KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van...
Transcript of KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van...
![Page 1: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/2.jpg)
KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117
• Het ontwikkelen van een e-safe e-learning
leeromgeving.(platform)
• Groeien naar een tabletschool
• Gebruik van tablet introduceren.(gebruik in wiskunde, taal en WO)
• Efficiënt gebruik van de tablet met een beperkt aantal tools.
• Professionele ontwikkeling van onze leerkrachten
• Op zoek naar een andere, een rijkere manier van lesgeven.
• Op zoek naar media om onze boodschappen te versterken.
• ICT gebruik bij leerlingen en leerkrachten te versterken.
![Page 3: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/4.jpg)
• Er is een noodzaak om de ICT vaardigheden van de leerkrachten te
versterken via ICT- cursussen. (Taccle 2 cursus in Fano Italië)
• Het gebruik van vreemde talen versterken door werken met en
ontmoeten van buitenlandse partners en cursisten.
• Opstarten van een Twinspace met de cursisten om informatie en tools
uit te wisselen.
• Lijst met bruikbare tools opstellen per graad en step by step ppt per
tool opmaken
• Via Jobshadowing willen wij de werking van het Spaanse onderwijs
onderzoeken. Nieuwe ideeën, methodes en structuren opdoen.
• Uitwisseling van leerkrachten in jobshadowing met een Spaanse,
Roemeense en Tsjechische partnerschool. (zelfde opdracht)
• Communicatie in vreemde talen tussen leerlingen en leerkrachten
bevorderen.
![Page 5: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/5.jpg)
• Het project loopt over twee jaar.
• Startdatum: 01 december 2014
• Einddatum: 30 november 2016• 7th TACCLE IST-course in Italy (12 – 19 April 2015) (Twee leerkrachten)
• 1ste Jobshadowing in Aranjuez Spain(04 – 25 oktober 2015)
(één leerkracht)
• November 2015: Eerste evaluatieronde/ verwerking binnen het team
(gebruik van Servey)
• 2de Jobshadowing in Aranjuez Spain (28 febr – 20 maart 2016)
(één leerkracht)
• 8th TACCLE IST-course in Italy (3 – 10 April 2016) (Twee leerkrachten)
• Mei 2016: Tweede evaluatie en verwerking binnen het team ( gebruik
van Servey)
• September 2016: eindevaluatie project (Werkgroep ICT/Media –
Ganse schoolteam)
![Page 6: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/6.jpg)
4 leerkrachten gaan op PDW naar Italië Volgen de Taclle 2 cursus in Fano
Cursus bestaat uit :
(professional development workshop)
TACCLE IST COURSE 2016: Creating your own e-learning
content in school education and adult education.
With this 8th in-service training which will run from 3 until 09
April 2016 in Fano, Italy; our aim is to help teachers to develop
state of the art content for e-learning in general and for
learning environments in particular. We try to achieve this by
training teachers to create e-learning materials and raising
their awareness of e-learning in general. TACCLE will help to
establish a culture of innovation in the schools in which they
work. The training is geared to the needs of the classroom
teachers but teacher trainers, ICT support staff and resource
centre staff may find it useful too!
![Page 7: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/7.jpg)
5 stap-voor-stap handleidingen om ICT en eLeren te
integreren in je klaslokaal: basisonderwijs; wiskunde,
wetenschap en technologie; basiscompetenties;
kunst & cultuur; humane wetenschappen.
Een gratis download van het eerste TACCLE
handboek
Honderden ideeën en activiteiten op maat gemaakt
voor jouw vakgebied en de leeftijdsgroep waaraan
je les geeft.
informatie over de aanvullende cursussen
gebaseerd op de handboeken
kansen om toe te treden tot een Europees netwerk
van gelijkgestemde collega’s
wegwijzers naar andere online verzamelpunten voor
educatieve leermiddelen
5 stap-voor-stap handleidingen om ICT en eLeren te
integreren in je klaslokaal: basisonderwijs; wiskunde,
wetenschap en technologie; basiscompetenties;
kunst & cultuur; humane wetenschappen.
