clasa a VIII-a clasa a IX-a clasa a X-a clasa aXI-a clasa ...
jocul cuvintelor 2 - librariaelevului.ro · Este cunoscut faptul c` al`turi de clasa I ]i de clasa...
Transcript of jocul cuvintelor 2 - librariaelevului.ro · Este cunoscut faptul c` al`turi de clasa I ]i de clasa...
Este cunoscut faptul c` al`turi de clasa I ]i de clasa preg` -titoare, în clasa a II-a se formeaz` ciclul achizi\iilor fun damentale,care are ca obiective majore acomodarea la cerin\ele sistemului]colar ]i alfabetizarea ini\ial`.
{n consecin\`, lucrarea „Jocul cuvintelor“ vine [n sprijinulelevilor pentru asimilarea elementelor de baz` ale principalelorlimbaje conven\ionale, pentru stimularea lor [n vederea perceperii]i cunoa]terii mediului apropiat, pentru stimularea poten\ialuluicreativ, a intui\iei ]i a imagina\iei acestora ]i, nu [n ultimul r@nd,pentru formarea motiva\iei pentru [nv`\are (mai ales motiva\iaintrinsec`), [n\eleas` ca o activitate social`.
Lucrarea este structurat` pe unit`\i mici de informare ]icuprinde tipuri variate de exerci\ii. Fiecare unitate are ca finalitateo fi]` de evaluare.
{n perioada de formare, timpul ]colar reprezint` un procent[nsemnat din via\a fiec`rui elev ]i, cu aceast` lucrare, dorim caelevilor s` le fie influen\at` evolu\ia viitoare spre atingereacompeten\elor specifice disciplinei Comunicare [n limba rom@n`.
Autorii
Argument
4
1. Scrie literele mici ale alfabetului limbii rom@ne.
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Scrie literele mari ale alfabetului limbii rom@ne.
______________________________________________________
______________________________________________________
3. Scrie c@te cinci cuvinte care [ncep cu fiecare dintre literele de mai jos.
e _____________________________________________________
r _____________________________________________________
m _____________________________________________________
f _____________________________________________________
p _____________________________________________________
4. Scrie c@te cinci cuvinte care se termin` cu litera dat`.
a _____________________________________________________
d _____________________________________________________
i _____________________________________________________
] _____________________________________________________
c _____________________________________________________
Alfabetul
5
5. Scrie c@te cinci cuvinte care con\in urm`toarele litere:
b _____________________________________________________
o _____________________________________________________
v _____________________________________________________
t _____________________________________________________
u _____________________________________________________
6. Ordoneaz` alfabetic urm`toarele cuvinte: me]ter, priceput, copil, ]coal`,
[nv`\`tur`, abecedar, frunze, p`s`ri, clopo\el, glasuri, ruginii, zile,
vacan\`.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
7. Scrie 10 cuvinte, nume de persoan`, [n ordine alfabetic`.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
8. Scrie, în ordine alfabetic`, numele ]i prenumele colegilor de clas`care stau pe r@ndul t`u de b`nci.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
6
9. Scrie, [n ordine alfabetic`, c@t mai multe cuvinte pe care le po\i ob\inedin cuvintele date.
Model:
clas` ________________________________________________
pictur` ________________________________________________
familie ________________________________________________
departe ________________________________________________
10. Scrie [n casete, unde este posibil, c@te dou` cuvinte care [ncep cu
literele alfabetului.
glasuri: as, glas, la, las, sur, suri
aA `~ @^ bB cC
dD eE fF gG hH
iI [{ jJ kK lL
mM nN oO pP qQ
rR sS ]} tT \|
uU vV wW yY zZ
7
Alfabetul1. Reprezint` prin desen obiecte ale ]colarului al c`ror nume s`
[nceap` cu literele date.
2. Completeaz` tabelul cu c@te dou` cuvinte, care respect` indica\iile date.
3. Scrie cuvintele din urm`toarele versuri [n ordine alfabetic`.
„Peste fagi cu v@rfuri sure _______________________________
A c`zut amurgul rece.“ _______________________________
4. Scrie trei cuvinte, folosind unele dintre literele: r, t, a, l, `, p, e.
______________________________________________________
5. Folose]te fiecare dintre cele trei cuvinte scrise la exerci\iul anterior
pentru a alc`tui c@te un enun\.
