Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011
description
Transcript of Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011
![Page 1: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/1.jpg)
Kasvatusteaduste magistritöö:
“VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST
MÕJUTAVAD TEGURID” 2011
3.loengKristel Tamm
![Page 2: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/2.jpg)
Bronfenbrenneri ökoloogiline sotsialiseerumisteooria
4 taset:I MikrosüsteemII MesosüsteemIII EksosüsteemIV Makrosüsteem
![Page 3: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/3.jpg)
I tase Mikrosüsteemimoodustab lapse kõige lähem keskkond (kodu, vanemad, kasvatajad, kool, mängu- ja koolikaaslased). Lapse individuaalse arengu tase sõltub ka vanemate taustast, sh nende lapsepõlve kogemustest, kasvuümbrusest, tervislikust seisundist, genofondist jne.
![Page 4: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/4.jpg)
II tase Mesosüsteemkujutab endast lapse ja keskkonna laienenud seoseid: kodu seos lasteaia ja kooliga. Mesosüsteemis laieneb lapse suhtlusring kodust kaugemale, erilist mõju avaldavad sõbrad, tuttavad ja koolikaaslased. Siin algab ka osalus harrastustegevustes.
![Page 5: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/5.jpg)
III tase Eksosüsteemisavardub lapse maailm veelgi. Lapse arengut mõjutavad oluliselt vanemate omavahelised suhted, probleemid töökohas, majanduslikud raskused jne. Tugevat mõju lapse arengule avaldab meedia, internet.
![Page 6: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/6.jpg)
IV tase Makrosüsteemmoodustub last ja tema lähedasi mõjutavatest etnilis-kultuurilistest, religioossetest ja sotsiaalmajanduslikest teguritest. Siin on olulisel kohal vanemate/kasvatajate hoiakud ja väärtushinnangud, ideoloogilised suundumused (Bronfenbrenner, 1979; Runno, 2004; Kujanpää, 2003).
![Page 7: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/7.jpg)
Bronfenbrenneri ökoloogiline sotsialiseerumisteooria. Edovald, T. (2005)
http://www.kuriteoennetus.ee/17039
![Page 8: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/8.jpg)
Isiksuse psühhosotsiaalse arenguteooria
kaheksa elukriisi Eriksoni järgi on:usaldus versus usaldamatus (0- 1,5.a.);autonoomsus versus häbi ja kahtlus (1,5-3.a);initsiatiiv versus süü (3-6.a); edukus versus alaväärsus (6-12.a); identsus versus rolliähmasus (12-20.a.);intiimsus (lähedus) versus isoleeritus (20-40.a.);generatiivsus (loomingulisus) versus stagnatsioon (seisak) (40-65.a.);terviklikkus versus lootuse kaotamine (65-....a.) (Lindgren & Suter, 1994; Peegel & Solman, 2005).
![Page 9: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/9.jpg)
- iga aste tähistab oma psühhosotsiaalselt arengult jõudmist pöördepunkti, personaalset kriisi, mis sisaldab erineva tähtsusega konflikte. See on eriti kriitiline aeg, kus kaalutakse läbi eelmises astmes elatud elu. Erikson uskus, et need kriisid tulevad nähtavale vastavalt arenguküpsuse saavutamisele (Pree, 2000/2007; Kujanpää, 2003).
Isiksuse psühhosotsiaalse arenguteooria
![Page 10: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/10.jpg)
Eriksoni psühhosotsiaalsed elukriisid
Freudi psühho-seksuaalsedarengu-etapid
Eluetapp / suhted / probleemid
Põhiline tegutsemisvõime ja teisena nimetatud tugevus (võimalikud positiivsed tulemused kriisist väljudes)
Halvasti kohanenud, kuritahtlikkus (potsentsiaalne negatiivne suhtumine paratamatuses kriisi olukorras)
4. Edukus versus alaväärsus6-12 a
Latentne faas
Koolilaps/ kool, õpetajad, sõbrad, naabruskond/ saavutus ja
teostus
Pädevus ja meetod
Kitsas virtuooslikkus, tehniline meisterlikkus/ inerts
5. Identsus versus rolli ähmasus12-20 a
Genitaalne faas
Noorukiiga/ eakaaslased, grupid, mõjutused/ isiku otsustusvõime ja suund, täiskasvanuks saamine
Truudus-ustavus ja andumus-pühendumus
Fanatism / keeldumine-salgamine
![Page 11: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/11.jpg)
Eduka otsuse tegemiseks igas elukriisis vajab inimene võimaluste kaalumist ja positiivse ning negatiivse vastandamist. Edukas väljatulemine igast kriisist annab arengule kaasa erilise tunnuse/omaduse, milleks esimeses etapis on lootus
(Pree, 2000/2007; Kujanpää, 2003; Chapman, 1995-2010
![Page 12: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/12.jpg)
Empiiriline uurimus Meetodi valik ja kirjeldus Respondentideks valiti 6., 7., 8. ja 9.klasside õpilased, kelle vanuseks oli valdavalt 11-16.eluaastat.
