k Lovari 12maj Fl

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1011 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2012. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

É

RE

TT

SÉ

GI

VIZ

SG

A ●

20

12

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2012. május 24. 1011

Lovári nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékeléskor nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra

nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be

a megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy

válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész

szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

• A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

• A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

Jó munkát kívánunk!



I. Ginav kadi hertija thaj de vorba pel pushipe! Jekh (0) aba kerdam! Andel bolci E Juli haj e Rozi marcine lenpe te zhan ande pashutno bara ahorako kher. Von dikhen le kirakatura. Tordyile anglal ginadyengi bolta, kaj le legmajnyeve cedevura arakhle. Pala kodi pej kaver rig ande’kh cini bolta mashkar le gada ulaven, de chi kinen khanchi. E Rozika sigo kothe nashel kaj jekh felyastra, kaj shaj kinen deteharako xaben. Le kolakura chudil, hoj soske lashi sung sile haj vi frisshni-j, anda kadi kinel jekh kokalo haj jekh thud. Laki amalica, e Juli angla jekh baro kirakato tordyol, kaj mashen biknen, voj dikhel le shukare mashen. Maj pala kodi majdur zhan, haj chi zhanen te tordyon, hoj te na kinen jekh-jekh fadyivo ande pashutni kafeteria. Majdur zhan pe pengo drom, haj seldujzhene ekh luludyasli bolta dikhen. Si kathe butfalura luludya. Sa lashi luludyi si: ruzha, segfura, tulipano, narciso, krizanteno. Ando hirbuno vaso si: kaktusi, mikulash luludyi. Kathar e luludyasli bolta aba naj dur la bara ahorako kher. Aba dural dichon le kirakatura pasha o vudar. Le sheja pashaj kassa opre len e koshnyica, haj zhan karing le gada. E Juli jekha farmelaki kalca ingrel opre te zumavel, e Rozi jekh vizitka. E farmela cini-j, e vizitka bulhi-j, de sar avri dichon haj lengi rang lashi-j seldujenge. Anda kadi, udyankasavi alosaren penge. E vizitka lezni-j, 10 percentosa majcerra-j, ke po kurko anda ahor mukhle. La farmalaki kalca dosta kuch si, majbut sar ande desh mijji rupune avel, de seldujzhene baxtale-j kodolenca, so kinde, ke dulmut kamenas kasavi vizitka haj farmela te kinen. Ande shon le gada andej koshnyica, thaj kaj le papushi zhan. E Rozi peske shove bershenga phenyake lungone balengi papusha, loli lobda haj o cino vurdon kinel. E Juli kaj shportserura zhal, hoj sobabicigla te dikhel, de chi kamel te kinella, ke kadi aba ande zurales but lovende avel. Voj ram kinel, ke kadal trubun andej shkola. Inke jekh cerra sijjel dikhen, maj kaj e kassa lenpe te zhan. Avri shon andaj koshnyica, so kinde, hoj e biknarica avri zhanel te ginavel, hoj sode potyinen. Dosta but potyinde, 16300 rupune. Daba ashile len love, kana avri ushtyile andal ahorake kheresko vudar.

(Zvoro: Papp János (2008): Sityu romanes! Tanulj cigányul! III. Pappné Darida Andrea Nyelvoktató Kft., Budapest, 117. o.)

(0) Sosko dyes zhan le sheja ande ahorako kher? ..................... Marcine ....................... (1) E Juli haj e Rozi so dikhen? ...........................................................................................

(2) Kaj tordyile le sheja? .....................................................................................................

(3) So kinen ande pashutni kafeteria? .................................................................................

(4) Soski bolta dikhen seldujzhene? ....................................................................................

(5) So len opre pashaj kassa? ..............................................................................................

(6) Karing zhan le sheja? .....................................................................................................

(7) Savi shej kindas e vizitka? .............................................................................................

(8) Kaske kinel e Rozi papusha? .........................................................................................

(9) Kaj lenpe te zhan te potyinen? .......................................................................................

