čitate li? …koliko? IDEJE DO REALIZACIJE.pdf · Alisa šeće Zemljom čudesa. Očarana, ide od...
Transcript of čitate li? …koliko? IDEJE DO REALIZACIJE.pdf · Alisa šeće Zemljom čudesa. Očarana, ide od...
čitate li? …koliko?.
gledate li TV? …koliko?.
TJELESNA
(NE)AKTIVNOST DJECE
0
20
40
60
80
100
120
TV
KOMP
Gotovo uvijek Jednako Gotovo uvijek
1 2 3 4 5
Voli se igrati samo 3 Voli se igrati s drugom djecom
Preferira mirne igre 3 Preferira žive igre
Ne voli se baviti sportom 4 Voli se baviti sportom
Tih je i rezerviran 4 Društven je
Voli čitati ili crtati 2 Ne voli čitati ili crtati
Voli se igrati u zatvorenom 3 Voli se igrati vani
Manje je fizički aktivan od druge
djece3
Više je fizički aktivan od druge
djece
1833 40
9Nekoliko
knjigamjesečno
Jednu knjigumjesečno
Nekolikoknjiga
godišnje
Nemamvremena za
čitanje
koliko u prosjeku čitaju odgajatelji
12%
70%
18%
stručna sprema odgajatelja
SSS
VŠS
VSS/magistre
4057
3 Jako Umjereno Čitala sam samo
lektiru
jeste li uživali u čitanju kao dijete?
20
56
20
4
svaki dan nekoliko putatjedno
nekoliko putamjesečno
ne pričamopriče
koliko često djeci u skupini čitate ili pripovijedate priče
prostor kao treći odgajatelj
.
.
.
BOGATSTVO MATERIJALA IZVOR JE DJEČJE SPOZNAJE
DIJETE UČI ČINEĆI
DIJETE KAO PARTNER U ODGOJU
…KAKO?...
KOJIM PUTEM?... S KOJIM
CILJEM?...Alisa šeće Zemljom čudesa. Očarana, ide od
jednog otkrića do drugog . I evo je, dolazi na
križanje dvaju putova. Zaustavlja se i pita se
kojim putem mora poći. Ne zna što učiniti.
Iznenada ugleda zeca.
Potrči k njemu i reče mu: “Nalazim se na križanju
dvaju putova. Možeš li mi reći kojim putem bih
morala poći?”
Zec je tada upita: “Kamo želiš stići?”
Slijegajući ramenima, Alisa mu odgovara: “Ne
znam!”
“Tada je sasvim jednostavno, gospođice”, odvrati
joj zec, “možeš poći jednim ili drugim putem.”
VRTIĆ I UDRUGA BLABERON
Projekt “Labirint književne moći”-
suradnjom do kompetentnijeg djeteta i
odgajatelja
• DV Medveščak
• udrugu Blaberon
• Nacionalnu strategiju za ranu pismenost i poticanje čitanja
POVEZIVANJE
• dr.sc. Marije Ott Franulićudruga Blaberon
• djece i odgajatelja odgojno-obrazovne skupine Bumbariaktivnosti čitanja slikovnica -književne radionice
STVARANJE SURADNJE
• novih strategija rada
• mijenjanje vlastitog pristupa procesu i radu
• zaroniti u dubinu procesa i učenja djece
• razvoj kompetencija
POTICANJE
CILJEVI PROJEKTA:
VrtićLokalna zajednia
Nacionalna strategija
Svakodnevno čitanje
slikovnica
Osmišljavanje poticaja koji
podupiru nova znanja i spoznajePraćenje interesa, uvažavanje novih
ideja
Implementacija
autonomija podupirana vođenjem
Razvoj kreativnog i
kritičkog mišljenja
IMPLEMENTACIJA POČETNE IDEJE U
PRAKSUstrategije rada
u projektu
partnerifinancijska
potpora projektu