IZBIRNI PREDMETI za 7. razred 2019 /...
Transcript of IZBIRNI PREDMETI za 7. razred 2019 /...
Osnovna šola Notranjski odred Cerknica
IZBIRNI PREDMETI za 7. razred 2019 / 2020
1. NEMŠČINA I
2. SODOBNA PRIPRAVA HRANE
3. RAZISKOVANJE ŽIVIH BITIJ V DOMAČI OKOLICI
4. RAČUNALNIŠTVO: UREJANJE BESEDIL
5. KMETIJSKA DELA
6. OBDELAVA GRADIV: LES
7. ŠPANŠČINA I
8. RUŠČINA I
9. ŠOLSKO NOVINARSTVO
10. LIKOVNO SNOVANJE I
11. IZBRANI ŠPORT:
KOŠARKA, NOGOMET, GIMNASTIKA, ODBOJKA
12. ŠAHOVSKE OSNOVE
13. VERSTVA IN ETIKA I
14. MATEMATIČNE DELAVNICE 7
15. FILOZOFIJA ZA OTROKE: KRITIČNO MIŠLJENJE
16. VARSTVO PRED NARAVNIMI IN DRUGIMI NESREČAMI
17. GLASBENA DELA
NEMŠČINA I Tisti, ki govorijo več jezikov, živijo več življenj.
(češki pregovor)
Imaš rad/a tuje jezike?
Ali veš. da je nemščina uradni jezik v treh pomembnih evropskih državah in materni jezik več kot 100 milijonov ljudi?
Ali veš, da 70 % srednje velikih slovenskih podjetij sodeluje z nemškimi poslovnimi partnerji?
Ali veš, da ti znanje nemščine odpira vrata tudi v mnoge druge evropske države?
TO JE PRAVA IZBIRA!
Razširjen jezik Nova kultura
Zanimive teme Pestro besedišče
Nemščina je materni jezik vsakega tretjega Evropejca. To je jezik literarnih velikanov, skladateljev, umetnikov in neprekosljivih športnikov. Nemščina je nepogrešljiva na področju znanosti in tehnološkega napredka, hotelirstva in
turizma. Znanje nemščine je dobra popotnica za srednjo šolo in predstavlja odskočno
desko za izboljšanje poklicnih možnosti. Kaj počnemo pri urah nemščine? * poslušamo besedila, pesmi * se pogovarjamo o zanimivih temah * skozi igro utrjujemo snov * izdelujemo plakate
SODOBNA PRIPRAVA HRANE Zdravje je naše največje bogastvo, nanj pa vpliva več dejavnikov - od skrbi za higieno, telesne aktivnosti, življenja v čistem okolju, počitka pa do prehrane. Eden izmed pomembnih dejavnikov je torej tudi zdrava prehrana, zato je znanje s tega področja zelo dragoceno.
Splošni cilji predmeta so:
poglabljanje in nadgrajevanje znanja s področja prehrane, ki ga učenci dobijo pri pouku gospodinjstva;
uporaba znanja pri oblikovanju zdravih prehranjevalnih navad; razvijanje ustvarjalnosti in spretnosti.
Vsebine:
vloga hranilnih snovi v telesu, priprava zdrave hrane, prehranjevalne navade, kakovost živil.
Izbiro tega predmeta še posebej priporočamo učencem, ki bi želeli nadaljevati šolanje na agroživilski, gostinsko-turistični ali zdravstveni šoli.
Pri predmetu bodo nastali tudi dodatni stroški zaradi kritja prevoza in
zaradi stroškov materiala za izdelke, ki jih učenci odnesejo domov.
Število ur/leto: 70 Število ur/teden: 2
RAZISKOVANJE ŽIVIH BITIJ V DOMAČI OKOLICI Pri izbirnem predmetu RAZISKOVANJE DOMAČE OKOLICE učenci poglobljeno spoznajo odnose med živimi bitji in njihovim okoljem ter načine onesnaževanja kopnega, vode in zraka. Spoznajo vpliv tehnologij, tehnik in drugih dejavnosti sodobnega gospodarjenja na naravne ekosisteme in bivalno okolje človeka. Teoretske osnove vsebin se prepletajo z metodami neposrednega opazovanja ter laboratorijskega in terenskega dela, ki omogočajo učencem aktivno pridobivanje znanja in vzpostavljanje neposrednega stika z živimi bitji v naravi. Pri tem učenci utrjujejo, pridobivajo in poglabljajo osnovno znanje o živem svetu ter dogajanjih v okolju, kar je pomembno za razumevanje ekoloških zakonitosti in okoljevarstvene problematike. S pomočjo usvojenega znanja in pridobljenega razumevanja ekoloških zakonitosti si učenci izoblikujejo pozitiven odnos do narave in se zavedo potrebe po ekološko ustreznem ravnanju z okoljem in po njegovem varovanju.
