Voor u ligt de eerste nieuwsbrief van onze scholengemeenschap van het nieuwe schooljaar. Veel leesplezier.

Wil je meer weten over de scholen van onze scholengemeenschap, bezoek dan hun website:

Instituut Agnetendal Peer www.agnetendal-peer.be Biotechnicum Bocholt www.biotechnicum.be Middenschool H. Hart Bree www.hhartbree.be Middenschool Meeuwen www.middenschoolmeeuwen.be Sint-Augustinusinstituut Bree www.augustinus-bree.be TISM Bree www.tismbree.be

Voorwoord

NUMMER 1 DECEMBER 2006

Nieuwsbrief scholengemeenschap

Sint-Michiel vzw (Bree-Bocholt-Meeuwen-Peer)

De leerlingen van 5 en 6 Econo-mie-Wiskunde hebben met hun project binnen de vrije ruimte de prijs van "de meest ondernemen-de school" behaald.

Een dikke proficiat aan leerlingen en de begeleidende leraren.

De leerlingen van het vijfde en zesde jaar Economie-wiskunde hebben in hun lessenrooster 1 uur per week vrije ruimte. Voor dit uur hebben wij als school gekozen voor een project waarbij de vakken economie en Engels be-trokken zijn. Tijdens dit ene lesuur per week werken de leerlingen in groep-jes van 3 in een volledig uitgerust lokaal (voorzien van de nodige compu-ters, beamer, opzoekingsmateriaal...) en onder begeleiding van 2 leraren (economie en Engels) op zelfstandige basis opdrachten uit met betrekking tot verschillende economische onderwerpen.

De nadruk hierbij ligt op zelfstandig werken en op het verwerven van de no-dige communicatieve, sociale en ICT-vaardigheden. Bij de beoordeling wordt hoofdzakelijk gewerkt met attitudebeoordeling.

Er wordt ook veel aandacht besteed aan de samenwerking met de bedrijfs-wereld. Zowel in het vijfde als het zesde jaar werken de leerlingen samen met een studiebedrijf. Via bedrijfsbezoeken, ministages... wordt de link met de bedrijfswereld nog extra in de verf gezet.

Alle opdrachten, de communicatie met de leerlingen, de bedrijfsbezoeken... gebeuren in het Engels. De leerlingen zijn op elk moment van het project verplicht Engels te spreken. Alle communicatie gebeurt tevens via het elek-tronisch leerplatform van de school ‘Smartschool'.

Sint-Augustinusinstituut wint de prijs

van meest ondernemende school!

Verantwoordelijke uitgever: coördinerend directeur Jos Bollen, p/a Sint-

Jacobsstraat 12, 3960 Bree

Secretariaat: mevrouw Irène Indemans, pedagogisch coördinator scholenge-

meenschap en Marc Timmermans, bestuurssecretaris scholengemeenschap

In dit nummer:

Sint-Augustinusinstituut valt in de prijzen

1

Leerlingenaantallen 4

Nieuws uit de scholen

- TISM 5

- Sint Augustinusinstituut 6

- Middenschool Meeuwen 7

- Middenschool Heilig Hart 8

- Instituut Agnetendal 9

- Biotechnicum 10

2

In het vijfde jaar werken de leerlingen rond verschillende thema's. Ze werken samen met een klei-ne KMO uit de omgeving, waarbij ze zo gedetailleerd mogelijk het productieproces moeten bestu-deren. Aan de hand van concrete voorbeelden wordt hen uitgelegd hoe ze dit productieproces op een degelijke manier op een website kunnen plaatsen. Nadien maken zij onder begeleiding van on-ze ICT-coördinatoren een website per groep waar alle resultaten van hun project werk (dus ook deze beschrijving van het productieproces) komen op te staan. Nadien volgt een algemene be-schrijving van deze KMO. Alles resulteert in een eindpresentatie waarop ouders, vertegenwoordi-gers van het bedrijf, medeleerlingen... worden uitgenodigd. Via proefpresentaties en via uitgebrei-de uiteenzettingen omtrent het geven van een presentatie in het Engels worden deze presentaties voorbereid.

Breng zeker ook een bezoek aan de ontworpen websites:

