Istituto comprensivo "C. Consonni" – ARCENE (BG) - Anno II ......“CONSONNI” NEWS Giornalino di...
Transcript of Istituto comprensivo "C. Consonni" – ARCENE (BG) - Anno II ......“CONSONNI” NEWS Giornalino di...
“CONSONNI” NEWS
Giornal ino di informazione de l l ’ I s ti tuto Comprensivo
“Cesare Consonni” di Arcene (BG) .
Notizie di rilievo:
Elezioni Consiglio di Istituto
Orientamento
Progetti di Istituto
Didattica nelle classi
Vacanze studio
La bacheca di Istituto
Saluti e auguri del
Dirigente Scolastico
Pag. 1
Elezioni Consiglio di Istitu-
to per il triennio
2018/19 - 2020/21
Pag. 2
Orientamento Pag. 3
Progetti:
progetto KET
puliamo il mondo
musica in crescendo
Orto in condotta
Pag. 3
Didattica laboratoriale:
Archeologi per un giorno
Esplorando i paesaggi
L’ABC del computer
Pag. 7
Vacanza studio Regno Unito
Learning is fun
Pag.10
La bacheca di Istituto Pag.11
Sommario:
Alle studentesse,
agli studenti e alle loro
famiglie; ai docenti, al
direttore amministrati-
vo e al personale
ATA.
In occasione delle
prossime festività por-
giamo i nostri più sen-
titi e affettuosi auguri.
In un tempo in cui
incertezze e cambia-
menti ci rendono
Saluti del dirigente e... Saluti e Auguri del Dirigente
Anno II. Numero 1 Dicembre 2018
fragili, la scuola non si
può e non si deve sco-
raggiare.
I nostri ragazzi han-
no il diritto di sperare
in momenti migliori e
noi, operatori della
scuola, dobbiamo so-
stenerli.
Ci auguriamo che il
nuovo anno regali sor-
prese e sorrisi a tutti
coloro che con noi,
quotidianamente, lavo-
rano con quella passio-
ne che fa di ogni gior-
no un’occasione di
crescita e di formazio-
ne, foriera di valori e
buoni esempi a servi-
zio dei futuri cittadini.
Il Dirigente Scolasti-
co e lo staff di dirigen-
za augura ancora un
Buon Natale e un
felice Anno Nuovo.
Orientamento
Per questo anno scolastico, le
iscrizioni dovranno essere effettua-
te esclusivamente on-line per tutte
le classi iniziali CLASSE PRIMA dei
corsi di studio (scuola Primaria,
Secondaria di Primo Grado e Se-
condaria di Secondo Grado); sono
escluse da tale procedura le iscri-
zioni alla scuola dell’infanzia.
Continua a pag. 3
Se ci diamo la mano
i miracoli si faranno
e il giorno di Natale
durerà tutto l’anno.
Gianni Rodari, da Lo Zampognaro.
Nelle mattinate dei giorni 25
e 26 novembre si sono svolte le
elezioni del Consiglio di Istituto
per il rinnovo dei rappresentanti
di genitori, docenti e personale
A.T.A..
I genitori sono stati suddivisi
in 4 seggi predisposti nei plessi
di Arcene (Seggi 1 e 4 c/o Sc.
Secondaria), Castel Rozzone
(Seggio 2 c/o Sc. Primaria) e
Lurano (Seggio 3 c/o Sc. Pri-
maria), mentre tutti i docenti e
il personale A.T.A. si sono re-
cati al Seggio 1 presso la Sc. Se-
condaria di Arcene. (Tabella 1).
La Commissione elettorale ha
visto la partecipazione delle
Prof.sse Francesca Adami e
Claudia Maffi, in qualità rispetti-
vamente di Presidente e Segreta-
rio, e di 6 genitori di alunni del
nostro Istituto, che si sono alter-
nati per affiancare le due docenti
in tutte le fasi della consultazio-
ne. (Tabella 2).
Ringraziamo sentitamente sia i
genitori, i docenti e i membri del
personale A.T.A. che hanno of-
ferto la propria candidatura co-
me rappresentanti, sia tutti colo-
ro che hanno preso parte a que-
ste elezioni, con particolare rife-
rimento ai membri dei Comitati
genitori per la preziosa collabo-
razione.
