Īstenotāji- Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija

LATVIJAS SPORTA PEDAGOĢIJAS AKADĒMIJA

Eiropas Sociālā fonda darbības programmas „Cilvēkresursi un nodarbinātība”papildinājuma 1.2.1.1.2. apakšaktivitātes „Profesionālajā

izglītībā iesaistīto pedagogu kompetences paaugstināšana”projekta “Kompetents sporta pedagogs”

Nr. 2009/0235/1DP/1.2.1.1.2/09/IPIA/VIAA/004

projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

• Īstenotāji- Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija

finansējuma saņēmēja atbildīgā amatpersona prof. J. Žīdens projekta vadītāja R.Jansone projekta grāmatvede A.Baltraite Projekta asistente L.Beniņa projekta koordinatori I.Blekte un T.KrilovsProjekta darbības laiks no 2009.gada 1. novembra līdz 2013.gada

31.decembrim.Nr.p.k. Pārskata periods Summa

(LVL)Apgūtā summa (LVL)

1. 01.11.2009.-31.01.2010.

24529,00 3021,00

2. 01.02.2010.-30.04.2010.

29805,00 15259,58

3. 01.05.2010.-31.07.2010.

32919,00 36283,28

4. 01.08.2010.-31.10.2010

37058,00 14199,46projekta vadītāja: R.Jansone, projekta asistente: L.Beniņa

Projekta mērķis

Latvijas profesionālajā izglītībā, profesionālajā tālākizglītībā un profesionālās ievirzes izglītībā iesaistīto sporta pedagogu kompetenču paaugstināšana atbilstoši mūsdienu darba tirgus prasībām, pielietojot radošas un interaktīvas mācību metodes, izmantojot modernās tehnoloģijas un jaunākos zinātnes sasniegumus sportā, ārzemju ekspertu pieredzi.


Projekta sadarbības partneri

• Lai paaugstinātu profesionālajā izglītībā, profesionālajā tālākizglītībā un profesionālās ievirzes izglītībā iesaistīto sporta pedagogu profesionālo kompetenci un veicinātu konkurētspēju darba tirgū, Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija īsteno projektu ar sadarbības partneriem:

Latvijas Peldēšanas federāciju- koordinators A.Jakovļevs, Latvijas Vieglatlētikas savienību- koordinators G.Ratnieks Latvijas Vingrošanas federāciju- koordinators G.Ratnieks


LSPA realizē 3 moduļus, katrā no tiem 30 divu dienu semināri. Katra semināra kopīgais skaits 16 stundas:

1.modulis “Sporta speciālista integrēto sporta pedagoģiski psiholoģisko kompetenču pilnveide” moduļa vadītāja A.Ābele

Nestandarta metodes un līdzekļi cilvēka fiziskās sagatavotības sekmēšanai(lektors: J.Grants)

Spēļu centrēta pieeja mācīšanā sporta izglītībā (lektors: U.Grāvītis) Sporta izglītība kā situatīva mācīšanās: humānās pedagoģijas aspekti

(lektore: I.Immere) Sporta nodarbības pedagoģiski psiholoģiskie aspekti (lektors:

J.Rimbenieks) Sporta izglītība: kas tā ir un kā to vērtēt mūsdienās (lektors: U.Švinks)2.modulis “Sporta speciālistu integrētā praktiskā darbība” moduļa vadītāja A.Gulbe3.modulis “Sporta speciālista integrēto sporta pedagoģiski bioloģisko

kompetenču pilnveide” moduļa vadītāja I.Pontaga


Projekta pirmā moduļa “Sporta speciālista integrēto sporta pedagoģiski psiholoģisko kompetenču pilnveide” satura realizācijai tika organizēti 23 semināri, kurā piedalījās 430 dalībnieki, 205 sievietes un 225 vīrieši – dažādu sporta veidu sporta pedagogi.

• Projekta pirmais modulis tika realizēts šādos reģionos:


Sadarbības partneru: Latvijas Peldēšanas federācijas semināri tika realizēts šādos reģionos:

• Tika organizēti 17 semināri, kurā kopumā piedalījās 40 dalībnieki.


LPF Dalībnieku vērtējums par semināru kvalitātiIzvērtēšanas kritēriji

Apkopoti pēc semināra dalībnieku aptaujas.

Ļoti labi Pietiekami

NepietiekamiKomentāri

1. 2. 3. 4. 5.

Nodarbību norises izvērtējums kopumā X

Nodarbības notika pēc paredzētās darba gaitas ar maksimālu efektivitāti.

Nodarbību mērķa sasniegšana XVisu nodarbību mērķi tika sasniegti un pilnībā realizēts viss ieplānotais.

Nodarbību satura atbilstība dalībnieku interesēm X

Nodarbību un semināru saturs atbilda programmas izstrādātam plānam, kas izriet no dalībnieku interesēm.

Iespēja iesaistīties grupu darbā, izteikt viedokli X

Jebkuram dalībn. bija pietiekami brīva iespēja izteikties un uzdot jautājumus.

Iespēja dalīties pieredzē starp progr. dalībniekiem X

Jebkuram dalībniekam bija brīva iespēja dalīties pieredzē par semināru tēmām.

Izdales materiālu atbilstība nodarbību saturam X

Visi materiāli tika sagatavoti atbilstoši semināra saturam.