______________________________________________________
______________________________________________________
_______________________________________________________
[ncep cu g au [n cuprins n se termin` cu `
c g p
Calificativul I1 I2 I3 I4 I5
Suficient 1 desen 2 cuvinte 3 cuvinte 1 cuv@nt 1 propozi\ie
Bine 2 desene 4 cuvinte 6 cuvinte 2 cuvinte 2 propozi\ii
Foarte bine 3 desene 6 cuvinte 9 cuvinte 3 cuvinte 3 propozi\ii
Fi]` de evaluare
12
1. Scrie denumirea obiectelor din imagini.
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
2. Cite]te cuvintele ]i scrie [n casete num`rul de silabe.
3. Completeaz` cuvintele cu grupul de litere care lipse]te.
______ret` ne______n` un______
______cit de______r` ve______
______neral cren______le fu ______
______rofar ba______t` lar______
geam inginer ghicitoare ghea\`
[nghi\ite Gheorghe degetar fulgi
Grupurile de literege, gi, ghe, ghi
13
4. Transform` cuvintele, dup` exemplul urm`tor.
Exemplu: fug – fuge – fugi
aleg __________________________________________________
str@ng _________________________________________________
]terg __________________________________________________
culeg _________________________________________________
trag __________________________________________________
merg _________________________________________________
sparg _________________________________________________
5. Grupeaz` convenabil silabele, pentru a ob\ine c@t mai multe cuvinte.
______________________________________________________
______________________________________________________
6. Ordoneaz` cuvintele, pentru a ob\ine propozi\ii.
7. Ordoneaz` alfabetic cuvintele fiec`rei propozi\ii de la exerci\iul 6.
a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
c) ____________________________________________________
d) ____________________________________________________
ge gi
min f` re ba t` de ra
ghe ghi
are noi Gheorghe ghetea)
______________________________________________________
]i [nva\` Angela lec\ia Georgetab)
______________________________________________________
ghinda stejarului fructul estec)
______________________________________________________
are ma]ina girofar poli\ieid)
______________________________________________________
14
8. Subliniaz` forma corect` a cuvintelor din perechile date.
geam – giam unghe – unghie
mingie – minge ghear` – ghiar`
ghiat` – gheat` Georgeta – Giorgeta
ghiozdan – gheozdan giamantan – geamantan
9. Am scris una, tu scrii multe.
gheat` _____________ geant` _____________
gherghef _____________ lege _____________
vergea _____________ ghidon _____________
s`geat` _____________ ghimpe _____________
m`rgea _____________ frag` _____________
10. Am scris multe, tu scrii una.
[nghe\ate _____________ lighene _____________
gheare _____________ ghioage _____________
triunghiuri _____________ fulgi _____________
neghine _____________ generali _____________
11. Completeaz` propozi\iile, aleg@nd cuvintele potrivite.
a) Ionel a cump`rat o _____________ de fotbal. vegheb) Cad ________ mari de z`pad`. mingec) Osta]ul st` de ________ la hotare. ghioceid) Am oferit mamei un buchet de _______ . fulgi
12. Alc`tuie]te enun\uri cu urm`toarele cuvinte: Gigel, [nghe\at, ghici-tori, ninge.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
15
13. Alc`tuie]te propozi\ii [n care cuv@ntul „ghiveci“ s` aib` sensuri diferite.
______________________________________________________
______________________________________________________
14. Completeaz` tabelul.
15. {nlocuie]te grupul de litere „ci“ cu grupul de litere „gi“.
reci ___________ roci ___________
lunci ___________ faci ___________
16. Alc`tuie]te enun\uri cu fiecare dintre cele opt cuvinte de la exerci\iulnumărul 15.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Cuv@ntul Num`r de silabe Num`r de litere
gelatin`
ghe\ar
ginere
gherghin`
biologie
ginga]
16
(Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi)
1. A]az` urm`toarele cuvinte [n ordine alfabetic`: [nchis, vegheaz`,ghid, chenar, argintie, s@nge, macin`, elice.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Scrie c@te un cuv@nt nume de persoan` care s` cuprind`, pe r@nd,fiecare dintre grupurile de litere [nv`\ate.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3. Scrie cuvinte cu [n\eles opus.
cald ____________ [mpachetat ____________
duci ____________ [nchis ____________
risipe]te ____________ dezghe\at ____________
str@mte ____________ noroc ____________
Fi]` de evaluare
18
1. Cite]te textul.
„Era odat` o capr` care avea trei iezi. Iedul cel mare ]i cu cel mijlociu
dau prin b`\ de obraznici ce erau; iar` cel mic era harnic ]i cuminte.
Vorba aceea: sunt cinci degete la o m@n` ]i nu seam`n` unul cu altul.
{ntr-o zi, capra cheam` iezii de pe-afar` ]i le zice:
– Dragii mamei copila]i, eu m` duc [n p`dure, ca s` mai aduc ceva
de-a m@nc`rii. Dar voi [ncuie\i u]a dup` mine, asculta\i unul de altul
]i nu cumva s` deschide\i p@n` ce nu-\i auzi glasul meu“.
2. Scrie titlul ]i autorul pove]tii din care face parte fragmentul de mai sus.
______________________________________________________
______________________________________________________
3. R`spunde la [ntreb`ri.
a) Care sunt personajele pove]tii?
