1

2

ЗМІСТстор.

Вступ 4

1. Сутність та структура дослідницьких пропозицій. Орієнтовні напрями наукових досліджень за спеціальністю  281 «Публічне управління та адміністрування» 6

2. Вимоги до оформлення та критерії оцінювання наукового тексту дослідницьких пропозицій

14

3. Вимоги до доповіді та мультимедійної презентації на вступному випробуванні з презентації дослідницьких пропозицій

17

4. Критерії оцінювання вступного випробування з презентації дослідницьких пропозицій зі спеціальності 281 «Публічне управління та адміністрування»

19

5. Орієнтовний перелік питань для обговорення на вступному випробуванні з презентації дослідницьких пропозицій та досягнень 20

6. Список рекомендованої літератури 22

3

ВСТУП

Програма вступного випробування до аспірантури з презентації дослідницьких пропозицій адресується майбутнім здобувачам ступеня доктора філософії з галузі знань 28 «Публічне управління та адміністрування» спеціальності 281 «Публічне управління та адміністрування», за якою ведеться підготовка в аспірантурі ІПК ДСЗУ відповідно до ліцензії МОН України від 27 вересня 2016 року ЛВ № 000135.

Програма вступного випробування складається з таких частин: змісту програми, вступу, розділів: «Сутність та структура дослідницьких пропозицій. Орієнтовні напрями наукових досліджень за спеціальністю 281 Публічне управління та адміністрування», «Вимоги до оформлення та критерії оцінювання наукового тексту дослідницьких пропозицій», «Вимоги до доповіді та мультимедійної презентації на вступному випробуванні з презентації дослідницьких пропозицій», «Критерії оцінювання вступного випробування з презентації дослідницьких пропозицій зі спеціальності 281 Публічне управління та адміністрування», орієнтовного переліку питань для обговорення дослідницької пропозиції, списку рекомендованої літератури.

Вступне випробування з презентації дослідницьких пропозицій передбачає заслуховування та обговорення наукової доповіді вступника до аспірантури щодо теми майбутнього дисертаційного дослідження, що супроводжується мультимедійною презентацією. В доповіді вступником також розкриваються його наукові досягнення за обраною спеціальністю, висвітлені в попередніх роботах.

Вступне випробування має на меті продемонструвати обізнаність майбутнього аспіранта у перспективних наукових напрямах обраної спеціальності, виявити навички аналітичного мислення та наукового письма, здатність аргументувати свою думку й переконати предметну комісію в доцільності здійснення запропонованого дослідження. Водночас презентація дослідницької пропозиції та досягнень дозволяє визначити, чи можуть наукові інтереси вступника бути належним чином підтримані й реалізовані в ІПК ДСЗУ.

Структура вступного випробування: – доповідь вступника з мультимедійною презентацією (до 10 хвилин); – обговорення повідомлення вступника – запитання членів предметної

комісії до вступника та відповіді на них (до 7 хвилин);– оголошення відгуку, наданого передбачуваним науковим керівником,

на наукові доробки вступника – статті або реферат (до 3 хвилин).Виклад матеріалу здійснюється українською мовою. Культура мовлення

та дотримання регламенту є обов'язковим елементом культури й етики наукових повідомлень.

4

Мультимедійна презентація виконується за допомогою програми Microsoft PowerPoint. Роздрукований варіант мультимедійної презентації надається до приймальної комісії аспірантури для зберігання в особовій справі вступника.

Оцінювання підготовленості вступника проводиться за чотирибальною системою – «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно» на основі середньої оцінки за презентацію дослідницької пропозиції, відповідей на запитання та рекомендованої оцінки, що надана у відгуку передбачуваного наукового керівника на статті або реферат вступника.

Усі елементи вступного випробування повинні свідчити про унікальність дослідницької пропозиції та особистий вклад вступника в її розробку. Виявлення плагіату на будь-якому етапі вступного випробування є підставою для відмови вступнику в зарахуванні до аспірантури.

5

1. СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОПОЗИЦІЙ. ОРІЄНТОВНІ НАПРЯМИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЗА

СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 281 «ПУБЛІЧНЕ УПРАВЛІННЯ ТА АДМІНІСТРУВАННЯ»

Доповідь з презентації дослідницьких пропозицій та досягнень передбачає стислий виклад (до 10 хвилин) вступника до аспірантури про тему майбутнього дисертаційного дослідження, її актуальність, стан розробки у вітчизняній та зарубіжній науці, можливі шляхи розв’язання поставлених завдань, наукові досягнення вступника за обраною спеціальністю, висвітлені в його попередніх роботах, тощо.

Якісна підготовка до доповіді передбачає такі етапи: 1) вибір теми дослідницької пропозиції; 2) аналіз джерел за темою дослідження; 3) формулювання дослідницької гіпотези, тобто власної думки щодо вирішення проблеми; 4) опис очікуваних результатів дослідження; 5) підготовка доповіді дослідницької пропозиції та оформлення її мультимедійної презентації.

Пропонується така структура доповіді: 1. Тема, актуальність дослідницької пропозиції.2. Стан розробки даної теми у вітчизняній та зарубіжній науці.3. Мета, завдання та предмет дослідження. 4. Дослідницька гіпотеза щодо можливих шляхів розв'язання поставлених

завдань.5. Методологія дослідження.6. Очікувані результати.7. Дослідницькі досягнення вступника та список його робіт за

спеціальністю (за наявності).8. Робочий план дослідження за роками.9. Бібліографічний список основних використаних джерел, які відповідає

тематиці дослідження.1. Тема, актуальність дослідницької пропозиціїФормуються тема дослідницької пропозиції, обґрунтовується її

актуальність та пояснюються причини вибору певної теми. Тема дослідницької пропозиції – це ймовірна тема майбутнього

дисертаційного дослідження вступника. Тема дослідницької пропозиції – проблема, актуальна в науковому середовищі за певною спеціальністю, обирається вступником особисто з урахуванням як власних наукових інтересів, так і напрямів наукових досліджень профільних кафедр ІПК ДСЗУ.

