Izviješće o radu - girotondo-umag.hr · odgojne skupine Mišići , Mrvice i Pužići smo rotarili...

Talij

ansk

og d

ječi

jeg

vrtić

a „V

rtul

jak“

2013

/201

4

Izvi

ješć

e o

radu

1.ORGANIZACIJA RADA, 2. MATERIJALNI UVIJETI,

3. NJEGA TIJELA I ZDRAVLJA DJECE U RASTU, 4. . OBRAZOVNI RAD, 5. STRUČNO USAVRŠAVANJE, 6.SURADNJIA S RODITELJIMA, 7.SURADNJA S ČIMBENIKA I USTANOVA, 8.GODIŠNJE IZVJEŠĆE O RADU PSIHOLOGA 9. GODIŠNJE IZVJEŠĆE O SPORTSKOM PROGRAMU 10. GODIŠNJE IZVJEŠĆE O RADU TERAP. REHAB.

Pedagoška godina 2013/2014 Umag, 28 kolovoz 2014.

Izviješće o radu Talijanskog dječijeg vrtića „Vrtuljak“ 2013/2014 2

SADRŽAJ:

1. ORGANIZACIJA RADA

2. MATERIJALNI UVIJETI

3. NJEGA TIJELA I ZDRAVLJA DJECE U RASTU

4. OBRAZOVNI RAD

5. STRUČNO USAVRŠAVANJE

6. SURADNJIA S RODITELJIMA

7. SURADNJA S ČIMBENIKA I USTANOVA

8. GODIŠNJE IZVJEŠĆE O RADU PSIHOLOGA

9. GODIŠNJE IZVJEŠĆE O SPORTSKOM PROGRAMU

10. GODIŠNJE IZVJEŠĆE O RADU TERAPEUTA REHABILITATORA


Talijanski dječij vrtić “Vrtuljak” provodi svoju pedagošku djelatnost na području

Grada Umaga u 6 različitih odjeljenja:

I. Centralni vrtić “Vrtuljak” Umag, nalazi se u školsoj ul. 12, s dvije odgojne skupine -

50 djece: ZVJEZDICE i RIBICE.

II. Područni odjel "Petar Pan" Umag, nalazi se u ulici žrtava fašizma 7°, s dvije

odgojne skupine - 31 djece: MIŠIĆI i MEDIĆI

III. Područni odjel "Suncokret" Umag, nalazi se u Jadranskoj ul. 73 s dvije odgojne

skupine -32 djece: BIMBO i MRVICE

IV. Područni odjel “Pčelice”,dvojezični rad u skupini - 7 djece (Pošto je vrtić u

Petroviji u rekonstrukcij odjel je prisutan u Centralnom vrtiću.)

V. Područni odjel “Barkica” Bašanija, jedna odgojna skupina -22 djece

VI. Područni odjel "Bambi" Umag, nalazi se u Savudrijskoj ul. 2, tri odgojne skupine -

58 djece: ZMAJEVI, PUŽIĆI, TIGRIĆI

VII. Područni odjel "DO RE MI" Umag,nalazi se u Babićima 5, novootvorena

odgojna skupina sa 31.03.2014 - 15 djece

U TDV"Vrtuljak", u 2013/2014 godini bilo je uključeno u pedagoškom obrazovnom

programu od 10 sati i 6 sati, odnosno u 12 odgojnih skupina 219 djece u dobi između 2˚

godine i 7˚ godina, jedno (1) dijete s invaliditetom uključen sa 3,45 sati u redovnom

programu uz potporu pratioca. Tijekom pedagoške godine dvoje djece su se ispisala: jedan

zbog selidbe u drugom gradu a drugi zbog familjarne okolnosti. Na kraju pedagoške godine

bila su upisana 217 djece. Na upisima za pedagošku godinu 2014/2015 koje Statum TDV

“Vrtuljak” su određene u prvom tjednu mjeseca svibnja , su se prijavili 54 obitelji i

zahvaljujući interesu i osjetljivosti Grada Umaga koji je naš osnivač uključili smo u

pedagoškom procesu sva novoupisana djeca, dobivajući suglasnost za otvaranje jednu novu

odgojnu skupinu i dva odgajatelja na određeno vrijeme do 30.06.2015. Sveukupno imamo

suglasnost za 3 odgojne skupine i 6 odgajatelja na određeno vrijeme do 30.06.2015.

48 djece su napustila našu predškolsku ustanovu i upisala u prvi razred.


ORGANIZACIJA RADA

U TDV “Vrtuljak” imali smo u 2013/2014 - 27,5 stalno zaposlenih: 18 odgajatelja, 0,5

tajnik, 6 servir-spremačica, jedan kućni majstor, jedan ravnatelj, jedan pedagog.

Stručni tim: medicinska sestra, psiholog, terapeut rehabilitator, kinesijolog, imaju

sklopljen ugovor o radu na neodređeno radno vrijeme sa DVJ “Duga” a sa TDV “Vrtuljak”

imaju sklopljen ugovor na neodređeno sa nepotpunim radnim vremenom od 30%.

Izvješće o radu TDV “Vrtuljak” u Umagu prikazani su u sljedećim tablicama, navodeći

mjesto skupine, broju djece i odgajatelji koji su radili u programu.

CENTRALNI VRTIĆ „VRTULJAK“

Pri Centralnom vrtiću „Vrtuljak“ Umag u školskoj ul. 12,

imamo dvije dvije odgojne skupine sa 50 djece u dobi

između 5 i 7 godina

četiri (4) odgajatelja i jedna (1) servir-spremačica.

Br.

ODGAJATELJI

Stručna

sprema

Odgojna

skupina

Br.

djece

1.

Geni Stančić Tolj

Morena Kalanj

VI stupanj

VI stupanj

RIBICE

Srednja

25

2.

Paola Dragan

Ester Vuch

VI stupanj

VI stupanj

ZVJEZDICE

Velika

25


PODRUČNI ODJEL “ PETER PAN “ UMAG

Pri Područnom odjelu «Peter Pan» u ul. Žrtava

fašizma 7a, imamo dvije odgojne skupine sa 31 djece

u dobi od dvije (2) i četiri (4) godine, četiri

odgajateljice (4) i jedna (1) servir-spremačica.

Br.

ODGAJATELJI

Stručna

sprema

Odgojna

skupina

Br.

djece

1. Jelena Mrak Karalić

Vivian Martinčić

VI stupanj

VI stupanj

MEDIĆI

mlađa 18

2.

Izidora Zubin

Monica Marušić

VI stupanj

VI stupanj

MIŠIĆI

jaslice 13

Tjekom pedagoške godine došlo je do unutarnjeg sistematiziranje radnih mjesta, tako da u

odgojne skupine Mišići , Mrvice i Pužići smo rotarili odgajatelje mimo Plana rada za

2013/2014.

Motivacija tog preokreta je bila nemogućnost rada u jaslicama zbog zdravstvenih problema

jednog odgajatelja i useljenje u novom gradu i prestanka ugovora o radu na neodređeno

drugog odgajatelja.

PODRUČNI ODJEL „SUNCOKRET ” UMAG

Pri područnom odjelu „Suncokret“, u Jadranskoj ul. 73,

imamo dvije odgojne skupine sa 32 djece u dobi od dvije (2)

godine i četiri (4) godine, četiri (4) odgajateljice i jedna (1)

servir-spremačica.


Br.

ODGAJATELJI

Stručna

sprema.

Odgojna

skupina

Br.

djece

1. Sonja Marušić

Diana Pastorčić

VI stupanj

VI stupanj

BIMBO

jaslice 12

2. Ondina Šimičič

Melita zakinja Vižintin

VI stupanj

VI stupanj

MRVICE

mlađa 20

PODRUČNI ODJEL „PČELICA“ PETROVIJA, UMAG

Pri Područnom odjelu „Pčelica“ Petrovija, imamo jednu

mješovitu dvojezičnu skupinu sa 14 djece u dobi između tri

(3) i sedam (7) godina. Sedmero (7) djece upisana u TDV

„Vrtuljak“ a sedam (7) DVJ „Duga“, dva (2) odgajatelja i

jedna (1) servir-spremačica. Jedan (1) odgajatelj i servir-

spremačica su u stalnom radnom odnosu u DVJ «Duga» a

jedan (1) odgajatelj je u stalnom radnom odnosu pri TDV

„Vrtujak“. Cijela pedagoška godina Područni odjel Petrovija radio je u Centralnom vrtiću,

zbog rekonstrukcije zgrade.

Br.

OGAJATELJ

Stručna

sprema

Odgojna

skupina

Br.

djece

1. Barbara Biloslav

VI

stupanj

PČELICE

Mješovita

dvojezična

7


PODRUČNI ODJEL „BARKICA“ BAŠANIJA, UMAG

Pri Područnom odjelu Bašanije imamo

jednu mješovitu odgojnu skupinu sa 22 djece u dobi

od dvije (2) godine i sedam (7) godine, sa dvije (2)

odgajateljice i jedna (1) servir-spremačica.

Br.

ODGAJATELJI

Stručna

sprema

Odgojna

skupina

Br.

djece

1. Roberta Denić Marfan

Mihaela Sodomaco

VI stupanj

VI stupanj

BARKICE

mješovita 22

PODRUČNI ODJEL „BAMBI“ - UMAG

Pri Područnom odjelu „Bambi“, u Savudrijskoj ul.

2, tri (3) u tri odgojne skupine imamo 58 djece, pet

(5) odgajatelja do mjeseca ožujka a poslije šest (6)

odgajatelja, jedan (1) njegovatelj do mjeseca ožujka

i jedna (1) servir spremačica. U listopadu Antonella

Ferletta zbog selidbe u drugom gradu je prekinula ugovor o radu na neodređeno. U ožujku

odgajateljica Fatma Labinjan Jacin započela je pedagoški rad u novu odgojnu skupinu pri

novim otvorenim područni odjel u Babičima i na njeno upražnjeno radno mjesto je sklopila

ugovor na određeno Valnea Nemaz Sverko.


Br.

ODGAJATELJI

Stručna

sprema

Odgojna

skupina

Br.

djece

1.

Marjana Taljak

Azurra Barbo

(Eda Grbac)

VI stupanj

VI stupanj

TIGRIĆI

Jaslice

16

2.

Laura Brosolo

Federica Radin

(Michela Zakinja)

VI stupanj

VI stupanj

ZMAJEVI

Mješovita 4-5

20

3.

Fatma Labinjan Jacin

(Valnea Nemaz Sverko)

Pierina Morgan

(Antonella Ferletta)

VI stupanj

VI stupanj

PUŽIĆI

Mješovita 3-6

22

PODRUČNI ODJEL „DO RE MI“ Babici, Sv.

Lovreč – Umag

Pri područnom odjelu «DO RE MI» Babiči,

Sv. Lovreč imamo jednu jasličku skupinu sa 15

djece u dobi od dvije (2) godine, sa dvije (2) odgajateljice i jedna (1) servir-spremačica.


Br.

ODGAJATELJI

Stručna

sprema

Odgojna

skupina

Br.

djece

1. Fatma Labinja Jacin

Desanka Pavletić

VI stupanj

VIstupanj

DOREMI

Jaslice 15

OSTALI DJELATNICI TDV“ VRTULJAK „ UMAG

Br.

Ime i prezime

Opis radnog

mjesta

Stručna

sprema

odjel

1.

Roberta

Lakošeljac

Ravnateljica

VI stupanj

Centralni

Vrtuljak

2.

Manuela Bose

Pedagog, prof.

VII stupanj

Centralni Vrtuljak

3. Luka Urbac pravnik VI stupanj Centralni Vrtuljak

4.

Petra Brnić

Psiholog, prof

VII stupanj

Centralni Vrtuljak

5.

Suzana Đurić

Terapeut

rehabilitator

VII stupanj

Centralni Vrtuljak

6.

Saša Rupena

kinesiolog, prof

VII stupanj

Centralni Vrtuljak

7.

Gordana Ivančć

Medicinska sestra

VI stupanj

Centralni

Vrtuljak

8. P.O.


Danijela Marfan Servir-spremačica III stupanj Peter Pan

9.

Elvina Sodomaco

Servir- spremačica

IV stupanj

P.O.

Suncokret

10.

Lorena Manin

Paljuh

Servir-spremačica

III stupanj

P.O.

Bambi

11. Eleonora

Benvegnu

Servir-spremačica III stupanj

Centralni

Vrtuljak

12. Eda Grbac Servir-spremačica O.Š. P.O. Bambi

13. Đurđica Makovac Servir-spremačica

IV stupanj P.O. Barkica

14.

Borislav

Ćetojević

Kućni majstor-

vozać

IV stupanj

Centralni

Vrtuljak

Rad sa djecom sa sručnim pedagoškim timom se realiziralo po potrebi djeteta i

odgojne skupine tjekom cijele pedagoške godine

Mjesečne individualne informacije sa roditeljima su održane u skladu sa

potrebama djece i roditelja a najčešće svaka prva srijeda u mjesecu.

Koordinacije sa sručnim timom su održane u skladu sa potrebama ustanove a

najčešće svaki utorak u 08,30 kod ravnateljice.

Koordinacije sa Osnivačem su održane u skladu sa potrebama a principijalno svaki

prvi ponjedjeljak u mjesecu.

NAPREDOVANJE U STRUCI

U ovoj pedagoškoj godini TDV “Vrtuljak” dobio je prvo napredovanje u struci u

zvanje odgajatelj mentor odgajateljice Pierine Morgan.

GRAĐEVINSKE PROJEKTE U TIJEKU NA TERITORIJU UMAGA I BUDUĆI

RAZVOJ USTANOVE:

- Nakon niz godina suradnje i dogovora došlo je do samog otvorenja nove zgrade gdje

je smještena odgojna skupina “DO RE MI". Troškovi građevinskih radova u iznosu od


1.383.644.00 kuna, a za namještaj 369.720.00 kuna pridonijeli smo zahvaljujući

doprinosa i suradnje - Talijansko Učilište iz Trsta i Ministarstvo Vanjskih Poslova

Rim, Italija.

- Zahvala velika upučena je našem osnivaču koji podržava i njeguje razvoj talijanske

nacijonalne manjine na teritorij Umaga, te dao suglasnost za otvaranje jedne odgojne

skupine sa dva odgajatelja i 1 servir spremačicu.

- U pripremi je dokumentacija za početak restrukturiranja P.O. Petrovia. Rad bi trebao

započeti početkom rujna, kako bi se smjestila mješovita dvojezična obrazovna skupina

u idućoj pedagoškoj godini, koja privremeno boravi u Centralnom vrtiću.

- U pripremi je dokumentacija za izgradnju nove zgrade u Komuneli. Projekt uključuje

dječji vrtić sa 10 odgojnih skupina popračen sa svim sadržajima kako bi se zadovoljile

potrebe pedagoškim standardima.

- Nećemo zaboraviti pismo namjere potpisan između Talijanske Vlade, Talijanske Unije

Rijeka i Grad Umag za proširenje i obnovu Centralnog vrtića u školskoj ul. 12,

ulaganja od cca 8.000.000,00 kuna bi bio pokriven u potpunosti zahvaljujući suradnju

sa Talijanskom Unijom i Ministarstvom Vanjskih Poslova iz Italije. Infrastruktura,

održavanje i osoblje će biti podržan od strane Grada Umaga.