(10) Ko zhanel avri te ginavel, hoj sode love potyinen? .....................................................

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért 10



II. Ginav e hertija, thaj iskirasar jekh – duj vorba kaj sako butyi, pe kodo, so ginadan. Jekh (0) aba kerdam!

Sar bushos? Me Choli bushuvav. Muro ungriko (gazhikano) anav si Daróczi József. Arakhadyilom andej Bedeva ande’k mija injashela tranda thaj injato bersh. Akanak shtarvardesh thaj panzhe bershengo som. Muro dad andal lovari rom sas, muri dej pale masharica sas. Me lovareske inkrav man. Andej Peshta kerav butyi haj trajij. Varekana oxto zhene samas phrala: shov shave thaj duj sheja. Akanak aba efta zhene traisaras. Deshefta bersh andej Bedeva beshos. Atunchi avilim opre andej Peshta. Pa’k bersh opre avilas vi muro nipo (chalado). Pe bute thanende keros butyi thaj palaj butyi phiros andej shkola. Kana lom mura anglunya romnya, bish thaj jekhe bershengo somas. Datunchi aba shtarto romnyi sima. Ba feri kathar jekh sima shavora. Mure shavorengi dej dopash sintisa-j thaj dopash kelderashica-j, ke lako dad (muro sokro) sinto sas, thaj laki dej (muri sokra) kelderashica sas. Me mure shavoren kamos romane manushenge te bararav, ba nashtig ke dosta cerra vrama sile manca, maj but vrama andej shkola phiren. Thaj andej shkola feri ungrika vorbin.

(Zvoro: Choli-Daróczi József – Feyér Levente (1988): Zhanes romanes? Magyarországi Cigányokért Kulturális Szövetség, Budapest, 81. o.)

O Choli arakhadyilas: (0) - andej Bedeva

Lesko dad sosko rom sas: (11) -

Varekana oxto zhene sas: (12) -

Aba sode zhene trajisaren: (13) -

Kaj avilas opre te beshel: (14) -

Palaj butyi phirelas: (15) -

Leske shave andej shkola feri: (16) -

11 12 13 14 15 16 Max. Elért 6



III. Ginav e hertija, thaj cirde telal, hoj chacho si vaj naj chacho kodo mondato, so

ginadan! Jekh(X) aba kerdam!

Andal chiriklya kerdyilam kodola, kon sam, roma Sakone zhenes pakha sas, numa urasas, sar le majbut chiriklya, thaj xasas kade sar le kavera. Chi pe kado trajo nashtig phenas, ke somnakuno sas, ke kodi chiriklyi savi si slobodo, kodi korkori rodel pesko manro. Majdur te phenav muri paramicha, jokhar kana aba but-but dyesa urajvasas, tela amende dikhas le shukare thule malya. No, amaro Vajda, tele mukhlaspe kothe, maj kana dikhlas ke but xamipo si pej phuv, peska phakasa vi amen kothe akhardas. Bokhale samas, haj kade pherdo xalamame, hoj pe kodo dyes china zhaglam majdur te uras. Ashilam kothe zhi po kaver dyes detehara, atunchi pale pherdo xalamame, apol pale nas zor ande amare phaka, hoj opre te vazdyuvas, thaj te zhanas te uras. Avilas o mizmeri, avilas e ratyi, amen kothe rakhlas. Lokhes-lokhes thujilam kade, hoj aba vi te kamlamas te uras, aba chi zhanglam. Avilas e tomna, e zeleno mal galbenisajlas. Pala kado apol vi ame kodo kerdam so le kavera allaturi/peduri kernas. Xuva kerdam, sulumesa avri makhlamle thaj kothe ashilam. Kathar e butyi zurajle amare punre, amare phaka avri shutyile, thaj vasta kerdyile anda lende. Pe la shukar lyumako agor reslam, aba pala kado chi zhanglam andaj jekh lyuma, andej kaver te uras. Ame roma inke vi akanak chiriklya sam. Kana ande xar kerasas amari cerha, atunchi po plaj kamasas te zhas, kana po plaj samas, atunchi andej xar kamasas te uras. Misto kado, china trajinas ame reshtones, xanzhavales, ke inke pe jekh shukar dyes chiriklya kerdyuvasa. (Zvoro:Boldas:Vajda Imre: Andal chiriklya kerdyilam kodala, kon sam, roma In. Glinda.6.évf. 8. sz 2007. 18. o. perdal iskirisardas: Lakatos Szilvia)