Esprimiamo infine vive con-
gratulazioni ai nuovi eletti per il
traguardo raggiunto:
BUON LAVORO A TUTTI! Prof.ssa Adami Francesca
Prof.ssa Maffi M. Claudia
PAGINA 2 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
ELEZIONI DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO PER IL TRIENNIO 2018/19-2020/21
SEGGIO 1 SEGGIO 2 SEGGIO 3 SEGGIO 4 TOT %
Arcene Castel Rozzone Lurano Pognano c/o
Arcene
votanti/ iscritti
votanti/ iscritti
votanti/ iscritti
votanti/ iscritti
votanti/ iscritti
votanti/ iscritti
Genitori 60/500 40/277 79/592 2/157 181/1526 11,86 %
Docenti 60/130 / / / 60/130 46,15 %
A.T.A. 8/26 / / / 8/26 30,77 %
GENITORI DOCENTI A.T.A.
1 Sala Danna Tiziana 1 Camera Stefania 1 Scotti Tiziana
2 Ferri Sara Maria 2 Coppola Maria Maddalena 2 Alletto Lorena
3 Ferri Elena 3 Pietra Milena Raffaella
4 Puttinato Laura 4 Facchinetti Orietta
5 Cornolti Samuele 5 Chiodi Ilaria
6 Ferrari Gianbattista 6 Pezzotti Ornella
7 Ruggeri Cecilia 7 Giassi Anna Maria
8 Nannini Debora 8 Lettini Lidia
Tabella 1. Dati relativi all’affluenza
Tabella 2. Rappresentanti del Consiglio di Istituto
… Le domande possono essere presentate on-line dalle 8.00 del 7 gennaio alle 20.00 del 31 gennaio 2019.
A tal fine, il Ministero ha realizzato una procedura informatica di facile accesso, disponibile sul portale MIUR
all’indirizzo www.iscrizioni.istruzione.it, per poter effettuare con modalità on-line le iscrizioni degli
alunni/e.
Si precisa che le famiglie possono presentare una sola domanda di iscrizione.
Le istituzioni scolastiche destinatarie delle domande offriranno un servizio di supporto per le famiglie.
Scadenze e presentazioni per iscrizioni Anno Scolastico 2019/2020:
Scuola Secondaria di Secondo Grado dal 07 gennaio al 31 gennaio 2019
Presentazione del D.S. Scuola Primaria 07 gennaio 2019 alle ore 17:30
Presentazione del D.S. Scuola Secondaria Primo Grado dei plessi di Arcene , Lurano, Castel R. il
10/01/2019 alle ore 17:30, presso la Scuola Secondaria di Primo Grado di Arcene.
Presentazione del D.S. Pognano, classi quinte 10 dicembre 2019, ore 17:30
Presentazione del D.S. Infanzia 14 /01/2019, ore 17: 30
Open day 12/01/2019 Secondaria di Primo Grado di Arcene, Lurano, Castel Rozzone.
* PROGETTO KET *
Orientamento
valuta la capacità di comunicazio-
ne quotidiana nella lingua scritta e
parlata ad un livello di base.
Com’è strutturato il KET?
L’esame finale (in programma a
fine maggio) si articola in tre pro-
ve (papers) che testano le quattro
abilità di scrittura, lettura, ascolto
e parlato.
Perché affrontare il KET? Il KET è una sorta di “patentino”
per l’inglese, riconosciuto in tutto
il mondo. Garantisce una valuta-
zione oggettiva e affidabile spen-
dibile all’interno del sistema scola-
stico o nel mondo del lavoro. Il
KET costituisce il primo passo per
coloro che desiderano progredire
verso il Preliminary English Test
(PET) e gli altri esami Cambridge
(First Certificate, Certificate of
Advanced English, Proficiency),
riconosciuti come crediti formativi
presso le scuole superiori e le uni-
versità.
A questo punto non ci resta che
augurare agli esaminandi un sem-
plice Break a leg!
The English Teachers
M. Maddalena Coppola
Stefania Bartolotta
Michela Locatelli
M. Claudia Maffi
Sulla scia degli ottimi risultati
conseguiti con le precedenti certi-
ficazioni, il nostro Istituto propone
il corso Ket, destinato agli alunni
che intendono consolidare le sod-
disfacenti competenze linguisti-
che. Tale progetto coinvolgerà
alcuni alunni dei tre plessi, che
saranno seguiti dalle professoresse
Bartolotta, Coppola e Maffi, con
un corso di preparazione gratuito
di 40 ore, da metà dicembre fino a
maggio.