- Razvoj strategije predškolskog odgoja Grada Umaga u skoroj budućnosti, gdje su

uključene sve prioritete i okolnosti koja naša ustanova pruža, u skladu sa sadašnjim i

budućim potrebama u rasponu od proširenja broja zaposlenih i djece uz mogućnost

smještaja više obrazovnih skupina pod jednim krovom.

SKRAČENI PROGRAMI

sportski program i ove godine je okončan s dobrim rezultatima, obuhvaćajući u

programu koji je u potpunosti financiran od strane Grada Umaga: dvije skupine iz

Centralnog vrtića - 49 djece, skupina iz P.O. „Suncokret“ - 27 djece koristi sportski

program tijekom 10-satnog programa vrtića, dok je za ostala Područna odjeljenja

organiziran program u poslijepodnevnim satima.

U P.O. Petrovia provodi se program ranog učenja hravatskog i talijanskog jezika u

skladu teritorijalne potrebe od 1986., godine u kojoj se otvorio ovaj P.O.


PLANIRANIH PROJEKTA

"očuvanje mletačko i rimsko blago teritorije Umaga" planirano sa strane Zajednica

Talijana Sv Lovreč Babići i Regija Veneto nije postignut;

"Škola za Afriku" projekt Uniceff, nijedna odgojna skupina se nije uključila

Suradnja s Muzejom grada Umaga s projektom "Živjeti s morem" nije imao priliku se

realizirati u karnevalskoj povorci, pošto je dva puta odgođena zbog vremenskih

poteškoća. Šteta da veliki maštoviti trud od strane roditelja i odgajatelja nitko nije

vidio.

"Može li biti drugačije? Kako to istražuju djeca? 2 ", provedeno je prema planu s

odgajateljima Fatma Labinjan Jacin, Ondina Šimičić, Pierina Morgan i Sonja Marušić

i završni dio s predstavom znanosti organiziran je u Umagu po drugi put. Početkom

listopada, odgajatelji koji su bili uključeni u projekt broj 1 - Ondina Šimičić i Sonja

Marušić – pozvani su u Empoli – Italija na Kovenciji ”Lijepota, djeca, Mirò i

umjetnost” te predstavile učinjeno djelo

"Rođeni za čitanje" Projekt koje su provodile tri uzastopne godine odgajateljice Paola

Dragan i Ester Vuch se zaključio sa interesentnim radovima.

Talijanska zajednica “Fulvio Tomizza” Umag obilježio je dan zaštitnika Grada Umaga

Sv. Pelegrin sa mogobrojnim radionicama. Djeca vrtića i škola su mogli na

interaktivan način približit se povijesti i tradicije našega grada.

Planirana Monografija vrtića se nije realizirala te još se radi na prikupljanju povijesnih

informacija

Zajedno dječiji vrtići Pula, Poreč i mi realizirali smo “Dječiju valižicu”. Projekt se

financira isključivo kroz suradnju Talijanske Unije Rijeka i Učilište iz Trsta. Cilj

projekta je podržati roditelje u pračenju razvoja dijeteta, naglasiti važnost kontinuiteta

i suradnje između vrtića i škola.

Psihologinja Petra Brnić kandidirajući se za cijeloživotno učenje na Mobilnost imala

je mogućnost prisustvovati u petodnevno stručno usavršavanje Comenius Reggio

Emilia (IT): Comenius tečaj "Djeca s teškoćama u razvoju - stvaranje mreže podrške u

zajednici"

Realizirala se brošura “Učimo plivati”. Vrtić već šest godina organizira školu plivanja

u sklopu sportskog programa.

STRUKTURA RADNOG VREMENA

Ove godine struktura radnog vremena nismo podijelili po određenim stavkama i satima, već

kako je definirano u pedagoškim standardima u članku 29.


2. MATERIJALNI UVIJETI

CENTRALNI VRTIĆ „VRTULJAK», školska ul. 12, Umag

- u suradnji sa pročelnikom društvenih djelatnosti WEB stranica vrtića i ustanove iz

proračuna bi imale isti dizajn kao ona Gradska

- Primili smo u donaciji knjige iz suradnje Talijanske Unije Rijeka i Učilište iz Trsta

- Omogućen je smještaj tajnika u sobi ravnateljice kupnjom stola

- Kupili jedan kompjuter za rad tajnika

- Postavili smo telefonsku centralu u prilagođenom ormariću

- Obavili smo sistematski pregled svih klima uređaja

- Obavili smo tehnički servis i održavanje svih vozila

- Njegujemo kosnstantno pjesak u vanjskom pješčaniku

- Zbog stalne kiše nje se realizirao projekt „Moj vrt“

- Dostajala Hidrantna mreža za cijeli vrtić je promjenjena

- Konstantno ozdržavanje kotlovnice

PODRUČNI ODJEL «PETER PAN», ul. Žrtava fašizma 7a, Umag

- Nabavili smo perilicu za veš

- Uplemenile smo sobe dnevnog boravka djece

- Nabavili smo fotoaparat

- Montirana je solarna zaštita na prozorima

- Nabavili smo dezinfekcijske lampe za prostorije vrtića

- Nabavili smo ogledalo za jasličare

PODRUČNI ODJEL « BARKICA», Bašanija

- Kreirali smo garderobu u prizemlju, otvorili vrata na mezanino

- Nabavili smo inox namještaj za kompletnu kuhinju i perilicu za suđe


PODRUČNI ODJEL «PČELICE» PetroviJa

- odgajatelji su adaptirali i kreirali prostor kako bi djeca boravila u lijepom i

stimulativnom okruženju

PODRUČNI ODJEL „ SUNCOKRET“ Jadranska ul. 73, Umag

- Nabavili smo namještaj inox u kuhinji

- Osigurali smo sigurni boravak na zraku za djecu ispred vrtića i ogradili smo prostor,

iako imamo još uvijek puno mačka okolo vrtića

PODRUČNI ODJEL«Bambi» savudrijaska ul 2 Umag

- Odradili smo soboslikarske radove svih prostorija vrtića

- Montirana je solarna zaštita na prozorima

- Nabavili smo dezinfekcijske lampe za prostorije vrtića

- Nabavili namještaj za centar kujinje za jasličare

- Nabavili smo namještaj za centar presvlačenja u jaslicama

- Nabavili smo namještaj za centar stolara u jaslicama

- Nabavili smo tepih za centar građenja u jaslicama

- Stavili smo u funkcij protupožarni sustav

- Održavanje kotlovnice na plin

- Nabavili i montirali ulaz od inoxa

- Izgradnja i montaža raznih namještaja po mjeri: police u kupaonici, u sobi dnevnog

boravka mlađe jasličke skupine, u garderobi, u sobi dnevnog boravka mlađe grupe, 1

ormar za stariju jasličku skupinu, jedna kutna garderoba za mlađu jasličku, jedan

ormar sa ladicama za mlađu skupinu

PODRUČNI ODJEL „DO RE MI“ Sv Lovreć Babići 5a, Umag

- Postavili smo mrežicu na prozora kuhinje

- Uplemenili smo vanjski prostor sa donacijom sadnice i stabla (donacija rasadnik


Težak

- Donacija pjesak za pješčanik (donacija ITU d.o.o.)

ZA POTREBE DJECE I DJELATNIKA

- Kupnja didaktičkog likovnog materijala

- Organizirali sustavne sistematske preglede djelatnika

- Kupnja radna odjeća

- Organizirali izlete za djecu

- Osigurali profesionalni razvoj za sve djelatnike

- Osigurali smo oplemenjivanje knjižnice vrtića

- Osiguran informatičko održavanje računala u svakoj obrazovnoj skupini

3. RAD NA NJEZI, SKRBI ZA TJELESNI RAST DJECE I BRIZI ZA NJIHOVO ZDRAVLJE

Priprema smještaja i prostora za rad sa djecom a tu spada mehaničko čišćenje,

dezinfekcija prostora i didaktičkog materijala te uređenje vanjskog prostora je proteklo u redu.

Nastavljen je rad po programu ponašanja i rada u prostorijama za pripremu hrane pod

nazivom HACCP a u suradnji sa timom HACCP-a ZZJZ Pula, zdravstvena edukacija

dijelatnika kuhinje i spremačica. Nastavilo se i sa podjelom radnih zadataka, pravilnim

ispisivanjem dokumentacije izvršenog rada te su obavljeni interni auditi (u lipnju i prosincu)

uz nadzor tima iz Pule.

Sređivanje liječničkih potvrda i početnih individualnih

intervjua te prvi informativni roditeljski sastanci za novoupisanu

djecu omogućili su nam da imamo što bolji uvid u zdravstveno

stanje djece . Uvođenjem zdravstvenog kartona za svako dijete

dolazi se do lakše evidencije stanja djeteta. Zahtjevi roditelja djece

sa posebnim potrebama za upis djece u vrtićke skupine razmatrani

su na komisiji stručne službe te je većini zahtjeva udovoljeno. Potrebitima je određena

asistentica koja pomaže u radu sa djecom.


Povećanjem broja djece jasličke, starije jasličke i mlađe dobi ukazala se potreba za

određenijom organizacijom pravilne prehrane, higijene, rasporeda aktivnosti i zdravstvene

edukacije.

Obavljene su redovne kontrole jelovnika (2x godišnje).

Cjelokupan rad na poboljšanju kvalitete i kvantitete prehrane uz

veliki trud svih djelatnika, daje vrlo pozitivne ocjene kako

higijenskog režima tako i same kvalitete prehrane.

Takav rad je rezultirao promocijom knjige „Uspješni jelovnici“

koja predstavlja plod dugogodišnje kvalitetne suradnje vrtića i jaslica sa ZZJZ Pule na

području naše županije.

Izvršena su antropometrijska mjerenja u listopadu i

studenom te u svibnju i lipnju. Nastavlja se praćenje pretilosti

djece. Negativni rezultati porasta težine i visine su u laganom

porastu s obzirom na dob djece. Nastavilo se sa pojačanom

edukacijom za prevenciju protiv pretilosti, kao na pr. uvođenje

zdravih grickalica uz redovne obroke i pojačanje tjelesne aktivnosti te individualnih razgovora

sa roditeljima pretile djece.

Sistematski pregledi stomatologa obavljeni su tokom

devetog i desetog mjeseca. Nastavilo se sa edukacijom metode

pravilne higijene usne šupljine. Roditeljima su se podjelile

informativne knjižice sa rezultatima pregleda te kratkim uputama

kako što bolje riješiti problem karijesa u djece. Zbog povećeg broja oboljelih u starije

jasličkoj i mlađoj dobi pregledi nisu obavljeni po programu u proljeće te pregledi slijede u

jesen.

Broj oboljelih od viroza (trbušnih i respiratornih) je i dalje u

porastu. Veći broj djece preležalo je vodene kozice,


bronchitis, upalu pluća, upalu uha i afte. Ponovljeni su i pojedinačni slučajevi šarlaha,

salmonele, mononukleoze, zaušnjaka, neurodermitisa, različitih alergija, ušiju vlasišta, dječjih

glistica te uboda krpelji i osa te slučaj epileptičkog napada. Pojačano se radilo na edukaciji za

prevenciju.

Rezultati kontrole vida pokazuju da nije bilo većih

poteškoća akomodacije vida u djece, ali se i dalje

nastavlja trend povećeg broja djece sa otežanim

očitavanjem manjih znakova gdje je potrebna veća

koncentracija u djece. Prevencija je pozitivno ocjenjena i

od strane specijaliste okuliste u Umagu, te je predložena

suradnja tokom radne godine u vidu edukacije, kontrole vida i informiranja roditelja o

važnosti prevencije.

Uvođenje informativnog zdravstvenog listića pomaže lakšem i boljem rješavanju

zdravstvenih problema. Nažalost, roditelji i dalje imaju problema kod ostvarivanja prava na

kućno liječenje što otežava ozdravljenje djeteta.

Pojačala se kontrola opće higijene te rezultati pokazuju određeni broj djece sa

problemima u njezi. Pojačanom edukacijom djece i roditelja putem informativnog listića

nastoji se probleme rješavati u što većem broju.

Nastavilo se sa šest dana zimovanja u Ravasclettu. Ove godine ljetovanje u

Delnicama – Gorski kotar, odrađeno je u dvije smijene ( 7.-11.07.; 11.-15.07.2014.) zbog

većeg interesa djece i roditelja. Boravilo je 55 djece, 7 odgajatelja, medicinska sestra i

sportski voditelj vrtića Duge i Girotonda. Boravak djece na 800 m nadmorske visine pomoglo

je da se zdravstveno stanje djece poboljša . Djeca su imala dobar apetit, dobro su spavala, bila

jako vesela i raspoložena za duge , zdrave šetnje prirodom. Sudjelovalo se i na dječjoj

sportskoj olimpijadi. Srednje i starije skupine su bile na kraćim jednodnevnim izletima.Neke

skupine su izabrale izlete u prirodu sa roditeljima.


Obavljena je redovna deratizacija i desinsekcija svih vrtića te dodatna desinsekcija

protiv komaraca. Odrađena je i edukacija za pravilno odvajanja smeća i reciklažu. Ulaskom u

sustav rada HACCP-a ( analiza i kontrola kritičnih točaka ), higijensko-sanitarni nadzor bio je

pojačan i redovitiji. Pratila su se dnevna, tjedna i mjesečna čišćenja i uređenja. Održavane su

koordinacije servir spremačica i nastavila redovna edukacija za što bolje sprovođenje sustava

uz pomoć tima HACCP-a ZZJZ Pula, vrtića i dobavljačima sredstava za čišćenje i

dezinfekciju.

Obavljeno je redovito cijepljenje djelatnika protiv gripe. Obavljaju se redoviti

sanitarni pregledi. Briga za osobno zdravlje karici dijete-odgajatelj-dijete daje pozitivnu

notu.

Suradnja sa vanjskim suradnicima je povećana i to u većem dijelu sa ZZJZ Pula, HES-

om, DDD službom iz Pule u suradnji sa Gradom Umagom, Domom zdravlja, dobavljačima

sredstava za čišćenje i dezinfekciju, papirnatim materijalom, dobavljačima namirnica, te u

nastavku sa komunalnim poduzećem (odvajanje smeća), ljekarnama. Također se povećala

suradnja sa ostalim vrtićima u Istri putem zdravstvenih voditelja vrtića kao i odgajatelja i

ostalih djelatnika, razmijenivši iskustva u radu.

Tokom godine održavani su tematski roditeljski sastanci za kvalitetniju brigu o

zdravlju naše djece : „Pravila osobne higijene“ ; „Odvikavanje od pelena“; “Kako poboljšati

zdravstveno stanje skupine“. Povećan je broj individualnih razgovora sa roditeljima koji su

nam pomagali u riješevanju postojećih situacija (alimentarne alergije, intolerancija na

određene namirnice, epi napadi, febrilne konvulzije). Uvođenjem zdravstveno-informativnog

listića nadamo se boljoj, bržoj i efikasnijoj suradnji sa roditeljima.

