Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK...
Transcript of Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK...
![Page 1: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/2.jpg)
Kaixo !AZTI naiz.
Esaidazu nola duzun izenaeta non ikasten duzun.
Nire izena ................................................................ da
eta ...........................................................................................
......................................................... an ikasten dut .
![Page 3: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/3.jpg)
Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza, Unibertsitateeta Ikerketa sailak onetsia
Euskararen arduraduna:Iñaki Iñurrieta
Diseinua:Iturri
Maketazioa:Erein
Ilustrazioak:Ivan Landa
© Testua:Lourdes Imaz, Isabel Iparraguirre
© Erein 2000. Tolosa Etorbidea 107 - 20018 Donostia
ISBN:84-7568-878-0
Inprimategia:Grafman S.A. Gallarta (Bizkaia)
![Page 4: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/4.jpg)
INGURUNEA
Lourdes ImazIsabel Iparragirre
123456
AURKITZENAURKITZENPROIEKTUAPROIEKTUA
LEHEN HEZKUNTZA
LEHEN ZIKLOA BIGARREN ZIKLOA HIRUGARREN ZIKLOA
![Page 5: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/5.jpg)
Sinboloak
Idatzi, marraztu
Margotu
Moztu
Taldeka egitekoak:behatu, elkarrizketa,
esperientziak...
Aurkibidea
1. gaia. Ikasturtearen hasiera ...................................................................... 10
Gure gela ezagutzen .......................................................................... 12
Eskolan egiten duguna ........................................................................ 16
Nor gaude eskolan .............................................................................. 20
Jolasak .................................................................................................. 22
2. gaia. Txotxongiloa ........................................................................................ 26
Gorputza ezagutzen............................................................................ 28
Txotxongiloa egiten ............................................................................ 31
Gure zentzumenak .............................................................................. 35
Gorputza zaintzen dut ...................................................................... 37
Arduratzen naiz .................................................................................. 38
Simetria ................................................................................................ 40
3. gaia. Olentzero .............................................................................................. 44
Goazen Olentzero egitera ................................................................ 46
Gela apaindu nahi dugu ...................................................................... 51
Gabonetarako erosketak egiten ...................................................... 57
Zer egin behar duzu oporretan? .................................................... 58
![Page 6: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/6.jpg)
4. gaia. Berriro eskolara.................................................................................. 60
Modu askotara egiten da lan ............................................................ 65
Bakoitzak bere tresnak ditu ............................................................ 68
Makina mota asko dago ...................................................................... 73
Material desbernidez egiten dira .................................................. 75
Materialekin esperimentatzen ........................................................ 78
Aisiarako denbora behar dugu ........................................................ 80
5. gaia. Elenaren urtebetetzeko merienda .............................................. 82
Janariekin esperimentatzen ............................................................ 85
Janariak ................................................................................................ 87
Elikatzen ................................................................................................ 89
Airearekin esperimentatzen ............................................................ 96
6. gaia. Ander jaio da ...................................................................................... 98
Nire familia .......................................................................................... 101
Lehengusuei herria erakusten.......................................................... 106
Kalean kontuz ibili behar da ............................................................ 113
7. gaia Mikel dugu kontalari.......................................................................... 116
Hazi eta landareekin esperimentatzen .......................................... 118
Ikastetxe inguruko landareak .......................................................... 120
Nekazariek lurra lantzen dute ........................................................ 123
Loreak .................................................................................................... 127
Sendabelarrak ...................................................................................... 129
Animalia bati behatzen ...................................................................... 130
Gure inguruko animaliak .................................................................... 131
Non bizi dira animaliak ...................................................................... 132
Animaliak eta landareak, gure lagunak .......................................... 133
8. gaia Laster oporrak .................................................................................... 136
Uda.......................................................................................................... 138
Udazkena .............................................................................................. 139
Negua...................................................................................................... 140
Udaberria .............................................................................................. 141
Oporrak! Eufi! ...................................................................................... 144
San Jaun eguna .................................................................................... 147
![Page 7: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/7.jpg)
1. Gaia:Ikasturtearen
hasiera
GAIA HELBURUAK GERTAERAK, KONTZEPTUAK ETA PRINTZIPIOAK
– Eskola ikasleari gaitasunak garatzen lagunduko dion ingurubihurtzea.
