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Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Meccanica e Meccatronica – Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e
Telecomunicazioni – Chimica Materiali e Biotecnologie
Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Sedi aggr. ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 [email protected] [email protected] Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 - e-mail: [email protected] - web: www.voltafr.gov.it
PROGRAMMA SVOLTO
A.S. 2014/2015
Materia: Lingua Inglese
Classe: IV B Mecc
Insegnante: Campioni Antonella
Libri di testo: Ferruta,Rowley,Rooney-Global Eyes–Arnoldo Mondatori Scuola
Piccioli, I., Take The Wheel Again, Ed. San Marco
n° e titolo
unità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. The United Nations
The European Union
The United Kingdom
Northern Ireland and The Republic of
Ireland
The Troubles
Scotland and Independence
The European Union
The United Nations
Comprendere i punti chiave di testi di
argomenti familiari che riguardano la
scuola, il tempo libero, ..
Sapersi muovere in situazioni reali.
Essere in grado di produrre un testo
semplice relativo ad argomenti di
interesse personale e professionale.
Essere in grado di descrivere
esperienze, avvenimenti, progetti e
spiegare le ragioni delle proprie
opinioni. ( livello B2 )
Saper analizzare le strutture
grammaticali più complesse al fine
di saperle utilizzare nella
produzione scritta e orale
Saper comprendere ed esporre in
modo chiaro i brani analizzati
relativi alla civiltà della lingua
studiata
Saper comprendere e sostenere una
conversazione di carattere generale
in lingua
Saper parlare dei contenuti della
disciplina in maniera corretta ed
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Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Meccanica e Meccatronica – Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e
Telecomunicazioni – Chimica Materiali e Biotecnologie
Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Sedi aggr. ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 [email protected] [email protected] Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 - e-mail: [email protected] - web: www.voltafr.gov.it
appropriata
2. Mechanical Technology
Mechanical Technology
Mechanical engineers
Solar Energy: John Steinberger
The Ferrari
Essere in grado di produrre un testo
semplice relativo ad argomenti di
interesse professionale.
Saper comprendere ed esporre in
modo chiaro i brani delle aree
specifiche proprie dell'indirizzo
3. Machine Tools What are machine tools used for?
Cutting tools
Essere in grado di produrre un testo
semplice relativo ad argomenti di
interesse professionale
Saper comprendere ed esporre in
modo chiaro i brani delle aree
specifiche proprie dell'indirizzo
4. CLIL
Talking about: history, geography,
science, informatics, mechanics…..
Articles from BBC NEWS
Essere in grado di produrre un testo
semplice relativo ad argomenti di
interesse professionale
Saper comprendere ed esporre in
modo chiaro i brani delle aree
specifiche proprie dell'indirizzo
Frosinone, 8 giugno 2015 Firma insegnante
Firma studenti
Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Amministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie
Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9
Sedi aggregate: ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018
Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 [email protected] [email protected] web: www.voltafr.gov.it
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015
Materia: Sistemi e Automazione Industriale
Classe: 4 B
Insegnante/i: Cedrone Giovanni e Lanni Sergio
Libri di testo: SISTEMI E AUTOMAZIONE INDUSTRIALE 2 - PNEUMATICA OLEODINAMICA MACCHINE ELETTRICHE di NATALI GRAZIANO e AGUZZI NADIA. Editore CALDERINI
n° e titolo unità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. Produzione e trattamento dall'aria compressa
- Grandezze fisiche fondamentali
- Generazione dell’a c. - Schema di impianto - Trattamento dell’a.c.
- Grandezze fisiche e loro u.d.m. - Produzione e distribuzione
dell’aria compressa - Trattamenti dell’a.c.
- Applicazione della fisica classica nella pneumatica
- Calcolo dei valori delle grandezze fondamentali
- Scelta dei dispositivi per il trattamento dell’a.c.
