KNJIŽNIČNO INFORMACIJSKO ZNANJE V GIMNAZIJI -

razvijanje dijakovih kompetenc pri pisanju seminarske

naloge

Irena Brilej

Ljubljana, Hotel MONS, 1.7. 2013

Knjižnično informacijsko znanje (KIZ)

splošno znanje o informacijskih virih, njihovi izbiri

in uporabi za določene namene.

KIZ/2. letnik

Učna tema: Elementi seminarske naloge – ponovitev (1 ura)

SPECIFIČNI

CILJI

uporabljajo navajanje podatkov za iskanje literature in

namen citiranja

uporabljajo različne medije

uporabljajo tehnologijo za prikaze znanja, ustvarjalnosti in

sporočanje

VSEBINA elementi sem. naloge s poudarkom na citiranju in

navajanju virov

povzetek in ključne besede

plagiatorstvo, avtorske pravice

 Pričakovani skupni učni rezultati so, da dijaki:

obnovijo pridobljeno znanje pri urah KIZ,

pri pisanju sem. naloge upoštevajo predpostavljeno zgradbo,

zapišejo povzetek in ključne besede tudi v tujem jeziku,

pravilno citirajo ter navajajo vire in literaturo,

argumentativno razvijejo vsebino naloge in kritično izrazijo svoja

stališča.

SEMINARSKA NALOGA - timski pristop

POBUDA ŠRT

SODELUJOČI

UČITELJI

Učitelji predmetnih področij : zgodovina, slovenščina,

geografija, biologija

Učitelji angleškega jezika

Knjižničarka

OCENJEVANJE VSEBINA: učitelj (pri katerem je dijak izbral naslov sem.

nal.)

POVZETEK in KLJUČNE BESEDE v prevodu: učitelj angl.

jezika

ZGRADBA SEM. NALOGE: knjižničarka

(naslovnica, pagina viva, uporaba kazal, opremljanje slik

in fotografij, citiranje in navajanje virov).

ZAKLJUČEK