Stručno usavršavanje:

Rovinj, 09.09.2013. Skup zdravstvenih djelatnika vrtića Istre Obavezna medicinska dokumentacija u vrtiću


Umag, 16.10.2013. Obilježavanje Svjetskog dana hrane Važnost cijepljenja djece

Maslinovo ulje u prehrani Med kao hrana i lijek Zdrav doručak za zdrav početak „Zdravi“ vrtički rođendani Kako pomoći djeci koja odbijaju hranu

Umag, 30.10.2013. Skrb djece sa posebnim potrebama ; Povećanje svijesti o zdravom načinu prehrane

Buzet, 10.12.2013. Živjeti zdravo u vrtiću

Buje, 29.01.2014. L'arte di educare

Raša, 14.03.2014. Aktiv zdravtsvenih voditeljica Istarske i Primogoranske

županije

Umag, 20.02. 2014. NTC učenje – dr. Rajović

Pula, 06.05.2014. 5. Stručni skup „Javnozdravstvene aktivnosti u

predškolskim ustanovama“

Svake godine se povećava obim medicinske dokumentacije. Ove godine se uveo

medicinski kartona djeteta u predškolskoj ustanovi. Određene stavke se ispisuju i više puta te

postaje zahtjevnije vođenje.

Otvorenjem vrtića u Babićima „DO-RE-MI“ 04.04.2014. briga za djecu se povećava

za dvije skupine i jednom kućom u kontroli rada.

Zbog preseljenja skupine „Pčelice“ iz Petrovije u radnu sobu medicinske setre, uvjeti

rada su se pogoršali. Radi se osam sati pod umjetnim svjetlom, bez prozora i pravilnog

dotoka svježeg zraka.


Stručno praćenje rada po sistemu ISSA standardu, stručnim seminarima u Domu

zdravlja sa specijalistima, jednogodišnjem posjetu specijalisti oftalmologu, praćenju

laboratorija psihodrame pod vodstvom defektologa u centralnom vrtiću i psihologa Petre

Brnić sa izlaganjem seminara o organizaciji rada sa djecom posebnih potreba, proširuje se

usavršavanje zdravstvenog voditelja.

Za što bolji rad i bolje vođenje brige za djecu i ove godine se traži zaposlenje

medicinske sestre za potrebe rada vrtića Girotondo. Obim poslova se povećava, broj djece i

kuća za posjetu također.

IV. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD

U ovoj pedagoškoj godini nastojali smo realizirati aktivnosti odgojno-obrazovnog

rada na način da smo uzeli u obzir uvjete i organizaciju rada naše ustanove, a temeljeći se

isključivo na bitnim zadaćama i sadržajima iz Godišnjeg plana i programa Ustanove za

pedagošku 2013./2014. godinu.

Uz zadovoljavanje primarnih fizioloških potreba djece, opisane u točkama

zdravstveno-higijenskih aktivnosti u vrtiću, poseban naglasak smo dali zadovoljavanju

psiholoških, komunikacijskih i spoznajnih potreba kod svakog pojedinog djeteta, a sve u

skladu s Prijedlogom koncepcije razvoja predškolskog odgoja.

Osobita pažnja usmjeravana je na:

• adaptaciju djeteta na vrtić (prihvat i adaptacija djece predškolske i jasličke dobi) sa

krajnjim ciljem stvaranja takve sredine u kojoj će se djeca osjećati prihvaćeno i

sigurno, a koja će sa roditeljima stvarati odnos povjerenja.

• Tijekom prva dva mjeseca u pedagoškoj godini koja je prethodila prioritet smo dali

aktivnostima uključivanja djece u program rada vrtića, a posebnu pozornost dali smo

djeci jasličke dobi, s obzirom na to da je većini to bio prvi susret s predškolskom

ustanovom i prvo odvajanje;


• Osnaživanje vlastite samostalnosti, samopouzdanja, samopoštovanja i osobnog

identiteta;

• Razvoju individualne osobnosti svakog djeteta

• Stvaranju uvjeta u kojima će svako dijete moći izraziti sebe i svoje jake osobine, kao i

razviti one sposobnosti i vještine u kojima je manje uspješno

• Oblikovanju prostora na način da on bude ugodan za boravak i primjeren potrebama

svakog pojedinog djeteta jer je dokazano da je prostor dječjega vrtića uistinu ogledalo

odgojnih vrijednosti koje se u njemu stvaraju.

U suvremenom vrtiću, usmjerenom na razvijanje djetetove samostalnosti,

snalažljivosti, samopouzdanja, odgovornosti i tolerancije, prostor bi trebao biti

organiziran tako da potiče kretanje, neovisnost i interakcije među djecom te njihovo

okupljanje u manjim skupinama oko zanimljivoga materijala, da pruža uvjete i

poticaje za razvoj različitih vrsta inteligencije i da, uza sve to, omogući djetetu da se

povremeno povuče u mirni centar.

• Učenju kroz igru motivirajući razvoj djeteta i poštujući njegove osobne potrebe te

usmjeravanju odgojno – obrazovnog rada prema konkretnim potrebama, koristeći

potpuni potencijal grupe kreativno i fleksibilno.

To je proces koji zahtjeva potpunu suradnju svih sudionika u procesu, a osobito

odgojitelja i stručnog tima, jer kroz česte uvide, promatranja, razgovore, sučeljavanja

mišljenja, refleksije i ideje treba zajednički kreirati najbolje načine poticanja osobnog razvoja

svakoga djeteta u skupini, nastojeći pritom osuvremeniti i proširiti postojeći program novim

spoznajama, sadržajima i oblicima rada.

Takve smjernice daje i PROGRAMSKO USMJERENJE ODGOJA I

OBRAZOVANJA PREDŠKOLSKE DJECE, osnovni dokument koji predstavlja stručnu

podlogu za provođenje različitih programa odgoja i obrazovanja djece predškolske dobi.

Ono svojim osnovnim načelima, dopušta primjenu različitih vrsta i oblika provođenja

programa, te slobodu u primjeni pedagoških ideja. Stoga i dalje, u organizaciji odgojno


obrazovnog rada iskušavamo i nove smjernice u radu, kroz znanja koja su nam dostupna

putem različitih oblika stručnog usavršavanja.

Već s početkom pedagoške godine svi su odgajatelji uredili sobe osmišljavajući

različite centre interesa. Tijekom cijele godine radilo se na preoblikovanju i reorganizaciji

soba, dok su centri interesa svakodnevno upotpunjavani raznim materijalima za igru i

istraživanje. Tako postoji stalna potreba uvođenja novih saznanja stečenih tijekom edukacija

iz programa Korak po korak, kako u svakodnevnom radu tako i na preoblikovanju prostora.

Promjene u organizaciji prostora određene su prema djetetovim potrebama , a uređena

su planiranjem i programiranjem rada u skladu s novom pedagoškom dokumentacijom. Model

koji smo primjenjivali podrazumijevao je tromjesečno planiranje i valorizaciju, tjedno

planiranje i zapažanja te dnevno planiranje poticaja i aktivnost i osvrt na njihovu realizaciju.

Osnovni cilj koje smo si postavili bio je pomoći djeci u prepoznavanju, prihvaćanju,

imenovanju i razlikovanju vlastitih i tuđih emocija, uvažavajući pritom obilježja i potrebe

svakog. Važnost stvaranja pozitivne slike o sebi, kao i važnost održavanja pozitivnih odnosa s

okolinom, te građenje sustava vrijednosti, naš je glavni zadatak i cilj.

Djeci smo omogućili stvaranje iskustava koja će im pomoći u ovadavanju i

prepoznavanju slijedećih osobonsti:

- upozvananje vlastitoga „JA“ – tijelesnog i psihičkog

- prihvaćanje SEBE i prevladavanje strahova

- poštivanje sebe kao vrijednost (samopoštovanje)

- uključivanje u skupinu preboljevanjem agresivnog ponašanja

- odgoj osjećaja poštovanja i prijateljstva prema vršnjacima i odraslima

- briga i očuvanje inventare sobe (igračaka, knjiga itd.)

Analizom planiranih i programiramiranih sadržaja za pojedina razdoblja vidljivo je da su,

osim razvojnih zadaća te organizacijskih i materijalnih uvjeta koji se planiraju, naglašeni

sklopovi aktivnosti te rad na malim projektima koji nastaju unutar skupina zahvaljujući


mnoštvu poticaja. Analizom izvješća o aktivnostima u odgojnim skupinama, primjećuje se

izražena različitost u ponuđenim sadržajima i aktivnostima koje su ostvarivane kako slijedi:

Skupina Zvjezdice nastavila je sa projektom "Nati per leggere" („Rođeni da bi čitali“) koji

je omogućio razvijanje još veće suradnje roditelja sa odgojnom skupinom. Roditelji su se

kroz godinu sve više uključivali u projekt i tako ispratili svoju skupinu i u Gradsku

knjižnicu Grada Umaga gdje su čitali bajke odabrane od strane djece. Projekt je završio

posjetom novinsko - izdavačkoj ustanovi Edit u Rijeci te ugošćavanjem volontera iz

Agencije Lokalne Demokracije iz Brtonigle koji su za djecu organizirali tečaj engleskog

jezika. Učenje engleskog kroz igru održavalo se svakog četvrtaka zahvaljujući suradnji sa

mamom koja je zaposlnik u toj agenciji; surađivali su i sa speleološkom društvom

Buje koji su ih pratili i vodili kroz posjetu Speleovivariuma u Trstu.

Posjeta novinsko – izdavačkoj ustanovi „Edit“ u Rijeci (17. Lipnja 2014)

Skupina Ribice je nastavila sa projektom „Sunčani sustav“, koji je započeo u prošloj

pedagoškoj godini posjetom Zvjezdarnici u Višnjanu, a koja je potakla znatiželju za

poznavanjem planete na kojoj živimo sa različitim sadržajima na temu ekologije.

Projek je završio posjetom Centru znanosti „Immaginario scientifico“ u Trstu.

Nakon posjete skupina je pokazala interes za fonemima te je tako nastao projekt „Fonologija“ kao savršena priprema predškolske djece za čitanje i različite aktivnosti sa brojevima, odnosno predmatematičkim pojmovima.


Posjeta Centru znanosti „Immaginario scientifico“ u Trstu (3. lipnja 2014.)

Skupina Pčelice provela je razne aktivnosti na temu edukacije djece u prometu

organizirajući poligone za bicikle i učeći prepoznavati prometne znakove.

Projekt koji se provlačio tijekom godine bio je projekt „Jabuka“ - od berbe do kolača s

jabukama;

Poligon sa biciklama (tijekom mjeseca travnja 2014, svakoga petka)

Skupina Barkica obradila je projekt na temu ekologije "Igramo se sortirajući otpad". Sve

je započelo zahvaljujući radionicama za djecu organiziranih od strane komunalnog

poduzeća Grada Umaga „6. Maj d.o.o.“. Cilj je bio ukazati na značaj selektivnog

prikupljanja otpada i zaštite prirode i okoliša te osvješćivanje najmanjih da je korist od

ulaganja u našu ljepšu i zdraviju budućnost višestruka. Nakon radionica djeca su posjetila

i komunalno poduzeće, što je dodatno motiviralo i zainteresiralo djecu. Iz toga su se


razvile različite aktivnosti na temu, kao npr.: "Poštivam prirodu", "Zagađenje mora, zraka

i zemlje", te se nadopunilo projektima kao što su bile "Alfabetizacija emocija", „Tijelo i

djelovi tijela“, „Od zrna do pop-corna";

Posjeta Reciklažnom dvorištu komunalnog poduzeća 6.Maj u Finidi (7. svibnja)

U skupini Pužići realizirale su se aktivnosti i mini projekti kao što su „Od pšeničnog

zrna do kruha“, „Od masline do maslinovog ulja“, „Dinosauri“, „Igre iz starih

vremena“. Skupina je sudjelovala u velikom znanstveno-istraživačkom projektu

„Može li biti drugačije?! Kako to istražuju djeca!“. U sve projekte bila su uključena

skoro sva djeca, a provodili su se kroz grafičko-likovne i kreativne radove sa ciljem

razvijenja dječje mašte i kretivnosti.


Skupina Pužići sa animatorima hotela Sol Umag (Istraturist), 4.lipnja 2014.

Skupina Mrvice pokrenula je različite aktivnosti i spoznajno-istraživačke radionice na

temu vode, gusara, indijanaca, kuksca i mora. Sudjelovala je u iznanstveno-

istraživačkom projektu „Može li biti drugačije?! Kako to istražuju djeca!“. Kroz taj

projekt napravljene su aktivnosti i snimke sa bacc. Art. Idom Skoko. Realizirani

projekti bili su : „ More i Mornari“, „Nauke“, i jedan projekt koji je započeo krajem

godine i koji će nastaviti iduće bude li bilo interesa u skupini - „Dinosauri“;

Radionice i predstvaljanje projekta na „Festivalu Znanosti“u Umagu

(31.svibnja 2014.)

Skupina Zmajevi pokrenula je projekte „Takvi smo“ i „Dinosauri“, projetki koji su se

odvijali paralelno djeljenjem skupine sa različitim interesom;


Aktivosti u likovnom centru i centru izražavanja u skupini (siječanj 2014.)

Skupina Medići produbila je teme: „Boje“, „Osjećaji“ i projekti sa sličnim temama

„Higijena“, „Zdrava hrana“ i „Sport“.

Skupina Medićina šetnji pokraj mora (veljača 2014.)

Skupina «Bimbo» uključila se u projekt „Može li biti drugačije?! Kako to istražuju

djeca!“ kroz aktivnosti koje su se provlačile tijekom cijele pedagoške godine na temu

„Zvukovi i glasovi“.


Skupina „Bimbo“ na interaktivnoj izložbi Prirodopolis-a, (6. veljače 2014.)

Skupina Mišići i skupina Do re mi (novo područno odjeljenje koje je započelo sa

radom 4. travnja 2014.) posebnu pažnju pridale su osjetljivom trenutku adaptacije i

socijalizacije među djecom nudeći poticaje prilagođene jasličkoj dobi i interesima

djece: kroz manipulativne i simboličke igre, igre građenje, prepričavanja bajki,

pjevanja pjesmica, zvučnih, taktilnih i muzičkih igara, vrijeme adaptacije prošao je

relativno brzo.

Jaslička skupina „Do re mi“ u prvoj šetnji (15.travnja 2014.)


Skupina „Topolini“ u posjeti obiteljskom gospodarstvu Vuch (20. svibnja 2014.)

Tijekom cijele godine nastojali smo pratiti i uključivati se u sva zbivanja koja su se

događala u našoj sredini, kao što su :

• Izložba kruha organizirana u Zajednici Talijana „F.Tomizza“ u Umagu (listopad)

• Nije bilo moguće realizirati maskiranu povorku na temu „Morska priča“ zbog

meteoroloških uvjeta;

• povodom održavanja gljivarske manifestacije 8. Međunarodni dani gljiva“ (5.-7.

travnja 2014.) sudjelovali smo likovnim radovima djece na njihovoj izložbi na tebu

„Gljive“

• Posjeta delegacije djece Gradonačelnikovom uredu povodom obilježavanja Dana

Grada Umaga u gradskoj palači (svibanj);

• Sudjelovanje na „Festivalu znanosti u vrtiću“ (31. svibnja 2014.) obilježenog

povodom zatvaranja znastveno istraživačkog projekta „Može li drugačije?! Kako

istražuju djeca 2 “. Projekt je osmislila i vodila Karmen Uljanić, mag.paed.

odgojiteljica i tajnica udruge „Babin pas“ iz Rovinjskog Sela uz superviziju stručnog

suradnika dr.sc. Lidije Vujčić voditeljice Centara za istraživanje djetinjstva pri

Učiteljskom fakultetu u Rijeci, u suradnji sa umjetnicima i stručnjacima novih medija

Idom Skoko, Noelom Šuranom i Valterom Černeka, te suradnicima iz udruge Zlatni

Rez iz Rijeke. Ovaj projekt proveden je zahvaljujući financijskoj potpori Zaklade za


poticanje partnerstva i razvoja civilnog društva na temelju sporazuma o partnerstvu sa

članovima Fonda Bina Istra i Diopter.