Pri predmetu bodo nastali tudi dodatni stroški zaradi kritja prevoza in
zaradi stroškov materiala za izdelke, ki jih učenci odnesejo domov.
RAČUNALNIŠTVO: UREJANJE BESEDIL
Urejanje besedil je naravoslovno-tehnični izbirni predmet, pri katerem
učenci pridobijo tista temeljna znanja računalniško-informacijske
pismenosti, ki so potrebna v življenju in pri nadaljnjem izobraževanju.
Predmet je namenjen učencem, ki se radi ukvarjajo z računalništvom, ter učencem, ki bi radi nadgradili svoje znanje.
Obdelali bomo naslednje vsebine:
Osnove informatike in računalništva:
Pogledali si boste, kako je zgrajen računalnik (strojna in programska oprema), kakšne tipe računalnikov poznamo in zakaj jih uporabljamo (namizni računalnik, prenosni računalnik, tablični računalnik, pametni telefoni …).
Obdelava podatkov in komuniciranje z uporabo informacijske
tehnologije: Spoznali boste različne programe za urejanje besedil in slik.
Oblikovali boste svojo projektno nalogo in se naučili osnovnih
elementov urejanja besedil kot so: vstavljanje
kazal, urejanje besedil, oblikovanje slik,
vstavljanje in oblikovanje noge, glave
dokumenta …
Naučili se boste oblikovati slike: obrezati, dopolniti,
obračati …
Spoznali boste nekaj trikov hitrega oblikovanja.
Programiranje Izdelava enostavnega računalniškega programa.
KMETIJSKA DELA
Namen predmeta je spoznavanje kmetijstva kot
gospodarske panoge.
Omogoča spoznavanje osnov kmetijske pridelave.
Poseben pomen imata izobraževanje učencev za pridelavo zdrave hrane ob
sočasnem varovanju okolja in samooskrbe kmetij. Omogoča razvijanje
praktičnih spretnosti in veščin ter dejavnosti na šolskem vrtičku, sadovnjaku
...
Predvideno je sodelovanje z: Notranjskim ekološkim centrom, Notranjskim
regijskim parkom, Društvom Vesela kuhinja, Društvom Zdrava juhica,
Društvom Modro nebo ter ČD Cerknica in Begunje (Dan slovenske hrane).
Predvideni so aktivnosti v drugi polovici leta:
obiski lokalnih kmetij, sadovnjakov, vrtnarij, dobaviteljev šolske
kuhinje ipd.;
vzgoja kulturnih rastlin za zbiranje sredstev za Šolski sklad;
razširjanje ozaveščenosti o pomenu domačih plodov v naši prehrani
(projekt SŠSZ);
skrb za šolski zeliščni vrtiček in predvidena razširitev visokih gredic
pred šolo ( EKO projekt Šolska vrtilnica);
priprava tradicionalnih kmečkih jedi;
sušenje domačih zelišč za čaj, začimbe v kulinariki, izdelovanje
domačih maceratov ipd.;
Medpredmetno povezovanje z drugimi naravoslovnimi IP: Rastline
in človek, ONA, Genetika, SPH, NPH ...
Pri predmetu bodo nastali tudi dodatni stroški zaradi kritja prevoza in
zaradi stroškov materiala za izdelke, ki jih učenci odnesejo domov.
OBDELAVA GRADIV: LES
OPREDELITEV PREDMETA
Obdelava lesa je predmet, pri katerem učenci pridobivajo
osnovna teoretična in praktična znanja iz obdelave lesnih
gradiv. Seznanijo se s poklici v industriji in obrti. Spoznavajo,
katere sposobnosti in osebnostne lastnosti morajo imeti tisti,
ki se ukvarjajo z obdelavo lesa.
