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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di CORIANO
Commissione POF – Funzione Strumentale al POF Area 1 a.s. 2016/2017
P.O.F.: MONITORAGGIO dei PROGETTI sviluppati all’interno dell’Istituto a.s. 2016/2017
N°
Codice e Denominazione del
Progetto
Referente/i e
Scuole coinvolte
Sintesi degli OBV raggiunti e
delle attività svolte
Destinatari:
alunni, genitori, docenti
Durata / Costi
Note varie
Coerenza con OBV del POFT, RAV,
PdM
PROGETTI TRASVERSALI A TUTTI I PLESSI DELL’ISTITUTO
1
Progetto in rete Il corpo pensa:
un approccio globale per l’inclusione
RETE PER L’INCLUSIONE
- IC Centro Storico – RN (capofila rete)
- IC Coriano - IC Misano - Media Bertola RN - Direzione Did. 6 - RN
Visione olistica dell’inclusione, che coinvolge in maniera attiva e significativa tutti gli adulti (genitori e docenti) oltre agli alunni, nella consapevolezza che solo in una reale comunità educante si crea un efficace e duraturo percorso di inclusione. Sperimentazione di percorsi per alunni, genitori e docenti: acquisizione di consapevolezza sulla gestione di sé, delle proprie emozioni e dei conflitti, per lo sviluppo dell’accettazione dei propri limiti e potenzialità e della capacità di empatia e fiducia nell’altro…
Proposta olistica rivolta a alunni, genitori, docenti. Metodologie attive, per favorire lo scambio e il confronto tra partecipanti: lavori di gruppo, storie utilizzate come sfondo integratore, giochi di relazione, tecniche dal Teatro dell’Oppresso; esper. di integrazione gruppale; attività psico- posturali, labor. di manipolazione.
4/5 incontri di 2H per ciascun laboratorio, gruppi di 15/25 part. Tempi di realizzazione: aa.ss. 2015/16, 2016/17 Seminario conclusivo per presentazione attività e dei risultati: maggio/giugno 2016 Verifiche: febbraio e giugno 2016 Verifica lungo termine: as. 2016/17
2
Unità Educativa Sperimentale (UES): integrazione alunni diversamente abili
Pasquina Zangheri e docenti sostegno
dell’istituto
Accrescere il grado di autonomia di ciascun alunno diversamente abile; Favorire il suo sviluppo socio-affettivo; Migliorare la qualità dell’insegnamento. Rispetto della diversità, dell’identità, dell’originalità dell’individuo.
38 alunni diversamente abili (di cui 7 deficit gravi)
trasversale tutti i plessi istituto
15 Sett 2016- 7 Giugno 2017
3
Sportello Psico-pedagogico
d’ascolto
R . Zangheri Secondaria Coriano
+ Montescudo
Sportello di consulenza psico-pedagogico a favore di alunni, famiglie e insegnanti, per prevenire le diversificate forme del disagio scolastico. attività sono
condotte da psicologa iscritta all’Albo.
Alunni, insegnanti e genitori IC Coriano
Sett 2016- Giugno 2017
Esperta (150 h) Dott. ssa C. Ricchi
2
4
“A scuola differenziamo(ci)”
Scuola Infanzia Scuola Primaria
Comune di Coriano Definire plessi e
classi
Promuovere comportamenti rispettosi nei confronti dell’ambiente, sensibilizzando i BB alla raccolta differenziata e al controllo dei comportamenti dei genitori, secondo la regola delle 4 R (Ridurre, Riuso, Riciclo, Recupero)
Alunni della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria del comune di Coriano
Dicembre 2016 –
maggio 2017
In attesa di risposta comune
di Coriano
5
Il Coding è per tutti …
come la scuola
B. Giangrande (Secondaria
Coriano)
Primo approccio al linguaggio di programmazione e l’applicazione alle
varie discipline. Acquisizione di un nuovo metodo di lavoro attraverso gli strumenti
tecnologici e la collaborazione attiva.
Tutti gli alunni delle varie sedi, con particolare enfasi sulla scuola
primaria
Ottobre 2016 – Maggio 2017
6
Crea un logo per la scuola
G. Deli (Secondaria
Coriano)
Lavoro dei ragazzi volto a produrre idee per la realizzazione
del logo della scuola
Tutti gli alunni Secondaria I grado
Coriano
Intero
a.s 2016/2017
PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA in comune ai tre plessi
7
Accogliere e Accogliersi:
“Open day”
Zanardi, Barbieri,
Ginestreti, Innocenti, De Vecchi, Loddo
Informare famiglie su modalità di iscr.e sugli aspetti educativi della Sc. Infanzia; Conoscere ambienti scolastici; Conoscere la storia personale dei bb; Costruire relazioni di fiducia sc-famiglia
Genitori e insegn. Infanzia plessi di Coriano -Trarivi-
Taverna
Open day:
sabato 14 genn. 2017
9,00 – 11,00
8
“Biblioteca scolastica”
declinato nei vari plessi con tempi e modi diversi
Arcobaleno Vanni, Ginestreti, Innocenti,
Mina Bambi Loddo, Potì, Giannini, Pazzagli,
Renzi Pinocchio
Barbieri, Rosaspina, Contiero, Zanardi, Raconi, Bronzetti
I bb hanno dimostrato interesse, partecipazione, hanno posto domande, consigli alle insegnanti prima di effettuare la scelta del libro. Nel ruolo di bibliotecari alcuni hanno dimostrato sicurezza e competenza, altri più insicuri e preoccupati dall'idea di non essere all'altezza del compito. Il prestito ha inoltre stimolato il senso di responsabilità
Tutti i bambini dei plessi ed i loro
genitori
Gennaio – Maggio 2017
9
Raccordo:“Imparo da te, impari da me!”
