ISSN 2395-9339 EL CORONAVIRUS DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS
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EL CORONAVIRUS DESDE DIFERENTES PERSPECTIVAS Págs. 2-5 Publicación semanal gaceta.facmed.unam.mx ISSN 2395-9339 / 8 de junio de 2020 / Año VIII No. 194
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Gaceta Facultad de Medicina, año VIII, número 194, del 8 al 14 de ju-nio de 2020, es una publicación semanal editada por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, alcaldía de Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México, a través de la Coordinación de Comunicación Social de la Facultad de Medicina, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Uni-versitaria, alcaldía de Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México. Teléfono 5623-2432, página: http://gaceta.facmed.unam.mx, correo electrónico: [email protected]. Editora responsable: licenciada Karen Paola Corona Menez. Número de certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del título: 04-2013-052311041600-203. ISSN: 2395-9339, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número: licenciada Lili Wences Solórzano, séptimo piso de la Torre de Investigación, Circuito Interior sin número, Ciudad Universitaria, alcaldía de Coyoacán, C.P. 04510, Ciudad de México, México. Fecha de última modificación: 8 de junio de 2020. Los artículos contenidos en esta publicación pueden reproducirse citando la fuente. Los textos son pro-ducto de las actividades propias de la Facultad de Medicina, reproducen las opiniones expresadas por los entrevistados, ponentes, académicos, investigadores, alumnos, funcionarios y no reflejan el punto de vista de la editora ni de la UNAM.
Contenido
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Si tú te cuidas, estamos protegidos todos
La UNAM, a través de la Facultad de Medicina, y el Ins-
tituto Nacional Electoral (INE) crearon la campaña “La
cultura cívica salva vidas y fortalece la democracia. Si
tú te cuidas, estamos protegidos todos”, en donde se
difundirán recomendaciones de cuidado personal y social,
con base en evidencia científica, para que la sociedad se
proteja entre sí en esta pandemia por COVID-19.
“Qué bueno que estas dos instituciones podamos hacer
conciencia a la población de que las medidas precauto-
rias no serán únicamente mientras estemos confinados, es
algo que llegó para quedarse. Debemos hacer hábitos de
esta nueva realidad y que se conviertan en ejemplo para las
nuevas generaciones. Es un honor participar para entrar en
la conciencia de todos los ciudadanos”, destacó el doctor
Germán Fajardo Dolci, director de la Facultad de Medicina,
al presentar la campaña en el canal de Youtube del INE.
Por su parte, el doctor Lorenzo Córdova Vianello, consejero
presidente del INE, reiteró que la mejor forma de pasar
esto es cuidándonos a nosotros mismos, para poder pro-
teger a la sociedad. “Las pandemias ponen en evidencia
justamente esta conexión entre la salud individual y colec-
tiva, lo que es inseparable por la dinámica de interacción
y convivencia social. Vivimos en colectividad y nuestros
actos individuales inciden en los demás”, afirmó.
Si tú te cuidas, estamos protegidos todos
Fotografías ganadoras del Concurso “Mi historia durante la pandemia”
Plagas y pandemias a través del arte
¡Juega Lotería y Memorama virtuales COVID-19!
Coronavirus: entendiendo su origen para abordar el presente
Recomendaciones para cuidar tu alimentación en la contingencia
Una carrera contra el tiempo: investigación farmacológica ante la COVID-19
Un espacio para los médicos pasantes de Servicio Social
Capacitación sobre COVID-19 para médicos internos
¿Sabes cómo cuidar tu columna vertebral y qué la puede lesionar?
Inicia la segunda etapa del Taller de Actualización Curricular de la Licenciatura de Médico Cirujano
Pruebas diagnósticas para COVID-19
Aprendizaje y enseñanzas de la Clínica de Diagnóstico de Coronavirus para la comunidad universitaria
La historia de las pandemias
El ser humano como pandemia
Concierto virtual con maestros de la Orquesta Sinfónica de Minería
El seguimiento sanitario de la comunidad FacMed continúa
Por Eric Ramírez
CAMPAÑA DE LA UNAM Y EL INE
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Nota completa en gaceta.facmed.unam.mx
Pruebas diagnósticas para COVID-19Por Eric Ramírez
Las pruebas diagnósticas son utilizadas para detectar el virus
o la respuesta inmune de las personas a SARS-CoV-2, y son
necesarias para poder tener un mejor control de los casos y
la probabilidad de futuros contagios, o bien, en el conteo
total de los ya infectados.
Este tema reunió a la doctora Rosa María Wong Chew, jefa de
la Subdivisión de Investigación Clínica, y al doctor Gustavo
Olaiz Fernández, coordinador general del Centro de Investi-
gaciones en Políticas, Poblaciones y Salud, en una conferencia
virtual a través de Facebook Live de la Facultad de Medicina.
La COVID-19 se divide en tres etapas, explicó la doctora
Wong Chew, en la primera hay una fase de replicación viral
importante, aquí se presentan algunos síntomas en las vías
respiratorias, además de fiebre, dolor de garganta, tos,
diarrea y cefalea.
En la segunda fase hay afección pulmonar, en la cual sigue
habiendo replicación del virus en menor medida, además de
tener neumonía que podría ser moderada; la última etapa es
de una respuesta inflamatoria del hospedero y se tiene una
inflamación severa en los pulmones y hay una alta probabilidad
de muerte, sin embargo, ya no es por replicación del virus,
sino por la respuesta inmune exacerbada.
“Es importante hablar del espectro de la enfermedad por
COVID-19, y saber que podemos tener pacientes sin sín-
tomas, que, según expertos, pueden ser entre 30 y 50
por ciento; pacientes sintomáticos leves o moderados con
infección respiratoria alta; pacientes graves en donde se
presenta neumonía, dificultad para respirar y requieren
hospitalización, y aquellos que tienen enfermedad crítica
con inflamación importante de los pulmones y afección de
otros órganos, que corresponde al 5 por ciento”, señaló la
doctora Wong Chew.