Che cos’è il KET?
Il Cambridge Key English Test
(KET) costituisce il primo livello
degli esami Cambridge in English
for Speakers of Other Languages
(ESOL) per studenti di inglese e
corrisponde al livello A2 del qua-
dro di riferimento del Consiglio
d’Europa. Il KET è un esame che
PAGINA 3 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
I progetti del nostro Istituto ...
Anche in questo anno scolasti-
co, nel mese di Ottobre, si è
svolta l’iniziativa “Puliamo il
mondo” che ha visto la parteci-
pazione degli alunni delle classi
seconde della Scuola Seconda-
ria di I Grado di Arcene e della
Scuola Primaria.
L’attività, patrocinata dal Co-
mune di Arcene, ha coinvolto
l’associazione Legambiente, i
volontari del corpo militare de-
gli Alpini, nonché la Protezione
Civile.
Il Sindaco del paese, Giusep-
pe Foresti, presente al consueto
appuntamento di volontariato
ambientale destinato alla “tutela
e al rispetto dell’ambiente”, ha
sottolineato l’importanza di
quanto l’azione dei ragazzi sia
fondamentale in questa iniziati-
va, in quanto considerata fattivo
esempio da seguire per miglio-
rare la qualità dei luoghi in cui
viviamo.
Si ricordi che “Puliamo il
Mondo” è conosciuta a livello
internazionale come Clean Up
the World, proposta grazie alla
quale vengono liberate dai rifiu-
ti e dall'incuria i parchi, i giar-
dini, le strade, le piazze, ma
anche i fiumi e le spiagge di
molte città del mondo.
In questa ottica, i ragazzi si
sono recati presso alcune aree
di Arcene per concretizzare
quanto appreso in chiave teori-
ca tra i banchi di scuola circa
l’educazione ambientale. Dopo
una scrupolosa serie di indica-
zioni fornita dai volontari di
Legambiente, hanno raggiunto
aree precedentemente scelte per
“liberarle da scomodi rifiuti”.
Queste sono state contrassegna-
te da un cartello. L’attività si è
rivelata una bella occasione di
socializzazione oltre che di ap-
prendimento …
“Da questa esperienza abbiamo
imparato l’importanza di non
inquinare l’ambiente, anche
solo con un piccolo fazzoletto
di carta! ”...
“In generale l’esperienza è sta-
ta istruttiva e abbiamo notato
come alcune persone non ab-
biano rispetto per il proprio
paese, ma soprattutto per la
natura”...Queste sono alcune
delle impressioni riferite dagli
a l u n n i p a r t e c i p a n t i
all’iniziativa.
Al termine dell’attività, agli
alunni della secondaria è stato
somministrato un questionario
di gradimento i cui risultati
vengono riportati nei grafici
riepilogativi. Gli alunni della
primaria, invece, hanno discus-
so con le maestre sulla valenza
educativa dell’esperienza vissu-
ta e dopo un confronto hanno
realizzato dei disegni.
Prof.ssa Lettini Lidia
Prof.ssa Muollo Rosaura
Prof. Pappalardo Alfio
M Maestra Gusmini Federica
PAGINA 4 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
PULIAMO IL MONDO
PAGINA 5 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
I grafici e alcuni momenti dell’iniziativa “Puliamo il mondo” , che hanno coinvolto gli alunni della
Scuola Secondaria I Grado e della Scuola Primaria di Arcene
I disegni sono stati realizzati dagli alunni della Scuola Primaria di Arcene
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Musica in crescendo
Anche quest’anno gli alunni
della Scuola Primaria e della
Secondaria parteciperanno al
progetto “Musica in crescen-
do” gestito dai docenti di disci-
plina dei plessi di Arcene, in
collaborazione con il gruppo
musicale “Franco Poloni”.
L’attività si presenta in una
nuova veste: per offrire la pos-
sibilità di conoscere in modo
più approfondito lo strumento
suonato, i ragazzi faranno lezio-
ne al pomeriggio con gli esperti
della banda in piccoli gruppi
omogenei di strumento; al mat-
tino invece verranno svolte le
lezioni di musica di insieme per
classi parallele e le prove gene-
rali inerenti ai saggi scolastici
ed alle eventuali esibizioni pub-
bliche.
Per ampliare l’offerta formati-
va, l’istituto proporrà anche due
nuovi strumenti musicali: il pia-
noforte e il violino.
