Jurnal Pengaruh Negatif TeknologiPengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kreativitas Guru di Kelas terhadap Prestasi Belajar Siswa pengaruh gaya kepemimpinan dan kreativitas guru di kelas terhadap prestasi belajar siswa SMK ArdjunaMalang Jurusan Administrasi Perkantoran pada mata diklat Menangani Surat Masuk dan Surat Keluar.Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitianadalah siswa kelas II APK di SMK Ardjuna Malang yakni SMK Ardjuna 1 dan SMK Ardjuna 2 Malang yangberjumlah sebanyak 61 siswa. Penelitian ini melibatkan empat variabel bebas (X) yang terdiri da ... negatif (4)Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kreativitas guru di kelas dengan prestasi belajar siswa (5)Terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan guru secara simultan dengan prestasi belajarsiswa. Hal ini dibuktikan dengan Sig F sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai F hitung sebesar 22,575, nilai koefisienregresi (Multiple R) yang dimiliki adalah 0,740 dan nilai koefisien determinasi (Adjusted R Square) yangdisesuaikan adalah sebesar 0,523. (6) Terdapat penga ... ABSTRAKRamadhani, Arnety Nantris. 2007.Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Kreativitas Guru di Kelasterhadap Prestasi Belajar Siswa di SMK Ardjuna Malang (Studi Siswa Kelas II Jurusan Administrasi Perkantoranpada Mata Diklat Menangani Surat Masuk dan Surat Keluar). Skripsi, Jurusan Manajemen, Program Studi S-1Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs.Sarbini, (2) Drs. I Nyoman Suputra, M.Si.Dalam meningkatkan prestasi dan mutu para tamatan SMK, perluadanya peningkatan kualitas proses belajar mengajar di kelas. Kualitas belajar siswa serta para lulusanditentukan oleh keberhasilan pelaksanaan proses belajar mengajar tersebut atau dengan kata lain kualitasbelajar siswa banyak ditentukan oleh fungsi dan peran guru di kelas. Fungsi dan peran guru salah satunyaadalah sebagai pemimpin. Dalam memimpin kelas guru memiliki gaya kepemimpinan tersendiri. Ada tiga macamgaya kepemimpinan guru di kelas yaitu, (1) Demokratis, (2) Otokratis, 3. Gaya kepemimpinan Laissez faire(kendali bebas). Disamping itu kreativitas guru di kelas juga mempengaruhi prestasi belajar siswa. Dengankreativitas guru di kelas serta fungsi dan peran yang dijalankan dengan baik maka proses belajar mengajardapat berlangsung dengan kondusif, efektif dan efisien sehingga prestasi belajar siswa dapatmeningkat.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan gaya kepemimpinan dan kreativitas guru di kelas diSMK Ardjuna Malang Jurusan ...Read ArticlePola Diskusi dan Tingkat Interaksi Mahasiswa Dalam Pembelajaran OnlineJurnal-jurnal internasional tentang pembelajaran online berkembang cukup pesat, rata-rata mencapai kenaikan20 43 persen tiap tahun (Henke dan Rusman, 2000, Terry, 2003). Penelitian yang dilakukan pada umumnyaberada pada lima ranah yang dikembangkan dalam WBID. Penelitian yang dilakukan ada yang bersifatkuantitatif dan ada pula yang bersifat kualititif. Sampai saat ini penelitian yang bersifat kuantitatif masih dominan,sedangkan yang bersifat kualititatif dan penggabungan antara kuantitatif ... teknologi informasi dan komunikasimembawa dampak pada semua kehidupan manusia, termasuk juga terhadap dunia pendidikan. Lahirnyakomputer dan berkembangnya dunia internet sebagai sarana interaksi antar manusia, membawa dampak padaperkembangan sistem pembelajaran pada semua jenjang. Kemajuan fenomenal adalah dengan lahirnyapembelajaran online yang sering dikenal sebagai e-learning. Penggunaan pembelajaran online telahberkembang pesat pada beberapa perguruan tinggi di negara maju, termasuk ju ... Munzil ABSTRAK Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi membawa dampak pada semua kehidupanmanusia, termasuk juga terhadap dunia pendidikan. Lahirnya komputer dan berkembangnya dunia internetsebagai sarana interaksi antar manusia, membawa dampak pada perkembangan sistem pembelajaran padasemua jenjang. Kemajuan fenomenal adalah dengan lahirnya pembelajaran online yang sering dikenal sebagaie-learning. Penggunaan pembelajaran online telah berkembang pesat pada beberapa perguruan tinggi di negaramaju, termasuk juga dalam bidang penelitian pembelajaran online. Salah satu keunggulan pembelajaran onlineadalah adanya forum diskusi yang dapat digunakan sebagai saran interaksi antara mahasiswa dengan dosen

1/2

maupun antara mahasiswa dengan sesame mahasiswa dalam membahas materi perkuliaahan.Penelitian inidilakukan terhadap mahasiswa 55 mahasiswa yang sedang menempuh matakuliah aplikasi komputer melaluipembelajaran online pada jurusan Teknologi Pembelajaran Universitas Negeri Malang. Penelitian inimenggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengetahui tingkatinteraksi mahasiswa dalam forum diskusi, sedangkan pendekatan kualitatif digunakan untuk mengetahui poladiskusi dan mendapatkan gambaran yang lebih mendalam tentang apa dan bagaimana interaksi mahasiswadalam diskusi pada pembelajaran online.Hasil penelitian menunjukan pada forum diskusi antara mahasiswadengan dosen dan antar sesama mahasiswa ditemukan tiga pola, yaitu 1) pola tertutup, 2) pola semi tertutup,dan 3) pola terbuka. Pada pola tertutup dosen memberikan topik utama dan ...Read Article

2/2