K 7 J 級語初中本日（科目名業...

授業科目名（日本語初中級Ｊ７Ｋ）

担当者名／Instructor 應地弥生

単位／Credits （１）単位学期／Semester（１）学期

授業形態／Class Format

授業の目標 / Clasｓ Objective

初中級の漢字（意味・読み）を習得し、基礎的な漢字の力をつける。また漢語の基本語彙を導入し、Ｎ４合格レベルに達する。

科書教 / Textbooks

『 KANJI LOOK AND LEARN 』( Part３)

授業計画・容内 / Class schedules and Contents

１回オリエンテーション / Part１・２復習 / Ｌ２１２回Ｌ２１テスト / Ｌ２２

３回Ｌ２２テスト / Ｌ２３

４回Ｌ２３テスト / Ｌ２４

５回Ｌ２４テスト / Ｌ２５

６回Ｌ２５テスト / Ｌ２６

７回Ｌ２６テスト

８回中間テスト（Ｌ２１∼２６）

９回Ｌ２７

１０回Ｌ２７テスト / Ｌ２８

１１回Ｌ２８テスト / Ｌ２９

１２回Ｌ２９テスト / Ｌ３０

１３回Ｌ３０テスト / Ｌ３１

１４回Ｌ３１テスト / Ｌ３２

１５回期末テスト（Ｌ２７∼３２）

成績評価の方法 / Assessment Method

テスト①∼④６０％期末テスト３０％授業態度・出席率１０％

履修上の注意 / Remarks

Ｎ４前半レベルに達していること。

キーワード / Keywords

授業科目名（ J7W ）

担当者名／Instructor 石川朋子

単位／Credits （ 1 ）単位学期／Semester（ 1 ）学期

授業形態／Class Format 講義

授業の目標 / Clasｓ ObjectiveN4 後半レベルの作文能力を育成する。

J7ABC で学んだことを実践する。

教科書 / Textbooks

『できる日本語初中級本冊』嶋田和子監修できるにほんご教材開発プロジェクト著アルク

『できる日本語わたしの文法ノート初中級』嶋田和子監修できるにほんご教材開発プロジェクト著凡人社

※教科書は、学生の状況によって変更することがある。

授業計画・内容 / Class schedules and Contents１回オリエンテーション／ J7ABCの復習／作文：第１課自己紹介

２回 J7ABCの復習／作文：第２課日本へ来てから買ったもの

３回 J7ABCの復習／作文：第３課将来の夢

４回 J7ABCの復習／作文：第４課よく行くところ

５回 J7ABCの復習／作文：第５課私の失敗

６回 J7ABCの復習／作文：第６課私の国の有名な観光地

７回 J7ABCの復習／作文：第７課私の国と外国で違うこと

８回 J7ABCの復習／作文：第８課うれしかったこと

９回 J7ABCの復習／作文：第９課いろいろなルール

10回 J7ABCの復習／作文：第１０課おすすめのお土産

11回 J7ABCの復習／作文：第１１課忘れられない言葉

12回 J7ABCの復習／作文：第１２課インスタント食品について

13回 J7ABCの復習／作文：第１３課子どもを育てるなら都会？田舎？

14回 J7ABCの復習／作文：第１４課外国人に紹介したい私の国の人

15回 J7ABCの復習／作文：第１５課一生懸命取り組んだこと

※授業計画は、学生の状況によって変更することがある。


作文（文法、語彙、内容、長さ、提出期限など）６０％作文発表２０％授業への寄与度２０％


本クラスは、N4前半レベルの日本語学習を終了した者を対象とする。

キーワード / Keywords作文 N4

授業科目名（ J8ABC ）

担当者名／Instructor 石川朋子、長谷川基子



授業の目標 / Clasｓ Objective① 教科書を中心に初中級後半～中級前半レベルのことばや文型を学習し、いろいろなトピックについて読む聞く話すの練習をする。