______________________________________________________
______________________________________________________
b) C@\i iezi avea capra?
______________________________________________________
c) Cum erau cei doi iezi mai mari?
______________________________________________________
d) Dar iedul cel mic?
______________________________________________________
e) Unde a plecat capra?
______________________________________________________
Textul narativ. Textul liric
19
f) De ce s-a dus ea [n p`dure?
______________________________________________________
g) Ce sfat le-a dat ea iezilor?
______________________________________________________
______________________________________________________
h) Care este personajul t`u preferat? De ce?
______________________________________________________
______________________________________________________
4. Scrie titlul a dou`-trei pove]ti scrise de Ion Creang`, pe care le-ai
citit.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
5. Une]te prin s`ge\i cuvintele cu [n\eles opus.
6. Alint` cuvintele.
capr` ____________ copil ____________
ied ____________ p`dure ____________
b`\ ____________ m@ncare ____________
deget ____________ u]` ____________
mare [nchide\i
deschide\i lene]
[ncuia\i mic
harnic descuia\i
92
1. Transcrie textul, apoi subliniaz` cuvintele care con\in litera „x“.
E ora nou` fix. Elevii sunt la ora de matematic`. Xenia ]i Felix rezolv`
exerci\ii [n perechi. Doamna [nv`\`toare le-a prezentat un exemplu pe
tabl`. Sunt exerci\ii complexe, dar vor reu]i. Au terminat exact c@nd
clopo\elul a anun\at sf@r]itul orei.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Desparte [n silabe cuvintele subliniate la exerci\iul anterior.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3. Scrie cuvinte [nrudite cu cele date.
claxon: _____________________________________________
excavator: _____________________________________________
excursie: _____________________________________________
explozie: _____________________________________________
exclama\ie: _____________________________________________
Scrierea corect` a cuvintelorcare con\in litera „x”
93
4. Alc`tuie]te propozi\ii cu urm`toarele cuvinte: toxic, maxilar, expir`,
dexteritate.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
5. Scrie cuvinte potrivite care s` con\in` litera „x“.
6. Este ziua de na]tere a bunicului t`u. {i oferi o felicitare ]i un dar. Ceai putea s`-i scrii pe felicitare?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
[ntr-o [ntr-un
dintr-o dintr-un
94
7. Continu`, dup` model.
• exerci\iu – ______________ – ______________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
8.Alc`tuie]te un scurt text, [n care s` folose]ti cuvintele: fix, Alexandria,excursie, expozi\ie, exponate, extraordinar.D`-i titlul potrivit.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
9. Aten\ie la scrierea cuvintelor: fic]i, ortodoc]i, micsandr`, ticsit, rucsac!Alc`tuie]te cu fiecare c@te un enun\, [n care s` folose]ti semnele depunctua\ie [nv`\ate.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
pix – pixul – pixului{n penar am un pix.Pixul este cump`rat de tat`l meu.Mina pixului este verde.
95
1. Scrie cuvintele care corespund obiectelor din imagine.
________ ________ ________ ________
2. Desparte [n silabe cuvintele scrise la exerci\iul anterior.
______________________________________________________
______________________________________________________
3. Alc`tuie]te c@te un enun\, [n care s` folose]ti cuvintele: [ntr-o, [ntr-undintr-o, dintr-un. Utilizeaz`, ca semne de punctua\ie, punctul, virgula,semnul [ntreb`rii, semnul exclam`rii.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4. Scrie cuvinte [nrudite cu:
toxic _________________________________________________
expune ________________________________________________
Calificativ I1 I2 I3 I4
Suficient 2 cuvinte 2 cuvinte 2 enun\uri cel pu\in 2 cuvinte
Bine 3 cuvinte 3 cuvinte 3 enun\uri cel pu\in 4 cuvinte
Foarte bine 4 cuvinte 4 cuvinte 4 enun\uri cel pu\in 6 cuvinte
(Scrierea corect` a cuvintelor care con\in litera „x“)
Fi]` de evaluare
96
Cuprins
Argument . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Alfabetul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Grupurile de litere ce, ci, che, chi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Grupurile ge, gi, ghe, ghi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Textul narativ. Textul liric . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Propozi\ia. Punctul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Semnul [ntreb`rii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Semnul exclam`rii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Linia de dialog. Dou` puncte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Virgula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Cuv@nt, silab`, punct, liter` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Scrierea literei „m“ [nainte de „p“ sau „b“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Literele „@“ ]i „[“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Grupurile de sunete ea, ia, ie, oa, ua, u` . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Scrierea corect` a cuvintelor care con\in litera „x“ . . . . . . . . . . . . . . 92
Fi]` de evaluare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95