Groep 1 http://www.augustinus-bree.be/6PW/gr1/

Groep 2 http://www.augustinus-bree.be/6PW/gr2

Groep 3 http://www.augustinus-bree.be/6PW/gr3

De leerlingen werken in het vijfde jaar eveneens enkele weken rond de aandelenbeurs. Aan de hand van concrete opdrachten via Smartschool leren ze de belangrijkste principes van beleggen kennen. Nadien spelen ze een online beleggerspel in het Engels. Een bezoek aan Euronext Brussel is hier ook inbegrepen. Enkele kortere delen over de sociale verantwoordelijkheid van bedrijven en de evolutie van de olie-prijzen sluiten het project in het vijfde jaar af. In het zesde jaar werken de leerlingen tijdens dit uur gedurende een heel jaar aan een project rond marketing. Elk groepje van 3 leerlingen krijgt hierbij de kans samen te werken met een zelf gekozen groot bedrijf. Gerenommeerde bedrijven als Côte d'Or, Duvel Moortgat en Konings hebben dit schooljaar met ons gewerkt. De leerlingen gaan een nieuw product ontwikkelen dat aansluit op het bestaande gamma van hun bedrijf. Ze zetten voor dit product een volledige marketingcampag-ne op, inclusief een marketingonderzoek, flyer, poster, commercial... Ze voeren ook per groep bin-nen school en via het elektronisch leerplatform een enquête uit, die daarna op een wiskundige ma-nier wordt verwerkt en waarvan de resultaten gepresenteerd worden tijdens een slotpresentatie. Hierbij worden op vrijdagavond de vertegenwoordigers van de bedrijven, ouders, leraren, mede-leerlingen... uitgenodigd voor een productvoorstelling. De volledige organisatie van deze avond is in handen van de leerlingen zelf. Om deze bedrijven ook aan hun medeleerlingen en leraren voor te stellen organiseert elk groepje een bezoek aan het bedrijf. Op die manier hebben reeds bezoeken plaatsgevonden aan Kraft Foods in Halle, het bedrijf waar de echte chocolade van Côte d'Or wordt gemaakt, en aan Brouwerij Duvel Moortgat in Breendonk-Puurs. Bij Kraft Foods, een grote multinational die naast chocolade nog vele andere producten produceert (mayonaise, koffie...), lag de nadruk van het bezoek op de marke-ting. Van het hoofd van de marketingafdeling en zijn naaste medewerker kregen de leerlingen een twee uur durende uiteenzetting over het marketingconcept van Côte d'Or. Nadien kregen ze als eerste (nog voor het eigen personeel!) de kans om de marketingcampagne te zien zoals ze was opgebouwd voor een nieuw gamma van Milka-producten. Deze producten worden binnenkort nati-onaal via grote reclamecampagnes gelanceerd maar onze leerlingen kennen er alle details al van! Bij het bezoek aan Duvel Moortgat was er meer mogelijkheid om het productieproces van nabij te bekijken. Ook hier werd uiteraard het marketinggedeelte ter sprake gebracht. Nadien was er een uitgebreide degustatie. Een specialiste ter zake leerde de leerlingen op een deskundige manier hoe je een Duvel op een goede manier uitschenkt. Uiteraard waren er voldoende mogelijkheden om Duvel en Maredsous te proeven. De school organiseerde nadien nog een bezoek aan Douwe Egberts in Grimbergen. General Mana-ger Marleen Vaesen, oud-leerlinge van onze school, gaf aan de leerlingen een uitgebreide uiteen-zetting omtrent het marketingbeleid van de onderneming. Nadien volgde een rondleiding door het bedrijf. Bij het begin van het bezoek hebben enkele leerlingen onze school en het project in het Engels voorgesteld.

3

Na de productvoorstelling krijgen de leerlingen de kans een manager van een bedrijf gedurende een zelf gekozen dag te schaduwen. Op deze manier kunnen zij van nabij de dagtaak bij een der-gelijke functie ervaren. Nadien brengen zij mondeling in het Engels verslag uit van deze ervarings-dag. Waarom dit initiatief?

Dit initiatief kadert binnen de vrije ruimte ASO in het vijfde en zesde jaar Economie-wiskunde. Be-doeling is via zelfstandige opdrachten zoveel mogelijk ondernemerschap en zin voor initiatief te laten ervaren. Via de verscheidenheid aan opdrachten realiseren wij ook communicatieve, sociale en ICT-vaardigheden. Het aanleren van de gepaste attitudes is ook één van onze objectieven. Om-wille van het feit dat alles in het Engels verloopt verruimen wij uiteraard ook de talenkennis (vooral op economisch gebied) van onze leerlingen. Positieve en negatieve aspecten tot nu toe

Positief: de grote hoeveelheid overdracht van kennis, vaardigheden en attitudes naar de leerlin-gen, zowel op economisch vlak als op het vlak van de beheersing van de Engelse taal. Ook als le-raren hebben we van elkaar ontzettend veel bijgeleerd, niet enkel op het gebeid van kennis maar ook op het vlak van werkwijzen, aanpak van problemen... Op een dergelijk vlotte en bereidwillige medewerking van de bedrijfswereld hadden we in het begin ook niet durven hopen. Negatief: De tijdsbeperking: één uur per week is te weinig en vergt van de leerlingen veel extra tijd en energie buiten school. Volgend schooljaar krijgen de leerlingen in het zesde jaar een uur project op hun lessenrooster. Wat is volgens ons ondernemend gedrag?

In ons project vertaalt ondernemend gedrag zich vooral in het feit dat wij onze leerlingen alle kan-sen geven om op zelfstandige basis initiatieven uit te werken. Beide leraars worden hierbij enkel in een ondersteunende rol gezien, het zijn de leerlingen die in groepjes van 3 alles bedenken en uit-werken. Vanuit school hebben zij hierbij alle mogelijke praktische ondersteuning ter beschikking. Hierdoor wordt niet enkel het eindresultaat van belang (product) maar vooral ook de manier waar-op men, in onderling overleg en via samenwerking, tot deze resultaten is gekomen (proces). Het enthousiasme van de leerlingen