Een gratis download van het eerste TACCLE
handboek
Honderden ideeën en activiteiten op maat gemaakt
voor jouw vakgebied en de leeftijdsgroep waaraan
je les geeft.
informatie over de aanvullende cursussen
gebaseerd op de handboeken
kansen om toe te treden tot een Europees netwerk
van gelijkgestemde collega’s
wegwijzers naar andere online verzamelpunten voor
educatieve leermiddelen
5 stap-voor-stap handleidingen om ICT en eLeren te
integreren in je klaslokaal: basisonderwijs; wiskunde,
wetenschap en technologie; basiscompetenties;
kunst & cultuur; humane wetenschappen.
Een gratis download van het eerste TACCLE
handboek
Honderden ideeën en activiteiten op maat gemaakt
voor jouw vakgebied en de leeftijdsgroep waaraan
je les geeft.
informatie over de aanvullende cursussen
gebaseerd op de handboeken
kansen om toe te treden tot een Europees netwerk
van gelijkgestemde collega’s
wegwijzers naar andere online verzamelpunten voor
educatieve leermiddelen
![Page 8: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/8.jpg)
Creative use of Tablets in Schools
How to Teach Computing
Developing Digital Skills in your Classroom
Introducing Computing in your Classroom
Academy
![Page 9: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/9.jpg)
Individuele en peer takenVertrouwd beeld in de klas
Stap voor stap uitgewerkte tools Werken in een veilige omgeving op veilige platforms
Een andere manier, een rijkere manier van lesgeven
![Page 10: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/10.jpg)
2 leerkrachten gaan op Jobshadowing naar Spanje.
Ontvangende school is CEIP San Fernando in Aranjuez.
De opdrachten bestaan uit :
• Observatie van het Spaanse Onderwijssysteem
• Observatie van reken- en taalmethode op tablet (Nederlands systeem)
• Observatie van het lopende CLIL project met het Verenigd Koninkrijk
• Observatie van het ICT/Mediabeleid in de school en de gebruikte tools
• Observatie van de ouderparticipatie binnen het ICT beleid en in het algemeen
• Observatie van de teamvergaderingen
• Observatie van het Zorgbeleid van de school
• Eigen inbreng in MUVO, ICT/Media activiteiten
• Meewerken in diverse leeractiviteiten,
• Uitbouwen met de derde graad van de edmodo – leeromgeving,
• Opzetten van een online quiz met het thuisfront ( gebruik van ppt, kahoot, …)
• Organiseren van een videoconference met het thuisfront
• Korte woordenschatlesjes Nederlandse taal,
• …
![Page 11: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/11.jpg)
• Samenwerking in een eTwinning-project: ”How to become a coding engineer”
• Gebruik van enkele nieuwe methodes/klasorganisatie
• Bijsturing van onze zorgwerking
• Bijsturing vaBlijvende contacten tussen leerkrachten en leerlingen via videoconferentie
• n onze ICT/Media activiteiten
• Nieuwe ideeën Muvo-activiteiten
• Bijsturing van onze ouderparticipatie
• Bijsturing van het tabletgebruik binnen onze lessen wiskunde
• Aanpassing van ons talenbeleid
• Ontvangst van buitenlandse hospitanten
• Spreekangst vreemde taal leerlingen/leerkrachten sterk verminderd
• Aanpassing van onze kleuterspeelplaats
• …
![Page 12: KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117KA 1 project: 2014-1-BE02-KA101-000117 •Het ontwikkelen van een e-safe e-learning leeromgeving.(platform) •Groeien naar een tabletschool •Gebruik](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062603/5f03ffaf7e708231d40bd0bb/html5/thumbnails/12.jpg)
• Verspreiding onder de hospiterende scholen (Spanje, Roemenië, Tsjechië, Finland)
• Verspreiding naar onze nieuwe eTwinning partners (Turkije, Polen)
• Verspreiding van onze instructie-ppt’s onder collega’s, scholen scholengroep, scholen ander net
• Verspreiding naar scholen die er om vragen
• Verspreiding naar de lerarenopleiding
• Verspreiding op de KA 1 conferentie in Keulen
• Verspreiding op bijeenkomsten en studiedagen rond KA 1
• Verdere uitbouw en verspreiding via eTwinning project: “How to become a coding engineer”
• Vermelden bij workshops eTwinning,
• Vermelden op PDW’s (Rhodos)