(X) Ame roma andal chiriklya kerdyilam. chacho si (1) naj chacho (0)

(17) Sakone zhenes pakha sas. chacho si (1) naj chacho (0)

(18) E slobodo chiriklyi korkori rodel pesko manro. chacho si (1) naj chacho (0)

(19) Amaro Vajda dikhlas, hoj but xamipo si pej phuv. chacho si (1) naj chacho (0)

(20) Lokhes-lokhes thujilam, aba chi zhanglam te uravas. chacho si (1) naj chacho (0)

(21) Avilas o jivend, e zeleno mal galbenisajlas. chacho si (1) naj chacho (0)

(22) Kathar e butyi zurajle amare punre. chacho si (1) naj chacho (0)

(23) Ame roma,vi akanak chiriklya sam. chacho si (1) naj chacho (0)

X 17 18 19 20 21 22 23 1

17 18 19 20 21 22 23 Max. Elért 7



IV. Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam!

Krujal o kher

Pasha o kher si e bar. Ame beshas tela o kasht, pashaj e mesalya. Vi adyes lashi tati vrama si.

Kon beshel pasha amende, avel kathe. Me zhav kaj o vudar, haj avri putrav. Adyes kurko si,

chi trubul te zhas ame ande butyi, ande shkola. Adyes chi sityuvas, chi iskirisaras e lecka.

Petro ginavel lashi ginadyi (kenyva) haj lil iskiril.

-Anav vi tuke jekh lashi kenyva, te ginaves la! - phenel o tata. Jovano (Janosh) avel.

-Lasho-j tumaro dyes shavale, romale, vortakale!

-Vi tut mure phrala! So si?

-Lashi vrama si, zhutij tuke jekh cerra kathe ande bar.

-Mishto-j!

O shavo avel andre perdal po vudar, haj tele beshel po skamin, pashaj e mesalya.

-De shukar-i kadi bar! - phenel o shavo.

-Shukar-i, ke but kasht si ande bar.

-Sode kasht si ande bar?

-Chi zhanav sode si, hajkam deshupanzh si.

-Si pe kasht ambrola, phaba, prunyi, kireshi.

-Si,vi drakha si ande bar. Manges phabaj?

-Ova, mangav jekh, te zumavav la.

Pashaj e mesalya jekh koshnyica si. O shavo xutyilel la, haj zhal kaj le phabengo kasht.

Shingrel tele phaba, anel le Jovanoske. Jovano opre lel jekh, haj xal la.

-De lashi-j kadi phabaj!

Apol kiden duj koshnyicanca phaba, haj o Jovano phenel:

-Me aba zhav khere, ashon Devlesa!

-Devlesa muro shavo, najis tuke o zhutipe!

(Zvoro: dr. Karsai Ervin: Cigány nyelv a középfokú vizsga anyaga Kiadja: Anda Romani Kultúra Alapítvány

Medgyesegyháza, 1999. 19-20. o.)



A. B.

(0) Pasha o kher si e bar. Pasha e shkola si e bar.

(24) Lashi shudri vrama si. Lashi tati vrama si.

(25) O Petro ginavel lashi kenyva. O Jovano ginavel lashi kenyva.

(26) O shavo avel andre perdal po podo. O shavo avel perdal po vudar.

(27) Shukar si e shej. Shukar si e bar.

(28) Hajkam deshushov kasht si ande bar. Hajkam deshupanzh kasht si ande bar.

(29) Pashaj e mesalya vedra si. Pashaj e mesalya koshnyica si.

