum adanya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa diharuskan
untuk mengikuti mata kuliah micro teaching dan melakukan pengamatan disekolah
terlebih dahulu. Kegiatan micro teachingadalah kegiatan mengajar yang dilaksanakan
sebagai pelatihan mental bagi calon mahasiswa PPL, mahasiswa mengajar teman
sebayanya untuk melatih mental, kemampuan dan keberanian sebagai calon pendidik.
Sedangkan pengamatan disekolah ditujukan untuk memperoleh gambaran mengenai
proses belajar mengajar dikelas dan keadaan lingkungan fisik di SMK Koperasi
Yogyakarta.
A. Analisis Situasi
Pada tanggal 25 Februari – 15 Juli 2016, mahasiswa melaksanakan kegiatan
pengamatan di sekolah dan mengikuti beberapa serangkaian kegiatan yang
dilaksanakan disekolah. Pengamatan disekolah berguna untuk mengetahui kondisi
lingkungan baik fisik maupun non fisikdi SMK Koperasi Yogyakarta. Pengamatan
dilaksanakan untuk mengamati langsung keadaan sekolah, pengamatan proses
2
pembelajaran dalam yang dilakukandikelas. Hasil dari pengamatan tersebut
dijadikan sebagai dasar dalam perancangan program PPL yang akan dilaksanakan
di SMK Koperasi Yogyakarta. Kegiatan sekolah yang diikuti oleh mahasiswa PPL
sebelum penerjunan secara resmi adalah membantu kegiatan PPDB (Penerimaan
Peserta Didik baru) dan syawalan. Kegiatan ini sangat bermanfaat untuk mahasiswa
karena dapat mempererat hubungan dengan pihak sekolah sebelum secera resmi
melaksanakan kegaiatan PPL di SMK Koperasi Yogyakarta.
Berikut adalah hasil dari pengamatan tersebut:
1. Profil SMK Koperasi Yogyakarta
Pada tanggal 19 Juli 1958 SMK Koperasi Yogyakarta didirikan, SMK
Koperasi Yogyakarta didirikan atas pemikiran Dr. Muhammad Hatta
(Proklamator Indonesia) dan diresmikan dengan nama SMEA Koperasi. Pada
tahun 1961 menjadi Sekolah Kedinasan dengan nama SKOPMA NEGARA
berstatuskan negeri. Pada tahun 1997 berubah menjadi SMK Koperasi
Yogyakarta. SMK Koperasi beralamatkan di Jalan Kapas I No. 5 Umbulharjo
Yogyakarta.
a. Manajemen SMK Koperasi Yogyakarta
Ketua Umum Yayasan : Drs. H. Rohadi
Kepala Sekolah : Drs. Bambang Priyatmoko
Ketua Komite Sekolah : H. Achiyat, BA
b. Visi
Mewujudkan SMK Koperasi yang mampu menghasilkan insan Koperasi yang
berakhlak mulia, mandiri, profesional, dan kompeten.
c. Misi
1) Menanamkan nilai-nilai keimanan dan budi luhur
2) Menyiapkan SDM yang berjiwa koperasi yang produktif, adaptif,
kreatif,dan inovatif dimanapun berada.
3) Mengembangkan SDM yang profesional di berbagai jenis pekerjaan
sejalan dengan perkembangan IPTEK dan tuntutan kerja.
4) Memberikan pengetahuan keterampilan dan pengembangan diri untuk
berwirausaha.
5) Mengembangkan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan.
d. Program Keahlian di SMK Koperasi
1) Akuntansi
2) Pemasaran
3) Desain Komunikasi Visual (DKV)
3
2. Kondisi Fisik Sekolah
SMK Koperasi memiliki berbagai fasilitas yang cukup lengkap,
diantaranya media seperti LCD, white board, kursi kayu dan meja. Peralatan
olahraga yang cukup lengkap seperti bola basket, bola voli, matras, net, meja
tennis, raket dan bola kasti. Laboratorium dan ruangan- ruangan yang cukup
lengkap dan luas.Terdapat WiFidi SMK Koperasi Yogyakarta yang menjangkau
setiap sudut dari sekolah, sehingga mempermudah dalam proses belajar
mengajar. Berikut merupakan rician penjelasan dari keadaan lingkungan fisik di
SMK Koperasi Yogyakarta.
a. Laboratorium
SMK Koperasi Yogyakarta mempunyai 6 laboratorium, diantaranya
laboratorium akuntansi, laboratorium KKPI, laboratorium pemasaran,
laboratorium bahasa, laboratorium desain grafis, dan laboratorium fotografi.
b. Perpustakaan SMK Koperasi Yogyakarta
Kondisi perpustakaan SMK Koperasi sudah cukup memadai, dengan
tersedianya berbagai jenis buku diantaranya adalah buku pelajaran, buku
fiksi, nonfiksi, referensi, peta, kliping,paper, koran dan majalah. Perpustakan
lebih banyak mengkoleksi buku-buku pelajaran, karena buku tersebut sangat
dibutuhkan. Pada tahun ini terdapat buku-buku pelajaran cetakan terbaru
yang lengkap dan disesuaikan dengan mata pelajaran dari tiga jurusan yang
ada di SMK Koperasi Yogyakarta.
c. Koperasi Sekolah
Koperasi SMK Koperasi Yogyakarta mempunyai koperasi yang
menyediakan berbagai keperluan dari siswa, guru sampai dengan karyawan.
Koperasi siswa terdiri dari tiga kantin sekolah dimana salah satunya yaitu
koperasi tidak hanya menyediakan makanan dan minuman, akan tetapi
menyediakan keperluan pokok siswa, guru dan karyawan. Di koperasi ini
yang bertugas menjaga dan menjadi kasir adalah karyawan dan beberapa
siswa yang sedang praktek.Di dalamnya juga dilengkapi dengan bagan
laporan SHU setiap tahunnya.
d. Tempat ibadah
SMK Koperasi Yogyakarta mempunyai masjid dengan nama masjid At-
Tarbiyah. Masjid At-Tarbiyah bisa menampung 200 jamaah yang digunakan
untuk solat wajib maupun solat sunnah yang diperuntukan bagi guru, siswa
dan staf/karyawan SMK Koperasi Yogyakarta.
4
e. Tempat Parkir
Tempat parkir SMK Koperasi Yogyakarta cukup luas, tempat parkir berada
di depan sekolah diperuntukkan untuk guru, karyawan dan tamu sedangkan
lahan disamping kanan sekolahyang masih berada didalam wilayahsekolah
SMK Koperasi Yogyakarta untuk seluruh siswa-siswa.
f. Ruang Kelas
Raung kelas yang ada di SMK Koperasi berjumlah 19 kelas dengan fasilitas
yang lengkap yaitu meja, kursi, whiteboard, LCD dan Spidol, meja dan kursi
guru, penghapus dan taplak. Administrasi yang lengkap seperti gambar
presiden dan wakil presiden, Pancasila, daftar piket, struktur organisasi
kelas, daftar presensi siswa, buku agenda pembelajaran dan papan
pengumuman.
g. Ruang Guru
Ruang guru yang digunakan untuk tempat transit guru dan menempatkan
peralatan penunjang proses belajar mengajar dilengkapi dengan fasilitas
yang cukup lengkap dengan adanya meja, kursi, papan tulis, komputer,
printer, kamar mandi, dan peralatan penunjang lainya. Ruang guru mampu
menampung 48 guru di SMK Koperasi Yogyakarta.
h. Ruang Tata Usaha (TU)
Seluruh urusan adiministrasi dari guru, siswa dan karyawan SMK Koperasi
terkumpul di ruang Tata Usaha (TU), ruang tata usaha di SMK Koperasi
dilengkapi dengan perlatan penunjang seperti komputer, mesin foto copy,
rak untuk meletakkan dokumen, meja, kursi, pengeras suara, papan tulis,
tempat kuci, filling cabinet, arsip, kotak P3K, dll.
i. Ruang Kepala Sekolah
Ruang kepala sekolah di SMK Koperasi digunakan untuk menerima tamu
dari luar sekolah,ruang rapat dan tempat berkumpulnya guru jika ingin
mengadakan pertemuan dengan kepala sekolah. Ruang kepala sekolah
dilenkapi dengan meja rapat, kursi, meja kantor, tempat dokumen, papan
tulis, dan kamar mandi, komputer, TV, printer, bagan struktur organisasi
sekolah, kipas angina dan meja dan kursi kerja untuk kepala sekolah.
j. Ruang WKS/ K3
Ruangan ini terletak di samping kelas XII DKV 1 didepan lapangan basket
persis. Ruangan ini ditempati oleh ketua jurusan/ prodi akuntansi,
pemasaran dan DKV. Selain itu juga ditempati oleh wakil kepala sekolah
bagian kemahasiswaan, sarana dan prasarana dan kurikulum.
5
k. Ruang Yayasan
Ruangan ini terletak persis disebelah ruang WKS/ K3 menghadap ke
lapangan basket. Ruangan ini digunakan sebagai tempat kerja orang-orang
yayasan SMK Koperasi Yogyakarta yang berjumlah 12 orang.
l. Ruang Piket Guru
Ruangan ini terletak di depan ruang guru yang sekarang ini sementara
pindah ke loby depan ruang TU karena adanya renovasi. Ruangan ini
digunakan sebagai tempat piket guru dan mahasiswa PPL.
m. Ruang OSIS
Ruang OSIS SMK Koperasi digunakan untuk rapat OSIS dan kegiatan OSIS
yang lain, serta untuk menyimpan peralatan OSIS.
n. Ruang Pramuka
Ruang tersebut digunakan untuk menyimpan alat-alat pramuka seperti
tongkat, tali, tenda pramuka, alat outbond, dll.
o. Ruang Bimbingan Konseling (BK)
Secara umum kondisi fisik dan struktur organisasi ruang bimbingan
konseling SMK Koperasi Yogyakartasudah cukup lengakap, yaitu dengan
adanya ruangan yang luas dan nyaman untuk bimbingan, komputer, meja,
kursi, tempat dokumen, komputer, printer, telephone kabel, kipas angin dan
bagan-bagan konseling.
p. Aula
Terdapat aula Hatta yang digunakan untuk melaksanakan berbagai acara
diantaranya rapat orang tua siswa, kegiatan PLS dan rapat-rapat besar
lainnya.
q. Unit Kesehatan Sekolah (UKS)
UKS memberikan fasilitas kesehatan bagi siswa yang sedang sakit, ada
beberapa obat P3K, tiga kasur, kursi, meja, selimut, timbangan, alat
pengukut tinggi badan dan filling cabinetuntuk menyimpan data siswa yang
sakit. UKS ini terdiri dari dua ruangan yaitu untuk siswa putra dan siswa
putri yang sedang sakit.
r. Fotokopi
Terdapat tempat fotokopi yang ditujukan untuk warga sekolah dan dibuka
juga untuk masyarakat luar. Bagi warga sekolah harganya lebih terjangkau
dibandingkan untuk masyarakat luar.
s. Gudang
Gudang digunakan sebagai tempat penyimpanan peralatan olahraga, seperti
matras, bola basket, bola voli, bola sepak, dan lain-lain. Selain itu juga
6
gudang digunakan untuk tempat penyimpanan barang-barang yang sudah
tidak digunakan lagi atau barang-barang yang sudah usang.
t. Ruang Satpam
Ruang satpam digunakan untuk ruang kerja dan tempat istirahat satpam
sekolah. Terletak di bagian depan sekolah dekat pintu gerbang masuk utama
posisinya disebelah kiri jika dari luar sekolah.
u. Rumah Penjaga Sekolah dan Pegawai Kantin
Terdapat ruang kamar untuk penjaga sekolah dan pegawai kantin, masing-
masing saturuang kamar yang terletak disamping masjid. Di dalam ruangan
ini juga terdapat fasilitas dapur yang lengkap yang digunakan untuk
memasak apabila sedang ada acara-acara tertentu.
v. Kamar Mandi (Toilet)
Jumlah kamar mandi di sekolah ini sebanyak tujuh kamar mandi, dimana
dua kamar mandi untuk guru dan lima kamar mandi untuk siswa. Keadaan
fisiknya yaitu cukup bersih dan masih layak untuk digunakan.
3. Kondisi Non Fisik
a. Jumlah Kelas dan Siswa
SMK Koperasi Yogyakarta berjumlah 19 kelas dengan rincian sebagai
berikut:
a) Kelas X : Terdiri dari lima kelas, yaitu tiga kelas Akuntansi, dua
kelas Pemasaran, dan satu kelas Desain Komunikasi
Visual. Total seluruh siswa kelas X dari tiga jurusan
dan lima kelas adalah sebanyak 178 siswa.
b) Kelas XI : Terdiri dari delapan kelas, yaitu tiga kelas Akuntansi,
tiga kelas Pemasaran, dan dua kelas Desain
Komunikasi Visual. Total seluruh siswa kelas XI dari
tiga jurusan dan delapan kelas adalah sebanyak 191
siswa.
c) Kelas XII:Terdiri dari lima kelas, yaitu dua kelas Akuntansi, satu
kelas Pemasaran, dan dua kelas Desain Komunikasi
Visual. Total seluruh siswa kelas XII dari tiga jurusan
dan lima kelas adalah sebanyak 121 siswa.
b. Jumlah Guru dan Staf/Karyawan
1) Potensi Guru
Jumlah guru di SMK Koperasi ada 49 orang sudah termasuk
dengan kepala sekolah. Guru-guru di SMK Koperasi Yogyakarta memiliki
7
dedikasi yang tinggi terhadap sekolah. Dari 49 guru, yang sudah menjadi
PNS ada 6 orang, 2 diantaranya berasal dari Departemen Agama, 28orang
adalah Guru Tidak Tetap (GTT) dan 15 orang adalah Guru Tetap Yayasan
(GTY). Sebagian besar GTT dan GTY adalah guru muda yang masih
mengabdi di SMK Koperasi Yogyakarta. Mereka diharapkan dapat
meningkatkan kompetensi dan berdedikasi tinggi di SMK Koperasi.
2) Potensi Karyawan
Karyawan di SMK Koperasi berjumlah 15 orang yang ditepatkan
pada keahlian masing-masing seperti tata buku, kesiswaan, dokumen,
sarana dan prasarana sekolah dan administrasi kepegawaian sekolah.
3) Potensi Yayasan
SMK Koperasi Yogyakarta merupakan sekolah yang berada
dibawah naungan Yayasan Pendidikan Koperasi Yogyakarta
(YAPENDIKOPYO). Pengurus yayasan di sekolah ini berjumlah 12 orang
dengan memiliki tanggung jawab pada bidangnya masing-masing.
c. Kegiatan Ekstrakulikuler dan Organisasi
1) Ekstrakurikuler
Ekstrakulikuler yang berada di SMK Koperasi Yogyakarta adalah
Pramuka (wajib), lifeskill (menjahit, tata boga, sablon, membatik) dan
olahraga (basket, voli, bulutangkis, tenis meja) selain itu juga ada
ekstrakulikuler English The Bating Club.
2) Organisasi
a) Organisasi OSIS
Organisasi OSIS terorganisir dengan baik dengan di koordinatori
oleh Ibu Endang. Kegiatan OSIS memberikan kontribusi bantuan yang
besar terhadap pelaksanaan kegiatan sekolah seperti membantu PPDB,
PLS, menyambut HUT RI, jalan sehat, idul qurban dan lain sebagainya.
b) Pramuka
Kegiatan kepramukaan ini wajib diikuti oleh seluruh siswa-siswi
kelas X, guna melatih kemandirian siswa-siswi SMK Koprasi
Yogyakarta. Kegiatan pramuka yang mahasiswa ikuti adalah membantu
pelaksanaan penerimaan ambalan baru SMK Koperasi Yogyakarta.
c) Organisasi Pleton Inti
Organisasi ini fokus pada baris berbaris dan bertanggung jawab
akan terlaksananya Pekan Disiplin SMK Koperasi yang diadakan tiap
tahun dan diikuti seluruh siswa kelas X.
8
B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
Berdasarkan pengaamatan yang telah dilakukan, maka dapat dirumuskan
beberapa program kerja yang dinilai relevan dan tepat yaitu:
1. Tahap Persiapan di Kampus
Tahap persiapan sudah dilaksanakan mulai dari semester 6 dengan mengikuti
micro teaching selama satu semester dengan praktek mengajar sebanyak lima
kali pertemuan. Dua minggu sebelum penerjunan, dilaksanakan pembekalan
PPL sebanyak dua kali yaitu yang peratama dengan dosen pembimbing
lapangan (DPL) dan dosen koordinator PPL dari masing-masing jurusan, yang
kedua dengan pihak LPPMP UNY yang mengurusi kegiatan PPL mulai dari
awal sebelum pelaksanaan sampai dengan penarikan.