Progetto ponte tra: Inf. Taverna > Prim Croce Inf Trarivi > Prim Mtscudo Inf. Coriano> Prim Coriano
Ginestreti, Innocenti, Giannini, Calzone,
Potì, Granata, Sibano, Bucci
Zanardi, Bronzetti
Tutti i plessi hanno svolto continuità con le classi prime ed hanno adottato: “La storia del leone che non sapeva scrivere”. Svolti 2 incontri, la volta dopo tutti i Bb hanno assistito alla visione del racconto citato tratto da youtube, appendendo gli elaborati preparati in precedenza e visitando spazi e ambienti della Primaria.
Alunni Infanzia
Tav – Trarivi - Cor
Alunni Primaria Croce – MTS - Coriano
2/3 incontri
10,00 – 11,30 Attività
(Nov. 2016 /Mag. 17)
3
10
Frutta
nelle scuole
Docenti di Primaria
Coriano-Croce-Montescudo
Promuove consumo di frutta e verdura tra alunni scuola primaria e conoscenza
prodotti ortofrutticoli: varietà e stagionalità, caratteristiche nutrizionali e importanza di dieta equilibrata e sana
Tutti gli alunni delle classi dei plessi
di Primaria
Ottobre 2016 – giugno 2017
PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Arcobaleno” – Coriano
11
Lingua Inglese "Let’s speak English!"
G. Guarino INFANZIA
“ARCOBALENO” Coriano
con M. Mina
Primo approccio alla lingua inglese per costruire le basi di una conoscenza linguistica futura nel rispetto di usi, costumi, culture e lingue diverse dalla propria.
Alunni di 5 anni del plesso
8 incontri di 1 h con ins. Spec. Ingl. G. Guarino. Attività in compr. con M. Mina Marzo-mag 2017, ven. ore 14 – 15
12
SGR Energia-ia-o
Stefania Innocenti
INFANZIA “ARCOBALENO”
Coriano
La fata della luce (personaggio reale in costume) ha animato una favola e invitato i bb a interagire e fare un’esperienza di conoscenza dell’energia attraverso il racconto animato, il disegno e il gioco. I bb sono stati piacevolmente coinvolti, l’attività è risultata positiva e anche conveniente per i bellissimi libri regalatici.
Tutti i bambini del plesso
L’attività si è svolto il 21 marzo 2017
Esperti: 2 animatrici SGR
13
“Campo Lavoro” 2017
L. Bologna (IRC) e
Rizzioli F. INFANZIA
“ARCOBALENO” Coriano
Per educarci alla gestione del conflitto dobbiamo possedere una “cassetta degli attrezzi” proprio come quella di un falegname, all’interno della quale andremo a riporre tutti quegli strumenti che ci permettono di lavorare bene e di farlo con gli altri. Il conflitto spesso è generato dalla rabbia: un’emozione potente e reattiva che va conosciuta e riconosciuta. Il progetto si è posto pertanto come obiettivo, quello di “narrare” la rabbia per comprenderla e orientarla.
Tutti i bambini del plesso
Collaboratori esterni
del Centro Missionario 6 Marzo – 24 marzo
2017
4
14
“Progetto genitori”
Stefania Innocenti INFANZIA
“ARCOBALENO” Coriano
Nelle serate di lunedì 15 e 22 maggio, nei locali della scuola, si sono organizzati gruppi di lavoro con i genitori, finalizzati alla realizzazione di allestimenti scenografici in occasione della festa di fine anno scolastico.
Tutti i bambini
e i genitori del plesso
Attività da svolgersi in corso d’anno
15
Progetto di Ed. motoria e avviamento al
giocosport (basket, pallavolo, calcio)
Vanni L. Mina M. Ginestreti M.
Il progetto di ed. motoria proposto dalla polisportiva Junior di Coriano in collab. con il comune di Coriano, ha inteso realizzare un percorso di formazione per verificare l’efficacia del gioco e del giocosport come strumento privilegiato dell’ed. motoria e dell’ed. sportiva nelle scuole. L’attività è stata molto positiva ed apprezzata dai bb, se possibile, da ripetere anche l’anno prossimo.
rivolto ai bambini di anni 4 e 5/6
11/01/2017 – 17/03/2017
PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Bambi” – Trarivi
16
“Liberiamo Cinque sensi…
Piccoli esploratori alla ricerca delle
percezioni perdute”
De Vecchi F. A.,
Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,
Gugnali F. INFANZIA
“Bambi” Trarivi
Favorire la scoperta di sé, degli altri e del mondo circostante, attraverso esperienze senso-percettive; scoprire, sperimentare, condividere attività affinando i canali sensoriali.
Bambini
del plesso
Ottobre 2016 – Maggio 2017
17
”Parole in arte” Percorso pittorico
creativo/espressivo/
linguistico: “Liberiamo le emozioni con Kandinskij e
la musica di Schoenberg …
De Vecchi F. A., INFANZIA
“Bambi” Trarivi
Le attività hanno voluto educare il bambino a guardare e a veder alcuni capolavori del pittore per emozionarsi.