(30) Duj koshnyica phaba kide. Duj koshnyica ambrol kide.

0 24 25 26 27 28 29 30 A

24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért 7



maximális pontszám

elért pontszám


I. feladat 10 II. feladat 6 III. feladat 7 IV. feladat 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám


javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1011 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV


2012. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

12

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2012. május 24. 1011




Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékeléskor nem veheti figyelembe.

• Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra

nem kap pontot.

• Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

• Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be

a megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

• Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy

válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

• A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész

szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

• A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!


• A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.




I. Iskirsar andre le lashe vorbi! Jekh naj lashi kathe! Jekh (0) aba kerdam! (C) zhal; (A) te sityol; (B) kerel; (D) dad; (E) romnyi; (F) lashi; (G) kher; (H) le mashe; (I) phiren; (K) podo; (L) khangeri Muro gav

Perdal po gav (0) zhal le themesko drom. Kado drom anda barr si. Me ando gav beshav.

Amari vulyica pasha o paji si. Pasha le gavesko (1) ___________ si e poshta. Le poshtasha

anen nyevipe, lila. Si amen ab/len/dorija/begej, si les podo, kothe zhal o barruno drom, le

themesko drom. But autovura, busura, rotaja (2) _____________ kothe. Pe buxlyi vulyica si o

kulturno kher, o mozivo, e shkola haj le gavesko kher. E fabrika ande kaver vulyica si, ke

pashe si o paji. Ande fabrika but manusha keren butyi. Ande bolta si manro, mas, chiken haj

konzervo. Pe vulyicako agor si o podo. Tela (3) ______________ shordyol o paji. Ando paji

trajon (4) __________ . Ando parko si e (5) ________________ , haj e parokija, haj but

kasht zhuven kothe, vi phure-j, vi terne-j, vi uche-j, vi cine-j. Krujal o parko dromoro si. Ande

kirchima sako ratyi (6) _________ muzika si, kothe bashavel o Kalmano. Jekh romani banda

bashavel kothe shukares. Vorta la shkolasa si e bolta, kaj butfalo kinimasko si. Me kamav

muro gav, ke kothe rakhadyilom. Vi aba somas ando foro, de majmishto kamav o gav. Muro

(7) _______________ pe phuv kerel butyi. Muri dej ande fabrika phirel, kothe

(8) _______________ butyi. Muri pheny ande shkola phirel, voj kamel (9) _________ .

(Zvoro: dr. Karsai Ervin: Cigány nyelv a középfokú vizsga anyaga. Anda Romani Kultúra Alapítvány

Medgyesegyháza, 1999. 58-59. o.kotor)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 C

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Max. Elért 9



II. Iskirisar perdal le vorbi, save avri lam mashkar le majbut, ande dulmutani vrama!

Jekh (0) aba kerdam!

Muro drago Amal!

Xutyildem tyo lil, bares losshajlem leske. (0)Kamos, hoj muro lil tut ando lasho sastyipe te

(10) __________. Ando zhurnalo ginadem, hoj akanak le shavorenge naj bipharo, hoj te

arakhen pala o gimnaziumo jekh lasho univerziteto, vaj jekh lashi opruni shkola, ke o majdur

sityipe ande but love si. Kon ando dehato trajon, majcerra love (11) __________ , thaj chi

zhanen avri te potyinen andel bare forura o kollegiumo. Kodol manusha, save ando gav trajon

inke majchorre-j, ke ando gav naj dosta butyi, anda kodi le shavorenge trubun te zhantar pel

kavre thana, hoj te (12) _______ te zhanen. Kasavi shkola trubun lenge te (13) _____ , savi

naj durutni kheral, thaj kasavo dyelo sityaren kothe, sosa le sityimaske but love shaj rodena.

Le chaladura butivar numa lovenca shaj zhutin penge shavenge, ke le shavore mucintar

kheral, hoj shaj te sityon. (14) __ kasave chaladura, save bishaventar penge shavoren ande

kasavi shkola, kaj kodo shaj (15) __________ , so ando chalado tradicija si, sar le doktoreski,

vaj zhutoreski butyi. Tu so gindis pa kado? Iskirisar mange sigo, (16) ________ tyo lil!

