Короговна Тетяна Юріївна, учитель інформатики

Миргородської спеціалізованої школи І- ІІІ ступенів №5

РозділСтворення та опрацювання графічних зображень

Тема: Поняття графічного редактора, його призначення. Середовище растрового графічного редактора..............................................................................2Тема: Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Діалогові вікна, їх об’єкти. Інформаційні вікна........................................................................8Тема: Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів. Поняття буфера обміну............................................................................................................13Тема: Малювання геометричних фігур...................................................................20Тема: Розробка плану побудови зображення. Створення зображень за розробленим планом.................................................................................................26Тема: Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом........................................................................................................................31Тема: Редагування графічних зображень. Поняття буфера обміну......................35Тема. Додавання тексту. Основні елементи формату символів: шрифт, накреслення, колір, розмір.......................................................................................40Тема: Практична робота 4. Створення графічних зображень за поданим планом........................................................................................................................45Підсумковий урок з теми «Графічний редактор Paint».........................................49

1

: , . Тема Поняття графічного редактора його призначення .Середовище растрового графічного редактора

Навчальна мета: Познайомити учнів з поняттям графічного редактора та растровим графічним редактором.Розвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з мишею і клавіатурою, самоконтролю, уміння конспектувати.Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, акуратності, дисциплінованості, посидючості.Тип уроку: Урок засвоєння нових знань.Структура уроку1. Організаційний момент2. Етап орієнтації3. Етап проектування4. Етап навчальної діяльності5. Контрольно-оцінювальний етап6. Підбиття підсумків уроку7. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Мистецтво – вираження найглибших думок найпростішим способом.

А. Ейнштейн— Як ви розумієте це висловлювання?— Які ви знаєте види мистецтва? Маленька дитина не може виразити свої думки і бажання словами, але, взявши в руки олівець, вона вперто намагається щось намалювати. Ці малюнки — один із засобів самовираження маленької людини.— Чи пам’ятаєте ви свої перші дитячі книжки? Вони були кольоровими, з безліччю картинок. Хіба ж може бути цікавою ди-тяча книжка без картинок!Сьогодні у ваших шкільних підручниках теж багато малюнків. Вони допомагають зрозуміти і засвоїти навіть найскладніший матеріал.— З графічними об’єктами ви стикаєтеся щодня. Це, наприклад, малюнки , діаграма, схема, графік, фотографія.— А як ви думаєте, що таке графіка? — Чим відрізняється комп’ютерна графіка від звичайної?Існують спеціальні програми для роботи з текстом — текстові редактори, а для роботи з графікою — ... які редактори - графічні редактори. Отже, сьогодні ми з вами ознайомимося з одним з видів сучасного мистецтва; дізнаємось, хто і як його застосовує. Він називають комп’ютерна графіка.Тема нашого уроку : «Поняття графічного редактора, його призначення. Середовище растрового графічного редактора.».ІІ. Етап орієнтаціїМета сьогоднішнього уроку якомога найкраще познайомитися з графічним редактором Paint.

2

ІІІ. Етап проектуванняПлан уроку

1. Поняття графічного редактора, його призначення. 2. Середовище растрового графічного редактора.3. Робота за ПК4. Домашнє завдання

IV. Етап навчальної діяльності(робота учнів з презентаціями «Комп'ютерна графіка», «Графічний редактор Paint»)

Поняття графічного редактора, його призначення.- Чи стикалися ви у своєму житті з комп’ютерною графікою? Якщо так, то де саме? (Відповіді учнів.)— Де використовується комп’ютерна графікаГрафічний редактор – це спеціальна програма, яка дозволяє малювати за допомогою комп’ютера. Графічні редактори бувають різні. Є растрові редактори, а є векторні, є 2D графіка, а є 3D графіка.Давайте розберемося в нових для Вас поняттях. Растрова графіка – це малюнок, який побудований за допомогою точок різного кольору, які називаються пікселями. Набір пікселів, розташований по стовбцям та рядкам називається растром, а графіка – растровою. Цей вид графіки використовують для малювання картин, фотознімки також є растровими, різні журнали, газети та всі зображення, що мають багато кольорів є растровими.Векторна графіка – це малюнок, який побудований за допомогою математичних рівнянь та ліній. Векторні малюнки застосовують в створенні різноманітних логотипів та емблем, які повинні мати гарний вигляд при збільшенні чи зменшенні зображення в безліч разів. Наприклад, зовсім однаково буде виглядати листівка на планшеті, і на біг-борді..

Логічним буде запитання – а чому не растрова графіка використовується? Все дуже просто. Річ в тім, що цей вид графіки(растрова) при збільшені розміру зображення стає блочною(з’являються кубики з пікселів), а при зменшенні зображення пікселі наповзають одне на одне і відбувається розмитість зображення.Як Ви вже зрозуміли – для растрової графіки існують свої редактори, які називаються растровими редакторами, а для векторної графіки свої – векторні редактори.Разом растрова та векторна графіка створює область 2D графіки.А якщо зображення малювати об’ємне, то ми користуємося 3D графікою.Для 3D графіки існують свої редактори, які називаються редакторами 3D графіки.

3

Растрові формати Векторні формати

Векторні і растрові формати (метафайли)

BMP, PCX, TIFF, GIF, JPG, PNG

CDR, DXF WMF, EMF

— Так що ж називають графічним редактором?

Середовище растрового графічного редактора.Ви вже вмієте тримати олівець та малювати ним, вмієте користуватися пензлем і фарбувати ним. Знаєте назви основних кольорів. їх всього три: червоний, синій, жовтий.Якщо їх змішати, то отримаємо сім кольорів веселки (показую презентацію).

Художники роблять ескізи своїх картин олівцем на папері, а потім переносять їх на полотно пензлем. У них є спеціальні фарби та різні пензлики.Можна писати фарбами і на комп'ютері. Одним з графічних редакторів є програма "Paint" з англійської слово означає "писати фарбами". (Показую презентацію.) Ви бачите різноманітні пензлики в підставці на піктограмі. Під ними напис "Paint". Якщо підвести вказівник миші і клацнути двічі лівою кнопкою, то почне працювати програма "Paint".Натискаємо Пуск —* Всі про¬грами —► Стандартні —> Paint. (Демонстрування на екрані.)Після запуску програми Paint на екрані відкриється вікно програми. Розглянемо його структуру ( за допомогою презентації):

1 Рядок заголовка вікна програми2 Рядок меню3 Робоча область4 Смуга прокручування5 Палітра кольорів6 Основний колір7 Колір фону8 Рядок стану9 Панель інструментів10 Додаткова панель(Пояснення за допомогою презентації)Будова вікнаРядок заголовка (верхній рядок вікна) містить назву програми Paint і ім’я графічного файлу, який редагується. Крайня ліва кнопка є кнопкою виклику керівного меню. Праворуч розміщені відповідно кнопки керування вікном. Рядок меню розміщується під рядком заголовка і складається з таких пунктів:

4

Файл — робота з графічними файлами (створення, відкриття, збереження, друк);Правка — редагування рисунка;Вигляд — керування зображенням деяких елементів вікна; Рисунок — обробка рисунка (встановлення розмірів, кутів повороту);Кольори — завантаження, зміна і збереження палітри кольорів; Довідка — виклик довідкової інформації.Кожний пункт меню має вертикальне підменю.Зліва — панель інструментів. За допомогою кнопок панелі інструментів можна вибрати необхідний інструмент, побудувати типові елементи рисунка, виділити певний фрагмент тощо. Зафіксувавши курсор миші на кнопці, можна побачити її назву, а в рядку стану — коротку довідку про призначення кнопки.Рядок стану розміщений у нижній частині вікна Paint. У лівому полі виводиться довідкова інформація про призначення пунктів меню, кнопок інструментів, хід виконання деяких операцій. У центральному полі виводяться координати курсора миші в пікселях, якщо він знаходиться у вікні рисування.Інструменти: Текст, Заливка, Олівець, Ластик, Лінія, Прямокутник, Еліпс та інші. Вибір інструмента здійснюється клацанням миші.На додатковій панелі (панелі параметрів) вибирають параметри інструмента (наприклад, товщину лінії).Робоча область, або область рисування — прямокутна область на екрані, призначена для побудови рисунка. Розміри області рисування можна задавати і змінювати (команда Рисунок — Атрибути). За виконання цієї команди відкривається вікно Атрибути, в полях Ширина і Висота якого вказані поточні розміри області рисування. Ці розміри користувач може змінити.У нижній частині екрана розташована палітра, за допомогою якої можна вибирати колір зображення і колір фону. Детальніше палітру ми розглянемо на наступному уроці.Виведенням на екран деяких елементів вікна Paint можна керувати за допомогою команд-перемикачів меню Вигляд. У стані Ввімкнено ці команди-перемикачі позначаються галочкою. Команда Вигляд —Панель елементів керує виведенням на екран панелі інструментів, команда Вигляд —» Палітра — палітри, а команда Вигляд —> Рядок стану — рядка стану.Панель інструментів і палітру можна також перемістити в будь-яке місце вікна програми типовим для операційної системи Windows способом.Довідкова система. У будь-який момент роботи з Paint користувач може одержати довідку. Команда Довідка — Виклик довідки —Зміст дає змогу ознайомитися зі змістом довідки Paint.)Нашу увагу привертає біле поле. Воно схоже на аркуш паперу, на якому ви будете створювати малюнок. Можна олівцем, а можна пензлем. їх можна побачити на стовпчику зліва на квадратних кнопках. Цей стовпчик називається панель інструментів. Якщо підвести вказівник миші до інструмента "олівець" і клацнути один раз лівою кнопкою, то кнопка, на якій зображено олівець, трохи посвітлішає.Це означає, що вона стала активною і можна малювати. Тоді потрібно перенести олівець на аркуш, пересуваючи мишу по килимку. Зупинитися там, де почнеш малювати. Натиснути і не відпускати ліву кнопку миші. Уявіть собі,

5

що ви гримаєте олівець і. відриваючи руку, малюєте, наприклад, апельсин або машину.Можна розмістити на аркуші кілька малюнків.Коли закінчите працювати, підведете вказівник миші у правий верхній кут екрана на кнопку з хрестиком. Клацнете один раз лівою кнопкою миші. Знову повернетесь на робочий стіл.— Люди яких професій використовують комп’ютерну графіку? (Робота в групах з джерелом інформації - збірка картинок.)ФізкультхвилинкаВстаньте, діти, посміхніться, Землі нашій поклоніться За щасливий день вчорашній. І до сонця потягніться.В різні боки нахиліться. Веретеном покрутіться. Раз присядьте, два присядьте. І за парти тихо сядьте.