2. Observasi Fisik dan Non Fisik Sekolah
Pengamatan yang dilakukan disekolah dilaksanakan pada hari sebelum
penerjunan secara resmi di sekolah. Observasi ini dimaksudkan untuk
mengetahui kondisi secara nyata keadaan dan lingkungan disekolah.
3. Observasi Proses Belajar Mengajar di dalam Kelas
Tahap ini bertujuan agar mahasiswa memperoleh pengetahuan dan pengalaman
terlebih dahulu mengenai tugas menjadi seorang guru, khususnya tugas
mengajar. Obyek pengamatan adalah kompetensi professional, pedagogik,
sosial dan kepribadian guru pembimbing. Selain itu, pengamatan juga dilakukan
terhadap keadaan kelas yang sebenarnya pada proses kegiatan pembelajaran
yang sedang berlangsung di dalam kelas.
4. Persiapan Perangkat Pembelajaran dan Administrasi Guru
Mahasiswa mendapat arahan dari guru pembimbing untuk menyiapkan
perangkat pembelajaran seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
latihan soal dan pengayaan, kisi-kisi soal ulangan harian, rubrik penilaian,
daftar hadir,media pembelajaran, modul pembelajaran, agenda mengejar, soal
ulangan harian berdasarkan KD dan daftar nilai siswa.
5. Praktik Mengajar
Praktik mengajar di kelas bertujuan untuk menerapkan dan mengembangkan
kemampuan mahasiswa sebagai calon pendidik, sebelum mahasiswa terjun
langsung ke dunia pendidikan seutuhnya. Praktik mengajar minimal dilakukan
sebanyak delapan kali pertemuan. Sesuai dengan pembagian jadwal mengajar
oleh guru pembimbing yang bersangkutan, maka mahasiswa melaksanakan
praktik mengajar di kelas X Akuntansi 2, dengan alokasi waktu 3x45 menit per
pertemuan. Jumlah jam setiap minggunya adalah sebanyak 9 jam pelajaran
yaitu setiap hari rabu, kamis dan jumat. Kegiatan inti atau pokok dari praktik
9
pengalaman lapangan (PPL) adalah praktik mengajar di kelas baik dilakukan
secara terbimbing maupun mandiri.
6. Praktik Kegiatan Persekolahan
Praktik kegiatan persekolahan yaitubukan merupakan proses pembelajaran
dikelas melainkan kegiatan yang diadadakan diluar jam kegiatan pembelajaran
(KBM). Adapun kegiatan praktik persekolahan adalah sbb:
a) Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)
b) Syawalan
c) Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)
d) Upacara bendera hari Senin
e) Apel rutinan (tidak menentu waktunya)
f) Kegiatan sosial dan keagamaan seperti pengumpulan infaq setiap hari
jum’at dan Gerakan Disiplin Sekolah.
g) Piket guru.
h) Piket perpustakaan
i) Piket UKS
j) Kegiatan dalam memeriahkan HUT RI
k) Penerimaan Dewan Ambalan SMK Koperasi Yogyakarta
l) Hari Raya Idul Adha yaitu Proses Menyaksikan Penyembelihan Hewan
Qurban.
7. Penyusunan dan pelaksanaan evaluasi
Evaluasi yang dilaksanakan disekolah tidak hanya dalam bentuk ulangan akan
tetapi setiap akhir pelajaran guru melakukan evaluasi dengan menanyakan
pelajarn yang telah diulas, selain itu setiap selesai kompetensi dasar guru
mengadakan evaluasi dengan cara mengadakan ulangan harian. Di samping itu
untuk mengetahui kemampuan siswa menguasai setiap kompetensi dasar maka
guru memberikan soal/ tugas pengayaan serta latihan soal-soal kepada para
siswa.
8. Bimbingan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
Bimbingan dari DPL dilakukan oleh masing-masing jurusan dari setiap
mahasiswa yang praktik. DPL yang dimaksud adalah dosen micro teaching
masing-masing mahasiswa dari setiap jurusannya. Bimbingan atau kunjungan
DPL dilakukan sebanyak empat kali selama kegiatan PPL berlangsung.
Kegiatan ini bermanfaat bagi para mahasiswa untuk mendapatkan arahan,
bimbingan, motivasi dan sekaligus evaluasi dari DPL masing-masing. Selain
itu, DPL juga berkesempatan melakukan supervisi dalam praktik mengajar.
10
9. Penyusunan Laporan PPL
Penyusunan laporan PPL merupakan suatu kegiatan untuk
mempertanggungjawabkan kegiatan selama proses PPL berlangsung, laporan
PPL dibuat dan dilengkapi dengan tunjangan berbagai lampiran yang sudah
dikumpulkan selama PPL. Laporan PPL disahkan oleh kepala sekolah, dosen
pembimbing lapangan (DPL), koordinator PPL dan guru pembimbing. Batas
waktu pengumpulan laporan PPL berdasarkan ketentuan waktu dari LPPMP
UNY adalah dua minggu setelah penarikan PPL.
10. Penarikan PPL
Kegiatan penarikan PPL dilangsungkan pada tanggal tanggal 15 September
2016 yang sekaligus menandai berakhirnya kegiatan praktik pengalaman
lapangan (PPL) di SMK Koperasi Yogyakarta.
Demikian tahap-tahap dalam program dan rancangan praktik pengalaman
lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMK Koperasi Yogyakarta. Untuk lebih
detail program dan pelaksanaanya terdapat di lampiran satu yaitu matrik
program kerja pelaksanaan PPL.
11
BAB II
PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. PRAKTIK MENGAJAR
1. Persiapan
Dalam rangka persiapan pelaksanaan PPL, maka diadakan beberapa kegiatan
yaitu sebagai berikut:
a. Pengajaran Mikro(Micro Teaching)
Pengajaran mikro merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh
setiap mahasiswa prodi kependidikan khususnya program studi pendidikan
akuntansi di semester 6 dengan bobot 3 SKS. Mata kuliah mikro teaching
dapat melatih kita khususnya melatih mental kita dalam melaksanakan
praktik kegiatan pembelajaran disekolah. Micro teaching ini dilakukan
sebanyak empat kali giliran praktek mengajar didepan teman-teman sebaya
mahasiswa dengan diamati dan dinilai secara langsung oleh DPL mikro
sebelum terjun di sekolah. Mahasiswa yang mengikuti praktek pengalaman
lapangan (PPL) diharuskan lulus mata kuliah pembelajaran mikro dengan
nilai minimal B.
b. Pembekalan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Sebelum penerjunan mahasiswa PPL ke sekolah-sekolah masing-masing,
dilakukan pembekalan PPL sebanyak dua kali. Yang pertama dilakukan di
masing-masing prodi dan yang kedua di fakultas masing-masing.
Pembekalan ini dimaksudkan untuk membekali mahasiswa selama
melaksanakan kegiatan PPL. Berbagai informasi PPL disampaikan disini
seperti aturan dan tata tertib pelaksanaan kegiatan PPL, sistematika
penulisan laporan, kegiatan pembelajaran di kelas, kegiatan ekstrakulikuler
disekolah dan lampiran-lampiran yang harus dicantumkan didalam laporan
PPL seperti matrik kerja, catatan harian, perangkat pembelajaran, laporan
dana kegiatan dan dokumentasi kegiatan.
c. Observasi
Sebelum praktik mengajar disekolah, mahasiswa dianjurkan untuk
melakukan observasi di kelas yang akan diampu yaitu X Akuntansi 2.
Observasi ini dilakukan dengan cara mengamati guru pembimbing dalam
mengajar di kelas X Akuntansi 2 dari pembukaan samapi kelas berakhir.
Dengan adanya observasi diharapkan mahasiswa dapat merencanakan
kegiatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi kelas dan siswanya.
Observasi ini dilakukan satu kali pertemuan dan hasil observasi tersebut
12
digunakan sebagai bahan diskusi dalam kelas micro teaching. Dari hasil
observasi ini nantinya akan dicarikan solusi pemecahan masalah dari setiap
point pengamatan apabila terdapat suatu masalah didalamnya.
Adapun hasil observasi yang berkaitan dengan program PPL adalah
sebagai berikut:
1) Perangkat belajar mengajar
a) Kurikulum
Kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan(KTSP).
b) Silabus
Dibuat per semester dan dibuat di awal memasuki semester baru.
c) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP dibuat di awal semester sesuai dengan prosedur, struktur dan
standart kompetensi.
2) Proses Belajar-Mengajar
a) Membuka Pelajaran
Sebelum memulai pelajaran, guru mengucapkan salam kepada para
siswa dan melakukan presensi kehadiran siswa. Selain itu, guru
menyampaikan apersepsi tentang topik materi pembelajaran yang
akan berlangsung dan sedikit mengulas atau meriew materi
pembelajaran yang sudah disampaikan sebelumnya.
b) Penyajian materi
Guru menjelaskan materi pelajaran dengan metode ceramah dan
praktek menghitung secara langsung didepan kelas. Beberapa siswa
ada yang maju kedepan untuk mengerjakan soal latihan yang
diberikan.
c) Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah dengan metode
ceramah, penugasan, tanya jawab dan studi kasus.
d) Penggunaan bahasa
Bahasa yang digunakan oleh guru selama pelajaran adalah Bahasa
Indonesia dan ada kalanya menggunakan Bahasa Jawa.Selain itu juga
bahasanya jelas, mudah dipahami, dapat didengar secara keseluruhan
oleh para siswanya, kadang kala masih menggunakan Bahasa yang
kurang baku atau kurang formal.
e) Penggunaan waktu
13
Penggunaan waktu yang digunakan guru sudah efektif, karena sesuai
dengan jam pelajaran. Guru datang ke kelas sesaat setelah bel
berbunyi dan menggunakan waktu dengan sebaik mungkin.Materi
dapat disampaikan secara tepat waktu, dengan waktu yang singkat
tetapi sudah mewakili penyampaian kompetensi dasar yang
disampaikan.
f) Gerak
Gerakannya dapat menguasai kelas, hafal dengan nama siswa,
berpindah-pindah dan pendekatan dengan siswa cukup baik. Guru
tidak hanya duduk di depan kelas, namun juga berkeliling untuk
melihat pekerjaan setiap siswa. Guru selalu aktif untuk berkomunikasi
dengan siswa dan gerakanya disesuaikan dengan kata-kata.
g) Cara memotivasi siswa.
Cukup baik dalam memberikan stimulus dan respon kepada siswa.
Motivasi siswa masih kurang tinggi dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran dikelas sehingga guru harus lebih sering memberikan
motivasi-motivasi kehidupan kepada siswanyaagar siswa selalu
semangat dan rajin belajar.
h) Teknik bertanya
Teknik bertanya yang digunakan adalah secara acak dan menyeluruh
kepada semua anggota kelas. Apabila ada siswa yang ingin bertanya
karena kurang jelas atau ingin menjawab pertanyaan di depan yaitu
dengan mengacungkan tangan.
i) Teknik penguasaan kelas
Guru dapat menguasai kelas sehingga siswa memperhatikan kegiatan
belajar mengajar dengan baik. Guru menguasai kelas dengan
kemampuan berinteraksi dengan baik.Penjelasan dari guru dapat
diterima dan dipahami oleh siswa dengan baik, menggunakan istilah-
istilah sederhana tetapi hal itulah yang membuat siswa menjadi mudah
menangkap materi dengan baik.Guru menunjukan sikap yang sabar
dalam mengajar di dalam kelas.
j) Penggunaan media
Media yang digunakan masih sederhana dan konvensional, guru hanya
menggunakan white board, spidol, penghapus, buku paket dan buku
panduan saat memberikan materi kepada siswa.
k) Bentuk dan cara evaluasi
14
Evaluasi dilakukan setelah materi diberikan.Siswa diberikan soal dan
kemudian maju kedepan kelas untuk menjawab soal tersebut bagi
yang bisa dan mau untuk mengerjakan soal di depan kelas.Evaluasi
juga dilaksanakan setiap akhir kompetensi dasar dalam bentuk
ulangan harian, mid semester dan ulangan akhir semester.
l) Menutup pelajaran
Guru menutup pelajaran dengan mengulas materi yang sudah
disampaikan dengan ringkas, setelah itu memberikan motivasi-
motivasi kehidupan untuk memotivasi siswa selanjutanya memberikan
tugas atau PR untuk mempelajari bahasan materi selanjutnyadan yang
terakhir adalah berdoa bersama kemudian mengucapkan salam.
3) Perilaku Siswa
a) Perilaku Siswa di Dalam Kelas
Pada kelas observasi, yakni XI DKV 1 yang terdiri dari 20 siswa, XI
Akuntansi 2 20 siswa, dan XI Akuntansi 3 yang terdiri dari 21
siswa,pengamat melihat ada siswa yang sesekali sedang bermain
handphone di bangku belakang, mengobrol sendiri dengan temannya,
dan membuat gaduh kelas.Namun, secara keseluruhan, siswa
memperhatikan guru dan dengan antusias mau mengerjakan soal yang
diberikan guru.
b) Perilaku siswa di luar kelas
Pada saat observasi dilakukan, perilaku siswa diluar kelas adalah
mengobrol dengan teman dan makan di kantin.Pakaian yang kenakan
kurang rapi dan kurang berseragam, kurang disiplin karena banyak
siswa yang terlambat hadir di sekolah namun para siswa juga terlihat
ramah dan saling menyapa baik dengan guru maupun siswa lainnya..
2. Pelaksanaan
a. Penyusunan Perangkat Pembelajaran dan Alat Evaluasi
Kegiatan awal yang perlu dilakukan seorang guru untuk memulai
pelaksanaan kegiatan pembelajaran adalah penyusunan perangkat
pembelajaran.Mahasiswa tidak hanya dituntut untuk bisa mengajar dan
mendidik dengan baik, namun selayaknya seorang guru harus membuat
perangkat pembelajaran dan administrasi mengajar yaitu sebagai berikut:
1) Silabus
Silabus merupakan salah satu pokok dari administrasi guru yang wajib ada.
Kegunaan silabus adalah untuk mengetahui standar kompetensi,
15
kompetensi dasar, indikator pembelajaran, materi pembelajaran dan
kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun atau
sebanyak dua semester.
2) Program Tahunan
Program tahunan berisikan program-program pembelajaran yang digunakan
oleh guru sebagai acuan dalam melaksanakan agenda kegiatan
pembelajaran selama satu tahun yang teridi dari dua semester yaitu
semester gasal dan semester genap.
3) Program Semester
Ada dua program semester yaitu program semester gasal dan program
semester genap. Kedua nya dibuat berdasarkan perhitungan jam dan agenda
dari program tahunan. Program semester ini berguna bagi guru dalam
melaksanakan program pembelajaran per satu semester.
4) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP dibuat sebagai acuan guru dalam proses pembelajaran, guru
diharuskan mempunyai RPP agar proses pembelajaran menjadi terarah dan
terstruktur. RPP dibuat berdasarkan pedoman dari silabus yang sudah
dibuat. Dalam praktik mengajar dikelas, praktikan membuat RPP sebanyak
10 kali pertemuan dengan alokasi waktu masing-masing 2 JP x 45 menit.
Format RPP yang digunakan adalah dengan format KTSP dimana terdapat
tiga kegiatan pembelajaran yaitu pembukaan, inti (eksplorasi, elaborasi,
konfirmasi) dan penutupan.
5) Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang dibuat, selain berupa handout atau modul
pembelajaran, juga menggunakan media powerpoint yang proses
penyampaiannya menggunakan laptop, LCD, dan video. Dalam praktik
mengajar dikelas, praktikan menggunakan tayangan audio visual sebagai
salah satu media pembelajaran diantaranya yaitu film Tanah Surga Katanya
dan beberapa video penunjang lainnya...
6) Soal Ulangan Harian
Soal-soal ulangan dibuat dengan berpedoman pada kisi-kisi ulangan harian
yang dibuat. Adapun soal ulangan harian satu yaitu tentang Budaya Politik
bagi kelas XI DKV 2 dan Pancasila sebagai ideologi terbuka bagi kelas XII
AK 1.Soal berbentuk uraian singkat dan Essay.
7) Soal- Soal Latihan dan Pengayaan
Dalam praktik mengajar di kelas, siswa harus sering diberikan soal-soal
latihan dan pengayaan untuk dapat memperdalam materi yang telah
16
diterima dan sebagai salah satu instrument penilaian siswa apakah siswa
tersebut sudah paham dan menguasai materi pembelajaran dengan baik dan
benar.
8) Daftar Hadir Siswa
Daftar hadir siswa atau presensi siswa memuat identitas siswa seperti nama
lengkap siswa, jenis kelamin dan NIS. Setaip kali sebelum masuk pada
bahasan materi, guru melakukan presensi yang kemudian akan menuliskan
nama siswa yang hadir dan nama siswa yang tidak hadir.