Bambini
del plesso
sezione A
Ottobre 2016 – Maggio 2017
Esperti esterni: Angela Facchini pittrice
5
18
“Apriamo le porte della scuola alle
famiglie” “Insieme si può fare … per la
scuola”
De Vecchi F. A.,
Giannini B. Calzone R., Potì AM.,
INFANZIA “Bambi” Trarivi
Lab. Creativo “Insieme si può fare.. per la scuola”. Arricchire il curricolo della scuola con risorse reperite dalle famiglie attraverso la cooperazione e la realizzazione di oggetti che verranno venduti in concomitanza delle festività
Tutti i bambini del plesso
Novembre 2016:
3 incontri (5-12-19)
19
“Assaggio, mangio e conosco le proprietà
nutrizionali degli alimenti…”
De Vecchi Fiore
Angela INFANZIA
“Bambi” Trarivi
Progetto di Educazione alla salute per promuovere la coscienza alimentare ed incentivare la consapevolezza del rapporto cibo/salute
Bambini
del plesso
sezione A
Ottobre 2016 – Giugno 2017
20
Percorso di Ricerc-
azione sulla Convivenza Civile
“Le regole ci fanno star bene a scuola …”
De Vecchi F. A.,
INFANZIA “Bambi” Trarivi
Giannini B., Potì AM.,
Promozione del metodo maieutico “Litigare con metodo” del pedagogista D. Novara. Comprendere la regola come opportunità per stare bene con se stessi e gli altri. “L’angolo del litigio” = luogo simbolo per il confronto e la ricerca della soluzione al conflitto.
Bambini del plesso
sezione A
Settembre 2016 –
Giugno 2017 Esperto: D. Novara Pedagogista Centro
psicopedagogico Piacenza
21
“Progetto Scuola Famiglia ACCOGLIERE E ACCOGLIERSI”
Diamoci la mano…insieme si può fare di più.
De Vecchi F. A., INFANZIA
“Bambi” Trarivi Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,
Gugnali F.
Attività svolte: lab. Creativo per il mercatino di Natale. Coinvolgimento attivo delle famiglie nella realizzazione dei manufatti
Tutti i bambini
del plesso
Novembre 2016 –
Maggio 2017
22
Lingua inglese: “Good morning
children, welcome back to
school”
De Vecchi Fiore Angela
INFANZIA “Bambi Trarivi”
L’esperienza è stata positiva e i BB l’hanno accolta con interesse. Sono state curate le capacità di ascolto e comprensione di parole e brevi messaggi attraverso interazione di tipo ludico, con comunicazione spontanea e piacere a mettersi in gioco.
25 Alunni
di 4 e 5 anni del plesso
Nov. 2016 –Mag 17
Martedì h 10.30-11.30 (Tot. 23 lezioni)
Esperta esterna: Ms Karen Eastbury € 40,00 x 25 alunni (a carico delle famiglie)
23
“La Foresta dei Sensi” a cura di Giuseppe Pecci
De Vecchi F. A., Giannini B., Loddo S., Calzone R., Potì AM.,
Gugnali F.
INF. “Bambi” Trarivi
Proposte operative per la scoperta dei 5 sensi: conoscere, usare, manipolare, condividere, collaborare, costruire…
Tutti i bambini
del plesso
Genn. – Giugno 2017 Merc. ore 10.15-12.00 Esperto ester: G. Pecci
ore 10 x € 32,00 (soldi mercat. Natale ‘5)
6
24
“Il tempo
della calma” Ci vuole calma: chi va
piano...
De Vecchi F. A., Giannini B.
INFANZIA “Bambi” Trarivi
Attuata la pedagogia della lumaca di GF Zavalloni, per educare il bambino a prendersi del tempo per la calma, con atteggiamenti adeguati, postura, espressione extra-verbale della voce e del corpo.
Bambini
del plesso
sezione A
Novembre 2016 –
Giugno2017
25
“Storie
in … movimento”
Loddo Silvia INFANZIA
“Bambi” Trarivi e altre insegnanti del
plesso
Avvicinare i bb al mondo del libro attraverso la lettura animata, recitata o rappresentata con oggetti, musica, scenografia, travestimenti. E’ cresciuta la capacità di attenzione, la creatività, l’interazione e la collaborazione.
Tutti i bambini
del plesso
Novembre 2016 –
Aprile 2017
26
“Questo sono io!”
Calzone Rosetta
INFANZIA “Bambi” Trarivi
e altre insegnanti del plesso
I Bb hanno scoperto il piacere d’inventare, creare, giocare con la fantasia sperimentando diverse tecniche e materiali di lavoro (veicolo didattico: opere di J. Mirò)
Bambini
del plesso
sezione B
Febbraio –
Maggio2017
27
Progetto di integrazione e di intersezione per lo
sviluppo del linguaggio
Un girotondo di parole
Scopriamo la frase”.
Potì Anna Maria Gugnali Federica
INFANZIA “Bambi” Trarivi
Ottima partecipazione e miglioramento nelle aree lessicali, fonetiche e morfosintattiche nei tre Bb
3 BB divers abili
+ Alunni
di 5 anni del plesso
Novembre 2016 –
Maggio 2017
28
Progetto linguistico di inclusione di intersezione
per Girotondo di parole
Scopriamo la frase”.
Potì Anna Maria Gugnali Federica
INFANZIA “Bambi” Trarivi
Aumento tempi di attenzione, espressione linguistica più ricca ed articolata costruzione della frase.
Alunni del plesso Gennaio- Maggio
2017
29
Educazione motoria
“S.A.M.B.A.” Con Festa
conclusiva dello sport
De Vecchi INFANZIA
“Bambi” Trarivi
Le attività hanno riguardato: conoscenza del corpo; schemi motori di base, sul gioco senso motorio, giochi simbolici attraverso proposte diversificate
Tutti i bambini
del plesso
Novembre 2016 Maggio 2017
N°9 incontri per sez. in orario pomeridiano
7
PROGETTI SCUOLA DELL’INFANZIA > Plesso “Pinocchio” – Taverna
30
“Leggere
con le orecchie” Progetto di
Metafonologia e Metacognitività
Raconi C.- Zanardi S
Scuola Infanzia
Pinocchio Taverna
Il percorso di metafonologia si è sviluppato partendo da un personaggio di riferimento, l’orsetto che accompagna i bb nel mondo dei suoni e delle parole introducendo ogni volta dei giochi interattivi.
Bambini dell’ultimo anno.