Questi potranno essere scelti
dagli alunni delle classi quarte
elementari di Arcene e da quelli
della secondaria che non hanno
optato per i fiati.
Ringraziamo il corpo musica-
le “Franco Poloni” per la pre-
ziosa collaborazione offerta al
nostro Istituto per l’attuazione
di un progetto che mira alla so-
cializzazione attraverso un lin-
guaggio universale e meravi-
glioso come quello della musi-
ca! Prof.ssa Domenica Bellantone
Prof.ssa Francesca Sgarro di Modugno
Prof. Giuseppe Settembrini
Orto in condotta
...tutti a rappOrto!!!
Pronti, partenza, via… grammti-
ca e peperoncino, pomodori e geo-
metria: ad Arcene l’educazione
riparte dalla terra.
Imparare con le mani nella terra,
grazie alla terra: l’orto come stru-
mento educativo mette radici nella
nostra scuola. Una didattica antica
che torna alla ribalta.
Ben si presta lo spazioso giardi-
no della scuola secondaria di Ar-
cene alla realizzazione di un pic-
colo orto didattico. Messi da parte
per qualche ora al giorno quaderni
e libri, i ragazzi, sotto la guida de-
gli nsegnanti, impareranno grazie
al progetto “ORTO IN CONDOT-
TA”, non solo quali sono i prodotti
di stagione, come effettuare semi-
na e raccolta, come utilizzare
l’acqua per l’irrigazione in manie-
ra corretta e senza sprechi, ma an-
che il rispetto per la natura e
l’ambiente in cui viviamo.
A scuola, quindi, non solo per im-
parare “saperi”, ma anche per sco-
prire “sapori”: sapori spesso di-
menticati, come quello della pa-
zienza, compagna indispensabile
per rispettare i processi della natu-
ra, o dell’umiltà, necessaria per
non superare i limiti invalicabili
posti dalla natura, o della meravi-
glia provata nel veder spuntare una
foglia.
Un vero e proprio laboratorio di
ecologia agraria che si svilupperà
da gennaio a giugno grazie alla
partecipazione di alcuni docenti e
dei ragazzi chiamati a “rappOrto”
Il lavoro della terra concilierà il
lavoro pratico con quello teorico e
aiuterà la scuola e i docenti ad u-
scire dagli schemi rigidi della di-
dattica frontale, integrando le varie
discipline e invitando i docenti ad
una vera interdisciplinarità.
Insegnare a coltivare frutta e ver-
dura significa non solo educare i
ragazzi alla tutela dell’ambiente, al
rispetto della natura e dei suoi rit-
mi, ad un’alimentazione sana e
genuina e alla stagionalità del ci-
bo, ma anche insegnare loro mate-
rie scolastiche “classiche” come
scienze, matematica, geografia,
storia attraverso un approccio in-
solito e coinvolgente.
Un’occasione, quella di “ORTO
IN CONDOTTA” che stimolerà il
senso di responsabilità individuale,
di responsabilità verso il prossimo
e di responsabil i tà verso
l’ambiente. L’orto didattico favori-
rà nei ragazzi l’acquisizione di
valori importanti come il rispetto
delle regole, la capacità di relazio-
narsi con gli altri, il lavoro di
gruppo e a facilitare la compren-
sione di concetti piuttosto com-
plessi, come la tutela ambientale,
la biodiversità, gli ecosistemi.
Un percorso impegnativo, ma
che darà i suoi frutti.
Prof.ssa Curcio Catia
L’archeologia parla ai bambini.
Molti di loro sognano di diventare
Indiana Jones, il famoso protago-
nista dei film di Steven Spielberg,
In questo senso, l’attività si è rive-
lata una valida occasione per av-
vicinarsi a questa scienza.
I bambini delle classi terza A e B
della scuola primaria di Lurano
hanno sperimentato un giorno da
archeologo attraverso un Labora-
torio Didattico di Archeologia
Sperimentale che ha permesso loro
di conoscere in modo diretto i ma-
teriali e le tecniche di produzione
in uso. I laboratori sono stati gui-
dati dalle insegnanti e si sono svol-
ti nell’aula appositamente allestita.
I bambini sono stati coinvolti nella
pratica di diverse esperienze archeo-
logiche, privilegiando la loro diretta
partecipazione anche sotto forma di
gioco.
In tali situazioni i bambini riescono
ad esprimere e sperimentare le pro-
prie capacità realizzando utili espe-
rienze di gruppo.
