Jornalismo Online – Aula 1
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Jornalismo online – aula 1
• Máxima: “Get itright, but get it first”
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Jornalismo online – aula 1
• Afinal o que é notícia?
• Conceitos: jornalismo + notícia
• Jornalismo = fato + contexto + interesse público
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Jornalismo online – aula 1Critérios da notícia (noticiabilidade):• Atualidade: fatos, atos, aspas que alteram ou
explicam o mundo presente• Proximidade com a realidade do público• Notoriedade de pessoas, lugares ou datas• Amplitude das conseqüências do fato• Exposição de conflitos entre partes• Apresentação de novos conhecimentos• Linha editorial
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Jornalismo online – aula 1Características do veículo on line:
1. Tempo x espaço “tempo é dinheiro”“economia de tempo: a isto se reduz finalmente toda a economia”
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Jornalismo online – aula 1Características do veículo on line:
2. Publicar antes x precisão
“Publique primeiro, mas publique certo”
O risco: mimetismo midiático
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Dia 20/07/2007O furo precipitado
Hora da publicação: 2h22min
Hora da morte11h40min
Hora da correção3h17min
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MIMETISMO MIDIÁTICO
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Jornalismo online – aula 1Características do veículo on line:
3. On line x tempo real
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Jornalismo online – aula 1
Jornal impresso + online• Os primeiros veículos de informação da internet
no Brasil surgiram inspirados em jornais e revistas impressas.
• Folha Online 1996• Estadão.com 2000• Globo Online 1996• Veja Online Depois vieram os portais: Terra, Uol
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Jornalismo online – aula 1Características da notícia onlineNão-linearidadeO hipertexto permite que o usuário crie seus próprios caminhos pela informação+ usuário tem maior sensação de liberdade– no jornal impresso, é possível “bater o olho” na página toda e absorvê-la mais rápido
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Jornalismo online – aula 1Característica da notícia onlineInstantaneidadeA internet consegue aliar a rapidez da televisão à perenidade do papel — é possível consultar ainformação em tempo real e voltar, mais tarde, para pesquisá-la ou relê-la com calma.
O fechamento na web é contínuo!
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Jornalismo online – aula 1Característica da notícia onlineDirigibilidadeNa internet, recursos como personalização de homepages, newsletters, filtros de IP* e buscasfacilitam dirigir uma determinada informação a um público específico.
Personalização é a tendência na web!
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Jornalismo online – aula 1Característica da notícia online
Custo de produção: a internet é pouco dispendiosa. Não exige parque gráfico, concessões estatais, grandes estruturas de distribuição, ou transmissão.
A internet democratiza a informação!
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Jornalismo online – aula 1Característica da notícia online:
Interatividade – chats, emails, murais
No jornal impresso, o foro de interatividade dos leitores é a seção de cartas e emails. A interação do usuário é folhear o papel, ir e vir no texto.
![Page 15: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/15.jpg)
Jornalismo online – aula 1 Na internet, a interatividade começa
pelo clique, que permite o usuário a seguir o próprio caminho. Ferramentas como enquetes, fóruns, e-mails e blogs aumentam sensação de participação na construção do noticiário.
Exemplos são os canais participativos
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Mas a internet é um ainda é um meio elitista no Brasil. Somos 190 mi brasileiros eem agosto de 2008, 24,3 milhões debrasileiros possuíam acesso à internetEm casa.
Isso equivale a dizer que 12%têm acesso à Web, enquanto 90% têm TVem casa.
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• Com 23 horas e 48 minutos por pessoa, em média, o brasileiro continua a ser o internauta residencial que mais navegou entre dez países: Brasil, EUA, Austrália, Japão, França, Alemanha, Itália, Suíça, Espanha e Reino Unido.
• Os países que mais se aproximaram do nosso tempo residencial médio foram Japão (21h34min), França (20h23min), Estados Unidos (19h46min) e Austrália (18h00min).