Marzo – giugno 2017
31
“Alla Scoperta del Paese…con mani,
mente e cuore”
Contiero Zanardi Raconi. Bronzetti.
Barbieri Rosaspina
Scuola Infanzia Pinocchio Taverna
I bb hanno visitato, esplorato, studiato il territorio in cui vivono sia sotto l’aspetto urbano (negozi, strade, case) sia sotto l’aspetto naturale (fiume, bosco). Attraverso il racconto di un nonno hanno appreso com’era la vita di una volta e fatto il confronto con la loro.
Bambini di tre-
quattro- cinque anni.
Gennaio – giugno
2017
32
Educazione alla Salute
“Io sto bene se…..il mio corpo sta bene”
Contiero P. Barbieri N.
Scuola Infanzia Pinocchio Taverna
Il nostro progetto è partito con le esperienze giornaliere dei bb per arrivare a interiorizzare corrette norme igieniche, sanitarie e nutrizionali, si sono svolte attività laborator., esperienze sensoriali, manipolazioni e preparazioni di cibi.
Tutti i bambini del plesso
Ottobre 2016 – maggio 2017
33
Educazione Stradale
“Cammino per la strada”
Contiero P. Barbieri N.
Scuola Infanzia
Pinocchio Taverna
l progetto si è sviluppato attraverso un “cammino” che ha condotto i bb verso l'esplorazione dell'ambiente circostante alla scoperta di ciò che accade nell'esperienza che essi compiono specie quando si trovano nella strada.
Bambini di quattro e cinque anni
Gennaio – maggio
2017 Articolato in due giorni alla settimana.
34
Educazione motoria
“S.A.M.B.A.” Con Festa
conclusiva dello sport
Contiero P.- Zanardi S.- Raconi C.-
Bronzetti F.- Barbieri N.- Rosaspina P. Scuola Infanzia
Pinocchio Taverna
Sono state utilizzate forme di gioco, fantastico e con regole, strutturato e non, inoltre sono state attivate proposte che hanno suscitato nel bamb. partecipazione, entusiasmo e atteggiamenti di ricerca personale .
Bb di 5 anni: Giovedì pom Bb di 3 ,4 anni: Ven. matt.
Novembre 2016 – Maggio 2017
+ 1 giorn. maggio’17 In collab. con UISP Rimini e Comune di Mtsc Montecolombo.
35
Lingua inglese
“English for little children”
Rosaspina P. Bronzetti F.-
Scuola Infanzia Pinocchio Taverna
I bb si sono avvicinati ad un nuovo codice linguistico in maniera naturale attraverso un approccio con momenti dedicati al lavoro di gruppo e all’aspetto ludico del contesto. Attraverso l’utilizzo di canzoni, di flash card e di memory riuscivano ad abbinare immagini e suono.
Alunni di 5 anni
Novembre 2016 – Febbraio 2017
8
PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Favini” - Coriano
36
Interventi di Mediazione
linguistico-culturale
MG. Schiano P. Giunta C. Gabellini Prim. Favini Coriano
Rivolto ad un alunno di origine straniera
Classe 1° A
Esperti esterni coop. sociale Eucrante – distretto di Riccione Assoc. Arcobaleno
37
Progetto “Libriamoci”
P.Giunta, Guarino, M. Schiano L. Belluoccio Prim. Favini Coriano
Lettura del libro “il mago di Oz”: far amare il libro e farne apprezzare l’importanza
(classi 1° A, 1°B, 1°C).
Febbr – Giugno 2017
38
Premio naz.le di poesia
“Agostino Venanzio Reali”
G. Scarca, Prim. Favini Coriano e altre ins. del plesso
Analisi, lettura e produzione di testi poetici rispettando le caratteristiche formali e di contenuto: espressività, figure di suono e retoriche.
(classi 1° A, 1°B, 1°C).
3°A, 3°B,4°A, 4°B).
1/12/2016 – 31/05/2016
39
“Scrittori di classe”
A.M. Pozzi, A. Baffoni, R. Magnani
Prim. Favini Coriano
Il progetto si è proposto di promuovere la passione per la lettura e la scrittura. Partecipazione all’omonimo al concorso.
classi 1° A, 1°B, .
,4°A, 4°B, 5°A-5°B).
3/11/2016 – 30/11/2016
40 “La scuola è un
regalo” Il presepe dentro la tradizione
R. Rinaldi
Prim. Favini Coriano
Allestimento del presepe con pezzetti di stoffa: rivalutazione dell’identità culturale di cui siamo portatori
classi 2°A, 2°B, .
13/11/2016 – 7/12/2016
41
“Aula bella”
B. Franchini, M. Del Chierico
Prim. Favini Coriano
Migliorare l’arredo dell’aula attraverso l’uso di materiali riutilizzabili: attività di gruppo, cooperazione, condivisione…
Classe 3°A
Sett.- Ottobre 2016
42
“Andiamo in biblioteca”
B. Franchini, M. Del Chierico
Prim. Favini Coriano
Conoscere e utilizzare le risorse della biblioteca per sensibilizzare e avvicinare i bb alla lettura e realizzare ricerche
Classe 3°A
Ottobre 2016 – Maggio 2017
43
“Una ricerca storica: la scuola a Coriano”
B. Franchini, M. Del Chierico
Prim. Favini Coriano
Ricerca di varie fonti (visive, orali, scritte) per capire com’era la scuola tempo fa e confrontarla con il presente…
Classe 3°A
Ott. – Novembre 2016
44
“Io gioco, tu giocavi, ovunque giocano”
B. Franchini, M. Del Chierico
Prim. Favini Coriano
Conoscere i giochi delle varie nazioni e del passato: scoprire elementi in comune, valorizzare l’esperienza degli anziani, costruire, giocare insieme…
Classe 3° A
Novembre 2016 –
Maggio 2017
45
“Conosciamo e
lavoriamo la creta”
B. Franchini, M. Del Chierico
Prim. Favini Coriano
Conoscere la creta: imparare a progettare, realizzare semplici manufatti seguendo una procedura…
Classe 3°A
Novembre 2016 –
Maggio 2017
9
46
“Il cerchio”
B. Franchini
Prim. Favini Coriano
La classe dialoga su temi vari: ognuno esprime il proprio pensiero e ascolta gli altri: rispetto e consapevolezza di appartenere ad un gruppo…
Classe
3°A
Ottobre 2016 – Maggio 2017
47
“Educazione stradale”
Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini Schiano Favini Cor.
