Jardín de Infantes Nº 904 “Rvdo. Padre Pablo Emilio Savino” Los Toldos, Bs As
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Jardín de Infantes Nº 904 “Rvdo. Padre Pablo Emilio Savino” Los Toldos, Bs As
Con el liderazgo de docentes y niñas y niños del nivel inicial, un baldío inundado se convirtió en plaza y espacio cultural de una comunidad rural.
La plazoleta celebra la rica herencia mapuche de la zona, y ha sido incluida por el municipio en el circuito turístico de Los Toldos.
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Escuela Albergue N° 80 “Vicente López y Planes” Cangrejillos, Jujuy.
A través de la técnica del invernadero andino estudiantes de la Puna cultivan verduras, flores y árboles.
La influencia del proyecto, iniciado en 1982, ha mejorado las prácticas alimenticias de las familias, y permitido que muchas de ellas puedan comercializar los excedentes de sus huertas en el mercado de La Quiaca.
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Escuela Secundaria N° 11 “Hipólito Vieytes” Pueblo Liebig, Entre Ríos.
Preocupados por la apatía y escasa visión de futuro de los jóvenes por las pocas oportunidades laborales y educativas que les ofrecía un pueblo rural en vías de extinción las docentes ponen en marcha en 2004 un Proyecto de Promoción y Preservación del Patrimonio histórico. Cinco años después , aumento la matrícula, la escuela presentó el más alto porcentaje de promoción del Departamento y se crea la Escuela Secundaria con orientación en Turismo Cultural.
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Aprendizaje Servicio
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• Recolectar libros para donar a una biblioteca, es un servicio solidario.
• Leer “El Quijote” para el examen de Literatura, es aprendizaje.
• Recolectar libros, leerlos y clasificarlos, y organizar una biblioteca ambulante para promover la lectura en un barrio sin librerías ni bibliotecas, es aprendizaje-servicio.
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Escuela Educación Media Nº 10. José C. Paz, Buenos Aires.
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Servicio solidario destinado a atender necesidades reales y sentidas de una comunidad,protagonizado activamente por las y los estudiantes desde el planeamiento a la evaluación,articulado intencionadamente con los contenidos de aprendizaje. (Contenidos curriculares, reflexión, desarrollo de competencias para la ciudadanía y el trabajo, investigación).
Aprendizaje-servicio
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Doble intencionalidad del aprendizaje-servicio
Salidas de campo
investigación
Actividades Solidarias
APRENDIZAJE-SERVICIO
PEDAGÓGICASOCIAL
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APRENDIZAJE-SERVICIO
VOLUNTARIADO INSTITUCIONAL
+
PASANTIAS/ TRABAJOS DE CAMPO/ABP
INICIATIVAS SOLIDARIAS/
VOLUNTRIADOS ASISTEMATICOS
APRENDIZAJE INTEGRADO AL SERVICIO-
Los “cuadrantes” del aprendizaje y el servicio solidario
+SERVICIO
SOLIDARIO
-
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Experiencias educativas solidarias: concepto abarcativo
APRENDIZAJE-SERVICIO
EXTENSIÓN/ VOLUNTARIADO INSTITUCIONAL
+
PASANTIAS/ TRABAJOS DE CAMPO
INICIATIVAS SOLIDARIAS
ASISTEMATICAS
APRENDIZAJE VINCULADO A LA PARTICIPACIÓN SOLIDARIA-
+SERVICIO
SOLIDARIO
-
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS
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Aprendizaje-servicio en la escuela secundaria
Prácticas socio comunitarias
solidarias
VOLUNTARIO OBLIGATORIO
Prácticas Sociocomunitarias Solidarias
+-
+
-
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mejoran la calidad del servicio ofrecido
impacta en una mejor formación integral y estimula la producción de conocimientos
Aprendizajes académicos
Servicio Solidario
El circulo virtuoso del aprendizaje-servicio
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Escuela 4-055 “Presbítero Constantino Spagnolo” – Junín, Mendoza
La escuela elaboro en 1998 un
“Proyecto Educativo Institucional
Solidario” (PEIS), por el cual cada
promoción diseña su propio proyecto
de aprendizaje-servicio.