2. Attuatori pneumatici
- Cilindri a semplice effetto - Cilindri a doppio effetto
- Cilindri pneumatici a semplice e doppio effetto
- Scelta dei cilindri
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Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9
Sedi aggregate: ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018
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3. Valvole pneumatiche
- Valvole distributrici - Schemi elementari - Principali tipi di valvole
- Valvole distributrici 3/2, 4/2, 5/2 - Valvole regolatrici - Valvole mono/bistabili - Valvole OR e AND
- Scelta delle valvole - Consultazione dei cataloghi - Identificazione delle tipologie di
valvole
4. Circuiti pneumatici
- Comando manuale di un cilindro
- Comando semiautomatico e automatico
- Temporizzatore - Realizzazione e collaudo dei
circuiti pneumatici
- Tipi di comando dei sistemi automatici
- Il timer pneumatico - I circuiti base
- Utilizzo dei componenti base - Progettazione dei circuiti di
base - Applicazione della logica
combinatoria e sequenziale - Applicazione dei temporizzatori
5. Elettropneumatica - Elettrovalvole - Finecorsa - Circuiti elettropneumatici - Circuiti temporizzati - Doppio comando - Bicomando di sicurezza
- Comandi elettrici - Finecorsa e sensori - Circuiti di base - Timer elettrico
- Utilizzo dei componenti base - Progettazione dei circuiti di
base - Applicazione della logica
combinatoria e sequenziale - Applicazione dei temporizzatori - Applicazione della normativa di
sicurezza personale
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6. Comandi di più cilindri
- Progetto circuiti elettropneumatici
- Segnali bloccanti - Circuiti con segnali bloccanti - Circuiti con movimenti
simultanei - Circuiti con valvole
monostabili
- Sequenza di più cilindri e rappresentazione
- Analisi e soluzioni di dispositivi - Segnali bloccanti - Progettazione circuiti di comando
elettropneumatico - Comandi di Start e di sicurezza
- Realizzazione schemi di impianti
- Rappresentazione grafica - Analisi dispositivi - Identificazione segnali bloccanti - Progettazione impianti
sequenziali - normativa di sicurezza
personale
7. Comando con più cilindri con tecnologia pneumatica
- Sequenza senza segnali bloccanti
- Comando di Start - Segnali di comando bloccanti - Circuiti senza segnali
bloccanti e valvole monostabili
- Circuiti con segnali bloccanti e valvole monostabili
- Movimenti contemporanei - sequenza con temporizzatore - comandi di emergenza
- Studio della sequenza di più cilindri pneumatici e rappresentazione simbolica
- Analisi e soluzione di dispositivi pneumatici
- Il problema dei segnali bloccanti - Strategie di progettazione di
circuiti di comando - Comandi di Start e di sicurezza
- Realizzazione schemi di impianti
- Rappresentazione grafica - Analisi dispositivi - Identificazione segnali bloccanti - Progettazione impianti
sequenziali - normativa di sicurezza
personale
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8. Principi di oleodinamica
- Olio idraulico - Centralina - Attuatori idraulici - Collegamenti - Messa in funzione della
centralina
- Caratteristiche olio idraulico - Componenti principali della
centralina - Calcolo dei parametri di una
pompa - Sistemi di filtrazione - Attuatori idraulici e forze in gioco
- Riconoscere le proprietà di un olio idraulico
- Studio delle caratteristiche di centraline e attuatori
- Identificazione dei sistemi di filtrazione dell’olio e delle valvole di sicurezza
9. Valvole idrauliche - Distributori - Valvole di controllo della
pressione - Valvole di bloccaggio - Valvole di regolazione della
portata
- Rappresentazione simbolica - Valvole distributrici - Valvole per controllo di pressione
e portata
- Conoscenza della simbologia - Conoscenza del funzionamento
delle valvole distributrici - Identificazione delle valvole di
controllo
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10. Circuiti idraulici - Sistema oleodinamico - Regolazione del moto di un
cilindro - Applicazioni di circuiti
idraulici e circuiti chiusi
- Circuiti elementari - circuiti sequenziali - sistemi di sollevamento
- Saper progettare un semplice circuito idraulico
- Individuare il ciclo di lavoro dal disegno dello schema
- Applicazione della tecnica dei circuiti idraulici in semplici impianti
- Riconoscere i sistemi di sicurezza negli impianti di sollevamento
Frosinone, giugno 2015 Firma insegnante
Firma studenti
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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015
Materia: MATEMATICA e COMPLEMENTI DI MATEMATICA
Classe: IV B MECCANICA
Insegnante/i: Prof. MARCO DE GASPERIS
Libri di testo: Matematica.verde 4 Autori: Bergamini, Trifone, Barozzi Editore: Zanichelli
n° e titolo unità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. Le funzioni reali di variabile reale
Definizione di funzione. Classificazione. Dominio. Studio del segno.