Meerdere bedrijfsbezoeken waarbij leerlingen verwacht worden om 06.00 uur op school aanwezig te zijn vormen voor onze leerlingen geen enkel bezwaar. Extra werkuren na school om bijvoorbeeld commercials te draaien, nieuwe producten uit te testen, een proefsessie te organiseren... geven nooit aanleiding tot enige klachten vanwege de leerlingen. Wij hebben gedurende het schooljaar ook al van verschillende leerlingen positieve commentaren gehad: tijdens dit project hadden ze een enorme extra kennis van het Engels opgedaan. Voor be-paalde leerlingen heeft dit project ook geholpen bij de studiekeuze: na het project waren ze er van overtuigd volgend jaar economie te gaan verder studeren. Talenten ontdekken

Vooral bij het uitdenken van een nieuw product, het organiseren van een bedrijfsbezoek of pro-ductpresentatie komen organisatorische, communicatieve of ICT-vaardigheden van bepaalde leer-lingen naar boven. Eerder introverte leerlingen bleken plots erg taalvaardig en ondernemend te worden indien ze de kans kregen hun eigen ideeën uit te werken. De zelfvoldoening bij een positie-ve beoordeling had een effect bij vele leerlingen. Verantwoordelijkheid dragen

De uitwerking en dus ook de eindverantwoordelijkheid van alle opdrachten lag steeds bij de leerlin-gen zelf. De leraren leiden een bepaald thema in (bijvoorbeeld ‘How to make a presentation in En-glish' of ‘De werking van de beurs in praktijk') en geven vervolgens het initiatief via Begeleid Zelf-standig Leren aan de leerlingen zelf. De leraren beoordelen op regelmatige tijdstippen en sturen bij waar nodig.

4

Leerlingenaantallen

TISM BREE

MIDDENSCHOOL MEEUWEN

SINT-AUGUSTINUSINSTITUUT BREE

INSTITUUT AGNETENDAL PEER

BIOTECHNICUM BOCHOLT

Totaal : 754

Eerste jaar: 75

Tweede jaar: 90

Derde jaar: 154

Vierde jaar: 130

Vijfde jaar: 125

Zesde jaar: 141

Zevende jaar: 39

Totaal: 206

Eerste jaar: 98

Tweede jaar: 108

MIDDENSCHOOL HEILIG HART BREE

Totaal: 1 150

Derde jaar: 269

Vierde jaar: 294

Vijfde jaar: 253

Zesde jaar: 273

Zevende jaar: 61

Totaal: 889

Eerste jaar: 136

Tweede jaar: 158

Derde jaar: 141

Vierde jaar: 174

Vijfde jaar: 162

Zesde jaar: 108

Zevende jaar: 10

Totaal: 307

Eerste jaar: 85

Tweede jaar: 82

Derde jaar: 33

Vierde jaar: 31

Vijfde jaar: 46

Zesde jaar: 23

Zevende jaar: 7

Totaal: 403

Eerste jaar: 228

Tweede jaar: 175

SCHOLENGEMEENSCHAP SINT-MICHIEL

Totaal: 3709

Eerste jaar: 622

Tweede jaar: 613

Derde jaar: 597

Vierde jaar: 629

Vijfde jaar: 586

Zesde jaar: 545

Zevende jaar: 117

5

Stressfactor 6

Jongeren houden van muziek. Muziek is een we-zenlijk deel van hun alledaags leven en maakt deel uit van hun cultuur. De school is de werk-omgeving waar de jongeren het grootste deel van hun tijd doorbrengen. Maar de school is voor de leerlingen vaak een saaie leeromgeving. Wij zoeken voortdurend nieuwe uitdagingen voor onze leerlingen en manieren om hun leef-wereld en onze doelen op elkaar af te stemmen. Als je dan weet dat het jaarthema Cultuur is, begrijp je dat wij, samen met onze leerlingen, voor de tweede keer een popconcert op school georganiseerd hebben.

Op vrijdag 13 oktober was het zover. Bjorn Ban-ken van 5TM beet de spits af. Hij was de eerste dj die, terwijl de bands hun podium klaarstoom-den, de leerlingen onderhield met opzwepende ritmes. Dan was het de beurt aan Havoc, groep van onze collega Danny Pinxten. De meningen waren verdeeld: voor sommigen was het he-mels, anders vonden het gewoon lawaai. Nick Lamerikx van 1IW liet ons kennis maken met zijn gitaar. Hij weet duidelijk waarmee hij bezig is en zijn optreden werd zowel door de leerlin-gen als door de collega's erg gesmaakt. Het pro-gramma liep verder met optredens van Convict, Woest (met Tom Van Landuyt brachten zij Ne-derlandstalige pop) en als afsluitend hoogtepunt De Heideroosjes. Na een tijdje begonnen de leerlingen toch wat te 'moshen' (op en neer springen op muziek), maar het leek meer op een achtervolgingskoers met hindernissen – waarbij de hindernissen de in-de-weg-lopende leerlingen waren. De aanwezigheid van de secu-rity (o.l.v. Raf Lemmens) was geen overbodige luxe.

Naast de optredens werden er tal van nevenacti-viteiten georganiseerd, zoals: signeerstand TMF met gadgets, levend tafelvoetbalspel, skatepark, Skratsj wedstrijdstand, vliegende reporters op

de speelplaats, Nintendo spelconsoles, enz. De populairste attracties waren de bungeerun, waarbij je aan een elastiek zo ver mogelijk moet lopen en dan teruggekatapulteerd wordt, en het sumoworstelen, waarbij je in een zwaar sumo-pak gehesen wordt en dan moet proberen je te-genstander te vloeren.