V. Робота за ПКІнструктаж з техніки безпеки.Гра «Закінчи речення» (повторення правил техніки безпеки)— Заходити до комп’ютерного кабінету потрібно... (спокійно, не поспішаючи).— Від монітора сиди на відстані... (не менше ніж 50 см).— На клавіші потрібно натискати... (плавно, без різких ударів).— Суворо заборонено торкатися... (роз’ємів, проводів, кабелів).— Суворо заборонено вмикати і вимикати апаратуру без... (дозволу вчителя).

Завдання1. Завантажте графічний редактор Paint. Вивчіть інтерфейс графічного редактора2. Знайдіть загальні елементи інтерфейсу операційної системи Windows. Знайдіть нові, незнайомі вам елементи інтерфейсу.3. Згорніть вікно графічного редактора Paint, розгорніть його.4. Згорніть у вікно графічний редактор Paint (кнопка @), розгорніть його (кнопка О).5. Учні створюють малюнок олівцем.Якщо підвести вказівник миші до

інструмента "олівець" і натиснути один раз лівою кнопкою, то кнопка, на якій зображено олівець, трохи посвітлішає.6. Тоді потрібно перенести олівець на аркуш, пересуваючи мишу по килимку. Зупинитися там, де почнеш малювати. Натиснути і не відпускати ліву кнопку миші. 7. Уяви собі, що ти тримаєш олівець і, не відриваючи руку, малюєш, наприклад, квіточку чи яблучко.8. Закрийте графічний редактор Paint.Фізкультхвилинка для очей ( презентація)VI. Контрольно-оцінювальний етап

6

Сьогодні ми з вами познайомилися з графічним редактором та основою роботи з ним.

Фронтальне опитування:1. Що розуміють під комп’ютерною графікою?2. Що таке графічний формат?3. Які графічні формати вам відомі?4. Назвіть характеристики растрового зображення.5. Назвіть характеристики векторного зображення.6. Чим відрізняється растрове і векторне зображення?7. 3 якою програмою ви ознайомилися на уроці?8. Для чого вона призначена?9. Як завантажити графічний редактор?10.3 яких елементів складається вікно графічного редактора?11. Що ви навчилися робити в графічному редактор

VII. Підбиття підсумків уроку— Чи задоволені ви своєю роботою на уроці?— З яким настроєм ви покидаєте урок?— Що вам запам’яталось на уроці?— Де вам стануть у пригоді здобуті знання?VIII. Домашнє завдання

Ривкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова JI. А., Шакотько В. В. Пар. 3.1 , Завдання :3, 5

7

:Тема Відкривання збережених зображень у графічному. , ’ . .редакторі Діалогові вікна їх об єкти Інформаційні вікна

Навчальна мета: Познайомити учнів з поняття растрового графічного редактора, ознайомити з діалоговими та інформаційними вікнами програми Paint; сформувати вміння створювати та зберігати зображення.Розвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з мишею і клавіатурою, самоконтролю, уміння конспектувати.Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, акуратності, дисциплінованості, посидючості.Тип уроку: Комбінований урок.Структура урокуI. Організаційний моментII. Етап орієнтаціїIII. Етап проектуванняIV. Етап навчальної діяльностіV. ГраVI. Контрольно-оцінювальний етапVII. Підбиття підсумків урокуVIII. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. Графічні об’єкти та їх властивості.».ІІ. Етап орієнтаціїМета сьогоднішнього уроку якомога найкраще познайомитися з графічним редактором Paint.ІІІ. Етап проектуванняПлан уроку

1. Повторення2. Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. 3. Графічні об’єкти та їх властивості.4. Робота за ПК5. Гра6. Домашнє завдання

IV. Етап навчальної діяльностіПовторення1. Що таке графіка?2. Що таке комп’ютерна графіка?3. Які види комп’ютерної графіки ви знаєте?4. Які особливості має растрова графіка?5. Що таке піксель?6. Які особливості має векторна графіка?7. Як завантажити графічний редактор Paint?

8

8. Які дії може виконувати програма Paint?9. Які ви знаєте розширення графічних файлів?

ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯПотрібно було з’єднати стрілками малюнки з надписами. Демонстрування на екрані відповідей на завдання. Взаємоперевірка робіт.

Коли ми хочемо створити рисунок на папері, потрібно користуватися, наприклад, олівцем, гумкою, фарбами тощо.

— Ви вже знаєте, наскільки цікавою та корисною може бути комп’ютерна графіка. (Демонстрування рисунків, виконаних у Paint - Презентація.)

— А як же створити рисунок у графічному редакторі Paint?— Давайте разом навчимося створювати такі зображення самостійно?

На минулому уроці ми працювали з графічним редактором Paint, ознайомилися з інструментами для роботи в ньому. Сьогодні ми продовжимо працювати з цією програмою, закріпимо вміння працювати з олівцем та гумкою. Також ознайомимося з вікнами програми Paint.На попередньому уроці ви вже спробували створювати зображення, проте не зможете ще раз переглянути їх на комп’ютері, тому що не зберігали результатів своєї роботи. Сьогодні ви навчитеся зберігати зображення, створені у графічному редакторі Paint.V. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ(працюємо з презентацією)— Які види вікон бувають у Windows?Учні пригадують варіанти, вчитель складає схему:

програмні діалогові інформаційні

Пригадайте означення вікон різних типів. Програмні вікна — це вікна, які відкриваються під час запуску програм. Діалогові вікна — особливий тип вікна, яке ставить запитання і дозволяє вибрати варіанти виконання дії або інформує користувача. Діалогові вікна зазвичай відображаються тоді, коли програмі або операційній системі для подальшої роботи потрібна вказівка.Інформаційні вікна призначені для виведення повідомлень про стан або результат роботи програми, про можливість виникнення непередбачених ситуацій тощо.Пригадайте призначення об’єктів програмного вікна (Кнопки типу ОК, Закрити, Скасувати, Параметри та інші).Пригадайте, що рядок заголовка діалогового та інформаційного вікон з трьох кнопок керування вікном містить тільки кнопку Закрити і не містить кнопки меню вікна.Розповідь учителя з елементами демонструванняОсновні типи вікон у програмі Paint Діалогові вікна — це вікна для встановлення параметрів команд.

9

Діалогові вікна з’являються на екрані після виконання команди, назва якої має в кінці знак питання.Кожне діалогове вікно має кнопки ОК, щоб ввести встановлені параметри, і Скасувати, щоб їх відмінити.Діалогові вікна також використовують для зміни кольорів палітри, форматування рисунків тощо.Інформаційні вікна виводяться на екран операційною системою без участі користувача. Щоб користувач міг реагувати на повідомлення, інформаційне вікно має відповідні кнопки.

Щоб почати роботу з графічним редактором Paint потрібно натиснути меню Пуск – Всі програми – Стандартні - Paint. Після чого відкриється нове вікно і можна буде малювати та працювати з графічними об’єктами.Створення, збереження, відкриття та друк рисунків здійснюється через пункт головного меню – Файл.Щоб відкрити новий документ(створити новий малюнок) потрібно натиснути меню Для створення нового рисунка слід виконати команду Файл - Створити. Якщо перед цим у вікні рисування редагувався рисунок, то Paint запропонує зберегти його. Після цього вікно редагування очиститься і користувач матиме змогу створити новий рисунок.Щоб відкрити збережене зображення потрібно натиснути меню Файл –Открыть –Обрати місце знаходження малюну - ОК.Щоб зберегти зображення У меню Файл є декілька команд для збереження рисунка в графічному файлі.Команду Зберегти як... використовують за першого збереження графічного файлу. При цьому відкривається вікно діалогу Збереження файлу, в якому можна вказати ім’я і тип файлу, а також ім’я папки, у якій буде збережено файл.Якщо тип файлу не вказано, то за умовчанням встановлюється тип BMP. У цьому самому вікні можна в полі Тип файлу задати палітру кольорів. Paint дозволяє вибрати палітру в два кольори, 16 кольорів, 256 кольорів і повну 24-розрядну палітру. Файли завжди зберігаються у форматі BMP.Команду Зберегти використовують для внесення змін в існуючий графічний файл. Якщо ж ця команда подана вперше для нового рисунка, то вона виконується як команда Зберегти як...Для видалення фрагментів тексту використовуються клавіші Deletе і Васksрасе та меню Рисунок – Очистить. Клавіша Deletе і Васksрасе видаляє виділений фрагмент малюнку.ФізкультхвилинкаА зараз проведемо гру на уважність. Називається вона "Дощ".Спочатку розділимося на дві команди.Правила гри; Коли вчитель говорить Дощ, діти тупають ногами. На Сонце - тиша, а на Грім - плескати в долоні. В кожній команді учень, що допустив помилку, сідає. Та команда, що допустить найменше помилок — виграє.

IX. Робота за ПК1. Завантажити растровий графічний редактор Paint

10

Пуск Усі програми Стандартні Paint2. Відкрити у графічному редакторі файл Вправа Меню Відкрити у вікні Відкриття файлу відкрити вміст папки:D:/5 клас/Урок 17Обрати файл Вправа Натиснути кнопку Відкрити3. Розфарбувати малюнок з улюбленого мультику різними кольорами, використовуючи як основні, так і додаткові кольори палітри4. Зберегти малюнокМеню Зберегти як у вікні збереження файлу відкрити вміст папки:D:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок 17Задайте ім’я файлу Вправа_Власне прізвищеНатиснути кнопку Зберегти5. Відкрити у графічному редакторі файл Квітка, що зберігається в папці:D:/5 клас/Урок 17/6. Встанови за допомогою інструмента Вибір кольору колір кожного недофарбованого елемента зображення та розфарбуй малюнок за допомогою інструмента заливка 7. Визнач, як можна для малювання застосувати колір, якого немає в наборі на палітрі. Для цього клацни на кнопці Редагування кольорів у правій частині палітри8. У вікні Редагувати палітру обери колір у великому квадраті, розташованому у правій частині вікна. Послідовно натисни кнопку Додати до набору та кнопку ОК. Визнач, де буде відображений новий колір на палітрі.9. Закрийте всі відкриті вікна.10. Повідомте вчителя про завершення роботи.

X. Гра « Болото термінів»1. Завдання№1

Клас ділиться на три команди за допомогою жеребкування, кожна команда за 2 хв. прописує як найбільше термінів , що ми вивчили. По черзі команди називають, якщо в сих збігається викреслюють, в кого залишиться найбільше не використаних той переміг.

XI. Контрольно-оцінювальний етапСьогодні ми з вами познайомилися з графічним об’єктом та його властивостями, а також навчилися роботі в графічному редакторі пензлем. Фронтальне опитування1. Назвіть дії, які необхідно виконати, щоб відкрити готовий рисунок у вікні графічного редактора Paint.2. Назвіть дії, які необхідно виконати для того, щоб замінити один із кольорів в основній палітрі графічного редактора Paint.3. Назвіть дії, які необхідно виконати для перетворення рисунка з кольорового на чорно-білий.4. Поясніть, у яких випадках зручно використовувати кольорову гумку.5. Як змінити масштаб?6. Як встановити сітку?7. Як копіювати об’єкти на робочому аркуші?

