Jak napisać dobry abstrakt i zrobić przegląd literatury

Piotr Siuda

Jak napisać dobry

abstrakt i zrobić

przegląd

literatury.

piotrsiuda.pl

Abstrakt. Tytuł i słowa

kluczowe.

Przegląd literatury.

Seminarium z cyklu

BADANIA

NAUKOWE,

10 czerwca 2014

roku.

Jak napisać dobry abstrakt i zrobić

przegląd literatury. piotrsiuda.pl [email protected]

Czym jest abstrakt? 02 03

Po pierwsze… Ukierunkowuje nasze badania,

wymusza podejmowanie

decyzji.

Konferencje vs artykuły.

Po drugie… Abstrakt jest

oceniany.

Po trzecie… Abstrakt jest publikowany.

Po czwarte… Abstrakt decyduje

o tym, czy nasz tekst będzie cytowany.



Dlaczego abstrakt jest tak

ważny? 03 04



Abstrakt jako jedno z

kryteriów oceny.

04 05

Opisowe

(descriptive):

1) Wprowadzenie.

2) Wyłuszczenie celu artykułu i

informacja na czym się on skupia.

3) Przegląd zawartości (nie

zawsze).

Informujące

(informative): 1) Wprowadzenie.

2) Metody.

3) Rezultaty.

4) Konkluzje.

„Odzwierciedlenie” struktury AIMRaD.

Prymat abstraktów

informujących.



Rodzaje abstraktów. 05 06

CZĘŚĆ ABSTRAKTU.

NA JAKIE PYTANIE

POWINNIŚMY

ODPOWIEDZIEĆ?

ILE MIEJSCA NALEŻY

POŚWIĘCIĆ

ODPOWIEDZI?

Wprowadzenie/Część

kontekstowa. Dlaczego badamy? 1-3 zdań.

Część metodologiczna. Jak badaliśmy? 1-2 zdań.

Rezultaty. Co odkryliśmy? 3-5 zdań.

Konkluzje. Co to wszystko oznacza? 1-3 zdań.



Poszczególne części

abstraktu. 06 07

Kontekst/wyjaśnienie dlaczego przeprowadzaliśmy badanie; odpowiedź na dwa

pytania:

1) Co już wiadomo w podejmowanym przez nas temacie?

2) Czego jeszcze nie wiadomo?

Cel badań; dobrze jeśli jest to poprawnie sformułowana hipoteza badawcza.

Wprowadzenie jako przejście do kolejnej części.



Wprowadzenie.

07 08

Zwięzły, ale wyczerpujący opis tego, jak zaprojektowano badanie.

W tej części możemy odpowiedzieć na pytania:

1) Których metod badawczych użyto?

2) Gdzie odbywało się badanie?

3) Jaka była populacja i próba(y)/jak skonstruowano próbę(y)?

4) Jak długo trwało badanie?

5) W jaki sposób analizowano zebrane dane?



Część metodologiczna.

08 09

Rezultaty. Cel tej sekcji i powody, dla których jest ona ważna.

Styl narracyjny kontra „napakowany danymi”:

1) „Odsetek odpowiedzi wśród kobiet i mężczyzn był różny”.

2) „Odsetek odpowiedzi był wyższy wśród kobiet niż wśród mężczyzn (odpowiednio 49% i 30%; P<0.01)”.

Konkluzje. Mogą zawierać:

1) Naczelny przekaz oraz opis pozostałych ważnych odkryć.

2) Zarysowanie perspektywy.

Najczęstszy błąd i odpowiedzialność autora.



Rezultaty i konkluzje. 09 10



Przykład.

10 11

Objętość.

Stosuj się do następujących zaleceń:

1) Unikaj „zwykłych” wyrazów.

2) Nie marnuj miejsca na niepotrzebne

zwroty (na przykład: „Artykuł ma na

celu…”).

3) Stosuj stronę czynną, a nie bierną.