Al bij al een geslaagde dag, schitterend georga-niseerd door Wim Smets, Paul De Ruyter en Gert Braeken. Ook de leerlingen van de 7de ja-ren en het leerlingenparlement hebben bijgedra-gen tot een vlot verloop van deze dag.

Sinterklaas

Ook dit jaar komt de heilige man uit Spanje langs om de brave kindjes van TISM te belonen voor hun inzet, werkijver en goed gedrag. Ze moeten zich echt wel goed gedragen hebben want dit jaar kreeg elke leerling zowaar een filmticket van Euroscoop in zijn (werk)schoentje. De Sint heeft ook vanuit de hemel gezien dat Cultuur dit schooljaar het jaarthema is.

NGO's

Op donderdag 30 november ging in onze school een panelgesprek door met debat. Het panel bestond uit verantwoordelijken van verschillen-de NGO's: Mieke Molemans (11.11.11), Erik Todts (Oxfam), Eric Peeters (Artsen Zonder Grenzen) en Wouter Van Wouwe (Damiaanactie). Naast leden van de 55+-club en het reguliere personeel waren ook de leerlingen van 5 en 6 IW betrokken bij dit debat. Tijdens de lessen godsdienst hadden zij deze NGO's le-ren kennen en samen hadden zij verschillende vragen voorbereid. Aan het einde van het debat kwam ook hier de Sint langs (in de vorm van onze directeur) met voor elke NGO een cheque van 250,00 EUR.

Nieuws uit de scholen

TISM BREE

6

Spaghetti-weekend breekt alle records! Onze 162 Romereizigers zorgden in het week-end van 28 - 29 oktober voor een record aantal spaghetti's. Meer dan 2 100 spaghetti's werden aan de man gebracht in een voor de gelegen-heid omgetoverde piazza in de eetzaal van onze school. Met ingrediënten zoals 120 kg ajuin, 170 kg vlees, 135 kg champignons,... zorgden onze leerlingen met de nodige portie enthousiasme en motivatie ervoor dat het weekend een knal-ler werd! Grazie a tutti!!!

Fallus 5 wint waterrakettenwedstrijd

Proficiat aan Wim Bussels (6F), Jeroen Corst-jens, Jaak Clijsters en Wesley Vrancken (allen 6E ). Voor de tweede maal in 2 jaar werd de waterrakettenwedstrijd van het Europlanetari-um gewonnen.

Fallus 5 werd maar liefst 45,58 m de lucht in geslingerd, meteen het hoogst ooit gemeten in deze wedstrijd.

Ook Fallus 6, een tweede inzending van het Sint-Augustinusinstituut en troetelkind van Jaak, verdient een eervolle vermelding. Deze raket ging helaas niet zo hoog maar vloog in horizontale richting heel erg ver. In de ‘Hall of Flame staat Augustinus nu stevig gebeiteld op plaats 1 en 2. De leerlingen heb-ben een ruimtevaartinitiatie gewonnen waarbij ze raketten met vaste stuwstof gaan maken.

7 Kantoor bezoekt de internationale beurs voor oefenfirma’s in Stuttgart Het is woensdag, 29 november, 6 uur. De leer-lingen van 7 Kantoor komen aan op school. Een kwartiertje later, na het inladen van de tassen en het beursmateriaal, vertrekt de bus. Na het

ophalen van de leerlingen van Zonhoven en de studenten van Hasselt, zetten we koers naar Stuttgart. 7 uren rijden en 2 uren pauze later, arriveren we aan de beurshal (Messe) in Stutt-gart. ’t Soete Huys, de eerste oefenfirma, bouwt de stand op.

Een uurtje later vertrekken we naar het IBIS-hotel te Sindelfingen. Na het avondmaal wordt er in de lobby nog gekaart, gelachen en berei-den de leerlingen zich mentaal voor op een monsterverkoop. Donderdagmorgen om 8 uur rijden we terug naar Stuttgart. ’t Soete Huys zet zijn beste beentje voor op de beurs en tracht zoveel mogelijk snoepgoed aan de man te brengen. De leerlingen van Morgan krijgen intussen een korte rondleiding in het centrum en hebben een vrije namiddag.

Vrijdag, de rollen worden omgekeerd. Nu is het de beurt aan de leerlingen van Morgan om hun verkoopstechnieken te tonen.

Deze internationale beurs is voor de leerlingen een ideale gelegenheid om hun sociale vaardigheden en hun klant-vriendelijkheid te testen. Op de beurs ontmoeten we zowel Belgische als Duitse, Zweed-se en Italiaanse oefenfirma’s. Uiteraard moeten de leerlin-gen zich weten te behelpen in verschillende talen.

Na het afbreken van de stand, zetten we koers richting Bree. Het was een toffe en leerrijke driedaagse.

Dag van de verzorgenden

Op dinsdag 17 oktober 2006 woonden de leer-lingen van 7 Thuis- en Bejaardenzorg de studie-dag van de Vlaamse Federatie van Verzorgen-den bij. Deze werd georganiseerd in het kader van ‘Dag van de verzorgenden’. In de voormid-dag werden we wegwijs gemaakt in wettelijke procedures en mogelijkheden om te reageren tegen pesterijen en andere wantoestanden op de werkvloer. Daarna volgde een getuigenis rond stress en burn-out en hoe kunnen we dat voorkomen. In de namiddag werden we verrast met improvisatietheater ‘Inspinazie’. Met mede-werking van het publiek, waar onze leerlingen zeker hun steentje toe bijdroegen, brachten ac-teurs thema’s uit de zorgsector tot leven op het podium.