11

Робота в групах «Я тобі — ти мені» ( групи з 4 чоловік)Кожен група готує запитання за програмою Paint і ставить його своєму конкуренту. Учитель коригує відповіді учнів (за потреби)

XII. Домашнє завданняРивкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.Параграф 3.2 ; Номер завдання 3,4

12

:Тема ’ . Інструменти для створення графічних об єктів . .Палітра кольорів Поняття буфера обміну

Навчальна мета: Познайомити учнів з поняттям графічного інструменту та палітрою кольорів, буфером обміну та роботою з растровим графічним редактором.Розвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з мишею і клавіатурою, самоконтролю, уміння конспектувати.Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, акуратності, дисциплінованості, посидючості.Тип уроку: Комбінований урок.Структура уроку

1. Організаційний момент2. Етап орієнтації3. Етап проектування4. Етап навчальної діяльності5. Гра6. Контрольно-оцінювальний етап7. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Інструменти для створення графічних об’єктів. Палітра кольорів. Поняття буфера обміну».ІІ. Етап орієнтаціїМета сьогоднішнього уроку якомога найкраще познайомитися з графічним редактором Paint.ІІІ. Етап проектуванняПлан уроку

1. Повторення2. Відкривання збережених зображень у графічному редакторі. 3. Графічні об’єкти та їх властивості.».4. Робота за ПК5. Гра6. Домашнє завданняV. Етап навчальної діяльності

ПовторенняБліцопитування— Яку програму ми використовуємо для створення зображень?— Як її називають?З якими інструментами в графічному редакторі Paint ви ознайомились?— Як ними користуватись?— Назвіть основні інструменти, які ви використовували під час роботи в цій програмі. (Олівець, пензлик, гумка)Рольова гра «Інструменти Paint»

13

Діти уявляють себе одним із вивчених інструментів з панелі інструментів і розповідають про свої можливості в графічному редакторі Paint.ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯКартки з ребусами . ( індивідуальна робота)Інструменти для створення графічних об’єктів Графічні об’єкти та їх властивостіОб’єкт – це те, що привертає нашу увагу.В графічному редакторі об’єктами є текст, малюнок, лінія, коло, прямокутник та ін..Кожен об’єкт має свої властивості. Так, наприклад, властивості тексту – колір, розмір, шрифт, накреслення(жирність, курсив, підкреслення) та ін..Геометрична фігура(коло, прямокутник) також має свої властивості – розмір, колір контурів, колір внутрішньої частини та ін..Щоб встановити властивості об’єкта геометрична фігура потрібно натиснути правою кнопкою миші по об’єкту та в контекстому меню обрати відповідний пункт. Щоб встановити властивості об’єкта малюнок олівцем чи пензликом потрібно натиснути обрати колір лінії і тільки потім малювати.

(Презентація)(Лінія — це базовий об’єкт графіки. Усе, що є в графіці, складається з ліній. Найпростіші об’єкти об’єднуються в складніші, наприклад, об’єкт прямокутник можна розглядати як чотири взаємопов’язані лінії. Як усі об’єкти, лінії мають властивості (товщина, колір). Внутрішня область замкненої лінії може бути заповнена кольором.

Інструменти для створення графічних об'єктівЗгадаємо, які елементи вікна Paint ми вивчили на минулому уроці. Щоб працювати в графічному редакторі Paint олівцем, наводимо вказівник миші на панель інструментів і натискаємо лівою кнопкою миші на значок Олівець. Під панеллю інструментів відкривається вікно, у якому ми можемо вибрати товщину ліній, натиснувши на вибране лівою кнопкою миші. На палітрі кольорів вибираємо колір, яким рисуватимемо. Для вибору основного кольору слід встановити курсор миші на потрібний колір палітри і натиснути ліву кнопку миші, а для вибору кольору фону — праву.Для побудови рисунка ви можете вибрати не тільки олівець, а й інший необхідний інструмент з панелі інструментів, натиснувши відповідну кнопку. Розглянемо призначення основних інструментів рисування.

Основні інструменти Ластик — Кольоровий ластик — стирає зображення, замінюючи його кольором фону. За використання правої кнопки основний колір замінюється кольором фону, а решта кольорів рисунка не змінюється.Олівець — інструмент для рисування довільних ліній. Товщину лінії попередньо вибирають на панелі параметрів інструмента Лінія.Пензель — для рисування широких ліній. Ширину і форму пензля вибирають на панелі параметрів інструмента. Інструмент Пензель можна використовувати для вільного рисування довільних кривих, як Олівець, але частіше його використовують для рисування методом набивання. Для цього слід вибрати

14

форму пензля, а потім клацаннями лівої кнопки миші нанести відтиски на рисунок без протягування миші.Розпилювач — засіб для рисування «розпиленням фарби». Розміри плями вибирають на панелі параметрів інструмента. Також можна використати для рисування методом набивання.Лінія — інструмент для креслення прямих ліній. Товщину лінії попередньо вибирають на панелі параметрів інструмента. Вибрана товщина лінії використовується всіма інструментами для побудови ліній та геометричних фігур.Крива лінія рисує гладкі криві лінії. Товщину лінії попередньо вибирають на панелі параметрів інструмента. Побудову проводять у три прийоми. Спочатку методом протягування проводять пряму лінію, потім клацнувши лівою кнопкою миші та, утримуючи її, вигинають дугу в потрібному напрямку. Клацають ще раз і вигинають дугу в інший бік.Прямокутник — засіб для рисування прямокутників з різним методом заповнення: Без заповнення (малюється тільки рамка), Заповнення фоновим кольором і Заповнення основним кольором.Про палітру кольорівУ нижній частині екрана розташована палітра, за допомогою якої можна вибирати колір зображення і колір фону, а також шаблон заливки, доступні для рисування у вибраному режимі.Ліворуч на панелі палітри є два квадрати, що перекриваються, з яких верхній пофарбований в основний колір, а нижній — у фоновий колір. Основний колір використовується для зафарбовування ліній, меж об’єктів і тексту. Фоновий колір застосовується для заливання об’єктів із замкненими межами і фону напису.Для встановлення основного кольору треба відшукати його на палітрі і клацнути на ньому лівою кнопкою миші. Щоб задати колір фону, треба клацнути на ньому правою кнопкою миші.Колір фону.  Продовжуємо вивчати інструменти.Округлений прямокутник— те саме, що й прямокутник, тільки з округленими кутами.Многокутник — інструмент для рисування довільних многокутників. Якщо кінцева точка многокутника збігається з початковою, то многокутник вважають замкненим.Еліпс — для рисування еліпсів, кіл та кругів.Заливка — для фарбування замкненої області робочого поля основним або фоновим кольором. Заповнення основним кольором проводиться клацанням лівої кнопки миші, а заповнення фоновим кольором — клацанням правої кнопки.Вибір кольору — дозволяє вибрати основний або фоновий колір не з палітри, а безпосередньо з рисунка. Цей інструмент ще називають піпеткою. Його використовують, коли треба забезпечити однаковий колір у різних частинах рисунка (зображення). Після вибору інструмента наводять покажчик на ділянку рисунка з потрібним кольором і клацають кнопкою миші. Якщо відбулося клацання лівою кнопкою, поточний колір стає основним, а якщо правої — фоновим.

15

Виділення прямокутної області або Виділення довільної області використовується для роботи з фрагментами рисунка. Виділену частину рисунка можна копіювати, відобразити, повернути, змінити її розміри тощо.Масштаб — для перегляду рисунка у збільшеному вигляді, щоб вималювати дрібні деталі. У режимі 6- або 8-разового збільшення на рисунок можна накласти сітку командою Вигляд —> —> Масштаб —> Показати сітку.Текст — для введення текстових написів.Для виконання дії вибраним інструментом необхідно тримати натисненою ліву кнопку миші.Особливості використання деяких інструментів♦  За допомогою інструмента Олівець можна проводити прямі горизонтальні, вертикальні лінії, а також лінії під кутом 45°. Для цього слід натиснути й утримувати клавішу Shift.♦  Щоб нарисувати квадрат, потрібно вибрати інструмент Прямокутник і під час рисування натиснути й утримувати клавішу Shift.♦  Щоб нарисувати коло, потрібно вибрати інструмент Еліпс і під час рисування натиснути й утримувати клавішу Shift.♦  Кольоровий ластик — це прямокутний пензель, що рисує кольором фону. Тому, перш ніж застосовувати ластик, слід звернути увагу на те, який колір фону вибрано.♦  Для відображення сітки можна натиснути комбінацію клавіш Ctrl + G.Графічний редактор Paint також надає можливість переглядати фрагменти в натуральну величину в режимі Ескіз. Для того щоб увімкнути цей режим, слід скористатися командою Вигляд —Масштаб — Показати ескіз.Під час створення рисунків у Paint інколи припускаються помилок. У програмі на цей випадок передбачено операцію, що скасовує три останні дії. Способи скасування помилкової дії (не більше ніж тричі):1) у меню Правка вибрати команду Відмінити;2) натиснути комбінацію клавіш Ctrl + Z.Повернути скасовану дію можна натисканням комбінації клавіш Ctrl + Y або за допомогою команди Правка — Повторити.Зміна кольорів палітриЯкщо потрібного кольору немає в палітрі, то його можна додати, замінивши один з наявних. Для зміни кольору палітри слід вибрати його, клацнувши по ньому мишею, а потім виконати команду Кольори — Змінити палітру. При цьому відкривається вікно діалогу Зміна палітри, в якому слід натиснути кнопку Визначити колір.У полі Основні кольори цього вікна наведено 48 основних кольорів, які можна додати до палітри Paint.Поле Додаткові кольори містить 16 квадратів, у які можна додавати колір, створений користувачем.Визначений користувачем колір відображається в полі Колір Заливка вікна діалогу. Після визначення параметрів кольору слід натиснути клавішу Додати до набору. Цей колір додається в палітру кольорів поля Додаткові кольори і стане вибраним.

16

За натискання кнопки ОК вікно діалогу закривається і вибраний колір з поля Основні кольори або Додаткові кольори запишеться в палітру кольорів вікна редактора Paint.Перетворення кольорового рисунка на чорно-білийСлід пам’ятати, що отриманий чорно-білий рисунок можна буде потім тільки розфарбувати власноруч.1. Вибрати в пункті меню Рисунок команду Атрибути.2. Вибрати параметр палітри Чорно-біла.

( Презентація).)