– Ikasleak eskolako lana bere eginbehar bezala hartzea, horretara-ko iniziatiba eta interesa bultzatuz.
– Taldean integratzen ikastea, desberditasunak onartuz.– Eskola eta bertako lan tresnak ezagutzea, funtzioez jabetzea etazaintzeaz arduratzea.
– Eskolako partaideak: funtzioak.– Gelaren ezagutza: nolakoa den, lan-tresnak.– Denboraren iraupena: ordutegia.– Jolasak.
2. Gaia:Txotxongiloa
– Norberaren ezagutza: gorputzeko atalak eta zentzumenak eza-gutzea, eta horietako bakoitzak duen funtzioaz jabetzea.
– Mugimenduen koordinazioa eta independentzia lortzen hastea.– Gorputza zaintzearen garrantziaz jabetzea eta ardurak betetzenikastea.
– Nozio espazialak lortzen eta automatizatzen hastea.
– Giza gorputza: atalak eta zentzumenak.– Simetria: lateralitatea.– Orientazio espaziala: eskuin-ezker, gaina-azpia, tartea, hurbil-urrun.
– Gorputza zaindu: ardurak
3 Gaia:Olentzero
– Ikaslea Euskal Herriko ohituretan sozializatzea.– Olentzero eskola giroan bizitzen ikastea.– Esku trebeziak norbereganatu eta garatzea.
– Olentzero, ohiturazko gertakizun bat.– Gure aurretikoetatik jaso ditugun ohitura eta agerraldi kultura-lak: abestiak, Gabon eskea, opariak. apaingarriak, eskutitzak…
4 Gaia:Berriroeskolara
– Lanbide desberdinak ezagutzea eta denen garrantziaz eta pre-miaz jabetzea. Lanbide guztiak errespetatzen ikastea.
– Makina eta aparatuek lana errazten digutela ikastea.– Inguruko materialak ezagutzea eta, esperientzien bidez, berauenpropietate batzuk aztertzea.
– Aisia eta denbora librea giza garapenerako bitarteko baliagarri-tzat hartzen ikastea.
– Inguruko lanbide arruntenak.– Eskola eta etxean dauden makinak eta aparatuak.– Lana, behar sozial bat.– Inguruko materialak eta materialon ezaugarriak (gogortasuna,errekortasuna, flotabilitatea, solubilitatea...).
– Aisia eta denbora librea.
5 Gaia:Elenaren
urtebetetzekomerienda
– Janariak ezagutzea eta sailkatzen ikastea.– Bizidunok elikatzeko dugun beharraz jabetzea.– Janari batzuk prestatzen ikastea.– Bizimodu osasuntsuaren jabe izateko elikatzen ikastea eta ohi-tura egokiez jabetzea.
– Gure elikapen ohiturak denboran nola antolatzen diren ezagu-tzea.
– Airearen inguruko fenomeno batzuk era planifikatuz behatzeneta esperimentatzen ikastea.
– Janari motak.– Otorduak eta denboraren sekuentzializazioa.– Bizidunak eta elikapen egokia.– Janariak prestatzeko eta elikapenerako erabiltzen ditugun ontzieta tresnak.
– Elikadura eta osasunean dituen ondorioak.– Airea, inguruan dugun gas bat.
6 Gaia:Ander jaio da
– Norberaren familia eta senidetasun erlazioak ezagutzea.– Herrian dauden kale, denda, leku eta zerbitzu publikoak ezagu-tu eta beraien betebeharrez jabetzea.
– Lanbide publikoak baloratzen ikastea.– Herriko kaleetan ibiltzeko dauden arauak ikasi eta betetzeazarduratzea.
– Familia: partaideak eta senidetasun erlazioa.– Herria: kalea eta bertako elementuak (semaforoak, seinale-ak…), dendak, leku eta zerbitzu publikoak (parkea, udaletxea,liburutegia…).
– Lanbide publikoak: trafikozaina, postaria…– Bideetako hezkunza.
7 Gaia:Mikel dugukontalari
– Inguruko animalia eta landareen informazioa jasotzea behaketasistematikoaren eta esperientzia sinpleen bidez, eta landare etaanimalia horiek ezagutzea.
– Nekazariek egiten duten lanaz jabetzea eta gure elikadurarakonekazaritzak duen garrantziaz jabetzea.
– Ingurune naturalak merezi duen errespetuaz jabetzea eta kon-tserbazio ohiturak garatzea.