(Vervolg op pagina 7)

SINT-AUGUSTINUSINSTITUUT BREE

7

Het werd voor ons allen een boeiende dag die zeker zal beklijven!

Op 18 oktober worden verzorgenden overal in het Vlaamse zorglandschap in de bloemetjes ge-zet. In onze school willen we onze leerlingen van de richting verzorging die dag een hart onder de riem steken en benadrukken welk een belangrij-ke taak zij als verzorgende in onze maatschappij hebben tegenover ouderen en kinderen.

Deze dag werden de leerlingen feestelijk ont-haald in het OLC. De directeur sprak hen toe. Daarna werden ze getrakteerd op taart en fris-drank.

3 Economie op bezoek bij Bart en Sil

De leerlingen van 3A en 3B hebben in november gewerkt rond het thema van de VZW. In groep-jes stelden zij een door hen zelf gekozen VZW voor aan de hand van een Powerpointpresenta-tie. Als afronding werd er op donderdag 9 no-vember een bezoek gebracht aan VZW Natuur-hulpcentrum in Opglabbeek.

Sil Janssen en zijn medewerkers zijn vooral po-pulair door het televisieprogramma 'Dieren in nesten'.

Night of The Proms 2006

Vijdag 20 oktober 2006 vond de première van de Night Of The Proms plaats in het sportpaleis van Antwerpen. Ook dit jaar werd iedereen ver-wend door artiesten zoals Ike Turner - Sharleen Spiteri - Tears For Fears - Tony Henry - John Miles - Il Novecento - Robert Groslos - Fine Fleur…

Samen met 250 leerlingen en nog enkele dui-zenden andere muziekliefhebbers ging het dak van het sportpaleis er weer af!

Uitstap naar Sint-Vincentiusvereniging Bree De opbrengst van het Jieha!-project (Jong Initi-atief voor Ethische Handel) wordt geschonken aan een goed doel. Het Sint-Augustinusinstituut heeft gekozen voor de Sint-Vincentiusvereniging

“De Kleine Drempel”, gevestigd op de Gerken-berg in Bree.

Een getuigenis van een leerling:

Op vrijdag 24 november om half één vertrokken we met de fiets naar de Gerkenberg. Daar wer-den we ontvangen door twee vriendelijke da-mes. Eerst kregen we algemene informatie over de vzw. Ze vertelden over hun precieze doel, over de wijze waarop ze aan geld komen,…

De rondleiding startte in het bureau waar de mensen onthaald werden en waar het admini-stratieve gedeelte afgehandeld werd. Enkel mensen die door het OCMW (Openbaar Centrum voor Maatschappelijk Welzijn) gestuurd worden, hebben recht op goederen. De dames vertelden ons dat ze heel veel voedingsmiddelen krijgen van de voedselbanken maar dat ze dit zelf met een bestelwagen in Hasselt moeten ophalen.

Deze voedingsmiddelen volstaan echter niet. Maandelijks moet er nog € 1000 gespendeerd worden aan bijkomende etenswaren die ze zelf moeten kopen in de winkels. In de voedingsaf-deling worden pakketten samengesteld op basis van de beschikbare goederen en op basis van het aantal gezinsleden. In de kledingafdeling is alles netjes gesorteerd zoals in een winkel. De mensen kunnen daar kleding kopen tegen zeer lage prijzen. Men wil hen toch het gevoel geven dat ze “naar de winkel gaan”. Deze kleren ko-men hier door inzamelacties. Iedere woensdag kunnen mensen ook bruikbare kleding komen afgeven op de Gerkenberg. Het was een heel leerrijke ervaring om te zien dat niet iedereen het zo goed heeft als wij. Ie-dereen was erg onder de indruk, ook van de be-langeloze inzet van de vele vrijwilligers die hier wekelijks komen werken. De dankbaarheid van de mensen is hun belangrijkste drijfveer om het vol te houden!

(Vervolg van pagina 6)

8

Verkeersdag

Maandag 11 september was het verkeer het thema voor het eerste leerjaar. In samenwer-king met de politie werd aandacht besteed aan de technische staat van de fietsen, het ver-keersreglement tijdens een theorieles en een wandeling langs de gevaarlijke punten in het centrum van Meeuwen. Hopelijk draagt dit alles bij tot een verantwoord gedrag van onze leerlin-gen in hun dagelijkse verplaatsingen op de fiets.

Kennismakingssportdag

Traditioneel wordt er op de eerste vrijdag van het schooljaar aan sport gedaan, om zo snel de andere leerlingen te leren kennen. De bedoeling is om in groep zoveel mogelijk punten te verza-melen door het uitvoeren van sportproeven. Uiteindelijk kent men dan de sportiefste groep en voor de proeven afzonderlijk wordt er ook een winnaar gehuldigd.

Scholenveldloop

Maandag 25 september had de scholenveldloop plaats aan de atletiekpiste van de gemeente. Op uitnodiging van de gemeentelijke sportdienst waren alle scholen van Meeuwen-Gruitrode pre-sent voor dit sportief treffen. Met de hulp van de senioren, de atletiekclub en het Rode Kruis verliep alles weer rimpelloos. Op deze manier worden de leerlingen aangemoedigd om hun li-chaam gezond te houden door beweging maar ook een ‘fruitige’ versnapering achteraf was een motiverend element.