9) Daftar Nilai Siswa
Daftar nilai memuat nilai tugas baik individu maupun kelompok,nilai
ulangan harian, nilai pengayaan dan nilai remidi siswa.
b. Praktik Mengajar di Kelas
Praktik mengajar dilakukan mulai tangal 25 Juli 2016 sampai dengan 12
September 2016 dengan guru pembimbing Bapak Edy Susanto, S.Pd .Dalam
pelaksanaan, untuk praktik mengajar oleh mahasiswa PPL terbagi dua, yaitu
praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar mandiri, akan tetapi semua
tergantung kebijakan guru pembimbing sekolah masing- masing.
1) Praktik Mengajar Terbimbing
Pada praktik mengajar terbimbing mahasiswa PPL didampingi oleh guru
pembimbing. Kegiatan praktik mengajar terbimbing ini tidak dilakukan
oleh guru pembimbing.
2) Praktik Mengajar Mandiri
Pada praktik mengajar mandiri mahasiswa PPL diberikan kebebasan untuk
menetapkan metode mengajar sendiri, tugas, pelaksanaan, dan cara
penilaianya, serta melaksanakan keseluruhan proses pelaksanannya mulai
dari membuka pelajaran, menyampaikan materi, memberi tugas, evaluasi,
dan menutup pelajaran semuanya dilakukan secara mandiri tidak
didampingi oleh guru pembimbing. Adapun
Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran, teknik yang digunakan
adalah Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi. Kegiatan pembelajaran lebih
banyak berpusat kepada siswa (student Centered).Evaluasi yang diberikan
kepada siswa mengacu kepada Kompetensi Dasar yang telah dicapai serta
aspek-aspek dasar lainnya. Proses kegiatan belajar mengajar yang lengkap
terdapat di silabus dan RPP yang terletak pada lampiran empat perangkat
administrasi guru beserta media pembelajaran yang digunakan.
Adapun kegiatan praktik mengajar meliputi hal-hal sebagai berikut:
17
1) Membuka pelajaran, terdiri dari:
a) Membuka pelajaran dengan salam dan berdoa
b) Melakukan presensi kepada siswa
c) Memberikan apersepsi tentang materi pembelajaran
d) Menjelaskan tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
2) Kegiatan inti yang meliputi:
a) Eksplorasi
Menyampaikan materi pembelajaran secara detail sesuai dengan
kompetensi dasar yang ada di RPP
b) Elaborasi
Menjelaskan materi pembelajaran dengan memberikan umpan balik
kepada siswa. Dalam kegiatan ini siswa lebih banyak aktif yaitu
mencatat dan menyimak buku referensi atau sumber belajar.
c) Konfirmasi
Memberikan evaluasi atau pertanyaan kepada siswa terkait materi
yang telah diajarkan dengan teknik yang sudah ditentukan.
3) Menutup pembelajaran, yang meliputi:
a) Menyimpulkan materi
b) Memberi siswa kesempatan untuk bertanya
c) Memberikan tugas atau PR untuk dipelajari dipertemuan berikutnya
d) Memberikan motivasi-motivasi kehidupan untuk peserta didik
e) Menutup dengan salam dan berdoa
c. Pelaksanaan Evaluasi
Evaluasi yang dilaksanakan adalah dengan caramengerjakan soal-soal latihan,
diskusi, penugasan dan mempresentasikan hasil kerjaannya. Selain itu,
praktikan mengadakan satu kali Ulangan Harian sesuai dengan kompetensi
dasar yang bertujuan untuk mengukur tingkat penguasaan peserta didik
terhadap materi pelajaran yang telah dipelajari di kelas XI DKV 2 dan XII AK
1. Dalam tahap ini, praktikan menyiapkan dan membuat soal-soal latihan,
kuis, studi kasus, soal pengayaan dan soal ulangan harian yang digunakan.
d. Umpan Balik Guru Pembimbing
1) Sebelum praktik mengajar
Guru pembimbing memberikan arahan tentang perangkat administrasi apa
saja yang harus disiapkan oleh seorang guru, guru memberikan contoh
silabus, program tahunan, program semester dan RPP sesuai dengan
format KTSP yang diterapkan di SMK Koperasi Yogyakarta. Sebelum
18
melaksanakan pembelajaran guru memeriksa RPP agar sesuai dengan
pembelajaran. Guru memberikan motivasi dan menceritakan pengalaman
tentang bagaimana cara mengajar yang baik.
2) Selama proses mengajar
Selama proses mengajar guru mendampingi mahasiswa untuk memantau
guna mengevaluasi proses mengajar.
3) Setelah praktik mengajar
Setelah kegiatan pembelajaran selesai, guru akan memberikan saran-saran
dan evaluasi kepada mahasiswa PPL untuk perbaikan bagi mahasiswa
khususnya dalam mengajar di masa yang akan datang.
3. Analisis Hasil dan Refleksi
Pelaksanaan PPL di SMK Koperasi pada umumnya berjalan dengan
lancar walau ada beberapa hambatan, namun hal tersebut tidak menjadi masalah
karena ada faktor pendukung lain yang membuat pelaksanaan PPL tersebut
berjalan. Mahasiswa PPL dapat menyelesaikan jumlah mengajar yang telah
ditentukan dengan baik, dari jam minimal 8 kali mengajar, mahasiswa PPL
telah mengajar sebanyak 14 kali, termasuk pelaksanaan evaluasi (ulangan
harian).Ada 2 kelas yang diajar, yaitu: kelas Kelas XI DKV 2 dan XII Akuntansi
1. Mengajar di dua kelas yang berbeda membuat mahasiswa PPLtermotivasi
untuk menciptakan sebuah pembelajaran yang menarik dan menyenangkan,
dengan karakter siswa yang berbeda. Siswa yang beragam karakternya membuat
mahasiswa PPL harus berusaha memahami mereka dan berusaha membuat
mereka mau mendengarkan dan mengikuti pembelajaran Bimbingan dari Dosen
Pembimbing Lapangan (DPL) dan guru pembimbing di sekolah membantu
proses pengembangan praktik mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa PPL,
dengan masukan dan motivasi yang mereka berikan, membuat mahasiswa PPL
semakin bersemangat.
Pelaksanaan PPL di SMK Koperasitidak lepas dari berbagai dukungan
dan hambatan. Adapun hal –hal tersebut sebagai berikut:
a. Faktor Penghambat
1) Diawal mahasiswa kesulitan dalam membuat RPP, karena dalam
pembelajaran dalam bangku kuliah menggunakan RPP kurikulum 2013,
sedangkan kurikulum yang digunakan di SMK Koperasi Yogyakarta
adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
19
2) Pada awalnya beberapa peserta didik kurang memperhatikan mahasiswa
PPL dalam mengajar dan tidak mau berpartisipasi dalam kegiatan
pembelajaran.
3) Keadaan kelas yang setiap kali pelajaran sangat panas sehingga sebagian
besar siswa kurang nyaman dalam memperhatikan pelajaran.
b. Faktor Pendukung
1) Adanya bimbingan dari guru pembimbing yaitu Bapak Edy Susanto,
S.Pd yang dengan sabar memimbing mahasiswa baik dalam membuat
perangkat pembelajaran, memberikan pengarahan dan masukan serta
motivasi dalampraktik mengajar.
2) Adanya bimbingan dari Dosen Pamong yaitu Ibu Sumarsih, M.Pd yang
memberikan solusi untuk setiap masalah-masalah yang dihadapi
mahasiswa.
3) Adanya bimbingan dari Dosen Pembimbing Lapangan yaitu Bapak
Anang Priyanto, M.Hum yang memberikan solusi untuk setiap masalah-
masalah yang dihadapi mahasiswa.
4) Peserta didik dapat menghargai mahasiswa sebagaimana mereka
menghargai guru mereka, meskipun sebelumnya beberapa siswa kelas X
I DKV 2 dan XII AK 1 sedikit kurang menghargai dan memperhatikan
pelajaran dari mahasiswa PPL.
5) Tersedianya fasilitas belajar mengajar di sekolah secara lengkap seperti
LCD, buku paket referensi, whiteboard, meja dan kursi sehingga dapat
menunjang kegiatan pelaksanaan PPL.
6) Adanya bantuan dan motivasi dari teman-teman seperjuangan PPL saat
praktikan mengalami kesulitan dalam membuat perangkat pembelajaran
maupun perangkat laporan PPL.
Berdasarkan pelaksanaan praktik mengajar di kelas dapat disampaikan
beberapa hal sebagai berikut :
1. Konsultasi secara berkesinambungan dengan guru pembimbing sangat
diperlukan demi lancarnya pelaksanaan kegiatan praktik mengajar.
2. Metode yang disampaikan kepada peserta didik harus bervariasi sesuai
dengan tingkat pemahaman dan kemampuan yang dimiliki oleh siswa
sehingga siswa tidak akan bosan atau jenuh selama mengikuti kegiatan
pembelajaran.
3. Memberikan evaluasi baik secara lisan maupun tulisan dapat menjadi umpan
balik atau respon dari peserta didik sehingga dapat diketahui seberapa banyak
materi yang telah disampaikan dapat diterima dan dipahami oleh siswa.
20
4. Memberikan motivasi pada peserta didik, agar mereka lebih menghargai
orang disekitar mereka, tanggung jawab dan miningkatkan kejujuran mereka.
21
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kesimpulan dari praktik pengalaman lapangan (PPL) yang telah
dilaksanakan oleh mahasiswa PPL adalah sebagai berikut :
a. Praktik Pengalaman lapangan sebagai salah satu program wajib bagi
mahasiswa UNY program studi kependidikan. Program ini sangat
bermanfaat dan memiliki fungsi serta tujuan yang jelas sebagai sarana untuk
memberikan bekal kemampuan menjadi tenaga pendidik yang profesional.
Hal ini bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan,
serta profesionalitas mahasiswa sebagai seorang calon pendidik yang
dituntut harus memiliki empat kompetensi guru yaitu kompetensi
pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi personal, dan kompetensi
sosia
b. Melalui Program Praktik Pengalaman Lapangan yang dilakukan, mahasiswa
akan berusaha untuk mengembangkan sikap dan kepribadiannya sebagai
seorang pendidik, memiliki sikap dewasa dalam bertindak dan berpikir serta
disiplin dalam melaksanakan tugas dan kewajiban juga akan memiliki
kemampuan untuk beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan masyarakat
di sekitarnya.
c. Dengan program PPL, mahasiswa sebagai calon pendidik tentunya akan
lebih menyadari tugas dan kewajibannya sebagai seorang individu yang
berkompeten sehingga akan memiliki semangat dalam membantu
mencerdaskan kehidupan bangsa sebagai salah satu peran serta dalam
membangun bangsa. Untuk mencapai tujuan dari PPL seperti yang telah
direncanakan, salah satu cara yang dapat ditempuh oleh mahasiswa PPL
berusaha sebaik-baiknya melakukan seluruh rangkaian program PPL sesuai
dengan pedoman pelaksanaannya dengan tidak lupa selalu berkonsultasi
dengan guru pembimbing dan dosen pembimbing.
d. Koordinasi dengan guru pembimbing yang sangat baik akan menunjang
terlaksananya PPL dengan baik, sehingga segala permasalahan yang
menyangkut program pengajaran dan pembelajaransegera dapat
terpecahkan dengan baik.
B. SARAN
22
1. Bagi Mahasiswa
a) Mahasiswa harus melatih kemampuan mengajar untuk dapat menjadi
calon pendidik yang profesional.
b) Mahasiswa harus mampu memanfaatkan kesempatan pada saat PPL
untuk mengetahui dan melaksanakan tugas-tugas seorang guru dengan
baik di sekolah.
c) Mahasiswa harus lebih mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan
sekolah.
d) Mahasiswa harus lebih peka dalam setiap situasi dan kondisi yang terjadi
disekolah.
e) Mahasiswa seharusnya memiliki kesadaran diri dan tanggung jawab
masing-masing untuk lebih aktif dan antusias dalam mengikuti setiap
kegiatan yang diadakan oleh pihak sekolah.
2. Bagi Sekolah
a) Sebaiknya sekolah memperbaiki sarana dan prasarana seperti lahan
parkir, perpustkaan, perlengkapan UKS, dan perlengkapan di
laboraturium.
b) Sebaiknya guru dan karyawan memberikan contoh karakter yang baik
agar dapat dicontoh oleh murid dan calon guru atau mahasiswa PPL.
c) Alangkah lebih baiknya dari pihak sekolah setiap seminggu sekali
melakukan monitoring dan evaluasi bersama dengan seluruh mahasiswa
PPL terkait dengan pelaksanaan kegiatan PPL.
3. Bagi LPPMP UNY
a) Sebaiknya pengumuman informasi PPL dan KKN tidak berbersamaan
sehingga tidak menimbulkan kebingungan mahasiswa dalam pengerjaan
perencanaan.
b) Sebaiknya pelaksanaan PPL dan KKN tidak dilaksanakan secara
bersamaan sehingga mahasiswa dapat lebih fokus dan maksimaldalam
melaksanakan keduanya.
c) Sebaiknya mempertimbangkan masukan tentang kasus kependidikan
yang berharga yang dapat dipergunakan sebagai bahan pengembangan
penelitian.
d) Sebaiknya LLPMP dan LPPM lebih bersinergi dan menjalin kerjasama
serta hubungan yang lebih erat lagi sehingga dapat lebih mudah
melakukan koordinasi terkait pelaksanaan PPL dan KKN.
23
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pembekalan KKN. 2016. Materi pembekalan KKN Tahun 2014.Yogyakarta : UNY
Tim PPL UNY. 2015. Panduan PPL 2014 Universitas Negeri Yogyakarta.Yogyakarta :
UNY.
Tim PPL UNY. 2014. Pedoman Pengajaran Mikro. Yogyakarta : UNY. Tim PPL UNY. 2014. 101 Tips menjadi Guru Sukses. Yogyakarta : UNY.
MATRIKS
CATATAN MINGGUAN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tangSenin, 18 Ju
2016
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
ggal Juli 07.00-0
08.00 –
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
Jam 08.00
– 13.20
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
Materik1. Apel pembuk
pengenalan l
sekolah.
2. Syawalan
RAN MING
karta 55166
kegiatan kaan kegiatan
lingkungan
GGUAN P
MING
- Sebagai p
pengenala
- Terjalin si
PPL deng
Koperasi Y
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1 Hasil
penanda dimula
an lingkungan se
ilaturahin anta
gen seluruh
YK.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
ainya kegiatan
ekolah.
ara mahasiswa
warga SMK
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
Ham- Masih ba
yang terl
mengikuti a
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
mbatan anyaknya sisw
lambat datan
apel.
-
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
Swa
ng
-Diberikan
langsung
terlambat la
N
Solusi tegura
untuk tida
agi.
-
an
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa, 19 Ju
2016
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
uli 07.0
08.0
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
00 – 08.00
00-13.20
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
1. Apel dan
2. Pengenal
sekolah
RAN MING
karta 55166
n presensi
lan lingkungan
GGUAN P
MING- Pengibara
kehadiran
- Pembacaa
- Pengenala
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1 an bendera
n siswa baru.
an tata tertib sek
an guru
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
dan presensi
kolah.
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
- Siswa
disiplin d
berbaris.
- Masih ada
yang terlam
- Saat pema
materi ma
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
masih kuran
dalam hal bari
a beberapa sisw
mbat.
ateri memaparka
asih banyak sisw
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ng
is-
wa
an
wa
- Menegu
memint
kembali
dalam b
- Memint
langsun
dalam b
dan men
mengula
kembali
- Memint
tenang
N
ur siswa da
a siswa untu
i masuk k
barisan
ta sisw
ng masuk k
barisan kelasny
negur agar tida
anginya
i.
ta siswa untu
da
an
uk
ke
wa
ke
ya
ak
uk
an
Univer
NAMA SALAMAGURU P
3.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Rabu, 20 Juli
2016
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
i 07.0
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
00 – 08.00 1
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
1. Apel dan pre
RAN MING
karta 55166
esensi
GGUAN P
MING- Pengenala
- Penyampa
anak
- Pengenala
- Pengibara
kehadiran
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1 an kurikulum
aian materi ke
an lingkungan se
an bendera
n siswa baru.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
ekerasan pada
ekolah
dan presensi
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
yang men
membuat s
- Siswa
disiplin d
berbaris.
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
ngobrol sehingg
suara gaduh.
masih kuran
dalam hal bari
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ga menden
baik p
pemater
ng
is-
- Menegu
memint
kembali
dalam b
N
ngarkan denga
penjelasan dar
ri.
ur siswa da
a siswa untu
i masuk k
barisan
an
ri
an
uk
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
08.0
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
00-13.20 2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
2. Pengenalan
sekolah
RAN MING
karta 55166
lingkungan
GGUAN P
MING
n
- Penyampa
- Penyampa
- Penyampa
reproduks
- Simulasi p
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1
aian materi anti
aian materi HIV
aian materi tent
si
penanggulangan
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
narkoba
V/AIDS
tang kesehatan
n bencana
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
- Masih ada
yang terlam
- Saat pema
materi ma
yang men
membuat s
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
a beberapa sisw
mbat.
ateri memaparka
asih banyak sisw
ngobrol sehingg
suara gaduh
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
wa
an
wa
ga
- Memint
langsun
dalam b
dan men
mengula
kembali
- Memint
tenang
menden
baik p
pemater
N
ta sisw
ng masuk k
barisan kelasny
negur agar tida
anginya
i.
ta siswa untu
da
ngarkan denga
penjelasan dar
ri.
wa
ke
ya
ak
uk
an
an
ri
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Kamis, 21 Ju
2016
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
uli 07.0 – 0
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
08.00 1
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
1. Apel dan pre
RAN MING
karta 55166
esensi
GGUAN P
MING
- Pengibara
kehadiran
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1
an bendera
n siswa baru.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
dan presensi
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
- Siswa
disiplin d
berbaris.