Тема, представлена в дослідницькій пропозиції, не є сталою, в разі зарахування до аспірантури вступник має право її змінити.

6

2. Стан розробки даної теми у вітчизняній та зарубіжній науціЗдійснюється огляд основних наукових джерел, на яких буде

ґрунтуватиметься дослідження. Робляться посилання на тих авторів (роботи – монографії, розділи монографій, наукові статті, аналітичні доповіді), які будуть основою дослідження. Перелік робіт надається в списку літератури вкінці презентації.

Виклад інформації щодо стану розробки даної теми у вітчизняній та зарубіжній науці демонструє здатність вступника спиратись на наукове знання, коректно посилатись на першоджерела, запобігати плагіату; характеризує ступінь ознайомлення вступника з поставленими проблемами, здатність критично ідентифікувати й оцінювати літературу за темою дослідження. Розділ має показати, що вступник здатний формулювати інноваційний і зрозумілий погляд, який синтезує основні аспекти заявленої теми, та в перспективі зробити внесок у розвиток нового напрямку, що є метою дослідження.

3. Мета, завдання та предмет дослідженняМета дослідження – це кінцевий результат, на досягнення якого

спрямоване дослідження. Формулюючи мету, не слід вживати слова «дослідження…», «вивчення…», тому що вони вказують на засіб її досягнення, а не на мету. Мета повинна формулюватися як тема дослідження з додаванням таких дієслів як «визначити…», «встановити…», «з’ясувати…», «сформувати…», «обґрунтувати…», «розробити…» і т. п. Мета реалізується через вирішення відповідних їй конкретних завдань. Завдання дослідницької пропозиції – покрокове вирішення мети дослідження.

На основі попереднього аналізу ступеня розробленості теми, мети уточняється предмет дослідження – той важливий аспект проблеми, який не вирішений іншими дослідниками.

4. Дослідницька гіпотеза щодо можливих шляхів розв'язання поставлених завдань

Дослідницька гіпотеза – припущення автора щодо шляхів вирішення проблеми, зазначеної у темі.

5. Методологія дослідженняМетодологія дослідження – сукупність методів, які вступник планує

застосувати у вирішенні дослідницьких задач. 6. Очікувані результатиПоказується, які результати дослідження планується отримати при

вирішенні кожної із задач дослідження. Визначається їх теоретичне та практичне значення.

7. Дослідницькі досягнення вступника та список його робіт за спеціальністю (за наявності)

Стисло і структуровано окреслюються результати попередніх робіт вступника, його наявних розробок стосовно запропонованої теми (курсових, бакалаврської, магістерської, отриманих грантів, досвід стажування за

7

кордоном, участі в літніх школах і спеціальних семінарах, тренінгах тощо). За наявності наводиться список робіт вступника за спеціальністю.

8. Робочий план дослідження за рокамиРобочий план на етапі дослідницької пропозиції може бути як стислим,

так і деталізованим, але вибудуваний за роками. Позначається, яка література потребує глибшого вивчення, які пізнавальні принципи, дефініції слід визначити, які емпіричні дані потрібно зібрати й проаналізувати, на які гранти доцільно подати заявку, щоб отримати додаткове фінансування проекту та/або пройти стажування.

План має надати уявлення про перспективу успішних кроків у виконанні вступником дослідження, переконати предметну комісію, що обраний підхід є достатньо обґрунтованим і здатен призвести до вчасного отримання наукових результатів, адекватних поставленій задачі, і в перспективі може бути оцінений як внесок здобувача наукового ступеня в розвиток наукового знання за обраною спеціальністю.

7. Список літератури Наводиться перелік (за абеткою) усіх посилань, зроблених у

дослідницькій пропозиції.

ОРІЄНТОВНІ НАПРЯМИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ за спеціальністю 281 Публічне управління та адміністрування галузі

знань 28 Публічне управління та адміністрування

Дослідження за спеціальністю мають бути спрямовані на вирішення фундаментальних і прикладних завдань публічного управління та адміністрування відповідно до таких основних напрямів:

Методологія досліджень, теорія та історія публічного управління та адміністрування

Сутність і зміст, система, суб’єкти та об’єкти, категорії, поняття, методи, форми, проблеми, гіпотези, принципи, моделі, підходи, концепції, доктрини, теорії, парадигми; чинники, особливості, закономірності, тенденції, історія розвитку; засади організації і реформування; відносини, процеси і взаємодія в системі публічного управління та адміністрування; вітчизняний та зарубіжний досвід; методологія досліджень проблем публічного управління та адміністрування; інновації, лідерство тощо; дослідження теоретико-методологічних, історичних, гуманітарних, соціальних джерел і засад публічного управління та адміністрування як складної системи; закономірностей та тенденцій її розвитку; оптимізації, удосконалення, модернізації, реформування й адаптації в умовах світових глобалізаційних процесів.