Questa proposta si inserisce
nell’ambito di quanto afferma
il Progetto Nuffeield che dice
“se ascolto dimentico, se vedo ricor-
do, se faccio capisco”. L’idea fonda-
mentale è che i bambini devono esse-
re lasciati liberi di fare le proprie sco-
perte e di pensare da soli, così da
acquisire consapevolezza piuttosto
che apprendere misteriose istruzioni.
I bambini, dopo lo scavo simulato,
hanno catalogato, disegnato e foto-
grafato sito e reperti, e messo tutto
sul diario di Scavo dell’Archeologo.
Il laboratorio ha portato ad una
sorta di immedesimazione che ha
fatto scoccare la scintilla della co-
noscenza. Una metodologia didat-
tica che rimuove la polvere dalle
vetrine dei musei per ridargli vita.
La scuola con gli insegnamenti di
storia e italiano ha il compito di
far capire ai bambini l’importanza
di conoscere il proprio passato, nel
cui humus costruire il presente in
proiezione futura. I laboratori di-
dattici di archeologia sperimentale,
dunque, per quanto in molti casi
facciano ricorso al gioco per coin-
volgere i bambini, sono tutt’altro
che un gioco. Sono strumenti es-
senziali per piantare semi di con-
sapevolezza nei più piccoli e con-
tribuire così alla formazione inte-
grale di uomini e donne non più
disposti a tollerare scempi di centri
storici e siti archeologici. Scempi
di memoria e futuro.
Maestra Cecamore Erika
Archeologi per un giorno
PAGINA 7 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
Didattica laboratoriale
Agli inizi di ottobre il profes-
sor Morabito ci ha assegnato un
progetto da realizzare a gruppi
riguardante i vari tipi di paesag-
gi geografici.
Durante il periodo preparato-
rio ogni gruppo ha realizzato un
lavoro creativo per spiegare il
paesaggio che gli era stato asse-
gnato, ad esempio plastici, pre-
sentazioni in Power Point, car-
telloni e presentazioni teatraliz-
zate attraverso un telegiornale.
Tutti i gruppi hanno espresso
la loro opinione sul lavoro dei
compagni, facendo critiche, ap-
prezzamenti e domande di ap-
profondimento che hanno gene-
rato un clima competitivo ma
sereno.
A tutti noi è piaciuto affronta-
re questa sorta di verifica e ci
siamo divertiti molto a condivi-
dere ed esporre i nostri lavori,
soprattutto quando la Professo-
ressa Curcio passava con il mi-
crofono tra i banchi facendoci
esprimere le nostre domande e i
nostri pareri, come se fossimo
dei giornalisti di professione.
E’ stata una bella esperienza
che ci ha permesso di condivi-
dere momenti piacevoli sia a
casa con il nostro gruppo, che
in classe con insegnanti e com-
pagni. Speriamo di rifarla pre-
sto.
Alunni che hanno scritto
l ’articolo: Benedetta Vitali,
Mattia Maritato di I B.
Docente supervisore,
Prof. Morabito Mario
Prof.ssa Curcio Catia
PAGINA 8 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
ESPLORANDO I PAESAGGI GEOGRAFICI
Sopra gli alunni con il
plastico di una collina.
A sinistra gli alunni
intervistano i compagni
sull’esperienza vissuta.
In basso i plastici che
rappresentano il
paesaggio fluviale
e il paesaggio costiero
Tra le tante e nuove conoscenze
che gli alunni della 1^A della Se-
condaria di Castel Rozzone stan-
no imparando, si sta sviluppando
un Progetto legato all’Informatica:
perché non approfondire con chi è
nato in quest’era computerizzata i
concetti del mondo digitale che ci
circonda e senza il quale non pos-
siamo “sopravvivere”?
Con i ragazzi abbiamo cercato il
significato di INFORMATICA,
termine ormai dato per scontato:
d e r i v a d a l l ’ u n i o n e d i
“INFORMAZIONE + AUTOMA-
TICA”, si riferisce alla complessa
tecnologia utilizzata nella proget-
tazione dei computer per renderli
sempre più veloci e, appunto, au-
tomatici.
Pensiamo a COMPUTER: deriva
dal latino “CUM + PUTARE”,
cioè CONTARE, CALCOLARE:
le prime macchine in grado di
svolgere tali operazioni erano detti
proprio “calcolatori”.