学習したことを実際のコミュニケーション、行動の場で使えるようにする。

② N3 前半レベルの日本語能力を習得する。


『できる日本語初中級』嶋田和子監修できるにほんご教材開発プロジェクト著アルク

『できる日本語中級』嶋田和子監修できるにほんご教材開発プロジェクト著アルク


授業計画・内容 / Class schedules and Contents

1回オリエンテーション 16回初中級 14課文型練習 31回中級 3課文型練習

２回初中級 10課ことば、文型練習 17回初中級 15課ことば、文型練習 32回中級 3課文型練習

3回初中級 10課文型練習 18回初中級 15課文型練習 33回中級 3課読解

4回初中級 10課文型練習 19回初中級 15課文型練習 34回中級 4課ことば、文型練習

5回初中級 11課ことば、文型練習 20回復習 35回中級 4課文型練習

6回初中級 11課文型練習 21回中間試験 36回中級 4課文型練習

7回初中級 11課文型練習 22回中級 1課ことば、文型練習 37回中級 4課文型練習

8回初中級 12課ことば、文型練習 23回中級 1課文型練習 38回中級 4課読解

9回初中級 12課文型練習 24回中級 1課文型練習 39回中級 5課ことば、文型練習

10回初中級 12課文型練習 25回中級 1課読解 40回中級 5課文型練習

11回初中級 13課ことば、文型練習 26回中級 2課ことば、文型練習 41回中級 5課文型練習

12回初中級 13課文型練習 27回中級 2課文型練習 42回中級 5課文型練習

13回初中級 13課文型練習 28回中級 2課文型練習 43回中級 5課読解

14回初中級 14課ことば、文型練習 29回中級 2課読解 44回復習

15回初中級 14課文型練習 30回中級 3課ことば、文型練習 45回期末試験



中間試験４０％期末試験４０％小テスト１０％出席・授業への寄与度１０％


本クラスは、N4後半レベルの日本語学習を終了した者を対象とする。

J8ABC はチームティーチングのため、J8ABC の全てを履修すること。

予習、復習を必ずすること。

授業中はできるだけ日本語を使用し、積極的に発言すること。


文法・文型 N３

授業科目名（日本語中級１Ｊ８Ｋ）





初中級の漢字（意味・読み・書き）を習得し、読み書きの基礎的な力を充実させる。また漢語の語彙を増やし、Ｎ３前半レベルの解力読を養成する。











９回Ｌ２７








小テスト３０％中間テスト３０％期末テスト３０％授業態度・出席率１０％


Ｎ４後半レベルに達していること。


担当者名田吹　ともみ, 　　　七條　あけみ/Instructor

単位 3 単位学期 2　学期授業形態/Credits /Semester /Class Format


授業の目標 / Clasｓ Objective① 教科書を中心に中級のレベルのことばや文型を学習し、それらを使った会話の練習をする。学習したことを実際のコミュニケ