- Masih ada
yang terlam
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
masih kuran
dalam hal bari
a beberapa sisw
mbat.
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ng
is-
wa
- Menegu
memint
kembali
dalam b
- Memint
langsun
dalam b
dan men
mengula
N
ur siswa da
a siswa untu
i masuk k
barisan
ta sisw
ng masuk k
barisan kelasny
negur agar tida
anginya
an
uk
ke
wa
ke
ya
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
5.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Jumat, 22 Jul
2016
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
08.00 –
li 08.20 –
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
– 13.20
10.35
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
1. Piket Me
DKV
RAN MING
karta 55166
njaga Kelas X
GGUAN P
MING
- Kunjunga
- Kunjunga
- Pengenala
- Pemanfaa
- Pentas sen
- Penutupan
- Menja
meng
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1
an ke museum
an ke taman mak
an tata tertib lalu
atn limbah
ni
n PLS
aga kelas X
erjakan tugas.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
kam pahlawan
u lintas
X DKV saat
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
- Banya
berada
tidak
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
-
ak siswa yan
a diluar kelas da
ma
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
kembali
ng
an
au
- Memint
masuk k
mendampin
N
i.
-
a siswa untu
ke kelas da
nginya dalam
uk
an
m
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK K : Jl. Kapa
: Edy Sus
10.35 –
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
KOPERASI YOGas No.1/5 Telp. 5santo, S.Pd
11.40
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyak
2. Membuat
RAN MING
karta 55166
t RPP
G
Edy
GGUAN P
MING
- Meny
PPT
Guru Pembimbin
y Susanto, S.Pd
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 1
yusun RPP, ba
ng
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
ahan ajar dan
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAAnang Priyanto,
menge
Yogyakarta
Mah
Dev NIM
atie Azizah
AN KEWARGA M.Hum.
Untuk
erjakan tugas.
-
, 22 Juli 2016
hasiswa
viana F.A .13401241017
ANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
mengerjaka
diberikan o
N
an tugas yan
oleh guru.
-
ng
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tangSenin, 25 Jul
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal Jli 07.00-0
08.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam 08.00
– 13.20
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materik1. Apel Rutin S
Senin Pagi.
2. Piket Jaga R
RAN MING
arta 55166
kegiatan Setiap Hari
Ruang Guru
GGUAN P
MING
- Sebagai
menyamp
seluruh w
- Sebagai
meningka
siswa dan
- Membantu
di ruang gu
- Mencatat
kesekolah.
- Mengetahu
kesekolah p
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2 Hasil
salah satu
aikan inform
warga sekolah.
salah satu
atkan kedisiplina
n guru.
guru yang seda
uru.
siswa yang te
i siswa yang
padahari itu di s
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
sarana untuk
masi kepada
cara untuk
an bagi semua
ng piket harian
erlambat hadir
tidak datang
etiap kelas.
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
Ham- Masih ba
yang terl
mengikuti a
- Masih ba
yang terlam
sekolah seti
- Perekapan
serba m
menggunak
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
mbatan anyaknya sisw
lambat datan
apel.
anyaknya sisw
mbat datang k
ap harinya.
dilakukan masi
manual belum
an computer.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
Swa
ng
wa
ke
ih
m
-Diberikan
langsung
terlambat la
- Pihak
mempert
aturan ba
N
Solusi tegura
untuk tida
agi.
sekolah haru
trgas sanksi ata
agi semua siswa
an
ak
us
au
a.
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING- Terlengkap
berupa pr
disetiap kel
- Pada hari te
yang terlam
yang ijin m
- Mengabsen
kelas X.AK
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2 pinya administra
esensi harian
lasnya.
ersebut telah ter
mbat ke sekolah
meninggalkan pel
n secara kelilin
K 1 – XII.DKV.2
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
asi harian yang
setiap siswa
rcatat 18 siswa
h dan 4 siswa
lajaran.
ng mulai dari
2
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
N
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa, 26 Ju
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
uli 07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 13.30 P
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket Perpustaka
RAN MING
arta 55166
aan
GGUAN P
MING
Membantu m
paket baru se
menyampul
tersebut.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2
menginventarisk
eperti menulisk
dan menyetemp
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
kan buku-buku
kan kode buku,
pel buku-buku
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
N
Univer
NAMA SALAMAGURU P
3.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Rabu, 27 Juli
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
i 07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 08.30 1
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Persiapan M
RAN MING
arta 55166
engajar
GGUAN P
MING
- Membuat
pembelaja
yang tep
mengecek
pembelaja
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2
RPP, mem
aran, menentu
pat untuk m
k materi
aran.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
mbuat media
ukan metode
mengajar dan
atau bahan
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
- Kurangnya
sumber bela
masih men
paket terdah
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
perbaruan untu
ajar siswanya it
nggunakan buk
hulu.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
uk
tu
ku
- Usul u
perbarua
khususny
sumber
untuk sis
N
untuk diadaka
an buku pake
ya PKN sebaga
bahan belaja
swa.
an
et
ai
ar
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
08.2
12.3
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
20 – 10.00
30 – 13.30
2
3
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
2. Mengajar Di
DKV 2
(Pertemuan k
3. Mengajar di
1
RAN MING
arta 55166
i Kelas XI
ke - 2)
Kelas XII AK
GGUAN P
MING- Mengajar
budaya po
- Metode
ceramah,
- Media ya
point, v
penjelasan
- Memberik
ideologi.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2 Pengertian
olitik.
yang digun
diskusi, dan tan
ang digunakan
video, handout
n langsung di pa
kan materi tenta
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
dan ciri-ciri
nakan adalah
nya jawab.
nadalah power
t, bukupaket,
apan tulis.
ang pengertian
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
- Masih bany
jiwanya belu
- Beberapa
membuat ga
- Ada beber
sulit d
memperhati
dan perintah
- Suasana ke
sulit untu
agar semu
dan memper
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
yak siswa yan
um dikelas.
siswa selal
aduh di kelas.
rapa siswa yan
diatur untu
ikan penjelasa
h yang diberikan
las yang kadan
uk dikondisika
a siswa tenan
rhatikan
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ng
lu
ng
uk
an
n.
ng
an
ng
- Melapork
yang ber
ditindak
pertemua
N
kan kepada gur
rsangkutan untu
lanjuti d
an berikutnya.
-
ru
uk
di
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4.
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Kamis, 28 Ju
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
uli 07.0 – 1
13.30 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
13.30
– 14.00
1
2
e
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Piket Ruang
2.Rapat Koordin
evaluasi tim PPL
RAN MING
arta 55166
UKS
nasi dan
L UNY 2016
GGUAN P
MING
- Memb
- Memb
- Meng
- Bersia
sakit.
- Melak
evalua
melak
Koper
- Memf
anggo
- Memb
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2
buka kunci ruan
bersihkan ruang
gambil kotak P3K
ap siaga ketika a
kukan rapat k
asi selama
ksanakan PPL
rasi YK.
fiksasikan jadw
ota padas etiap h
bahas tentang
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
ng uks.
g uks.
K di ruang TU
ada siswa yang
koordinasi dan
2 pekan
L di SMK
wal piket setiap
harinya.
g administrasi
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
.
- Masih
anggo
menda
berben
jam m
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
-
h ada beberap
ta yan
apatkan jadw
nturan denga
mengajar.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
pa
ng
al
an
- Har
wak
koo
dibu
yan
ang
men
N
-
ri,tanggal da
ktu untuk rapa
ordinasi anggot
uatjadwal teta
ng mana semu
gotanya dapa
ngikuti.
an
at
ta
ap
ua
at
Univer
NAMA SALAMAGURU P
5.
‘
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Jumat, 29 Jul
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
li 08.20 –
10.35 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
10.35
11.40
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Piket Me
DKV
2. Membuat
RAN MING
arta 55166
njaga Kelas X
t RPP
GGUAN P
MINGangga
penga
- Menja
meng
- Meny
PPT
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2 aran dana
alaman mengaja
aga kelas X
erjakan tugas.
yusun RPP, ba
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
dan sharing
ar.
X DKV saat
ahan ajar dan
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
- Banya
berada
tidak
menge
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
ak siswa yan
a diluar kelas da
ma
erjakan tugas.
-
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ng
an
au
- Memint
masuk k
mendampin
mengerjaka
diberikan o
N
a siswa untu
ke kelas da
nginya dalam
an tugas yan
oleh guru.
-
uk
an
m
ng
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
G
Edy
GGUAN P
MING
Guru Pembimbin
y Susanto, S.Pd
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 2
ng
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING : A
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIKAnang Priyanto
Yogyakarta
Mah
Devia NIM.134
atie Azizah
KAN KEWARG, M.Hum.
Untuk
, 31 Juli 2016
hasiswa
ana F.A 401241017
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
N
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 1 Agu
2016.
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal Justus 07.00-0
08.00–0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam 08.00
09.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materi k1. Upacara ben
2. Bimbingan d
Pamong PPL
RAN MING
arta 55166
kegiatan ndera
dengan Dosen
L
GGUAN P
MING
- Upacara b
- Melakuk
dengan d
ke tempa
-
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 Hasil
bendera setiap h
an bimbingan
dosen pembimbi
at PPL.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
hari senin
dan konsultas
ing yang datang
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
Ha
si
g
- Sulitnya
mengko
- Masih
yang ter
-
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
mbatan a
ondisikan siswa.
terdapat sisw
rlambat.
-
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
S
wa
- Membe
untuk p
cepat b
- Diberik
lebih te
sekolah
tidak k
terlamb
N
Solusi eri penegasan
peserta didk aga
berbaris.
kan sanksi yang
egas dari pihak
h supaya siswa
ebiasaan
bat.
-
ar
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
09.00 –
11.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 11.00
– 13.30
3
4
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Piket UKS d
4. Membantu m
Siswa Baru
RAN MING
arta 55166
dan Posko PPL
merekap Data
GGUAN P
MING- UKS me
- Menjaga
keluar
sebagian
mengajar
- Menjaga
setelah up
- Memisah
data sisw
FC Ijaza
pendaftar
pendaftar
- Mendata
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 enjadi bersih dan
posko apabila
masuk karena
anggota PPL
r dikelas.
dua siswa yan
pacara.
hkan dan menge
wa baru setiap
ah, FC SKHUN
ran dan bukt
ran.
data siswa yang
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
n rapi.
ada orang yang
a ditinggalkan
L yang sedang
ng sakit (pusing
elompokan data
kelasnya sepert
N, KK, formuli
i daftar ulang
g tdk lengkap.
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
g
n
g
g)
a-
ti
ir
g
- Masih b
siswa
lengkap
pendaftar
harus
kepada s
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
banyak data-dat
yang kuran
pada sa
ran sehingg
mengumumka
etiap kelas.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ta
ng
at
ga
an
- Bisa
melalui
sehinng
diperlu
dan efi
N
diumumka
i pusat informas
gga waktu yan
ukan lebih efekti
sien.
an
si
ng
if
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
2. Selasa, 2 Agu
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ustus 07.0
10.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 10.00
00 – 11.30
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Piket Ruang
2. Muter ke sem
untuk melaku
harian.
RAN MING
arta 55166
Guru
mua kelas
ukan presensi
GGUAN P
MING- Mencatat
kesekolah
pelajaran,
pelajaran
- Menyamp
maupun
bersangku
karyawan
- Menanyak
berangkat
- Mencatat
setiap sisw
kelas, sera
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 siswa yang te
h maupun terla
siswa yang izi
sebelum waktun
paikan pesan, ba
perintah
utan misalnya
, siswa maupun
kan ke setiap k
t hari ini beserta
pelanggaran y
wa seperti keter
agam dan lain-la
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
erlambat datang
ambat mengikut
in meninggalkan
nya.
aik berupa tuga
kepada yang
sesama guru
n tamu.
kelas yang tidak
a alasannya.
ang dibuat oleh
rlambatan masuk
ain.
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
g
ti
n
as
g
u/
k
h
k
- masih b
semua n
sehingga
miss-
atau keb
guru d
PPL.
- Melakuk
saat KB
dapat
konsentr
guru mau
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
belum hafalny
nama-nama guru
a mengakibatka
communicatio
bingungan antar
dengan anggot
kan presensi pad
BM berlangsun
memecahka
asi/ fokus bag
upun siswa.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ya
u,
an
on
ra
ta
da
ng
an
gi
- Harus l
menging
nama-na
yang ada
serta m
pelajaran
dapat m
communi
- Presensi
dilakuka
istirahat,
kelasnya
menginfo
N
lebih rajin lag
gat wajah da
ma semua gur
a di sekolah in
mengampu mat
n apa sehingg
mengurangi miss
ication.
harian bis
an pada saat jam
perwakila
a
ormasikan
gi
an
ru
ni
ta
ga
s-
sa
m
an
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
11.3
12.3
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
30 – 12.30
30 – 13.30
3
4
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Merekap Dat
4. Mengelompo
KK siswa ke
RAN MING
arta 55166
ta Piket
okan Ijazah dan
elas XI dan XII
GGUAN P
MING
- Membuat
dari prese
dan data
hari terseb
- Mengelom
administra
berupa Ija
administra
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3
berita acara h
ensi harian sisw
guru yang tid
but.
mpokan dan me
asi siswa kelas X
azah dan KK un
asi sekolah.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
hasil piket mula
wa disetiap kela
dak masuk pad
erekap data-dat
XI dan XII yaitu
ntuk kepentingan
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
ai
as
da
ta
u
n
- Masih b
kurang l
bingung
mengelom
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
-
anyak data yan
engkap sehingg
untu
mpokannya.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ng
ga
uk
kepada g
piket
bertugas
- Diperluk
pembaha
sehingga
untuk
mengelo
N
guru atau petuga
yang sedan
pada hari itu.
-
kannya
aruan dat
a memudahka
mpokannya.
as
ng
ta
an
Univer
NAMA SALAMAGURU P
3
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
3. Rabu, 3 Agu
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
stus 07.0
08.2
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 08.20
20 – 10.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Piket Perpus
2. Mengajar di
2
RAN MING
arta 55166
tkaan
kelas X I DKV
GGUAN P
MING- Membantu
menyamp
Yogyakrta
- Menjaga k
- Melanjutk
budaya po
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 u guru untuk
ul buku koleks
a
kebersihan perp
kan materi ming
olitik.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
mengecap dan
si SMK Kopras
ustakan
ggu lalu tentang
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
n
si
- Sebagian
terlihat bin
- Dalam m
terlalu
menjelask
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
-
siswa masi
ngung
mengajar masi
cepat dalam
an.
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ih
ih
m
- Guru har
menjelas
uraian m
- Diberika
dengan c
nyata dal
sehari-ha
N
-
rus lebih ekstra
skan setiap detai
materi.
an penjelasan
contoh yang riil/
lam kehidupan
ari.
il
/
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
10.1
12.2
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
15-12.00
20-13.20
3
4
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Mengajar di K
1
4. Konsultasi da
dengan Guru
RAN MING
arta 55166
Kelas XII AK
an Bimbingan
u Pembimbing
GGUAN P
MING- Menyamp
ideologi te
- Melakuka
yang telah
- Memperb
mengajar
bagaiman
supaya si
mudah bo
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 paikan materi ten
erbuka dan tertu
an evaluasi pro
h dilakukan.
aiki kekura
dan konsu
a cara mengaja
iswa cepat pa
osan.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
ntang perbedaan
utup
oses pengajaran
angan dalam
ultasi tentang
ar yang menarik
aham dan tidak
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
n
n
m
g
k
k
- Suasana k
belum kon
- Ada beber
membolos
pelajaran
-
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
elas masih
ndusif
rapa siswa yang
s saat jam
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
- Berusaha
perhatian
pembelaj
- Mencata
yang
menyera
guru yan
N
a mengalihka
n siswa ke vide
jaran.
at nama sisw
bolos da
hkannya kepad
ng bersangkutan
-
an
eo
wa
an
da
n.
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4
5
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
4 Kamis, 4 Agu
2016
5 Jumat, 5 Agu
2015
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ustus 07.00 –
ustus 07.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 13.20 P
08.00 1
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket di Ruang P
1. Konsultasi de
pembimbing.
RAN MING
arta 55166
Perpustakaan
engan guru
.