8

Публічне управління та адміністрування як системаІсторичні, теоретичні, методологічні основи побудови й існування систем

публічного управління та адміністрування; особливості та відмінності; суб’єктно-суб’єктні взаємодії в системі публічного управління та адміністрування; взаємозв’язок і взаємовідносини суб’єктів і об’єктів управління; структура, специфічність і універсальність зв’язків; функціональна залежність елементів; форми структури публічного управління та адміністрування; специфічні види структури публічного управління та адміністрування; типологія, історичні, теоретичні, методологічні підходи до моделювання, раціоналізації, оптимізації; методи дослідження, розроблення, створення та удосконалення; спосіб організації елементів; забезпечення цілісності; вплив внутрішніх та зовнішніх факторів; основні джерела та засади створення, оптимізації, удосконалення, модернізації, реформування й адаптації; регуляторні чинники; зовнішні та внутрішні впливи; показники характеристик; аспекти опису системи публічного управління: інформаційний, структурно-функціональний, систематичний, адміністративний, діяльнісний, методологічний, галузевий, регіональний та інші; системи впливів в публічному управлінні та адмініструванні; публічно-приватне партнерство; реформування системи публічного управління та адміністрування; аналіз, адаптація, запровадження зарубіжного досвіду; вплив процесів глобалізації на системи публічного управління.

Державна політика та управлінняСутність і зміст, основні категорії, поняття, методологія дослідження й

аналізу державної політики; закономірності, особливості, тенденції й інститути процесу вироблення державної політики; державна політика й державотворення; доктрини, концепції, теорії, моделі державної політики; особливості та процес вироблення; аксіологічні та етичні засади: цінності і цілі; середовище суспільної (державної) політики: гуманістичний, етичний, соціальний, фізичний, економічний і політичний складники; учасники процесу вироблення державної політики; дослідники й аналітики політики; вироблення й аналіз державної політики; суб’єкти вироблення державної і місцевої політики: політичні партії, інститути громадянського суспільства, владні та поза владні, розвиток спроможності суб’єктів; моніторинг і оцінювання; цикл державної політики; методологія аналізу й формулювання цілей і проблем; порівняльний аналіз альтернатив; порядок денний; типологія: типи і види державної політики; методи дослідження й аналізу суспільної політики; моделювання державної політики; гендерна політика; ґендерні й психологічні аспекти дослідження й аналізу політики; ґендерна складова вироблення державної політики; етика і моральність державної політики.

Публічна політика та управлінняТеоретико-методологічні засади публічної політики в системі публічного

управління та адміністрування: категорії, закономірності, принципи, концепції, цінності; цілі, пріоритети, напрями публічної політики; управління у публічній сфері; публічна політика в сучасних моделях публічного управління;

9

вітчизняний і зарубіжний досвід; напрями публічної політики; механізми вироблення та впровадження публічної політики; європейські та зарубіжні принципи вироблення публічної політики; ресурси публічної політики; менеджмент публічної політики; аналіз публічної політики; вироблення публічної політики; оцінювання у виробленні публічної політики; аналіз публічної політики та оцінка державних програм; політика і публічне управління: закономірності взаємодії та рівень взаємної інтеграції; теоретичні моделі публічного управління в контексті побудови політико-управлінських відносин; класифікації політико-управлінських відносин; аксіологічні засади: цінності і цілі політико-управлінські взаємодії у виробленні публічної політики; моделі політико-управлінських взаємодій у публічному управлінні; гендерна політика; ґендерні й психологічні аспекти дослідження й аналізу політики.

Методи, механізми, інструменти і технології публічного управління та адміністрування

Цілі, завдання, функції, методи, методики, ресурсне та інформаційно-аналітичне забезпечення, практичні рекомендації; механізми, алгоритми, інструменти і технології публічного управління та адміністрування, їх складові, підходи і принципи щодо формування, застосування і вдосконалення; контролінг, моніторинг, контроль, аудит та оцінювання; управління якістю та інноваційними процесами; організація надання публічних послуг; стратегії, програми і проекти; розроблення та організація впровадження рішень; політика забезпечення галузевого та територіального розвитку; забезпечення національної безпеки; міжнародні норми і стандарти та ін. форми та методи публічного управління та адміністрування; процеси в системі публічного управління та адміністрування, їх класифікація; впливи і взаємовпливи суб’єктів і об’єктів публічного управління та адміністрування; історичні передумови, концепції, моделі, джерела виникнення та регулювання; методологія побудови взаємовідносин та взаємозв’язків різних видів партнерських відносин у системі публічного управління та адміністрування; соціальна (суспільна) відповідальність суб’єктів політик.

Інститути і процеси публічного управлінняДемократія, народне представництво, розвиток громадянського

суспільства; політична влада в управлінні суспільним розвитком; інститути публічного управління; взаємодія в системі публічного управління; феноменологія і методологія попередження та подолання політико-управлінських конфліктів; сутність і зміст, складові, чинники трансформації інститутів і процесів публічного управління; діалог та партнерство; принципи, підходи та моделі міжсекторальних і міжрівневих владних відносин тощо; територіальні публічні колективи; рівні інституалізації публічних колективів (державний, регіональний, муніципальний); публічна влада територіальних публічних колективів; диференціація влади; органи управління територіальними публічними колективами; суб’єкт-об’єктні та суб’єкт-суб’єктні відносини; повноваження суб’єктів та об’єктів; реалізація; контроль в публічному управлінні.