– Landareak: parteak, motak…– Landareen ugalketa hazien bidez.– Landareen hazkunderako faktoreak: argia, ura, ongarriak…– Nekazarien eginkizunak.– Animaliak: ezaugarriak, motak, bizilekua.– Ingurunearen kontserbazioa.
8 Gaia:Laisteroporrak
– Ikasturteko zenbait gertakizun oinarritzat hartuz, urtaroak eza-gutzera iristea, eta urtaroen ezaugarriez eta iraupenaz jabetzea.
– Oporren beharraz jabetzea, atsedenerako, bakoitzaren zaletasu-nak lantzeko, leku eta lagun berriak ezagutzeko...
– Euskal Herriko ohitura zahar bat ezagutzea.
– Ikasturteko zenbait gertakizun denboran kokatzea.– Urtaroak: ezaugarriak (eguraldia, paisaia eta jantziak), iraupena.– Oporren garrantzia.– Herri ohitura: San Juan.
![Page 8: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/8.jpg)
PROZEDURAK JARRERA, BALORE ETA ARAUAK
– Talde lanean parte hartzea gela antolatzen.– Materialen behaketa eta sailkapena, eta ondoren gela eratzea.– Seriatze eta erlazionatze ariketak egitea.– Denboraz ohartzeko ariketak egitea.– Begi-motrizitatearen koordinaziorako, baloiarekin ariketak egitea.
– Eskolaren beharraren balorazioa.– Arduraz parte hartzea lanak egiterakoan.– Elkarrekin arauak betetzeko beharraz jabetzea.– Eskolako lan taldea baloratzea, bertan integratuz.– Materialaz arduratzea.
– Gorputz-eskemaren esploraketa, marrazkiak behatuz.– Txotxongiloaren eraiketa, material eta tresna desberdinak erabiliz.– Zentzumenen erabilera.– Material desberdinen manipulazioa: egurra, papera, oihalak...– Atentzio ariketak behaketa bidez.
– Gorputzaren zaintza eta garbitasun ohituretan sentsibilizatzea, etaberauek baloratzea.
– Bakoitzaren arduraz jabetzea.– Norberaren autonomia baloratzea.
– Olentzero egitea planifikatzea.– Hainbat tresna (guraize, orratz...) eta teknikaren (moztu, tolestatu,erantsi, josi...) erabilera.
– Hainbat materialen manipulazioa: egurra, papera, oihalak...– Fonema berdintsuko hitzak bereizteko ariketak egitea.– Atentzio ariketak egitea behaketa bidez.
– Euskal ohituren, tradizioen eta folklorearen aurreko sentsibilitatea.– Gabon ospakizunetan parte hartzea baloratzea.– Olentzero, izar, apaingarri eta abarren eraikuntzarako behar diren esku-trebeziak baloratzea.
– Gure inguruko lanbideen identifikazioa.– Makina eta aparatuen behaketa.– Egunero erabiltzen diren materialen identiflkazioa eta sailkapena.– Materialen flotabilitatea eta disoluzioa aztertzeko esperientzia xumeakegitea.
– Denbora libreko jardueren planifikazio sortzailea.
– Lanbideen eta beren funtzio osagarrien balorazioa.– Giza beharren erantzukizunean makinek betetzen duten funtzioarenbalorazioa.
– Esperientziak baloratzea errealitatea ezagutzeko.– Inguruko makina eta aparatuak nola eginda dauden deskubritzeko jakinmina.
– Esperientziak egitea: janariekin, airearekin…– Elikagaien sailkapena.– Dieta orekatu baten aukeraketa.– Sekuentzializazio eta asoziazio ariketak.– Elikapena burutzeko erabiltzen diren ontzi eta tresnen identifikazioa.– Irudiak behatuz elkarrizketa burutzea.
– Elikapen osasuntsurako ohituren balorazioa.– Janari desberdinez osatutako elikaduraren balorazioa.– Elikadurarekin zerikusia duten arauak betetzearen garrantzia.– Jarrera baikorra esperientzien aurrean.
– Senidetasun loturen identifikazioa.– Genealogi zuhaitz xume bat egitea.– Herrira bisita bat egitea, kale, denda, zerbitzu publikoak behatu etaidentifikatzeko.
– Bide segurtasunerako arauak ezagutzea eta praktikan jartzea.