ーション、行動の場で使えるようにする。

② N3後半レベルをめざす。


「できる日本語中級」（アルク）もしくはそれと同等レベルのテキストを使用することもある。


1回オリエンテーション１６回４課-4 ３１回７課知って楽しむ、

２回１課-4 １７回４課-5、知って楽しむ３２回７課テスト、８課-2

3回１課-1 １８回４課テスト、５課-1 ３３回８課-3

4回１課-3 １９回５課-4 ３４回８課-5、知って楽しむ

5回１課知って楽しむ２０回５課-5 ３５回８課テスト、９課-1

6回１課テスト、２課-1 ２１回５課知って楽しむ３６回９課-2

7回２課-3 ２２回５課テスト、復習３７回９課-4

8回２課-5 ２３回中間試験３８回９課-5

9回２課知って楽しむ２４回６課-1 ３９回９課知って楽しむ

10回２課テスト、３課-1 ２５回６課-2 ４０回９課テスト、１０課-1

11回３課-2 ２６回６課-4 ４１回１０課-2

12回３課-3 ２７回６課-5、知って楽しむ４２回１０課-4

13回３課知って楽しむ２８回６課テスト、７課-1 ４３回１０課-5

14回３課テスト、４課-1 ２９回７課-3 ４４回復習

15回４課-3 ３０回７課-4 ４５回期末試験

※なお、受講生の理解度等によって内容・進度などは適宜変更することがある。


中間試験 30％、期末試験 30％、復習テスト 20％、平常点 20％

履修上の注意 / RemarksJ2A,B,C はチームティーチングのため、J9A,B,C の全てを履修すること。


また、授業中はできるだけ日本語を使用し、積極的に発言すること。


授業科目名（日本語中級２Ｊ９Ｋ）





初中級∼中級前半の漢字（意味・読み・書き）を習得し、読み書きの基礎的な力を充実させるまた漢語の語彙を増やし、Ｎ３合格レベルの解力養成読を目指す



『 Build Up Your KANJI SENSE 』一部抜粋して補足









９回Ｌ２７










Ｎ３前半レベルに達していること。






授業の目標 / Clasｓ ObjectiveN3 後半レベルの作文能力を育成する。


『できる日本語中級』嶋田和子監修できるにほんご教材開発プロジェクト著アルク


授業計画・内容 / Class schedules and Contents１回オリエンテーション

２回第1課自己紹介

３回第2課買い物のエピソード

４回自由課題作文

５回第3課将来のことを考えて

６回第4課おすすめの場所

７回自由課題作文

８回第5課事故や災害にあった経験

９回第6課地形や気候を利用した行事／産業

10回自由課題作文

11回第7課交流

12回第8課好きな気持ちを伝える

13回自由課題作文

14回第9課日本語で話したときの経験

15回第10課心に残っている旅行





本クラスは、N3前半レベルの日本語学習を終了した者を対象とする。


作文 N3

担当者名田吹ともみ、七條あけみ/Instructor

単位 3単位学期１学期授業形態/Credits /Semester /Class Format

授業科目名（J10ＡＢＣ）

授業の目標 / Clasｓ Objective① 教科書を中心に中上級レベルのことばや文型を学習し、いろいろなトピックについて読む聞く話すの練習をする。学習したことを