Палітра кольорів. Буфер обміну.Для вибору фарби внизу вікна Paint є панель з різнокольоровими квадратиками. Це палітра кольорів. Обери колір, яким будеш малювати. Для цього підведи вказівник миші до квадратика з потрібним кольором і натисни лівою кнопкою. Фарба цього кольору потрапить в окремий квадрат зліва на палітрі.Ось тепер можеш розмальовувати малюнок. Якщо потрібен інший колір, натисни лівою кнопкою миші на інший квадратик палітри, і колір зміниться у квадратику зліва.

17

Ти помітив, що на палітрі зліва не один, а два квадратики – верхній (колір фігури, основний колір) та нижній (колір фону). Якщо натиснути лівою кнопкою миші на жовтий колір в палітрі, то верхній квадратик стане жовтим, а якщо натиснути правою кнопкою миші на зелений колір, то нижній квадратик (фон) стане зеленого кольору. Тепер можна малювати.Якщо в наборі фарб немає потрібного тобі кольору, то його можна вибрати у діалоговому вікні:- якщо натиснути на палітрі два рази мишкою, - або виконати такі дії: меню ПалітраЗмінити палітруВизначити колір.Якщо виділити та скопіювати за допомогою контекстного меню, яку-небудь частину малюнка, то ця скопійована частина малюнка поміщається в буфер обміну. Коли Ви хочете в іншому документі або іншому місці того ж документа вставити цю частину малюнку, то вона з Буфера обміну переміщується в місце, куди ви бажаєте вставили малюнок.Отже, буфер обміну – це місце для тимчасового зберігання скопійованого об’єкта. При закритті програми буфер обміну очищується і не містить вже об’єкта.ФізкультхвилинкаБУРАТІНОБуратіно потягнувся,Раз — нагнувся, два — нагнувся,Руки в сторону розвів —Мабуть, ключик загубив.А щоб ключик відшукати,Треба нам навшпиньки встати

Робота за ПК1. Завантаж растровий графічний редактор PaintПуск - Усі програми - Стандартні - Paint2. Намалюйте лінії за зразком, використовуючи інструмент Лінія. Колір ліній вибирайте на Палітрі кольорів, товщину ліній – на додатковій панелі. Для малювання ліній горизонтальних, вертикальних і нахилених під кутом 45° утримуйте натиснутою клавішу Shift.3. Збережіть малюнок у власній папці Меню - Зберегти як - у діалоговому вікніЗбереження файлу відкрити вміст папки:E:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок Задайте ім’я файлу Вправа 1 Натиснути кнопку Зберегти4. Очистіть малюнок, виконавши Ctrl+A - Delete5. Намалюйте криві за зразком, використавши інструмент Крива. 6. Збережіть малюнок у власній папці

18

Меню - Зберегти як - у діалоговому вікніЗбереження файлу відкрити вміст папки:E:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок Задайте ім’я файлу Вправа 2Натиснути кнопку Зберегти7. Закрийте всі відкриті вікна.8. Повідомте вчителя про завершення роботи.

ГраЗ’єднай стрілками комбінацію клавіш, яку можна використати для виклику вказівки над об’єктом із Буферу обміну:

Вправа Розгадай ребуси

XIII. Контрольно-оцінювальний етапПеревіримо, як ви засвоїли тему уроку.

1. Які інструменти графічного редактора ти знаєш?2. Які дії треба виконати, щоб перед вами була програма "Paint"?3. Як створити малюнок пензликом на екрані?4. Як повернутися на робочий стіл?5. Що таке палітра?6. Як змінити колір для малювання?7. Як змінити колір фону?8. Як змінити палітру кольорів?

Сьогодні ми з вами познайомилися з графічними інструментами та палітрою кольорів, а також навчилися роботі в графічному редакторі пензлем.

XIV. Домашнє завданняРивкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. ВПараграф 3.2; Номер завдання 2

19

Ctrl + ZCtrl + VCtrl + C

КопіюватиВирізатиВставити

:Тема   .Малювання геометричнихфігурМета:навчальна: детальніше ознайомити учнів з інструментами Paint; сформувати вміння рисувати графічні примітиви; розвивальна: розвивати практичні навички роботи з комп'ютером; розвивати логічне мислення, пам'ять; формувати вміння узагальнювати, логічно міркувати; виховна: виховувати відповідальність, самостійність.Тип уроку: засвоєння нових знань.

План:1. Організаційний момент.2. Актуалізація опорних знань.3. Вивчення нового матеріалу.4. Усвідомлення вивченого матеріалу.5. Підсумок уроку.6. Домашнє завдання 

Хід уроку:1. Організаційний момент.Привітання. Відмічання відсутніх. Сьогодні ми з вами навчимося правильно малювати геометричні фігури.2. Актуалізація опорних знань.

Бліц-опитування1. Яку програму ми використовуємо для створення зображень?Як її

називають? 2. З якими інструментами в графічному редакторі Paint ви ознайомились?3. Як ними користуватись?4. Які об'єкти графічного зображення ви знаєте?5. Для чого потрібна палітра кольорів?

3. Вивчення нового матеріалу.ПрезентаціяІнструменти для малюванняМожна будувати звичайний прямокутник та прямокутник з округлими кутами

Можна будувати овал, трикутник

Можна будувати різні багатокутники та зірки, інші фігури

20

Властивості геометричних фігур

Малювання кіл, квадратів, квадратів з округленими кутами слід виконувати, натискаючи клавішу Shift.

Малювання многокутника1. Вибрати товщину та колір ліній многокутника, інструмент Багатокутник, вид заливки фігури.2. Намалювати одну зі сторін многокутника як відрізок прямої лінії.3. Вибрати вказівником на аркуші послідовно точки інших вершин многокутника. Щоб замкнути многокутник, потрібно останню його вершину вибрати в точці початкової вершини або двічі клацнути ліву кнопку миші в останній вершині (кінець і початок ламаної з’єднаються автоматично).

Створення нових графічних зображень

21

Колір межі Товщина межі Колір

зафарбування Спосіб

заповненняКолір зафарбування

Колір межіСпосіб

заповнення

+

Для створення нового малюнка слід виконати Файл ⇒ Створити.

Встановлення значень атрибутів малюнкаСпочатку доцільно встановити розміри аркуша. ßк ви вже знаєту, розміри аркуша можна встановити перетягуванням маркерів змінення розмірів. Цю саму операцію можна виконати командою Файл ⇒ Властивості

Вікно АтрибутиВ діалоговому вікні Атрибути використовуються нові об’єкти вікон – перемикачі.

22

ПеремикачіПеремикачі

Останню виконану операцію можна скасувати. Для цього потрібно натиснути кнопку Скасувати. До трьох операцій. Якщо операцію скасували помилково, то її можна поновити Командою ,Повторити

Очистити малюнокЩоб очистити малюнок, потрібно обрати інструмент Виділити все в групі

Вибір фігур, Потім натиснути клавішу Delete

4. Усвідомлення вивченого матеріалу.Робота за комп'ютером.

Практичне завдання1. . Завантаж растровий графічний редактор Paint

Пуск Усі програми Стандартні Paint2. Намалюйте прямокутники і квадрати за зразком,

використавши інструмент Прямокутник. Вибір товщини лінії виконується на додатковій панелі інструмента Лінія. Для малювання квадратів утримуйте натиснутою клавішу Shift.

23

3. Збережіть малюнок у власній папціМеню Зберегти як у діалоговому вікні Збереження файлу

відкрити вміст папки:E:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок Задайте ім’я файлу Вправа 1Натиснути кнопку Зберегти

4. Створіть новий малюнок, виконавши Файл ⇒ Створити

5. Намалюйте кілька овалів і кругів за зразком, використавши інструмент Еліпс. Колір контуру обирайте лівою кнопкою миші на Палітрі кольорів, а колір заливки – правою. Вид зафарбування обирайте на додатковій панелі інструмента Еліпс, товщину контуру – на додатковій панелі інструмента Лінія. Малювання кіл здійснюйте, натиснувши клавішу Shift.

6. Збережіть малюнок у власній папціE:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/УрокЗадайте ім’я файлу Вправа 2

7. Створіть новий малюнок8. Намалюйте кілька многокутників за зразком,

використавши інструмент Багатокутник. Малювання горизонтальних і вертикальних сторін многокутників і сторін, нахилених під кутом 45°, здійснюйте, натиснувши клавішу Shift.

9. Збережіть малюнок у власній папціE:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок Задайте ім’я файлу Вправа 3

10.Відкрийте вміст вашої папки. Перевірте наявність у папці файлів зі створеними малюнками.

11.Закрийте всі відкриті вікна.12.Повідом вчителя про завершення роботи.

5. ГраЗакінчи реченняЩоб змінити колір фону потрібно______________________Щоб вибрати основний колір _________________________Для того щоб намалювати прямокутник потрібно __________________________________________________Щоб намалювати квадрат ____________________________Якщо потрібно намалювати овал ______________________Щоб намалювати коло _______________________________6. Контрольно-оцінювальний етапВизнач, що вийде в результаті виконання наступних дій в графічному редакторі1 Встановіть основний колір Жовтий2 Вибрати інструмент Овал і налаштуйте його на 3-й режим заповнення3 Утримуючи клавішу Shift намалюйте коло

24

4 Виберіть інструмент Лінія і налаштуйте його на малювання самих товстих ліній5 Утримуючи клавішу Shift зобразіть відрізки від центра жовтого кола.На екрані буде намальовано __________________________ Запропонуйте іншу послідовність зображення цього ж малюнка___________________________________________7. Підсумок уроку.Які геометричні фігуривам найбільше сподобалось малювати. Що ви засвоєли на сьогоднішнбому уроці.?8. Домашнє завдання Ривкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. ВПараграф 3.2; Номер завдання 5

25

:Тема . Розробка плану побудови зображення Створення зображень за розробленимпланом

Навчальна мета: Познайомити учнів з плануванням побудови зображення та створенням малюнків на основі даного плануРозвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з мишею і клавіатурою, самоконтролю, уміння конспектувати.Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, акуратності, дисциплінованості, посидючості.Тип уроку: Комбінований урок.Структура урокуI. Організаційний моментII. Етап орієнтаціїIII. Етап проектуванняIV. Етап навчальної діяльностіV. ГраVI. Контрольно-оцінювальний етапVII. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Розробка плану побудови зображення. Створення зображень за розробленим планом».ІІ. Етап орієнтаціїМета сьогоднішнього уроку якомога найкраще познайомитися з графічним редактором Paint, створенням плану зображення та малюванням за планом.ІІІ. Етап проектуванняПлан уроку

1. Повторення2. Розробка плану побудови зображення. 3. Створення зображень за розробленим планом 4. Робота за ПК5. Гра6. Домашнє завданняIV. Етап навчальної діяльності

ПовторенняКарточки для індивідуальної перевірки учнів.Властивості зображення

Властивості лінії

Властивості замкнених областей

Розробка плану побудови зображення. Для того, щоб розробити план побудови зображення потрiбно уважно поглянути на саме зображення i визначити з яких частин воно складається. Наприклад, якщо у нас потрібно намалювати виноградну грону, то кожна з

26

ягідок виноградин — це еліпс, гілочка — це крива лінія, а листочок — це також крива лінія, яка замкнена і має внутрішню область.Далі потрібно вибрати для кожного елементу свій інструмент малювання.Після цього потрібно подивитися скільки елементів має однакову форму та розмір. Наприклад, в виноградній грані однакові виноградинки, однакові листочки.Після всього цього ми повинні починати малювання. Причому однакові елементи ми малюємо один раз і потім копіюємо стільки разів, скільки потрібно.Далі ми розміщуємо наші елементи в потрібному порядку. Все малюнок готовий.