Učenci so pri delu ustvarjalni. Večina izdelkov nastane
po njihovih zamislih. Predmet je enoleten in se ocenjuje s
številčnimi ocenami. Tudi učenci s težavami pri drugih
predmetih imajo možnost, da so uspešni.
Učenci:
načrtujejo uporabne izdelke iz lesnih gradiv;
izdelajo in uporabijo tehnično in tehnološko dokumentacijo;
spoznavajo sestavo in delovanje orodij in strojev za obdelavo lesa;
pravilno opravljajo osnovne delovne operacije z ročnimi orodji in
stroji.
CILJI
razvijajo ročne spretnosti;
krepijo ustvarjalno samozavest
in prostorske predstave;
odkrivajo in razvijajo svoje sposobnosti;
navajajo se na delo v skupini in vrednotijo svoje delo;
spoznavajo nevarnosti pri delu;
pravilno izbirajo varnostna sredstva in upoštevajo ukrepe za varno
delo;
spoznavajo poklice v lesarstvu;
ovrednotijo funkcionalnost in estetsko vrednost svojega izdelka.
ŠPANŠČINA I
Zakaj španščina? Ker špansko govori 400 milijonov ljudi, kot materni jezik se uporablja v Španiji in 21 državah v Latinski Ameriki (Mehiki, Argentini, Kubi …) Pretvarjali se bomo, da smo v Španiji in naročili jedi v
restavraciji po špansko, sprehodili se bomo po španskih ulicah, nakupovali oblačila in darila, praznovali španske praznike, se po špansko predstavili in govorili o sebi, o prijateljih in družini, opisovali osebe, znali bomo povedati, kaj ponavadi počnemo, načrtovali dan. Naučili se bomo besede in izraze španskega nogometa, napisali in uprizorili svojo telenovelo, veliko se bomo igrali družabne igre v španščini in se tako sproščeno učili tujega jezika.
V španščini bomo prepevali s Shakiro, Don Omarjem, Enrique Iglesiasom, Jennifer López, Ricky Martinom, Juanesom, Glorio Estefan in drugimi popularnimi glasbeniki, ki pojejo v španščini.
Spoznali bomo države, kjer se govori špansko, njihovo kulturo in običaje, način življenja, znamenitosti.
Tekmovali bomo v bralni znački, na tekmovanju iz španščine za osnovnošolce, obiskali bomo tudi španski inštitut Instituto Cervantes.
Koliko? 2 uri tedensko
¡Bienvenidos! (Dobrodošli.)
RUŠČINA I
Razumete spodaj napisane besede? МАМА ПАПА ДЕТИ ХОРОШО СПАСИБО Veste, kdo je bil prvi človek, ki je poletel v vesolje? Ali pa, katera je najdaljša železnica na svetu? Kaj je to samovar? Vse to in še več boste izvedeli pri izbirnem predmetu ruščina 1. Ruščina je jezik, ki ga govori preko 200 milijonov govorcev, ki ima bogato kulturno tradicijo in v katerem so napisana največja dela svetovne klasike. Osnove ruskega jezika bodo učencem dale večjo popotnico v življenju in v karieri, saj ruščina postaja vedno pomembnejši jezik v gospodarstvu in diplomaciji. Poleg tematskih sklopov, ki zajemajo poglavja o družini, narodih, poklicih, mesecih, mestih in vaseh, bodo učenci v 7. razredu osvojili tudi rusko pisavo in pravopis. Spoznali bodo značilnosti dežele, njihovo kulturo, poslušali pesmi in pravljice, gledali televizijske oddaje, se seznanjali z načinom življenja svojih vrstnikov v Rusiji in se poizkusili v njihovi kulinariki. Sodelovali bomo na srečanjih otrok, ki se učijo tega jezika, in se poskusili v ruski bralni znački. ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА!
ŠOLSKO NOVINARSTVO
Izbirni predmet šolsko novinarstvo
nadgrajuje predmet slovenščina. Traja eno
leto in mu je namenjena ena ura tedensko.
KAJ SE OTROCI NAUČIJO PRI TEM
IZBIRNEM PREDMETU?
Naučijo se pisati publicistične zvrsti, kot so: intervju, vest,
poročilo, anketa, izjava; pa tudi komentar, uvodnik, članek,
oceno, pismo … skratka vse, kar lahko zasledimo v časopisih,
revijah, glasilih.
Cilj predmeta je tako lasten izdelek – OBLIKOVANJE
ŠOLSKEGA SPLETNEGA GLASILA.