10

Електронне урядуванняЦілі, завдання, принципи, функції; характеристики, особливі риси;

принципи організації та функціонування, моделі та форми; методологія, методи, технології, інструменти; архітектура; нормативно-правове забезпечення; мотивація, аналіз, адаптація, розвиток та впровадження; електронна готовність, моніторинг, оцінювання, етапи; рівні впровадження – центральний, регіональний, місцевий, в установах та організаціях; імплементація зарубіжного досвіду; проблеми; електронні послуги: рівні зрілості, різновиди, охоплення та проникнення; функціонування і наповнення порталів, веб-сторінок органів державної влади і місцевого самоврядування, установ та організацій; сучасні тенденції та підходи; розумні міста, розумне управління; електронна демократія: сутність, етапи розвитку, охоплення, включення, участь, партнерство, інструменти залучення громадян, електронний парламент, електронне голосування, електронне галузеве урядування, електронна адміністрація, електронна установа; персональні данні, захист приватності, електронні інформаційні ресурси та бази даних, відкриті дані.

Публічне управління та адміністрування у сфері національної безпеки

Публічне управління у сфері національної безпеки, як система та специфічний вид державно-управлінської діяльності; завдання, методи, принципи, засади становлення, функціонування, відтворення; рівні розвитку: державний, регіональний, місцевий; суб’єкти забезпечення національної безпеки; результативність та ефективність управління процесом забезпечення національної безпеки; взаємодія органів державної влади та органів місцевого самоврядування з інститутами громадянського суспільства в контексті забезпечення національної безпеки; технології діяльності (дослідницької, експертно-аналітичної, нормотворчої, консультативно-дорадчої) в системі державного управління забезпеченням національної безпеки; види забезпечення національної безпеки в системі публічного управління; становлення, функціонування, відтворення, розвиток механізмів взаємодії системи публічного управління  забезпеченням національної безпеки з міжнародними інститутами і структурами; специфіка комунікації міжнародних суб’єктів; співробітництво, партнерство у сфері міждержавних відносин щодо забезпечення глобальної, регіональної стабільності, профілактики конфліктів та війн: принципи, цілі, завдання, технології, об’єкти та суб’єкти захисту; структури та інструменти впливу на ситуацію.

Публічне управління регіонами та територіямиАдміністративні, регуляторні, організаційні, системні та інші аспекти;

основні засади, технології та методи запровадження; ефективність управління регіонами та територіями; прийняття публічно-управлінських рішень; їх ефективність, результативність; види, типи, класифікації; алгоритми практичної реалізації; теоретико-методологічні й історичні джерела формування місцевого самоврядування як складової системи публічного управління: концепції, сутність, зміст, принципи та характеристики місцевого самоврядування,

11

основні категорії та поняття; публічні послуги; їх системи, види, ефективність; вироблення, класифікація, стандартизація, роль, процес надання; компетенції публічної влади; мобілізація, координація, організація людських ресурсів в публічному управлінні; захист публічних інтересів; управління конфліктами; управління кризами та ризиками.

Місцеве самоврядуванняСутність, зміст, категорії, поняття, принципи; історія, закономірності,

тенденції; моделі, система, функції, повноваження, статуси, організація діяльності органів місцевого самоврядування; самоорганізація населення та розвиток територіальних громад; участь членів територіальних громад у розробленні та реалізації рішень щодо місцевого розвитку; організація місцевого самоврядування на різних рівнях; взаємодія органів і посадових осіб місцевого самоврядування з суб’єктами публічного управління; гарантії місцевого самоврядування; відповідальність органів та посадових осіб місцевого самоврядування, види відповідальності; місцеві бюджети та міжбюджетні відносини; організація надання муніципальних послуг; зарубіжна та вітчизняна практика здійснення; інновації та напрями розвитку тощо.

Публічна службаПоняття, категорії, закономірності, принципи, концепції, підходи, моделі,

структура, ресурсне та інформаційно-аналітичне забезпечення; види публічної служби; організаційно-правові, управлінські, соціально-психологічні, морально-етичні та інші засади; професіоналізація державної служби: функції, профілі діяльності, стандарти; організація добору кадрів та проходження публічної служби; управління персоналом публічної служби; відповідальність, компетенція та посадова (професійна) компетентність, професіоналізм публічних службовців; імідж, професійна етика та культура; корпоративна культура органів публічної влади; мотивація, адаптація, оцінювання та стимулювання професійної діяльності публічних службовців; формування та розвиток системи професійного навчання та професійного виховання, технології навчання; індивідуальна професіоналізація, наставництво і менторство; методологія розроблення, прийняття та впровадження управлінських рішень в органах публічної влади; запобігання конфлікту інтересів; попередження та протидія корупції; кадрові технології в публічній службі; лідерство в публічній службі.

Публічне управління та адміністрування у соціальній сферіТеорії, концепції, моделі, історичний розвиток публічного управління та

адміністрування соціальним розвитком; види, типи, класифікації; світовий досвід; норми, традиції публічного управління та адміністрування соціальним розвитком; соціальне партнерство: види, типи, класифікації, зарубіжний досвід; реагування на соціальні запити; забезпечення умов щодо підтримки добробуту населення; боротьба з бідністю; соціальна підтримка; соціальні зобов’язання перед населенням; соціальна держава; соціальні гарантії; соціальна допомога; соціальні послуги та соціальні замовлення, їх якість; відповідальність за соціальні послуги; управління соціальними, культурними, соціокультурними

12

проектами та програмами; соціальна інженерія; роль громадських об’єднань, міжнародних фондів, донорів, грантодавців, асоціацій, консорціумів; функціонування громадських, міжнародних неурядових організацій, асоціацій, спілок, об’єднань; забезпечення та захист прав і свобод громадян у соціальній, культурній, освітній та інших сферах; соціальна справедливість; соціальний захист; реалізація соціальних програм в об’єднаних громадах: методологія, методи, форми, технології, техніки, теорії, концепції, моделі; активізація громад; соціальне ліцензування проектів в публічному управлінні.

