K mooc출범을 계기로 본 묵스의 진화와 발전전망 v7
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K-MOOC 출범을 계기로 본 MOOCs 의 진화와 발전전망
서울대학교 교육학과 교육공학전공 나일주 교수
2015. 12. 17
< 한국이러닝 산업협회 제 3 차 스마트러닝 포럼 세미나 >
목 차1. K-MOOC 현황
2. MOOCs 이전의 지식베이스3. MOOCs 의 진화과정4. MOOCs 실현기술
5. MOOCs 관련 이슈와 발전전망
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1. K-MOOC 현황
3※ 출처 : 국가평생교육진흥원 (2015). 한국형 무크 서비스 K-MOOC 이용현황 리포트 . K-MOOC 진흥본부
1. K-MOOC 현황
4※ 출처 : 국가평생교육진흥원 (2015). 한국형 무크 서비스 K-MOOC 이용현황 리포트 . K-MOOC 진흥본부
1. K-MOOC 현황
5※ 출처 : 국가평생교육진흥원 (2015). 한국형 무크 서비스 K-MOOC 이용현황 리포트 수정 및 재인용
인구수 비율 (%)1.410.560.7
0.350.830.330.6
0.340.4
0.340.32
10,045,0273,515,6891,522,2882,923,0301,182,2282,489,847969,903
1,474,6031,024,5461,182,228
25,171,59751,500,986
1. K-MOOC 현황
6※ 출처 : 국가평생교육진흥원 (2015). 한국형 무크 서비스 K-MOOC 이용현황 리포트 . K-MOOC 진흥본부
1. K-MOOC 현황
7※ 출처 : 국가평생교육진흥원 (2015). 한국형 무크 서비스 K-MOOC 이용현황 리포트 . K-MOOC 진흥본부
2. 묵스 이전의 지식베이스원격교육의 전통
온라인 이러닝 (e-tivities)
OCW (Open Course Ware)
교육일반교육공학
1.2.3.4.
5.
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– 독립성과 자율성– 교수의 산업화– 상호작용과 커뮤니케이션– 학습공간의 확장
2. 묵스 이전의 지식베이스원격교육의 전통
온라인 이러닝 (e-tivities)
OCW (Open CourseWare)
교육일반교육공학
1.2.3.4.
5.
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2. 묵스 이전의 지식베이스원격교육의 전통
온라인 이러닝 (e-tivities)
OCW (Open Course Ware)
교육일반교육공학
1.2.3.4.
5.
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2. 묵스 이전의 지식베이스– 강의방법– 토론– 문제해결식 학습– 협동학습– 사례중심학습– 인지도제– 액션러닝– 데이터 분석– 데이터 마이닝– 빅데이터 분석– Learning Analytics…
원격교육의 전통온라인 이러닝 (e-tivities)
OCW (Open Course Ware)
교육일반교육공학
1.2.3.4.
5.
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2. 묵스 이전의 지식베이스원격교육의 전통
온라인 이러닝 (e-tivities)
OCW (Open Course Ware)
교육일반교육공학
1.2.3.4.
5.
– 시각 청각 교수자료– 매체이론– 교수설계 , – 교수체제설계 , – 학습환경분석 및 설계 , – 구성주의적 학습체제설계 , – 컴퓨터보조수업에서 시작된 테크놀로지 기반 학습체제설계 …
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3. 묵스의 진화과정
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3-1. 묵스의 외현적 목적
고급지식의 공유
대학교육 혁신과 교육방법 개선그림출처 : http://sabo.hist.co.kr/Sabo/201407/theme2.asphttp://m.mju.ac.kr/mbs/mjumob/jsp/album/view_mobile.jsp?boardId=15697&boardSeq=30683055&boardType=02&id=mjumob_090501000000
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3-2. 지금까지의 결과고급지식의 공유
PROS. 하버드 , 예일 , MIT, 서울대 등 유명대학 강의의 일반인의 접근 가능고급지식에 대한 교육의 기회균등
CONS.대졸 자 이상의 학습자가 80%묵에 대한 반대 가시화 - 산호세 대학의 예인터넷 인프라 구축이 안 되어있는 , 인터넷 접근 불가능한 인구 수가 약 30~45 억 ( 전체 인구의 절반 )
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대학교육 혁신과 교육방법 개선3-2. 지금까지의 결과
PROS.
방법 개선에 대한 많은 대화가 이루어짐TECHNOLOGY 활용에 대한 관심 고조교육방법에 대한 SYSTEM 적 접근 : Team approach, Instructional designer, Contents specialist, Technology specialist, etc.