Sudjelovali su T.D.V: „Girotondo“ iz Umaga, D.V. Duga“ iz Umaga, D.V.“Tići“ iz

Novigrada, D.V.“Neven“ iz Rovinja, D.V. iz Medulina, D.V. iz Pazina, D.V. iz Gospića, O.Š.

iz Oprtlja, zadruga „Pčelica2 iz Gospića i Centar za down sindrom iz Pule.

Spoznajno-istraživačke radionice za djecu ranog i predškolskog uzrasta, istraživanja sa

stručnjacima omogućila su djeci da se susretnu s različitim pojavama kao što su zvuk, vjetar,

voda, te da upoznaju tajne i načine funkcioniranja svijeta koji nas okružuje.

Osim toga, znanost može biti osobito važno područje u ranom djetinjstvu koji može

poslužiti, ne samo za izgradnju temelja budućeg znanstvenog razumijevanja, nego i za

izgradnju važnih vještina i stavova o učenju i za učenje.

Zahvaljujući sudjelovanju u tom projektu odgojiteljice našeg vrtića imale su priliku

istražiti načine kako djeca uče o znanosti i kako upotrebljavati medije i u jasličkoj skupini te

kako djeca samostalno postižu vlastite zaključke i teorije kroz vlastitu kreativnost tipičnu za

tu dob i velike znanstvenike. Projekt je osim toga omogućio našim odgojiteljicama usporedbu

i kvalitetno povezivanje sa odgojiteljicama drugih vrtića.

Festival znanosti u vrtiću (31. svibnja 2014.)


Odgojne kupine Zvjezdice, Ribice, Pčelice i Barkica na susretu predškolaca talijanskih vrtića

nazvanom „Girotondo delľamicizia“(„Vrtuljak prijateljstva“) u Kopru,

(16. svibnja 2014.)

Suradnja sa talijanskom osnovnom školom „Galileo Galilei“ kontinuirano je tekla

tijekom cijele pedagoške godine obilježene recipročnim posjetama:

• Dana 2. listopada posjetili smo učenike prvog razreda,

• Jedan školski sat povijesti sa profesorom Deanom Brhanom (dana, 8.

studenoga za skupinu „Stelline“ i 14. svibnja za skupine „Pesciolini“, „Api“ i

„Barchetta“)

• Dana 13. veljače održan je „Acquarello in movimento“ u dvorani osnovne

škole,

• učenici osnovne škole sudjelovali su na našoj tradicionalnoj Božičnoj

predstavi

• predškolska skupina sudjelovala je Božičnoj predstavi u školi,

• učiteljica četvrtog razreda (koja na jesen dobiva našu djecu kao prvačiće)

posjetila je naše preškolske skupine te poklonila djecu simpatičnu predstavicu

„Arlecchino ed i suoi amici“ (26. i 27. veljače),

• posjeta školskoj knjižnici dana, 29. travnja,

• roditelji predškolaca posjetili su osnovnu školu „Galileo Galilei“

• održan je roditeljski sastanak sa temom „Kako pripremiti dijete za školu“ koju

je vodila psihologinja osnovne škole Sara Bradić Božić (4. lipnja) ,


• sudjelovanje predškolaca na završnoj predstavi škole krajem godine (6. lipnja)

• sudjelovanje učenika na zvršnoj predstavi predškolske djece krajempedagoške

godine u vrtiću (13. Lipnja).

Posjeta u knjižnici TOŠ ”Galileo Galilei” (29.IV.2014.) i sat povijesti sa prof. Deanom

Brhanom (14.V.2014.)

Prosinačke svečanosti kao i uvijek unijele su u vrtić aktivnosti kojima se djeca

posebno vesele : uređenje vrtića ( doček Sv.Nikole) i pripremanje tradicionalne humanitarne

božične predstave „ Ekološki Božić“ (17. prosinca 2013).

U svim skupinama s većim ili manjim intenzitetom aktivnosti obilježeni su

dani i svečanosti ako što su: Majčin dan, Sveti Nikola, Božić, Karneval, Dan žena, Dan

očeva, Međunarodni praznik rada, Uskrs i dr.;

Sudjelovanje na likovnom natječaju objavljenom u „ La Voce del popolo“ s

naslovom „Un fiore per la mamma“ sa dječjim crtežima. (svibanj 2014.);

Sa namjerom da se zadovolje svi dječji interesi i potrebe i ove godine

organizairani su : - nezaboravan tjedan na snijegu u Italiji (Ravascletto, od 24. do 28. ožujka

2014) za skupinu djece i dva odgajatelja;

- škola plivanja od 23. lipnja do 4. srpnja;

- ljetovanje u Delnicama od 7.do 11. Srpnja.

Odgojiteljice su kroz godinu planirale mnoštvo dnevnih izleta, organiziranih i

financiranih od strane naše ustanove, te neizostavni izleti na kraju pedagoške godine za djecu

financirani od strane roditelja:


Posjeta Centru znanosti „Immaginario scientifico“ u Trstu (3. lipnja 2014.)

Odgojitelji su organizirali posjete policijskoj i vatrogasnoj postaji, obiteljskim

vinogradima i maslinicima sa aktivnostima kao što su berba grožđa i maslina, ambulanti,

pržionici kave, banci , te mnoga druga radna mjesta naših roditelja.

Posjeta masliniku obitelji Degrassi

Predstave s kojima smo obogatili naš pedagoški program:

- “Smješno Čudovište” u kinodvorani POU „Ante Babić“ u Umagu, 10.listopada 2013,

financiran od strane „Društva Naša Djeca“ iz Umaga;

- "Tikvići na selu“ u Centralnom vrtiću u Umagu , 14. listopada 2013.;

- „Astronave Terra“ u kazalištu La Contrada u Trstu , 12. studenog 2013;

-"Gdje su nestali pokloni Djeda Mraza u kinodvorani POU „Ante Babić“ u Umagu

20.prosinca 2013. ;


- „Mare“ u porečkom kazalištu, 14. siječnja ;

- Predstava o znanosti Prirodopolisa u kinodvorani POU „Ante Babić“ u Umagu, 7. veljače

2014;

- „Životinjsko carstvo“ u kinodvorani POU „Ante Babić“ u Umagu , 6. lipnja 2014;

U svim skupinama odgajateljice koriste sustavno promatranje djece upotrebljavajući

obrazac za procjenjivanje razvoja djeteta (instrument rada) te pišu i vode razvojnu mapu

svakog djeteta. Koristi se na individualnim informacijama i roditeljima se uručuje prilikom

ispisa djeteta iz vrtića kao stručni trajni dokument i uspomena iz vrtića.

Integriranim sportskim programom željeli smo, uvođenjem pojačanih tjelesnih

aktivnosti, doprinijeti kvalitetnijem razvoju svih područja djetetova fizičkog i psihološkog

razvoja te utjecati na kvalitetan rast i razvoj pojedinca.

Program je namijenjen djeci od navršene četvrte godine do polaska u školu, a vodi ga

sportski voditelj, profesor tjelesne i zdravstvene kulture. Kroz program su obuhvaćene dvije

skupine iz centralnog vrtića:

- četvrtkom u vremenu od 13,00 do 14,00 sati, P.O. „Barkica“

- dok dva puta tjedno u poslijepodnevnim satima dolaze djeca iz područnih vrtića.

( u prilogu izvješće kineziologa)

U svim grupama djeca su poticana da se izražavaju na talijanskom jeziku, koriste jezik

u igri i u svakodnevnoj komunikaciji sa ostalom djecom, da izražavaju vlastite emocije i

potrebe.

Smatramo da je važno uvesti ispitivanje o jezičnom izučavanju u odgojnim skupinama

i predložit ćemo ovu temu na susretima stručnih suradnika talijanskih ustanova naše regije.


Ono što smatramo važno i izazovno u ovoj pedagoškoj godini je praćenje,

procjenjivanje i planiranje razvoja svakog djeteta, koristeći se individualnim planom te

zadovoljavanjem potreba i razvijanjem vještina svako djeteta odgojne skupine.

Za ostvarivanje ove zadaće većina se odgajateljica susreće s poteškoćama u

dokumentiranju/bilježenju zapažanja za ostvarivanje zadanih ciljeva za svako pojedino dijete.

Smatram da je važno raditi slijedeći taj smjer, planirajući zajedničke koordinacije gdje

se mogu uspoređivati različiti načini promatranja djece i bilježenja, dijeliti iskustva o

strategijama praćenja i procjenjivanja i ostvarivanja planova kako bi dosegnuli i razvili puni

potencijal kod svakog pojedinog djeteta.

KALENDAR AKTIVNOSTI REALIZIRANE TIJEKOM PEDAGOŠKE

GODINE 2013-2014 U DJEČJIEM VRTIĆU „GIROTONDO“

Br. Datum Izleti, posjete, predstave i višednevni izleti

Odgojna skupina Organizirano i financirano od:

1. 13. rujna Hrvatski Olimpijski

dan

Centralni vrtić

Zvjezdice

Ribice

TDV“Girotondo”

Umag

2. 25. rujna Posjeta Tennis clubu -

Katoro i sportsko

jutro

Medići TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

3. 26. rujna Berba grožđa

Šeget (Umag)

Pužići i zmajevi

P.O..Bambi

TDV“Girotondo”

Umag u suradnij

sa obitelji

Sodomaco

4. 1. listopada Posjeta voćnjaku i

berba jabuka u

Pčelice - Petrovia TDV“Girotondo”

Umag


Škodelinu

5. 2. listopada Posjeta prvašićima

TOŠ “Galileo Galilei”

iz Umaga

Zvjezdice,

Ribice,

Batkica i Pčelice

TDV“Girotondo”

Umag

6. 4. listopada Izlet s vlakićem od

Umaga do Katora i na

trag

Pužići i Zmajevi,

P.O. Bambi

TDV“Girotondo”

Umag

7. 9. listopada Posjeta mlinu u Roču,

Kotlama i Humu

Pužići i Zmajevi,

P.O: Bambi

TDV“Girotondo”

Umag

8. 9. listopada Posjeta baki Cavo i

pečenje kruha

Barkica, P.O.

Bašanija

TDV“Girotondo”

Umag

9. 10.listopada “Smješno čudovište”

Kazalište Mala Scena

iz Zagreba u

kinodvorani POU

„Ante Babić“ u

Umagu

Sve vrtičke

skupine

(Zvjezdice,

Ribice, Barkica,

Pčelice, Medići,

Pužići i Zmajevi

Društvo Naša

Djeca Umag

10. 12. listopada Izložba kruha u

Zajednici Talijana

”Fulvio Tomizza” iz

Umaga

Barkica, Pčelice

Zmajevi, Pužići

Zajednica

Talijana ”Fulvio

Tomizza” Umag

11. 14. listopada “Tikvići na selu priča

o mlinu” u dvorani

Centralnog vrtića u

Umagu

Sve odgojne

vrtičke skupine

TDV“Girotondo”

Umag

12. 16. listopada Posjeta pekari Gatto i

posjeta Gradskoj

Pužići i Zmajevi TDV

“Girotondo”


Knjižnici u Umagu Umag

13. 17. listopada Biciklijada s

roditeljima

Medići TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

14. 28. listopada Berba maslina u

masliniku obitelji

Brajko

Pužići i Zmajevi,

P. O.Bambi

TDV“Girotondo”

Umag

15. 31. listopada Posjeta banci

Raiffeisen Bank

(međunarodni dan

štednje )

Zmajevi TDV“Girotondo”

Umag

16. 1. studenog Posjeta podružnici

banke IKB Umag -

Bašanije

Barkica TDV“Girotondo”

Umag

17. 6.-7. Kestenjada (Centralni

vrtić i i P.O. Bambi)

Mrvice, Pužići,

Zmajevi,Tigrići

Zvjezdice, Ribice,

Medići i Pčelice

TDV“Girotondo”

Umag

18. 8. studenog Berba maslina kod

obitelji Degrassi u

Ćipljanima

Zmajevi P.O

Bambi

TDV“Girotondo”

Umag

19. 8. studenog Sat povijesti u

Osnovnoj Talijanskoj

školi “Galileo Galilei”

“Zvjezdice” TDV“Girotondo”

Umag

20. 12. studenog “ASTRONAVE

TERRA” u kazalištu

Bobbio u Trstu

Zvjezdice, Ribice,

Barkica i Pčelice

TDV“Girotondo”

Umag


obitelji Degrassi

“Zvjezdice” TDV“Girotondo”

Umag



obitelji Degrassi

“Ribice” TDV“Girotondo”

Umag

23. 16. studenog Posjeta Gradskoj

Knjižnici


Umag

24. 20. studenog Posjeta uljari obitelji

Pilar

Zmajevi i Pužići TDV“Girotondo”

Umag

25. 28. studenog Acquarello in

movimento – u TOŠ

“Galileo Galilei”

Umag

Zvjezdice, Ribice,

Barkice i Pčelice

TDV“Girotondo”

Umag

26. 29. studenog Posjet područnoj školi

“Galileo Galilei” iz

Bašanije koja nam

pokazuje predstavu “I

giochi di una volta”

”Nekadašnje igre”


Umag

27. 3. prosinca Posjeta Radio

Eurostaru

Zvjezdice Djed Giulio

28. 12. prosinca Božićna predstava

Talijanske osnovne

škole “Galileo Galilei”

Zvjezdice TDV“Girotondo”

Umag i TOŠ


Umag

29. 17. prosinca Božićna prestava

“Ekološki Božić”

Sve vrtičke

skupine

TDV“Girotondo”

Umag

30. 19. prosinca Posjeta Kući Djeda

Mraza u Kašteliru


Umag i roditelji

31. 20. prosinca „Gdje su nestali Sve vrtičke TDV“Girotondo”


pokloni Djeda Mraza“,

u dvorani Centralnog

vrtića

skupine Umag

32. 21. prosinca Božićna predstava sa

Zajednicom Talijana iz

Savudrije

Barkica Zajednica

Talijana Bašanija

33. 14 . siječnja 2014. MARE, kazalište “La

Contrada” (Teatro

stabile di Trieste) u

kazalištu u Poreču

Zvjezdice Talijanska Unija

u suradnji sa

UPT iz Trsta

34. 27. siječnja Posjeta Fitness Centru

kod osnovne škole

“Marija e Lina”

Zvjezdice Kineziolog Saša

Rupena

35. 28. siječnja Posjet u Fitness Centar

kod osnovne škole

“Marije e Line” Umag

Pčelice Kineziolog Saša

Rupena

36. 29 . siječnja Izložba “Nekadašnje

oružje” POU „Ante

Babić“ Umag

Ribice

Zvjezdice

POU “Ante

Babić” Umago

37. 29. siječnja /6

veljače

Interaktivna izložba

PRIRODOPOLIS-a u

Zajednici

Talijana“F.Tomizza”

Umag

Sve odgojne

skupine

TDV“Girotondo”

Umag i D.V.