Entre las pruebas que se pueden utilizar están: la detección
de antígeno, es decir, la detección de anticuerpos, que
son los que se generan como defensa del sistema inmune,
y las pruebas de PCR, que detectan el material genético
del virus en la muestra de un humano.
Las pruebas serológicas o de anticuerpos son útiles en este
momento en que varios países del mundo, incluyendo México,
están volviendo a la nueva normalidad, para saber cuántas
personas han estado en contacto con el virus, pues entre
más gente lo haya tenido, significa que habrá un porcentaje
menor susceptible. Cuando 60 a 70 por ciento de la población
tiene inmunidad, el resto no inmune no se infecta porque no
circula el virus, a esto se le conoce como inmunidad de rebaño.
Por su parte, el doctor Olaiz Fernández se enfocó en las
regulaciones que se han establecido desde que el Consejo
de Salubridad General reconoció al coronavirus como una
enfermedad grave y prioritaria. A partir de ese momento, la
Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios
ha trabajado para regular y certificar las pruebas diagnósticas,
como las mencionadas anteriormente.
Además, explicó que los tres tipos de pruebas son buenos si
se utilizan en el momento y en la forma adecuada, en espe-
cial las pruebas rápidas que requieren una alta prevalencia
en la población para ser efectivas. “A la fecha no sabemos
la proporción de la población mexicana que ha sufrido y ya
es inmune a COVID-19, o conocer la duración de la inmuni-
dad, tampoco la proporción de la población que ha tenido
una enfermedad leve o ha sido asintomática. Sin embargo,
es claro que realizar las pruebas adecuadas, en el momento
apropiado, nos permitirá ponernos delante de la epidemia
para controlarla”, señaló.
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Coronavirus: entendiendo su origen para abordar el presentePor Victor Rubio
La información y la investigación
acerca del SARS-CoV-2, a pesar de
ser abundante, aún está lejos de ser
suficiente. “A pesar de su tamaño
tan pequeño, ha causado grandes
estragos en la sociedad a nivel mun-
dial, y a pesar de ello, si cerramos la
puerta y tenemos el cuidado adecua-
do, podremos contenerlo”, afirmó
el doctor Antonio Lazcano Araujo,
académico de la Facultad de Ciencias
de la UNAM.
Respecto a la patogénesis y repli-
cación del SARS-CoV-2, el también
miembro de El Colegio Nacional ex-
plicó que se trata de un virus de RNA
positivo y que para entrar a la célula
necesita que las proteínas spike de
su superficie sean reconocidas por
los receptores ACE-2 de la célula a
la que infectará; además, comentó
que los virus de RNA no tienen acti-
vidad de edición, exceptuando a los
coronavirus.
“El coronavirus cuenta con enzimas
editoras y son los únicos virus de RNA
conocidos que tienen exonucleasa,
una enzima que corrige los errores
de replicación y, con ello, permite
alongar el genoma viral sin acumular
mutaciones; al editar los errores, no
se acumulan mutaciones de manera
proporcional a su genoma, lo cual
hace que tenga un genoma de gran
tamaño”, mencionó.
Durante el Seminario de Investiga-
ción del Departamento de Fisiología
transmitido por Facebook Live de la
Facultad de Medicina, el doctor Laz-
cano habló del “Origen y evolución de
los coronavirus” y analizó la relación
entre la tasa de mutaciones, además
de su influencia en la rapidez evo-
lutiva en este virus. “Debido a su
estrategia replicativa los coronavirus
tienen un tiempo de evolución más
lento que otros virus de RNA, dado
que un coronavirus muta de ocho a
10 veces más lento que otros virus
de RNA y así vemos en los corona-
virus genomas de 29 mil y hasta 40
mil ribonucleótidos, mientras que
otros virus de RNA poseen genomas
de 12 mil a 13 mil ribonucléotidos”,
explicó.
Sobre el trabajo que está realizan-
do en la Facultad de Ciencias de la
UNAM al respecto, el doctor Lazcano
destacó que en el laboratorio que él
lidera están investigando el papel de
las polimerasas para así encontrar una
manera de inhibirlas. “Estudiamos a
los análogos que inhiben a la polime-
rasa, como el sofosbuvir, un análogo
tr i fosfatado de uridina usado en
el tratamiento de la hepatit is C
y encontramos que entra perfecta-
mente en el sitio activo de la RNA po-
limerasa del SARS-CoV-2”, comentó.
El también miembro de la Academia
de Ciencias de América Latina añadió
que en su laboratorio se está inves-
tigando más a fondo el rol y la im-
portancia de la enzima exonucleasa.
“Investigamos si puede ser un blanco
terapéutico y, además, estamos tra-
bajando en las estructuras terciarias
de dos posibles inhibidores de esta
enzima”, concluyó.
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Una carrera contra el tiempo: investigación farmacológica ante la COVID-19
Por Victor Rubio
Además de conocer las características
generales del virus SARS-CoV-2, es muy
necesario analizar a profundidad las
particularidades y características rele-
vantes de este virus para así generar
mejores propuestas para su posible
tratamiento; desde el punto de vista
farmacológico y de acuerdo con las
características patogénicas y estructu-
rales de este virus, se puede interve-
nir en su patogénesis disminuyendo su
expresión, interrumpiendo su unión al
receptor celular ACE-2, alterando su
proceso de replicación, interviniendo
en su proceso de maduración previo a
su liberación e inhibiendo el proceso
de “hiper-respuesta” inmune.
Empezando por el tratamiento basado
en la cloroquina/hidroxicloroquina más
un macrólido, el doctor Omar F. Carrasco
Ortega, jefe del Departamento de Far-
macología de la Facultad de Medicina de
la UNAM, comentó que en el caso de este
medicamento, su volumen de distribución
es amplio, razón por la cual se pensó
en utilizarlo, ya que llega a todos los
segmentos corporales, donde modifica
el pH intracelular y extracelular, impi-
diendo que el virus se una al receptor,
y si ya entró a la célula, impide su libe-
ración de las vacuolas de endocitos;
por otro lado, los antibióticos del tipo
macrólidos como la azitromicina, han
sido utilizados para modular la res-
puesta inmunológica.
Durante la charla “Revisión farmacológi-
ca de las opciones terapéuticas contra la
COVID-19”, transmitida en el Facebook
Live de la Facultad, el doctor Carrasco
mencionó que se está estudiando el
papel del lopinavir/ritonavir, pues estos
fármacos inhibidores de proteasa inter-
vienen en la fase de maduración del vi-
rus. Explicó que el problema con este
fármaco es su proceso metabólico, en
el que la excreción urinaria es poca y el
metabolismo principal es hepático,
a través del sistema CYP3A4, por el
cual se metabolizan más del 70 por
ciento de los fármacos.
Respecto al remdesivir, el doctor
Carrasco señaló que se trata de un
análogo de nucleótidos de adenosi-
na desarrollado para el tratamiento
del ébola, sin embargo, no fue tan
efectivo y su perfil de seguridad no es
tan amplio; respecto a su mecanismo
de acción, el investigador indicó que
la adenosina forma parte del código
genético, lo que significa que cuando
el virus interactúa con la maquinaria
celular, el profármaco incorpora la mo-
lécula de remdesivir en lugar de la
adenosina, para que cuando el virus
genere sus proteínas lo haga erráti-
camente y no sea infectante.
Asimismo, señaló que existen otros
tratamientos antivirales en estudio,
como la ivermectina y la nitazoxami-
da que pueden modificar el proceso
de interacción del virus con las célu-
las y que también hay estudios acerca
del papel del cbd/canabidiol como
modulador de la respuesta inmune;
además, se está analizando el papel
de los anticoagulantes empleados en
la tercera etapa de la infección, don-
de se han reportado estados procoa-
gulantes secundarios a la inflamación
endovascular.
“A pesar de que los medicamentos
siguen en fases de estudio, se está
probando una vacuna recombinante
de adenovirus tipo 5 vectorizada en 36
sujetos, que mostró inmunidad a los
14 y 28 días, eso continúa en estudio
y se está evaluando su seguridad y
eficacia”, concluyó.
Nota completa en gaceta.facmed.unam.mx
02 Gaceta Facultad de Medicina6
En este tiempo de confinamiento es importante que cuides tu
alimentación, pues al estar en casa, los hábitos alimentarios
en la mayoría de los casos han cambiado debido a la elección
de los alimentos, principalmente; además, es una respuesta
a las modificaciones en la rutina antes de la contingencia.
“Para poder tener una alimentación adecuada debemos con-
siderar diversos aspectos, entre ellos saber cuántas personas
son en casa, ya que es importante negociar qué es lo que se
desea comer, además contemplar si hay niños, adolescentes
o adultos mayores, y si entre ellos hay alguien que tenga
algunas restricciones alimentarias, ya sea por alergias o por
enfermedad”, explicó la doctora Elvira Sandoval Bosch, aca-
démica de la Facultad de Medicina de la UNAM. Asimismo,
para lograr una alimentación correcta, no se debe quitar ningún
alimento a menos que el/la nutriólogo/a lo especifique, pues
si el objetivo es mantener el peso más allá de eliminar alimen-
tos, se debe cuidar lo que se está consumiendo, así como la
combinación de éstos, el equilibrio y, algo muy importante,
la cantidad, teniendo en cuenta que son recomendaciones
que se deben seguir siempre.
“Por la situación actual, a las personas les da un poco de miedo
consumir los alimentos perecederos, es decir, los frescos como
frutas y verduras; sin embargo, si se realiza la desinfección
adecuada, que es utilizando solución con cloro, podemos
consumirlos. Del mismo modo, si se planea un menú para
15 días, las salidas son menos; no obstante, es importante
comprar las cantidades adecuadas de acuerdo con el número
de personas, pues de lo contrario se desperdiciarán alimen-
tos”, comentó la especialista en su conferencia transmitida
por Facebook Live de la Facultad.
Es por ello que para lograr una buena alimentación se puede
hacer uso de El Plato del Bien Comer, el cual puede ayudar
al elegir las combinaciones para realizar los alimentos, por lo
que es esencial saber que el grupo de las verduras siempre
se puede combinar con las leguminosas, a su vez, se pueden
lograr proteínas de buena calidad si se combinan cereales y
leguminosas, éstas son de origen vegetal y, por tanto, no se
consumen las grasas saturadas propias del animal.
Por Diana Karen Puebla
Recomendaciones para cuidar tu alimentación en la contingencia
“Otro problema al que nos enfrentamos en este confinamiento
es al hambre emocional, que se diferencia de la fisiológica
al ser alimentos específicos los que se desean y, a pesar de
tener poco tiempo de haber ingerido alimento, se necesita
comer algo más. Si notamos esto debemos primero identificar
qué emoción nos está rebasando y entonces tomar medidas
para evitar estos antojos que generalmente son alimentos
dulces, los cuales podemos cambiar por una fruta o alimen-
tos en porciones pequeñas libres de jarabe de maíz de alta
fructosa”, explicó la doctora Sandoval Bosch.
Cabe destacar que, para lograr una alimentación adecuada,
es muy importante cuidar las raciones de cada alimento, así
como lograr una dieta variada, es decir, entre más color tengan
los platillos, mejor, y considerar las edades de los integrantes
de la familia, pues los requerimientos son distintos.
Recuerda realizar 3 comidas fuertes y 2 colaciones, no pasar más de 4 horas de
ayuno, comer las cantidades necesarias de cada alimento, además de
mantener una buena hidratación, de preferencia consumir agua simple.
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Por Eric Ramírez
Con el objetivo de continuar construyendo estrate-
gias en educación capaces de enfrentar los retos y
las demandas actuales, académicos de la Facultad de
Medicina de la UNAM se reunieron, mediante video-
conferencia, en el Taller de Actualización Curricular
de la Licenciatura de Médico Cirujano, el cual inició
su segunda etapa.
“Estamos aquí para hacer un análisis integral de cómo
podemos mejorar la formación de los estudiantes y pre-
ver que su educación médica responda a las demandas
del país y del mundo. Todos sabemos de los grandes
problemas del país y una gran parte de su solución
radica en la formación de nuestros médicos”, destacó
la doctora Irene Durante Montiel, secretaria general
de la Facultad, al inaugurar el taller.
Posteriormente, el doctor Oscar Barrera Sánchez, jefe
de la Unidad de Desarrollo Curricular y Académico de
la Secretaría General, explicó el plan de trabajo, en
donde se enfocó en la relación entre competencias,
resultados de aprendizaje y contenidos nucleares de
las asignaturas. “Necesitamos que esos programas y
estrategias de enseñanza sean pertinentes para lograr
los resultados de aprendizaje esperado y se refleje en
el conocimiento de los alumnos respecto a las asig-
naturas”, señaló.
Asimismo, la licenciada Lizbeth Valdez Orozco y el
MPSS Ángel Patricio Romero Ayala, de la Unidad de
Desarrollo Curricular y Académico, coordinaron la sesión
en la que representantes de los equipos de trabajo
expusieron sus puntos de vista y comentarios respecto
a la modalidad de trabajo, avances y dudas generadas.
Esta segunda etapa del Taller de Actualización Cu-
rricular de la Licenciatura de Médico Cirujano tiene
como objetivo analizar los programas académicos
y sus resultados de aprendizaje y contenidos con
la finalidad de reconocer su pertinencia pedagógi-
gaceta.facmed.unam.mx
Inicia la segunda etapa del Taller de Actualización Curricular de la Licenciatura de Médico Cirujano
ca, didáctica y técnica bajo el enfoque de compe-
tencias por el cual está orientada esta licenciatura.
Del mismo modo, los 14 grupos de trabajo propon-
drán la adecuación de estos resultados de aprendizaje
y contenidos de los programas académicos con los
atributos de las ocho competencias que analizaron
y propusieron en la Etapa I de este proceso y, de
esta forma, vincular de manera congruente los co-
nocimientos nucleares o fundamentales que deben
aprender los estudiantes y enseñar los académicos.
Al igual que con el trabajo de la Etapa I, esta segunda
fase es esencial para continuar con la generación de
indicadores y uso de mecanismos e instrumentos de eva-
luación durante la formación académica de los alumnos,
además de dotar de herramientas para la enseñanza.
02 Gaceta Facultad de Medicina 8 de junio de 20208 9
Con el objetivo de proporcionar a los médicos
internos de la Facultad de Medicina de la
UNAM información verídica y precisa para
enfrentar la epidemia por SARS-CoV-2, la
Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado
Médico y Servicio Social puso a su disposición
el sitio “Programa de capacitación, super-
visión, asesoría y comunicación sobre CO-
VID-19 para el médico interno de pregrado”.
La página http://seciss.facmed.unam.mx/index.php/covid-19-2/ fue desarrolla-
da como parte de las acciones a las que se
comprometió la Facultad para capacitar a sus
médicos internos, luego de que el 6 de abril
decidiera retirarlos de sedes clínicas para
apoyar su formación respecto a la pandemia
y en los temas del programa académico.
El Servicio Social para los alumnos de la
Licenciatura de Médico Cirujano significa
una oportunidad de aprender, crecer como
profesionales y enfrentar el mundo real de
la práctica de la Medicina. Los médicos
pasantes que prestan Servicio Social en
campos clínicos atienden la salud de la
población de 175 localidades en el interior
de la República y en 11 alcaldías de la
Ciudad de México, por ello es fundamental
apoyar el trabajo que realizan durante la
contingencia y, sobre todo, el apoyo a
favor de la salud del médico pasante y
de la población mexicana que atienden.
La Secretaría de Enseñanza Clínica, Interna-
do Médico y Servicio Social de la Facultad
de Medicina de la UNAM diseñó el “Progra-
ma de Capacitación, Supervisión, Asesoría
y Comunicación sobre Covid-19 para el
Por Eric Ramírez Por Eric Ramírez
Capacitación sobre COVID-19 para médicos internos
Un espacio para los médicos pasantes de Servicio Social
El Departamento de Integración de
Ciencias Médicas colaboró en esta
plataforma, poniendo al alcance un
taller semipresencial sobre el “Uso
adecuado de equipo de protección
personal para la atención del pacien-
te con sospecha de COVID–19”, el
cual ha sido cursado por más de mil
internos.
A lo largo de la historia, la Universidad
Nacional ha participado y colaborado
ante las necesidades del país y en esta
contingencia sanitaria no fue la excep-
ción, teniendo programas de apoyo
como éste, en donde los jóvenes mé-
dicos pueden capacitarse y servir de
mejor manera en su labor profesional.
pasante de Medicina en Servicio Social”,
a través del sitio: http://liceaga.facmed.unam.mx/coordinacion/csscovid/.
Además de la plataforma, la Facultad se
comprometió a supervisar los aspectos
propios de su trabajo durante la contingen-
cia, brindarles la asesoría correspondiente
y mantener una comunicación permanen-
te. En la plataforma pueden encontrar
diferentes materiales y medios útiles para
capacitarlos sobre COVID-19, supervisar y
asesorar las particularidades que emergen
durante su labor asistencial.
La plataforma además pone a disposición
el “Instrumento de monitoreo para médi-
cos pasantes ante COVID-19”, con el fin de
vigilar el permanente estado de salud del
médico pasante, del abasto suficiente de
Su preparación no culmina una vez que ter-
minan de ver el sitio, sino que se hace un
seguimiento a su trabajo y se mantiene el
contacto para evaluar los aspectos a mejorar
y las técnicas con las que se está enseñando.
Asimismo, en la página se puede encontrar
apoyo psicoemocional, pues este nuevo
virus podría hacer sentir a los médicos in-
ternos, estrés, ansiedad, enojo, tristeza y
miedo. Para revertir y prevenir la situación, el
Departamento de Psiquiatría y Salud Mental,
la Facultad de Psicología y la Secretaría de
Salud ponen a su disposición un cuestionario
de evaluación que posteriormente podría
transformarse en consultas con expertos.
insumos de protección personal durante
su labor asistencial, así como la detección
y atención inmediata de las incidencias
del médico pasante relacionadas con la
contingencia sanitaria por COVID-19.
Entre los recursos hay infografías, revisadas
meticulosamente por especialistas de la
Facultad de Medicina, en donde ofrecen
recomendaciones para identificar, tratar y
prevenir contagios, así como desinfectar
áreas, utilizar los equipos de protección y
tomar decisiones de acuerdo con la gra-
vedad de los casos que enfrenten.
Asimismo, existen cursos sobre la atención
primaria en infección por SARS-CoV-2; pre-
vención de COVID-19; virus respiratorios
emergentes, incluido COVID-19: méto-
dos de detección, prevención, respuesta
y control; y uso adecuado de equipo de
protección personal para la atención del
paciente con sospecha de COVID-19.
La plataforma es interdisciplinaria y ofrece
recursos para el bienestar emocional y la
salud mental, a través del Departamento
de Psiquiatría y Salud Mental, que les brin-
dará apoyo en caso de requerirlo.
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Con el objetivo de enseñar a la comunidad a identificar los fac-
tores de riesgo que favorecen lesiones de la columna vertebral,
el Departamento de Integración de Ciencias Médicas de la
Facultad de Medicina de la UNAM creó el curso “Higiene de
columna”, con ayuda de un equipo multidisciplinario integrado
por médicos y pasantes de la Licenciatura en Fisioterapia.
Este curso surgió a partir de los resultados obtenidos de una
encuesta aplicada a académicos, administrativos y alumnos de
la Facultad, en donde se vio un elevado riesgo para desarrollar
lesiones, esto debido a diversos factores como obesidad, el
calzado que usan y las jornadas de trabajo, ya que al adop-
tar posiciones inadecuadas al estar sentado o de pie, o
al cargar pesos mayores de cinco kilos, en la columna se
generan cargas elevadas que pueden causar daño.
Está abierto a todo el público y hasta el momento se han
inscrito 100 personas. Ofrece diversos materiales didác-
ticos que ayudarán a disminuir los riesgos de desarrollar
lesiones, pues al iniciar el curso se da una introducción
de las estructuras que integran la columna, funciones, así
como las patologías más comunes que pueden afectarla,
por ejemplo, cervicalgia, dorsalgia o lumbalgia.
Asimismo, se brinda un glosario con los conceptos que el
grupo de expertos consideró más útiles, pues servirán a lo
largo del curso para comprender de mejor manera los temas
¿Sabes cómo cuidar tu columna vertebral y
qué la puede lesionar?
posteriores. A su vez, para reforzar el conocimiento se crearon
algunos juegos como un crucigrama y el juego del ahorcado,
los cuales se pueden jugar varias veces.
De igual manera, se mencionan los principales factores de
riesgo que dañan la columna, como un calzado con un
tacón mayor a cuatro centímetros, posición inadecuada al
estar sentados, el sedentarismo y el sobrepeso, por lo que
se presentan imágenes y videos para mostrar las formas
correctas de cargar objetos, estar frente a la computadora o
bien al utilizar dispositivos móviles como el celular. También
ofrecen un pequeño cuestionario para conocer el riesgo
individual para desarrollar alguna lesión.
Para finalizar el curso de manera exitosa, se debe resolver un
pequeño cuestionario que evaluará lo aprendido, en el que
sólo necesitas tomar de 20 a 30 minutos diarios para avanzar
y mejorar tu postura, además de disminuir riesgos, más ahora
que las formas de trabajar y estudiar se han modificado. No
lo pienses más y comienza a cuidar tu espalda, recuerda que
hasta una mala posición al sentarte puede traer problemas en
tu funcionalidad de manera aguda o bien llevarla a cronicidad.
Ingresa a http://dicim.facmed.unam.mx/
Por Diana Karen Puebla
El dolor de espalda afecta al 80 por ciento de la población en algún momento de su vida, la mayoría de las veces tiene relación
con posturas inadecuadas y factores de riesgo. De manera específica, la lumbalgia
afecta hasta al 20 por ciento de la población. .
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El seguimiento sanitario de la comunidad FacMed continúaPor Victor Rubio
Durante la cuarta semana del mes de mayo se respondieron
mil 578 encuestas del “Seguimiento sanitario para SARS-CoV-2
en Hogares” y se observó que las tendencias demográficas
se mantuvieron, siendo mayor la participación de las mujeres
con un 55.4 por ciento.
De acuerdo con el seguimiento de los participantes por
parte del Centro de Investigaciones, en Políticas, Pobla-
ciones y Salud, el 60.64 por ciento mencionó no tener
ninguna enfermedad crónica y, por otro lado, el 14.91 por
ciento reportó padecer obesidad, el 11.85 mencionó tener
hipertensión, el 6.53 vive con diabetes, el 5.43 por ciento
presenta tabaquismo y el 7.33 tiene alguna enfermedad
que podría complicarse por el virus SARS-CoV-2.
Respecto a las actividades fuera de casa, más de una quinta
parte de la población participante salió de ella; los días de
mayor número de salidas fueron los lunes y martes y los
principales motivos fueron por trabajo (43.7 por ciento) y por
insumos básicos (43 por ciento).
En cuanto al uso de equipo de protección personal de la po-
blación que salió de casa, nueve de cada 10 reportaron haber
utilizado cubrebocas, mientras que una quinta parte salió con
careta o lentes de protección, el 11.5 por ciento usó guantes,
el 9.5 por ciento se colocó mascarilla de alta eficiencia y el
4.2 por ciento utilizó otro equipo de protección.