GGUAN P
MING- Membantu
buku yang
- Meminta na
yang dicint
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 u melakukan p
g berjumlah ratu
asehat bagaiman
ai oleh siswa.
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
engkodean pad
usan.
na menjadi guru
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
da - Karena
masih d
manual
tidak efe
waktu.
.
u
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
pengkodea
dilakukan secar
mengakibatka
ektif dan efesie
-
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
an
ra
an
en
- Usul ke
untuk
dilakuk
digitasl
N
epada bu mami
pengkodeanny
kan secar
.
-
ik
ya
ra
Univer
NAMA SALAMAGURU P
‘
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
08.30 –
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
11.30 2
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
2. Menyusun ba
siswa
RAN MING
arta 55166
ahan belajar
GGUAN P
MING- Mencari d
yang ada.
Guru Pemb
Edy Susant
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 3 dari berbagai su
bimbing
o, S.Pd
ANAAN P
AHASISWA : DASISWA : 1PRODI : FEMBIMBING: A
umber/referensi
PPL
Deviana Fadhilla13401241017 FIS/PENDIDIK
Anang Priyanto,
- Koneksi
tidak stab
Yogyakarta
Devia NI
atie Azizah
KAN KEWARG M.Hum.
Untuk
internet sekola
bil
, 8 Agustus 201
Mahasiswa
ana Fadhillatie AM.1340124101
GANEGARAAN
F02
k Mahasiswa
ah - Menggan
membaca
16
Azizah 7
N
ntinya dengan
a buku.
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 8 Agu
2016.
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal Justus 07.00 –
08.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam – 08.00
– 09.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materi k1. Upacara ben
2. Bimbingan d
RAN MING
arta 55166
kegiatan ndera
dengan DPL
GGUAN P
MING
- Upacara b
- Mengeva
pembelaj
- Konsulta
diberikan
untuk ula
- Melengk
kartu bim
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4 Hasil
bendera setiap h
aluasi hasil
aran dikelas
asi terkait s
n kepada sisw
angan harian.
api administra
mbingan dengan
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
hari senin
dari prose
soal-soal yang
wa sebagai soa
asi PPL terkai
DPL.
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Ha
es
g
al
it
- Sulitnya
mengko
- Ada be
PPL
mengiku
DPL d
yang s
dikelas
izin kare
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
mbatan a
ondisikan siswa
eberapa anggot
yang tida
uti bimbinga
dikarenakan ad
edang mengaja
dan ada yan
enasakit.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
S
ta
ak
an
da
ar
ng
- Membe
untuk s
berbari
sesuai
kelasny
- Segera
mencar
kepada
lainnya
bimbin
mereka
DPL Pa
ANEGARAAN
Solusi eri penegasa
siswa agar cepa
is dengan rap
denga
ya.
bertanya
ri informas
a teman yan
a terka
ngan yang tida
a ikuti denga
among.
N
an
at
pi
an
a/
si
ng
it
ak
an
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
09.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 13.20 3
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
Guru
GGUAN P
MING- Mencatat
melakukan
- Melayani
sekolah a
dengan iz
titipan pe
perintah.
- Melakuka
kemudian
acara.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4 siswa yang
n pelanggaran.
siswa dan
apabila ada ke
zin meninggalka
san baik berup
an presensi har
n merekap dan
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
terlambat dan
semua warg
eperluan terkai
an pelajaran atau
a tugas maupun
ian setiap kela
membuat berit
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
n
ga
it
u
n
as
ta
- Banyak s
terlamba
- Kurangn
pada keb
- Banyak
meminta
meningg
dengan b
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
siswa yang masi
t.
ya kedisiplina
banyakan siswa.
siswa yan
surat izi
alkan pelajara
berbagai alasan.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ih
an
ng
in
an
- Membe
pengara
supaya
terlamb
- Menany
apaalas
mening
pelajara
waktun
- Bertole
berjiwa
pendap
diterim
ANEGARAAN
erikan
ahan dan naseha
siswa tida
bat lagi.
yai secara deta
san siswa untu
ggalkan
an sebelum
nya.
eransi da
a besar apabil
patnya tida
ma
N
at
ak
il
uk
m
an
la
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa, 9 Agu
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ustus 07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 13.30
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
Perpustakaan
GGUAN P
MING
Membantu
paket baru
dan meny
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
u menginven
u seperti menul
ampul buku.
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
ntariskan buku
liskan kode buku
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
u
u
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
-
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ANEGARAAN
-
N
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
2. Rabu, 10 Agu
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ustus 07.3
08.2
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
30 – 08.30
20 – 10.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Persiapan M
2. Mengajar di
2
RAN MING
arta 55166
engajar
ikelas XI DKV
GGUAN P
MING
V
- Mengecek
pembelaja
dalam me
- Menjelask
politik me
Sidney Ve
- Media da
adalah bu
dan papan
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
k ulang mate
aran yang aka
ngajar.
kan tentang ti
enurut Gabriel
erba.
an sumber ajar
uku paket erlang
n tulis.
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
eri dan medi
an disampaikan
ipe-tipe buday
A. Almond dan
yang digunakan
gga, PPT, Video
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
ia
n
ya
n
n
o
- Masih te
ramai se
dijelaska
- Terdapat
yang kur
mengiku
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
-
rdapat anak yan
endiri pada sa
an.
t beberapa sisw
rang fokus dalam
ti pelajaran.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
at
wa
m
- Menegu
mengin
langsun
tersebu
fokus
mempe
penjela
yang m
ANEGARAAN
-
ur da
ngatkan secar
ng kepada ana
ut agar kemba
da
erhatikan
asan dari gur
mengajar.
N
an
ra
ak
li
an
ru
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
10.1
]
12.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
10 – 12.00
00-13.30
3
4
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Mengajar di
1.
4. Merefleksi
Pembelajaran
RAN MING
arta 55166
ikelas XII AK
kegiatan
n hari ini
GGUAN P
MING
K
n
- Menjelask
Ideologi te
- Media da
adalah bu
dan papan
- Melakuka
- Mencatat
ditemui pa
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
kan tentang Pa
erbuka.
an sumber ajar
uku paket erlang
n tulis.
an evaluasi diri
hambatan-ha
ada saat mengaj
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
ancasila sebaga
yang digunakan
gga, PPT, Video
ambatan yang
jar.
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
ai
n
o
g
- Kond
tidak
mem
untu
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
disi posko yan
k kondus
mbuat susa
k berkonsentras
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
sif
ah
si.
-
ANEGARAAN
Berpindah
tempat k
Mushola.
N
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
4 Kamis, 11
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
6
07.05 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 13.20 P
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket UKS
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING
Menjaga UK
dan membutu
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
KS apabila ada s
uhkan tempat un
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
siswa yang saki
ntuk beristirahat
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
it
t.
Ada bebera
tidak
memaksa
tidur dipo
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
apa siswa yan
sakit namu
akan diri untu
osko.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
un
uk
Memberika
meminta
untuk
kelasnya
ANEGARAAN
n nasihat da
a siswa tersebu
kembali k
a.
N
an
ut
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
5
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
5 Jumat, 12
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
6
07.00 –
09.00-1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
09.00
1.40
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Membuat adm
2. Konsultasi
pembimbing
RAN MING
arta 55166
ministrasi guru
dengan guru
GGUAN P
MING
u
- Menyusun R
- Melakukan
guru pem
pembelajara
sepekan.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
RPP dan latihan
konsultasi mi
mbimbing ter
an yang telah d
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
n soal.
ingguan dengan
rkait evaluas
dilakukan selam
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
n
si
ma
- Kurangn
kebingun
menentuk
sesuai de
- Ruangan
kurang
berdisku
karena
ruang
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
ya sumber da
ngan dalam
kan metode yan
engan materi.
n konsultasi yan
nyaman untu
si dengan GP
bersamaan d
guru sehingg
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
an
m
ng
ng
uk
PL
di
ga
-Mencari g
untuk me
terkait deng
-Disediakan
konsultasi
mahasiswa
guru
masing-ma
ANEGARAAN
guru pembimbin
eminta nasiha
gan hal tersebut
n ruanga
tersendiri untu
PPL denga
pembimbingny
asing.
N
ng
at
.
an
uk
an
ya
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
10.40 –
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
11.45
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
G
GGUAN P
MING
Guru Pembimbin
Edy Susanto
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
ng
, S.Pd
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
menggan
yang se
oleh guru
Yogyakarta
Mah
Devia NIM
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
nggu aktivita
edang dilakuka
u lainnya.
, 15 Agustus 20
hasiswa
ana Fadhillatie A.13401241017
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
as
an
016
Azizah
ANEGARAANN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH: PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 15 Ag
2016.
ogyakarta
: SMK KOJl. Kapas No.1/
: Edy Susa
ggal Jgustus 07.00 –
OPERASI YOG/5 Telp. 589651 anto, S.Pd
Jam 12.40 P
LAPOR
GYAKARTAYogyakarta 55
MaterikPiket Ruang Gur
RAN MING
166
kegiatan ru
GGUAN P
MING
- Mencatat
melakukan
- Melayani
sekolah a
dengan iz
titipan pe
perintah.
- Melakuka
kemudian
acara.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4 Hasil
siswa yang
n pelanggaran.
siswa dan
apabila ada ke
zin meninggalka
san baik berup
an presensi har
n merekap dan
ANAAN P
AHASISWA ASISWA : 1PRODI EMBIMBING: A
terlambat dan
semua warg
eperluan terkai
an pelajaran atau
a tugas maupun
ian setiap kela
membuat berit
PPL
: Deviana 13401241017
: FAnang Priyanto,
Han
ga
it
u
n
as
ta
- Banyak s
terlamba
- Kurangn
pada keb
- Banyak
meminta
meningg
dengan b
Fadhillatie Aziz
FIS/PENDIDIK M.Hum
Untuk
mbatan siswa yang masi
t.
ya kedisiplina
banyakan siswa.
siswa yan
surat izi
alkan pelajara
berbagai alasan.
zah
KAN KEWARGA
F02
k Mahasiswa
Sih
an
ng
in
an
-Memberik
dan naseha
tidak terlam
-Menanyai
apaalasan
meninggalk
sebelum wa
-Bertoleran
besar apab
tidak diterim
ANEGARAAN
Solusi kan pengaraha
at supaya sisw
mbatlagi.
secara deta
siswa untu
kan pelajara
aktunya.
nsi dan berjiw
bila pendapatny
ma
N
an
wa
il
uk
an
wa
ya
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH: PEMBIMBING
Selasa, 16
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KOJl. Kapas No.1/
: Edy Susa
6
07.0
OPERASI YOG/5 Telp. 589651 anto, S.Pd
00 – 08.00
LAPOR
GYAKARTAYogyakarta 55
Apel Pagi
08.30-12.30
RAN MING
166
GGUAN P
MING
- Pengumum
perlombaan
kemerdekaan
- Menjadi jur
Teks Proklam
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
man terkait seran
dalam rangka
n.
ri dalam perlomb
masi yang diikut
ANAAN P
AHASISWA ASISWA : 1PRODI EMBIMBING: A
ngkaian kegiatan
perayaan har
baan pembacaan
ti oleh 19 siswa.
PPL
: Deviana 13401241017
: FAnang Priyanto,
n
ri
n
.
-
- Banya
kurang
diri.
Fadhillatie Aziz
FIS/PENDIDIK M.Hum
Untuk
ak peserta yan
mempesiapka
zah
KAN KEWARGA
F02
k Mahasiswa
ng
an
-
- Men
agar
mem
den
lagi
ANEGARAAN
nasehati pesert
r lain ka
mpersiapkan dir
ngan lebih bai
i.
N
ta
li
ri
ik
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
4
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH: PEMBIMBING
2. Rabu, 10 Agu
2016
4 Kamis, 18
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KOJl. Kapas No.1/
: Edy Susa
ustus 07.0
6
07.05 –
OPERASI YOG/5 Telp. 589651 anto, S.Pd
00 – 09.00 U
K
– 13.20 P
LAPOR
GYAKARTAYogyakarta 55
Upacara Peringa
Kemerdekaan In
Piket UKS
RAN MING
166
atan Hari
ndonesia
GGUAN P
MING
Mengikuti U
semua warg
Yogyakarta
Menjaga UK
dan membutu
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
pacara HUT RI
ga sekolah S
KS apabila ada s
uhkan tempat un
ANAAN P
AHASISWA ASISWA : 1PRODI EMBIMBING: A
I ke 71 bersam
SMK Koperas
siswa yang saki
ntuk beristirahat
PPL
: Deviana 13401241017
: FAnang Priyanto,
ma
si
-
it
t.
Ada bebera
tidak
memaksa
tidur dipo
Fadhillatie Aziz
FIS/PENDIDIK M.Hum
Untuk
apa siswa yan
sakit namu
akan diri untu
osko.
zah
KAN KEWARGA
F02
k Mahasiswa
-
ng
un
uk
Memberika
meminta
untuk
kelasnya
ANEGARAAN
n nasihat da
a siswa tersebu
kembali k
a.
N
an
ut
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
5
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH: PEMBIMBING
5 Jumat, 19
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KOJl. Kapas No.1/
: Edy Susa
6
07.00 –
09.00-1
OPERASI YOG/5 Telp. 589651 anto, S.Pd
09.00
1.40
1
2
LAPOR
GYAKARTAYogyakarta 55
1. Membuat adm
2. Konsultasi de
pembimbing
RAN MING
166
ministrasi guru
engan guru
GGUAN P
MING
- Menyusun R
- Melakukan
guru pem
pembelajara
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
RPP, Jam Efekt
konsultasi mi
mbimbing ter
an yang telah d
ANAAN P
AHASISWA ASISWA : 1PRODI EMBIMBING: A
tif
ingguan dengan
rkait evaluas
dilakukan selam
PPL
: Deviana 13401241017
: FAnang Priyanto,
n
si
ma
- Kangnya
kebingun
menentuk
sesuai de
Fadhillatie Aziz
FIS/PENDIDIK M.Hum
Untuk
a sumber da
ngan dalam
kan metode yan
engan materi.
-
zah
KAN KEWARGA
F02
k Mahasiswa
an
m
ng
-Mencari g
untuk me
terkait deng
ANEGARAAN
guru pembimbin
eminta nasiha
gan hal tersebut
-
N
ng
at
.
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH: PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KOJl. Kapas No.1/
: Edy Susa
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOG/5 Telp. 589651 anto, S.Pd
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTAYogyakarta 55
RAN MING
166
G
GGUAN P
MINGsepekan.
Guru Pembimbin
Edy Susanto, S
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
ng
.Pd
ANAAN P
AHASISWA ASISWA : 1PRODI EMBIMBING: A
PPL
: Deviana 13401241017
: FAnang Priyanto,
Yogyakarta
Mah
Devia NIM
Fadhillatie Aziz
FIS/PENDIDIK M.Hum
Untuk
, 19 Agustus 20
hasiswa
ana Fadhillatie AM.13401241017
zah
KAN KEWARGA
F02
k Mahasiswa
016
Azizah
ANEGARAANN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH: PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KOJl. Kapas No.1/
: Edy Susa
OPERASI YOG/5 Telp. 589651 anto, S.Pd
LAPOR
GYAKARTAYogyakarta 55
RAN MING
166
GGUAN P
MING
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 4
ANAAN P
AHASISWA ASISWA : 1PRODI EMBIMBING: A
PPL
: Deviana 13401241017
: FAnang Priyanto,
Fadhillatie Aziz
FIS/PENDIDIK M.Hum
Untuk
zah
KAN KEWARGA
F02
k Mahasiswa
ANEGARAANN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 22
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal J
6.
07.00 –
08.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam – 08.00
– 13.20
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materik1. Jalan Sehat
2. Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
kegiatan
Guru
GGUAN P
MING
- Mengiku
seluruh w
Yogyaka
- Mencatat
melakukan
- Melayani
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6 Hasil
uti kegiatan jalan
warga sekolah
arta.
siswa yang
n pelanggaran.
siswa dan
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
n sehat bersam
SMK Koperas
terlambat dan
semua warg
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
Hama
si
n
ga
- Sulitnya
mengko
- Masih
siswa
memakai
olahraga
-
- Banyak s
terlamba
- Kurangn
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
mbatan a
ondisikan siswa
ada beberap
yang tida
i pakaia
siswa yang masi
t.
ya kedisiplina
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
S
a.
pa
ak
an
ih
an
- Membe
untuk s
berbari
sesuai
kelasny
- Diberik
secara
mengin
untuk
disiplin
- Membe
pengara
supaya
ARAAN
Solusi eri penegasa
siswa agar cepa
is dengan rap
denga
ya.
kan tegura
langsung da
ngatkan sisw
dapat lebi
n.
erikan
ahan dan naseha
siswa tida
an
at
pi
an
an
an
wa
ih
at
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MINGsekolah a
dengan iz
titipan pe
perintah.