“Duga” Umag

38. 7. veljače Znanstvena predstava

udruge

PRIRODOPOLIS (dr.

Hrvoje Mesić i Ivica

Aviani) u kinodvorani

POU „Ante Babić“ u

Umagu

Sve odgojne

skupine

TDV“Girotondo”

Umag i D.V.

“Duga” Umag


39. 13.veljače “Acquarello in

movimento” u



Predškolci

Zvjezdice,

RibicePčelice i

Barkica

TDV“Girotondo”

Umag i TOŠ


Umag

40. 21. veljače Posjeta sajmu meda i

Etnološkom Muzeju u

Pazinu

Barkica, Pužići i

Zmajevi

TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

41. 24. veljače Maskembal u

Zajednici Talijana

“F.Tomizza” sa

gostima iz Dječjig

vrtića “Suncokret” iz

Novigrada

Zvjezdice i Ribice TDV“Girotondo”

Umag

42. 25. veljače Sudjelovanje na

likovnom natječaju

“C'era una volta ľolio

d'oliva…”

Zvjezdice Andromake

d.o.o.

43. 27. veljače Intervju s Radio

Koper-Capodistria

Pužići Radio

Capodistria i

TDV“Girotondo”

Umag

44. 28. veljače Posjeta svjetioniku u

Savudriji

Pčelice TDV“Girotondo”

Umag

45. 3. ožujka Maskembal na Trgu

Slobode u Umagu

Sve vrtičke

skupine

Grad Umag

46. 3. ožujka Maskirana povorka u

Bašaniji


Umag

47. 18.ožujka Sudjelovanje na

likovnom natječaju

“Un fiore per la

Sve vrtičke

skupine

Talijanska Unija

Rijeka


mamma”

48. 12. ožujka , 19.

možujka, 26.

ožujka

Radionice sa

pedagoginjom

Gradskog Muzeja

“Anfore”

Ribice, Zvjezdice

Pužići i Zmajevi

Gradski muzej

Umaga i

TDV“Girotondo”

Umag

49. Od 23. do 28.

ožujka

Tjedan na snijegu u

Ravasclettu

Zvjezdice, Ribice

i Pužići

TDV“Girotondo”

Umag

50. 2 . travnja Puštanje plavih balona

–Svjetski dan

svjesnosti o autizmu

Ribice, Zvjezdice

Pužići i Zmajevi

Udruga “Pružam

ti ruku”

51. 8. travnja Sastanak sa

speleološkom

društvom “Buje”

Zvjezdice Speleološko

društvo Buje

52. 8. travnja Posjeta ACI Umag Zmajevi

53. 28.travnja Posjeta izložbi

“Marinellina škrinjica”


Umag

54. 4.svibnja Dodjela nagrade za

originalnost

skupini“Stelline” na

natječaju “C'era una

volta ľolio d'oliva…”

Zvjezdice Crofish Umago

55. 7.svibnja Posjeta Reciklažnom dvorištu komunalnog poduzeća 6.Maj u Finidi


Umag

56. 7. svibnja Posjeta Gradskoj

Knjižnici u Umagu


Umag

57. 14. svibnja Sat povijesti u Ribice, Barkica i TDV“Girotondo”




Pčelice Umag i tOŠ


58. 15. svibnja Dječjie Olimpijske

igre

Zvjezdice, Ribice,

Barkica i Pčelice

TDV“Girotondo”

Umag

59. 16. svibnja “Girotondo

dell’amicizia” u

Kopru

Predškolarci

Zvjezdice, Ribice,

Barkica i Pčelice

Talijanska Unija

60. 20. svibnja Posjet obiteljskom

gospodarstvu obitelji

Vuch

Mišići TDV“Girotondo”

Umag

61. 22. svibnja Radionice o starim

običajima i navikama

“Stope Sv.Pelegrina”

Medići,

Zvjezdice,

Ribice,Pužići i

Zmajevi

ZT “Fulvio

Tomizza” Umag

62. 22. svibnja Posjeta obiteljskom

gospodarstvu Nono u

Petroviji

Mrvice TDV“Girotondo”

Umag

63. 28. svibnja Posjet stolariji kod

porodice Baksa


Umag

64. 30. svibnja Posjeta vatrogasnoj

postaji u Umagu


Umag

65. 31. svibnja Festival znanosti u

slopu projekta “Može

li biti drugačije?! Kako

to istražuju djeca 2!

Mrvice, Bimbo i

Pužići

TDV“Girotondo”

Umag , DV

“Duga” u

suradnji sa

voditeljicom

projekta Karmen

Uljanić

66. 2. lipnja Sportsko jutro u Medići TDV“Girotondo”


dvorani Stella Maris i

fitness “Gym Umag”

Umag i roditelji

67. 3. lipnja Centar znanosti

„Immaginario

scientifico“ u

Grignanu (Trst)

Ribice TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

68. 3. lipnja Speleovivarium u

Trstu


Umag

69. 3. lipnja Posjeta obiteljskom

gosšpodarstvu obitelji

Marfan

Bimbo TDV“Girotondo”

Umag

70. 4. lipnja Jutro u hotelu Sol

Istraturist

Pužići TDV“Girotondo”

Umag i Istraturist

d.o.o.

71. 5. lipnja Izlet u Zoološki vrt u

Ljubljani


Umag i roditelji

72. 5. lipnja Posjeta pržionici kave

obitelji Bertoša u

Bujama


Umag i obitelj

Bertoša

73. 6. lipnja Posjeta obiteljskom

gospodarstvu obitelji

Marfan


Umag

74. 6. lipnja Predstava na kraju

pedagoške godine

Talijanske osnovne

škole “Galileo Galilei”


Umag i TOŠ


Umag

75. 7. lipnja Izlet u Zoološki vrtu u

Ljubljani


Umag i roditelji

76. 9. lipnja Predstava “Životinjsko

carstvo”

Zvjezdice i Ribice Kraš


77. 11. lipnja Posjet Aquariumu iz

Umaga

Tigrići TDV“Girotondo”

Umag

78. 12. lipnja Posjet vatrogasnoj

postaji u Umagu


Umag

79. 13. lipnja Izlet u Pulu i posjeta

akvarijuma na

Verudeli te izlet

vlakom Vodnjan-

Kanfanar


Umag i roditelji

80. 13. lipnja Pjesmom u

školu,završna priredba

predškolaca vrtića

Zvjezdice, Ribice,

Pčelice i Barkica

TDV“Girotondo”

Umag

81. 13. lipnja Posjet Dinoparku Medići TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

82. 13. lipnja Izlet s vlakićem Mišići TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

83. 14. lipnja Predstava P.O.

Bašanije sa

P.O.osnovnom školom


Barkica TOŠ “Galileo

Galilei” i ZT

Bašanija

84. 14. lipnja Izlet u Motovun -

putevima Parenzane


Umag i roditelji

85. 17. lipnja Posjeta novinsko –

izdavačkoj ustanovi

Edit u Rijeci


Umag

86. 20. lipnja Izlet u Fužine Barkica TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

87. 20. lipnja Izlet na moru i

razledavanje moraskog

dna - Aquavision

Zvjezdice Roditelji


88. 20. lipnja Izlet s vlakićem Bimbo TDV“Girotondo”

Umag i roditelji

89. 24. lipnja Posjeta obiteljskog

gospodarstva obitelji

Visita Vuch


Umag

90. 7.-11. srpnja

Ljetovanje u

Delnicama

Pužići, Zmajevi,

Zvjezdice, Ribice

i Medići

TDV“Girotondo”

Umag i DV

“Duga” Umag

Ukupno je zabilježeno 77 izlazaka djece i odgajatelja tijekom pedagoške godine

2013/2014.

V. STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA

Centro studi “Bruno Ciari“, Firenze, od 2. do 5. listopada 2013. Kongres „Il bello, i

bambini, Mirò e l'arte contemporanea; Le attività dei bambini: l'espressione artistica, i nuovi

media e le creazioni autentiche ispirate a Mirò“ (“ Ljepota, djeca, Mirò i suvremena

umjetnost; Aktivnosti djece: umjetničko izražavanje, novi mediji i stvaralačka dijela

inspirirana na Mirou“)

Kolektivno stručno usavršavanje odgajateljica organizirano je prema planu i programu

ustanove i provodi se kroz organizirane radionice, projekte i seminare koji se predlažu i

prihvaćaju na Odgojiteljskom vijeću početkom pedagoške godine, a organizirane su u

suradnji sa Agencijom za odgoj i obrazovanje, prema uputama regionalnih stručnih skupova


(gdje se djelatnici vrtića sami prijavljuju putem elektronske prijave na web stranicama

ettaedu.hr), Talijanskom Unijom i Narodnim Sveučilištem u Trstu, te sa POU Korak po korak

iz Zagreba.

Program stručnog usavršavanja prihvaćen je na Odgojiteljskom vijeću dana, 24. rujna

2013. Aktivno sudjelovanje na stručnim seminarima poboljšava stručnost odgajateljica čime

se i one osjećaju sigurnije u svome pedagoškom radu i omogućava im razmijenu iskustava iz

svoga djelokruga rada.

Odgajateljice i stručni suradnici slobodni su sami izabrati stručne skupove na kojima

žele prisustvovati sukladno vlastitim interesima i potrebama za usavršavnjem ili se, nakon

evaluacije i refleksije stručnih suradnika koji analiziraju profesionalne zahtjeve za stručnim

usavršavanjem, plan stručnog usavršavanja proširuje i nadopunjuje. Odgajateljice i stručni

suradnici kontinuirano su uključeni u proces profesionalnog i osobnog razvoja. Jedino na

takav način mogu biti spremni da svakom djetetu osiguraju najbolju podršku za razvoj i

učenje.

Odgajateljice i stručni suradnici su sudjelovale na slijedećim seminarima:

1. AZOO - AGENCIJA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , ZA STRUČNE SURADNIKE (PEDAGOZI I PSIHOLOZI) DJEČJIH VRTIĆA, OSNOVNIH ŠKOLA I SREDNJIH ŠKOLA TALIJANSKE NACIONALNE MANJINE ISTARSKE ŽUPANIJE I PRIMORSKO-GORANSKE REGIJE, u Puli i u Galižani, sa 4 godišnja susreta/modula ( u prosincu, siječnju, ožujku i lipnju).

1. Manuela Bose - pedagoginja

2. Petra Brnić - psihologinja

2. AKTIV PEDAGOGA DJEČIJH VRTIĆA Istarska Županije, I susret u Umagu 23. Rujna, II susret u Labinu 27.studenog 2013., III susret u Pazinu 26. Veljače 2014.:


1. Manuela Bose - pedagoginja

3. AZOO, Agencija za odgoj i obrazovanje, podružnica Rijeka, Odgoj i obrazovanje na jeziku

i pismu talijanske nacionalne manjine, tema „Pojam i razvoj ishoda kompetencija u

predškolskom odgoju i obrazovanju“,, predavač dott.ssa Rosalba Perini , iz Sveučilišta u

Udinama, 27. Rujna 2013, u Svečičištu Jurja Dobrile u Puli:

1. Roberta Lakošeljac – ravnateljica

2. Paola Dragan - odgojiteljica

3. Geni Stančić Tolj- odgojiteljica

4. Fatma Labinjan Jacin- odgojiteljica

5. Barbara Biloslav- odgojiteljica

6. Roberta Denić Marfan- odgojiteljica

7. Laura Brosolo- odgojiteljica

4. Centro Studi „Bruno Ciari“, Firenze, od 2. do 5. listopada 2013 KONGRES „Il bello, i

bambini, Mirò e l'arte contemporanea : Le attività dei bambini: l'espressione artistica, i nuovi

media e le creazioni autentiche ispirate a Mirò“(“Ljepota, Djeca, Mirὸ suvremena umjetnost:

Aktivnosti djece: umjetničko izražavanje, novi medija i stvaralačka djela ispirirane Mirou“):

1. Sonja Marušić- odgojiteljica

2. Ondina Šimičić- odgojiteljica

3. Roberta Lakošeljac-ravnateljica

5. AZOO, Agencija za odgoj i obrazovanje, za ravnatelje predškolskih ustanova-

Menagment IV ciklus III Modul : „Kultura institucije“, u Zagrebu, DV Sunčana, 11. Listopada 2013.:

1. Roberta Lakošeljac- ravnateljica

6. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka, za ravnatelje i stručne

suradnike ustanova Talijanske nacionalne manjine, tema „Tehnike komunikacije“,


predavač dott.ssa Roberta Ferencich, u Bujama u Talijanskoj Osnovnoj Školi

Edmondo de Amicis, 17. Listopada 2013.:


2. Manuela Bose- pedagoginja

3. Petra Brnić-psihologinja

7. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka,“Dijete s poremećajem

pažnje u vrtiću – uloga i postupci odgojitelja“, u Rovinju 24. Listopada 2013.:


2. Vivian Martinčić- odgojiteljica

3. Izidora Zubin- odgojiteljica

4. Diana Pastorčić- odgojiteljica

8. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka, tema„Istraživanje i

mijenjanje kulture vrtića – izazov za odgojitelje, stručne suradnike i ravnatelje“, u Puli 8.

