JENIS TUNJUK CARA
-
Upload
ilham-ilmiah -
Category
Documents
-
view
477 -
download
8
description
Transcript of JENIS TUNJUK CARA
![Page 1: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/1.jpg)
JENIS TUNJUK CARA
MODEL HIDUPMODEL SIMBOLIK MODEL PERSEPSI
![Page 2: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/2.jpg)
MODEL HIDUP
• Merujuk kepada model yang sebenar digunakan untuk melaksanakan demonstrasi.
Demonstrasi guruDemonstrasi murid yang telah menguasai
kemahiran untuk mendemostrasi aktiviti berkenaan.
![Page 3: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/3.jpg)
CONTOH MODEL HIDUP
• Tingkah laku guru yang baik, termasuk pertuturan yang bersopan santun.
• Demonstrasi guru dalam berbagai-bagai mata pelajaran seperti Sains, Kemahiran Hidup, Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Seni.
• Demonstrasi murid dalam kemahiran permainan alat muzik dan aksi tarian atau permainan sukan.
![Page 4: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/4.jpg)
MODEL SIMBOLIK
• Merujuk tunjuk cara yang dilakukan berdasarkan langkah-langkah secara bertulis, bergambar atau arahan guru.
![Page 5: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/5.jpg)
• Semasa waktu pelajaran Pendidikan Jasmani, guru memberi arahan langkah demi langkah supaya murid-murid mencontohi dan melaksanakannya.
• Semasa waktu pelajaran Sains Rumah Tangga, murid-murid mengikuti langkah-langkah yang dihuraikan dalam resepi untuk membuat kuih lapis.
• Semasa waktu pelajaran Sains, murid-murid melakukan suatu ujikaji berdasarkan langkah-langkah yang ditunjukkan dalam gambar rajah.
![Page 6: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/6.jpg)
Susupkan jarum keluar dari fabrik
Masukkan sebiji manik dan susupkan jarum ke hadapan dengan menjahit sedikit fabrik
Lakukan berulang kali mengikut garisan lakaran rekaan.
1 2 3
4Jahit simpul selepas setiap 5 atau 6 biji jahitan jelujur ini agar ia tidak tertarik benangnya.
![Page 7: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/7.jpg)
MODEL PERSEPSI
• Merujuk kepada penggunaan video yang menayangkan sesuatu demonstrasi.
• Biasanya, suatu aktiviti kemahiran yang spesifik akan ditunjukkan, manakala tingkah laku yang lain tidak diingini dan diketepikan.
![Page 8: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/8.jpg)
• Menunjukkan cara yang betul untuk menggerakkan tangan semasa berlari 100m dengan menunjukkan gerakan tangan secara perlahan-perlahan mengikuti tayangan video.
• Menunjukkan sesuatu teknik pengajaran melalui pengajaran mikro. Dengan model persepsi ini, guru-guru pelatih dapat mencontohi seta menghuraikan ciri-ciri teknik pengajaran yang mereka tonton.
![Page 9: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/9.jpg)
LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN MELALUI TUNJUK CARA
Perancangan
Pelaksanaan
Latihan
penutup
![Page 10: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/10.jpg)
PERANCANGAN
•Penentuan topik dan objektif•Perancangan langkah demostrasi•Penyediaan alatan dan radas•Penyusunan tempat demostrasi
PELAKSANAAN
•Penerangan tujuan demostrasi•Pelaksanaan demostrasi dengan guru sebagai model hidup•Penggunaaan alatan/radas mengikut langkah-langkah yang disediakan•Penggunaan teknik menyoal untuk menarik perhatian
![Page 11: JENIS TUNJUK CARA](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022012303/5571f80f49795991698c8bb9/html5/thumbnails/11.jpg)
LATIHAN •Murid mencontohi guru melaksanakan aktiviti demostrasi•Guru membetulkan kesilapan murid
PENUTUP•Perbincangan dengan murid tentang aktiviti yang telah didemostrasikan •Murid membuat rumusan dan mencatat nota-nota yang bekaitan.