Jak psát odborný text

Odborný text

zpráva o uskutečněném bádání a jeho výsledcích$

hypotéza podložená systematickým zkoumáním

Odborný styl

francouzský styl$

německý styl$

anglosaský styl

Empirický výzkum

problém / obecná otázka → status quaestionis → otázka$

formulace hypotézy → metoda → konkretizace hypotézy$

sběr dat a jejich analýza, jež mají ověřit formulovanou hypotézu$

verifikace hypotézy

Konkrétní příklad

Fidus mysteriorum interpres. Expositio psalmi cxviii sv. Ambrože jako mystagogické prohloubení křesťanské iniciace milánské církve

1/ Problém – otázkaProč Ambrož napsal tento spis?$

Status quaestionis: nikdo se otázkou přímo nezabývá$

jediný odkaz: Pizzolato 1987 – jednou větou zmiňuje, že kniha I mohla být křestní katechezí$

Není exp. ps. 118 mystagogickým spisem určeným již pokřtěným křesťanům?

2/ Hypotéza a metoda

Poznání tajemství Krista se nevyčerpává křtem: Důvodem sepsání exp. ps. 118 je další, prohloubené mystagogické uvádění pokřtěných věřících do tajemství Krista za pomoci exegeze Žl 118 (119) a Pís.$

metoda: kvůli rozsahu nemožná rétorická analýza, proto historicko-analytická metoda

3/ Sběr a analýza dat

mystagogie ve starověku a Ambrožově díle$

exp. ps. cxviii 118 a prvky mystagogie z bodu 1$

analýza úryvků exp. ps. cxviii na základě bodu 2

4/ Verifikace hypotézy

hypotéza platí, pokud bereme v potaz charakteristiku a prvky mystagogie v kontextu starověké církve a Ambrožova díla$

zdá se, že do budoucna bude nutné znovu otevřít problém významu mystagogie ve starověké církvi

Odborná stať

úvod: formulace otázky, status quaestionis$

hypotézy a data!

analýza a její výsledky$

závěr: diskuse a interpretace zjištění

Stať v teologii

úvod$

jádro$

závěr

1/ úvod

jaký problém výzkum/text řeší?$

status quaestionis$

kterou nezodpovězenou otázku se autor rozhodl zodpovědět?$

na kterých autorech staví?$

logika výkladu$

nastíněný závěr

2/ Jádro

Jak autor při ověřování své otázky postupoval a proč se rozhodl právě pro tento postup?$

O jaké a o jak kvalitní argumenty autor svou odpověď opírá?

3/ Závěr

předložit zjištění a za jakých podmínek na nich lze stavět$

ukázat, čím jsme si jisti a o čem máme ještě pochybnosti$

otevřené otázky a případný další směr tázání

Slohový stylBude pečlivěji rozebráno ve druhé části Propedeutického semináře metodologie

Bez příkras

každé nadbytečné slovo ve větě smazat$

každou nadbytečnou větu v odstavci smazat$

každý nadbytečný odstavec v textu smazat

Zásady publikační etiky

Proč citovat?

předpoklady, z nichž vycházíme$

jako objekt vlastního výzkumu$

na podporu našich argumentů

Každý text musí

podat úplné a konzistentní informace o všech využitých zdrojích$

jasně odlišit vlastní myšlenky, formulace, data a údaje od převzatých$

co nejpřesněji reprodukovat použité texty

Kdy uvést citaci?

doslovný opis jiného zdroje$

parafráze údajů/myšlenek jiného zdroje$

upozornění na jiný zdroj$

reference na cizí výzkum/data$

faktické informace (kromě všeobecně známých faktů)

OtázkyCo jsou všeobecně známá fakta?$

Kdy jsme původní?$

Čím se liší citát od parafráze a co v něm musí být?$

Co patří a nepatří do seznamu literatury?$

Jakým způsobem se informace o použitých zdrojích uvádějí

Bez odkazu pouze

všeobecně známá fakta$

vlastní myšlenky = závěry

Všeobecně známá fakta

neoddiskutovatelné události$

základní fakta vyučovaná na všeobecných školách = součást všeobecného vzdělání$

základní poznatky daného oboru

Původní myšlenka

četl/slyšel jsem ji?$

přišli jsme na ni sami?$

opis nepřiznaného pramene (např. z internetu) vydávaný za vlastní hrozí kárným řízením a vyloučením ze studia: jedná se o podvod