Infoavonden

Voor de ouders van de nieuwelingen vond er op donderdag 28 september een informatieavond plaats. Wij mochten het merendeel van de ou-ders ontmoeten. Door informatie te geven voorkom je heel wat vragen en misverstanden. Om problemen te voorkomen met het gebruik van het internet organiseerde de stuurgroep Welzijn van de gemeente in samenwerking met CAD een gespreksavond met als onderwerp ‘Surf op safe’. Er werd gewezen op de moeilijk-heden die zich kunnen voordoen en ook werden er mogelijke oplossingen aangereikt.

MOS

Op 20 oktober ll ontving de Middenschool van Meeuwen het eerste MOS-logo.

MOS staat voor Milieu op school. Gedurende het vorige schooljaar werd er de leerlingen gewezen op het belang van het milieu. Als eerste doel-stelling werd gesteld dat men zo weinig mogelijk onnodige afval maakt. Gebruik van boterham-dozen en hervulbare flesjes wordt gestimu-leerd. Het sorteren van afval werd gepro-moot. In de klassen wordt papier en ander afval gescheiden. Lege batterijen en inktpatronen worden verzameld enz.

Zo verdiende men het eerste logo. Gedurende het huidige schooljaar zal men meer rond water en rationeel watergebruik gaan werken om zo het tweede logo te verdienen.

Vorig schooljaar hebben leerlingen van onze school regelmatig meegedaan aan wedstrijden van ‘Garagasten’ en een klas is ook in de prijzen gevallen. Zij mochten met hun klas een uitstap naar Brussel maken. Zij brachten o.l.v. hun leerkracht Dhr. Ivo Jansen een bezoek aan Au-toworld en de tentoonstelling ‘Techniek op wielen’. In de namiddag verkenden zij het cen-trum van Brussel. In het kader van ‘Milieu op school’ werd de reis per openbaar vervoer ge-daan.

MIDDENSCHOOL MEEUWEN

9

Onthaaldagen

Tijdens de eerste dagen van het schooljaar wer-den een aantal leeractiviteiten gekaderd binnen het jaarthema ‘Groeien in burgerzin’ voor onze 228 leerlingen van het eerste jaar en 175 leer-lingen van het tweede jaar. Een stemmige vie-ring in de kerk van de Vostert was het orgelpunt van dit project. De leerlingen van de 10 klassen eerstejaars maakten tevens kennis met aspec-ten van verkeersveiligheid en mobiliteit onder deskundige leiding van de plaatselijke politie.

Studiereizen

Op 19 september 2006 maakten de eerstejaars een leerrijke vakoverschrijdende excursie naar Maaseik. Dit jaar werd een bezoek aan de ten-toonstelling ‘Expeditie archeologie’ geïntegreerd in het programma. De leerlingen van 1B hebben de regels van verkeersveiligheid in de praktijk kunnen toepassen tijdens hun fietstocht naar en een bezoek aan het witte stadje Thorn. De leer-lingen van het tweede jaar reisden naar Brussel voor een exploratie van de stad en het muziek-instrumentenmuseum.

Sport

Tijdens de interscolaire veldloop van 22 septem-ber toonden onze leerlingen hun sportieve kant en wisten ze meermaals het volledige podium te bezetten. Ook binnen de schoolvoetbalcompeti-tie schakelden onze jongens de drie tegenstan-ders uit: het Sint Hubertuscollege van Neerpelt, het H. Graf van Kinrooi en PTS van Eisden.

Internationalisering

Dag van de talen. Onze school nam deel aan dit landelijke initiatief en de leerlingen kregen o.a. les in een nieuwe vreemde taal: Spaans, Duits, ja zelfs Chinees. Zeer gesmaakt was ook de ses-sie videoconferentie met immersie leerlingen uit onze Waalse partnerschool in Leuze.

Op 12 oktober bezochten de leerlingen van het optievak Europese Projectwerking het Europese Parlement in Brussel waar o.m. Ivo Belet, Dirk Sterkcx en Frieda Brepoels anderhalf uur uit-trokken voor een geanimeerd debat rond onze internationaliserende werking.

Het e-Twinningproject, ontwikkeld tijdens het optievak Europese Projectwerking, blijft de prij-zen opstapelen en haalt ook nu een Vlaams kwaliteitslabel en certificaat van uitmuntendheid inzake ICT-integratie, vernieuwing, resultaten en duurzaamheid, Europese dimensie, integratie in het leerplan en algemene kwaliteit.

Binnen ons Comenius schoolontwikkelingspro-

ject – CO.B.A.L.T. – coördineert mevrouw Inde-mans een seminarieweek in Klaipèda – Litou-wen, van maandag 27 november tot vrijdag 2 december. De directeur en meneer Jos Delbroek nemen ook deel aan deze leerweek over compe-tentieleren, samen met 25 deelnemers uit scho-len van de 6 partnerlanden.

Dynamo²-projectactiviteiten

De projectwerking in de B-stroom draait op volle toeren. De thematische week rond burgerzin “Vreemd wordt vriend” kon alle leerlingen moti-veren. Zo was er o.m. een lesactiviteit met een blinde, kwam er een politieke vluchteling op be-zoek, was er initiatie in Afrikaanse dans en brachten de leerlingen een bezoek aan de ge-vangenis in Tongeren.