実際のコミュニケーション、行動の場で使えるようにする。

② Ｎ２後半レベルの力をつける。


「できる日本語中級 11課～20 課」（アルク）、もしくはそれと同等レベルのテキストを使用することもある。


1回オリエンテーション１６回 14課伝える、文型練習３１回 17課読解

2回 11課聞く、文型練習１７回 14課読解３２回小テスト 17課、18課聞く、文型練習

3回 11課読む、文型練習１８回 14課小テスト、15課聞く、文型練習３３回 18課読む、文型練習

4回 11課伝える、文型練習１９回 15課読む、文型練習３４回 18課伝える、文型練習

5回 11課読解２０回 15課伝える、文型練習３５回 18課読解

6回小テスト 11課、 12課聞く、文型練習２１回 15課読解３６回小テスト 18課、19課聞く、文型練習

7回 12課読む、文型練習２２回小テスト 15課、復習３７回 19課読む、文型練習

8回 12課伝える、文型練習２３回中間試験３８回 19課伝える、文型練習

9回 12課読解２４回 16課聞く、文型練習３９回 19課読解

10回小テスト 12課聞く 13課、文型練習２５回 16課読む、文型練習４０回小テスト 19課、20課聞く、文型練習

11回 13課読む、文型練習２６回 16課伝える、文型練習４１回 20課読む、文型練習

12回 13課伝える、文型練習２７回 16課読解４２回 20課伝える、文型練習

13回 13課読解２８回小テスト 16課、17課聞く、文型練習４３回 20課読解

14回小テスト 13課、 14課聞く、文型練習２９回 17課読む、文型練習４４回小テスト 20課、復習

15回 14課読む、文型練習３０回 17課伝える、文型練習４５回期末試験

※なお、受講生の理解度等によって内容・進度などは適宜変更することがある。


中間試験、期末試験、小テスト、授業態度、出席率等。


N2 前半レベルに達していること。

J10A,B,C はチームティーチングのため、J10A,B,C の全てを履修すること。


また、授業中はできるだけ日本語を使用し、積極的に発言すること。


授業科目名（日本語中上級１Ｊ１０Ｋ）





中級∼中上級の漢字を習得し、漢字の用力応を伸ばす。

また漢語の語彙力を高めて、Ｎ２レベルの読解力養成につなげる。


『漢字の科書教中級 700 』（Ｌ１５∼２５）


１回オリエンテーション / Ｌ１∼１４復習 / Ｌ１５２回Ｌ１５テスト / Ｌ１６

３回Ｌ１６テスト / Ｌ１７

４回Ｌ１７テスト / Ｌ１８

５回Ｌ１８テスト / Ｌ１９

６回Ｌ１９テスト / Ｌ２０

７回Ｌ２０テスト / 補足プリント

８回中間テスト（Ｌ１５∼２０）

９回Ｌ２１ / 補足プリント

１０回Ｌ２１テスト / Ｌ２２

１１回Ｌ２２テスト / Ｌ２３

１２回Ｌ２３テスト / Ｌ２４

１３回Ｌ２４テスト / Ｌ２５

１４回Ｌ２５テスト / 補足プリント

１５回期末テスト（Ｌ２１∼２５）




Ｎ３合格レベルに達していること。


担当者名印道　緑/Instructor

単位　１単位学期 1 授業形態読解中心、一部発表を含む/Credits /Semester /Class Format

授業科目名（日本語　J10R ）

授業の目標 / Clasｓ Objective中上級の文法、語彙を補充する

中上級の文法、語彙を使って、文章が読めるようになる。

N2 レベルの読解力をつける。

教科書 / Textbooks『留学生のための読解トレーニング』凡人社、または、それと同等レベルの教科書


１回オリエンテーション

２回 L1

３回 L1小テスト、L2

４回 L2小テスト、L3