Saper definire e classificare una funzione. Aver compreso il concetto di dominio di una funzione e di segno di una funzione.
Saper individuare il dominio di funzioni razionali ed irrazionali intere e fratte, esponenziali e logaritmiche. Saper studiare la positività e negatività di una funzione razionale.
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2. I limiti Approccio intuitivo alla definizione di limite. Calcolo di semplici limiti di funzione. Forme indeterminate. Asintoti orizzontali, verticali, obliqui.
Comprendere il concetto di limite in forma intuitiva. Saper svolgere semplici limiti. Conoscere gli asintoti orizzontali, verticali, obliqui.
Saper calcolare limiti, anche con forme indeterminate. Saper determinare le equazioni degli asintoti orizzontali, verticali, obliqui.
3. Le derivate La derivata di una funzione. Le derivate fondamentali. I teoremi sul calcolo delle Derivate (operazioni con le derivate e composizione).
Conoscere il concetto di derivata. Conoscere le derivata fondamentali e l’enunciato dei teoremi sul calcolo delle derivate.
Saper calcolare le derivate delle funzioni, utilizzando i teoremi del calcolo delle derivate.
4. Lo studio delle funzioni
Crescenza e decrescenza di una funzione con il segno della derivata. Grafico di una funzione razionale fratta.
Comprendere il concetto di crescenza e decrescenza di una funzione. Saper collegare i concetti relativi alle funzioni per giungere alla determinazione del grafico di una funzione razionale fratta.
Saper individuare la crescenza e la decrescenza di una funzione. Saper disegnare il grafico di una funzione razionale fratta.
Frosinone, 05 giugno 2015 Firma insegnante
Firma alunni ___________________ _______________
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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015
Materia: Tecnologia Meccanica
Classe: IVBM
Insegnante/i: Exarchacu Paraskevi- Pagotto Stefano
Libri di testo: NUOVO CORSO DI TECNOLOGIA MECCANICA II volume DI GENNARO CATALDO / CHIAPPETTA ANNA LUISA / CHILLEMI ANTONINO
n° e titolo unità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
Acciai
Richiami sui materiali. Gli acciai: proprietà, classificazione e designazione.
Riconoscere i diversi tipi di materiale, individuandone le proprietà in relazione all’impiego nei diversi settori industriali, ai processi produttivi e ai trattamenti.
Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa di riferimento. Valutare l’impiego dei materiali e le relative problematiche nei processi e nei prodotti in relazione alle loro proprietà.
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Lavorazioni alle macchine utensili Utensili
Lavorazioni eseguibili alle macchine utensili. Tecniche di taglio dei materiali e parametri tecnologici di lavorazione.
Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione del prodotto in funzione del progetto.
Definire il funzionamento, la costituzione e l’uso delle macchine utensili anche attraverso esperienze di laboratorio. Identificare i parametri tecnologici in funzione dei parametri caratteristici della lavorazione.
Ferro e le sue Leghe- Diagramma di Ferro –Carbonio Trattamenti Termici
Diagrammi di equilibrio dei materiali e delle leghe di interesse industriale. Analisi metallografica. Trattamenti termici degli acciai, delle ghise e delle leghe non ferrose. Trattamenti termochimici.
Individuare le proprietà dei materiali in relazione all’impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti
Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali. Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del materiale
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Macchine utensili Tradizionali Tornio e Fresa
Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo. Razionalizzare l’impiego delle macchine, degli utensili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso esperienze di laboratorio.
Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto
Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo. Razionalizzare l’impiego delle macchine, degli utensili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso esperienze di laboratorio.
Ruote dentate cilindriche
Caratteristiche tecnologiche e geometriche di coppie di ruote dentate cilindriche a denti dritti (profilo ad evolvente)
Organizzare i necessari trattamenti termici da eseguire sulle ruote. Scegliere i materiali adatti per il dimensionamento delle ruote .
Saper calcolare il modulo in base al materiale con l’ausilio del manuale tecnico e di conseguenza saper trovare tutto quello che caratterizza la ruota dal punto di vista costruttivo e di disegno.
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www.voltafr.it
Designazione degli acciai
Acciai comuni del I gruppo, in base alle caratteristiche meccaniche. Acciai speciali del II gruppo, designati in base alla composizione chimica.