Для копіювання ми виділяємо мишкою фрагмент обєкт, а потім натискаємо праву кнопку миші(ПКМ) та обираємо Скопировать. Після цього натискаємо на вільному місці робочої області ПКМ і обираємо Вставить.Для того, щоб намалювати рівне коло ми обираємо інструмент еліпс , затискаємо клавішу Shift та малюємо коло. Таким же чином можна намалювати рівну лінію та інші правильні фігури, наприклад квадрат.Для переміщення елементів виділяемо їх та перетягуємо на потрібне місце мишкою.

Алгоритму побудови зображення.1. Проаналізуйте рисунок. Визначте, за допомогою яких інструментів та фігур можна його створити.2. Запустіть програму Microsoft Paint.3. Встановіть розміри рисунка.4. Виберіть на палітрі основний та фоновий колір, яким ви рисуватимете.5. Клацніть на піктограмі потрібного інструмента.6. Виберіть під набором інструментів потрібну форму і розмір пензля, розмір розпилювача, розмір гумки, товщину лінії тощо.7. Ведіть покажчик миші за натисненої лівої кнопки так, як ви це робите, малюючи звичайним олівцем чи стираючи гумкою.8. Якщо ви вибрали многокутник або еліпс, визначте, чи буде лише контур фігури, чи фігура із заповненням.9. Розфарбуйте створений рисунок.10. Збережіть рисунок у файлі з іменем      .bmpПроведення комплексу вправ для зняття м'язового напруження

Створення зображень за розробленим планомСклади план виконання такого малюнка, та намалюй його.1______________________________2______________________________3______________________________4______________________________5______________________________6______________________________ФізкультхвилинкаЛюбить вчитися наш клас.Та відпочивати час.

27

Нумо, разом всі присіли і нагору полетіли.Піднімаємось все вище, висота стає все ближче!

V. Робота за ПКВикористання інструментів вільного малювання та опрацювання зображень.

1. Завантаж растровий графічний редактор PaintПуск Усі програми Стандартні Paint

2. Виберіть інструмент Олівець . Намалюйте зображення квітки з ліній різного кольору. Колір малювання вибирайте на Палітрі кольорів лівою кнопкою миші.

3. Виберіть інструмент Пензель . Намалюйте поруч із попереднім малюнком схожу квітку з ліній різного кольору, товщини та форми пензля. Значення властивостей ліній вибирайте на додаткових панелях і Палітрі кольорів.

4. Виберіть інструмент Розпилювач . Намалюйте поруч із двома попередніми квітками третю використавши різні кольори та області розпилення. Значення властивостей вибирайте на додатковій панелі та Палітрі кольорів.

5. Виберіть інструмент Ластик . На намальованих квітках зітріть деякі елементи (наприклад, внутрішні пелюстки). Колір фону вибирайте на Палітрі кольорів правою кнопкою миші. Використайте для стирання Ластик різного розміру, який вибирайте на додатковій панелі.

6. Збережіть малюнок у власній папціМеню Зберегти як у діалоговому вікні Збереження файлу відкрити

вміст папки:E:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок Задайте ім’я файлу Вправа 1Натиснути кнопку Зберегти

7. Відкрийте графічне зображення, збережене у файлі вправа 1.bmp, який знаходиться у папці

28

D:/ 5 клас/Урок

8. Виберіть інструмент Масштаб , збільшить зображення.9. Домалюйте незамкнені лінії з використанням відповідних інструментів

потрібного кольору.

10.Поверніться після перегляду до звичайного масштабу

11.Виберіть інструмент Заливка . Зафарбуйте перше зображення, використовуючи кольори на власний розсуд. Колір заливки обирайте на Палітрі кольорів.

12.Виберіть інструмент Вибір кольорів . Розфарбуйте друге зображення кольорами, наведеними під малюнком. Для цього виберіть інструмент Вибір кольорів, потрібний колір під малюнком, а потім – інструмент

Заливка і зафарбуйте елемент малюнка.13.Збережіть малюнок у вашій папці у файлі з іменем вправа 2

E:/5 А(Б,В) клас/Власне прізвище/Урок 14.Закрийте всі відкриті вікна.15.Повідом вчителя про завершення роботи.VI. Гра

Визнач результат виконаних дій(обведи )

З допомогою інструмента Лінія , проводимо відрізки, натиснувши клавішу Shift

Вибираємо інструмент Багатокутник. При перетягуванні курсору миші утримуємо натиснутою

клавішу Shift

VII. Контрольно-оцінювальний етапФронтальне опитування1. Для чого призначений графічний редактор?2. Які графічні редактори ви знаєте?

29

3. Як вибрати інструмент?4. Як вибрати потрібний колір?5. У результаті зафарбовування фігури розлилася фарба і залила весь екран. Чому?6. Яким інструментом виділяють фігуру?7. Як скопіювати фігуру в інше місце екрана?8. Як відобразити рисунок зліва направо?9. Як перевернути рисунок догори дном?10. У якому пункті меню можна відмінити останню дію?11. За допомогою якого пункту меню можна очистити рисунок?

Сьогодні ми з вами познайомилися з розробкою плану побудови зображення та створенням зображень за розробленим планом.

Зробив – це звершення,Не буду – це відступ,Не можу – це поразка,Повинен – це твій борг,Спроба – це слово кожної людини,Зроблю – це слово радості,Можу – це твоя сила,Так будьте ж сильними!

VIII. Домашнє завданняРивкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.Параграф 3.3; завдання 2,5

30

:Тема Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленимпланом

Практична робота 3. Опрацювання зображень створених ранішеНавчальна мета: Перевірити засвоєні знання на практиці.Розвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з комп’ютером, самоконтролю, уміння конспектувати.Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, дисциплінованості, посидючості.Тип уроку: Комбінований урок.Структура уроку

1. Організаційний момент2. Етап орієнтації3. Етап проектування4. Етап навчальної діяльності5. Гра6. Контрольно-оцінювальний етап7. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Усі сідайте тихо, діти.Домовляймось – не шуміти,Руку гарно підіймати,На уроці не дрімати,А знання мерщій хапати –Щоб не було нам мороки.Всі готові до уроку?Тож, гаразд. Часу не гаймоІ урок наш починаймо.Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Сьогодні ми з вами розглянемо тему: Створення зображень в середовищі графічного редактора за розробленим планом «Практична робота 3. Опрацювання зображень створених раніше».ІІ. Етап орієнтаціїМета сьогоднішнього уроку перевірити ваші практичні навички по роботі з графічним редактором.ІІІ. Етап проектуванняПлан уроку

1. Повторення2. Практична робота 3. Опрацювання зображень створених раніше 3. Гра4. Домашнє завданняVI. Етап навчальної діяльності

Повторення1. Як запустити графічний редактор Paint?2. Назвіть основні елементи вікна програми Paint.

31

3. Яке призначення елементів панелі інструментів Paint?4. Коли і для чого на екрані з’являється діалогове вікно?5. Які елементи має діалогове вікно?6. Коли і для чого на екрані з’являється інформаційне вікно?7. Які ви можете назвати основні команди меню  Файлу програмі Paint?8. Як підготувати екран для нового рисунка?9. Як змінити розміри рисунка?10. Як зберегти рисунок з новим ім’ ям?11. Чим відрізняються команди Зберегтиі Зберегти як...?

Практична робота 3. Опрацювання зображень створених ранішеРозфарбуй цей малюнок. Подивись, як гарно!

Алгоритм побудови кривоїДля побудови ліній складної форми використовують інструмент Крива.Робота з цим інструментом проводиться в три етапи.1. Будуємо відрізок прямої точнісенько так , як інструментом Лінія. На відрізку з'являються дві керуючі крапки, відповідальні за кривизну:

2.Потягуємо мишкою за першу керуючу крапку:

3.Потягуємо мишкою за другу керуючу крапку. Крива побудована.Завдання Намалюйте листок1.Будуємо контур першої половинки листової пластинки ( інструмент Крива)2. Аналогічно будуємо контур другої половинки листової пластинки

( інструмент Крива)3.Будуємо центральну жилку.

4.З двох кривих ліній і одного відрізка прямої будуємо черенок5. Завершуємо побудову листика жилками, пов'язаними з центральною жилкою.

32

Завдання Намалюйте "цветик- семицветик", використовуючи алгоритм малювання замкненої кривої.1.Виберіть інструмент Крива2. Клацніть мишею на робочому полі3. Клацніть мишею осторонь від першого щиглика4. Натисніть кнопку миші і, не відпускаючи її, "витягати" замкнуту криву.5. Відпустіть кнопку миші.

Фізкультхвилинка1-2-всі пірнають;3-4 - виринають;5-6 - на воді кріпнуть крильця молоді;7-8 - що є сили всі до берега поплили;9-10 - обтрусились і за парти опустились.

XV. Гра

1. Розфарбуйте кольоровими олівцями кожен квадратик правильним кольором і ви довідаєтеся, що зображено. Код кольору дивимося в таблиці з завдання 8.1 (1 – червоний колір, 3 – жовтий колір, 4 – зелений колір, 6 – синій колір).

6 6 6 6 6 1 6 6 6 6 6

6 6 6 6 1 1 1 6 6 6 6

6 6 6 1 1 1 1 1 6 6 6

6 6 1 1 1 1 1 1 1 6 6

6 6 6 3 6 6 6 3 6 6 6

4 4 4 3 6 4 6 3 4 4 4

4 4 4 3 6 6 6 3 4 4 4

4 4 4 3 3 3 3 3 4 4 4

2. Придумайте свій спосіб кодування інформації. Зашифруйте відповіді на загадки за допомогою свого коду: Між двох світил я у середині один. У будинку кімната гуляє, нікого не дивує. Я побачив свій портрет, відійшов - портрета немає.

XVI. Контрольно-оцінювальний етап

33

1. Назвіть дії, які необхідно виконати, щоб відкрити готовий рисунок у вікні графічного редактора Paint.2. Назвіть дії, які необхідно виконати для того, щоб замінити один із кольорів в основній палітрі графічного редактора Paint.3. Як відмінити останню дію?.4. Поясніть, у яких випадках зручно використовувати кольорову гумку.5. Як змінити масштаб?6. Ян намалювати коло, квадрат?7. Як змінити розміри аркуша?