Ma lo sapevate che se date della
“FERRAGLIA” al vostro PC non
si offende? Anzi, se pensiamo al
termine HARDWARE il suo signi-
ficato è proprio “ferraglia” o
“ferramenta”: nello specifico esso
rappresenta le parti meccaniche ed
elettroniche del computer.
Dopo un po' di teoria, colleghia-
m o i c a v i , p r e m i a m o
“Accensione” e via, eccoci dentro
al mondo pieno di comandi, di
icone, di INPUT e OUTPUT. Una
delle prime attività vede l’uso del
conosciutissimo programma di
videoscrittura “WORD”, significa
“PAROLA”. Parole, milioni di
parole che riempiono le nostre
giornate, tantissimi vocaboli che
possiamo comporre usando solo
pochi caratteri, cioè le 26 LETTE-
RE presenti sulla tastiera. Un alun-
no con un dito preme un tasto alla
volta, una compagna è già più pra-
tica e digita con due mani, ci vuole
pazienza: il compito è riscrivere
un testo su “Regole in famiglia e
Regole a scuola”, con la possibilità
di scegliere il carattere, il colore,
lo stile, insomma libero sfogo alla
fantasia.
Unendo così l’utile al dilettevo-
le, ecco in formato A4 un
bell’elenco di cosa fare e cosa no
che, anche se il mondo ormai sta
diventando 3.0, è meglio non
“archiviare” e neanche “gettare nel
cestino”.
Prof.ssa Gritti Laura
L’ABC … DEL DIGITALE !
PAGINA 9 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
Sopra alcune delle attività create dagli alunni durante il
laboratorio di informatica
Già da 3 anni, presso il no-
stro Istituto Comprensivo, in
accordo con altre scuole, la
prof.ssa Coppola Maria Madda-
lena, docente di lingua inglese
presso la scuola secondaria di I
grado di Arcene, in collabora-
zione con la “Trinity Viaggi
Studio”, con sede a Milano in
Via Don Gnocchi 4, propone
agli studenti di età compresa tra
i 10 e i 17 anni, una vacanza
studio nel Regno Unito (UK),
di 2 settimane, in college, nel
periodo fine Giugno inizio Lu-
glio.
L’anno scorso siamo stati a
Leicester. La University of Lei-
cester occupa diversi edifici
classici inseriti in un ampio par-
co che vanta un proprio giardi-
no botanico. In 2 settimane i
ragazzi hanno avuto l’occasione
di seguire 20 ore settimanali di
lezione con docenti madrelin-
gua, praticare sport e attività
culturali e ricreative, visitare
Londra, Oxford, Cambridge,
The Warwick Castle, Stratford
Upon Avon, Leicester e Nottin-
gham. Tutte le sere intratteni-
mento con gli Activity Leaders:
karaoke, movie night, disco,
talent show…
Quest’anno, dal 30 giugno
2019 al 13 luglio 2019, andre-
mo nel campus universitario di
Ayr, perla incastonata sulla co-
sta ovest della Scozia. Situato
su una superficie di 20 acri di
parco, esso dispone di edifici
moderni e a t t r ezzature
all’avanguardia destinate sia
allo sport che allo svago. Mette
a disposizione dei suoi studenti
campi da football, pallavolo,
basket, pallamano, hockey,
rugby e volano, una biblioteca,
laboratori di informatica e aree
comuni per favorire la socializ-
zazione. Gode, infine, di una
posizione invidiabile, a soli 15
minuti a piedi dalla spiaggia e a
10 minuti dal centro città.
TI ASPETTIAMO!!!!!!
Prof.ssa Coppola M. Maddalena
PAGINA 10 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
Vacanza studio nel Regno Unito
Questo brano può contenere 150-
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un prodotto o un servizio, un noti-
ziario di successo deve innanzitut-
to interessare i lettori.
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brevi oppure includere un pro-
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te convertirlo in un sito Web e pub-
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Titolo brano interno
Bacheca
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colonna che viene aggiornata in
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denti o nuovi clienti.
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ve procedure o informazioni sul
fatturato.
In alcuni notiziari è presente una
Didascalia dell'immagine o della fotografia
PAGINA 11 “CONSONNI ” NEWS ANNO I I . NUMERO 1
“Per attirare l'attenzione del lettore, inserire qui una citazione o una frase
tratta dal testo.”