Al analizar el uso de transporte público en dicha población,
se observó que poco más de la mitad utilizó el autobús como
gaceta.facmed.unam.mx
medio de transporte, el 39 por ciento usó algún servicio en
línea de vehículos particulares, el 35 por ciento utilizó el metro,
el 8.2 utilizó el metrobús y el 15.8 por ciento reportó haber
usado otro tipo de transporte público.
Asimismo, hubo una mejoría en el número de partici-
pantes que aplicaron las medidas de higiene, respecto
a la semana anterior se registró un incremento del 2 por
ciento en el lavado de manos, y al llegar a casa, cuatro
de cada cinco se cambió el calzado y tres de cada cinco
se cambiaron de ropa.
En cuanto a la presentación de casos, se obtuvieron aproxima-
damente 7 mil registros tanto de participantes como de sus
cohabitantes, del total, 27 manifestaron tener síntomas que
no necesitaban atención médica inmediata y 14 presentaron
síntomas que sí la requerían, por lo que a través del correo
electrónico se anexó una relación de unidades federales, loca-
les y de la Facultad donde podían comunicarse para obtener
información y atención adecuada.
A partir de junio se agregaron dos nuevas secciones de la
encuesta, la primera tiene que ver con la reapertura gradual
de los espacios públicos y lo que se ha denominado la “nueva
normalidad”, y la segunda se trata de la identificación de
los miembros de la comunidad de la Facultad de Medicina
que han padecido COVID-19. Ahora, la Facultad pondrá a
disposición de estas personas la posibilidad de identificar
si tienen algún tipo de inmunidad. Los detalles se darán en
la siguiente publicación.
02 Gaceta Facultad de Medicina12
Por Eric Ramírez
El servicio de diagnóstico molecular
para el virus SARS-CoV-2 de la UNAM
nació con la finalidad de brindar aten-
ción a la comunidad universitaria y
realizar pruebas médicas, sobre todo, a
aquellos alumnos especializados en áreas
médicas que se encuentran en hospita-
les y quieren proteger a sus familias
de la enfermedad.
La doctora Yolanda López Vidal, aca-
démica de la Facultad de Medicina,
contó su experiencia como parte del
equipo de atención de este servicio
en la videoconferencia “La Clínica
de Diagnóstico de Coronavirus para
la comunidad universitaria. Aprendi-
zaje y enseñanzas”, en el marco de
El Aleph, Festival de Arte y Ciencia.
“Iniciamos en este sitio con un grupo
de médicos, biólogos, químicos, enfer-
meras y enfermeros, que nos permitían
organizarnos de manera horizontal y
transversal para realizar esta tarea.
Hoy en día, a casi dos meses de su
iniciación, hemos laborado todos los
días de 9 a 15 horas, recibiendo a toda
la comunidad universitaria, principal-
mente estudiantes de licenciatura de
las zonas urbanas y conurbanas, así
como a los alumnos de posgrados y
residentes que atienden la pande-
mia”, destacó la doctora López Vidal.
Consideró sumamente necesario
protegernos entre comunidad, sin
embargo, destacó que los residen-
tes en hospitales y en clínicas, en
este momento, son el personal más
Aprendizaje y enseñanzas de la Clínica de Diagnóstico de Coronavirus para la comunidad universitaria
importante debido a su labor huma-
nitaria y social.
La Clínica recibe a 44 personas de la
comunidad, en promedio, por día;
de éstos, entre el 30 y el 50 por
ciento son sospechosos y proceden
a hacerse la prueba de COVID-19,
obteniendo una respuesta en 48 ho-
ras, a través de teléfono o correo
electrónico, y el resultado es abso-
lutamente confidencial.
“Después de llenar una encuesta, a las
personas indicadas para la prueba se les
pide que firmen un consentimiento infor-
mado para conocer los procedimientos
que se les harán, y que consisten en toma
de un exudado faríngeo y nasal, que se
exponen con medios virales y se desac-
tivan (las pruebas) para su fácil manejo
y transporte al laboratorio”, explicó la
doctora López Vidal.
Esta prueba y toda la atención
previa son totalmente gratuitos
para la comunidad UNAM. Hasta
el momento se han atendido más
de mil 300 personas y el personal
se encuentra en constante actuali-
zación sobre los procedimientos y
detección de personas que hayan
contraído SARS-CoV-2.
“Hemos tenido mucha actividad y
aprendido muchas cosas para imple-
mentar todos los conocimientos de los
compañeros, o propuestas que tan ge-
nerosamente nos han compartido. Yo
he profundizado en mi capacidad de
poderme comunicar, en especial con la
gente, así como con los responsables
de realizar el diagnóstico, con colegas,
superiores y amigos, que han hecho
ameno el día a día en esta situación de
pandemia”, concluyó la investigadora.
8 de junio de 2020 13
La historia de las pandemias
gaceta.facmed.unam.mx
Por Eric Ramírez
“La cuarentena y el aislamiento existen en el mundo
desde el siglo XIV; sólo que la manera en que éstos se
realizan ha variado mucho. Originalmente duraban 40
días; luego se les limitó al tiempo de incubación de la
enfermedad de que se tratara. Hoy, se recurre a un largo
aislamiento no para eliminar la enfermedad, sino para
reducir la velocidad de transmisión y evitar el colapso
de los hospitales. En las epidemias del pasado, también
había cierre de comercios, escuelas e industrias, y sus-
pensión de actividades públicas de todo tipo, pero que
el mundo entero esté aislado es un fenómeno inédito,
que seguramente será analizado en el futuro”, señaló
la doctora Ana María Carrillo Farga, académica de la
Facultad de Medicina de la UNAM.
Durante su conferencia “Historia de las pandemias”, a
través de Facebook Live de la Facultad, la especialista
comentó: “En la historia de la humanidad ha habido un
gran número de pandemias; se ha tratado de catástrofes
que afectaron de manera profunda la salud de las colec-
tividades, y su vida económica, política, social y cultural.