Saper decifrare una volta scritta la formula, di che tipo d’acciaio si tratta (designazione- classificazione) in base alla normativa di riferimento.
Essere in grado di saper utilizzare la designazione degli acciai in base alla normativa di riferimento.
Frosinone, giugno 2015 Firma insegnante/i
Firma studenti
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PROGRAMMA SVOLTO
A.S. 2014/2015
Materia: EDUCAZIONE FISICA
Classe: 4 A MECCANICO-4 B MECCANICO
Insegnante/i: PROF. MAURO MINOTTI
Libri di testo: CORPO LIBERO DUE
n° e titolo unità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. POTENZIAMENTO FISIOLOGICO
Conosce i rischi per la salute derivanti da errate abitudini di vita
E’ in grado di riconoscere le connessioni tra i vari apparati e l’attivita’ fisica
Interpreta in modo personale le combinazioni proposte
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2. Avviamento alla pratica sportiva
Conoscenza e pratica dei giochi sportivi(pallavolo-basket)
E’ in grado di svolgere correttamente i fondamentali delle attività proposte
Sa evitare gli errori di esecuzione
3. Informazioni generali sulla tutela della salute
Teoria dell’allenamento e delle attività sportive trattate.Cenni di anatomia e fisiologia dei principali apparati.Cenni di igiene e alimentazione nello sport
Conosce le relazioni tra attività fisica e benessere.Applica le proprie conoscenze per migliorare il proprio benessere fisico.
Sa come evitare errate abitudini di vita.
Frosinone 04 Giugno 2014 Firma Insegnante
Prof Mauro Minotti
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Telecomunicazioni – Chimica Materiali e Biotecnologie
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PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2014/2015
Materia: MECCANICA e MACCHINE
Classe: 4B Meccanica
Insegnante/i: NAPOLITANO Giovanna, LANNI Sergio
Libri di testo: Corso di Meccanica,macchine ed energia - Cipriano Pidatella – Ed.Zanichelli Volume 2
n° e titolo unità di apprendimento CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. Meccanica Relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni Procedure di calcolo delle sollecitazioni semplici e composte Resistenza dei materiali metodologie di calcolo di progetto e di verifica di elementi meccanici Diagrammi del momento flettente massimo e del taglio.
Progettare strutture, analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura.
Individuare e applicare le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni Calcolare le sollecitazioni semplici e composte Dimensionare a norma strutture e componenti, utilizzando manuali tecnici
Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di Frosinone Meccanica e Meccatronica – Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e
Telecomunicazioni – Chimica Materiali e Biotecnologie
Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Sedi aggr. ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018 [email protected] [email protected] Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393 - e-mail: [email protected] - web: www.voltafr.gov.it
2. Macchine Principi di termometria e calorimetria, trasmissione del calore Principi della termodinamica Cicli termodinamici diretti ed inversi di gas, vapori e miscele Principi della combustione e tipologia di combustibili Sistema Internazionale di Misura Organi fissi e mobili dei motori a combustione interna, delle turbine a gas e a vapore Organi principali ed ausiliari
Progettare, assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti, di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura;.
Saper progettare componenti di macchine e di sistemi termotecnici.
Frosinone, giugno 2014 Firma insegnante/i
Firma studenti
Ministero dell’Istruzione, Università e RicercaUFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
Istituto Istruzione Superiore “ALESSANDRO VOLTA”di FrosinoneAmministrazione Finanza e Marketing - Chimica Materiali e Biotecnologie
Elettronica ed Elettrotecnica – Informatica e telecomunicazioni - Meccanica e Meccatronica
Cod. Mecc. FRIS01800E Cod.Fiscale 92064690602 Cod.Univoco UFNFO9Sedi aggregate:
ITIS “A.Volta” Cod. Mecc. FRTF018013 - ITAS di Frosinone Cod. Mecc. FRTE018018Viale Roma s.n.c. 03100 Frosinone - Tel. 0775 251511 / 2 - Fax: 0775 251393
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PROGRAMMA SVOLTOA.S. 2014/2015
Materia: ITALIANO
Classe: IV B Meccanica
Insegnante/i: Adriana Simeone
Libri di testo: Il rosso e il blu volume 2 Ronconroni, Cappellin, Dendi
n° e titolounità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. Il Barocco Il ‘600 e il Barocco: caratteri generali econtestualizzazione storica
Orientarsi nella storia delle idee, della cultura,della letteraturaComprendere ed analizzare i testi propostiContestualizzare, confrontare, interpretare ecommentare i testi in relazione all’epoca, aimovimenti, all’autore, al genere e alle opere
Identificare le tappe fondamentali chehanno caratterizzato il processo di sviluppodel periodo preso in esame; risalire dai testialla poetica dell’autore; collocare ilpensiero e la poetica dell’autore nelcontesto storico e culturale del suo tempo;confrontare testi e cogliere le differenzestilistiche e di contenuto.