Studenog 2013.:

9. AZOO, Agencija za odgoj i

obrazovanje, za ravnatelje predškolskih ustanova- Menagment IV CIKLUS IV MODUL :

„Upravljanje ljudskim resursima“ u Zagrebu, SM Sunčana 8. studenog 2013.:

1. Roberta Lakošeljac - ravnateljica

10. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka „Zdravstvena edukacija –

Živjeti zdravo u vrtiću “, 10. prosinca 2013. U Buzetu:

1. Roberta Lakošeljac - ravnateljica

2. Gordana Ivančić- zadravstvena voditeljica

11. POU „Korak po korak“ Zagreb, UNAPREĐENJE KVALITETE RADA

ODGAJATELJA POMOĆU ISSA-ine DEFINICIJE KVALITETNE PEDAGOŠKE

1. Fatma Labinjan Jacin - odgojiteljica





PRAKSE ,Mentoriranje – 5 susreta tijekom pedagoške godine sa početnicima ( 27. rujna,

30. Studenog, 16. Siječnja, u ožujku i svibnju) održan u Umagu u našem vrtiću:

1. Manuela Bose-pedagoginja

2. Ester Vuch- odgojiteljica

3. Paola Dragan- odgojiteljica


5. Melita Zakinja Vižintin- odgojiteljica




9. Mihaela Sodomaco- odgojiteljica



12. Federica Radin- odgojiteljica


12. POU „Korak po korak“ Zagreb, UNAPREĐENJE KVALITETE RADA ODGAJATELJA

POMOĆU ISSA-ine DEFINICIJE KVALITETNE PEDAGOŠKE PRAKSE ,Mentoriranje –

5 susreta tijekom pedagoške godine sa početnicima ( 28. rujna, u studenome, u siječnju, u

ožujku i svibnju) održan u Umagu u našem vrtiću, nakon susreta od 30. Studenog ravnateljica

i dvije odgajateljice Fatma Labinjan Jacin i Sonja Marušić uključuju se u edukaciju

„Zajednica koja uči“ (8.-9. Siječnja 2014, 31./1. Siječnja 2014.) održana u Zagrebu i vode

usavršavanje 11./3., 22./4.,20./5. I 16./6.:




4. Pierina Morgan- odgojiteljica

5. Jelena Mrak Karalić- odgojiteljica

6. Morena Kalanj- odgojiteljica

7. Marjana Taljak- odgojiteljica



13. POU „Korak po korak“ Zagreb, tema “ Zajednica koja uči“,8. i 9. siječnja 2014. , 31.

Siječnja i 1. Veljače u Zagrebu;




14. Sastanak “ L' arte di educare“(“Umjetnost odgoja“), predavač dott.ssa Silvana Tiani

Brunelli Centro Studi Podresca,29. siječnja 2014. u Bujama;



3. Melita Vižintin Zakinja- odgojiteljica






9. Diana Paštorčić- odgojiteljica


11. Monica Marušić- odgojiteljica


13. Gordana Ivančić-zdravstvena voditeljica

14. Irene Ivančić


15. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka, „Stručno metodička

priprema za polaganje stručnog ispita“, u Medulinu 31. Siječnja 2014.:


16. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka „Procesi u interakciji

odgajatelja i djeteta,od manipulacije do autentičnosti“, u Rijeci 19.veljače 2014.:



2. Melita Vizintin Zakinja- odgojiteljica

17.“PUSTITE DJECU DA SKAČU-TO RAZVIJA INTELIGENCIJU“ "NTC sustav" Ranko

Rajović, dr. med. spec. interne medicine ,u Centralnom vrtiću u Umagu, 20. veljače 2014.;






18. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka AZOO, „Mentorstvo -

kvalitetna podrška profesionalnom razvoju odgojitelja pripravnika“, u Fažani, 5.ožujka 2014.;


19. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka, "Razlike u strukturi i funkciji mozga muškaraca i žena - biološke, psihološke i socijalne“, prof. dr. sc. Daniela Malnar, dr.sc. Mladenka Tkalčić, u Rijeci 14. Ožujka 2014.; 1. Manuela Bose- pedagoginja

2. Petra Brnić-psihologinja

20. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka, za odgajateljice Talijanske

nacionalne manjine tema: “Komunikacija – kako predstaviti projekte – razvoj poduzetničke

kompetencije kod odgojiteljica“, predavač Patrizia Pitacco, 20. ožujka 2014. u Rijeci;



21. AZOO - Agencija za odgoj i obrazovanje , podružnica Rijeka „Jaslički kurikulum –

holistički pristup poticanju razvoja djece rane dobi“, 10. travnja 2014. u DV „Duga“ u

Umagu:

1. Manuela Bose – pedagoginja

2. Diana Pastorčić - odgojiteljica



4. Melita Zakinja Vižintin- odgojiteljica


22. AZOO, Agencija za odgoj i obrazovanje, podružnica Rijeka, Odgoj i obrazovanje na

jeziku i pismu talijanske nacionalne manjine, tema, „La lingua italiana oggi:usi,funzione e

forma“, („Talijanski jezik danas : upotrebe, funkcije i oblici“) u Sveučilištu u Rijeci 12.

travnja 2014.:



23. DV „Duga“,“Planiranje strategija rada s djecom sa teškoćama u razvoju“, i 25. Travnja u

Centralnom vrtiću u Umagu:



3. Federica Radin- odgojiteljica-


24. AZOO, Agencija za odgoj i obrazovanje, podružnica Rijeka, Odgoj i obrazovanje na

jeziku i pismu talijanske nacionalne manjine, za predškolski odgoj, tema LA LINGUA E LA

FAMIGLIA,(„Jezik i obiltelj) i predstavljanje dobre prakse i projekte u odgojnim

skupinama, u Kopru 10. Svibnja 2014.:



3. Saša Rupena-sportski voditelj









11. Azzurra Barbo- odgojiteljica



14. Desanka Pavletić- odgojiteljica

15. Melita Zakinja Vižintin-odgojiteljica

25. AZOO, Agencija za odgoj i obrazovanje, podružnica Rijeka AZOO, tema„Djeca s

teškoćama u razvoju: poremećaji iz autističnog spektra i značaj rane intervencije“ u Poreču

12. Lipnja 2014.:





5. Fatma labinjan Jacin- odgojiteljica

6. Ester Vuch- odgojiteljica

26. Sudjelovanje u projektu „Može li biti drugačije?! Kako to istražuju djeca2“ . Prvi susret

održan je u Rovinju 30.prosinca 2013., drugi susret 22. ožujka 2014. u Puli, dogovori 11.

svibnja i 28. lipnja u Puli. Sudjeluju:




4. Fatma Labinjan- odgojiteljica


6. Pierina Morgan- odgojiteljica

27. Psihodrama terapeuta Suzana Đurić (12./2., 2./3., 28./5.);




4. Manuela Bose- odgojiteljica


28. Seminar Talijanske kulture i talijanskog jezika organiziran u suradnji UI – UPT , tema,

„La provincia autonoma di Trento: storia, tradizione,cultura“ od 7. do 12. srpnja 2014.;


29. AZOO, Agencija za odgoj i obrazovanje, podružnica Rijeka AZOO, tema „Suradnja

odgojitelja i učitelja radi osiguranja kvalitete i kontinuiteta odgojno-obrazovnog procesa“ u

Rijeci, 26. kolovoza;


30. Stručno usavršavanje kroz literaturu , stručnih novina „Scuola materna e delľinfanzia“ ,

„Dijete, vrtić, obitelj“, „Bambino“ koji se mogu posuditi u knjižnici vrtića , Internet i

sastanaka stručnih suradnika.

MENTORIRANJE – „GIROTONDO“ I „DUGA“

UNAPREĐENJE KVALITETE RADA POMOĆU ISSI-NOG DOKUMENTA

„KOMPETENTNI ODGAJATELJI 21.STOLJEĆA – ISSA-INA DEFINICIJA

KVALITETNE PEDAGOŠKE PRAKSE“

Pedagoška godina: 2013/2014

Plan rada

DATUM VRIJEME PODRUČJE RADA

1. 27. RUJNA

2013.

17-20 „Moja filozofija (misija)

poučavanja“; ISSA Standard

Interakcije, Strategije poučavanja i

praćenje, procjenjivanje, planiranje

– samoprocjena; Određivanje

standarda na kojem će se raditi;

Plan profesionalnog razvoja;

Moja refleksivna prijateljica

(formiranje parova);

2. STUDENI

2013.

17-20 Refleksija rada vezana za cilj

(razrada cilja kroz Standarde-


dokumentiranje u mapi

profesionalnog razvoja; praćenje

razvoja djeteta putem razvojne

mape);

Aktivno i smisleno poučavanje;

3. SIJEČANJ

2014.

17-20 Planiranje odgojno-obrazovnog

rada;Samorefleksija i refleksija uz

analizu video snimki – I grupa

odgajatelja

4. OŽUJAK

2014.

17-20 Slušanje – Konstruktivističko

slušanje

Samorefleksija i refleksija uz

analizu video snimki – II grupa

odgajatelja

5. SVIBANJ

2014.

17-20 Samorefleksija i refleksija uz

analizu video snimki – III grupa

odgajatelja

Samoprocjena učinjenih promjena

- evaluacija

VI. SURADNJA SA RODITELJIMA

Kvalitetan odgojno – obrazovni rad odgojnih skupina nezamisliv je bez stalne i bogate

suradnje sa obiteljima. Suradnja obitelji sa djelatnicima i okruženjem dječjeg vrtića započinje

dolaskom roditelja na upise. Tijekom upisa, u razgovoru sa nekim od stručnih suradnika,

roditelji ispunjavaju Inicijalni intervju, kojime upotpunjuju sliku o djetetu koje se upisuje u

vrtić. U formuliranju inicijalnog intervijua surađuju stručni suradnici i odgajateljice koje

predlažu pitanja za što bolje upoznavanja novoupisanog djeteta.

Dobivene informacije služe kao osnova pri formiranju odgojnih skupina i kao osnovne

informacije za odgajiateljice koje primaju dijete u skupinu. Također razgovorom roditelja i

stručnog suradnika pri ispunjavanju inicijalnog intervjua, roditelj dobiva većinu potrebnih

informacija prije polaska djeteta u vrtić. Važno je uspostaviti odmah od početka jedan odnos

povjerenja sa obiteljima, koji omogući kvalitetnu komunikaciju obitelji-odgajateljice-dijete sa


ciljem da dijete što bezbolnije prođe kroz period početne adaptacije bez psiholoških traumi.

Vrtić i obitelj su dvije različite institucije, svaka sa svojim pravilima, koje se moraju

međusobno upoznati, naučiti komunicirati i surađivati izmijenjujući informacije kako bi

ponudile što optimalnije uvjete i odgovore na djetetov individualni stupanj razvoja i učenja.

Tijekom pedagoške godine 2013./2014. smo, brojnim oblicima suradnje s roditeljima,

nastojali održati dobar odnos te da komunikacija među roditeljima i djelatnicima vrtića bude

konstantna, raznolika, korisna i kvalitetna.

Tome uvelike pridonose odgajitelji koji odabiru najbolje načine kako potaknuti

roditelje da im usmjerenost na dječji vrtić ne bude teret već zadovoljstvo i potreba.

Po planu i programu održana su najmanje četiri roditeljska sastanaka, jednom mjesečno

održane su individualne informacije u svakoj skupini u pravilu svake prve srijede u mjesecu,

ili prema potrebi pojednih roditelja u druge dane u poslijepodnevnim satima. Održane su

razne tematske radionice prema izboru i interesu roditelja, a s ciljem uklanjanja sumnji i

nejasnoća u odgojno vlastite djece (npr. „Kako skinuti pelene“, „Navike i hirovi djece“,

„Razvoj djeteta od prve do treće godine života“, „Prezentacija metodologije „Korak po

korak“, „Kako razviti samopoštovanje kod djece“, „Kako poticati razvoj mozga“, „Učenje

kroz igru“,). Roditelji su bili uključeni u odgojno obrazovni proces kroz individualni rad,

roditeljske sastanke, razna druženja, izlete ili svečanosti, kroz kutić za roditelje te razne

sakupljačke akivnosti potrebne za realiziranje aktivnosti u skupini.

Odgajateljice su dnevno iznosile roditeljima važna događanja koja su se odvijala u

skupini ili obavijesti objavljivali putem oglasne ploče.

Ove se godine osobito važnom pokazala suradnja s roditeljima kod realizacije

različitih projekta, kao i uključivanje djedova i baki koji su uvijek bili na raspolaganju.

Primjer toga je projekt „Nati per leggere“ (Rođeni za čitanje) u skupini „Stelline“ u kojem su

sudjelovale mame sve djece iz skupine. Mame bi dolazile u vrtić prije popodnevnih odmora i

čitale djeci bajke ili bi pratile skupinu u gradsku knjižnicu gdje bi im zatim pročitale bajku ili

se poigrale s njima, a sve s ciljem da se djeca upoznaju s knjižnicom.


U skupini „Orsetti“ suradnja i volonterski rad obitelji pokazala se jako cijenjenom od

strane djece.

U svim skupinama bio je veliki odaziv roditelja na izložbi znanosti u sklopu projekta

„Može li biti drugačije?! Kako to istražuju djeca 2“.

Uvažavanje uloge roditelja i njegovo aktivno uključivanje u aktivnosti odgojne

skupine dovodi do boljeg međusobnog upoznavanja i podrške između odgajateljica i obitelji,

važnih za razumijevanje zajedničke odgovornosti za odgoj i dobrobit djeteta. Ova suradnja

mora uvijek biti podržana prikladnim programom koji uvažava ulogu obitelji kao prve

djetetove odgojno-obrazovne i socijalne sredine za učenje.

VII. SURADNJA S DRUŠTVENIM ČIMBENICIMA

Kako bi odgojno-obrazovni rad našeg vrtića imao potporu, bio prepoznat i priznat od

strane zajednice i naročito od strane društvenih i kulturalnih subjekata koji doprinose

obogaćivanju odgojno-obrazovnog rada, potrebno je održavati redovite odnose s istima

pomoću dogovora, posjeta, suradnjom oko organizacije različitih aktivnosti. Poznavati i

sudjelovati u raznim društvenim događanjima znači cijeniti i poštivati zajednicu u kojoj

živimo i stoga je vrlo važno senzibilizirati djecu da postanu aktivni građani koji sudjeluju u

životu i razvoju svoga grada.

Jako učinkovita bila je suradnja s talijanskom osnovnom školom „Galileo Galilei“ koja

je trajala tijekom cijele pedagoške godine, a uključivala je različite posjete: 2. listopada

2013. godine posjetili smo učenike prvog razreda, a nakon toga imali smo jedan sat povijesti s

predavanjem profesora povijesti Deana Brhana; 8. studenog 2013. godine za skupinu

„Stelline“, 14. svibnja 2014. za skupine „Pesciolini“, „Api“ i „Barchetta“; 13. veljače 2014.

održan je „Acquarello in movimento“ u dvorani osnovne škole; učenici osnovne škole

sudjelovali su božićnoj predstavi, a predškolska skupina sudjelovala je božićnoj predstavi

škole; posjet učiteljice četvrtog razreda našim skupinama s predstavom „Arlecchino ed i suoi

amici“ (26. i 27.veljače 2014. ); posjet školskoj knjižnici 29. travnja 2014. godine; roditelji

predškolaca posjetili su osnovnu školu „Galileo Galilei“ i održan je roditeljski sastanak na

temu „Kako pripremati dijete za školu“ od strane psihologinje osnovne škole Sare Bradić;

sudjelovanje predškolaca na zadnjoj predstavi škole krajem godine, te sudjelovanje učenika


škole na završnoj predstavi predškolaca krajem pedagoške godine u vrtiću, 13. lipnja 2014.

godine.

Nastavljena je suradnja s dječjim vrtićem „Duga“ kod organiziranja različitih

manifestacija, predstava za djecu, gostovanja kazališnih predstava, različitih internih

dogovora između skupini u svrhu uređenja ulaznog vrtića, zajednička stručna usavršavanja

oko ISSA standarda i sudjelovanja na psihodrami.

Suradnja sa talijanskim dječjim vrtićem „Suncokret“ iz Novigrada kojeg smo pozvali

na maskenbal u Zajednicu Talijana „F. Tomizza“ Umag, nakon što smo više godina bili

njihovi gosti u Novigradu.

- Pučko otvoreno učilište «Ante Babić» surađuje pri organiziranju i obilježavanju

svečanosti i blagdana i nudeći kino dvoranu.

- Gradska knjižnica i čitaonica u Umagu uvijek je na raspolaganju s raznovrsnim

radionicama, oko posjeta i upisa djece, a osobito ove pedagoške godine surađujući sa

skupinom „Stelline“ koja je posjetila knjižnicu i započela s projektom „Nati per leggere“, u

koji su bile uključene i mame djece iz skupine.


- Nastavljena je suradnja s Domom zdravlja oko stomatoloških pregleda za sve odgojne

skupine i sa konzultacijama i preporukama oko epidemiološkog stanja djece.

