JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje...

14
JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ZAINTERESOWANIA DZIECKA?

Transcript of JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje...

Page 1: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ZAINTERESOWANIA DZIECKA?

Page 2: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

LUDZIE RÓŻNIĄ SIĘ…

Jedni łatwiej i szybciej przyswajają informacje

wizualnie (wzrokowo) i mają lepszą pamięć wzrokową.

Drudzy - łatwiej i szybciej przyswajają

informacje audytywnie (słuchowe) i mają lepszą

pamięć słuchową.

A jeszcze inni - łatwiej i szybciej przyswajają

informacje kinestetycznie (poprzez dotyk, ruch

i działanie).

Preferencjami sensorycznymi

Page 3: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

• dobrzezapamiętująmiejscanapoziomieoczu• lubiąuczyćsięprzypomocyfilmów,slajdów, tabel,kolorowychpisakówikredy• chętniesięgająpointeresująceichksiążki• lubiąsporządzaćnotatkiwformie kolorowych map pamięci• częstozmieniająformypracy,stosująróżne formy pomocy naukowych• umieszczająkluczowesłowawokółmiejsca pracy

WZROKOWCY

Page 4: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

SŁUCHOWCY

lubiądyskusjewparachigrupach,minidebaty, grupoweprzeprowadzaniepowtórek,chętnietocządługierozmowyzczłonkamirodzinyirówieśnikamiczytają z odpowiednią intonacją, lubią rapowanie, rymowanki, deklamacjeczęstoposługująsiędyktafonem,słuchająnagrań,płytstosują mnemotechniki, onomatopejetraktująmuzykęjakoźródłorelaksu,pobudzenia,wizualizacji oraz pomocy w zapamiętaniu materiału

Page 5: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

KINESTETYCY

kochająwszelkieaktywności i działaniawykorzystują mimikę, język ciałademonstrują pojęcia za pomocą gestówiruchówlubią ćwiczenia rozluźniającelubią projektować i konstruowaćsądobrymiorganizatoramiwycieczeki zajęć w terenielubiąmetodypracywymagającefizycznegoruchu

Page 6: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

LUDZIE RÓŻNIĄ SIĘ…

Stanemfizycznymiemocjonalnym

Page 7: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

LUDZIE RÓŻNIĄ SIĘ RODZAJEM INTELIGENCJI

TYPY INTELIGENCJIWG

H. GARDNERA

WIZUALNO-PRZESTRZENNA

MUZYCZNA

KINESTETYCZNA

LINGWISTYCZNA

MATEMATYCZNO-LOGICZNA

INTRAPERSONALNAINTERPERSONALNA

Page 8: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

CECHY: • zorganizowanyisystematyczny,dobrzereagujenawzorce, • lubiczytać,słuchaćipisać,bawićsięsłowem, • precyzyjnierozumuje,kojarzyfaktyzróżnychdziedzin, • wyczulonynaszczegóły, • dobrzekomunikujesięwmowieipiśmie. UCZY SIĘ: • czytającipisząc,układająchistoryjki,anegdoty,skecze,opowiadania, artykuły, • lubigrypamięciowe, • chętniedyskutujeiprzeprowadzawywiady, • podobająmusięwystępypubliczne.

INTELIGENCJA LINGWISTYCZNA

Page 9: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

INTELIGENCJA MATEMATYCZNO-LOGICZNA

CECHY: • myśliabstrakcyjnie,stosujelogicznestrukturymyślowe, • lubiliczyć,precyzyjniedobieraćsłowaiterminy, • jestzorganizowany,lubiuporządkowanenotatki, • podobamusięrozwiązywanieproblemów,eksperymentowanie,logiczneuzasadnianie, • lubipracowaćzkomputerem. UCZY SIĘ: • rozumując,dedukując,analizująciinterpretującdane, • rozwiązującproblemy, • grającwgrywymagająceobliczeńmatematycznych, • włączającmatematykędonaukiinnychprzedmiotów, • używająckomputera.

Page 10: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

CECHY: • myśliobrazami,madobrewyczuciekoloru, • lubisztukę,rysunki,malarstwoirzeźbę, • marozwiniętąwyobraźnięprzestrzenną, • dobrzeczytamapy,wykresy,diagramy, • zapamiętujeinformacjewpostaciobrazów. UCZY SIĘ: • machinalniekreślącpowszystkim,comapodręką, • sporządzanotatkiwformiediagramów,wykresów,tabel,map,korzystazkolorówisymboli, • korzystajączfilmówiprezentacji, • grupującelementy, • umieszczającwpomieszczeniuplanszezwizualizacjątreści.

INTELIGENCJA WIZUALNO-PRZESTRZENNA

Page 11: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

CECHY: • wrażliwośćnadźwięki,rytmitonacje, • zdolnośćdoczytaniazłożonejstrukturymuzykiijejładunkuemocjonalnego, • zdolnośćdogłębokiegoprzeżywania,rozwiniętasferaduchowa. UCZY SIĘ: • przymuzyce, • wykorzystujetempoirytmdozapamiętywaniatreści, • komponuje,gra,śpiewa,rapuje, • układawiersze, • słuchającnagrań,słuchowisk.

INTELIGENCJA MUZYCZNA

Page 12: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

CECHY: • łatwonawiązujekontaktyzinnymi, • dobrynegocjator,łatwoczytaintencjeinnychludzi, • lubiprzebywaćwśródludzi,mawieluprzyjaciół, • dobryobserwatorzachowań, • lubikierowaćzespołem,dobrzewspółpracuje,alemożeteżmanipulowaćinnymi. UCZY SIĘ: • pracujączespołowo, • rozmawiająciwymieniającpoglądyzinnymi(osobiście,przeztelefon,komunikator), • pomagającinnym, • bawiącsię, • określajączwiązkiprzyczynowo-skutkowe.

INTELIGENCJA INTERPERSONALNA

Page 13: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

CECHY: • znasiebie,swojeuczucia,celżyciowy,swojesłabeimocnestrony, • maugruntowanysystemwartości, • zmotywowanywewnętrznie, • marozwiniętąintuicję, • jestdociekliwy, • skrytyibardzowrażliwy. UCZY SIĘ: • rozmawiającsamzesobą, • podejmującszersząrefleksjęnadprzepracowywanymitreściami, • słuchaintuicji, • sięgającdoosobistychdoświadczeń, • prowadzącsamodzielnebadania.

INTELIGENCJA INTRAPERSONALNA

Page 14: JAK ROZPOZNAWAĆ MOŻLIWOŚCI, TALENTY I ......2019/09/12  · stosują mnemotechniki, onomatopeje traktują muzykę jako źródło relaksu, pobudzenia, wizualizacji oraz pomocy w

CECHY: • bardzosprawnyfizycznie,częstoutalentowanysportowo, • świetnymanualnie, • lubidziałać,organizować,angażowaćsię, • dobrzeplanuje. UCZY SIĘ: • wykorzystującruchidziałanie, • korzystajączmodeli,urządzeńtechnicznych,klockówLego, • biorącudziałwwycieczkach, • odgrywającscenki,przyjmującróżnerole, • bawiącsię,manipulującprzedmiotami,chodzącpopomieszczeniu.

INTELIGENCJA KINESTETYCZNA