– Norberaren familiaren historia ezagutzeko interesa.– Ikasleak bere familiarekin dituen solidaritate eta lotura afektiboen balo-razioa.
– Segurtasun arauak betetzeak duen garrantziaz jabetzea.
– Landareen hazkunde eta garapenaren behaketa sistematikoa esperientziabidez.
– Landareen hazkundean parte hartzen duten faktoreen analisia.– Landareen eta animalien berezitasunen azterketa.– Irudi eta perspektibak bereizteko ariketak egitea.– Informe xumeak egitea.
– Izaki bizidunak aztertzeko interesa.– Ingurunearen errespetu eta kontserbazioaren balorazioa.– Nekazari eta abeltzainen eginkizuna baloratzea.
– Diapositiben erabilpena ikasturteko gertakizunak denboran kokatzeko.– Urtaroak bereizi eta sailkapena egitea.– Ikasturtearen historia idaztea.
– Urtean zehar egin dena aztertzeko interesa.– Urtaroek paisaian sortzen dituen aldaketak behatzeko zaletasuna.– Oporrek eta denbora libreak giza garapenean duten garrantziaren balo-razioa.
– Euskal Herriko ohitura zaharrekiko sentsibilizazioa.
![Page 9: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/9.jpg)
Ni Ane naiz.
Ni, berriz,Mikel.
![Page 10: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/10.jpg)
Ni Igor naiz.Ondoko herrikoeskolara joatennaiz.
Eta ni, nornaiz?
Elena,etorri!
![Page 11: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/11.jpg)
10
1. gaiaIkasturtearen hasieraIIggoorr iirriittssii ddaa.. LLaagguunnaakk bbeerraarreenn zzaaiinn zzeeuuddeenn..
11.. mmaaiillaann hhaassii bbeehhaarr dduuttee..
![Page 12: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/12.jpg)
11
![Page 13: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/13.jpg)
Gure gela ezagutzen
![Page 14: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/14.jpg)
Margotu zure gelan dauden gauzak.
13
![Page 15: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/15.jpg)
Marraztu zure gela, lagunak eta irakaslea.
14
Nire gela oso polita da.
![Page 16: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/16.jpg)
Jarraitu.
Bidea aurkitu.
15
Gelako tresnekin jolasten.
![Page 17: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/17.jpg)
Eskolan egiten duguna
16
Lana
Bakarka eta taldeka.
Aulkian ondo eserita.
Ez dakigunean irakasleari galdetuz.
![Page 18: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/18.jpg)
Margotu itzazu.
Haserreak hitz eginezkonpondu.
Hizketan ari denean entzun.
Elkarri lagundu.
17
Lagunak izan
Banaka hitz egin.
![Page 19: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/19.jpg)
Lot itzazu.
18
Dena ondo zaindu
![Page 20: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/20.jpg)
Ondo dagoena margotu.
19
![Page 21: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/21.jpg)
Nor gaude eskolan?
20
Irakasleak
Garbitzaileak
Sukaldaria
Zuzendaria
Ikasle gehiago
![Page 22: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/22.jpg)
Igorrek eskolako jantokian bazkaltzen du.
21
Lot itzazuLehenik Gero
![Page 23: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/23.jpg)
Jolasak
22
Jolasordua da!Era askotara jolasten gara.
![Page 24: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/24.jpg)
Marraztu zuk ezagutzen dituzun beste jolas batzuk.
23
![Page 25: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/25.jpg)
24
Gaur jolas bat erakutsiko dizuegu.
Zortziko taldeak egin.
Binaka parekatu eta erdian uztaia jarri.
Batak besteari baloia pasatuz joan, uztai barruan bote bateginez.
![Page 26: Kaix o! - Erein · PDF filePROZEDURAK JARRERA,BALOREETAARAUAK –Taldelaneanpartehartzeagelaantolatzen. –Materialenbehaketaetasailkapena,etaondorengelaeratzea.](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022020213/5a76985e7f8b9a4b538d5885/html5/thumbnails/26.jpg)
25
GGooaazzeenn bbaaii eettxxeerraa
Goazen bai etxeraondo jan eta lo egitera.
Bihar berriz etorriko garagaurko jokoak jarraitzera.
Itxi dute giltzaz ikastolagau on bat igaro dezala.
Ikastola utzita banoaagur t ’erdi andereñoa.
Haur kantarien birlorak
’