- Donacije i pomoć u organizaciji različitih događaja posvećenih djeci dolazi nam od

Turističke zajednice grada Umaga i od društva «Naša djeca» koji organiziraju podjelu

novogodišnjih paketa, a u toku radne godine nude popodnevne muzičke i likovne radionice i

čitaonice.

- Gradski Muzej Umaga uvijek sudjeluje sa zanimljivim radionicama prilagođenim

djeci; posebno je bila interesantna izložba “Marinellina škrinjica”.

Radionica “More i amfore” Izložba “Marinellina škrinjica”

- Jako uspješna suradnja sa speleološkim društvom Buje koje nam je pomoglo oko

organizacije posjeta „Speleovivarium-u“ u Trstu.

- Zanimljiva i zabavna suradnja s Radiom Eurostar Umag gdje kao spiker radi djed Giulio.


- Zahvaljujući suradnji Talijanske Unije i Pučkog učilišta iz Trsta prisustvovali smo

predstavi „Mare“ u Poreču i „Pianeta Terra“ u Trstu te sudjelovali na susretu „Girotondo delľ

amicizia“ u Kopru.

- Jako plodna i bogata suradnja sa Zajednicom Talijana „Fulvio Tomizza“ iz Umaga

koja nam posuđuje dvoranu za naše stručno usavršavanje i koja nas uvijek informira na

vrijeme o aktivnostima u tijeku. Ove godine smo bili uključeni u svečanim aktivnostima i

radionicama o kuharskim tradicijama našega kraja povodom blagdana zaštitnika Umaga

Svetog Pelegrina.

- U našem su kurikulumu i suradnja i posjeti policijskoj i vatrogasnoj stanici koje su

uvijek na raspolaganju za suradnju s našim vrtićem.


- U cilju ekološkog odgoja u našem kurikulumu postoji suradnja sa komunalnim poduzećem

“6. Maj” iz Umaga koji nas je ugostio u svom Centru za selektivno prikupljanje otpada da bi

djeci objasnili koliko je selektivno prikupljanje otpada važno za zaštitu prirode i okoliša.

- Suradnja s medijima je bila redovita - praćeni su i objavljivani svi važniji događaji u našoj

ustanovi u tiskanim medijima „La Voce del Popolo“, „Glas Istre“ , „Bujština“ i „Arcobaleno“

.

- Nastavljena je suradnja s Radiom Kopar sa projektom „Mali novinari u školi“

- Nastavljena je suradnja s udrugama „Babin Pas“ iz Rovinjskog Sela i „Zlatni rez“ iz Rijeke,

te sa Centrom za istraživanje djetinjstva Učiteljskog fakulteta iz Rijeke na projektu „ Može li

biti drugačije?! Kako to istražuju djeca2“.

- Započela je lijepa suradnja s Istraturistom d.o.o. koji je pozvao skupine iz vrtića

“Girotondo” i vrtića “Duga” u posjet hotelu “Sol Umag” gdje su im zaposlenici predstavili

zanimanja iz područja turizma i ugostiteljstva da bi se djeca upoznala s organizacijom posla u

jednom hotelu

VIII. IZVJEŠĆE O RADU PSIHOLOGA


U ovom su izvješću izloženi podaci koji se odnose na aktivnosti psihologa ostvarene u

pedagoškoj godini 2013/2014 s radnim vremenom 16 sati tjedno. Bitne zadaće u radu

psihologa su prevencija, intervencija, edukacija i istraživanje.

PREVENCIJA

U sklopu prevencije u području zaštite mentalnog zdravlja djece, u suradnji sa

stručnim timom, svim roditeljima novoupisane djece prezentirala sam proces privikavanja

djece na vrtić, kao i postupke koji ga olakšavaju. Svrha takvog sastanka je minimiziranje

negativnih posljedica ranog uključivanja u ustanovu. Novost ove godine je premještanje

sastanka s kraja kolovoza na početak srpnja, tako da se roditeljima dade mogućnost

usklađivanja obaveza na poslu s tim periodom . Također, zajedno sa stručnim timom, sa svim

roditeljima novoupisane djece provedeni su individualni intervjui koji predstavljaju prvi

kontakt obitelji i ustanove, a služe da bi se prikupili podaci bitni za djetetovo uključivanje u

ustanovu kao i praćenje i poticanje njegova razvoja. Novost ove godine je da je preuzet

upitnik sastavljen od Sekcije psihologa Grada Zagreba, koji je mnogo opsežniji, te da je dan

roditeljima da ga ispune kod kuće. Time je dobivena kvalitetnija slike o djetetovim

potrebama, kao i potrebama obitelji.

Tijekom pedagoške godine otvoren je novi područni odjel u Babićima pa je 30. ožujka

zajedno s medicinskom sestrom i odgajateljima realiziran pripremni roditeljski sastanak i za

tu novu skupinu.

Slijedeći posao prevencije je identificiranje djece s rizikom za razvoj poteškoća u

učenju. Ova skupina uključuje djecu s teškoćama u koncentraciji, kratkotrajnom pamćenju,

teškoćama u percepciji i finoj motorici, a koje se očituju kao različite vrste jezičnih teškoća

(meta fonološke poteškoće, siromaštvo rječnika, otežano slušanje, smanjeno razumijevanje

govora, slijeđenje uputa), u crtežu/ grafomotoričkim zadacima, ali i ponašanju (impulzivno

reagiranje, slabu samokontrolu, poteškoće u odnosima, teškoće u usvajanju pravila ponašanja,

teška prilagodba na vrtić i dr.) i kao posljedicu toga građenje negativne slike o sebi.

U odnosu na protekle godine, pomaknuta je dobna granica praćenja. Većina poteškoća

može se primijetiti i kod djece od tri / četiri godine ili manje. Jedan od prvih znakova je često

sporije usvajanje jezika i govora, često praćeno s motoričkim nemirom i dr.

Rano otkrivanje je važno zbog sljedećih razloga:


- Pravovremena intervencija (uvođenje korisnih svakodnevnih aktivnosti od strane

roditelja i odgajatelja, kao i pravovremenom upućivanju logopedu, rehabilitatoru ili

upućivanje na daljnje pretrage u specijalizirane ustanove)

- Izbjegavanje pritiska na dijete u posljednjoj godini vrtića zbog uvođenja previše

zadataka

- Intervencija prije nego što dijete oblikuje negativnu akademsku sliku o sebi1 (npr.

Primijećeno je sam da petogodišnjaci s teškoćama u razvoju, čak i lakšim, počinju

izbjegavati različite grupne i individualne aktivnosti (npr. radne listiće), što znači da te

situacije proživljavaju vrlo stresno).

Potreba za psihološkom procjenom potaknuta je od strane odgojitelja, roditelja, ili od strane

stručnog tima. Procjena je vršena pomoću psihologijskog instrumentarija (baterije testova) te

opažanja djeteta, samog ili u skupini. Taj je proces ove godine prošlo 17 djece. Nakon

procjene, roditelji i odgajatelji su upućeni u poticajne aktivnosti s djecom. Za djecu sa

zamijećenim težim teškoćama, obaviješten je rehabilitator.

INTERVENCIJA

Nakon psihologijske procjene, dio je djece uključen u individualni tretman sa

psihologom. Također, nastavljen je i rad s djecom od prošle pedagoške godine.

Problemi s kojima se susrećemo u procesu identifikacije i tretmana su nedostatak

standardiziranih metoda identificiranja djece od strane odgajatelja - često ovisi o osobnim

uvjerenjima odgajatelja hoće li, kada će i koga obavijestiti da dijete ima određene teškoće.

Drugo, zadatak psihologa je pratiti razvoj svakog djeteta, ne samo onog s teškoćama.

Ali zbog opsega posla i manjka vremena nemoguće je pratiti stupanj razvoja sve djece u

ustanovi (ove se godine pratio razvoj 24 djece). Tom se problemu može doskočiti odabirom

jedne dobne skupine na kojoj će se raditi trijaža (npr. u „mlađim“ skupinama), korištenjem

sistematičnih metoda kao što su ček-liste procjene razvoja i upućivanje dobivenih saznanja

psihologu koji bi zatim mogao planirati intervencije i prenijeti rehabilitatoru eventualne teže

teškoće u razvoju. Također, bilo bi korisno isplanirati praćenja sve neurorizične djece (na

temelju inicijalnih intervjua).

Treće, u nekim je skupinama nizak broj roditelja koji se obraća psihologu za povratnu

1 Akademska slika o sebi su osobna uvjerenja o vlastitim vještinama i sposobnostima. Razvija između 3. i 5. godine na temelju utjecaja roditelja i odgajatelja.


informaciju. Slijedeće godine će se nastojati promijeniti način obavještavanja. U svakom

slučaju, za poboljšanje komunikacije među zaposlenicima, bilo bi korisno uvesti program

komunikacijskih radionica vođenih od profesionalaca koji se bave izričito tim područjem.

Četvrto, kognitivne teškoće (npr. u održavanju pažnje i impulzivnosti, koje su često

urođene) i one jezične (izražavanje i razumijevanje govora) uzrokuju socijalizacijske teškoće

te djece. Trenutni posao psihologa (nakon procesa identifikacije je pretežno orijentiran na rad

s pojedinim djetetom) koje je pod rizikom od razvoja teškoće učenja je usmjeren na razvoj

kognitivnih sposobnosti. U individualnom radu se ne utječe toliko na socijalno ponašanje i

izgradnji slike o sebi. Osim toga, vrijeme koje odlazi na individualni rad onemogućuje

boravak psihologa u skupini i praćenje usvajanja društvenih pravila. S obzirom na

ograničenost vremena na raspolaganju, iduće bi se godine trebali odlučiti kojem aspektu

razvoja dati prioritet. Npr. planiranje bi se moglo obavljati po skupinama, a ne razgovarajući u

sobi, za vrijeme rada.

Peto, opet zbog nedostatka vremena, postoje poteškoće u praćenju poduzetih

intervencija - rješenje bi bilo pojedine evidencije ("Individualni dosje djeteta") za djecu u

skupini, u kojoj bi se bilježile ukratko vrste intervencija (razgovor s roditeljem, stručnim

timom, individualni rad…).

Ove je godine nije realiziran grupni rad za potencijalno darovitu djecu zbog nedostatka

vremena u osmišljavanju učinkovitih načina rada kao i u nedovoljnoj educiranosti u tom

području.

Druge intervencije odnosile su se na savjetodavni rad s roditeljima i odgajateljima,

kroz individualne razgovore, a zbog problema u komunikaciji na relaciji roditelj-roditelj,

roditelj-odgajatelj ili roditelj-dijete te zbog planiranja odgojno-obrazovnog rada odgajatelja,

kao i primjeni odgojnih postupaka roditelja u obitelji, kao i prijevremenog upisa u osnovnu

školu.

Surađivala sam Centrom za socijalnu skrb i Općinskim sudom u Puli zbog socijalnih

teškoća djece (smrt roditelja, razvodi, zlostavljanje), u ulozi stručnog suradnika ili svjedoka.

EDUKACIJA

U ovoj pedagoškoj godini organizirala sam ili bila uključena u organizaciju sljedećih

seminara za stručne djelatnike vrtića (odgajatelje i stručne suradnike) i / ili roditelja:


• 13. rujna 2013., Centralni vrtić: "Pervazivni poremećaji" Ivan Cvitanović, udruga

"Proinkluzija" u Zagrebu

• 14. rujna 2013., Centralni vrtić: "Praktični rad s djecom s teškoćama u razvoju," Ivan

Cvitanović, udruga "Proinkluzija", Zagreb

• 25. travnja 2014, Centralni vrtić: " Kognitivni i komunikacijski razvoj u predškolskoj

dobi ", dr. sc. Sanja Šimleša, znanstvena novakinja na Odsjeku logopediju,

Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu)

• 8. svibnja 2014., Centralni vrtić: "Primjena PECS programa u razvoju

komunikacijskih sposobnosti," Sara Frindik, prof. psihologije; "Djeca s teškoćama u

razvoju - stvaranje mreže podrške u zajednici", Petra Brnić

Za odgajateljice:

• 24. travnja 2014. godine, Centralni vrtić: “Djeca s teškoćama u razvoju - stvaranje

mreže podrške u zajednici”

• Odgojiteljice su pozvatne da se uključe u ciklus od 7 radionica UNICEF-ovog

“Rastimo zajedno” koje sam vodila uz kolegice iz DVJ “Duga”, a koji je održan u

periodu od 24. Listopada do 10. prosinca 2013.

Za roditelje:

• 13. veljače do 15. travnja 2014., Centralni vrtić: Ciklus 11 radionica UNICEF-ovog

programa radionica „Rastimo zajedno“ (zajedno s kolegicama iz DVJ „Duga“ Umag)

u trajanju od dva sata svaka

Za kolege stručne suradnike održala sam slijedeća predavanja:

• 17. lipnja 2014., Poreč, na Sekciji predškolskih psihologa Istarske županije: "Djeca s

teškoćama u razvoju - stvaranje mreže podrške u zajednici / europskog projekta -

Comenius,"

• 30. lipnja 2014., Pula, CPI-psihologa i pedagoga: "Djeca s teškoćama u razvoju -

stvaranje mreže podrške u zajednici / europskog projekta - Comenius"

Seminari u kojima sam sudjelovala:


• 7. listopada 2013., Pula, POU Pula: "eTwinning za početnike" radionica u organizaciji

Agencije za mobilnost i programe EU

• 8. studenoga 2013., Gradska vijećnica Grada Umaga: "Strukturni fondovi EU“, PJR

Consulting

• 28. i 29. studenog 2013., Zagreb, Naklada Slap: "RCFT i srodnih testovi:

Neuropsihologijska procjena vizualne percepcije, konstrukcije i pamćenja kod djece i

odraslih" i " RCFT: neurološki i neurorazvojni poremećaji", doc. dr.sc. Slavka Galić,

prof., spec. kliničke psihologije

• 2. prosinca 2013., Galižana, CPI-psiholozi, pedagozi, "Emocionalna autonomija u

adolescenciji u procesu odvajanja i individuacije," Ester Jadreško, prof. psihologije i

psihoterapeut grupni analitičar

• 20. veljače 2014., Centralni vrtić: "NTC sustav" Ranko Rajović, dr. med. spec. interne

medicine

• 21. veljače, 4. travnja i 30 svibnja 2014., Zdravi grad Poreč: "Uvod u art terapije -

glina, priče, pokret," Ana Božac, prof. psihologije, spec. kliničke psihologije, magistar

art-terapije i gestalt terapeut

• 14. ožujka 2014., Rijeka (AZOO): "Razlike u strukturi i funkciji mozga muškaraca i

žena - biološke, psihološke i socijalne“, prof. dr. sc. Daniela Malnar, dr.sc. Mladenka

Tkalčić

• 24. - 29. ožujka 2014., Reggio Emilia (IT): Comenius stručno usavršavanje: "Djeca s

teškoćama u razvoju - stvaranje mreže podrške u zajednici," L'Arcobaleno servizi

• 28. - 30. travnja 2014., Vodice: Prva konferencija psihologa u odgoju i obrazovanju u

Republici Hrvatskoj, AZOO

• 15. svibnja 2014., Rijeka: Intervizijski seminar za provođenje UNICEF-ovog

programa "Rastimo zajedno", AZOO

• 29. svibnja 2014., Stručni aktiv psihologa u odgoju i obrazovanju Istarske županije:

"Samoopmoć pomagačima i pomagačicama", prof. dr. sc. Mirjana Krizmanić;

predstavljanje monografije o Dževdet Hadžiselimoviću "Promišljanja psihologije," dr.

sc. Nela Ambrosi-Randić i prof. dr. sc.Vladimir Kolesarić

• 7. i 8. lipnaj 2014., Sveučilište u Trstu (IT): "Ponašanje i obmana 3", Mark Frank

dr.sc., profesor komunikacije na Sveučilištu u Buffalu (SAD)

• 30. lipnja 2014. u Puli, CPI-psihologa i pedagoga:

o "Kako razviti europski projekt / Odjel za međunarodnu suradnju i europske

integracije", Patrizia Bossich, stručni suradnik za međuregionalnu suradnju;


o "Odvajanje i identifikacija - u odnosu na nekim teoretskim modelima," Ester

Jadreško, psiholog;

o "Suočavanje s različitim kulturama: uloga psihologa u ustanovi," Sara Sinožić,

psiholog

• Tijekom pedagoške godine uključila sam se u osnivanje i rad (u ulozi tajnika,

sudionika i predavača) Sekcije predškolskih psihologa u Istarskoj županiji (sastanak

13. siječnja, 4. veljače, 31. ožujak, 17. lipnja)

• Tijekom čitave godine pratila sam nove znanstvene spoznaje o razvoju i mentalnom

zdravlju djece

Sudjelovala sam na svim odgajateljskim vijećima.