- Melakuka
kemudian
acara.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6 apabila ada ke
zin meninggalka
san baik berup
an presensi har
n merekap dan
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
eperluan terkai
an pelajaran atau
a tugas maupun
ian setiap kela
membuat berit
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
it
u
n
as
ta
pada keb
- Banyak
meminta
meningg
dengan b
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
banyakan siswa.
siswa yan
surat izi
alkan pelajara
berbagai alasan.
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
ng
in
an
terlamb
- Menany
apaalas
mening
pelajara
waktun
- Bertole
berjiwa
pendap
diterim
ARAAN
bat lagi.
yai secara deta
san siswa untu
ggalkan
an sebelum
nya.
eransi da
a besar apabil
patnya tida
ma
il
uk
m
an
la
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa, 23
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
6
07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 13.30
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
Perpustakaan
GGUAN P
MING
Membantu
paket baru
dan meny
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6
u menginven
u seperti menul
ampul buku.
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
ntariskan buku
liskan kode buku
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
u
u
-
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
-
ARAAN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
2. Rabu, 24 Agu
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ustus 07.3
08.2
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
30 – 08.30
20 – 10.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Persiapan M
2. Mengajar dik
2
RAN MING
arta 55166
engajar
kelas XI DKV
GGUAN P
MING
- Mengecek
pembelaja
dalam me
- Ulangan H
.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6
k ulang mate
aran yang aka
ngajar.
Harian BAB I.
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
eri dan medi
an disampaikan
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
ia
n
-
- Masih te
siswa yan
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
erdapat beberap
ng mencontek.
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
pa
-
- Menegu
mengin
langsun
tersebu
dengan
tidak m
ARAAN
ur da
ngatkan secar
ng kepada ana
ut agar foku
n ulangannya da
mencontek.
an
ra
ak
us
an
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
10.1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
10 – 12.00 3
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Mengajar dik
1.
RAN MING
arta 55166
kelas XII AK
GGUAN P
MING
- Meminta
tentang si
dan mem
tersebut.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6
siswa mela
ikap positif terh
mpresentasikan
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
akukan diskus
hadap Pancasil
hasil diskus
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
si
la
si
- Saat
kelom
bebe
tidak
pemb
menu
prese
- Terd
sisw
dalam
kelom
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
pembagia
mpok terdap
erapa siswa yan
k setuju denga
bagian kelompo
urut nomo
ensi.
dapat beberap
a yang pas
m disku
mpok.
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
an
at
ng
an
ok
or
pa
sif
usi
-
-
ARAAN
Meminta sisw
membentuk
kelompok
menurut
keinginannya
Memberikan
motivasi aga
semua sisw
aktif dalam
diskus
wa
ar
wa
m
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
12.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00-13.30 4
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
4. Merefleksi k
Pembelajaran
RAN MING
arta 55166
kegiatan
n hari ini
GGUAN P
MING- Melakuka
- Mencatat
ditemui pa
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6 an evaluasi diri
hambatan-ha
ada saat mengaj
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
ambatan yang
jar.
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
g
- Kond
tidak
mem
untu
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
disi posko yan
k kondus
mbuat susa
k berkonsentras
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
ng
sif
ah
si.
-
ARAAN
Berpindah
tempat k
Mushola.
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4
5
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
4 Kamis, 25
Agustus 2016
5 Jumat, 26
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
6
07.05 –
6
07.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 13.20 P
09.00 1
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket UKS
1. Membuat adm
RAN MING
arta 55166
ministrasi guru
GGUAN P
MINGMenjaga UK
dan membutu
- Menyusun R
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6 KS apabila ada s
uhkan tempat un
RPP
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
siswa yang saki
ntuk beristirahat
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
it
t.
Ada bebera
tidak
memaksa
tidur dipo
- Kurangn
kebingun
menentuk
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
apa siswa yan
sakit namu
akan diri untu
osko.
ya sumber da
ngan dalam
kan metode yan
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
ng
un
uk
Memberika
meminta
untuk
kelasnya
an
m
ng
- Mencari
pembimb
ARAAN
n nasihat da
a siswa tersebu
kembali k
a.
gur
bing untu
an
ut
ke
ru
uk
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
09.00-1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
1.40
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
2. Konsultasi de
pembimbing
RAN MING
arta 55166
engan guru
GGUAN P
MING
- Melakukan
guru pem
pembelajara
sepekan.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6
konsultasi mi
mbimbing ter
an yang telah d
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
ingguan dengan
rkait evaluas
dilakukan selam
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
n
si
ma
sesuai de
- Ruangan
kurang
berdisku
karena
ruang
menggan
yang se
oleh guru
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
engan materi.
n konsultasi yan
nyaman untu
si dengan GP
bersamaan d
guru sehingg
nggu aktivita
edang dilakuka
u lainnya.
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
ng
uk
PL
di
ga
as
an
meminta
dengan h
- Disediak
konsulta
untuk m
dengan
pembimb
masing.
ARAAN
a nasihat terka
hal tersebut.
kan ruanga
si tersendir
mahasiswa PPL
gur
bingnya masing
it
an
ri
L
ru
g-
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
G
E
GGUAN P
MING
Guru Pembimbin
Edy Susanto, S.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 6
ng
Pd
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
PPL
: Deviana : 13401241 : FIS/PEN : Anang Pr
Yogyakarta
Mah
Deviana Fad NIM.134012
Fadhillatie Aziz017
NDIDIKAN KEWriyanto, M.Hum
Untuk
, 26 Agustus 20
hasiswa
dhillatie Azizah 241017
zah
WARGANEGAm
F02
k Mahasiswa
016
ARAAN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 29 Ag
2016.
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal Jgustus 07.00 –
08.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam – 08.00
– 13.20
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materik1. Upacara ben
2. Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
kegiatan ndera
Guru
GGUAN P
MING
- Upacara b
- Mencatat
melakukan
- Melayani
sekolah a
dengan iz
titipan pe
perintah.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 7 Hasil
bendera setiap h
siswa yang
n pelanggaran.
siswa dan
apabila ada ke
zin meninggalka
san baik berup
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
hari senin
terlambat dan
semua warg
eperluan terkai
an pelajaran atau
a tugas maupun
PPL
: Deviana Fadh : 13401241017
: FIS/PENDI : Anang Priya
Ha
n
ga
it
u
n
- Sulitnya
mengko
- Banyak s
terlamba
- Kurangn
pada keb
- Banyak
meminta
meningg
hillatie Azizah 7 IDIKAN KEWAnto, M.Hum
Untuk
mbatan a
ondisikan siswa
siswa yang masi
t.
ya kedisiplina
banyakan siswa.
siswa yan
surat izi
alkan pelajara
ARGANEGARA
F02
k Mahasiswa
S
ih
an
ng
in
an
- Membe
untuk s
berbari
aidenga
- Membe
pengara
supaya
terlamb
- Menany
apaalas
mening
AAN
Solusi eri penegasa
siswa agar cepa
isdenganrapisesu
ankelasnya.
erikan
ahan dan naseha
siswa tida
batlagi.
yai secara deta
san siswa untu
ggalkan
an
at
u
at
ak
il
uk
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa,
Agustus 2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
30
6
07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 13.30
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
Perpustakaan
GGUAN P
MING- Melakuka
kemudian
acara.
Membantu
paket baru
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 7 an presensi har
n merekap dan
u menginven
u seperti menul
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
ian setiap kela
membuat berit
ntariskan buku
liskan kode buku
PPL
: Deviana Fadh : 13401241017
: FIS/PENDI : Anang Priya
as
ta
dengan b
u
u
-
hillatie Azizah 7 IDIKAN KEWAnto, M.Hum
Untuk
berbagai alasan.
ARGANEGARA
F02
k Mahasiswa
pelajara
waktun
- Bertole
berjiwa
pendap
diterim
-
AAN
an sebelum
nya.
eransi da
a besar apabil
patnya tida
ma
m
an
la
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
2. Rabu, 31 Ag
2016
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
gustus 07.3
08.2
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
30 – 08.30
20 – 10.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Persiapan M
2. Mengajar di
RAN MING
arta 55166
engajar
ikelas XI DKV
GGUAN P
MINGdan meny
V
- Mengecek
pembelaja
dalam me
- Mereview
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 7 ampul buku.
k ulang mate
aran yang aka
ngajar.
w BAB I Budaya
ANAAN P
AHASISWA ASISWA PRODI EMBIMBING
eri dan medi
an disampaikan
a Politik
PPL
: Deviana Fadh : 13401241017
: FIS/PENDI : Anang Priya
ia
n
- Masih te
hillatie Azizah 7 IDIKAN KEWAnto, M.Hum
Untuk
-
rdapat anak yan
ARGANEGARA
F02
k Mahasiswa
ng
- Menegu
AAN
-
ur daan
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 5
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal J
016
07.00 –
08.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam – 08.00
– 13.20
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materi k1. Upacara ben
2. Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
kegiatan ndera
Guru
GGUAN P
MING
- Upacara b
- Mencatat
melakukan
- Melayani
sekolah a
dengan iz
titipan pe
perintah.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8 Hasil
bendera setiap h
siswa yang
n pelanggaran.
siswa dan
apabila ada ke
zin meninggalka
san baik berup
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
hari senin
terlambat dan
semua warg
eperluan terkai
an pelajaran atau
a tugas maupun
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Ha
n
ga
it
u
n
- Sulitnya
mengko
- Banyak s
terlamba
- Kurangn
pada keb
- Banyak
meminta
meningg
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
mbatan a
ondisikan siswa
siswa yang masi
t.
ya kedisiplina
banyakan siswa.
siswa yan
surat izi
alkan pelajara
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
S
ih
an
ng
in
an
- Membe
untuk s
berbari
sesuai
kelasny
- Membe
pengara
supaya
terlamb
- Menany
apaalas
mening
pelajara
ANEGARAAN
Solusi eri penegasa
siswa agar cepa
is dengan rap
denga
ya.
erikan
ahan dan naseha
siswa tida
bat lagi.
yai secara deta
san siswa untu
ggalkan
an sebelum
N
an
at
pi
an
at
ak
il
uk
m
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa, 6
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 13.30
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
Perpustakaan
GGUAN P
MING- Melakuka
kemudian
acara.
Membantu
paket baru
dan meny
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8 an presensi har
n merekap dan
u menginven
u seperti menul
ampul buku.
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
ian setiap kela
membuat berit
ntariskan buku
liskan kode buku
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
as
ta
dengan b
u
u
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
berbagai alasan.
-
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
waktun
- Bertole
berjiwa
pendap
diterim
ANEGARAAN
nya.
eransi da
a besar apabil
patnya tida
ma
-
N
an
la
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
2. Rabu, 7
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
07.3
08.2
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
30 – 08.30
20 – 10.00
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Persiapan M
2. Mengajar di
2
RAN MING
arta 55166
engajar
ikelas XI DKV
GGUAN P
MING
V
- Mengecek
pembelaja
dalam me
- Menjelask
dan Demo
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8
k ulang mate
aran yang aka
ngajar.
kan tentang pen
okrasi.
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
eri dan medi
an disampaikan
ngertian Buday
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
ia
n
ya
- Masih te
ramai se
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
-
rdapat anak yan
endiri pada sa
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
at
- Menegu
mengin
ANEGARAAN
-
ur da
ngatkan secar
N
an
ra
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
10.1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
10 – 12.00 3
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
3. Mengajar di
1.
RAN MING
arta 55166
ikelas XII AK
GGUAN P
MING
K
- Membagi
diskusi
macam-m
demokras
- Media da
adalah bu
dan papan
- Menjelask
Pemerinta
- Membagi
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8
kelas menjad
terkait denga
macam dan c
i
an sumber ajar
uku paket erlang
n tulis.
kan tentang B
ahan
kelas menjad
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
di 8 kelompok
an pengertian
ciri-ciri buday
yang digunakan
gga, PPT, Video
Bab II Sistem
di 8 kelompok
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
k
n,
ya
n
o
m
k
dijelaska
- Terdapat
yang kur
mengiku
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
an.
t beberapa sisw
rang fokus dalam
ti pelajaran.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
wa
m
langsun
tersebu
fokus
mempe
penjela
yang m
-
ANEGARAAN
ng kepada ana
ut agar kemba
da
erhatikan
asan dari gur
mengajar.
Berpindah
N
ak
li
an
ru
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
12.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00-13.30 4
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
4. Merefleksi
Pembelajaran
RAN MING
arta 55166
kegiatan
n hari ini
GGUAN P
MING
n
diskusi te
ciri, da
pemerinta
- Media da
adalah bu
dan papan
- Melakuka
- Mencatat
ditemui pa
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8 erkait dengan p
an macam-m
ahan yang ada.
an sumber ajar
uku paket erlang
n tulis.
an evaluasi diri
hambatan-ha
ada saat mengaj
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
pengertian, ciri
macam sistem
yang digunakan
gga, PPT, Video
ambatan yang
jar.
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
i-
m
n
o
g
- Kond
tidak
mem
untu
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
disi posko yan
k kondus
mbuat susa
k berkonsentras
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
sif
ah
si.
ANEGARAAN
tempat k
Mushola.
N
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
4 Kamis, 8
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
07.05 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 13.20 P
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket UKS
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING
Menjaga UK
dan membutu
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8
KS apabila ada s
uhkan tempat un
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
siswa yang saki
ntuk beristirahat
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
it
t.
Ada bebera
tidak
memaksa
tidur dipo
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
apa siswa yan
sakit namu
akan diri untu
osko.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
un
uk
Memberika
meminta
untuk
kelasnya
ANEGARAAN
n nasihat da
a siswa tersebu
kembali k
a.
N
an
ut
ke
Univer
NAMA SALAMAGURU P
5
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
5 Jumat, 9
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
07.00 –
09.00-1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
09.00
1.40
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
1. Membuat adm
2. Konsultasi
pembimbing
RAN MING
arta 55166
ministrasi guru
dengan guru
GGUAN P
MING
u
- Menyusun
- Melakukan
guru pem
pembelajara
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8
laporan PPL.
konsultasi mi
mbimbing ter
an yang telah d
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
ingguan dengan
rkait evaluas
dilakukan selam
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
n
si
ma
- Ruangan
kurang
berdisku
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
-
n konsultasi yan
nyaman untu
si dengan GP
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
uk
PL
-Disediakan
konsultasi
mahasiswa
ANEGARAAN
-
n ruanga
tersendiri untu
PPL denga
N
an
uk
an
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
hui / Menyetujuembimbing Lapa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
ui, angan
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
G
GGUAN P
MINGsepekan.
Guru Pembimbin
Edy Susanto
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8
ng
, S.Pd
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
karena
ruang
menggan
yang se
oleh guru
Yogyakarta
Mah
Devia NIM
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
bersamaan d
guru sehingg
nggu aktivita
edang dilakuka
u lainnya.
, 9 September 2
hasiswa
ana Fadhillatie A.13401241017
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
di
ga
as
an
guru
masing-ma
2016
Azizah
ANEGARAAN
pembimbingny
asing.
N
ya
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 8
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ANEGARAANN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
No. 1
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Hari/tang. Senin, 12
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
ggal J
016
07.00 –
08.00 –
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
Jam – 08.00
– 13.20
1
2
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Materi k1. Upacara ben
2. Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
kegiatan ndera
Guru
GGUAN P
MING
- Upacara b
- Mencatat
melakukan
- Melayani
sekolah a
dengan iz
titipan pe
perintah.
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9 Hasil
bendera setiap h
siswa yang
n pelanggaran.
siswa dan
apabila ada ke
zin meninggalka
san baik berup
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
hari senin
terlambat dan
semua warg
eperluan terkai
an pelajaran atau
a tugas maupun
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Ha
n
ga
it
u
n
- Sulitnya
mengko
- Banyak s
terlamba
- Kurangn
pada keb
- Banyak
meminta
meningg
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
mbatan a
ondisikan siswa
siswa yang masi
t.
ya kedisiplina
banyakan siswa.
siswa yan
surat izi
alkan pelajara
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
S
ih
an
ng
in
an
- Membe
untuk s
berbari
sesuai
kelasny
- Membe
pengara
supaya
terlamb
- Menany
apaalas
mening
pelajara
ANEGARAAN
Solusi eri penegasa
siswa agar cepa
is dengan rap
denga
ya.
erikan
ahan dan naseha
siswa tida
bat lagi.
yai secara deta
san siswa untu
ggalkan
an sebelum
N
an
at
pi
an
at
ak
il
uk
m
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Selasa,13
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
07.0
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
00 – 13.30
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Piket Ruang
RAN MING
arta 55166
Perpustakaan
GGUAN P
MING- Melakuka
kemudian
acara.
Membantu
paket baru
dan meny
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9 an presensi har
n merekap dan
u menginven
u seperti menul
ampul buku.
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
ian setiap kela
membuat berit
ntariskan buku
liskan kode buku
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
as
ta
dengan b
u
u
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
berbagai alasan.