Diventare un bravo pedone…Uscite sul territorio con le indicazioni di un vigile urbano
Classi
3°A – 3°B
Marzo – Aprlie 2017 Collaborazione del
Vigile urbano
49
“L’orto a scuola”
Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini Schiano Favini Cor.
Abituare i bb ad osservare il ciclo vitale delle piante. Utilizzo del metodo scientifico.
Classi
3°A – 3°B
Marzo – Giugno 2017
49
Progetto
“Pinocchio”
Lucciola, Campidelli, Del Chierico, Franchini Schiano Favini Cor.
Avviare i bb alla lettura di un testo e cogliere le analogie con il loro percorso di vita per diventare persone mature, equilibrate e sagge.
Classi
3°A – 3°B
Ottore 2016- Aprile 2017
50
“Il tamburo del mondo” A . Lucciola,
B. Campidelli, Prim. Favini Coriano
Presentazione di alcuni strumenti musicali dei 5 continenti; canti dei paesi di origine degli alunni stranieri in classe
Classi
3°A – 3°B
Ott. 2016- Apr. 2017 Esperto esterno
Daniele Torri ore 10
51
Un audiovisivo per Carlo Betocchi
G. Scarca, Prim. Favini Coriano e altre ins. del plesso
Gli alunni si sono appassionati all’opera poetica di Carlo Betocchi. Realizzazione di un audiovisivo molto apprezzato anche dai genitori (si veda sito istituto)…
classi 4°A, 4°B).
15/10/2016 – 15/11/2016
52
“La scuola è un regalo”
G. Scarca, Prim. Favini Coriano Rinaldi, Camporeale
Sono stati raccolti, riordinati e foderati i quaderni che hanno documentato le attività di apprendimento degli alunni …
Classe 4°A Con la partecipazione
dei genitori
30/05/2017 – 06/06/2017
In orario pomeridiano
53
“Amici di penna”
G. Scarca, A.M. Pozzi Prim. Favini
Coriano
Analisi della lettera sotto il profilo testuale e sperimentare la corrispon.za con dei pari età di Riccione
classi 4°A, 4°B
Febbraio– Maggio 2017
54
“Operazione felicità”
R. Rinaldi, A.M. Pozzi Prim. Favini Coriano
Gli alunni hanno compreso ciò che li fa star bene a scuola. Hanno prodotto un elaborato interessante…
classi 4°A, 4°B
1/2/2017 – 20/03/2017
55
“Imparém e dialét” Concorso di poesia dialettale “G. Villa”
A.M. Pozzi A. Baffoni
Prim. Favini Coriano
Produzione e recitazione di una zirudèla in dialetto romagnolo. Partecipazione delle classi coinvolte al premio “G. Villa” di S. Clemente
(classi 4°B – 5°B).
1 Marzo –
3 giugno 2017
56
“Smile theatre”, teatro in lingua inglese
P. De Vittoris G. Guarino
Prim. Favini Coriano +Sec. Coriano/Mtsc
Consolidamento e potenziamento delle abilità linguistiche attraverso un diverso approccio comunicativo (spett. teatrale)
Alunni 5° A, B Primaria+
1A-1B-1C Coriano, 1A Mtescudo
Preparazione in classe + spettacolo Giov. 2 marzo 2017 pom.
Teatro Coriano
10
PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Rosaspina” - Montescudo
57
“Volare oh, oh…
Bianchini R.
Primaria Rosaspina Montescudo
Una mattinata con gli esperti di RIMINIVOLA: hanno fornito con opportuni materiali, semplificazioni della fisica del volo e geometria associata, finalizzata alla realizzazione di un oggetto volante
classe 5°A
Aprile 2017 Esperto Erio
Bascucci di Ass. Rimini vola
58
Scacchi a scuola
Bianchini R.
Primaria Rosaspina Montescudo
Abitua a riflettere, potenzia la ricerca di ipotesi di percorsi e strategie, amplia la capacità di prevedere effetti; rispetto dell’avversario
classe 5°A
Aprile – maggio 2017 Esperto M. Casadei
Fed scacchi RN
59
LAB….ottega
della MATEMATICA
Bianchini R. Primaria Rosaspina
Montescudo
E’ stato creato un lab. stabile inteso come uno spazio che permette agli alunni DSA, BES, H e a tutti gli alunni di tutte le classi, di sperimentare concretamente situazioni problematiche relative alla vita quotidiana
Tutte le classi
del Plesso
Intero a.s.
60
Giornalino scolastico classe quinta Primaria
Montescudo
Ins. Filippini M. Primaria Rosaspina
Montescudo
Gli elaborati degli alunni della V (uscite, riflessioni, attività), arricchiti con immagini e foto, sono stati trasmessi all’insegnante di riferim. della sec. di I grado di Mtsc. Si è allestito un blog aperto ai due ordini di scuola: http://scuolarosaspinamontescudo.blogspot.it/
Classe quinta
Collab. con ragazzi 1A sec. I grado Mtscudo Tutte le classi Plesso
Novembre 2016- Maggio 2017
61
L’Arcobaleno della salute
Tutte le insegnanti Primaria Rosaspina
Montescudo
Positivo approccio con il cibo che getta la basi per un futuro stile di vita armonioso. In accordo con le famiglie, tutti gli alunni (il martedì e giovedì) sono stati provvisti di merende con frutta, verdura o yogurt).