Dag van de Middenschool: Op 22 november or-ganiseerden we een VOETendag met als thema ‘Smaakvol samenleven’. De ouderraad zorgde mee voor een gezond ontbijt. Nadien werkten de leerlingen per klas hun “droomstad” uit waarbij ze ervoor moesten zorgen dat alle leeftijdsgroe-pen ‘smaakvol kunnen samenleven” in deze stad. Het resultaat van deze activiteiten werd aan het eind van de dag voorgesteld aan het hoofd van de technische dienst van de stad Bree, mevrouw Anita Verhoeven.

Preventiebeleid: Alle leerlingen bezochten de tentoonstelling SMOOR waar zij op een interac-tieve wijze geconfronteerd werden met de ge-volgen van actief en passief roken. Binnen het uur Sociale Activiteiten bekijken en bespreken alle leerlingen de film “Bluebird”, een aangrij-pende film waar de pestproblematiek scherp wordt gesteld.

MIDDENSCHOOL H. HART BREE

10

1 september

De directie en klassenleraren verwelkomden op 1 september de leerlingen in onze school. Om er de sfeer meteen goed in te hebben, heeft ieder-een per klas of per jaar deelgenomen aan de groepsvormende activiteiten op vrijdag 8 sep-tember. Verschillende activiteiten stonden op het programma zoals : picknicken, bowlen, zwemmen, huifkartochten, Action Park, gezond-heidsquiz, bezinning, …

Europees vormingsweekend

Tijdens het Europees vormingsweekend in Ber-gen hebben 2 leerlingen van 6 Economie een 3-daagse trip naar Straatsburg en Luxemburg ge-wonnen. Op het programma stond een bezoek aan de Raad van Europa en het Europees Parle-ment (Straatsburg) en het Hof van Justitie (Luxemburg). Deze expeditie met 19 Vlamingen en 32 Walen was voor de leerlingen een unieke kans om het reilen en zeilen van de Europese instellingen te verkennen. Ze werden onderge-dompeld in een bont allegaartje van talen, cultu-ren en meningen. De Europese Beweging België (EBB) zorgde er voor dat ze J. Barosso (voorzitter van de Europese Commissie) zijn werk voor 2007 zagen voorstellen tijdens de plenaire vergadering. Het was voor iedereen een toffe en leerrijke ervaring.

Partnerschapsdagen

De leerlingen van 5 en 6 OPR en 5 en 6 Moderne talen hebben met hun collega’s uit de partner-scholen van Parchim (D) en La Roche verbroe-derd. Naast een bezoek aan de scholen van La Roche en onze school stonden er o.a. een be-zoek aan de stad Bastogne en het oorlogsmonu-ment, het Fort van Breendonk, Brussel, het Duits Kerkhof te Lommel en Technopolis te Me-chelen op het programma. Het waren weer

prachtige partnerschapsdagen en de doelstelling “vrede over de graven heen” werd zeker bereikt.

MOS

Zuinig omspringen met energie, de afvalberg verkleinen door goed te sorteren, groen voor-zien rond school, helpen bij beheerwerken in natuurgebieden, padden overzetten; zijn een aantal van onze activiteiten die de MOS-jury de-den besluiten om aan Agnetendal, als 1 van 12 Limburgse scholen, het 2de Logo Groene School toe te kennen.

Info-avonden

De ouders werden uitgenodigd op verschillende info-avonden. Zo hebben we een avond georga-niseerd over studiebegeleiding, over dyslexie en studiekeuzebegeleiding. De ouders van de leer-lingen van het 1ste jaar en het 3de jaar werden geïnformeerd over het reilen en zeilen in onze school.

Preventieweek

In het kader van de preventieweek hebben de leerlingen van het 4de jaar naar een getuigenis kunnen luisteren van 2 ex-alcoholverslaafden en hun ervaringen bij de AA.

Didactisch kapsalon

De leerlingen van het 7de jaar Haarstilist hebben hun didactisch kapsalon geopend met een gezel-lige receptie. Elke woensdagnamiddag en don-derdagvoormiddag verwelkomen ze hun klanten.

Agnetendalquiz

De 2de Agnetendalquiz met 18 ploegen samen-gesteld uit leerlingen, leraren en ouders was weer een groot succes.

INSTITUUT AGNETENDAL PEER

11

Biotechnicum voor 2de keer winnaar

Digikids Awards

(thema: “zet je talent in de verf”)

Korte inhoud van het project: dag van de

eerste graad anno 2005:

Dit schooljaar hebben de leerlingen van de eer-ste graad van het Biotechnicum op vrijdag 21 oktober 2005 hun talenten in de verf gezet. We organiseerden op deze dag 17 workshops. De workshops djembé, Chinees, moderne dans en circustechnieken verzorgden later op de dag een grote show. Andere leerlingen waren creatief bezig met keramiekbeelden maken, beeldhou-wen met boomstronken, koperwerken in reliëf, tekenen en schilderen, miniatuur, keramiek schilderen, nestkastjes maken, manden vlech-ten, juwelen ontwerpen, kalligrafie en graffiti. Al deze werken werden samengebracht in een ten-toonstelling in de gemeentelijke bibliotheek ”de Priool” van Bocholt. De tentoonstelling liep van 18 tot en met 3 december. De workshop kalli-grafie maakten trouwens de officiële uitnodigin-gen voor de opening. We zouden graag een blij-vende herinnering hebben aan deze bijzondere dag. Een tiental leerlingen vormden de redac-tie. Ze gingen samen met journalisten kijken wat er in de verschillende workshops gebeurde en namen interviews af. Andere redactieleden waren een dag persfotograaf en namen de nodi-ge kiekjes voor de krant. Op het einde van de dag is het hen gelukt om een tijdschrift gedrukt te krijgen. Ook was er een filmploeg, die alles ter plaatse op digitale film vastlegde. Op deze manier integreren we ICT in dit hele project met digitale fotografie, een digitale krant en een schitterende digitale film!

Sterk punt van deze creatieve dag was zeker de vlotte samenwerking tussen de verschillende partners: gemeente Bocholt en de provincie Limburg, de school, de ouders, de kunstenaars

en de middenstand.

De leerlingen waren actief bezig tijdens deze dag, het resultaat van hun kunnen zagen we in de show of tijdens de tentoonstelling. Als toetje organiseerde het Biotechnicum voor hun leerlin-gen een heuse party.

Biotechnicum behaalt MOS-logo

Met als thema afval behaalt het Biotechnicum hun eerste MOS-logo. Dit schooljaar staat alles in het teken van energie. Met de renovatiewer-ken aan de oude bouw zijn we aardig op weg om ook een tweede logo te behalen.

Verkeersdag voor de leerlingen van het

eerste jaar

Leerlingen ontdekken de knelpunten in het ver-keer in de schoolomgeving en krijgen een opfris-sing van het verkeersreglement.

Studiereis Tongeren

Leerlingen van het eerste jaar brachten bezoek aan de stad Tongeren, de gevangenis en namen deel aan een atelier over archeologie

11.11.11 actie in de school

Op het menu stond er uiensoep. De leerlingen van onze school leerden over de millennium-doelstellingen en de armoede in de derde wereld via een theaterstuk van Vuile Mong en de Vieze Gasten. Dit alles vond plaats in de polyvalente zaal van de school.

Dag van de eerste graad 2006: thema

“spring eens in je taal”

Voor de leerlingen van het eerste jaar werden een hele reeks workshops georganiseerd waarbij het thema “communicatie” centraal stond. De leerlingen van het tweede jaar kregen tijdens de eerste twee lesuren videofragmenten over het leven in Bocholt in 1958 en 1975. Ook keken ze naar filmfragmenten als Johan en de Alverman, het Manneke en Klein klein kleutertje. Al deze

BIOTECHNICUM BOCHOLT

12

beelden werden voorzien van uitleg door Rick Panhuyzen (heemkundige kring) en Hubert Berghs (oud-burgemeester van Bocholt). Tijdens het derde en vierde lesuur werden de interviews met hun grootouders voorbereid. Tot slot van de dag organiseerden de leraren een show waarin de geschiedenis van de school met tal van anek-dotes doorlopen werd.

Beheerswerken 1A en 1B

Leerlingen van het eerste jaar kregen eerst een diavoorstelling, enkele weken later zijn ze een halve dag gaan werken in de natuur. Ook wer-den er bomen geplant. De leerlingen zullen vol-gend schooljaar in september terug gaan kijken hoe de bomen gegroeid zijn.

Project 1B over de boerderij

De lessen van de leerlingen van 1B stonden ge-durende een volle week in het teken van de Boerderij. Met een film, een bezoek aan de boerderij en een bezoek aan het zuivelcentrum werden de lessen heel interessant.

Bioweek voor de tweede graad naar

Amay, Luik en Eupen

Na de reeds traditioneel geworden uitstappen naar de Ardennen of naar de Voerstreek leek het nuttig om het perspectief te verbreden en dus op zoek te gaan naar andere en nieuwe thema’s. Zo kwamen we terecht in het Luikse industrie-gebied via het thema “ La route du feu”.

Op

maandag 16 oktober leerden we de verwerking kennen van cacaoboon tot chocolade bij Choco-lade Jacques te Eupen. Namiddag werd het le-ven, voortplanting en verwerking van de slak “Les Petits Gris” bestudeerd te Bierwart. Na de-ze boeiende dag werden we verwacht in de jeugdherberg “Georges Simenon” te Luik waar we de komende 3 dagen logeerden.

Op dinsdag 17 oktober brachten we een bezoek aan de oudste hoogoven van België in het huis van de metallurgie te Luik. Namiddag stond de kristalfabriek Val St.-Lambert op het program-ma.

Op woensdag 18 oktober daalden we af in de koolmijn van Blègny, picknick in het bijgelegen restaurant en in de namiddag maakten we een stadswandeling door Luik.

Op donderdag 19 oktoberstond de kalksteen-groeve van Amay op het programma.

Op vrijdag 20 oktober trokken we met de fiets naar Bree voor een bezoek aan Scana-Noliko en Breechamp. Oudleerlingen maakten ons wegwijs in de technieken voor conservering van groen-ten en de teelt van champignons.

Schoolvoetbal

De schoolvoetbalploeg van het Biotechnicum plaatste zich voor de kwartfinale. Hopelijk is er

een plaats voor onze jongens in de halve finale!