Umberto Eco

Diplomovou práci lze samozřejmě opsat, ale pokud při tom člověk nechce být přistižen, vyžaduje to jistou invenci a nemalou námahu, protože i „pouhé opisování vyžaduje [...] jakýs inteligentně provedený předběžný výzkum“

Doslovná citacevěrná kopie originálu: zvláštnosti textu, zdůraznění písma, závorky, pomlčky, uvozovky$

celé v uvozovkách „Text”, delší citáty odsazené a menším písmem$

vnořené uvozovky „Ježíš řekl: ‚Blahoslavený jsi...’”$

zásahy vyznačit (např.: kurzíva autor)

Citace úseků textu

navést čtenáře a ukázat, co daným úryvkem chci prokázat, co na něm chci demonstrovat$

ocitovat text$

znovu zdůraznit, co nám tento text ukazuje a k čemu vede

Úpravy citacípozor na změnu významu!#

!

přidávání slov#

výpůstky [...]#

dovysvětlení podmětu či předmětu#

„Řekl [tj./scil. Ježíš] svým učedníkům...“

Cizojazyčné citace

stricte: originální znění (překlad je interpretace)#

únavné, nutná znalost více jazyků#

uvádět do poznámky pod čarou#

překlad do textu#

pokud využívám překladu, citovat, o čí překlad se jedná

Citát je…

detailní kopií původního znění a jeho úpravy je třeba pečlivě vyznačit#

odkaz je třeba uvést také u parafráze!

Seznam literaturyúplná bibliografie za textem#

patří sem všechny a jen využité zdroje#

citace i parafráze#

dle publikační etiky: i zdroje inspirace!#

ostatní vyškrtat#

kvalifikační práce: minimální počet položek

CitaceBIBLIOGRAFICKÉ ÚDAJE

Pravidla citací na KTF UK

www.ktf.cuni.cz #

» Studijní záležitosti #

» Závěrečné práce, státní zkoušky#

» Pravidla formální úpravy akademických prací#

» Šablony

Seznam literaturyabecedně#

volitelně a vhodně#

primární literatura: prameny, texty, edice#

sekundární literatura#

další pomůcky#

elektronické zdroje

Norma

ČSN ISO 690#

www.citace.com#

AUC Theologica

Typy citovaných textů

kniha / monografie#

kapitola v monografii#

příspěvek ve sborníku#

heslo v encyklopedii#

časopisecký článek#

elektronický zdroj

Monografie: povinně

jméno autora (je-li znám)#

plný název díla (titul i podtitul)#

název řady či edice, je-li kniha jejich součástí#

místo a nakladatel vydání#

rok vydání, případně číslo vydání

Kapitola v monografii

jméno autora#

plný název kapitoly#

jméno editora a název monografie + veškeré údaje jako u monografie#

rozsah stran kapitoly

Článek v časopise

jméno autora#

plný název článku#

název a ročník časopisu#

rozsah stran, na kterých se článek nachází

Elektronický zdroj

autor a název#

úplná internetová adresa (URL)#

datum zveřejnění příspěvku (je-li)#

datum, kdy byl zdroj citován

Příklad monografie

RATZINGER, Joseph. Eschatologie a věčný život. 2. vyd. Brno: Barrister & Principal, 2004.

FIORENZA, Francis S. – GALVIN, John P. Systematická teologie. Římskokatolická perspektiva. 1. sv. Brno: CDK, 1996.

Příklad kapitoly v monografii

MADEC, Goulven. Aurelius Augustinus: křesťanství jako naplnění platonismu. In KARFÍK, Filip – NĚMEC, Václav – VILÉM, František (ed.). Křesťanství a filosofie: postavy latinské tradice: Augustinus, Boëthius, Jan Eriugena, Anselm z Canterbury, Tomáš Akvinský, Jan Duns Scotus. Praha: Česká křesťanská akademie, 1994, s. 9–26.

Příklad článku v časopise

KASPER, Walter. Kristovo nanebevstoupení – historie a theologický význam. MKR Communio 1999, roč. 3, č. 3, s. 223–232.

BALTHASAR, Hans Urs von. První v novém světě. MKR Communio 1999, roč. 3, č. 3, s. 297–302.

MANDL, Antonín. Pouť na Velehrad L.P. 1968. Katolické noviny 1968, 16. 5., roč. 20, č. 20, s. 1–2.

Příklad elektronického zdroje

Český statistický úřad. Grafy populačního vývoje 1946–2004 [2006-03-18]. <http://www.czso.cz>.