Tutte le classi del Plesso
Settembre 2016 – giugno 2017
62
Progetto Orienteering
Ins. Filippini Monica Primaria Rosaspina
Montescudo
I giochi di orientamento a scuola sono un valido strumento interdisciplinare per lo studio integrato della geografia, delle scienze logico-matematiche, dell'ed. fisica, dello sviluppo del senso civico e di protezione ambientale.
classe 4°A e 5^A
Ottobre 2016- Maggio 2017
Associaz. Trek e bike Esperto bike e orienteering
63
Progetto Uisp:
“Samba”- Sorveglianza dell’Attività Motoria nei
Bambini
Brighi P., Filippini M., Sibiano M.L., Simonini R.
Primaria Rosaspina Montescudo
Tutte le classi hanno avuto l’opportunità di sperimentare diverse attività motorie, ludiche e di gioco-sport, caratterizzate anche dalla possibilità di essere costantemente modificate in base ai suggerimenti che via via emergevano.
classi
1A, 2^A, 3^A, 3^B, 4^A e 5^A
Novembre 2016- Maggio 2017
11
PROGETTI SCUOLA PRIMARIA > Plesso “Croce” – Monte Colombo
64
Attività di raccordo scolastico/
Progetto ponte Scuola Primaria-Scuola Secondaria di I Grado
Bollettini Lucia Primaria Croce
Promuovere una prima conoscenza del nuovo ambiente scolastico per gli alunni dell Primaria in una prospettiva di accoglienza da parte dei compagni della Sc. Sec. di I grado.
classi 1°A, 1°B,
In fase di definizione
Probabile 1 giornata a
maggio 2017
65
Progetto didattico Hera
“Riciclandia”
S. Serafini
Primaria Croce
Il percorso prevede di sviluppare nei bb il concetto di riciclo. Realizzazione di fogli con carta riciclata, che verranno trasformati in oggetti decorati e profumati.
classi
1°A, 1°B,
In fase di definizione Esperto: educatore
Hera?
66
Progetto didattico Hera
“Riciclandia”
A. Roselli
Primaria Croce
Percorso dedicato al tema del riciclaggio, con partic. riferimento al ciclo virtuoso del
recupero e riciclaggio della carta.
classi 2°A, 2°B,
In fase di definizione 2 inc. in classe di 2 h
Esperto: educat.Hera?
67
Progetto didattico Hera “SOGNAMBOLESCO”
S. Serafini
Primaria Croce
Il percorso didattico prevede uno spettacolo teatrale con un approccio
narrativo, i bb verranno sensibilizzati su temi quali energia, acqua ed ambiente,
attraverso la partecipazione attiva.
classi
1°A, 1°B,
In fase di definizione
Esperto: educatore Hera?
68
Progetto didattico Hera “SOGNAMBOLESCO”
Giro giro tondo
A. Roselli Primaria Croce
Attraverso uno spettacolo teatrale che utilizza un approccio narrativo, poetico, divertente ed emozionale, i bb vengono coinvolti nella conoscenza del tema ambiente e stimolati al contempo alla partecipazione attiva
classi
2°A, 2°B,
In fase di definizione
Esperto: educatore Hera?
69
Progetto didattico Hera “Il futuro dell’energia”
Bollettini Lucia Primaria Croce
Sensibilizzare ai temi dell’energia, comprendendo fonti e forme energetiche con relative trasformazioni, processi di consumo ed impatto ambientale. Il percorso prevede due incontri in classe di 2 ore ciascuno.
Classe 5°A
(In fase di definizione
Esperto:
educatore Hera?
70
“Dalla vite al vino”
A. De Marta Primaria Croce
Progetto biennale diviso in due parti: parte teorica (a.s. 2016/17) > illustrare il procedimento per fare il vino; parte pratica (a.s. 2017/18) > visita all’azienda agricola “Il mio casale” per partecipare direttam. alla vendemmia
Classe 3° A Metodologia:
- cooperative learning - stili di apprendimento
diversi (VARK) - flipped classroom
Novembre 2016 – Dicembre 2017
Esper. Simone Mecozzi Az. Agr. “Il mio casale” 8 ore (4 in az.+4 in cl).
Costo: € 6,00 a bambino
12
71
Educazione motoria
“S.A.M.B.A.” Con Festa
conclusiva dello sport
E. Re
Primaria Croce
Gli obv d’appr. da raggiungere nelle varie classi rientrano nelle relative progr. annuali di Ed. Fisica e prevedono raccordi interdisciplinari. Giochi ed esercizi motori svolti nel corso dell’anno e durante la festa finale “Viva lo sport”.
Tutte le classi Primaria Croce
Novembre 2016 – Maggio 2017
72
Progetto Biblioteca
M. Urbinati
Primaria Croce
Il progetto lettura-biblioteca si propone di promuovere e attivare nei bb il piacere della scoperta del libro e della lettura, e di offrire uno strumento di arricchimento attraverso momenti di confronto.
Tutte le classi Primaria Croce
Ottobre 2016 – Maggio 2017
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: Progetti in comune alle due sedi
73
Festa di Fine anno
Sec. Coriano e Mtscd
Docenti delle 2 sedi (Second. Coriano-
Mtscudo)
Rappresentazione teatrale (Mtsc) e momenti canori e ludici (Cor). Momento di aggregazione, socializzazione ed espressione della creatività individuale
Alunni dei 2 plessi di Secondaria
31/5/2017 Mtsc e 6/6/2017 Coriano
74
Gruppo Sportivo
pomeridiano
MG Nicoletti D. Suskova
(Second. Coriano-Mtscudo)
Educare gli alunni alla pratica sportiva e promuovere la cittadinanza attiva attraverso valori importanti: spirito di gruppo, solidarietà, tolleranza, regole...