Що сьогодні дізналися нового? Чого навчилися? Що сподобалось на уроці, а що ні? Чи виникали труднощі?

Сьогодні ми з вами на практиці навчилися застосовувати знання по роботі з графічним редактором. Учитель оцінює роботу учнів на уроці

XVII.Домашнє завданняРивкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.Параграф 3.3; ст.. 111-112 ;завдання 3.

34

:Тема   . Редагування графічних зображень Поняття буфера.обміну

Мета:         навчальна:  сформувати поняття буфера обміну; з'ясувати його можливості; поглибити знання учнів з теми;         розвивальна: удосконалювати навички самостійної роботи на комп'ютері;         виховна: підвищувати інформаційну культуру учнів, інтерес до інформатики. Тип уроку: формування та вдосконалення вмінь і навичок.Обладнання: комп'ютери, графічний редактор MS Paint.План:1. Організаційний момент.2. Актуалізація опорних знань.3. Вивчення нового матеріалу.4. Закріплення набутиз знань.5. Підсумок уроку.6. Домашнє завдання.

Хід уроку:1. Організаційний момент.Привітання. Відмічання відсутніх.2. Актуалізація опорних знань.1. Які дії потрібновиконати, щобзмінитирозміри рисунка?2. Як відмінитиостаннюдію?3. Як змінити масштаб рисунка в графічномуредакторі Рaint?4. Як змінитирозміри фрагмента?5. Чиможна фрагмент нахилити? Якщо так, то як цезробити?6. На який кут можнаповернути фрагмент зображення в редакторіPaint?7. Чим відрізняється режим виділення фрагмента з прозорим фоном від режиму виділення з непрозорим фоном?8. Як створити файл, щоміститимелише фрагмент іншого рисунка?9. Якідіїможнавиконати з виділеним фрагментом рисунка?3. Вивчення нового матеріалу.

презентаціяДе знаходиться скопійований фрагмент рисунка, поки ми його ще не вставили?—  Скільки часу може пройти між операціями вирізання і вставляння?—  Скільки фрагментів рисунка можна скопіювати?Відповіді на всі ці запитання ви дізнаєтесь під час вивчення теми нашого уроку(Якщо був скопійований фрагмент рисунка, то цей фрагмент буде вміщений у спеціальну частинку пам’яті комп’ютера.Якщо ми виконуємо операцію вставляння частини рисунка, то вона вставляється саме з цієї ділянки комп’ютерної пам’яті.Цю ділянку пам’яті комп’ютера називають буфером обміну.Буфер обміну — проміжне сховище даних, що призначається для перенесення чи копіювання між програмами або в межах однієї програми.Вставляти об’єкт із буфера обміну можна скільки завгодно разів.

35

У разі копіювання інформації в буфер обміну Paint його попередній вміст зникає. Тобто в буфері обміну може знаходитись тільки один фрагмент.«Гарячі» клавіші для користування буфером обміну:1) скопіювати виділені об’єкти в буфер обміну: Ctrl + С або Ctrl + Ins;2)  вирізати виділені об’єкти в буфер обміну (для переміщення об’єкта): Ctrl + X або Shift + Delete',3)  вставити з буфера обміну: Ctrl + V або Shift + Ins.

Редагування малюнкаДля редагування малюнка використовують команди меню Правка, Вигляд, Малюнок. Деякі команди діють тільки на виділений фрагмент малюнка, решта — на весь малюнок.Редагування виділеного фрагментаГрафічний редактор Paint дозволяє виконувати з виділеним фрагментом малюнка такі дії: копіювати, переносити, вирізати, повертати на кут 90°, 180° та 270°; дзеркально відображати горизонтально та вертикально; змінювати ширину та довжину; змінювати кут нахилу по горизонталі та вертикалі.Для виділення фрагмента можна скористатись кнопками Виділення або Виділення довільної області панелі інструментів. Команда Правка — Виділити все дозволяє виділити всю область малюнка. Для зняття виділення слід встановити курсор за межі виділеного фрагмента і клацнути лівою кнопкою миші.Для очищення виділеного фрагмента слід виконати команду Правка — Очистити виділення. Очищена область заповнюється кольором фону.Для переміщення виділеного фрагмента слід встановити курсор на будь-яку точку всередині фрагмента (при цьому курсор набуде форми чотири напрямленої стрілки) і за натисненої лівої кнопки миші перетягнути його в потрібне місце.Копіювання виділеного фрагмента здійснюють командою Правка —Копіювати.Скопійований фрагмент вміщується у буфер обміну Windows, але з малюнка не вилучається. Зручніше копіювати виділений фрагмент за допомогою миші. Ця операція аналогічна до переміщення, однак під час перетягування слід утримувати натисненою клавішу Ctrl. У разі копіювання за допомогою миші виділений фрагмент у буфер обміну не заноситься.Для того щоб повернути фрагмент малюнка на заданий кут або відобразити його вертикально чи горизонтально, слід скористатися командою Малюнок — Повернути —Відобразити.У вікні, що відкрилось, установити перемикач біля потрібної дії, після чого підтвердити свій вибір натисканням кнопки ОК.Зміна ширини і довжини фрагмента малюнка у графічному редакторі Paint відбувається у відсотковому відношенні. Наприклад, якщо вказати значення зміни 50%, фрагмент малюнка буде зменшено вдвічі порівняно з початковим розміром, а якщо вказати значення 200 %, то фрагмент збільшиться у два рази.Для здійснення нахилу фрагмента малюнка або зміни його ширини і висоти слід скористатися командою Малюнок — Розтягнути— Нахилити. У вікні, що відкрилось, увести в текстове поле потрібне значення, після чого підтвердити свої дії натисканням кнопки ОК.

36

Якщо потрібно встановити розміри Малюнка або вибрати палітру (кольорову чи чорно-білу), слід виконати команду Малюнок —Атрибути. У вікні, яке відкриється, можна задати ширину і висоту малюнка (в дюймах, сантиметрах, точках).Вилучення виділеного фрагмента можна здійснити командою Правка - вирізати . Вилучений фрагмент поміщується у буфер обміну. Після вилучення виділена область заповнюється кольором фону.Вставка фрагмента з буфера обміну  здійснюється командою Правка —Вставити. Для вставки зображення, яке зберігається у файлі, використовують команду Правка — Вставити з файлу.За виконання цієї команди відкривається вікно діалогу Вставка з файлу. Зовнішній вигляд цього вікна аналогічний до діалогового вікна Відкриття файлу. У цьому вікні потрібно вказати ім’я файлу, його тип.Фрагмент з буфера обміну або з файлу вставляється у лівий верхній кут області малювання. Після вставки цей фрагмент залишається виділеним і його можна перемістити в будь-яке місце області малювання.Зміна розмірів виділеного фрагмента здійснюється за допомогою маркерів розміру. Ці маркери розміщуються на пунктирній рамці, яка обмежує виділений фрагмент, і мають вигляд темних маленьких квадратів. Якщо встановити курсор миші на маркері, він набирає вигляду двонапрямленої стрілки. Пересування курсора за натисненої лівої кнопки миші розтягує або стягує виділений фрагмент.Редагування малюнкаОперації з малюнками виконують так, як з фрагментами.Команди редагування малюнка дають змогу очистити область малювання, змінити масштаб малюнка, повернути чи нахилити малюнок, змінити його розміри, одержати дзеркальне відображення малюнка.Очищення області малювання здійснюється командою Малюнок —Очистити. Команда доступна в разі відсутності виділеного фрагмента.Зміна масштабу малюнка здійснюється командою Вигляд —Масштаб.Команда Вигляд — Переглянути малюнок дає змогу розгорнути малюнок на весь екран. Для повернення малюнка до попередніх розмірів слід клацнути мишею по полю малюнка.Редагування кольоруПід редагуванням кольору розуміють зміну кольорів елементів малюнка або палітри.Вище було зазначено, що для вибору основного кольору слід клацнути лівою кнопкою миші по відповідному кольору палітри, а для вибору кольору фону — правою.Інструмент Заливка панелі інструментів дозволяє заповнювати обмежену область малюнка кольором фону.Кнопка Вибір кольорів (піпетка) панелі інструментів дозволяє скопіювати колір одного елемента малюнка в інші елементи. Для цього після активізації кнопки слід клацнути лівою кнопкою миші на кольорі, який необхідно вибрати. Цей колір стане основним у палітрі кольорів. Відповідно, клацання правою кнопкою миші визначить колір фону.

37

Команда Малюнок —» Обернути кольори замінює всі кольори в Малюнку на протилежні (білий — на чорний, жовтий — на синій тощо).)

Гра «Чи знаєш ти свій клас?»Учитель: «Покладіть ручки і заплющіть очі. Я називаю предмет, який є в нашому класі, а ви показуєте на нього рукою, коли я скажу: «Розплющити очі», ви побачите, чи правильно показали».

Бліцопитування—  Як ви розумієте поняття «буфер обміну»?—  Скільки об’єктів можна помістити в буфер обміну програми Paint?Скільки разів можна вставити об’єкт з буфера обміну програми Paint?

3. Закріплення набутиз знань.Завдання 1. «Ялинка»Створіть рисунок за поданим планом  і розфарбуйте його.1. Нарисуйте ліву частину ялинки за допомогою інструмента

Многокутник. 2. Виділіть її та скопіюйте в інше місце рисунка.3. Відобразіть копію зліва направо (Рисунок —* Відобразити/повернути —> Зліва направо)4. Копію сумістіть з лівою частиною рисунка.5. Зафарбуйте ялинку зеленим кольором.6. Домалюйте в ялинки стовбур, скориставшись інструментом Прямокутник.7. Зафарбуйте стовбур коричневим кольором.8. Прикрасьте ялинку на власний смак.

Завдання Знайди та розмалюй: трикутники жовтим кольором, багатокутники синім кольором.

Завдання Раніше, коли комп’ютери не були так розповсюджені, для обчислень користувалися рахівницею. Створимо її зображення.

38

1. Почнемо побудову з малюнка однієї кісточки рахівниці, Збираємо її з трьох еліпсів, додаючи об’єму за допомогою відблисків.

2. Використовуючи операцію копіювання, одержуємо послідовно дві кісточки, потім три, п'ять, і нарешті, десять.

3. Малюємо відрізок прямої і переносимо на неї групу з десяти кісточок.4. Копіюємо дротик з нанизаними на нього кісточками.5. Малюємо прямокутну підставку рахівниці і переносимо його на дротик з

кісточками.