５回 L3小テスト、L4

６回 L4小テスト、L5

７回 L6、課題・発表「ビブリオバトル１」

８回中間テスト（L1～L6）

９回 L7

１０回 L7小テスト、L8

１１回 L8小テスト、L9

１２回 L9小テスト、L10

１３回 L10小テスト、L11

１４回 L11小テスト、L12

１５回期末テスト（L7～L12）、あるいは、レポート

なお、受講生の理解度と興味・関心等によって内容・進度などは適宜変更することがある。


中間試験・期末試験 60％

平常点（小テスト、課題等）30％

出席、授業中の積極性 10％

達成度、進度によって変更することがある。

履修上の注意 / Remarks中級テキストを修了し、N3合格レベルの語彙・文法の日本語能力を有していること。


N2 レベル、読解

授業科目名（日本語Ｊ１０Ｓ）

担当者名／Instructor 福盛寿賀子


授業形態／Class Format クラス授業（ペアワーク・ロールプレイ）


Ｎ３レベル～Ｎ２レベル（中上級～上級前期）の会話とスピーチができるようになる。

相手や場面に応じて、友だち言葉と丁寧なことばを使い分けて話すことができる。


『できる日本語中級』後半 11課～20 課会話の部分を中心に

＊学生のニーズに応じて他の中級後期レベルの会話テキストを使用することもある。


１オリエンテーション９スピーチ＆16課友だちを激励する

２スピーチ＆11課キャンセルする 10 スピーチ＆17課① 依頼の電話・メール

３スピーチ＆12課悩みごと相談・助言 11 スピーチ＆17課② アポをとる

４スピーチ＆13課修理の交渉 12 スピーチ＆18課電話での問い合わせ・説明

５スピーチ＆14課無理な注文・対応 13 スピーチ＆19課機械修理の交渉・苦情

６スピーチ＆15課うまく断る 14 スピーチ＆20課予約の交渉

7 スピーチ＆復習とスピーチ大会 15 学習のまとめ

8 中間テスト（敬語とロールプレイ）


出席・授業態度 10％授業中のパフォーマンスとスピーチ 20％

中間テスト 30％期末テスト 40％


日常会話が問題なくできる学生であること

中級前期（Ｎ３レベル）以上であること


スピーチ、ロールプレイ

授業科目名（ J10 W ）

担当者名／Instructor 長谷川基子




テーマについて、他の学生と意見交換をしたあと、それを参考にしながら、自分の考えや体験など書きたいことが書けるようにする。

文法や語彙に関して、教師の指導を受けながら、N２レベルのものを使って書けるようにする。


参考テキスト：「できる日本語・中級」アルク


内容（テーマ）内容（テーマ）

１オリエンテーション９カルチャーショック

２楽しい食事・上手な買い物１０情報社会に生きる

３時間を生かす１１学校生活

４言葉を楽しむ１２地球に生きる

５日本を、世界を旅する１３科学の力

６ 1０年後の私１４豊かさと幸せ

７心と体の健康１５授業を振り返って

８トレンドに乗ってつながる

＊授業中に下書きを提出、翌週訂正されたものを清書して再提出する。


作文の内容（６０％）文型・語彙（２０％）、授業参加度（２０％）


N2 前半レベルに達していること。

オリエンテーションで作文の全テーマが示されるので、日頃から情報を集めて、自分の考えを深めておくように。



担当者名／Instructor 長谷川基子、田吹ともみ

単位／Credits （３）単位学期／Semester（１）学期


授業の目標 / Clasｓ Objective日本語能力試験 N1の語彙、文型を学び、N1レベルの日本語を理解する上で必要な社会的・抽象的事柄のテーマについて、日本、自国、