Laika izmantošanas efektivitāte XSemināra laiks tika izmantots pilnībā un nedaudz pārsniegts, sakarā ar jautājumiem

Telpas piemērotība nodarbību vajadzībām X

Telpas pietiekami labas un piemērotas visās semināru norises vietās.

Mikroklimats nodarbībās X

Laba savstarpējā sapratne un komunikā-cija ar lektoru un dalībnieku starpā.


LPF Programmas dalībnieku ieguvumi:

Būtiskākie ieguvumi

Programmas dalībnieki atzīmēja, kā būtiskāko ieguvumu jaunās prasmes un kompetences veidot treniņu plānus, koriģēt slodzes no iegūtajiem testu rezultātiem. Kā arī organizēt un vadīt treniņus testējot savus audzēkņus. Kompetenču paaugstināšana darbā ar datoru, apstrādājot iegūtos testa rezultātus ar jaunākajām datoru programmām. Kā vienu no efektīvākajiem līdzekļiem atzina audzēkņu video filmēšanu un to tehnikas analizēšanu. Atzīmēja, ka būtiskākie ieguvumi ir iegūtās jaunas zināšanas peldēšanas tehnikas izpētes un kļūdu identificēšanas metodēs. Daudz jaunu vingrinājumus peldēšanas tehnikas kļūdu izlabošanai un tās pilnveidošanai. Prasmi saskatīt peldētāju individuālās atšķirības atkarībā no to anatomiskām īpatnībām. Ļoti būtisks bija fakts, ka treneriem bija iespēja praktiskajās nodarbības strādāt ar saviem audzēkņiem un iegūt kompetences analizēt un novērst to kļūdas.


Sadarbības partneru: Latvijas Vingrošanas federācijas semināri tika realizēts šādos reģionos:

• Tika organizēti 6 semināri, kurā kopumā piedalījās 101 dalībnieks.


Sadarbības partneru: Latvijas Vieglatlētikas savienības semināri tika realizēts šādos reģionos:

• Tika organizēti 6 semināri, kurā kopumā piedalījās 135 dalībnieki.


SVID analīze• Kopumā secinam, ka projekta īstenošanas stiprās puses ir:• augsts lektoru profesionālās kompetences līmenis kā

akadēmiskajā, tā arī sporta darbības praktiskajā aspektā starptautiskā līmenī,

• individuālā, pāru, grupu un prezentēšanas darbības metodisko paņēmienu integrēšana nodarbību satura apguvē,

• aktīvām diskusijām un individuālās pieredzes apmaiņai atbilstošs semināra dalībnieku skaits,

• atšķirīgu sporta veidu un trenera darba stāžu pārstāvju praktiskās pieredzes un radošās darbības apmaiņas iespējas,

• kognitīvo novitāšu praktiskās pielietošanas iespēju apzināšanās un darbības modelēšana.


vājās puses:• atsevišķu sporta pedagogu zema motivācija pilnveidot savas pedagoģiskās

prasmes,• atsevišķu sporta pedagogu vājas valsts valodas prasmes,• dalībnieku atlases grūtības treneru noslogotības un nenormēto darba laiku

dēļ.


Iespējas:

• izstrādāt sporta pedagogu tālākizglītības programmu noteikta darba stāža un sporta veida treneriem,

• izstrādāt treneru tālākizglītības satura metodisko uzskates līdzekli ar programmā realizētā satura izklāstu praktiskā pielietošanas aspektā,

• praktiska uzskates materiāla izstrāde dažādu metodisko paņēmienu pielietošanai noteikta veida treniņu nodarbībās, saskaņā ar konkrēto sporta veidu specifiku un sportistu sagatavošanas mezocikla posmu.


Draudi:

• ESF semināru programmas satura neatzīšana atsevišķu sporta veidu federāciju sporta pedagogu darba novērtējumā treneru sertifikācijas procesā,

• sporta pedagogu tālākizglītības semināru konkurence no atsevišķu sporta federāciju puses un Treneru tālākizglītības centra,

• sporta pedagogu nevēlēšanās analītiski un kritiski izvērtēt savas profesionālās kompetences un radoši mainīties līdz ar nākotnes izglītības tendencēm,

• treneru nevēlēšanās dalīties informatīvajā un praktiskajā darba pieredzē un koleģiālas sadarbības prasmju trūkums.


Secinājumi:• Semināru laikā tika paaugstinātas sporta speciālistu integrētās sporta

pedagoģiski psiholoģiskās kompetences, kas sekmēs profesionālās darbības kvalitātes izaugsmi

• Semināru laikā izmantotie tehniskie līdzekļi: portatīvais dators ar attiecīgu programmatūru, interaktīvā tāfele, zibatmiņas, projektors, papīra un interaktīvā tāfele, apliecību laminētājs, audio un videomateriāli diskos un zibatmiņā, audio atskaņotājs.

• Semināru dalībniekiem sagatavots: izdales materiāli, vērtējuma anketas, mapes, pildspalvas, darba lapas katra lektora tēmai, atgriezeniskās saites materiāli, grupu darba materiāli, A4 un A3 formāta papīrs, papīra loksnes tāfelei, apliecības lamināta apvalkā.



Semināru nosaukumi norises vietas un konkrētie katra semināra ieguvumi ievietoti

Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmijas mājas lapā www.lspa.lv sadaļā Projekti.

http://www.lspa.lv/

Īstenotāji- Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija

Documents

Transcript of Īstenotāji- Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija