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Jornada Pedagógica - 2015
Jornada pedagógica - 2015
Objetivo:
Compreender o atual contexto da educação profissional da Polícia Militar de Minas Gerais.
Jornada Pedagógica – 2015
Panorama da gestão da educação profissional da Polícia Militar de
Minas Gerais.
Ten.- Cel. PM Windson.
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Corpo-Escola – 1927.
Departamento de Instrução (DI) – 1937.
Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Oficiais (EsFAO) e Centro de Formação e Aperfeiçoamento de Praças (CFAP) – 1975.
Academia de Polícia Militar (APM) – 1979.
Instituto de Educação de Segurança Pública (IESP) – 2000
Academia de Polícia Militar (APM) – 2003.
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
A universalização do ensino superior e os reflexos na PMMG: o dilema do ensino profissional e o status acadêmico.
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Qual é a função da Academia, na Polícia
Militar de Minas Gerais?
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
O foco é a educação profissional !
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
NOVOS PROCESSOS DE GESTÃO
99
ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR Vista Aérea
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
COMPANHIAS DE ENSINO E TREINAMENTO
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Cursos oferecidos:
19 cursos;
5.500 capacidade formativa;
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Recursos investidos na Educação Profissional:
Em 2013:
R$ 24.306. 019,66
Em 2014:
R$ 18.028.621,10
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
EFO CPP
Vínculo da Academia com o Conselho Estadual de Educação
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
Vinculação normativa:
Constituição Federal; Lei n. 9.394/96 – LBD; Lei n. 10.861/04 – SINAES; Resolução CNE n. 01/07 – Especialização; Resolução CNE n. 03/02 – Cursos Sup. de Tecnologia; Portaria CAPES n. 01/12 – Categorias de docentes; Portaria CAPES n. 02/12 – Categorias de docentes; CBO – MTE – 2010; Resolução CEE n. 459/13 – Educação Superior; Estudo profissiográfico e mapeamento de competências – MJ-2012; Matriz curricular nacional – SENASP-MJ – 2014.
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
O corpo normativo sugere algumas reflexões:
Composição da matriz curricular;
Estruturação do corpo de professores;
Organização do espaço escolar;
Cotidiano acadêmico;
Metodologias de ensino;
Processo de avaliação;
Gestão escolar.
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
“A integração entre as disciplinas não acontece, apenas dentro de cada disciplina”;
“Reunir com professores para discutir questões de prova, por exemplo é difícil, não são todos que participam”;
“Não ocorrem reuniões gerais com a coordenação de curso ou a supervisão, e os professores das diversas disciplinas não se comunicam”.
Panorama da gestão da educação profissional da PMMG
“Vir aqui 1 ou 2 vezes ao longo do curso não seria problema”;
“Seria fantástico se começasse a acontecer mais eventos, mas isso não é discutido entre os professores, não há essa tradição”.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar -
2015
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Reuniões
Reuniões do Conselho Superior da APM;
Reunião com supervisores e secretários;
Reuniões setoriais com professores;
Reunião de avaliação institucional;
Reunião de avaliação dos cursos (parcial e final).
Obs.: Reuniões mensais, bimestrais e trimestrais.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Núcleo docente estruturante
Seleção;
Organização;
Estruturação.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Comissão Própria de Avaliação Institucional
Designação;
Instalação;
Cronograma de trabalho;
Apresentação de diagnósticos e recomendações.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Supervisão e auditagem
Monitoramento de indicadores;
Supervisão simplificada;
Videoconferência;
Acompanhamento de rotinas dos sistemas.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Realização de eventos (seminários)
Formação policial;
Gestão Pública;
Educação Física.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Oferta de cursos de curta duração
Cursos presenciais e a distância;
Manhã, tarde ou à noite;
Centro de Pesquisa e pós-graduação;
Centro de Treinamento Policial;
Fomento à gestão do conhecimento.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Intercâmbio acadêmico
Organizações policiais;
Organizações militares;
Demais organizações públicas de interesse;
Instituições de Ensino Superior.
Empresas privadas e ONG;
Assinatura do Termo de Cooperação com Portugal;
Participação em eventos nacionais e internacionais.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Ampliação da biblioteca
Estudo de necessidades;
Recebimento de repasse orçamentário;
Contratação de serviços técnicos;
Contratação de empresa especializada.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Modernização da EFSD
Recebimento de crédito orçamentário;
Contratação de serviços especializados;
Início dos trabalhos.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Reestruturação do CPP (continuação) Sete cursos vinculados ao CEE;
Oferta de cursos de curta duração;
Incremento da pesquisa e da extensão;
Fomento ao intercâmbio;
Ampliação da biblioteca;
Divulgação de produção científica.
Plano de atividades da Academia de Polícia Militar - 2015
Ideia-força:
IM – PLAN – TA – ÇÃO
“Reunir, participar, conversar, mobilizar, articular, negociar, mediar, ceder, conceder, monitorar, acompanhar, avaliar, voltar, avançar”.
Jornada Pedagógica – 2015
“Espaço de certificação de saberes em segurança pública”.
Jornada Pedagógica – 2015
Jornada Pedagógica – 2015
Você quer participar desse projeto ?
Jornada Pedagógica – 2015
Então ...
Precisamos fazer um redesenho do corpo docente.
Jornada Pedagógica - 2015
Painel temático:
Normativas da Educação Profissional de Polícia Militar .
Profª. IsabelCapitão PM Inácio.
NORMATIVAS DA EPMNORMATIVAS DA EPM
DOC. PLANEJ. EDUCACIONALBASE LEGAL
DEPM
Regimento da APM
PDI
PPI
PPC ou PC
P D
PA
LegislaçãoNacional e Estadual
Regulamento. APM
Instruções e Memorandos
LEGISLAÇÃO NACIONAL E ESTADUAL
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) – Lei n. 9394/96;
Lei nº 20.010, de 05 de janeiro de 2012 (revoga a Lei n° 6.260, de 1973) – dispõe
sobre o sistema de ensino da PMMG.
Resolução do Conselho Estadual de Educação n. 459 (cursos superiores de
graduação e pós-graduação).
DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Hierarquia de acordo com nível de abrangência e operacionalidade:
- Traz ações a serem desenvolvidas o período de 5 anos:- estrutura organizacional, a missão, os valores e os princípios;- organização didático-pedagógica;- gestão e planejamentos institucionais;- política de avaliação institucional.
1. Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
É a formalização do compromisso institucional com as suas políticas e
estratégias para alcançar seus objetivos.
2. Projeto Pedagógico Institucional (PPI)
DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
É um instrumento teórico-metodológico que, a partir de uma filosofia educacional (valores e princípios da
instituição), estabelece os suportes pedagógicos (porque e como fazer) que nortearão a organização e a integração das
atividades escolares, ou seja, orienta sobre....
.
3. Projeto Pedagógico ou Plano de Curso (PPC)
... como as disciplinas e as práticas pedagógicas deverão ser desenvolvidas para o cumprimento dos
objetivos educacionais.
DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
É o desdobramento do plano de curso, elaborado pelos coordenadores das disciplinas,
em conjunto com os professores e aborda:o conteúdo a ser ministrado;
os objetivos; a metodologia;
critérios de avaliação da aprendizagem e referências de cada disciplina,
4. Programa da Disciplina (PD)
DOCUMENTOS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Reúne um conjunto de informações que tem por objetivo assegurar organização, orientação e a objetividade na preparação e na execução da aula, bem como prever ações para sanar
eventuais óbices à sua consecução.
5. Plano de Aula (PA)
NORMATIVAS INTERNAS
•Regimento da APM: questões de cunho pedagógico no cotidiano acadêmico;
•Regulamento da APM: questões disciplinares dos discentes no cotidiano acadêmico;
•Instruções e memorandos de Polícia Militar: desdobram as diretrizes e o regimento
NORMATIVAS DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Regimento da APM: questões de cunho pedagógico no cotidiano acadêmico;
Regulamento da APM: questões disciplinares dos discentes no cotidiano acadêmico;
Instruções e memorandos de Polícia Militar: desdobram as diretrizes e o regimento
REGIMENTO DA ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR
Foi revisado para adequações das normas de EPM apontadas pelo Conselho Estadual de Educação (CEE) em visita de supervisão à APM;
Necessidade de implementação do NDE, Conselho Superior e Comissão Própria de Avaliação;
Necessidade de revisão sobre Colegiado e frequência.
SUMÁRIO
Título I- Disposições Preliminares
Título II – Da Instituição
Título III – Organização Escolar
Título IV – Da Organização Didático –Pedagógica
Título V– Da Comunidade Acadêmica
I – corpo docente;
II – corpo discente;
III – corpo técnico e administrativo.
- observar o regime escolar, cumprir as diretrizes, instruções e ordens baixadas pelas autoridades competentes;
- conhecer o projeto/plano do curso/treinamento, o programa e plano da disciplina do qual é docente e manter-se atualizado quanto aos conhecimentos de sua área e às inovações didático-pedagógicas;
- participar de colegiado, quando convocado, de reuniões pedagógicas, e demais atividades escolares.
CORPO DOCENTE
- cumprir encargos e comissões que lhe forem atribuídos, no interesse da Educação de Polícia Militar (EPM);
- participar do processo de avaliação da Unidade de execução da EPM a que pertencer e da Avaliação Institucional da APM;
- submeter-se ao processo de avaliação de desempenho do corpo docente, conforme norma em vigor.