See on murranguline iga noorte arengus, kus toimuvad suured kehalised ja emotsionaalsed muutused koos sotsiaalse küpsemisega. Selles vanuses on noorukid ümbritseva keskkonna poolt tugevalt mõjutatavad, samal ajal on kujunemas ja juurdumas nende tervisekäitumuslikud harjumused (Aasvee, Streimann, Karelson, Oja, & Trummal, 2009; Bronfenbrenner, 1979; Piaget & Inhelder, 1977).
Uurimustöös osalesid 7 kooli õpilased 2 linnaosast
![Page 13: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/13.jpg)
Kristiine linnaosaTallinna Kristiine Gümnaasium, Tallinna Lilleküla GümnaasiumKesklinnTallinna Inglise Kolledz, Tallinna 21. Keskkool, Prantsuse Lütseum, Liivalaia Gümnaasium ja Tallinna Ühisgümnaasium.
![Page 14: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/14.jpg)
Ankeet koostati järgmistest küsimusrühmadest
Vastaja üldandmed. Küsimused 1-5 kajastavad anketeeritavatega seonduvat- vanus, sugu, kool, klass, elukoha linnaosa.Noore vaba ajaga seonduv: hobid, vaba aja veetmise lemmikkohad, millega noor sooviks tegeleda vabal ajal ja mis takistab sellega tegelemist ning Tallinna vaba aja veetmiskohad noortele, nende piisavus. („Flow“)Noore sotsiaalne keskkond. Noort ümbritsev mikrosüsteem Bronfenbrenneri järgi, läbisaamine vanematega, ühistegevused vanematega, koduste reeglite olemasolu, noore sõbrad, keskkond. Riskikäitumine. Noore suhe tubakatoodetega, alkoholiga, narkootikumidega ja suhe alaealiste komisjoniga ning põhjustest, miks noor on sinna sattunud. (Erikson, Freud, Bronfenbrenner)
![Page 15: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/15.jpg)
Valimi kirjeldusUurimuse valimi moodustasid õpilased, kelle vanus täisaastates oli 13, 14 ja 15 aastat kokku 320 õpilast ehk 92% üldkogumist. Vastavalt normaaljaotuse reeglitele jäeti vanused 11.a ja 16.-17.a valimist välja, sest respondentide arv oli liiga väike
![Page 16: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/16.jpg)
Mida Sa teed vabal ajal?
![Page 17: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/18.jpg)
Vaba aja tegevused vanuse järgi13 a respondentide vastused:Trennis, huviringis käib 34% vastanutestOlen sõpradega: 37%;Olen kodus (TV ja arvuti) 27%Midagi ei tee: 2%
14 a respondentide vastused:Trennis huviringis käib 32% vastanutestOlen sõpradega: 39%;Olen kodus (TV ja arvuti) 28%Midagi ei tee: 1%
15 a respondentide vastused:Trennis huviringis käib 26% vastanutestOlen sõpradega: 39%;Olen kodus (TV ja arvuti) 35%Midagi ei tee: 0%
![Page 19: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/19.jpg)
Kus te veedate koos oma sõpradega vaba aega?
![Page 20: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/20.jpg)
Kas kodus on kindlad reeglid?
![Page 21: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/21.jpg)
Kas vanemad lubavad Sul sõprade juures ööbida?
![Page 22: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/22.jpg)
Vastused küsimusele,- kas Su sõbrad on...kui Sina
![Page 23: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/23.jpg)
Kas veedate sõpradega aega ka kaubanduskeskustes?
![Page 24: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/24.jpg)
Riskikäitumine Kas Sa suitsetad?
![Page 25: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/25.jpg)
Vastused küsimusele, kas Sa suitsetad
Kasutades χ²- testi selgitati, kas suitsetamine sõltub vanusest. Selgus, et olulisustõenäosus p=0,25, olulisuse nivoo α (p>0,05), seega kinnitatakse nullhüpotees, statistiliselt olulist erinevust kahe tunnuse – alkoholi ja vanuse, suhtes ei ilmnenud. Järelikult, suitsetamine ei sõltu vanusest. Kasutades χ²- testi selgitati, kas suitsetamine ei sõltu soost. Selgus, et p=0,04, olulisusnivoo α (p<0,05), seega sai kummutatud nullhüpotees ja tõestatud, et kahe tunnuse vahel on statistiline erinevus ning järeldati, et suitsetamine sõltub soost.