Комунікації в публічному управлінні та адмініструванніВиди, типи, класифікації теорій комунікації та комунікативної діяльності

в публічному управлінні та адмініструванні; історія становлення та розвитку; основні наукові категорії; вироблення нових сучасних теорій комунікацій та нових ідей в комунікаційних аспектах публічного управління та адміністрування; вимоги та відповідальність за результати; принципи, засади; роль комунікацій та комунікативної діяльності; комунікативна діяльність як багатоканальна система взаємодії, комунікативні навички; методологія, методи, форми, типи, технології, техніки комунікацій та комунікативної діяльності; класифікації; практики публічних комунікацій; стратегії, плани в публічному управлінні та адмініструванні; зарубіжний досвід; сучасні тенденції; принципи; цілі; рішення; правила; заходи; політика комунікацій; комунікаційна стратегія; стратегія комунікацій та план дій; координація комунікативної політики; політика урядової зовнішньої комунікації; комунікаційна стратегія громадськості; національна комунікативна стратегія, регіональна комунікативна стратегія, комунікативна стратегія органів публічної влади; методологія, методи, форми, технології, техніки залучення громадян до розробки та реалізації державної політики та консолідації суспільства; досвід держав світу; теорії, концепції, моделі; участь громадян у вирішенні суспільних проблем; побудова підтримки громадськості публічно-управлінських та публічно-адміністративних рішень.

Публічні фінанси та бюджетуванняСутність публічних фінансів;  складові та структура публічних фінансів;

принципи та методи державного фінансового управління; фінансова політика та її види; механізми, інструменти, заходи фінансової політики в контексті публічного управління та адміністрування; фіскальний механізм в структурі державного фінансового управління; інструменти публічного управління та адміністрування при реалізації бюджетної, грошово-кредитної, митної, податкової політики; управління фінансами державних підприємств; бюджетування в державному секторі економіки; фінансовий, митний, податковий контроль; контролінг у публічному управлінні та адмініструванні; державне регулювання фінансових ринків; формування фінансової інфраструктури та публічних органів управління її розвитком; забезпечення транспарентності публічних фінансів, прозорості діяльності органів фінансового управління, доступу громадськості до інформації щодо публічних

13

фінансів; соціально відповідальне інвестування та участь державних банків; фінансова експертиза.

Публічне управління економікою та її галузямиПринципи, концепції, підходи до публічного управління економікою;

врахування економічних законів і закономірностей при реалізації публічного управління та адміністрування; методи, інструменти, технології, процедури публічного управління та регулювання економічних процесів; напрями реформування економіки та її галузей при забезпеченні сталого розвитку країни; економічна експертиза та забезпечення участі громадськості в її проведенні; економічні важелі при реалізації публічної політики; застосування механізмів та інструментів публічного управління та адміністрування в публічному управлінні галузями економіки; використання потенціалу державно-приватного партнерства в публічному управлінні економікою; публічне управління розвитком міжнародного економічного співробітництва у галузях економіки.

Управління проектами в публічній сферіІсторія становлення інструментарію управління проектами в публічному

управлінні та адмініструванні; зарубіжний досвід управління проектами в публічній сфері; концепції та теорії управління проектами в публічному управлінні та адмініструванні; методологічні підвалини проектної діяльності в публічному управлінні та адмініструванні; практичне застосування інструментарію управління проектами; типи, види, форми, сфери управління проектами в публічному управлінні та адмініструванні; рівні управління проектами (місцевий, регіональний, державний, міждержавний, глобальний тощо); особливості управління проектами суб’єктами публічного управління та адміністрування; динаміка розвитку методів управління проектами, які використовуються в сучасному публічному управлінні; їх універсальність; використання інформаційних технологій; процеси управління проектами в публічному управлінні та адмініструванні; можливості та оптимізація способів управлінні проектами; стандарти управління проектами в публічному секторі, публічному управлінні та адмініструванні; підходи, практики, використання; особливості стандартів управління проектами в публічному управлінні та адмініструванні окремих держав світу; вітчизняні особливості.

2. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАУКОВОГО ТЕКСТУ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОПОЗИЦІЙ

Дослідницька пропозиція має містити такі структурні частини: – попередня тема дисертаційної роботи; – формулювання наукової проблеми, актуальність тематики, стан її розробки у вітчизняній та закордонній науковій літературі; – мета та завдання дослідження (або ключове дослідницьке питання та підпитання); – об’єкт та предмет дослідження; – очікувані методи дослідження та науковий інструментарій дослідження; потенційні джерела первинної інформації; очікувана джерельна база дослідження; – передбачувана новизна дослідження; можливі напрями практичного застосування

14

передбачуваних результатів дослідження; – перелік використаної літератури та джерел інформації. Кожна структурна частина дослідницької пропозиції повинна бути виокремлена в тексті. Якщо вступник має власні розробки за тематикою пропонованого дослідження (статті, виступи на конференціях), то це доцільно відзначити в тексті дослідницької пропозиції.