Con frecuencia han cambiado el rumbo de la historia.
Una de ellas fue la segunda pandemia de peste, conocida
como “muerte negra”, que devastó Europa, Asia y el
norte de África a mediados del siglo XIV y provocó una
catástrofe demográfica; algunos historiadores estiman
que, sólo en Europa, pudo haber causado 30 millones de
muertes e incluso la desaparición de ciudades.
Pero todas las pandemias favorecieron avances en la salud
pública de los países, como el desarrollo de vacunas, o
el saneamiento de los puertos y de los recintos urbanos.
También influyeron en la salud pública internacional, pues
a mediados del siglo XIX representantes de diversos paí-
ses comenzaron a reunirse para tratar de evitar el paso
de epidemias de un país a otro.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) fue creada
en 1948, después de la Segunda Guerra Mundial, para
intentar regular las relaciones intergubernamentales entre
gobiernos y naciones soberanas. Tres años después se
firmó el Reglamento Sanitario Internacional, que ha sido
modificado en varias ocasiones, y volverá a serlo debido a
la actual crisis sanitaria.
Sin embargo, en las últimas décadas ha habido retrocesos,
pues la OMS ha perdido liderazgo frente a instituciones
como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Interna-
cional, que impulsaron políticas neoliberales en salud,
como el paso de la producción pública de vacunas al
sector privado, mencionó.
Para concluir, la doctora Carrillo Farga se preguntó si la
actual pandemia será una oportunidad para que la OMS
retomé el liderazgo mundial y se cumplan los Objetivos
del Milenio, “para entender que vivimos en mundos in-
terconectados donde el daño a uno, significa el daño a
todos, para seguir un nuevo modelo acorde a los Objetivos
de Desarrollo Sostenible, que al tiempo que proteja el
medio ambiente, garantice equidad en salud y justicia
social, para entender que es necesaria más solidaridad
de unas naciones con otras en el entendimiento de que
nadie se salva solo”.
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02 Gaceta Facultad de Medicina14
El ser humano como pandemiaPor Diana Karen Puebla
Las pandemias que han ocurrido a lo largo
de la historia cuestionan qué ha hecho
la humanidad para ser víctima de ellas.
“Cuando hablamos de estas situaciones,
podemos notar que no sólo hablamos
de virus, pues actualmente vivimos la
pandemia de la injusticia y el racismo,
donde vemos cómo la gente muere por
las confrontaciones y la poca toleran-
cia”, explicó el doctor Arnoldo Kraus
Weisman, profesor de posgrado de la
Facultad de Medicina de la UNAM.
Actualmente, existen otras realidades que
tienen relación con las pandemias, es de-
cir, las hacen más graves, por ejemplo, se
estima que mueren 24 mil personas al día
a causa del hambre y, de ellas, aproxima-
damente 16 mil son niños. Asimismo, por
malaria mueren 40 mil personas, lo que
es sorprendente, pues esta enfermedad
tiene cura y se puede evitar. Además, por
abortos mal realizados mueren entre 25
mil y 50 mil mujeres por las condiciones
de insalubridad y esto es principalmente
en países de tercer mundo, detalló el
doctor Kraus Weisman durante su con-
ferencia como parte de El Aleph, Festival
de Arte y Ciencia.
“Para entender el desbalance, una refe-
rencia se encuentra en el libro El precio
de la desigualdad, donde dice que el
1 por ciento de la población tiene lo
que el 99 por ciento de la población
necesita. Y se acredita esta idea al saber
que el número de personas que viven
con menos de tres dólares al día son
2 millones 300 mil, es decir, el 40 por
ciento de la población no vive, sobre-
vive a diario”, detalló el profesor de
posgrado de la Facultad.
Las pandemias entonces han coloca-
do al hombre en el antropoceno, pues
éste dice que las diversas actividades
humanas que se han realizado son la
consecuencia de los cambios, altera-
ciones y daños que se han producido
en la Tierra, que, a su vez, no se sabe
si son reversibles y, por tanto, tampoco
se conoce el destino del ser humano.
“Hoy podemos hablar de realidades que
se relacionan con los cambios producidos
por el cambio climático, la primera es que
el 38 por ciento de la Tierra libre de hielo
está dedicada a la agricultura; sin embargo,
se requieren 15 mil litros de agua para
producir tan sólo un kilo de carne.
Además, en Norteamérica más de la
mitad de las aves han desaparecido y
el 80 por ciento de los insectos han
desaparecido en la Tierra, y se estima
que en 100 años se habrán extinguido,
pero son esenciales para la superviven-
cia del ser humano”, apuntó el doctor
Kraus Weisman.
Es por tanto que la humanidad necesi-
ta una nueva sabiduría que le permita
entender cómo usar su conocimiento
para la supervivencia, pero que ésta sea
con calidad. “Se debe dirigir la fuerza
para cambiar la realidad y construir otra
mejor; además, basta de promesas, ne-
cesitamos realidades, y esto se logrará
a partir de la unión de la población”,
concluyó el doctor Arnoldo Kraus.
8 de junio de 2020 15
Concierto virtual con maestros de la Orquesta Sinfónica de Minería
La Facultad de Medicina de la UNAM realizó su segundo
concierto virtual a través de su Facebook Live, donde reunió
a maestros de la Orquesta Sinfónica de Minería.
El maestro Óscar Herrera, director del Coro Aliis Vivere
de la Facultad, hizo un repaso contextual de las obras
interpretadas.
La maestra Francisca Ettlin inició con el primer movimiento
del concierto para oboe de Alessandro Marcello; continuó
con Pan, de las Metamorphoses, de Benjamín Britten, y
terminó su participación con la canción mexicana La bruja,
melodía tradicional del Istmo de Tehuantepec.