Kwestia objętości, czyli

kilka wskazówek. 11 12

Skróty.

Używaj skrótów, ale nie przesadzaj z nimi:

1) Abstrakt musi być zrozumiały.

2) Skracaj tylko rozpoznawalne nazwy.

3) Nie stosuj zbyt wielu skrótów.

4) Używaj skrótów dla powtarzających się

nazw.

Unikaj żargonu.

Podawania informacji nieobecnych w artykule.

Wyrażeń typu: „Potrzeba więcej badań na ten temat”.

Wstawiania przypisów, cytatów czy tabel.

Wyrażeń typu: „To pierwsze badanie, które pokazuje…”.

Wyrażeń typu: „Zagadnienie to zostanie omówione…”.

Podawania niepotrzebnych detali i kilku akapitów.



Twój abstrakt nie

potrzebuje…

12 13



Kilka kolejnych wskazówek. 13 14

1) Nie spiesz się, najpierw napisz

artykuł.

2) Stosuj się do instrukcji.

3) Naśladuj innych.

4) Daj komuś do sprawdzenia.

5) Szanuj swoich współpracowników.



Tytuł i dobór słów

kluczowych. 14 15

PEŁEN TYTUŁ W

CUDZYSŁOWIE.

TRZY

NAJWAŻNIEJSZE

SŁOWA.

Jak dużo wyników „wyskoczyło”?

• Nie wyskoczyło

nic (dobrze).

• Wyskoczyło wiele

wyników (źle).

• Nic (źle).

• Mało (lepiej).

• Umiarkowana

liczba (dobrze).

• Mnóstwo (źle).

Czy wyniki są zbliżone tematycznie do

Twojego artykułu?

• Bardzo zbliżone (dobrze).

• Zbliżone (ok).

• Różnią się (źle).

• Są zupełnie inne (bardzo źle).



Tytuł i słowa kluczowe, a

Google Scholar. 15 16

Kilka powodów, dla których warto go pisać:

1) Zaprezentowanie swojej wiedzy.

2) Przegląd literatury można publikować.

3) Jest przydatny naukowo, bo…

4) Pozwala odnosić to, co już wiadomo (na dany temat), do

tego, czego jeszcze nie wiadomo…



Czym jest przegląd

literatury (literature review).

16 17

Pamiętaj, że przegląd nie powinien być tylko wyliczaniem teorii i sprawozdaniem na temat tego, kto, co i jak napisał.



Rodzaje przeglądów. 17 18



Jak zrobić dobry przegląd

literatury? 18 19

Etapy tworzenia przeglądu:

1) Sformułowanie problemu.

2) Zbieranie danych.

3) Analiza i interpretacja zebranych

danych.

Wybieramy problemy charakterystyczne dla przeglądów, a

nie problemy standardowe:

1) „Jaki jest wpływ X na Y, patrząc na to, co napisano na ten temat w

literaturze?”.

2) „Jakie metody w przeszłość użyto do badań zjawiska X?”; „Jakie są

metodologiczne niedostatki tych metod?”.

3) „Jakie są podstawowe teorie używane do analizy zjawiska X?”.



Sformułowanie problemu.

19 20



Gdzie szukać materiałów i

kiedy przestać to robić? 20 21



Najczęstsze błędy. 21 22

Pamiętaj, aby:

Mieć wyraźnie określony cel.

Nie chcieć przeczytać

wszystkiego na dany temat.

Nie tylko czytać, ale i

pisać.

Poinformować o przyjętych przez

siebie rozwiązaniach.



Informacja o ilustracjach. 22 23

Dziękuję

piotrsiuda.pl

[email protected]

ukw.academia.edu/PiotrSiuda


przegląd literatury.

23 23

Jak napisać dobry abstrakt i zrobić przegląd literatury

Education

Transcript of Jak napisać dobry abstrakt i zrobić przegląd literatury