IMPRESA DI CLASSE
INIZIATO IL PROGETTO DI
PRE-ORIENTAMENTO PER
LE CLASSI SECONDE
INQUADRA IL QR–CODE CON LO
SMARTPHONE E SCARICA IL
PDF CON LE INFORMAZIONI.
OPEN-DAY
12. 01. 2019
VEDASI PAG. 3
Il giornalino
di Istituto
scaricabile
nella versione
ISTITUTO COMPRENSIVO "C.CONSONNI" Meccanografico: BGIC82200N
Codice fiscale: 93024390168
Scuola dell’infanzia di Lurano– Scuole primarie di Arcene, Castel
Rozzone, Lurano e Pognano.
Scuole secondarie di primo grado di Arcene, Castel Rozzone, Lurano e
Pognano.
Via Papa Giovanni XXIII, 4
24040 Arcene (BG)
Tel. 035/ 87 81 47 - Fax 035 41 93 717
GIORNALINO DI ISTITUTO ANNO SCOLASTICO 2018/2019
Attività svolta durante il laboratorio informatico, a cura degli studenti delle classi I A e I B .
Revisione grafica finale: prof.re Alfio Pappalardo.
Super visione testi a cura della prof.ssa Mei Roberta e della prof. ssa Muollo Rosaura
Numero stampato in proprio
Mail: [email protected]
Pec: [email protected]
http://www. icarcene.gov.it
http://www.icarcene.gov.it/
Tecnologie, QR Code e didattica: nuovi scenari per costruire le conoscenze.
Il QR Code è un modulo per
memorizzare le informazioni su
una matrice di punti o di codice
a b a r r e .
Essa è caratterizzata da tre quadra-
ti che sono negli angoli, utili per
rilevare la posizione del lettore di
c o d i c i .
Le lettere "QR" derivano dalla frase
inglese Quick Response (risposta
rapida), in quanto viene letto il con-
tenuto ad alta velocità.
I QR Code possono essere letti da
smartphone, tablet, PC, con disposi-
tivi di acquisizione immagini (come
lo scanner o la fotocamera).
In questa pagina troverete dei QR
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multimediali, realizzati dagli studenti
del nostro istituto assieme ai loro in-
segnanti, che trattano tematiche af-
frontate in classe ed i loro relativi ap-
profondimenti.
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ficiente scaricare un QR Code reader
sul tuo smartphone o tablet e inquadra-
re con la telecamera.
I nostri lavori creati con:
il prof.re Pappalardo
la prof.ssa Muollo
la prof.ssa Mei.
Il giornalino scaricabile nella
versione a colori
GIORNALINO DI ISTITUTO
“CONSONNI “ NEWS
ANNO SCOLASTICO 2018/2019
ISTITUTO COMPRENSIVO "C.CONSONNI"
Meccanografico: BGIC82200N
Codice fiscale: 93024390168
Scuola dell’infanzia di Lurano – Scuole primarie di Arcene,
Castel Rozzone, Lurano e Pognano.
Scuole Secondarie di Primo Grado di Arcene,
Castel Rozzone, Lurano e Pognano.
Via Papa Giovanni XXIII, 4
24040 Arcene (BG)
Mail: [email protected]
Pec: [email protected]
Tel. 035/ 87 81 47 - Fax 035 41 93 717
Si ringraziano per la collaborazione:
Prof.ssa Adami Francesca, Prof.ssa M. Maddalena Coppola, Prof.ssa Stefania
Bartolotta, Prof.ssa Michela Locatelli, Prof.ssa Claudia Maffi, Prof.ssa Curcio Catia,
Prof.ssa Domenica Bellantone, Prof.ssa Francesca Sgarro di Modugno,
Prof. Giuseppe Settembrini, Prof.ssa Lettini Lidia, Maestra Federica Gusmini,
Maestra Erika Cecamore, Prof.ssa Muollo Rosaura, Prof. Pappalardo Alfio,
Prof.ssa Laura Gritti, Prof. Mario Morabito.
Si ringraziano gli alunni: Docimo Sofia, Talamo Giulia, Marchetti Elisa, Galli Diego,
Sangaletti Filippo, Vitali Benedetta, Maritato Mattia.
Progettazione grafica e revisione finale, Prof.re Alfio Pappalardo.
Super visione testi, Prof.ssa Roberta Mei, Prof.ssa Rosaura Muollo.
Numero realizzato e stampato in proprio.
Buone Feste e Buon Anno 2019 !