Вимоги до обсягу та оформлення дослідницької пропозиції. Обсяг дослідницької пропозиції – 5-7 сторінок, шрифт Times New Roman, розмір 12, міжрядковий інтервал – 1.5. Щільність тексту роботи повинна бути однаковою. На аркуші роблять поля: ліве – 30 мм, інші поля–20 мм. Дослідницька пропозиція відкривається титульною сторінкою, на якій зазначають: офіційну назву навчального закладу, тему пропонованого дослідження, прізвище, ім’я та по батькові автора, назву спеціальності, на яку вступає особа, та календарний рік подання пропозиції. Всі сторінки необхідно пронумерувати. Загальну нумерацію починають з титульної сторінки, але порядковий номер на ній не ставлять; на всіх наступних сторінках номер розташовують на середині верхнього поля. Пропозиція повинна містити посилання на джерела інформації. Зокрема, необхідне надання: – бібліографічного опису джерел тих авторів, які згадані в тексті; – інформації щодо джерел будь-яких статистичних даних, наведених у тексті. Посилання на підручники та навчальні посібники не є доцільними у дослідницькій пропозиції. Рекомендується посилання на наукові публікації не давнішні за п’ять років. Посилання на літературу слід подавати у квадратних дужках, де перша цифра – номер позиції у списку літератури, літера с. – позначення слова «сторінка», друга цифра – номер сторінки. Наприклад: [21, с. 40], [23, с. 40–43], [28, с. 5; 40, с. 58–60], [7; 11; 68]. Цитування чи звертання до нормативно-правових актів передбачає, що ці акти будуть перелічені у списку використаної літератури. При цитуванні конкретної норми законодавства необхідне зазначення у тексті номера статті та пунктів закону. Список літератури оформлюється в алфавітному порядку згідно із Державним стандартом України 8302:2015 «Інформація та документація. Бібліографічне посилання. Загальні вимоги та правила складання». У пропозиції не доцільно використовувати ілюстрації (діаграми, графіки, малюнки) або таблиці, складені іншими авторами, або запозичені з іншої літератури. У пропозиції недоцільно вживати скорочення, маловідомі символи тощо.

Критерії оцінювання дослідницької пропозиції. Обговорення та оцінювання дослідницької пропозиції відбувається на вступному іспиті зі спеціальності. Процедура обговорення дослідницької пропозиції включає: – доповідь вступника про основні складові запропонованої дослідницької роботи(до 10 хвилин); – запитання до автора; – відповіді вступника на запитання членів комісії; –формулювання висновків членів комісії щодо поданої пропозиції та виставлення оцінки за неї. Критерії оцінювання поданої та презентованої дослідницької пропозиції:

– ступінь наукової новизни; – обґрунтованість; – оригінальність науково-дослідних ідей; – реалістичність досягнення поставлених завдань;

15

– повнота викладення всіх структурних частин; – переконливість презентації дослідницької пропозиції.Комісія, яка приймає вступний іспит зі спеціальності, може перевірити

подану дослідницьку пропозицію на унікальність (комп’ютерними програмами виявлення плагіату та текстових запозичень).

Дослідницька пропозиція оцінюється за шкалою від 0 до 100 балів. Відмінно (90–100 балів): Вступник послідовно і логічно виклав в

пропозиції матеріал щодо обґрунтування тематики майбутнього дисертаційного дослідження, його актуальність, стан розробки у вітчизняній та зарубіжній науці; можливі шляхи розв’язання поставлених задач. Пропозиція відрізняється повнотою та достовірністю інформації, що використовується; логічністю структури; композиційною цілісністю; наявністю критичної оцінки наведених відомостей; аргументованістю висновків; ясністю, чіткістю та лаконічністю викладу; грамотністю та відповідністю стилю викладу нормам української мови. Під час обговорення вступник виявив глибоке і повне опанування змісту матеріалу, в якому він легко орієнтується, володіння поняттєвим апаратом, уміння пов’язувати теорію з практикою, вміння висловлювати та обґрунтовувати свої судження.

Добре (70-89 балів): Має місце послідовне та логічне викладення матеріалу в електронній презентації та супровідній доповіді. Візуальне подання задуму автора, максимально зручне для сприйняття науковою аудиторією. Презентація та текст доповіді відрізняються повнотою та достовірністю інформації, що використовується; логічністю структури; 8 композиційною цілісністю; наявністю критичної оцінки наведених відомостей; аргументованістю висновків; ясністю, чіткістю та лаконічністю викладу; грамотністю та відповідністю стилю викладу нормам української мови. Вступник виявив глибоке і повне опанування змісту матеріалу, в якому він легко орієнтується, володіння поняттєвим апаратом, уміння пов’язувати теорію з практикою, вміння висловлювати та обґрунтовувати свої судження, але у пропозиції та під час її обговорення трапляються окремі неточності (похибки).

Задовільно (50-69 балів): Вступником продемонстровані знання і розуміння основних положень щодо майбутнього дисертаційного дослідження, його актуальність, стан розробки у вітчизняній та зарубіжній науці, можливі шляхи розв’язання поставлених задач, але при цьому виклад матеріалу в пропозиції та під час її обговорення неповний і непослідовний; мають місце неточності у визначенні понять, виявлено нездатність доказово обґрунтувати свої судження, мають місце незначні текстові запозичення у поданій дослідницькій пропозиції.

Незадовільно (1-49 балів): Вступник має розрізнені, безсистемні знання з тематики майбутнього дисертаційного дослідження, не вміє виділяти головне і другорядне, допускає помилки у визначенні понять, хаотично і невпевнено викладає матеріал. Виявлено повне незнання і нерозуміння вступником тематики дослідження або відмову від відповіді на питання щодо дослідницької пропозиції. Виявлено сутнісне текстове запозичення (плагіат) у поданій

16

дослідницькій пропозиції. З такою оцінкою вступник не може бути зарахованим на навчання до аспірантури.

3. ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ І СТРУКТУРИ МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

Презентація дослідницьких пропозицій та досягнень вступника до аспірантури зазвичай не повинна перевищувати 12–15 слайдів. Фон слайдів презентації слід обрати один для всієї презентації. Можна скористатися шаблонами програми Microsoft PowerPoint. Кольори схем, діаграм, малюнків повинні бути яскравішими за фон, а отже краще використовувати темний колір для символів та світлий колір для фону з невеликою кількістю декоративних елементів.

Бажано не використовувати складних прописних шрифтів, розмір шрифтів має бути не менше ніж 20-22 pt. В одному слайді доцільно вміщувати не більше ніж 12–15 рядків тексту.

Структура мультимедійної презентації повинна відповідати структурі доповіді та може бути такою:

Слайд 1. Тема дослідницької пропозиції, а також найменування навчального закладу; прізвище, ім'я, по батькові вступника; шифр та назва спеціальності та спеціалізації (за наявності); прізвище, ім'я, по батькові передбачуваного наукового керівника; місто й рік.

Зразок оформлення слайду 1:

Слайд 2. Актуальність обраної теми дослідження. Слайд 3. Стан розробки даної теми у вітчизняній та зарубіжній науці. Слайд 4. Мета, завдання та предмет дослідження. Слайд 5. Дослідницька гіпотеза щодо можливих шляхів розв'язання

поставлених завдань.17

Слайд 1ІНСТИТУТ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ

ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ЗАЙНЯТОСТІ УКРАЇНИ

Шевчук Оксана Володимирівна

ДОСЛІДНИЦЬКА ПРОПОЗИЦІЯ

за програмою доктора філософії зі спеціальності галузі знань 28 «Публічне управління та адміністрування» спеціальності

281 «Публічне управління та адміністрування»ТЕМА « ... »

Передбачуваний науковий керівник:_________________________________

(ПІБ)

Київ-2018

Слайд 6. Методологія дослідження.Слайд 7. Очікувані результати.Слайд 8. Дослідницькі досягнення вступника та список його робіт за

спеціальністю (за наявності).Слайд 9. Робочий план дослідження за роками.Слайд 10. Бібліографічний список основних використаних джерел, які

відповідає тематиці дослідження, з дотриманням правил посилань і цитування літератури, уникнення плагіату, оформлення бібліографії.

Приклади оформлення бібліографічного опису в списку джерел наведено в Бюлетені Вищої атестаційної комісії України. – 2008. – № 3. – С. 9–13.

18

4. КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ З ПРЕЗЕНТАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОПОЗИЦІЙ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 281 «ПУБЛІЧНЕ УПРАВЛІННЯ ТА

АДМІНІСТРУВАННЯ»

Оцінювання підготовленості вступника проводиться за чотирибальною системою – «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно» на основі середньої оцінки за презентацію дослідницької пропозиції, відповідей на запитання та рекомендованої оцінки, що надана у відгуку передбачуваного наукового керівника на статті або реферат вступника з урахуванням наданих критеріїв.

1. Доповідь та мультимедійна презентація дослідницької пропозиції та досягнень оцінюється за такими критеріями:

– володіння науковим стилем викладу матеріалу; – уміння науково обґрунтувати проблему та довести актуальність роботи; – володіння різними дослідницькими методами;– уміння аналізувати та систематизувати наукові джерела;– логічність виступу та мультимедійної презентації – відповідність теми

дисертаційного дослідження меті та завданням, очікуваним результатам; – коректність висновків, доказовість їх теоретичної та практичної

цінності.2. Відповіді на запитання членів комісії під час обговорення

дослідницької пропозиції оцінюються за критеріями коректності, стислості й точності.

3. Рекомендована оцінка за статті або реферат, надана у відгуку передбачуваного наукового керівника, оцінюється, як правило, за тими ж критеріями, що й дослідницька пропозиція.

Остаточна оцінка поєднує перелічені критерії. Відмінно (5 балів) – зроблена презентація забезпечує повне розкриття

теми. Теоретико-методична частина містить значний і різноманітний масив опрацьованих інформаційних джерел, критичний огляд наукової літератури, узагальнення й висновки, які дозволяють чітко визначити авторську позицію. Аналітична частина характеризується глибоким і всебічним дослідженням зовнішнього та внутрішнього середовища досліджуваного предмета, автор використав сучасні аналітичні й методологічні інструментарії, представлені авторські висновки базуються на якісно опрацьованій статистичній інформаційній базі. Представлені рекомендації мають практичну цінність, адекватні виявленим проблемам. Доповідь логічна, повна, стисла, проілюстрована бездоганно оформленими наочними матеріалами. Відповіді на запитання правильні, стислі, аргументовані. Відгук наукового керівника є позитивним, рекомендована оцінка – відмінно або добре.

Добре (4 бали) – тема розкрита, але мають місце окремі недоліки непринципового характеру. У презентації трапляється порушення логіки в

19

побудові дослідження, взаємозв'язку між підрозділами роботи. Аналіз літературних джерел зроблений поверхнево, відсутні узагальнення, наукова полеміка, авторські висновки, посилання на першоджерела. Дослідження проведені на обмеженій інформаційній базі, відсутні чітко аргументовані авторські висновки. Подані в роботі авторські пропозиції не містять аналітичного обґрунтування економічної доцільності їх реалізації. Відповіді на питання в основному правильні, вступник добре знає предмет роботи. Відгук наукового керівника є позитивним, рекомендована оцінка – відмінно або добре.