![Page 18: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/18.jpg)
Imprensa Rádio Televisão InternetGênese Transição da
Idade Média para a Idade Moderna
1920 (EUA) Décadas de 30(experimental) e 40 (casas nos EUA)
Início da década de 90
Potencial de profundidade
Alto (dimensão de contexto)
Baixo (lead) Baixo (lead) Alto e baixo
Velocidade de distribuição
Baixa (é preciso rodar o jornal e ser transportado)
Alta Média à alta Alta à altíssima
Potencial de universalização
Restrito Amplo Amplo Restrito, apesar da interatividade
Fator caracterizador
Repercussão/ aprofundamento
Impacto da mensagem sonora
Impacto da imagem e do som
Velocidade/ instantaneidade/ acessibilidade
Relação com o fato
Opinativa, interpretativa e informativa
Informativa formadora de opinião
Informativa formadora de opinião
Instantânea: opinativa, interpretativa e informativa
Relação espaço-temporal
Mais espaço para tratar temas; perecível
Menos espaço; alta perecibilidade
Menos espaço; alta perecibilidade
Mais espaço; não há dead line; tempo contra e a favor
Relação com o consumidor
Exige esforço Cômoda Cômoda Exige esforço
Relação com o jornalista profissional
Menor pressão Maior pressão Maior pressão Maior e menor pressão
Imprensa Rádio Televisão Internet
Gênese Transição da Idade Média para a Idade Moderna
1920 (EUA) Décadas de 30(experimental) e 40 (casas nos EUA)
Início da década de 90
Potencial de profundidade
Alto (dimensão de contexto)
Baixo (lead) Baixo (lead) Alto e baixo
Velocidade de distribuição
Baixa (é preciso rodar o jornal e ser transportado)
Alta Média à alta Alta à altíssima
Fator caracterizador
Repercussão/ aprofundamento
Impacto da mensagem sonora
Impacto da imagem e do som
Velocidade/ instantaneidade/ acessibilidade
![Page 19: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/19.jpg)
Imprensa Rádio Televisão InternetGênese Transição da
Idade Média para a Idade Moderna
1920 (EUA) Décadas de 30(experimental) e 40 (casas nos EUA)
Início da década de 90
Potencial de profundidade
Alto (dimensão de contexto)
Baixo (lead) Baixo (lead) Alto e baixo
Velocidade de distribuição
Baixa (é preciso rodar o jornal e ser transportado)
Alta Média à alta Alta à altíssima
Potencial de universalização
Restrito Amplo Amplo Restrito, apesar da interatividade
Fator caracterizador
Repercussão/ aprofundamento
Impacto da mensagem sonora
Impacto da imagem e do som
Velocidade/ instantaneidade/ acessibilidade
Relação com o fato
Opinativa, interpretativa e informativa
Informativa formadora de opinião
Informativa formadora de opinião
Instantânea: opinativa, interpretativa e informativa
Relação espaço-temporal
Mais espaço para tratar temas; perecível
Menos espaço; alta perecibilidade
Menos espaço; alta perecibilidade
Mais espaço; não há dead line; tempo contra e a favor
Relação com o consumidor
Exige esforço Cômoda Cômoda Exige esforço
Relação com o jornalista profissional
Menor pressão Maior pressão Maior pressão Maior e menor pressão
Imprensa Rádio Televisão Internet
Relação com o fato
Opinativa, interpretativa e informativa
Informativa formadora de opinião
Informativa formadora de opinião
Instantânea: opinativa, interpretativa e informativa
Relação espaço-temporal
Mais espaço para tratar temas; perecível
Menos espaço; alta perecibilidade
Menos espaço; alta perecibilidade
Mais espaço; não há dead line; tempo contra e a favor
Relação com o consumidor
Exige esforço Cômoda Cômoda Exige esforço
Relação com o jornalista profissional
Menor pressão
Maior pressão
Maior pressão
Maior e menor pressão
![Page 20: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/20.jpg)
RSS• Estas três letras formam uma das siglas mais revolucionárias
da Web. Elas significam Really Simple Syndication ou Distribuição Realmente Simples, um sistema onde as informações vão até você automaticamente, o tempo todo. Sempre que alguma coisa for adicionada a um site de sua preferência, o sistema RSS emite um alerta e traz até você o material recém publicado.
• O sistema está mudando os hábitos dos internautas porque eles não precisam mais entrar nos sites da Web pela página de abertura. Você pode indexar qualquer página no RSS, desde que o sistema esteja instalado no site de origem.
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![Page 21: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/21.jpg)
RSS• Há dois tipos de leitores de RSS: os baseados na Web e os que
você baixa para seu computador. Os primeiros podem ser encontrados em páginas como o Google e Yahoo. Os leitores autônomos mais populares são: NetNewsWire, NewsGator, Pluck, FeedDemon e SharpReader.
• Procure na Web páginas de seu interesse que contenham o ícone alaranjado padrão para os sites com RSS. Clique no ícone e copie o endereço para a área ADDRESS (endereço) no seu leitor de RSS.
O sites com RSS também são conhecidos pela expressão FEEDS.
![Page 22: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/22.jpg)
Atividade prática!• Exercício 2: Criar um RSS
• 1) Identifique uma página de seu interesse e que possua RSS; • 2) Escolha um leitor de RSS e o instale em seu computador; • 3) Teste o sistema;• 4) Faça uma avaliação de acordo com os seguintes itens: • A - Qual a sua opinião sobre o processo de instalação: • I- fácil ( ) • II- dificuldade média ( ) • III- difícil ( )
• B - Qual a tarefa que você achou mais complicada: • I - Identificar a página com RSS ( ) • II - Escolher e instalar o leitor de RSS ( ) • III - Configurar o leitor de RSS ( )
![Page 23: Jornalismo Online – Aula 1](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022081515/55722690d8b42a211f8b4978/html5/thumbnails/23.jpg)
Leitura para a próxima aula!
Jornalismo 2.0: como sobreviver e prosperar, por Mark Briggs http://knightcenter.utexas.edu/Jornalismo_20.pdf
• Introdução: Um mar tranqüilo não faz um bom marinheiro
• Capítulo 1: FTP, MB, RSS, oh!!!!• Capítulo 2: Web 2.0Até a página 35