世界でどうなっているかを考えながら、日本語の運用能力を高める。

最終的に N1前半に達することを目標とする。


「学ぼう！にほんご中上級」「学ぼう！にほんご練習問題集中上級」（専門教育出版）

またはこれと同等レベルの教科書


1回オリエンテーション 16回語彙練習4、文型応用練習4 31回語彙応用練習7、まとめ7

2回文型導入1 17回語彙応用練習4、まとめ4 32回復習テスト7、文型導入8

3回文型練習1、読解1 18回復習テスト4、文型導入5 33回文型練習8、読解8

4回語彙練習1、文型応用練習1 19回文型練習5、読解5 34回語彙練習8、文型応用練習8

5回語彙応用練習1、まとめ1 20回語彙練習5、文型応用練習5 35回語彙応用練習8、まとめ8

6回復習テスト1、文型導入2 21回語彙応用練習5、まとめ5 36回復習テスト8、文型文型導入9

7回文型練習2、読解2 22回復習テスト5、復習 37回文型練習9、読解9

8回語彙練習2、文型応用練習2 23回中間試験 38回語彙練習9、文型応用練習9

9回語彙応用練習2、まとめ1 24回文型導入6 39回語彙応用練習9、まとめ9

10回復習テスト2、文型導入3 25回文型練習6、読解6 40回復習テスト9、文型導入10

11回文型練習3、読解3 26回語彙練習6、文型応用練習6 41回文型練習10、読解10

12回語彙練習3、文型応用練習3 27回語彙応用練習6、まとめ6 42回語彙練習10、文型応用練習10

13回語彙応用練習3、まとめ3 28回復習テスト6、文型導入7 43回語彙応用練習10、まとめ10

14回復習テスト3、文型導入4 29回文型練習7、読解7 44回復習テスト10、復習

15回文型練習4、読解4 30回語彙練習7、文型応用練習7 45回期末試験

＊なお、受講生の理解度、興味・関心などによって、内容・進度を適宜変更することもある。


中間試験 30％期末試験 30％復習テスト 20％平常点（予習、復習状況、授業参加態度、出席状況など）20％


N2 後半のレベルに達していること。

J11A,B,C はチームティーチングのため、A,B,C の全てを履修すること。


また、授業中は積極的に自分の意見を発表して欲しい。


授業科目名（日本語中上級２Ｊ１１Ｋ）





中級∼中上級の漢字・漢語を習得し、Ｎ２合格のための語彙力・解力読を養成する。

また漢字に関する知識を増やし、用力応を高める。


①『漢字の科書教中級 700 』（Ｌ１５∼２５）

②『 INTERMEDIATE KANJI BOOK vol.1 』（Ｌ１∼３，Ｌ７∼９）


１回オリエンテーション / ①Ｌ１∼１４復習 / Ｌ１５２回 ①Ｌ１５テスト / Ｌ１６ ②Ｌ１－（１）

３回 ①Ｌ１６テスト / Ｌ１７ ②Ｌ１－（２）

４回 ①Ｌ１７テスト / Ｌ１８ ②Ｌ２－（１）

５回 ①Ｌ１８テスト / Ｌ１９ ②Ｌ２－（２）

６回 ①Ｌ１９テスト / Ｌ２０ ②Ｌ３－（１）

７回 ①Ｌ２０テスト ②Ｌ３－（２）

８回中間テスト（ ① Ｌ１５∼２０ / ②Ｌ１∼３）

９回Ｌ２１ ②Ｌ７－（１）

１０回Ｌ２１テスト / Ｌ２２ ②Ｌ７－（２）

１１回Ｌ２２テスト / Ｌ２３ ②Ｌ８－（１）

１２回Ｌ２３テスト / Ｌ２４ ②Ｌ８－（２）

１３回Ｌ２４テスト / Ｌ２５ ②Ｌ９－（１）

１４回Ｌ２５テスト ②Ｌ９－（２）

１５回期末テスト（ ①Ｌ２１∼２５ / ②Ｌ７∼９）

＊尚、受講生の理解度・心等関によって容内・進度は適宜更変することがある。




Ｎ２前半レベルに達していること。



単位　１単位学期 1 授業形態読解中心、一部発表を含む/Credits /Semester /Class Format

授業科目名（日本語　J11 R ）

授業の目標 / Clasｓ Objective上級の文法、語彙を補充する

上級の文法、語彙を使って、文章が読めるようになる。

N2 後半～N1前半レベルの読解力をつける。

教科書 / Textbooks『新完全マスター読解：日本語能力試験 N2』後半、スリーエーネットワーク、または、それと同等レベルの教科書

『新完全マスター読解：日本語能力試験 N1』前半、スリーエーネットワーク、または、それと同等レベルの教科書


１回オリエンテーション

２回 L1

３回 L1小テスト、L2

４回 L2小テスト、L3

５回 L3小テスト、L4

６回 L4小テスト、L5

７回 L6、課題・発表「ビブリオバトル２」

８回中間テスト（L1～L6）

９回 L7

１０回 L7小テスト、L8

１１回 L8小テスト、L9

１２回 L9小テスト、L10

１３回 L10小テスト、L11

１４回 L11小テスト、L12

１５回期末テスト（L7～L12）、あるいは、レポート



中間試験・期末試験 60％

平常点（小テスト、課題等）30％

出席、授業中の積極性 10％


履修上の注意 / Remarks中上級テキストを修了し、N2前半レベルの語彙・文法の日本語能力を有していること。


N2 後半～N1前半レベル、読解





授業の目標 / Clasｓ ObjectiveN1 前半レベルの作文能力を育成する。


『大学で学ぶための日本語ライティング短文からレポート作成まで』佐々木瑞枝・細井和代・藤尾喜代子著 The Japan Times


授業計画・内容 / Class schedules and Contents１回オリエンテーション／第1課簡潔に回答するその１〔アンケート〕

２回第1課簡潔に回答するその２〔アンケート〕

３回第2課情報を文章にする〔クラスで出かける計画〕

４回第3課状況を説明し、意見を述べる〔街で感じたこと〕

５回第4課段落を作る〔インターネットショッピング〕

６回第5課体験したことを報告する文を書く〔見学の報告〕

７回第6課テーマに沿った意見文を書く〔環境を考えた生活〕

８回第7課自分をアピールする文を書く〔就職のための自己紹介〕

９回レポートを書くための基礎知識

10回第8課順序だてて、レポートを書くその１〔バイオマス〕

11回第8課順序だてて、レポートを書くその２〔バイオマス〕

12回第9課引用して、レポートを書くその１〔日本の少子化問題〕

13回第9課引用して、レポートを書くその２〔日本の少子化問題〕

14回第10課資料を利用して、レポートを書くその１〔就職しない若者〕

15回第10課資料を利用して、レポートを書くその２〔就職しない若者〕





本クラスは、N2後半レベルの日本語学習を終了した者を対象とする。


作文 N1

授業科目名（J12 AB ）

担当者名／Instructor 長谷川基子、石川朋子

単位／Credits （２）単位学期／Semester（１）学期


授業の目標 / Clasｓ ObjectiveN１前半レベルの学生を対象とし、日本社会の現状に即したテーマをもとに、読む練習、話す練習、書く練習を通して、総合的な日本語