Pajkerel tut tyiri amalica: e Fanni

(Zvoro: Szalai Zsuzsanna)

Le vorbi Dulmutani vrama

(0) - kamos - kamlemas/kamlomas

(10) - arakhel -

(11) – roden -

(12) – trajon -

(13) – alosaren -

(14) – pinzharav -

(15) – sityol -

(16) - azhukarav -

10 11 12 13 14 15 16 Max. Elért 7



III. Alosar avri mashkar le shtar vorbi, e lashi vorba! Jekh (0) aba kerdam!

O KOKALORO - Chachi pecipija Prunyi (0) kindas e dej, thaj pala mizmeresko xaben kamelas te del anda kodi le shavorenge. Inke sa kothe sas ando tejari. Vanya inke chikana chi xalas prunya, feri sungalasla. Zurales fajolas leske. Pala (17) _________ voja avilasles te zumavel. Sagda kothe phirelas krujal le prunyi. Kana khonik nas ande soba, chi tordyilas hoj tena te lel, haj (18) _______ tena te xal. Angla mizmeresko xaben e dej ginadas le prunyi, thaj dikhel, hoj jekh naj kothe. Phendas vi le dadeske. Mashkar o mizmeresko xabe (19) __________ o dad: - Te phenen, shavora, mashkar tumende chi xalas varikon jekh prunya? - Sako kodo phendas: - Nichi ,nichi. - Vanya kesavo (20) ___________ kerdyilas, sar o rako, de vi voj kodo phendas : - chi (21) _________ anda la. Atunchi kodo phendas lengo (22) _______________ : Hoj varisavo xalas e prunya mashkar tumende, zhungali butyi-j, de kado maj cino bajo-j. Majbaro bajo kodo-j, hoj ande prunya (23) __________si, te varikon chi (24) __________ , sar trubul te xal, thaj o kokaloro tele nakhavel, tehara merel. Me akanak kadalestar darav. Vanya avri parnyilas thaj duma das: Aba me kodo kokalo avri shudem pej felyastra. Pe kado kongodi assajlas. Vanyeske apol avri aviline (25) _________ asva.

(Zvoro:https://mek.oszk.hu/03600/03680/; Boldas pe ungriko shib: Áprily Lajos, Honti Rezső, Mándy Stefánia, Szőllősy Klára. Boldas pe romani shib: Nagy Róbert)

(0) A) kinav B) kindas C) kinas D) kino

(17) A) kodo B) kodolen C) kodola D) kodoles

(18) A) jekh B) jakha C) jekha D) jekhes

(19) A) pheno B) phenav C) phenel D) phenasa

(20) A) loles B) lolyi C) lole D) lolo

(21) A) xas B) xalem C) xal D) xale

(22) A) dadeski B) dadesko C) dad D) dades

(23) A) kokaloren B) kokaloro C) kokalores D) kokalorenca

(24) A) zhano B) zhanas C) zhanav D) zhanel

(25) A) leske B) leska C) lesko D) leski

0 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B

17 18 19 20 21 22 23 24 25 Max. Elért 9




elért pontszám

II. Nyelvhelyesség I. feladat 9 II. feladat 7 III. feladat 9


javító tanár

Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1011 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV


2012. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

12

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2012. május 24. 1011




Fontos tudnivalók

Ande kado kotor nashtig hasnalis alavari! Lashi butyi dorisaras!



I. Angluni butyi De vorba po pushipe! Jekh (0) aba kerdam! (0) So sas mashkar le shimijakura? ........................ Baro xamo ................................................ (1) Kon sas majgodyaver le shimijakondar? .............................................................................. (2) So mukhle pe mesalya le manusha? ..................................................................................... (3) Kon phendas peski duma? .................................................................................................... (4) So kamen te shuven pe mucaki pori? ................................................................................... (5) Soski sas e idea? ................................................................................................................... (6) Sosko sas o klopoto? ............................................................................................................. (7) Kon xan vi akana le shimijakon? ..........................................................................................