S prispevki sodelujejo tudi v
lokalnem in regijskem časopisu ter
sodelujejo na šolskih prireditvah
kot voditelji.
Ponavadi je pouk popestren tudi z obiskom bližnje radijske oz.
televizijske postaje in časopisnega uredništva.
Predmet se posredno povezuje tudi s tekmovanjem za
Cankarjevo priznanje. Učenci namreč dobijo veliko predznanja,
izurijo se v pisanju, tako da lahko pričakujejo dobre rezultate
tudi na tem področju in v življenju nasploh, saj nas pisanje in
govorno nastopanje spremlja na vsakem koraku.
Dobrodošli!
LIKOVNO SNOVANJE I
Izbirni predmet likovno snovanje 1 je s
svojimi vzgojno-izobraževalnimi nalogami
pomemben dejavnik, ki dopolnjuje vsebine
rednega predmeta likovna vzgoja. Te
vsebine so zajete v risanju, slikanju,
kiparstvu, grafiki in vizualnih
komunikacijah (fotografija ...) kot
nadaljevanju raziskovanja likovnega sveta,
v odkrivanju posebnosti likovnega izražanja
in nadgrajevanja le-tega. Hkrati to pomeni poglabljanje posluha za likovna dela
umetnikov kakor tudi uporabnih predmetov. Pomemben cilj predmeta je tudi
priprava učencev za sodelovanje v kulturno-umetniškem življenju ožjega in
širšega okolja ter razumevanje sodobne vizualne komunikacije.
Pri tem izbirnem predmetu si bodo učenci ob sodelovanju z učiteljem še bolj
razvijali občutljivost zaznavanja, likovno ustvarjalno mišljenje, emocije in
motorično občutljivost, vizualni spomin, domišljijo, spretnost, občutek za
lepoto ...
IZBRANI ŠPORT:
KOŠARKA, NOGOMET, GIMNASTIKA, ODBOJKA
V sedmem razredu lahko učenci izberejo »izbrani
šport«, in sicer otrokom ponudimo:
košarko,
nogomet,
odbojko in
gimnastiko.
Učenci lahko izberejo le en šport.
Pri vseh izbirnih predmetih je cilj, da učence še dodatno pritegnemo k
ukvarjanju s športom in zdravim načinom življenje, da učence odtegnemo
od računalnikov in televizije in jih povabimo v naravo, kjer se lahko
ukvarjajo z različnimi športi, tistimi, ki jih veselijo. Cilj je tudi ozavestiti
otroke, zakaj je ukvarjanje s športom koristno, s katerimi športi vse se lahko
ukvarjajo v svojem prostem času in jim povemo tudi kako se zdravo
prehranjevati.
Učenci se bodo seznanili tudi z novimi elementi in poglobili ter utrdili svoje
znanje.
ŠAHOVSKE OSNOVE
Učenci
spoznajo pravila šahovske igre,
se naučijo zapisati šahovsko partijo in zapisano
partijo ponovno preigravati,
spoznajo vrednost šahovskih figur,
se seznanijo z osnovnimi otvoritvami in končnicami,
igrajo šah tako s sošolci kot proti računalniškemu programu …
Šah
je primeren tako za dekleta kot
fante, ne glede na učni uspeh pri drugih
predmetih,
spodbuja intelektualni razvoj in
ustvarjalno mišljenje,
spodbuja razvoj strateškega
razmišljanja,
pomaga nam spoznati, da stvari niso vedno take kot so videti na
prvi pogled,
nas nauči ravnati premišljeno, velikokrat izven ustaljenih okvirov,
vsa koristna znanja in spoznanja pa lahko s pridom uporabimo na
drugih področjih vsakdanjega življenja …
Ameriški mislec in državnik
Benjamin Franklin pravi: “Svoje
življenjske uspehe dolgujem
vzgoji za šahovnico.”
VERSTVA IN ETIKA I
Predmet VERSTVA IN ETIKA I je namenjen vsem učencem ne
glede na versko opredeljenost – torej takšnim, ki imajo doma krščansko
vzgojo, pripadnikom drugih veroizpovedi in učencem brez domače verske
vzgoje oz. opredelitve.
Učenci bodo v prvem letu spoznavali različna verstva pri nas in v
svetu. Skupaj bomo spoznavali nastanek posamezne religije, njeno
zgodovino, pomembnejše simbole, praznike in obredje.