![Page 26: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/26.jpg)
Vastused küsimusele- kas Sa tarbid alkoholi
![Page 27: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/27.jpg)
Vastused küsimusele- kas Sa tarbid alkoholi
Kasutades χ²- testi selgitati, kas alkoholi tarbimine ei sõltu vanusest. Selgus, et p=0,05, olulisusnivoo α (p=0,05), seega nullhüpoteesi ei saa kummutada. Seega alkoholi tarbimine ei sõltu vanusest. Kasutades χ²- testi selgitati, kas alkoholi tarbimine ei sõltu vaba aja tegevustest. Selgus, et p=0,16, olulisusnivoo α (p>0,05), seega kehtib nullhüpotees, statistilist olulist erinevust kahe tunnuse – alkoholi ja vaba aja tegevuste suhtes ei ilmnenud. Järelikult alkoholi tarbimine ei sõltu vaba aja tegevustest. Vastavalt Eriksoni teooriale on just selle vanusegrupi kõige suuremad mõjutajad sõbrad, mida kinnitas ka käesolev uuring.Kontrolliti veel seost noore vanuse ja alkoholi tarbimise vahel. Püstitati nullhüpotees: seos noore vanuse ja alkoholi tarbimise vahel ei ole satistiliselt oluline
![Page 28: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/28.jpg)
Vastus küsimusele, kas Sa tarbid narkootikume
![Page 29: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/29.jpg)
Vastus küsimusele, kas Sa tarbid narkootikume
Kasutades χ²- testi selgitati, kas narkootikumide tarbimine ei sõltu vanusest.Püstitati nullhüpotees; narkootikumide tarbimine ei sõltu vanusest. Selgus, et p=0,3, olulisusnivoo α (p>0,05), seega kehtib nullhüpotees, kahe tunnuse vahel ei ole statistiliselt olulist erinevust ning järeldati, et narkootikumide tarbimine ei sõltu vanusest. Kasutades χ²- testi selgitati, kas narkootikumide tarbimine ei sõltu soost. Püstitati nullhüpotees: narkootikumide tarbimine ei sõltu soost. Selgus, et p=0,41, olulisusnivoo α (p>0,05), seega kehtib nullhüpotees- kahe tunnuse vahel ei ole statistiliselt olulist erinevust ning võib järeldada, et narkootikumide tarbimine ei sõltu soost.Kasutades χ²- testi selgitati, kas narkootikumide tarbimine ei ole seotud vaba aja tegevustega. Püstitati nullhüpotees: narkootikumide tarbimine ei ole seotud vaba aja tegevustega. Selgus, et p=0,01, olulisusnivoo α (p<0,05), seega kummutati nullhüpotees ning kinnitati sisukas hüpotees: narkootikumide tarbimine on seotud vaba aja tegevustega
![Page 30: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/30.jpg)
Uimastitega eksperimenteerimine vastavalt soole ja vanusele
![Page 31: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/31.jpg)
Kas Sa oled käinud alaealiste komisjonis?
![Page 32: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/32.jpg)
Rühmatöö
1. Sõnastage vastavalt antud uurimustulemustele probleem (lähtudes noorte riskikäitumisest) ja
2. koostage tegevuskava selle probleemi lahendamiseks
probleem sõnastada vaatenurgast- mina olen erinoorsootöötaja
![Page 33: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/33.jpg)
1. narkomaania
Probleem- narkomaania on aina populaarsem
• Informeerimine• Videod• Shokiteaapia
• Alternatiivtegevus- lahedad filmid, ise eeskujuks
![Page 34: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/34.jpg)
2 alkohol
Alkoholi tarbimist alustatakse liiga noorelt• Nõustamine• Info jagamine• Info levik- N väike külakool • Seletuskiri• Teavitaks vanemaid (mitu korda vahele
jäämist, siis politseisse)• Võrgustikuga koostöö• Huvijuht, koolitused kõigile
![Page 35: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/35.jpg)
3. suitsetamine
Koolitused, videodVanematega läbirääkimine, vanemate koolitamineVanemate toetust vaja- võrgustikPraktilisi ülesandeid, konkreetne ülesanneSisustada noorte vaba aega
![Page 36: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/36.jpg)
4. alkohol
13-14 aMobiilne noorsootööVestlemine, kaardistusKoolides, siis edasi noortekeskusesshokiteraapia,- tervishoiumuuseum, elusa näite , meditsiiniline poolAlternatiivsed vaba aja veetmise võimalusedNK õhtuprogramm- tuua välja oma kogemused
![Page 37: Kasvatusteaduste magistritöö: “VABA AEG JA NOORTE VABA AJA KASUTAMIST MÕJUTAVAD TEGURID” 2011](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022061421/56816715550346895ddb82c3/html5/thumbnails/37.jpg)
Koolitus- oma arvamuse säilitamisest, vastutustunne, vastutuse võtmineSuurüritus vabas õhus, Ole lahe ilma alkoholita.