1 2 3 4 5 6 7 Max. Elért 7



II. Dujto butyi Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam! A B (0) Jekh cino kher kamel te kinel. Jekh cino gav kamel te kinel. (8) Ando gav kamel te beshel. Ando foro kamel te beshel. (9) Duje sobengo kher kamel te kinel. Trine sobengo kher kamel te kinel. (10) Zhanel uzhule opre te lel love Chi zhanel uzhule opre te lel love kathar o banko. kathar o banko. (11) Peska familijasa zhal te dikhel Peske amalesa zhal te dikhel o kher. o kher.

0 8 9 10 11 A

8 9 10 11 Max. Elért 4



III. Trito butyi Savo si o chacho, savo si o naj chacho? Somnosar! Jekh (X) aba kerdam! Savo lasho si: 1 Savo naj lasho: 0 (X) Kathar tehara butyi kerel. chacho si (1) naj chacho (0) (12) Vurdonesa dromarel. chacho si (1) naj chacho (0) (13) Kethane dikhen e fabrika. chacho si (1) naj chacho (0) (14) Silen vrama te xan mizmeresko xaben. chacho si (1) naj chacho (0) (15) Ando foro naj baro hoteli. chacho si (1) naj chacho (0) (16) Ando hoteli den deteharako xaben. chacho si (1) naj chacho (0) (17) E fabrika del jekh vurdon. chacho si (1) naj chacho (0) (18) E fabrika chi del gadenge love. chacho si (1) naj chacho (0) (19) Nashtig beshel kaj peski amalica. chacho si (1) naj chacho (0) (20) Unyi dyesa shaj sovel kaj peski amalica. chacho si (1) naj chacho (0)

X 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1

12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért 9




elért pontszám

III. Hallott szöveg értése I. feladat 7 II. feladat 4 III. feladat 9


javító tanár

Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Lovári nyelv középszint — írásbeli vizsga 1011 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

LOVÁRI NYELV


2012. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

12

. m

áju

s 2

4.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2012. május 24. 1011


Fontos tudnivalók

• A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

• Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a

piszkozat is csak lovári nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

• A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél

elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem!

• Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támasz-

kodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.


• A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.




I. Tyiri familija purano vurdon kamel te kinel po interneto! De vorba pel pushipe! (Inker 50-80 vorbi) -Sosko vurdon kamen te kinen?

-Kaj kamen te roden o vurdon?

-Sar kamen avri te ulaven o vurdon?

-So te kontolisaren kana avri zumaven les?

-Sar zhanen avri te potyinen les?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________



II. Alosar avri mashkar lende jekh, thaj iskirisar jekh lil!

( Inker andre le lileski formula, anav, data, 100-120 vorbi )

A.

Sikav ande tyiri familija

- Iskirisar tyire amaleske vaj tyira

amalicake jekh lil, ande soste ande

sikaves tyira familija!

- So si tyira dako thaj tyire dadesko

anav? Soski butyi keren? Sode

bershenge si?

- Sode phral vaj pheny situ? Sar

bushon? Sode bershenge si? Sityon

vaj butyi keren?

- Trajol inke tyiri mami vaj tyiro papo?

So si lengo anav? Kaj thaj kasa

beshen? Sode bershenge-j?

B.

Ande Peshta Akanak tu ande Peshta san, iskirisar tyire amaleske vaj tyira amalicake, jekh lil khere!

- Sar reslan tu kothe, sosa dromardan?

- Kaj beshes?

- So kames te dikhes?

- Soski-j e vrama?

- So si o legmaj interesno ando foro?

- Sar hatyares tut?

Iskirisar kathe, hoj savo alosardan A vaj B!

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________



Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pontszám

I.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1

I. feladat összesen 11

II.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1

II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ………………………. Dátum: ……………………..

k Lovari 12maj Fl

Documents

Transcript of k Lovari 12maj Fl