Alunni Secondaria (1° - 2° - 3°)
Genn.- Aprile 2017 Orario pomeridiano Nicoletti MG. ore 24/
Suskova ore 24
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Coro creativo
M. Cavallucci (Secondaria)
Sviluppo delle capacità comunicative sonore in tutte le loro valenze; favorire l’approccio alla cultura musicale; incrementare l’emotività personale; utilizzare correttamente la respirazione…
Alunni delle 3 classi
Secondaria Coriano+MTSC
31 Marzo –
19 Maggio 2017 Orario pomeridiano
76
“Smile theatre”,
teatro in lingua inglese
R. Michelini Sec. Coriano/Mtsc.
(+ Primaria Coriano) D. Possenti A. Migani
Consolidare e potenziare abilità di Listening, Pronunciation, Interaction, Lexicon, attraverso un diverso approccio comunicativo (spett. teatrale)
Alunni 5° A, B Primaria Favini Coriano +
Classi 1A-1B-1C Coriano 1A Mtescudo
Preparazione in classe + spettac. 2 ore pom) Giov. 2 marzo 2017
Alunni partecipanti 90
77
Certificazione KET Cambridge ESOL
R. Michelini Sec. Coriano/Mtsc.
D. Possenti A. Migani
Acquisizione di crediti formativi con la Certificazione KET Cambridge secondo i parametri CEF
Alunni Secondaria
(classi terze)
Marzo – maggio 2017 Partecipanti 30 Risultati = entro giugno
78
Progetto intercultura: Potenziamento della Lingua italiana come
L1 e L2
R . Zangheri Primaria e Second.
Coriano-Montescudo V. Guiducci
Acquisizione di una padronanza linguistica e lessicale della lingua italiana
per poter attuare una migliore integrazione con gruppo classe e pari
Alunni, insegnanti
della scuola primaria e secondaria
Febbraio – Maggio
2017 Con educatori
13
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: “M. Gabellini” - Coriano
79
Alla scoperta delle radici della lingua
italiana e avviamento al latino
A. Coretto M. Grossi
Second. Coriano
Il corso ha previsto una prima parte di consolidamento della lingua italiana e
una parte successiva di avvio allo studio del latino integrato da aspetti inerenti la
civiltà della Roma antica.
Alunni Secondaria
Coriano (classi terze)
Marzo –
Maggio 2017 1,5 ore in
Orario pomeridiano
80
Tra le vie della storia: paese e città raccontano
A. Coretto M. Grossi D. Donati
Second. Coriano
Conoscenza consapevole dei luoghi vicini in cui si è svolta la storia contemporanea e delle storie delle persone che abitarono questi luoghi. Attività in aula e sul territorio.
Alunni Secondaria
Coriano (classi terze
Febbraio – Aprile 2017
Esperto esterno Daniele Susini ore 2+4
81
Un libro per amico
M. Grossi D. Donati
R. Zangheri Second. Coriano
Stimolare il piacere della lettura e sviluppare competenze di carattere sociale e civico anche attraverso il gioco (gara di lettura a classi aperte su un testo tra quelli assegnati.
Alunni secondaria
Coriano (classi seconde)
Novembre 2016 –
Maggio 2017
82
Progetto e-Twinning
B. Giangrande (Secondaria
Coriano)
Piattaforma per alunni, insegnanti, dirigenti delle scuole dei paesi partecipanti, con lo scopo di comunicare, collaborare, sviluppare progetti, condividere e partecipare alla più entusiasmante comunità didattica europea
Classi prime e seconde
Novembre 2016 – Maggio 2017
83
Progetto
Biblioteca scolastica
A. Zulì
L. Cioppettini Secondaria Coriano
La biblioteca riveste un ruolo educativo fondamentale in quanto costituisce un
ambiente privilegiato di approccio ai libri unendo aspetto cognitivo e emotivo
Alunni ed insegnanti della sec di Coriano
Ottobre 2015 – giugno 2016
84
Progetto
Orientamento: “Per un’educazione
alla scelta consapevole”
Adriana Coretto (Secondaria)
+ altri docenti cl. terze
La scelta della scuola super. è vissuta con ansia e incertezza perché comporta insicurezze e dubbi. E’ necessario educare i ragazzi a saper affrontare il nuovo, l’inatteso, ma anche il fallimento, aiutandoli a leggere tali esperienze in modo costruttivo
N.4 classi terze:
3° A-B-C Coriano 3° A Montescudo
Incontri
con Psicologa Dr. ssa Ricchi secondo
calendario interno. Insegnanti di altre
scuole
14
85
Progetto didatt. Hera La grande macchina del
mondo
“Incursione Lab energia”
B. Giangrande (Secondaria
Coriano)
Laboratori per sperimentare varie forme
di energia
Classi 2° B – 2°C Classi 3 A-B-C della
sede Coriano + intervento di esperti
Con intervento esperti
in classe
86
Progetto didatt. Hera La grande macchina del
mondo
“Sperimentare e creare con i rifiuti”
B. Giangrande (Secondaria
Coriano)
Sensibilizzare sulle tematiche ambientali proponendo soluzioni di riutilizzo e riciclo di rifiuti tramite la realizzazione di nuovi
oggetti
Classi 2° A
della sede Coriano + intervento di esperti
Con intervento
esperti in classe
PROGETTI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO: “F. Rosaspina” - Montescudo
87
“Sbankiamo”
Caritas Diocesana Rimini
S. Amati
Secondaria Montescudo
Gli alunni sono stati guidati alla conoscenza e consapevolezza di tematiche attuali: didattica interattiva su temi economico-finanziari, banche, consumo critico, per rendere i ragazzi più sicuri sull’uso del denaro e maturare coscienza di tali tematiche.