SKOBLÍK, Jiří. Setkání empirie se spekulací v etické argumentaci církve (4.9.2002) [2006-11-16]. <http://ktf.cuni.cz/~skoblik/empir_spekul.htm>.

Prohlášení arcibiskupství pražského k papežské návštěvě ČR (16.11.2006) [2006-11-16]. <http://tisk.cirkev.cz/z-domova/prohlaseni-arcibiskupstvi-prazskeho-k-papezske-navsteve-cr.html>.

ISBN/ISSN

nepovinný: případně pouze v seznamu literatury#

STEMBERGER, Günter. Klasické židovství. Kultura a historie rabínské doby. Praha: Vyšehrad, 2011. ISBN 978-80-7429-185-2.

POSPÍŠIL, Ctirad V. Život Františka Žáka SJ (1862–1934) a jeho trojiční teologie. AUC Theologica 2011, roč. 1, č. 2, s. 51–74. ISSN 1804-5588.

Zkrácený bibliografický údaj

opakovaná zmínka#

krácení musí být logické#

povinná strana, z níž se cituje

Příklady zkrácených údajů

RATZINGER, Joseph. Eschatologie, s. 111.

FIORENZA, Francis S. – GALVIN, John P. Systematická teologie, s. 9.

MADEC, Goulven. Aurelius Augustinus, s. 10.

KASPER, Walter. Kristovo nanebevstoupení, s. 225–226.

BALTHASAR, Hans Urs von. První v novém světě, s. 299.

MANDL, Antonín. Pouť, s. 1.

Český statistický úřad. Grafy.

SKOBLÍK, Jiří. Setkání.

Prohlášení arcibiskupství pražského.

Zkratky biblických knih

dva systémy#

ekumenický#

katolický#

koherentní postup#

kniha kapitola,verš#

rozdíl - a –

Příklady zkratek bibl. knih

Mt 1,18#

Gn 3,1–7#

Joz 5 – 6#

Sk 6,8 – 8,3#

pozor: 1K (ČEP) a 1 Kor (kat.)

Dokumenty magisteria

do seznamu literatury úplný bibliografický údaj souborného vydání dokumentů 2. vat. konc., CIC apod.#

DV 12#

LG 9–11#

KKC 871#

CIC, kán. 1331; 1354–1357#

CCEO, kán. 771#

DH 854#

oddělovat středníkem

Patristické a středověké texty

problém#

úplná citace kritické edice textu#

v textu zkráceně s názvem edice

Typografická pravidla

zvýraznění#

konce řádků#

interpunkce#

závorky, uvozovky#

výpustka, pomlčka a spojovník

Počítačová sazbazalamování konce odstavců#

šablony a styly#

písma – fonty, nelatinské abecedy a Unicode#

zrcadlo strany#

poznámky pod čarou#

odsazování, sloupce, tabulky#

seznamy a petit#

automatické generování obsahu

Psaní textu jako projekt

Každá práce má své kroky

formulace problému → projekt#

status quaestionis → rešerše#

formulace hypotéz, sběr a analýza dat → základní zjištění#

předběžná osnova → „maketa“ textu#

práce na textu → koncept#

druhá a další verze textu → konečná verze textu#

formální úpravy → definitivní text

Zhodnotit

vlastní síly#

čas, který mám k dispozici#

technické podmínky#

finanční prostředky

Projektnutný pro#

žádosti o granty a příspěvky#

doktorské studium#

obsahuje#

cíle a záměry práce#

cesta, kterou k nim dospějeme#

co vše k tomu bude potřeba

Diplomová práce jako projekt

vyplnění údajů v SISu: dohoda mezi vedoucím práce a studentem#

student se zavazuje, že bude postupovat určitým způsobem#

konzultant: bude-li se student držet vymezené cesty, pomůže mu přivést práci k obhajobě

„Projektové“ otázkyČím se budeme zabývat, jaký problém chceme vyřešit, na jakou otázku chceme odpovědět?#

Na co lze v tomto ohledu navázat? Jaká literatura je k dispozici?#

Jak budeme problém řešit (kde a jak budeme hledat odpovědi)?#

Kolik máme k dispozici času/peněz a jak si jej rozvrhneme?#

Jaký je předpokládaný rozsah práce?

Rozvržení času5 %

10 %

25 %

10 %

30 %

15 %

5 %

Projekt Rešerše Hypotéza + sběr MaketaKoncept Konečná Definitivní

Více

diplomový seminář#

Šanderová s. 107nn.

Děkuji za pozornost.