KA 1 inovace a optimalizace studijních plánů
description
Transcript of KA 1 inovace a optimalizace studijních plánů
Inovace biologických a lesnických
disciplín pro vyšší konkurenceschopnost
InoBio - CZ.1.07/2.2.00/28.0018
6.4. 2012, Aleš Bajer
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR
KA 1 inovace a optimalizace studijních plánů
41 inovovaných předmětů 32 nových předmětů 29 nových skript 7 vysokoškolských učebnic 33 elektronických opor a e-learningů
Každá inovace má:
svého řešitele (lektora)dobu řešenídefinovanou formu řešení
http://inobio.ldf.mendelu.cz/cz/ka1/personalni_a_casove_zabezpeceni_inovaci
Nově vytvořený/inovovaný produkt
jedná se o nově vytvořený/inovovaný produkt, ve kterém provedené změny v jejich cílech, obsahu, metodách a formách zvýšily jejich kvalitu (nové/inovované vzdělávací programy, nové vzdělávací moduly, studijní materiály, pilotní ověřování analýzy, studie, syntézy, učební pomůcky, e-learningové kurzy, webové portály,…)
Inovací se rozumí
zapracování inovačních produktů min. do 50% stávajících sylabů inovovaného předmětu
Inovují se přednášky i cvičení
Za inovaci lze považovat
Vytvoření odborné učebnice a skriptInovativní přednáška odborníka z praxe s konkrétním výstupemPracovní listy (ppt prezentace)Exkurzní průvodceFotografický nebo modelový výukový materiálInovované zkušební testyInovovaný modul výuky (ucelená část výuky ze sylabu)…
Za inovaci nelze považovat
Nakoupení odborných pomůcek a učebnicVybavení učebenStáže, konference, exkurze jako takovéTisková zpráva, článek, akreditace produktuMateriály vytvořené studenty…
Filozofie inovací
měsíc 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
etapa
etapa
etapa
etapa
optimal izace, inovace předmětu,
tvorba nového předmětu
real izace inovovaného
produktu (výuka)
vyhodnocení efektivnosti
inovace, provedení potřebných změn
real izace inovovaného
produktu (výuka)
Životní cyklus inovovaného (nového) předmětu (KA1)
Vytvoření nového předmětu
vytvoření sylabu (studijních opor)realizace v jednom semestruvyhodnocení efektivnosti, provedení potřebných změnrealizace inovovaného produktu (výuka)
Časový harmonogram řešení
Počátek inovace 1.4. 2012
Konec září 2012 – část inovací uložených na webových stránkách projektu
Konec prosince 2012 – všechny inovace daného předmětu na webu a odučeny
Konec září 2013 – vyhodnocení inovací, doplnění inovací
Konec ledna 2014 – vyhodnocení inovace, závěrečná zpráva
Časový harmonogram řešení
Počátek inovace 1.10. 2012
Konec února 2013 – část inovací uložených na webových stránkách projektu
Konec května 2013 – všechny inovace daného předmětu na webu a odučeny
Konec ledna 2014 – vyhodnocení inovací, doplnění inovací
Konec července 2014 – vyhodnocení inovace, závěrečná zpráva
Výstupy
Původní sylabus předmětu na UISSylabus předmětu na UIS po inovacíchPopis konkrétních inovací daného předmětu – všechny inovace přístupné na webových stránkách projektuPodpisové archy všech studentů (cílové skupiny) – absolventů daného předmětu dle UIS (2x za inovaci)
Příklad pracovního listu
ppt prezentace konkrétního cvičení převedená do pdf formátu s řádky pro poznámky studentůFotografie a popis pedologické sondy se základními fyzikálními a geochemickými analýzami, opět ve formátu pdf s řádky pro poznámky studentůKonkrétní postupy a příklady pro práci s konkrétním softwarem aj.
Nově vytvořený/inovovaný produkt s komponentou ŽP
Tématický celek týkající se životního prostředí (ŽP)
Min. 20% obsahu inovace v jednom běhu se musí týkat ŽP
Nově vytvořený/inovovaný produkt s komponentou ICT
Tématický celek týkající se informačních a komunikačních technologií (ICT)
Min. 20% hodin z dotace daného inovovaného předmětu se musí týkat ICT