力のレベルアップをする。

最終的に N１後半に達することを目標とする。


「留学生のための時代を読み解く上級日本語」第２版（スリーエーネットワーク）、または、それを同レベルの教科書、

およびエッセー、小説など。


1回内容理解A 16回話す練習、書く練習A

2回内容理解B 17回話す練習、書く練習B

3回話す練習、書く練習A 18回小テスト、読み物A

4回話す練習、書く練習B 19回小テスト、読み物B

5回小テスト、読み物A 20回内容理解A

6回小テスト、読み物B 21回内容理解B

7回内容理解A 22回話す練習、書く練習A

8回内容理解B 23回話す練習、書く練習B

9回話す練習、書く練習A 24回小テスト、読み物A

10回話す練習、書く練習B 25回小テスト、読み物B

11回小テスト、読み物A 26回内容理解A

12回小テスト、読み物B 27回内容理解B

13回中間試験 28回話す練習、書く練習A

14回内容理解A 29回話す練習、書く練習B

15回内容理解B 30回期末試験

なお、受講生の理解度、興味・関心などによって、内容・進度を適宜変更することもある。


中間試験 30％期末試験 30％復習テスト 30％平常点（予習、復習状況、授業参加態度、出席状況など）10％


N１前半レベルに達していること。

J12AB は同じテキストを使用するが、教員によって担当箇所が異なるため、 AB それぞれ単独で履修することも可能。


授業科目名（日本語上級Ｊ１２ＫV ）





上級の語彙を適切に使いこなし表現の幅を広げる。Ｎ１試策験対として難漢字読の読みや語彙の習得に努め、解力読を伸ばす。


①Ｎ１策問題集対「日本語総まとめ（語彙）」 ②文字・語彙の練習プリント


１回オリエンテーション ①第１週１日目２回 ①第１週２日目 ②－１

３回 ①第１週３日目 ②－２

４回 ①第１週４日目 ②－３

５回 ①第１週５日目 ②－４

６回 ①第１週６日目／７日目 ②－５

７回中間テスト

８回 ①第２週１日目 ②－６

９回 ①第２週２日目 ②－７

１０回 ①第２週３日目 ②－８

１１回 ①第２週４日目 ②－９

１２回 ①第２週５日目 ②－１０

１３回 ①第２週６日目／７日目補足プリント

１４回復習・補足プリント１５回期末テスト

＊尚、受講生の理解度・関心等によって内容・進度は適宜変更することがある。




Ｎ２合格レベルに達していること。


授業科目名（日本語Ｊ１２Ｓ）

担当者名／Instructor 福盛寿賀子


授業形態／Class Format クラス授業（ディスカッション）


Ｎ１～超級レベルの会話ができるようになる。

社会的な話題について、データをもとにディスカッションできる。

会議などのフォーマルな場で丁寧な日本語を使って意見交換できる。


特になし。

新聞やネット記事を教材にする。


１オリエンテーション９ディベート①：立論を中心に練習

２記事の読み方・話し合いのし方 10 ディベート②：尋問を中心に練習

３記事を読んで話し合う練習① 11 ディベート③：反論を中心に練習

４記事を読んで話し合う練習② 12 ディベート④：総括を中心に練習

５記事読解＆ディスカッション① 13 ディベート⑤：審査のし方と練習

６記事読解＆ディスカッション② 14 まとめ：ディベートと敬語

7 記事読解＆ディスカッション③ 15 期末テスト：ディベート大会

8 中間テスト（自分で選んだ記事紹介の

意見スピーチ＆ディスカッション・敬

語）


出席・授業態度 10％授業中のパフォーマンス＆授業のための予備学習・データ収集 20％

中間テスト 30％期末テスト 40％


Ｎ１レベルの学生であること


ディスカッション

担当者名田吹ともみ/Instructor

単位１単位学期１学期授業形態/Credits /Semester /Class Format

授業科目名（J12Ｗ）

授業の目標 / Clasｓ Objective① 上級レベルの教材、新聞等の文に取り上げられた問題について話し合い。その問題について自国の状況の説明や自分の意見を書く。