Posvetili se bomo tudi pojmu verske tolerance pri nas, saj pri nas živijo
verniki različnih religij.
Učencem pomaga razumeti resnost in pomen verskih ter moralnih
vprašanj pa tudi temeljnih norm in vrednot človeškega življenja – nikakor
pa ne namerava napeljevati k prevzemanju določenih verskih naukov.
Vedno večja odprtost in povezanost sveta zahteva boljše poznavanje
drugih kultur in verstev – s tem pa medsebojno spoštovanje med ljudmi
različnih veroizpovedi ter kulturnih krogov.
Vsebina predmeta:
verstva sveta – svetovna verstva
krščanstvo
budizem
islam
enkratnost in različnost
azijska verstva
judovstvo
tradicionalne religije
nova religiozna gibanja
človek in narava
MATEMATIČNE DELAVNICE 7
Predmet je namenjen učencem, ki se radi ukvarjajo z dejavnostmi,
povezanimi z matematiko:
potapljanje ladjic,
reševanje iger sudoku,
igre z vžigalicami,
igre s kartami,
detektivske uganke,
nenavadna števila,
računajmo hitreje.
FILOZOFIJA ZA OTROKE: KRITIČNO MIŠLJENJE
Filozofija za otroke je po vsem svetu prisoten in
didaktično zelo dodelan filozofski program, ki ob
obravnavi različnih filozofskih problemov meri
predvsem na samostojno mišljenje učencev in
razvoj višjih kognitivnih in komunikacijskih
sposobnosti. Filozofski problemi, očiščeni
tradicionalne terminologije in prevedeni v
zgodbe za otroke, o katerih se razpravlja pri
pouku, učinkovito razvijajo mišljenje. Tako
prirejena filozofija je ključna za osnovnošolsko izobraževanje (kar je v
nasprotju z uveljavljenim prepričanjem, da je za filozofijo potrebna določena
starost in življenjska izkušnja), saj je prav otroštvo psihološko razvojno
obdobje, ko je pravi čas za razvoj višjih kognitivnih procesov. Predpostavka
programa je radoveden, razmišl ja joč, ustvar ja len in
komunikat iven, otrok in ne neveden, pasiven prejemnik
vzgojno- izobraževalnega procesa , ki mu izobraževanje mora dati
priložnost za razvoj tistih lastnosti, s katerimi se bo učinkovito vključil v
življenje demokratične družbe in bo lahko kos spremembam, ki jih prinaša hiter
znanstveni, tehnološki in kulturni razvoj.
Pri učnih urah sedimo v krogu in se s sošolci in
učiteljem pogovarjamo o stvareh, ki so nam
domače, vendar je vredno o njih govoriti.
Pogovarjamo se o prijateljstvu, ljubezni, sreči ...
VARSTVO PRED NARAVNIMI IN DRUGIMI NESREČAMI
Učenci se pri predmetu seznanijo s sistemom varstva pred naravnimi in
drugimi nesrečami, z zaščitnim in reševalnim orodjem, z vrstami nesreč in
ukrepanjem ob njih, s pripravljenostjo in preventivo ter s praktičnimi
vajami gašenja z gasilnikom in z vajo evakuacije.
POTRES, POPLAVA, POŽAR, PLAZ, SUŠA, EKSPLOZIJA,
ŽLED, PROMETNA NESREČA …
Jih poznaš?
Kako ukrepati, ko pride do nesreče?
Koga poklicati?
CIVILNA ZAŠČITA, GASILCI, POLICIJA, VOJSKA, JAMARJI,
POTAPLJAČI, GORSKA REŠEVALNA SLUŽBA, REŠEVANJE S
PSI …
Kako se uporabi gasilnik?
Čemu služi hidrant?
Kaj je evakuacija?
SI PRIPRAVLJEN ZA POMOČ DRUGIM? PROSTOVOLJCI,
JAVITE SE!
GLASBENA DELA
Je namenjen tistim, ki: - imajo radi glasbo - imajo radi gledališče - ki radi nastopajo - ki radi sodelujejo pri pripravi predstave.
V okviru predmeta bomo:
pripravili glasbeno predstavo (glasbena igrica, musical, lutke …),
ogledali si bomo koncert, obiskali glasbenega izvajalca ali skupino in se z njim
pogovarjali o njegovem delu.