Instructor, Coordinator, Tutor, Project Manager 등의 중요성 대두
CONS.대부분 교수는 전통적 방법 고수저비용 (low cost) 의 온라인 교육에 대한 불신Technology Rich 와 Technology Poor 로 양분화
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4. MOOCs 의 실현기술
묵스가 가능한 LMS 기능 추가
블랙보드 , 무들 등 묵스를 위한 기능추가
뷰어로서의 역할+강좌의 구매수단
Coursera, edX
기존의 LMS 의 특징+ MLE(Management Learning Environ-ment)+ PLE(Personal Learning Environ-ment) + CWE(Collaborate Working Environ-ment)기능을 포괄한 통합적 환경
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- Wearable(new tech)- 사물인터넷- 증강현실- 로보틱스- 감성테크놀로지- 기타
4-1. 새로운 MOOCs 관련기술
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GGLEARN.COM
- SNS 활용- 스트리밍 비디오기반 강의시스템- SPAT 포맷 활용 온 / 오프라인 하이브리드 모바일러닝 시스템 예 ) 한국의 ‘지지런 (gglearn)’ 앱 SNUsmartOn, ACUgglearn- 기타
4-2. 적정기술 (Adequate Technology) 활용
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4-2. 적정기술 (Adequate Technology) 활용
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- SPAT 포맷 활용 온 / 오프라인 하이브리드 모바일러닝 시스템 예 ) 한국의 ‘지지런 (gglearn)’ 앱 SNUsmartOn, ACUgglearn-SPAT = Still Picture + Audio + Text- 학습자료 다운로드 , 필요시 웹연결
Q. 과연 고급지식이 하층민이나 일반인의 발전에 혜택을 주고 있는가 ? →
5. MOOCs 관련이슈
Q. 과연 MOOCs 관련 경비는 누가 부담해야 하는가 ? →
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Q. 교육방법의 개선은 이루어지고 있는가 ? →
Q. 묵의 접근성은 확보되어 있는가 ? →
• 제도 , 사회적 인정 , 인증 , 등등
5. MOOCs 관련이슈
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5. 발전전망
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Miriada XFutureLearnIversityKMOOCJMOOC
5. 발전전망
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MOOCMassive
Open
Online
Course
5. 발전전망
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MOOCMassive• Popular Subject
• Basic knowledge• Trageted online course
5. 발전전망
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MOOCOpen• Free of charge
• Charge
5. 발전전망
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MOOCOnline • Connectivity
• Mobile learning• Technology
5. 발전전망
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MOOCCourse• Mooc providers
• Universities• Government
Inside Higher Education
Author discusses book analyzing massive open online courses from a social science perspective
https://www.insidehighered.com/news/2015/11/24/author-discusses-book-analyzing-massive-open-online-courses-social-science
EdX MOOC courts questions about censorship and academic freedom
https://www.insidehighered.com/news/2015/11/17/edx-mooc-courts-questions-about-censorship-and-academic-freedom
5 Ways That Campus MOOC Initiatives Impact Local Residential Learning
https://www.insidehighered.com/blogs/technology-and-learning/5-ways-campus-mooc-initiatives-impact-local-residential-learning
https://www.insidehighered.com/blogs/technology-and-learning/better-residential-learning-true-innovation-moocs
Study: Who Teaches MOOCs?
https://www.insidehighered.com/quicktakes/2015/10/26/study-who-teaches-moocs
Education Department will experiment with aid eligibility for boot camps and MOOCs
https://www.insidehighered.com/news/2015/10/14/education-department-will-experiment-aid-eligibility-boot-camps-and-moocs
https://www.insidehighered.com/news/2015/10/20/obama-administration-plans-executive-action-higher-education-accreditation
Survey finds enthusiasm for new technology, focus on age-old IT issues
https://www.insidehighered.com/news/2015/10/29/survey-finds-enthusiasm-new-technology-focus-age-old-it-issues
Insider / Outsider MOOC Divide
https://www.insidehighered.com/blogs/technology-and-learning/insider-outsider-mooc-divide
Massachusetts Institute of Technology to launch half MOOC, half in-person master's degree program
https://www.insidehighered.com/news/2015/10/08/massachusetts-institute-technology-launch-half-mooc-half-person-masters-degree
http://chronicle.com/blogs/ticker/mit-unveils-micromasters-allowing-students-to-get-half-their-degree-from-moocs/105615 (Chronicle)
Study finds tangible benefits for learners from Coursera's massive open online courses
https://www.insidehighered.com/news/2015/09/23/study-finds-tangible-benefits-learners-courseras-massive-open-online-courses
http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/what-the-results-of-a-survey-of-coursera-students-mean-for-online-learning/57401 (Chronicle)
The Chronicle of Higher Education MOOCs Are Still Rising, at Least in Numbershttp://chronicle.com/blogs/wiredcampus/moocs-are-still-rising-at-least-in-numbers/57527 MIT Master’s Program to Use MOOCs as ‘Admissions Test’http://chronicle.com/article/MIT-Master-s-Program-to-Use/233685 Can Online Education Help Refugees Earn Degrees?http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/can-online-education-help-refugees-earn-degrees/57456 Other references Harvard and MIT data - Democratizing education? Examining access and usage patterns in massive open online courseshttps://www.sciencemag.org/content/350/6265/1245.full Credit for MOOCshttp://www.bccat.ca/pubs/CreditforMOOCs.pdf 2014 survey - MOOC Completion and Retention in the Context of Student Intenthttp://er.educause.edu/articles/2014/12/mooc-completion-and-retention-in-the-context-of-student-intent COL -- MOOC news https://www.col.org/search/site/moocs Tony Bates - MOOCshttp://www.tonybates.ca/?s=moocs
Resources
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