CORPO DOCENTE
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 01/2015 - Supervisão Pedagógica - BGPM Nº 07/2015 -
TIPOS:
• Supervisão Pedagógica Operacional
• Supervisão Pedagógica Acadêmica
• Supervisão Pedagógica Escolar
• Supervisão Pedagógica de Campo
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 02/2015 - Educação a Distância - BGPM Nº 07/2015 -
define o Processo de realização dos cursos e disciplinas virtuais na PMMG, nos níveis e modalidades previstos nas Diretrizes de Educação da Polícia Militar (DEPM), utilizando-se de tecnologias da informação e comunicação, em conformidade com a legislação aplicável;
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 03/2015 - Uso de uniformes e insígnias no âmbito da EPM - SEPARATA DO BGPM 23/2015
Tem por finalidade padronizar e regulamentar o uso do fardamento, insígnias, distintivos, peças complementares, condecorações e assessórios especiais da Polícia Militar de Minas Gerais – PMMG, pelos discentes, no âmbito das Unidades de Execução de EPM.
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 04/2015 - Elaboração, aplicação e correção dos instrumentos de avaliação -SEPARATA DO BGPM 23/2015
Define os procedimentos decorrentes do processo de avaliação escolar e orientar na elaboração aplicação e correção de provas e trabalhos no âmbito das Unidades de execução concentradas e desconcentradas de Educação de Polícia Militar.
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 05/2015 - Pesquisa Pedagógica de Resultado de Avaliação (PPRA) - SEPARATA DO BGPM 23/2015
A PPRA é um procedimento administrativo e pedagógico que objetiva pesquisar e apurar possíveis anormalidades ocorridas no processo de ensino-aprendizagem, visando assessorar os Comandantes/chefes das Unidades de execução da EPM, guardados os preceitos legais e normativos em vigor, para a adoção de medidas preventivas e corretivas pertinentes a cada ato, fato ou omissão aflorados.
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 06/2015 - Uso de Meios fraudulentos - SEPARATA DO BGPM 23/2015
Tem por finalidade padronizar os procedimentos para prevenção e coerção ao uso de meios fraudulentos nas atividades educacionais no âmbito das Unidades de execução de EPM.
INSTRUÇÕES DE EDUCAÇÃO DE POLÍCIA MILITAR
Instrução n. 07/2015 – Cadastramento/ credenciamento de docentes - SEPARATA DO BGPM 23/2015
estabelece procedimentos para a realização do processo de cadastramento/credenciamento de docentes para os diversos cursos/treinamentos no âmbito do Sistema de Educação de Polícia Militar.
CORPO DOCENTECategorias
Professor Titular: é o que possui a titulação preferencialmente stricto sensu, sendo militar ou servidor civil efetivo ou de função pública dos quadros da Polícia Militar, lotado na Academia de Polícia Militar, sendo responsável pela cadeira de uma disciplina. para coordenar o desenvolvimento de programas específicos de ensino, pesquisa e extensão.
CORPO DOCENTE
Professor Assistente - o militar ou servidor civil efetivo ou de função pública que, lotado no complexo da Academia de Polícia Militar ou nas companhias de ensino e treinamento, possui a titulação, preferencialmente, lato sensu, que além das atividades de docência, auxiliará o professor titular no desenvolvimento de programas específicos de ensino, pesquisa e extensão.
CORPO DOCENTE
Professor Auxiliar I - é o militar ou servidor civil efetivo ou de função pública dos quadros de polícia Militar, que, a título eventual e por tempo estritamente determinado, fará parte do corpo docente para desenvolver programas específicos de ensino, pesquisa e extensão, suprindo a falta temporária de professores integrantes do corpo docente da APM
CORPO DOCENTE
Professor Auxiliar II - é o civil contratado, que a título eventual, e por tempo estritamente determinado, fará parte do corpo docente para desenvolver programas específicos de ensino, pesquisa e extensão, suprindo a falta temporária de professores integrantes do corpo docente da APM.
Jornada Pedagógica - 2015
Calendário de reuniões temáticas
Major PM Silma.
Calendário de reuniões temáticas
Data: 13 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Sistemas, Instituições e Gestão Integrada em Segurança Pública.
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Data: 13 de abril de 2015Horário: 14 às 16 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Violência, crime e controle social; Modalidades de Gestão e Eventos Críticos
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Data: 14 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Conhecimentos Jurídicos.
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Data: 16 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Valorização Profissional e Saúde do Trabalhador.
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Data: 16 de abril de 2015Horário: 14 às 16 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Comunicação, Informação e Tecnologia em Seg. Pública.
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Data: 17 de abril de 2015Horário: 09 às 11 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Cultura, Cotidiano e Prática reflexiva.
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Data: 17 de abril de 2015Horário: 14 às 16 horasLocal: Auditório Pau BrasilÁrea temática: Funções, Técnicas e procedimentos em Seg. Pública.
Disciplinas:
(Vide planilha de disciplinas em áreas temáticas constante na pasta)
Calendário de reuniões temáticas
Pauta:
Orientações teóricas;
Orientações metodológicas;
Produto Ementa; Programa de disciplina; Material didático
Prazo.
PERGUNTAS?