② 自分で選んだ問題について資料を集め、発表する。


「留学生のための時代を読み解く上級日本語」（スリーエーネットワーク）、「学ぼう！日本語上級」(専門教育出版)または同等レベ

ルの教科書、その他プリント。


1回自己紹介，ＰＲ、性格について

２回年中行事

3回少子化

4回働く女性

5回科学技術

6回ノーマライゼイション

7回遠距離結婚

8回好きな映画、小説紹介

9回高校生のアルバイト

10回高齢化

11回国際化、多文化社会

12回法律

13回未婚の男性の急増

14回発表原稿、レジュメ

15回発表


作文、レポートの提出、発表、出席率、授業態度等による


主に、Ｊ12Ａ、Ｂクラスで学習した内容、関連した問題について書く練習を行うので、Ａ，Ｂクラスと共に受講することが望ましい。

課題は必ず提出すること。



単位 2 学期 1 授業形態講義と一部演習/Credits /Semester /Class Format

授業科目名（日本語講読A ）

授業の目標 / Clasｓ Objective1．日本社会や文化を題材とする文章（随筆、小説等）を読んで、日本社会・文化についての理解を深める。

2．さらに、グループワークにおける意見交換・討論を通して、多様な視点を獲得する。

3．1．2．で得た理解と多様な視点を活用して、スキットを作成し、演劇という形で発信する。

教科書 / TextbooksN2 以上の日本語能力で読める本を選ぶ。

参考図書：『中上級学習者のための日本語読解ワークブック』アルク

『上級学習者のための日本語読解ワークブック』アルク

宮沢賢治、村上春樹等の短編小説

授業計画・内容 / Class schedules and Contents１回オリエンテーション

２回読解・討論１－1

３回読解・討論１－2

４回読解・小レポート１－3

５回読解・討論２－1

６回読解・討論２－2

７回読解・小レポート２－3

８回中間発表

９回読解・討論３－1

１０回読解・討論３－2

１１回読解・小レポート３－3

１２回読解文３－4 または演劇作成

１３回演劇作成

１４回演劇作成

１５回演劇発表と期末レポート


成績評価の方法 / Assessment Method中間発表・演劇作成と発表・期末レポート 60％

平常点（小レポート）30％

出席、授業・グループワーク中の積極性 10％


履修上の注意 / RemarksN2 レベル以上の日本語能力を有していること。


日本文化、日本社会、日本文学、読解、演劇

基盤教育科目留学生特別科目

担当者名山﨑　勇治/YAMASAKI　YUJI

/Instructor

履修年次１年次単位２単位学期１学期授業形態講義クラス留学生

/Year /Credits /Semester /Class Format /Class

対象入学年度

/Year of School Entrance ○ ○2010

○20152011 2012 2013 2014

日本事情（社会）A

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

授業の概要 / Course Description

留学生にとって生の日本の伝統文化を知ることはとても興味のあることである。彼らの希望に沿えるために、茶道、華道、

日本舞踊、書道、琴演奏、ソバ打ち、祇園太鼓、和菓子作り、アニメ鑑賞、映画館での日本文学作品の鑑賞、など外部か

ら専門家にお願いしている。また、ホームビジットによって日本家庭を知る機会を与えている。さらに、留学生が市民セ

ンターに出かけて自国の料理を作り、市民との交流を図ることも日本人を理解する上で重要なことである。本講義ではこ

れらの体験を通じて、表面的ではない、本当の日本を理解することを目的としている。

なお、留学生は 4月入学生と 10 月入学生が同時に受講している。そのために前期と同じ講義を後期にも行っている。そ

のために、同じ講義を 2回受講することになる。受講を 2回することによって、日本語レベルが低くて表面的にしか理解

できなかった第 1回と比べてより深く理解できることになる。深遠な日本伝統文化を身につけて帰国することを期待して

いる。


教科書は使用しない。

参考書（図書館蔵書には○ / References（Available in the library: ○）

その都度、参考書を紹介する。


第 1 回小倉祇園太鼓打ちで歓迎：３００年前からの北九州の伝統芸能の祇園太鼓で留学生を歓迎する。

第 2 回１・自己紹介２・講義に際するルール説明。３・日本人家庭に毎月訪問するための準部作業。日本家庭と留学生

のマッチングを行う。

第 3 回和菓子（梅が枝餅）作り吉田幸子先生―太宰府天満宮に伝わる伝統和菓子―

第 4 回茶道と日本文化（表千家教授後明央子先生）千利休の茶道を通じて日本人のわびとさびを学ぶ。

第 5 回ビデオ鑑賞「新幹線へ挑戦」戦争中のゼロ戦開発者の反省とゼロ戦技術の平和的利用が生んだ新幹線開発のプロ

セスを学ぶ。

第 6 回北九州市議会棟見学及び市会議員による講義:―めったに入れない市議会棟で井上氏会議員から北九州市の市政

を聴き、質疑応答をする。

第 7 回北九州案内（神野洋一課長）公害の街から公害克服と技術輸出の街へ脱皮

第 8 回映画鑑賞「坊ちゃん』―小倉昭和館と文学館訪問

第 9 回アニメ映画鑑賞

第 10 回書道―七夕習字藤崎習字の基礎を習い、七夕町理の短冊に願を書く。国際教育交流センターの壁画に飾

って鑑賞する。

第 11 回日本舞踊下関の赤間神宮の先帝祭で踊る花柳流派の指導で雅やかな踊りを体得する。

第 12 回沖縄のシャーマニズムと伝統音楽高田

第 13 回安倍首相とＯＤＡ（武器援助への転換）大平剛先生

第 14 回ソバ作り；ソバ打ち名人に、そば粉から練り上げてソバ打ちを教わり、その場で試食する。

第15回タイ・台湾料理教室：守恒市民センターで市民に文藻学生が台湾料理を披露し台日の文化交流を深める。


毎回講義終了時に提出する簡単なレポート３０％、期末試験７０％


何事にも積極的に参加して、楽しんでもらいたい。とくに、自分の順番が終わっても、勝手に帰らずに教室にいて他人の練習を見

学し、後片づけも授業の一環なので協力すること。

担当者からのメッセージ / Message from the Instructor

「郷に入れば郷に従え」の諺通り、虚心に帰って礼儀を重んじてもらいたい。


K 7 J 級語初中本日（科目名業...

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K 7 J 級 語初中 本 日 （ 科目名 業...

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