-
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
waktun
- Bertole
berjiwa
pendap
diterim
ANEGARAAN
nya.
eransi da
a besar apabil
patnya tida
ma
-
N
an
la
ak
Univer
NAMA SALAMAGURU P
2
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
2. Rabu, 14
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING
Penyusunan b
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9
bab I, II, III
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
- Kond
kura
meng
foku
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
disi fisik yan
ng seh
gakibatkan tida
s dan pusing.
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ng
at
ak
- Min
yan
ANEGARAAN
num air puti
ng banyak.
N
ih
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ANEGARAANN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
4
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
4 Kamis, 15
September 20
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
016
06.00 –
10.00-1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
– 10.00
2.00
P
P
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
Persiapan Pe
Perpisahan P
Penarikan dan P
RAN MING
arta 55166
enarikan dan
PPL.
Perpisahan PPL
GGUAN P
MING
n Memesan k
acara, pemba
memastikan p
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9
konsumsi, men
agian tugas, me
penerima undan
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
nyusun susunan
endekor tempat
ngan datang.
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
n
t,
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
-
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
ANEGARAAN
-
N
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
MengetahDosen Pe
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
hui / Menyetujuembimbing Lapa
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
ui, angan
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
G
GGUAN P
MING
Guru Pembimbin
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9
ng
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Yogyakarta
Mah
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
, 9 September 2
hasiswa
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
2016
ANEGARAANN
Univer
NAMA SALAMAGURU P
sitas Negeri Yo
SEKOLAH AT SEKOLAH PEMBIMBING
Anang Pr NIP. 1958
ogyakarta
: SMK KO : Jl. Kapas
: Edy Susa
riyanto, M.Hum80910 198503 1
OPERASI YOGs No.1/5 Telp. 5anto, S.Pd
m 003
LAPOR
GYAKARTA589651 Yogyaka
RAN MING
arta 55166
GGUAN P
MING Edy Susanto
PELAKSA
NAMA MANO. MAHAFAK/JUR/PDOSEN PE
GU 9 , S.Pd
ANAAN P
AHAPESERTA APESERTA DIDPRODI EMBIMBING
PPL
DIDIK : DDIK : 1
: F : A
Devia NIM
Deviana Fadhilla3401241017
FIS/PENDIDIKAnang Priyanto,
Untuk
ana Fadhillatie A.13401241017
atie Azizah
KAN KEWARGAM.Hum
F02
k Mahasiswa
Azizah
ANEGARAANN
DAFTAR HADIR SISWA
DAFTAR HADIR SISWA KELAS XI DKV 2
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
No. Nama No. Induk
27/7 3/8 10/8 17/8 24/8 31/8 7/9
1 Agam Oki Setiawan 7275 . - - L - - - 2 Ayu Nur Maliki 7276 . - - I - - A 3 Azzahra Benta L 7246 . - - B - - - 4 Bayu Aditya R 7247 . - - U - - - 5 Erma Wahyuning P. 7252 . - - R - - - 6 Fio Arif Romadon 7253 . - - - - - 7 Henarda Chandra 7255 . - - H - - - 8 Hosea Frantika 7283 . I - A - - - 9 Ikko Wahyu Riyanto 7403 S S - R - - A 10 Irfan Sulistya W 7257 . - - I - - - 11 M. Nur Rizky 7290 . - - K - - - 12 Nur Untari Hnigati 7294 . - - E - - - 13 Putu Ayu Sekar 7295 . - - M - - - 14 Rifki Putra M 7296 . - - E - - - 15 Rizal Dani Saputra 7266 . - - R - - - 16 Sigit Sasongko 7302 . - - D - - - 17 Sri Gusnita Miswando 7303 . - - E - - - 18 Teguh Prasetya 7268 . - - K - - - 19 Tjia Nadia Christina 7269 . - - A - - - 20 Zuldane Dwi Prasetyo 7273 A - A A - - A N
DAFTAR HADIR SISWA KELAS XII AKUNTANSI 1
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
No. Nama NIS L/P 27 3 10 17 24 31 7 1 Anggita Wulandari 7111 P - - - A - - 2 Anggun Ristanti 7087 P - - - L - - - 3 Anissa Puspita Dewi 7088 P - - - I - - - 4 Aziz Saputro Aji 7091 L - - - B - - - 5 Candra Setyawati 7133 P - - - U - - S 6 Dahniar Adelia Ristianos 7092 P - - - R - - - 7 Danis Dwi Cahyanti 7134 P - - - - - S 8 Diah Elly Puspitasari 7096 P - - - H - - - 9 Ega Dwi Mahendra 7116 L - A - A - - - 10 Emy Sulistyowati 7135 P - - - R - - - 11 Febriyanti Wulandari 7118 P - S - I - - - 12 Krismonika 7120 P - - - - - - 13 Muhammad Azi Zakaria 7142 L - - - K - - - 14 Muhammad Rifai Aziz 7143 L - - S E - - - 15 Naninda Mutya Rahayu 7232 P - - I M - - - 16 Nur Ifan Wuriasani 7101 P - - - E - S - 17 Nur Istnaini 7145 P - S - R - - - 18 Nur Rohmah 7102 P - - - D - - - 19 Rani Dwi Lestariningsih 7124 P - - - E - - - 20 Rohmawati 7147 P - - A K - - - 21 Safitri 7150 P - - - A - - - 22 Salsabila Gusmita
Larasati 7127 P - - - A - - -
23 Sawitri Risqiawati 7104 P - - - N - - - 24 Sri Rahayu 7236 P - - - - - - 25 Suprihatin 7105 P - - A - - - 26 Tiwik Yuliana 7106 P - - - - - - 27 Tria Cahyana Putri 7107 P - - A A A - 28 Wulandari 7129 P - - - - - 29 Zaqiyah Darojah 7130 P - - - - -
DAFTAR NILAI TUGAS DAN ULANGAN SISWA
REKAP DATA SISWA SMK KOPERASI
BELUM UH1 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS XII AKUNTANSI 1
No. Nama Keterangan 1. Nur Ifan Wuriasani Belum Ulangan 2. Tria Cahyana Putri Belum Ulangan
HASIL ULANGAN HARIAN BAB I
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS XI DKV 2
No. Nama Nilai 1. Agam Oki Setiawan 75 2. Ayu Nur Maliki 81 3. Azzahra Benta L 83 4. Bayu Aditya R 75 5. Erma Wahyuning P. 82 6. Fio Arif Romadon 76 7. Henarda Chandra 76 8. Hosea Frantika 86 9. Ikko Wahyu Riyanto 79 10. Irfan Sulistya W 75 11. M. Nur Rizky 77 12. Nur Untari Hnigati 81 13. Putu Ayu Sekar 75 14. Rifki Putra M 75 15. Rizal Dani Saputra 75 16. Sigit Sasongko 75 17. Sri Gusnita Miswando 75 18. Teguh Prasetya 77 19. Tjia Nadia Christina 89 20. Zuldane Dwi Prasetyo 81
HASIL ULANGAN HARIAN KELAS XII AKUNTANSI 1
No. Nama Nilai 1. Anggita Wulandari 81 2. Anggun Ristanti 84 3. Anissa Puspita Dewi 86 4. Aziz Saputro Aji 80 5. Candra Setyawati 75 6. Dahniar Adelia Ristianos 75 7. Danis Dwi Cahyanti 80 8. Diah Elly Puspitasari 81 9. Ega Dwi Mahendra 77
10. Emy Sulistyowati 75 11. Febriyanti Wulandari 75 12. Krismonika 82 13. Muhammad Azi Zakaria 87,5 14. Muhammad Rifai Aziz 75 15. Naninda Mutya Rahayu 79 16. Nur Ifan Wuriasani 17. Nur Istnayni 81,5 18. Nur Rohmah 75 19. Rani Dwi Lestariningsih 87 20. Rohmawati 77 21. Safitri 75 22. Salsabila Gusmita Larasati 81 23. Sawitri Risqiawati 85,5 24. Sri Rahayu 89 25. Suprihatin 79,5 26. Tiwik Yuliana 86,5 27. Tria Cahyana Putri 28. Wulandari 80,5
29. Zaqiyah Darojah 81
DAFTAR NILAI TUGAS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS XI DKV 2
No. Nama Tugas 1 Tugas 2 1. Agam Oki Setiawan 80 87 2. Ayu Nur Maliki 75 85 3. Azzahra Benta L 80 83 4. Bayu Aditya R 75 82 5. Erma Wahyuning P. 80 82 6. Fio Arif Romadon 80 85 7. Henarda Chandra 75 80 8. Hosea Frantika 75 88 9. Ikko Wahyu Riyanto 80 79 10. Irfan Sulistya W 75 82 11. M. Nur Rizky 80 84 12. Nur Untari Hnigati 75 80 13. Putu Ayu Sekar 75 80 14. Rifki Putra M 75 80 15. Rizal Dani Saputra 75 81 16. Sigit Sasongko 75 84 17. Sri Gusnita Miswando 80 82 18. Teguh Prasetya 80 84 19. Tjia Nadia Christina 80 80 20. Zuldane Dwi Prasetyo 75 77
DAFTAR NILAI TUGAS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
KELAS XII AK 1
No. Nama Tugas 1 Nilai 1. Anggita Wulandari 75 80 2. Anggun Ristanti 85 82 3. Anissa Puspita Dewi 85 82 4. Aziz Saputro Aji 82 81 5. Candra Setyawati 83 75 6. Dahniar Adelia Ristianos 81 81 7. Danis Dwi Cahyanti 82 75 8. Diah Elly Puspitasari 84 82 9. Ega Dwi Mahendra 83 80 10. Emy Sulistyowati 81 81 11. Febriyanti Wulandari 77 82 12. Krismonika 82 80 13. Muhammad Azi Zakaria 83 82 14. Muhammad Rifai Aziz 75 81 15. Naninda Mutya Rahayu 82 75 16. Nur Ifan Wuriasani 82 81 17. Nur Istnayni 82 82 18. Nur Rohmah 82 82 19. Rani Dwi Lestariningsih 75 80 20. Rohmawati 81 82 21. Safitri 83 75 22. Salsabila Gusmita Larasati 83 82 23. Sawitri Risqiawati 83 83 24. Sri Rahayu 84 84 25. Suprihatin 82 82 26. Tiwik Yuliana 82 82 27. Tria Cahyana Putri 77 82 28. Wulandari 82 82
29. Zaqiyah Darojah 83 83
PERANGKAT ADMINISTRASI
GURU
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XII / 1
Nama Mahasiswa : Deviana Fadhillatie Azizah
NIM : 13401241017
Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 2016 -2017
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
1. Menampil-kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka
Mendeskripsikan makna ideologi negara
Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup
Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
dan paradigma pembangunan
Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mengevalu-asi berbagai sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan
Mengklasifikasikan sistem pemerintahan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara
Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia
Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.
Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-
nilai
Penerapan
2.3 Membandin-gkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain
Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia
membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Jumlah
Mengetahui, Guru Pembimbing (Edy Susanto, S.Pd)
Yogyakarta, 20 September 2016 Mahasiswa PPL (Deviana Fadhillatie Azizah)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMEETTAAAANN SSKK,, KKDD DDAANN AASSPPEEKK
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MA/ SMK
Kelas/Semester : XI / 1
Nama Mahasiswa : Deviana F.A
NIM : 13401241017
Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Kelas / Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2016 -2017
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
1.1.Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik
Mendeskripsikan pengertian budaya politik
1.2.menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
1.3.mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia
1.4.menampilkan peran serta budaya politik partisipan
Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat
2.1.Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
madani
Mendeskrips
ikan prinsip-prinsip budaya demokrasi
2.2.Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3.Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia
2.4.Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.1.Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan
Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan Konsep
dan Nilai-nilai Penerapan
bernegara
3.2.menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
3.3.Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah
Mengetahui, Guru Pembimbing (Edy Susanto, S.Pd)
Yogyakarta, 15 September 2016 Mahasiswa PKN (Deviana Fadhillatie Azizah)
Program Tahunan ( PROTA ) 1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPRROOGGRRAAMM TTAAHHUUNNAANN (( PPRROOTTAA ))
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XI / 1
Nama Mahasiswa : Deviana Fadhillatie Azizah
NIM : 13401241017
Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
Program Tahunan ( PROTA ) 2
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2016-2017
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
1.1.Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik
Mendeskripsikan pengertian budaya politik
........ minggu
........ minggu
1.2.menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
........ minggu ........ minggu
1.3.mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia
........ minggu
1.4.menampilkan peran serta budaya politik partisipan
Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia
........ minggu
Program Tahunan ( PROTA ) 3
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
2.1.Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi
Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi
........ minggu ........ minggu
2.2.Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
........ minggu ........ minggu
2.3.Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia
........ minggu
2.4.Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
........ minggu
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
3.1.Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan
Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan
........ minggu ........ minggu ........ minggu
Program Tahunan ( PROTA ) 4
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
bernegara berbangsa dan bernegara
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2.menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
........ minggu
3.3.Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
........ minggu
Program Tahunan ( PROTA ) 5
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPRROOGGRRAAMM TTAAHHUUNNAANN (( PPRROOTTAA ))
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XI / 2
Nama Mahasiswa : Deviana F.A
NIM : 13401241017
Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
Program Tahunan ( PROTA ) 6
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XI / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
4. Menganalisi-s hubungan internasional dan organisasi internasional
4.1.Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional
Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional
Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional
4.2.Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional
Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional
4.3.Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional
4.4.Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional
Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia
Program Tahunan ( PROTA ) 7
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
yang bermanfaat bagi Indonesia
5. Menganalis-is sistem hukum dan peradilan internasional
5.1.Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional
5.2.Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional
Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional
5.3.Menghargai putusan Mahkamah Internasional
Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional
Program Tahunan ( PROTA ) 8
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPRROOGGRRAAMM TTAAHHUUNNAANN (( PPRROOTTAA ))
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XII / 1
Nama Mahasiswa : Deviana F.A
NIM : 13401241017
Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
Program Tahunan ( PROTA ) 9
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XII / 1 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
1. Menampil-kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka
Mendeskripsikan makna ideologi negara
Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup
Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.
Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Menganalisis
Program Tahunan ( PROTA ) 10
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mengevalu-asi berbagai sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan
Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara
Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Program Tahunan ( PROTA ) 11
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia
Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.
Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
2.3 Membandin-gkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain
Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia
membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Program Tahunan ( PROTA ) 12
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN PPRROOGGRRAAMM TTAAHHUUNNAANN (( PPRROOTTAA ))
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XII / 2
Nama Mahasiswa : Deviana F.A
NIM : 13401241017
Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
Program Tahunan ( PROTA ) 13
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................ Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) . Kelas / Semester : XII / 2 Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
3.1 Mendeskrips-ikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia
Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis
Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia
Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik
Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari
Program Tahunan ( PROTA ) 14
Standar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
berbagai media Menguraikan
upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia
Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.
4. Mengevaluasi dampak globalisasi
4.1 Mendeskripsi-kan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mengemukakan proses globalisasi
Mendeskripsikan aspek globalisasi
Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan contoh
Program Tahunan ( PROTA ) 15
Standar Kompetensi
Kompetensi DasarIndikator
Pencapaian Kompetensi
Alokasi Waktu
Ket
pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia
4.3.Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.
4.4.Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi
Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi
Program Tahunan ( PROTA ) 16
Mengetahui, Guru Pembimbing PKN (Edy Susanto, S.Pd)
Yogyakarta, 15 September 2016 Guru mapel PKN (Deviana Fadhilllatie Azizah)
1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester : XI/1 Nama Mahasiswa : Deviana F.A NIM : 13401241017 Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
2
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis budaya politikdi Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.3 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
Mendeskripsi-kan pengertian budaya politik
Pengertian budaya politik
1 JP
9.4 Menganali-sis tipe-tipe budaya politik yang berkem-bang dalam masyarakat Indonesia
Mengidentifi-kasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk
Mengidentifi-kasi
tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
Tipe-tipe budaya politik menurut Gabriel A. Almond dan Sidney Verba Tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
3 JP
3
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.5 Mendes-
kripsikan pentingnya sosialisasi pengem-bangan budaya politik
Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia
Budaya politik yang berkembang di Indonesia
2 JP
9.6 Menampil-kan peran serta budaya politik partisipan
Mendeskripsi-kan budaya politik partisipan di Indonesia
Budaya Politik Partisipan di Indonesia
2 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
4
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
5
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mendes-kripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Mendeskripsi-kan pengertian budaya demokrasi
Mendeskripsi-kan prinsip-prinsip budaya demokrasi
pengertian budaya demokrasi
prinsip-
prinsip budaya demokrasi
2 JP
2.2 Megidenti-fikasi ciri-ciri masyarakat madani
Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani
Mengidentifi-kasi ciri-ciri masyarakat madani
Pengertian masyarakat madani
Ciri-ciri masyarakat Madani
2 JP
6
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3 Menganali-sis pelaksana-an demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia
Pelaksana-an demokrasi di Indonesia pada era orde lama
Pelaksana-an
demokrasi di Indonesia pada era orde baru
Pelaksana-an demokrasi di Indonesia pada era reformasi
3 JP
2.4 Menampil-kan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Budaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari
2 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
7
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
8
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mendes-kripsikan pengertian dan pentingnya keterbuka-an dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mendeskrip-sikan pengertian keterbukaan dan keadilan
Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Pengertian keterbukaan
Pengertian keadilan
Pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
2 JP
3.2 Mengana-lisis dampak penyeleng-garaan pemerinta-han yang tidak
Mengidentifi-kasi dampak penyeleng-garaan pemerintahan yang tidak transparan
Dampak Penyeleng-garaan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa
4 JP
9
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
transparan
negara Dampak
Penyeleng-garaan Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia
3.3 Menunjuk-kan sikap keterbuka-an dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
2 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
10
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester : XI/2 Nama Mahasiswa : Deviana F.A NIM : 13401241017 Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
12
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 4. Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1Mendeskrip-sikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
Mendeskripsi-kan pengertian hubungan internasional
Mendeskripsi-kan pentingnya hubungan internasional Mengidentifi-
kasi sarana-sarana hubungan internasional
Pengertian Hubungan Internasional
Peranan Hubungan Internasional
Sarana-sarana hubungan internasional
2 JP
4.2 Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional
Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional
Tahap-tahap Perjanjian Internasional
1 JP
13
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkat-kan hubungan internasional
Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional
Peranan ASEAN
Peranan AA Peranan PBB
4 JP
4.4 Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia negara.