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2. Galileo Galilei Galileo Galilei, la vita e le opere,“Dialogo sopra i due massimi sistemi”,“Simplicio e la bassa marea,l’importanza dell’osservazione diretta”;Shakespeare e il teatro barocco: “Romeoe Giulietta”
Vedi competenze uda 1 Vedi abilità uda 1
3. Il Settecento Il ‘700 e l’Illuminismo: caratteri generalie contestualizzazione storica; CarloGoldoni: la vita, il pensiero e le opre,“La filosofia di vita di Mirandolina;Parini, la vita, le opere, “ Il risveglio delgiovin signore”
Vedi competenze uda 1 Vedi abilità uda 1
4. Tra ‘700 e ‘800 Tra ‘700 e ’800 Neoclassicismo eRomanticismo; il romanzo europeo; UgoFoscolo, la vita, le opere, “Alla sera”, “AZacinto”
Vedi competenze uda 1 Vedi abilità uda 1
5. Leopardi e Manzoni Leopardi, la vita, il pensiero e le opere,“L’infinito”, “A se stesso”; AlessandroManzoni, la vita, il pensiero, le opere, “IPromessi Sposi”; La Divina Commedia:
Vedi competenze uda 1 Vedi abilità uda 1
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il Purgatorio, caratteri generali
6. Tipologie testuali Tipologie testuali: tema di caratteregenerale, saggio breve
Impostare ed articolare un testoElaborare ed ordinare le idee in relazione altestoUsare le strutture grammaticali, del sistemaortografico ed interpuntivo
Padroneggiare le strutture della lingua inbase ai diversi scopi comunicativi e alcontestoSaper scrivere un testo coeso e coerente inbase alle consegne
Frosinone, giugno 2015 Firma insegnante
Firma studenti
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PROGRAMMA SVOLTOA.S. 2014/2015
Materia: STORIA
Classe: IV B INDIRIZZO MECCANICA
Insegnante/i: ADRIANA SIMEONE
Libri di testo: “LE FORME DELLA STORIA”
n° e titolounità di apprendimento
CONOSCENZE COMPETENZE ABILITA’
1. Dal ‘600 al ‘700 Il Parlamentarismo inglese el’Assolutismo francese: l’Inghilterratra rivoluzione e Costituzione, laFrancia di Luigi XIV, le guerredinastiche del ‘700
Operare confronti fra realtà storiche egeografiche diverse; analizzare fontiscritte ,iconografiche, orali, multimediali eanalizzarle; utilizzare il lessico specificodelle scienze storico-sociale; impostareed articolare un discorso
Saper collocare gli eventi storicisecondo le coordinate spazio -tempo.Saper identificare gli elementisignificativi per confrontare periodidiversi; saper organizzare un discorsopartendo da una tematica,argomentando il proprio punto di vistaesponendo gli argomenti in manieralogica e consequenziale ed esporre inmodo coeso e coerente rispondendo inmodo pertinente alle domande edarticolando un discorso in base adun’organizzazione logico ed
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esponendo in modo corretto dal puntodi vista morfosintattico utilizzando unlessico appropriato e, all’occorrenza,ricorrendo a linguaggi settoriali
2. Il ‘700 Il secolo deI Lumi e le età dellerivoluzioni, la Rivoluzione americanae la Rivoluzione francese e laRivoluzione industriale
Vedi uda 1 Vedi uda 1
3. Napoleone e laRestaurazione
L’Europa di Napoleone; laRestaurazione e il Liberalismo
Vedi Uda 1 Vedi uda 1
4. L’Unità d’Italia Il Risorgimento, le guerre diIndipendenza e L’Unità d’Italia
Vedi Uda 1 Vedi uda 1
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