Фронтальне опитування1. Чим відрізняється копіювання фрагмента рисунка від його переміщення? (Рисунок залишається на попередньому місці.)2. Чим відрізняється пункт меню Копіювати і пункт меню Вирізати? (У разі копіювання рисунок залишається на попередньому місці, а за вирізання «зникає».)3. Чи потрапляє фрагмент рисунка до буфера обміну після виконання команди Вирізати? (Гак)4. Чи потрапляє фрагмент рисунка до буфера обміну після виконання команди Очистити рисунок? (Ні)5. Як називають комбінацію клавіш, натискання яких призводить до виконання певної команди? («Гарячі», або швидкі клавіші)6. Які швидкі клавіші натиснути, щоб відмінити помилкову дію? (Ctrl + Z)

5. Підсумок уроку.Допишіть речення:

Мені вдалося...;Мені сподобалося...;Не вдалося...;Не сподобалося...;Я сумніваюся...;Я змінив би...;Мені було на уроці... 

6. Домашнє завдання.Ривкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.Параграф 3.4 Створіть малюнок

39

40

.Тема   . Додавання тексту Основні елементиформату: , , , символів шрифт накреслення колір розмір

Мета:навчальна: сформувати вміння створювати текстовий напис та формату вати його;розвивальна: розвивати логічне мислення, враховуючи вікові особливості та рівень засвоєння навчального матеріалу учнів; виховна: виховувати зосередженість, увагу та спостережливість.Тип уроку: засвоєння нових знань.Обладнання: комп'ютери, графічний редактор MS Paint, інструктивні картки, картки із завданнями.

Хід урокуI. Організаційний етапІІ. Актуалізація опорних знань Фронтальне опитування1. Чим відрізняєтьсякопіювання фрагмента рисунка від його переміщення? 2. Чим відрізняється пункт меню копіювати і пункт меню вирізати? 3. Чипотрапляє фрагмент рисунка до буфера обміну після виконання команди вирізати? 4. Чипотрапляє фрагмент рисунка до буфера обміну післявиконання команди очистити рисунок? 5. Як називають комбінацію клавіш, натискання яких призводить до виконання певної команди? 6. Які швидкі клавіші натиснути, щоб відмінити помилкову дію? ІІІ. Перевірка домашнього завданняЗаслуховування коротких повідомлень учнів про те, чи потрібно використовувати текст у рисунках і в яких ситуаціях.IV. Мотивація навчальної діяльностіЧасто трапляються такі рисунки, у яких текстовий напис вставити просто необхідно. Наприклад, вивіска, напис на будинках, текст «Зі святом!» на вітальній листівці тощо. Сьогодні на уроці кожен має навчитись додавати текст до зображення.Ми дізнаємося про створення текстових об’єктів у графічному редакторі; ознайомимося з основними атрибутами шрифту та навчимося їх змінювати; навчимося переміщувати та змінювати розміри текстових об’єктів.V. Вивчення нового матеріалу

( презентація)Пояснення вчителя з елементами демонстрування .Вставка  тексту до зображення:Зображення, як правило, супроводжуються текстом: це може бути пояснення до рисунка, відомості про автора, художньо оформлений заголовок, текст рекламного повідомлення тощо.Програма Paint — графічний редактор, він не призначений для роботи з текстом. Тому введення тексту в цій програмі є винятком, а не правилом. Уникайте використання дрібних символів, які виглядають неохайно.

41

Розглядайте режим роботи з текстом у програмі Paint тільки як засіб для створення коротких і великих заголовків.Щоб до рисунка додати текстовий напис, слід на панелі інструментів натиснути кнопку Текст . Далі прямокутною рамкою потрібно вказати ту частину рисунка, де буде розташовано текст (горизонтально чи вертикально). Якщо натиснути ліву кнопку миші, всередині прямокутної рамки з’явиться курсор і можна набирати текст.Колір тексту вибирається на палітрі кольорів лівою кнопкою миші.Зауважимо, що фон напису може бути прозорим, якщо вибрано нижній параметр напису або непрозорим, тобто кольоровим, якщо вибрано верхній параметр.Розмір поля введення тексту змінюють шляхом перетягування маркерів області введення — невеликих прямокутних вузлів, розташованих по сторонах і кутах області введення.Закінчивши введення, викликають панель атрибутів тексту (.Вигляд —> Панель атрибутів тексту). Елементами керування цієї панелі можна вибрати форму шрифту, його накреслення і розмір.Наприклад, нарисуємо вивіску «Магазин».Спочатку потрібно нарисувати прямокутник, зафарбований синім кольором. Далі додати текстовий напис «Магазин» білим кольором з вибраним параметром прозорого фону.Дії над текстовим об'єктомУвівши текст, можна змінювати його шрифт, колір, розміри та розташування. Редагування текстового об’єкта завершується після натискання лівої кнопки миші за межами об’єкта. Після цього текстовий об’єкт перетворюється на графічний, і змінювати його можна як звичайне зображення.Для переміщення текстового фрагмента потрібно (до завершення його редагування) підвести вказівник миші до межі тексту і перетягнути на нове місце.Для змінення розмірів текстового об’єкта вказівник миші треба підвести до кутових або серединних маркерів і збільшувати або зменшувати розміри, утри-муючи ліву кнопку миші.Зверніть увагу, що, по-перше, текстовий рядок може бути введений, тільки якщо зображення знаходиться у звичайному масштабі, по-друге, всі дії з текстом (введення, редагування та форматування) необхідно виконувати відразу, оскільки після виходу з текстового напису повернення в нього неможливе (текст вбудовується у зображення).Поняття комп'ютерного шрифтуОформлюючи рисунок, що містить текстовий супровід, доцільно змінювати окремі атрибути введеного тексту: шрифт, розмір і накреслення символів тощо.Шрифт — це набір символів певного дизайну (тобто певного «почерку»).Комп’ютерні шрифти належать до складу операційної системи й використовуються в усіх програмах, встановлених на комп’ютері.Вибираючи шрифт для оформлення тексту, необхідно перевірити, чи підтримує він українські літери. Так, деякі шрифти призначені для набору виключно допоміжних символів (наприклад, шрифт Symbol), інші не містять літер кирилиці.Встановлення атрибутів шрифту

42

Встановити окремі атрибути шрифту в графічному редакторі Paint можна за допомогою панелі інструментів Шрифти. Панель атрибутів шрифту може з’явитися автоматично за вибору інструмента Текст або її можна відкрити за допомогою пункту Вигляд - Панель атрибутів тексту.Список встановлених шрифтів дозволяє вибрати шрифт, тобто дизайн (почерк) символів. Одне й те саме слово може виглядати по-різному за використання різних шрифтів. Далі на панелі шрифтів у списку потрібно вибрати розмір літер.Наступний список демонструє тип символів — центральноєвропейський, кирилиця, арабський, грецький, турецький тощо.Остання група кнопок панелі шрифтів дозволяє обрати стиль накреслення символів — жирний, курсивний та підкреслений.У графічному пакеті всі значення атрибутів шрифту встановлюються для всього текстового фрагмента, незалежно від виділення окремої його частини. Тому, щоб оформити текст різними шрифтами, потрібно кожний фрагмент вводити окремо.Проведення комплексу вправ для зняття м'язового напруженняVІ. Усвідомлення набутих знань Тестування1. Для створення текстового надпису в графічному редакторі Paint призначено інструмент...

2. Поняття шрифт тексту означає...A) дизайн символів;                Б) розмір символів;B) відстань між рядками.3. Поняття розмір шрифту означає:A)  відстань між рядками тексту;Б) розмір символів;B)  дизайн символів.4. У графічному редакторі Paint можна змінювати такі атрибути шрифту...A)  відступ між рядками тексту;Б) розмір символів;B)  відстань між окремими символами;Г) дизайн символів;Д) накреслення символів.5. Визначте, які атрибути шрифту було застосовано для створення таких зображень?—  Зі святом!—  Зі святом!—   Зі святом! —   Зі святом  

Фізкультхвилинка Гра «Косар»

43

Встати з-за парт, випростатися, ноги нарізно, руки перед собою. Повертаючись ліворуч і праворуч, робити широкі рухи руками («раз» і «два»), ніби косячи траву. Дихання вільне. (Виконувати у середньому темпі 5-6 разів).

VII. Формування практичних умінь і навичокПрактичне завдання

Завдання Створи візитну картку за зразком.

Ключ до завдання1. Запусти графічний редактор Paint.2. Задай розміри майбутньої візитки. Для цього: меню „Рисунок”

„Атрибуты...” у поле „Ширина” ввести – 9, а в поле „Висота” – 5, потім клацнути „Ок”.

3. Намалюй візитну картку: побудуй рамку; виконай вставляння малюнка із папки „Малюнки для візитки”

(розміщена на Робочому столі); створи написи.

4. Запиши створений малюнок у папку „Малюнки” під назвою „Візитка...”5. Виділи візитку: меню „Правка” „Выделить все”.6. Скопіюй виокремлену візитку у буфер обміну: меню „Правка”

„Копировать”.7. Створи новий файл: меню „Файл” „Создать”.8. Задай розмір малюнка 21 х 29,7 см.9. Виконай вставляння візитки у новий файл (із буфера обміну): меню

„Правка” „Вставить”.10.Виконавши копіювання вставленої візитки, розмісти на листку 10

візитних карток.11. Підготуй зображення до друку. Для цього: меню „Файл”

„Параметры страницы”.12.Задай наступні параметри сторінки:

формат паперу - А4 (210х 297 мм); орієнтація сторінки – „книжная”; усі поля по 10 мм;

13.Виконай попередній перегляд зображення перед друком: меню „Файл” „Предварительный просмотр”.

14.Покажи виконану роботу вчителеві.15.Виконай друк візиток: меню „Файл” „Печать”.