Manfaat Perjanjian-Perjanjian Internasional yang melibatkan Indonesia
2 JP
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
14
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
15
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 5. Standar Kompetensi : Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskrip-sikan sistem hukum dan peradilan internasional
Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional
Sistem hukum dan Peradilan Internasional
2 JP
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
Mengidentifi-kasi penyebab timbulnya sengketa internasional
Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional
Penyebab Timbulnya Sengketa Internasional
Peranan Mahkamah Internasional dalam Menyelesai-kan Sengketa Internasional
3 JP
5.3 Menghargai putusan
Menunjukkan sikap menghargai
Menghargai Putusan
3 JP
16
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mahkamah Internasional
putusan Mahkamah Internasional
Mahkamah Internasional
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
17
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester : XII/1 Nama Mahasiswa : Deviana F.A NIM : 13401241017 Sekolah : SMK Koperasi Yogyakarta
18
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendes-kripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka
Mendeskripsikan makna ideologi negara
Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup
Pancasila sebagai ideologi terbuka
o Makna ideologi negra
o Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
o Fungsi pokok Pancasila
Pancasila sebagai ideologi terbuka
4 JP
19
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mendeskripsi-kan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Mengana-lisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangu-nan
Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai sumber nilai.
Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.
Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
Nilai-nilai Pancasila
o Pancasila sebagai sumber nilai
o Pancasila sebagai paradigma pembangun-an
4 JP
1.3 Menampil-kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Mengidentifi-
o Perilaku yang sesuai nilai-nilai Pancasila
o Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi
2 JP
20
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
terbuka
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
21
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengana-lisis sistem pemerintahan di berbagai negara
Mendeskripsi-kan penegertian system pemerintahan
Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara
Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Mengidentifi-kasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Sistem pemerintahan
o Pengertian Sistem pemerinta-han
o Sistem pemerinta-han Presidensial dan ParlementerCiri-ciri sistem pemerinta-han Parlementer dan Presidensial.
2 JP
22
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mengana-lisis pelaksana-an sistem pemerintahan Negara Indonesia
Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.
Membanding-kan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
sistem pemerintahan Negara Indonesia
o System pemerinta-han menurut UUD 1945 awal kemerdekaan
o Sistem pemerinta-han menurut UUD 1945 setelah adanya perubahan
2 JP
2.3 Memban-dingkan pelaksana-an sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain
Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia
Membanding-kan sistem pemerintahan
Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia
o Kelebihan sistem pemerinta-han Indonesia
o Kelemahan sistem
4 JP
23
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Indonesia dengan negara lain
pemerinta-han Indonesia
Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
24
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016/ 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Mengevaluasi Peranan Pers Dalam Masyarakat Demokrasi
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1Mendes-kripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkem-bangan pers di Indonesia
Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis
Mendeskrip-sikan perkembang-an pers di Indonesia
Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis
Peranan Pers
o Pengertian pers
o Fungsi pers
o perkembangan pers di Indonesia
Peranan Pers dalam masyarakat Demokrasi
2 JP
3.2Mengana-lisis pers yang
Menguraikan Kode etik 4 JP
25
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
pengertian kode etik jurnalistik
Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media
Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendali-kan kebebasan pers
jurnalistik
Kode etik
Penyimpang kode etik jurnalistik oleh berbagai media
Upaya-upaya pemerin-tah dalam mengendalikan kebebasan pers
3.3 Mengeva-luasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan
Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia
Kebebasan pers dan dampaknya
Manfaat media massa dalam
4 JP
26
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kebebasan media massa dalam masyara-kat demokra-tis di Indonesia
Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.
kehidupan sehari-hari.
Dampak dari penyalah-gunaan kebebasan pers/me-dia massa
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
27
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 4. Standar Kompetensi : Mengevaluasi Dampak Globalisasi
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendes-kripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mengemu-kakan proses globalisasi
Mendeskripsikan aspek globalisasi
Mendes-kripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Globalisasi
o Proses dan aspek globalisasi
o Dampak-dampak globalisasi
2 JP
4.2 Mengeva-luasi pengaruh globalisasi terhadap
Mendes-kripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan
o Pengaruh globalisasi dalam bidang :
o ekonomi
3 JP
28
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
berbangsa dan bernegara
Menunjuk-kan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia sebagai dampak globalisasi
o social budaya
politik
Hankam
Pengaruh negara lain yang dirasakan Indonesia sebagai dampak globalisasi
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjuk-kan sikap selektif terhadap pengaruh
Implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi
3 JP
29
Kompetensi Dasar
Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu
Januari Februari Maret April Mei Juni
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
globalisasi.
4.4 Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi
Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi
Tulisan tentang globalisasi
Langkah-langkah penulisan ilmiah
Sistematika penulisan
Presentasi karya tulis
Uji Materi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
30
Mengetahui, Yogyakarta, 15 September 2016
Guru Pembimbing PKN Mahasiswa PKN
Edy Susanto, S.Pd Deviana Fadhillatie Azizah
1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMK Kelas/Semester : XI/1 Nama Mahasiswa : Deviana F.A NIM : 13401241017 Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA
2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/ Program : XI / DKV Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 1. menganalisis budaya politik di Indonesia
No
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
1.1 1.2
Mendeskripsikan pengertian budaya politik menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendeskripsikan
pengertian budaya politik
Mengidentifikasi
tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
1.1.1pengertian budaya politik
1.2.1tipe-tipe budaya politik menurut Gabriel A. Almond dan Sidney Verba 1.2.2 tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
Secara
individu menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian budaya politik
Secara klasikal mendiskusikan tipe-tipe budaya politik menurut Almond dan tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
Ulangan
Ulangan
Uraian Uraian
1 jam 3 jam
Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Budaya Politik oleh Almond , Bina Aksara 1984 Bahan Internet Bahan : petunjuk penugasan kelompok dan Artikel dari koran dan internet
3
No
Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator
Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
1.3 1.4
mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik menampilkan peran serta budaya politik partisipan
tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Menganalisis
budaya politik yang berkembang di Indonesia
Mendeskripsikan
budaya politik partisipan di Indonesia
1.3.1 Budaya politik yang berkembang di Indonesia 1.4.1 Budaya Politik Partisipan di Indonesia
Secara kelompok menggali informasi melalui media massa tentang budaya politik yang berkembang di Indonesia Mempresentasi
kan hasil temuan dan diskusi kelompok (melalui media power point)
Secara
individu mendeskripsikan temuannya mengenai budaya politik partispan di Indonesia
Tugas
kelompok Pengamatan Tugas individu (PR)
Laporan diskusi Dan Resume Performance kliping
2 jam 2 jam 2 jam
serta Foto , CD Alat Presentasi: - laptop - infocus Bahan : petunjuk penugasan individu dan Artikel dari koran dan internet serta Foto , CD
4
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/ Program : XI / DKV Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
2.1
Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendeskripsika
n pengertian budaya demokrasi
Mendeskripsika
n prinsip-prinsip budaya demokrasi
2.1.1pengertian budaya demokrasi
2.1.2 prinsip-prinsip budaya demokrasi
Secara individu
menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian budaya demokrasi
Secara klasikal mendiskusikan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Kuis
Ulangan
Jawaban singkat Uraian
1 jam 1 jam
Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Demokrasi, HAM dan Masyarakat madani, Tim ICCE UIN Jakarta, 2003
5
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
2.2 2.3
Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
jawab Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas
Mendeskrisikan
pengertian masyarakat madani
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Menganalisis
pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia
2.2.1 Pengertian masyarakat madani 2.2.2 Ciri-ciri masyarakat Madani 2.3.1 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era orde lama 2.3.2
Secara individu
menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian masyarakat madani dan mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Secara berkelompok menggali iinformasi melalui studi pustaka mengenai
Ulangan
Tugas Kelompo
k
Tugas
Uraian Laporan Tertulis Laporan hasil
2 jam 1 jam 3 jam
Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Bahan : petunjuk penugasan kelompok dan Artikel dari koran dan internet VCD Tragedi Jakarta 1998 Alat: Laptop, infocus & speaker aktive Artikel di media cetak, bahan internet Alat:
6
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
2.4
Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Menunjukkkan
perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era orde baru 2.3.3 Pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era reformasi Budaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari
pelaksanaan demokrasi di era orde lama
Secara individu melalui media film ”Tragedi Jakarta 1998” menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia pada era Orba dan Reformasi
Secara individu
menunjukkan perilaku pada masyarakat Indonesia yang mencermikan budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Individu Tugas Individu (PR)
analisa & Resume film Kliping
2 jam
Gunting, lem dan kertas A4
7
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
8
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK KOPERASI YOGYAKARTA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas/ Program : XI / DKV Semester : Ganjil Standar Kompetensi : 3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
3.1
Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Mendeskripsik
an pengertian keterbukaan dan keadilan
Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.1.1pengertian keterbukaan 3.1.2 pengertian keadilan 3.1.3 Pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Secara individu
menggali informasi melalui studi pustaka tentang pengertian keterbukaan dan keadilan
Secara klasikal mendiskusikan alasan pentingnya keterbukaan dan jaminan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Ulangan
Ulangan
Uraian Uraian
1 jam 1 jam
Buku PKn SMA kls XI,Retno L, Esis Bahan internet
9
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
3.2 3.3
menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan
jawab Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri,
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi,
Mengidentifika
si dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Menunjukkan
sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
3.2.1 Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa negara 3.2.2 Dampak Penyelenggaraan Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia 3.3.1 Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara
Secara kelompok
melalui media film ”The Rules in The World” menganalisis dampak pemerintahan yang tidak transparan
Mempresentasik-an hasil temuan dan diskusi kelompok (melalui media power point)
Tugas
kelompok Pengamatan
Laporan diskusi Dan Resume Lembar Pengamatan
2 jam 2 jam
Bahan : petunjuk penugasan kelompok dan VCD ”The Rules in The World” Alat : - laptop - infocus - speaker aktif Alat : Laptop & Infocus Artikel dari media cetak dan internet serta Foto , CD
10
No Kompetensi
Dasar
Nilai Budaya Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian Alokasi waktu
Sumber / Bahan /
Alat Metode Bentuk
bernegara
demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Secara individu
menggali informasi melalui studi pustaka dan media internet mengenai kasus-kasus keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Tugas Individu
Laporan tertulis & Kliping
2 jam
Mengetahui,
Guru Pembimbing PKN
(Edy Susanto, S.Pd)
Yogyakarta, 15 September 2016
Mahasiswa PPL
(Deviana Fadhillatie Azizah.)
FORMAT OBSERVASI
PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIk
Universitas Negeri Yogyakarta
Nama Mahasiswa : DEVIANA F.A Pukul :08.00– 10.00 WIB No. Mahasiswa : 13401241017 Tempat Praktik:SMKN 1 Koperasi Tgl. Observasi : 21 Maret 2016 Fak/Jur/Prodi : FIS/PKNH /PKN
No Aspek yang Diamati Deskripsi hasil Penelitian A Perangkat
Pembelajaran 1. Kurikulum Tingkat Kurikulum KTSP 2006 Satuan Penddikan Namun pengajarannya disesuakan dengan kondisi siswa (KTSP) / Kurikulum 2013 2. Silabus Ada. Silabus yang disusun telah digunakan dalam pembelajaran dengan baik 3. Rencana Pelaksanaan Ada. RPP yang digunakan sudah baik. Guru juga telah menyiapkan Pembelajaran RPP untuk setiap pertemuan B Peoses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran Guru mengawali dengan mengucapkan salam, berdoa, menanyakan kabar kepada siswa, sekedar memberikan informasi dan menanyakan kembali (review) materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 2. Penyajian materi Guru memberikan materi dan tugas kepada siswa yang kemudian dikerjakan secara individu. 3. Metode pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah dan tanya jawab. Guru menyampaiakan materi melalui ceramah dengan menjelaskan materi di hadapan peserta didik. Kemudian guru memberikan tugas individu yang harus dikerjakan. 4. Penggunaan bahasa Selama pembelajaran menggunakan bahasa yang bervariasi yaitu Bahasa Indonesia yang sesekali dicampur dengan Bahasa Jawa. 5. Penggunaan waktu Penggunakan waktu sudah efektif karena peserta didik sudah terlihat siap di dalam kelas. Guru datang tepat waktu, di mana peserta didik masih melakukan kegiatan masing-masing. Namun karena pukul 10.00 siswa istirahat, maka pelajaran sempat dihentikan dan dilanjutkan kembali pukul 10.15. Beberapa peserta didik masih makan dan terlambat saat pelajaran dimulai kembali 6. Gerak Guru telah mendekati siswa satu persatu untuk mengecek hasil pekerjaan tuga yang diberikan. Dalam menjelaskan guru juga aktif, menggunakan bahasa tubuh seperti menggerakkan tangan dalam menjelaskan materi serta memberikan penekanan nada atau variasi suara dengan jelas untuk menekankan materi pokok. 7. Cara memotivasi Guru memberikan motivasi dengan baik yaitu dengan memberikan
siswa penghargaan, pujian. Pemberian motivasi dilakukan di awal, selama pembelajaran berlangsung, dan di akhir kegiatan belajar mengajar. 8. Teknik bertanya Guru dalam memberikan pertanyaan sudah baik dan bervariasi. Tipe pertanyaan diberikan secara individu maupun dilemparkan kepada seluruh peserta didik. Selain itu guru juga memberikan pertanyaan dengan memancing pengetahuan siswa. Pada kegiatan ini, siswa sudah terlihat aktif. 9. Teknik penguasaan Penguasaan kelas masih kurang karena siswa gaduh/rebut, kelas walaupun sudah ditegur oleh guru. 10. Penggunaan media Media penunjang yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran sata itu adalah LCD, Spreadsheet, dan LKS. 11. Bentuk dan cara Cara evaluasi dengan melihat hasil pekerjaan siswa yang evaluasi ditugaskan dan mendiskusikannya.
12.Menutup Pelajaran
Kegiatan menutup pembelajaran dilakukan dengan meriview apa yang telah dipelajari, diberiitahukan materi minggu depan, dilanjutkan berdoa dan menutup.
B. Perilaku Siswa
Perilaku Siswa di Dalam Kelas
Perilaku siswa di dalam kelas cukup sopan. Ada siswa yang diam mendengarkan penjelasan dari guru, namun ada sekelompok siswa yang asik mengobrol dengan siswa lainnya. Dan ada sebagian siswa yang sibuk berdandan dan bermaun HP.
Perilaku Siswa di Luar Kelas
Sopan dan santun siswa kepada guru masih terlihat. Namun, ada beberapa siswa yang masih tidak disiplin dalam pemakaian seragam. Terlihat dari kurangnya kerapian dalam berpakaian, di dalam sekolah memakai topi, tidak memakai sepatu, dll.
Yogyakarta, 28 Maret 2016
Guru Pembimbing Mahasiswa ,
Edy Susanto, S.Pd Deviana F.A
DOKUMENTASI KEGIATAN
1
Gb. 1 Upacara bendera hari Senin
Gb. 2 Mengecap buku di perpustakaan
Gb. 3 Rak buku di perpustakaan SMK Koperasi
Gb. 4 Buku perpustakaan yang baru saja datang
Gb. 5 Tempat untuk membaca di perpustakaan SMK Koperasi
Gb. 6 Siswa yang sedang sakit di UKS
Gb.7 Kegiatan Pengenalan Lingkungan Sekolah
Gb. 8 Penataan Ruang Perpustakaan
Gb.9 Suasana di Dalam Kelas