ISTRAŽIVANJE

U mjesecu prosincu analizirala sam količinu i strukturu edukacija u ustanovi od 2004.

Do 2014. godine.

U ožujku sam provela drugo sociometrijsku anketu među odgajateljima. Novitet ovog

puta je on-line primjena koja se pokazala vrlo praktičnom i ekonomičnom te će se takav način

koristiti i u budućnosti. Zbog toga je važno skupiti od odgajatelja, ali i roditelja e-mail

kontakte.

U lipnju sam realizirala prvi dio (anketiranje odgajatelja) istraživanja Sekcije

psihologa predškolske Istarske županije čiji će rezultati biti predstavljeni na 22. konferenciji

hrvatskih psihologa („Kako obrazovanju dodati boju“ (Rovinj, studeni 2014.). Jedan od

glavnih ciljeva rada Sekcije, ali i samog psihologa u ustanovi je pratiti, proučavati i

poboljšavati obrazovnu praksu u vrtiću i razviti naše vještine na način da ujedinimo

suvremene znanstvene spoznaje s obilježjima svake institucije u kojoj radimo. Zbog toga je

tema ovog istraživanja pristup odgajatelja i odgajateljica pojedinim temama vezanim uz odgoj

i obrazovanje djece predškolske dobi u vrtićima Istarske županije.

IX.IZVJEŠĆE SPORTSKOG PROGRAMA 2013-2014 GODINE

U pedagoškoj godini 2013/2014 u skupini razvojnog programa obogačenog specifičnim

sadržajima iz sporta, upisano je: jedna sportska grupa (veliki-predškolci) 25 djece, (tri puta

tjedno) i jedna sportska grupa predškolaca od 25 djece (tri puta tjedno), a bila je uključena


jedna mješovita grupa iz Bašanije (jednom tjedno(četvrtkom) u popodnevnim satima i jedna

mješovita grupa "Api" iz Petrovije dva puta tjedno u Centralnom vrtiću).Sa njima su prema

programu radili sportski trener i odgajateljice. Rad sportskih skupina osim samih sudionika,

pratio je i stručni tim vrtića.

SADRŽAJI I PROVEDBA PROGRAMA

Rad sportskih skupina odvijao se tri puta tjedno, u trajanju od 40 min. u vremenskom

periodu od 9.00 do 11.45 sati, najčešće u prostoru velike dvorane u Centralnom vrtiću, a kada

je vrijeme to dopuštalo i na vanjskom dvorištu vrtića.

Planiranje rada provodilo se timski –odgojitelji, sportski voditelj i stručni tim zajedno.

Svaka grupa se individualno pripremalo (presvlačilo u obuću i odjeću namijenjenu samo za

sportske aktivnosti), sportski je voditelj došao po skupinu i odveo ih u dvoranu na vježbanje.

Za područne vrtiće iz Bambija, Petar Pana i Girasolea organizirali smo dva puta tjedno

popodnevni sportski program po 45 minuta u dvije grupe.

Početkom rujna obilježili smo hrvatski olimpijski dan gdje su djeca sudjelovala u štafetnim

i elementarnim igrama u dvorištu centralnog vrtića i crtala na temu sporta. U prosincu smo

sudjelovali na humanitarnom turniru u odbojci u sklopu mjeseca borbe protiv ovisnosti,

sudjelovalo je 6 ekipa, dvije ekipe djelatnika dječjih vrtića (″Duga″ i ″Girotondo″),

policije,vatrogasaca, grada Umaga i osnovne škole ″Marija i Lina″ iz Umaga.

U ožujku u suradnji sa dječjim vrtićem "Duga" organizirali smo zimovanje na 6 dana u

Ravascletto a sudjelovalo je 73 djece, iz dječjeg vrtića "Girotondo s dvije odgajateljice, iz

dječjeg vrtića "Duga" s tri odgajateljice, djeca iz hrvatske i talijanske osnovne škole iz

Umaga i djeca iz dječjeg vrtića iz Pule.


Škola skijanja u Ravasclettu

U travnju (svaki petak) organizirali smo biciklijadu za grupu ″Pčelice″ iz Petrovije. Kao

svake godine sudjelovali smo na dječjim Olimpijskim igrama održanom u Umagu i zauzeli

drugo mjesto.U toku godine došli su nas posjetiti djeca područnih vrtića iz Bašanije i

Bambija. U ljetnom periodu u suradnji sa dječjim vrtićem "Duga" organizirali smo školu

plivanja koja je trajala dva tjedna, sudjelovalo je 61 djece od kojih 28 iz dječjeg vrtića

"Girotondo" i 33 iz dječjeg vrtića "Duga" na pješčanoj plaži blizu hotela Sol Umag (Villa

Rita) koje su vodili četiri učitelja i pet odgajatelja.

Škola plivanja

Od 7-15 srpnja 58 djece (vrtić ″Girotondo″ 23 djece, vrtić ″Duga″ 35 djece) bili su u dva


turnusa po 5 dana na ljetovanju u Delnicama.

Ljetovanje u Delnicama

Ovaj sportski program pomaže u prevenciji kardio-vaskularnih bolesti, deformiteta

zglobova i kostiju, držanje ravnog položaja tijela da ne utječe na rast i razvoj djeteta, pomaže

u razvoju unutarnjih organa, usporava umor kod djece.

Sadržaji rada tijekom godine isprepliću se sadržajima primarnog razvojnog programa,a

činili su ga: različiti prirodni oblici kretanja, igre i tehnike sportskih disciplina. Izbor sadržaja

uvijek je bio uvjetovan motoričkim mogućnostima svakog pojedinog djeteta.

STRUČNO USAVRŠAVANJE

Ove godine sam od 13-15 ožujka bio u Trstu, Gemoni i Pierisu (GO) na seminaru tjelesnog

odgoja za nastavnike talijanskih škola Hrvatske i Slovenije. Teme su bile: učimo plivati

igranjem, atletika, mali nogomet, kako pobijediti pretilost pravilnom ishranom i sportom,

sportske igre za djecu od 6 do 9 godina, motivacija u sportu i specijalnost umjertničkog

koturaljkanja.

SURADNJA S RODITELJIMA

Roditelji se redovito obavještavaju o postignućima i napredovanju djece u sportskom

programu.Vidovi suradnje jesu: svakodnevni individualni razgovori, pisano informiranje

putem posebnih panoa u sportskim kutićima za roditelje, roditeljski sastanci i ogledni sportski

sat obično na kraju pedagoške godine, uz nazočnost roditelja.

REZULTATI


INICIJALNO MJERENJA

Prema podacima inicijalnog mjerenja provedenog krajem rujna i početkom listopada,

prosječno dijete polaznik nalazilo se zanemarivo iznad prosjeka populacije.

To znači da je prosječno dijete polaznik dječjeg vrtića «Girotondo» na aritmetičkoj sredini tog

godišta u RH-a.

Uvidom u pojedine motoričke sposobnosti vidljivo je ipak da je dijete iz Umaga malo

agilnije i brže od svojih vršnjaka vjerojatno zbog slobodnijeg kretanja nego u drugim

sredinama RH-a.

U testovima snage trupa, ruku i ramenog pojasa prosječno dijete je u razini prosječnog

djeteta RH-a.

Test fleksibilnosti je za ovu dob jako bitan u odrastanju, i tu su rezultati malo ispod

prosjeka prosjeku.

TRANZITIVNO MJERENJE

Prvo tranzitivno mjerenje (kontrolno) mjerenje ukazalo je na kvalitetan rad svih uključenih

u program. Programom se primarno utjecalo na razvoj onih sposobnosti gdje su uočena

najveća odstupanja od republičkog prosjeka. Rezultati su upućivali na to da se rad može

intenzivnije provoditi.

FINALNO MJERENJE

Finalna mjerenja pokazala su svu korisnost ovog programa. Svako dijete uključeno u

program pokazalo je velik individualni napredak. Testovi snage trupa, ruku i ramenog pojasa

pokazuju da je prosječno dijete malo iznad razine Hrvatske populacije, a u testu fleksibilnosti

se nalaze na razini Hrvatske populacije.

ZAKLJUČAK

Rad sportskih skupina Dječjeg vrtića «Girotondo» Umag, izuzetno je važan u promociji

sporta i zdravog načina življenja kod djece. Ovaj projekt ne bi funkcionirao da nije bilo

skladnog rada odgajatelja, sportskog trenera i stručnog tima vrtića. Rezultati programa

upućuju na to da se ovakav tip programa, prilagođen potrebama i individualnim

mogućnostima svakog djeteta, mora proširiti s više djece i dati šansu svakom djetetu u

predškolskom periodu od 4. do 7. godine, da sudjeluje svakodnevno, na zadovoljstvo svih

onih koji su iza njega stali.

X. GODIŠNJE IZVJEŠĆE REHABILITATORA

Tokom pedagoške godine 2013/2014 u defektološku obradu bilo je uključeno 17-tero djece u

dobi od 4 do 6 godina.


Djeca su uzeta na zahtjev roditelja ili odgojitelja koji su tražili stručnu pomoć i mišljenje. Od

toga troje djece je sa posebnim potrebama i to sa medicinskom dokumentacijom

/ dg zaostajanje u neuromotornom razvoju,poteškoće u razvoju i nerazvijeni govor./

Kod ostale djece primijećen je poremećaj u ponašanju uzrokovan vanjskim faktorima,manjak

koncentracije i pažnje, hiperaktivnost,neuroze,psihosomatski poremećaji, kao i poremećaj u

izgovoru pojedinog glasa i govora, poteškoće u grafomotorici,orjentaciji i pamćenju.

Tako je u Centralnom vrtiću tokom cijele godine u tretmanu bilo uključeno 10-tero djece,

Bašanija – 2-je djece, Girasole – 2-tero djece,Petrovoja-2,Bambi-1.

Na individualne razgovore došlo je 25-tero roditelja. Neki su dolazili i po više puta, većinom

samoincijativno.

Individualni rad se bazirao na procjeni i poticanju motoričko – perceptivnih i govornih

sposobnosti što je uključivalo; - opću motoriku tijela -slušnu percepciju -vidnu percepciju-

vidno razlučivanje-vidno pamćenje i vidno prostornu orjentaciju.

U radu sa djecom korištena su didaktička sredstva, auditivna sredstva i vježbe fine motorike.

Zabilježena sva praćenja i zapažanja kroz godinu.

Tokom godine provodila se individualna i grupna terapija sa djecom i to“ Dječija

psihodrama“ kao oblik grupne terapije,a „Play terapija.“, Winnicottove škrabalice“kao oblik

individualne terapije.

Dječija psihodrama provodi se već treću godinu u našem vrtiću.

Odrađene su dvije psihodramske dječije grupe; i to jedna u prvom a druga u drugom

polugodištu.. Ukupno je bilo uključeno 7-mero djece, koja su pokazala veliki napredak, na

obostrano zadovoljstvo mene i roditelja.

Play terapija je individualan oblik terapije kroz koji je prošlo 10-tero djece. Terapiji je svako

dijete pristupilo minimalno tri puta, rezultati su bili odlični ,brzi i efikasni.

„Winnicottove škrabalice“također su oblik psihoterapije namjenjen starijoj djeci (većinom

predškolcima) na koju su djeca jako dobro reagirala i bila oduševljena, jer su to doživjeli kao

jednu novu igru sa terapeutom.

Nakon Psihodrame i Play terapije, roditelji su dolazili na individualne razgovore gdje su

navodili promjene koje su primjetili kod djece kao i određenu psihosomatiku koja je uslijed

tretmana nestala. Jako su bili zadovoljni razvojem događaja i pojedini su izrazili želju da im

djeca ponove „Psihodramu“ kao i „Play“ jer je to i želja njihove djece.

I ja osobno sam zadovoljna brzim rezultatima kao i činjenicom da su djeca uživala kroz igru,

a paralelno radeći na sebi.


Kako za djecu tako i za odgojitelje pripremila radionice iz Psihodrame i održala četiri

radionice i to dvije u prvom i dvije u drugom polugodištu koje će se nastaviti i iduće

godine.Odaziv odgojitelja bio je velik kao i želja da nastavimo dalje sa radionicama.

Rujan,listopad,studeni i prosinac 2013 prisustvovala sam supervizijskim grupama iz

psihodrame u Zagrebu i to svaki prvi vikend u mjesecu.

U listopadu sam bila na kongresu psihoterapeuta u Beogradu gdje sam i sama izlagala poster-

plakat pod nazivom „Čudovište i njegove transformacije“ prikaz jednog iz traumatiziranog

djeteta kroz terapijske module.

Također sam bila sudionik Konferencije iz Dječje psihodrame u Subotici u kolovozu gdje sam

prezentirala jednu od radionica pod naslovom „Moje drugo ja“ -Značajke odnosa braće i

sestara djece s posebnim potrebama-,kongres je bio dvojezičan zbog velikog broja učesnika

mađarske inicijative dječjih psihoterapeuta iz Budimpešte.

Bila sam prisutna na tri odgojiteljska vijeća, na kojima se raspravljalo o tekućoj problematici

vrtića, planovima i projektima.

Ove godine literaturu i didaktiku prilagodila sam Play terapiji i Psihodrami.

Cijele godina bila je izuzetno naporna i sve je više roditelja i djece koji traže stručnu pomoć i

mišljenje. Tako da je bilo potrebno radno vrijeme prilagoditi zahtjevima kojih je bili sve veći i

mišljenja sam da bi se za iduću godinu trebale napraviti neke preinake.

Izviješće o radu - girotondo-umag.hr · odgojne skupine Mišići , Mrvice i Pužići smo rotarili...

Documents

Transcript of Izviješće o radu - girotondo-umag.hr · odgojne skupine Mišići , Mrvice i Pužići smo rotarili...