VIII. Підбиття підсумків урокуВибери правильний варіант відповіді1. Що таке комп'ютерна графіка:а)створення, демонстрація й обробка графічних зображень;

44

б) перегляд картинок на екрані моніторав)малювання картинок фарбами в альбомі2. Основні прикладні застосування комп'ютерної графіки:а)дослідження руху крові по судинахб)видавнича справав)створення мультфільмівг)сортування картинок за кольором3. Графічний редактор- цеа) картинка, намальована на дисплеїб)програма, що дозволяє створювати зображення на комп'ютері вручнув) красива іграшка4. У комп'ютерній графіці фон-цеа) спеціальний пристрій на комп'ютеріб)екран дисплеяв)колір ліній, якими виконується малюнокЗа кожну правильну відповідь постав собі 2 бали. Твій результат______балів.IX. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯРивкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова JI. А., Шакотько В. В. Параграф 3.5; Номер завдання 3

45

:Тема 4. Практична робота Створення графічних зображень за поданимпланом

Навчальна мета: Перевірити засвоєні знання на практиці.Розвивальна мета: Розвиток пізнавальних інтересів, навиків роботи з комп’ютером, самоконтролю, уміння конспектувати.Виховна мета: Виховання інформаційної культури учнів, що вчаться, уважності, дисциплінованості, посидючості.Тип уроку: Комбінований урок.Структура уроку1. Організаційний момент

2. Етап орієнтації3. Етап проектування4. Етап навчальної діяльності5. Гра6. Контрольно-оцінювальний етап7. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Сьогодні ми з вами розглянемо тему: «Практична робота 4. Створення графічних зображень за поданим планом».ІІ. Етап орієнтаціїМета сьогоднішнього уроку перевірити ваші практичні навички по роботі з графічним редактором.ІІІ. Етап проектуванняПлан уроку

1. Повторення2. Практична робота 4. Створення графічних зображень за поданим планом 3. Гра4. Домашнє завданняVII. Етап навчальної діяльності

Повторення1. Яке призначення графічного редактора?2. Види графічних зображень.3. Як намалювати в Paint точне коло?4. Чим відрізняються різні види графічних зображень?5. Назвати інструменти та їх призначення графічного редактора Paint.6. Чим відрізняється клацання лівою клавішею миші від правої при виборі

кольору з палітри?7. Як перемістити фрагмент рисунка в інше місце?8. Як отримати колір або його відтінок, якого немає в стандартній палітрі?9. Як надрукувати текст біля малюнка?10.Що означає слово Paint?11.Що таке палітра?12.Як змінити колір для малювання?

46

13.Як змінити колір фону?14.Як змінити палітру кольорів?

15.Для чого використовується інструмент

?

16.Для чого використовується інструмент

?17.Які дії потрібно виконати, щоб скопіювати малюнок?18.Які дії потрібно виконати, щоб повернути або відобразити малюнок?19.Який інструмент використовують для розфарбовування малюнків?20.Чи будь-яку фігуру можна залити фарбою?21.Чому фарба може зафарбувати весь малюнок?22.Як вибрати колір для фігури (контуру)?23.Які фігури можна використовувати при побудові малюнків?24.Як змінити товщину лінії? 25. Як намалювати криву лінію (дугу)? 26.Чому для логотипів обирають векторну графіку?27.Чому для фотографій обирають растрову графіку?

Практична робота 4. Створення графічних зображень за поданим планомВся українська вишивка насичена знаками Води і Сонця. Сонце часто зображується восьмипелюстковою квіткою, а знак Води нагадує згорнутого вужа. Це знаки тих сил, без яких неможливе саме життя. Ромбічні знаки -це символ родючості землі - матері, щедро засіяної, зігрітої сонцем, щоб процвітало наше життя. Сама Земля є часткою Всесвіту з нескінченною кількістю зірок і нашим Сонцем. Зірки, розкидані по рукавах сорочок і зібрані в геометричні орнаменти - це уявлення про структуру всесвіту. Весільні рушники, дівочі і навіть чоловічі сорочки прикрашають гілочки калини. Дуб і калина поєднують у собі символи сили і вроди. Символіка винограду розкриває нам радість і красу створення родини.

Дорiжки бiлi ненька вишивала,А заполоч блакитну з хвилi брала,

З клубочка свого серця жар-червону,Iз пасма ночi та iз смутку-чорну

Завдання Намалюйте українські орнаменти, використовуючи інструмент “масштаб” для побудови його елементів.1. Виберіть інструмент Масштаб. На панелі настроювання вибрати збільшення

у 8 раз.2. В меню Вид виберіть Масштаб/Показати сітку.3. За допомогою інструменту Прямокутник намалюйте елемент по клітинкам.4. Далі використовуйте фрагменти малюнку та дію копіювання.

Зразки візерунків

47

ФізкультхвилинкаБуратіно потягнувся, Раз нагнувся, два нагнувся. Руки в сторону розвів –Мабуть, ключик загубив.А щоб ключик відшукати, Треба нам навшпиньки статиДодатково.Намалюйте зображення метелика.Малюнок на крилах метелика складається з різнобарвних кіл, що збігаються в одній крапці.

1. Вибрати інструмент Лінія. Вибрати на панелі Палітра допоміжний колір і провести вертикальну лінію посередині аркуша.

2. У верхній частині лінії зробити 5-7 горизонтальних зарубок приблизно на відстані 1 см друг від друга.

3. Вибрати інструмент Еліпс. На панелі Настроювання інструментів вибрати вікно 1 (контури кола). У меню Палітра вибрати основний колір кола ( чорний), відмінний від кольору допоміжної лінії.

4. Об’єднати покажчик миші із найнижчою зарубкою.5. Переміщаючи мишу вправо і вниз при натиснутій клавіші SHIFT,

намалювати коло праворуч від лінії.6. З цієї крапки намалювати коло ліворуч від лінії. Постарайтеся, щоб кола

були однакового розміру і стикалися в одній крапці на допоміжній лінії.7. Об’єднати покажчик миші з наступною, розташованою вище зарубкою.8. Повторювати пункти 5-7 для всіх зарубок, поступово збільшуючи розмір

окружностей. При побудові стежте, щоб всі кола стикалися в одній крапці. У такий спосіб вийде заготівля для вертикальних крил метелика. Домалюйте його.

XVIII. ГраГра «Снігова лавина»

Один учень називає інструмент з програми Paint, другий — його призначення, третій — додаткові параметри цього інструмента (якщо вони є), четвертий — алгоритм використання цього інструмента.

Гра «Повний кошик»На дошці малюють зображення кошика, учні по черзі виходять і заповнюють «кошик» операціями, які можна виконувати з об’єктами (виділення, копіювання, вставка, переміщення, вирізання тощо).

XIX. Контрольно-оцінювальний етап1.Для чого призначений графічний редактор?2. Які графічні редактори ви знаєте?3. Як вибрати інструмент?4. Як вибрати потрібний колір?5. У результаті зафарбовування фігури розлилася фарба і залилавесь екран. Чому?6. Яким інструментом виділяють фігуру?7. Як скопіювати фігуру в інше місце екрана?8. Як відобразити рисунок зліва направо?

48

9. Як перевернути рисунок догори дном?10. У якому пункті меню можна відмінити останню дію?11. За допомогою якого пункту меню можна очистити рисунок?Сьогодні ми з вами на практиці навчилися застосовувати знання по роботі з графічним редактором. Учитель оцінює роботу учнів на уроці

XX. Домашнє завданняРивкінд Й. Я., Лисенко T. І., Чернікова JI. А., Шакотько В. В. Параграф 3.5; Номер завдання 4,5

49

:Тема « Paint».Підсумковий урок з теми Графічний редакторНавчальна мета: Перевірити засвоєння основних понять з темиРозвивальна мета: Формування логічно і коротко обґрунтовувати свої думкиВиховна мета: Формування наукового світоглядуТип уроку: Контрольно-узагальнюючий урокСтруктура уроку1. Організаційний момент2. Визначення мети та актуальності теми 3. Тематичний залік4. Підсумок уроку 5. Домашнє завдання

Хід урокуІ. Організаційний моментДоброго ранку, діти! Підготуйтесь до уроку. Черговий, хто сьогодні відсутній в класі?Сьогодні ми з вами напишемо Контрольну роботу № 3 на тему «Графічний редактор»II. Визначення мети та актуальності темиМетою сьогоднішнього уроку є перевірка засвоєння навчального матеріалу учнями.III. Написання контрольної роботи

( Перша частина класу виконує тестову частину, а інша частина практичну, потім через 18 хв змінюється положення груп)

Вибери одну правильну відповідь1. Paint – це редактор, що дає змогуА) здійснювати набір тексту та виконувати його форматуванняБ) створювати і редагувати зображенняВ) створювати графіки2. Інструменти графічного редактора розташованіА) в менюБ) в робочій областіВ) на панелі інструментів3. Фрагмент зображення – це А) частина зображення , до якої потрапляє лише одна фігураБ) частина зображення, що містить контури об’єкта та не містить фонуВ) будь-яка замкнена частина зображення4. Для заповнення внутрішньої частини фігури використовуєтьсяА основний колірБ) колір фонуВ) колір, що встановлює користувач за допомогою інструмента Заливка5. За допомогою вказівки Копіювати копія виділеного фрагментаА потрапляє до буферу обмінуБ) розміщується в лівому верхньому куті зображенняВ) розміщується поруч із виділеним фрагментом6. Нахил і товщина літер визначається їхА накресленням

50

Б) шрифтомВ) кольоромГ) розміромВиберіть декілька правильних відповідей7. Вказівка Зберегти як використовується, якщо необхідно:А перший раз зберегти зображення у файлБ) зберегти зображення у файл з іншим іменемВ) зберегти файл із зображенням в іншій папціГ) зберегти внесені зміни в раніше створений файл8. Виділений фрагмент малюнка можна:А видалитиБ) замінити іншимВ) зменшитиГ) перемалюватиЕ) збільшити9. Об’єкти Лінія та Прямокутник мають такі спільні властивості:А колір контуруБ) колір зафарбовування внутрішньої частиниВ) спосіб зображення контуруГ) товщину контуру10.Можна змінити значення таких властивостей символів:А) розмір Б) вагуВ) колір Г) шрифтД) нахил Е) товщину

Практичне завдання дивитися в Додатку 1. Всі завдання зберігаємо на адресу D :/ 5 А(Б,В)/прізвище учня

IV. Підсумок урокуТак давайте підведемо підсумки вивченого матеріалу по даній темі.1. Для чого призначений графічний редактор?2. Які графічні редактори ви знаєте?3. Як вибрати інструмент?4. Як вибрати потрібний колір?5. У результаті зафарбовування фігури розлилася фарба і залилавесь екран. Чому?6. Яким інструментом виділяють фігуру?7. Як скопіювати фігуру в інше місце екрана?8. Як відобразити рисунок зліва направо?9. Як перевернути рисунок догори дном?10. У якому пункті меню можна відмінити останню дію?11. За допомогою якого пункту меню можна очистити рисунок?

Надіюсь це що ви протягом цих уроків засвоїли , вам знадобиться в повсякденному житті.

Всі ви, діти, молодці,Гарно працювали!

51

Але дзвоник пролунав.Він мені і вам сказав,Що урок вже час кінчати,Треба йти відпочивати.До побачення !

V. Домашнє завдання Повторити матеріал : розділ 3

Додаток 1.Завдання 1( на 3 бали)Відкрий файл Латка.bmp. Знайди відповідну латку та „приший” її.

Завдання 2(на 6 балів) Відкрий файл Тест.bmp. Домалюй необхідні фігурки в пустих клітинках.

Завдання 3 (на 9 балів)

Намалюй усміхнені та похмурі обличчя . Як ти гадаєш, зміна яких рис перетворює усміхнене обличчя на похмуре?

Завдання 4 (на 12 балів)Намалюй малюнки:

52

53