Alunni Secondaria (classe 3A)
Aprile 2017 Esperti esterni V. Casola, ore 6
P. Bonadonna ore 6 A titolo gratuito
88
“Scatti da geometra” Concorso fotografico
S. Amati
Secondaria Montescudo
Conoscenza del territorio, maggiore dimestichezza con gli strumenti fotografici. Conoscenza dei concetti base dell’edilizia.
Alunni Secondaria
Marzo-Maggio 2017 Esperti esterni R. Sardelli ITTS A titolo gratuito
89
“La radio nelle scuole”
S. Amati
Secondaria Montescudo
La radio come è fatta e come funziona….Utilità come mezzo di comunicazione
Alunni Secondaria
29 aprile 2017 Esperti esterni
A. Piersanti B. Giorgini
A titolo gratuito
90
“Bulli e Pupe”
(laboratorio lettura)
R. Andreozzi Secondaria Montescudo
Lettura di testi relativi all’educazione sentimentale. Analisi di un libro e confronto con l’esperto sull’educazione sentimentale.
Alunni Secondaria
(classe 3A)
Nov 2016 – Febb
2017 Esperti:
Alice Bigli ore 3
15
91
“La grande macchina
del mondo” HERA A tutta energia
B.Liverani
Secondaria Montescudo
Cosa è l’energia: tipi di energia, risparmio energetico, riflessione e consapevolezza sull’utilizzo delle energie.
Alunni Secondaria (classe 1A)
4 Marzo 2017 Esperti esterni
Ing. S. Parmeggiani
92
“La grande macchina
del mondo” HERA Rifiutologi per passione
B.Liverani
Secondaria Montescudo
I rifiuti: conoscenza delle tipologie dei rifiuti, gestione, raccolta differenziata
Alunni Secondaria (classe 2A)
3 Marzo 2017 Esperti esterni
Ing. S. Parmeggiani
93
“La grande macchina
del mondo” HERA L’acqua bolle a 360°
B.Liverani
Secondaria Montescudo
Caratteristiche dell’acqua, potabilità, ph, utilizzo di cartina al tornasole
Alunni Secondaria (classe 3A)
4 Marzo 2017 Esperti esterni
Ing. S. Parmeggiani
94
“La forza delle donne Dalla guerra alla
Costituzione”
R. Andreozzi Secondaria Montescudo
Analisi del ruolo svolto dalle donne nella II GM. Ricerche e approfondimenti; scritti sui campi di concentramento
Alunni Secondaria
(classe 3A)
Nov 2016 – Aprile
2017 In Coll. comune di
MTSC esperto D. Susini
95
Progetto continuità
con la Primaria Rosaspina: torneo di
scacchi
AM Antonelli Sec. MTSC
Con R. Bianchini primaria
Sviluppare socializzazione, integrazione e le specificità del gioco degli scacchi (concentrazione, memoria, adattamento)
Alunni Secondaria (classe 1A)
22/5 – 29/5/2017
96
Progetto continuità con la Primaria
Rosaspina: il blog della scuola
AM Antonelli Sec. MTSC
Con M. Filippini
Creazione di un blog che racconta le attività, le esperienze e i progetti dei plessi di MTSC. Link: http://scuolarosaspinamontescudo.blogspot.it/
Alunni Secondaria (classe 1A)
12/5/2017 Incontro con gli alunni
della V Primaria
16
>> SEZIONE PROGETTI Progetto Beni naturali, ambientali, culturali - Comune di Riccione
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A passeggio nel…
Scuola Infanzia
Pinocchio Taverna
Il progetto vuol portare gli alunni ad una osservazione attenta della realtà naturale che li circonda, per coglierne gli aspetti più significativi ed inattesi
Alunni
di 5 anni
Novembre 2016 – Maggio 2017
Esperto esterno Prof. C. Guidi
98
“Tra chioma e … corteccia”
Brighi P., Gabellini E., Monaldi C., Sibiano
M. L. Primaria Rosaspina
Montescudo
Le piante hanno una personalità,
possiedono i cinque sensi come noi, si
scambiano informazioni, interagiscono
con gli animali e per sopravvivere
adottano strategie mirate. Ogni scoperta
è risultata fonte di soddisfazione ed
arricchimento personale….
Classi 2°A e 3°A
Novembre 2016 – Maggio 2017
Esperto esterno Prof. C. Guidi
99
“Prometto
di sbagliare”
A. Lucciola B. Campidelli
Primaria Favini Coriano
All’interno del progetto Pinocchio (vedi scheda 49): si è lavorato sull’errore e partire dallo stesso per migliorare le prestazioni e la crescita personale.
Classi
3°A – 3°B
Ott. 2016 – Mag. 2017 Esperto esterno
Dott.ssa G. Masotti
100
A scuola di ricerche e di scoperte “E prima di
me?”
R. Andreozzi A. Franzoni Secondaria Montescudo
Elaborati e poesie sulla tematica dell’infinito e il cosmo. Poesie. Cartelloni
Classe
3°A
Novembre 2016 – Maggio 2017
Esperto esterno Prof. F. Caggio
Nota. La necessità di riepilogare i numerosi progetti in un quadro di sintesi non ne riduce in alcun modo la valenza formativa: il resoconto
documentato dei responsabili di progetto nelle schede di monitoraggio, ne testimonia l’originalità, la creatività e la coerenza con gli obiettivi del RAV, del POFT e del Piano di Miglioramento dell’Istituto.
Prof. R. Michelini Coriano, giugno 2017 Funzione Strumentale al POF Area 1