Por su parte, la maestra Topacio Ortiz también interpretó
una melodía mexicana, El feo, del compositor juchiteco
Demetrio López López; a través de la marimba presentó
La cuarta invención de Johann Sebastian Bach y, con ayuda
del vibráfono, concluyó su participación con Libertango de
Astor Piazzolla.
El maestro Carlos Arias, con su violín tocó Czardas de Vittorio
Monti, la primera de 4 piezas románticas para violín y piano
de Antonín Dvořák, y cerró el concierto con una versión
techno dance del rondó de la Sonata Patética de Beethoven
-creada para el videojuego coreano Pump- conocida como
“Beethoven Virus”, acompañado de una bailarina en vivo.
gaceta.facmed.unam.mx
Por Eric Ramírez
02 Gaceta Facultad de Medicina16
Fotografías ganadoras del Concurso“Mi historia durante la pandemia”
8 de junio de 2020 17
Plagas y pandemias a través del artePor Diana Karen Puebla
El ser humano, a lo largo de su historia, ha sido acompañado
por diversas plagas y pandemias, y éstas han sido represen-
tadas en diversas pinturas. “Podemos iniciar hablando de la
representación de una peste bíblica realizada por Nicolás
Poussin (1594-1665), titulada La plaga de Azoth, donde se
plasma la ira de Dios y el castigo que le dio al pueblo filisteo
por haber robado el Arca de la Alianza a los israelitas. En la
imagen se observa una ciudad de la antigüedad con gente
protegiéndose del hedor que desprenden los cuerpos de
aquellos que sucumbieron ante la enfermedad. En las ca-
lles abundan las ratas y un sentimiento de caos”, indicó la
maestra Nuria Galland Camacho, responsable de Servicios
Pedagógicos y Contenidos Académicos del Palacio de la
Escuela de Medicina.
La peste negra irrumpe en Europa hacia 1347, cuando al
puerto de Mesina llegan unos navíos de origen genovés
provenientes de Asia y, con ellos, la peste. En los primeros
cuatro años se cree que murieron más de 25 millones de
personas en ese continente. La vivencia del apocalipsis es
muy tangible en esa época, por lo que al final de la Edad
Media existieron claras alusiones del triunfo de la muerte.
“El artista Francesco Traini (1321-1365), en su pintura El triunfo
de la muerte, plasma perfectamente un fresco en donde se
observa el encuentro entre los vivos y los muertos, ya que
hay cuerpos en féretros abiertos que están siendo devorados
por animales; pero al mismo tiempo se observa a la gente
huyendo de la ciudad con la mano en el rostro, pues se creía
que el mal se transmitía por el aire. En ese tiempo lo que ata-
caba a la humanidad era la peste negra”, explicó la maestra
Galland Camacho durante su curso taller de Historia del Arte
transmitido por Facebook Live de la Facultad de Medicina.
Por tanto, los artistas de esa época siguen la representación
de la victoria de la muerte en Europa hasta 1720, que fue
cuando la peste negra desapareció. La fuerza y violencia de
la peste se fue disminuyendo y ocasionalmente brotaba en
algunas poblaciones, causando muerte y desolación.
“Algo importante de señalar en el combate de la peste es
la vestimenta de los médicos, quienes utilizaban un traje
de telas largas, bastón y lo más significativo, al día de hoy,
una máscara con forma de ave, pues tenía un pico largo, en
donde colocaban ungüentos para protegerse de los olores.
Sin embargo, muchos de estos médicos perdieron la vida y
el pueblo, al sentirse en orfandad y desolado, comenzó a
implorar a san Roque y san Sebastián que al igual que los
médicos cuidaban y curaban a los enfermos, según la creen-
cia de aquella época”, detalló la maestra Galland Camacho.
Asimismo, es importante mencionar que el arte también ha
servido como denuncia, pues cuando apareció el cólera,
diversos artistas del siglo XIX denunciaron en sus pinturas la
poca salubridad y el estado de pobreza en el que se vivía en
las grandes ciudades europeas.
“Para finalizar podemos hablar de artistas contemporáneos,
como Keith Haring (1958-1990), quien valiéndose del arte
callejero logra visibilizar un gran problema de la sociedad que
es la ignorancia y los estigmas que existían hacia las perso-
nas con VIH, pues con el surgimiento de esta enfermedad la
comunidad homosexual llevó injustamente la carga simbólica
de esta desconocida enfermedad”, apuntó.
02 Gaceta Facultad de Medicina18 ¿Ya te aburriste del confinamiento?
¡Juega Lotería y Memorama virtuales COVID-19!
Por Victor Rubio
¡Laaa cuarentenaaa! ¡Eeel alcohoool geeel! ¡Eeel kiiit! No
esperes más y juega a la Lotería y el Memorama COVID-19
de forma virtual en compañía de tus amigos y familiares, ya
sea en casa, por chat o videollamada.
La Facultad de Medicina de la UNAM, a través de la Coordi-
nación de Comunicación Social, diseñó y adaptó estos juegos
tradicionales para que puedas pasar un gran rato de diversión,
tomando conciencia también de los eventos actuales.
Para jugarlos, sólo tienes que ingresar a la página covid19.facmed.unam.mx y dar click en la sección de “Juegos didác-
ticos”. También puedes entrar en la siguiente liga: covid19.facmed.unam.mx/index.php/material-didactico-covid-19/.
Para jugar a la Lotería, tienes que compartir ese enlace con los
jugadores, después deberás seleccionar un tablero y si eres el
encargado de cantar las cartas, selecciona “Tablero con cartas”,
finalmente quien complete su tabla y grite ¡Lotería!, ganará.
En el caso del Memorama, sólo tienes que dar click en “Ir a
memorama” para que se desplieguen las cartas y empieces a
poner a prueba tu capacidad de retención, ya sea de manera
individual o compartiendo turnos.
¡No te pierdas esta oportunidad y aprovecha los recursos
virtuales que la Facultad tiene para ti! En covid19.facmed.unam.mx/ encontrarás información relevante y verificada
sobre la pandemia.