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La experiencia contribuyó a mejorar la retención y promoción de estudiantes involucrados en la
experiencia así como el aumento significativo de la matricula.
Escuela 4-055 “Presbítero Constantino Spagnolo” – Junín, Mendoza
1997 1998 1999 2000 2001 2002
Repitencia 40% 13% 10% 9% 7% 4%
Deserción 35% S/d 8% 5% 4% 0%
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Impacto del aprendizaje-servicio en la calidad educativa y la
inclusión
Aprendizaje-servicio
Mejores resultados académicos
Mayor inclusión
AutoestimaMotivación
EmpoderamientoCompromiso
Actitudes prosociales
Rasgos programáticosclaramente definidos
Factores mediadores
(A. Furco, PNES, Actas, 2004)
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EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS DOCUMENTADAS
26.543experiencias educativas
solidarias
desarrolladas por
15.565
instituciones educativas
PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA
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EXPERIENCIAS EDUCATIVAS SOLIDARIAS DOCUMENTADAS
1.917.815
Alumnos participantes de estas experiencias educativas solidarias
acompañados por más de
60.814
docentes y directivos.
PROGRAMA NACIONAL EDUCACIÓN SOLIDARIA
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Políticas educativas nacionales y jurisdiccionales
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Proyecto Social (Santa Fe, 1986)
Saltando la pared (Bs. As., 1993)
Proyectos de investigación e
intervención comunitaria CBO
Polimodal
I Seminario Internacional
“Escuela y Comunidad”
Programa Nacional Escuela y
Comunidad
Premio Presidencial
Escuelas Solidarias
Programa Nacional
Educación Solidaria
Reglamentaciones provinciales de Resolución CFE
Nº17/07.
Construcción Ciudadanía (Bs.
As.)
Premio Presidencial
Prácticas Solidarias en
Educación Superior
Premio Ciudad Escuelas
Solidarias (CABA)
Ley de Educación Nacional (2006)
Resolución CFE
Nº17/07
CFE Nº 93/09
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Ley de Educación NacionalCapítulo IV, Educación Secundaria:
ARTÍCULO 32.- “El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones garanticen:
g) (…) la organización de actividades de voluntariado juvenil y proyectos educativos solidarios, para cooperar en el desarrollo comunitario, en el marco del proyecto educativo institucional.”
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Art. 123: El Consejo Federal de Educación fijará las disposiciones necesarias para que las distintas jurisdicciones dispongan la organización de las instituciones educativas de acuerdo a los siguientes criterios generales, que se adecuarán a los niveles y modalidades: (…)
l) Mantener vínculos regulares y sistemáticos con el medio local, desarrollar actividades de extensión, tales como las acciones de aprendizaje-servicio, y promover la creación de redes que fortalezcan la cohesión comunitaria e intervengan frente a la diversidad de situaciones que presenten los/as alumnos/as y sus familias.
Ley de Educación NacionalCapítulo IV, Educación Secundaria:
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• Incorpora al calendario escolar el día 8 de octubre como el “Día Nacional del Estudiante Solidario”.
• Genera un comprobante que acredita las actividades solidarias con objetivos educativos desarrolladas por estudiantes y docentes en el marco del proyecto educativo institucional que involucren – al menos 3 meses de trabajo solidario– la articulación con al menos
una disciplina.
Resolución del Consejo Federal 17/07
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Proyectos Sociocomunitarios Solidarios
• Resolución 93/09 del Consejo Federal de Educación “Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación secundaria obligatoria”
• Documento “Orientaciones para el desarrollo institucional de propuestas de enseñanza sociocomunitarias solidarias”
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Proyectos Sociocomunitarios Solidarios en la Escuela Secundaria (Estímulos y Encuentro Nacional)
Premio Presidencial “Escuelas Solidarias”
Capacitación en Aprendizaje-Servicio
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Referentes Jurisdicciones
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