JARDIN DE NIÑOS “RABIN DRANATH TAGORE” Profesora: Olga Lidia Paez Martínez.
-
Upload
alejandra-eva-villalba-crespo -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of JARDIN DE NIÑOS “RABIN DRANATH TAGORE” Profesora: Olga Lidia Paez Martínez.
JARDIN DE NIÑOS “RABIN DRANATH TAGORE”
Profesora: Olga Lidia Paez Martínez
Etapa 1: SIENTE
Los alumnos deben identificar los problemas que afectan su entorno.
Preguntas que favorecen la reflexión de los alumnos.
a) ¿Qué no te gusta de tu comunidad?b) ¿Cuáles son los problemas que afectan a tu comunidad?c) ¿A que crees que se deban estos problemas?d) ¿Crees que puedas hacer algo para solucionarlo?e) ¿Qué harías tu?
¡Así llego el momento de empezar a pensar y planear!
Listado de problemas detectados mediante la interacción con los niños
Problemas de falta aguaProblemas de luzProblemas de acumulamiento basura en la calleProblemas de inseguridadProblemas de alumbrado públicoProblemas de transporte público
Y ente todos se eligió la basura como el problemaen el que trabajaríamos.
Etapa 2: ImaginaLos alumnos deben diseñar una propuesta de solución a la problemática seleccionada.
Basura
ReciclajeOrgánico
Inorgánico
Elaboración decomposta
Reciclaje de desechos
Vidrio, papel, plástico, etc.
Elaboración de objetos
reciclados
Campaña
Inspectores
Promover la conciencia de
no tirar basura en la calle
Niños &
padres
Investigación
Fase 2Ubicar Se acordó que una de las partes fundamentales de las acciones a tomar seria el reciclaje de la basura que hay en el hogar de cada uno de nosotros, siguiendo el siguiente plan:
Separación por de materiales inorgánicos: vidrio, papel, periódico, plástico, etc
Así mismo buscar su reutilización en juguetes reciclados o en la venta de estos para fondos que serán utilizados en el preescolar
Fase 3
Hacer. todo lo necesario sobre la elaboración de una composta con la basura orgánica para utilizarla en las áreas verdes de la escuela
Fase 1Investigar. Se recopilara toda la información que los niños encuentran sobre la basura y sus procesos de reciclaje, separación y tratamiento
Fase 4Promover. La otra parte de la planeación consiste en la implementación de campañas contra la basura en las calles, para eso los niños con ayuda de sus padres realizaran:
Elaboración de cartelesRecolección de basura de nuestras calles.
Manos a la obra
Etapa 3: Haz
Los alumnos deben implementar la propuesta de solución.
Los niños mostraron al grupo su investigaronsobre el proceso separación de basura y de reciclaje
Dialogamos sobre los trabajos de cada uno y tomamos lasIdeas que mas nos servían para empezar
Se comenzó el proceso de reciclaje trayendo al aula durante toda la semana botellas de plástico que ya no eran ocupadas.También trajeron cajas, tapas y materiales que serian ocupados Para armar nuestros juguetes.
Una a una las ideas comenzaron a llegar y los juguetes Tomaron forma.
También nuestra pila de botellas creció y creció.
Las cascaritas de las frutas y algunos cascarones de huevo Sirvieron para empezar nuestra composta
Etapa 4: Comparte
Los alumnos deben identificar los problemas que afectan su entorno.