Задовільно (3 бали) – тема роботи загалом розкрита, але мають є недоліки змістового характеру, наявні ознаки компіляції, відсутні узагальнення, авторські висновки. Назви окремих розділів не відповідають змісту, план дослідження незбалансований. Порушена логіка представленого матеріалу, змістове наповнення окремих розділів не пов'язане між собою. Є зауваження щодо оформлення презентації. Доповідь прочитана за текстом, вступник не володіє окремими питаннями теми, не всі відповіді на запитання членів предметної комісії правильні або повні. Наочні матеріали не відображають змісту передбачуваного дослідження. Відгук наукового керівника є позитивним, рекомендована оцінка – відмінно, добре або задовільно.

Незадовільно (2 бали) – мета роботи сформульована нечітко, змістове наповнення не відповідає темі дослідження. Відсутня логіка в побудові дослідження, назви окремих розділів не відповідають їх змісту. Важко визначити ступінь самостійності представлених матеріалів. Обґрунтування запропонованих рекомендацій і пропозиції відсутнє. Оформлення має суттєві недоліки. Доповідь не відображає змісту роботи, більшість відповідей на запитання неточні або неправильні, вступник не володіє предметом дослідження. Наочні матеріали відсутні. Відгук наукового керівника є позитивним або негативним, рекомендована оцінка – задовільно або незадовільно.

5. ОРІЄНТОВНИЙ ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ НА ВСТУПНОМУ ВИПРОБУВАННІ З ПРЕЗЕНТАЦІЇ

ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОПОЗИЦІЙ

1. Які чинники зумовили вибір теми Вашої дослідницької презентації? (актуальність, новизна дослідження тощо).

2. Сформулюйте, будь ласка, гіпотезу Вашого дослідження. 3. Праці яких вітчизняних та зарубіжних авторів використані Вами під

час обґрунтування теми дослідницької презентації? 4. Які основні методи дослідження, на Вашу думку, необхідно

використати у процесі вирішення обраного Вами наукового завдання? 5. Які очікуються результати та їх значення для науки та практики? 6. Чим зумовлене Ваше рішення зайнятися науковою діяльністю? 7. У чому Ви вбачаєте актуальність теми Вашої наукової роботи?

20

8. Як Ви можете оцінити рівень наукової дослідженості теми, наукової проблеми дослідження?

9. Які поняття Ви будете використовувати в дослідженні? 10. Чи передбачаєте Ви вивчення зарубіжного досвіду? Досвід яких країн і

чому досліджуватиметься Вами? 11. Охарактеризуйте себе як майбутнього науковця. Які складові наукової

компетентності Ви плануєте набути під час навчання в аспірантурі?12. Особливості концепції Good Governance у механізмі публічного

управління.13. New Public Management у механізмі публічного управління.14. Основні напрями сучасної державної політики зайнятості молоді.15. Механізми публічного управління та адміністрування (в різних сферах,

галузях).16. Механізми публічного управління у сфері соціального захисту

населення в Україні.17. Механізми реалізації державної гендерної політики в Україні.18. Державна політика запобігання та протидії корупції в Україні.19. Прийняття управлінських рішень в органах публічного управління та

адміністрування.20. Публічна самоврядна влада як складова механізму публічного

управління.21. Особливості децентралізації влади в сучасній Україні.22. Основні напрями адміністративної реформи в Україні.23. Принципи прозорості та відкритості у діяльності органів публічної

влади.24. Тенденції демократичного врядування в Україні.25. Процеси децентралізації в країнах Європи (в окремо взятій країні).26. Децентралізація надання адміністративних послуг в Україні.27. Механізми реалізації Цілей розвитку тисячоліття в Україні.28. Соціальна держава: механізми формування та функціонування Україні.29. Реформування соціальної сфери в Україні.30. Концепції публічного управління та адміністрування в системі

теоретичних джерел.31. Тенденції переходу України до електронного врядування.32. Професійна підготовка кадрів у системі державної служби зайнятості.33. Система управління якістю в діяльності органів влади.34. Професійна компетентність публічних службовців.35. Специфіка управління в системі державної служби зайнятості в

Україні.36. Особливості функціонування центрів надання адміністративних послуг

в Україні.

21

6. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання : ДСТУ ГОСТ 7.1:2006. – Чинний з 2007-07-01. – К. : Держспоживстандарт України, 2007 [Електронний ресурс]. – URL.

2. Бібліографія публічного управління та адміністрування: навчально-методичний посібник / за наук. редакції д. держ. упр. Р. В. Войтович та П.В. Ворони – К.: ІПК ДСЗУ, 2018.

3. Білуха М. Т. Методологія наукових досліджень. – К. 2003. 4. Войтович Р.В. Логіка, методологія і методика наукових досліджень:

Навч. посіб. - К.: ЦНЛ, 2005. - 116 c.5. Кашуба М. В. Петровський П. М. Методологія сучасного наукового

дослідження у сфері державного управління: Навчальний посібник. – Львів: ЛІДУ НАДУ, 2006. – 96 с.

6. Методологія наукових досліджень з державного управління : хрестоматія / упоряд. : С. В. Загороднюк, О. Л. Євмєшкіна, В. В. Лещенко ; за заг. ред. д-ра політ. наук К. О. Ващенка. – К. : НАДУ, 2014. – 180 с. – (Бібліотека науковця).

7. Левченко О. М. Основи створення комп’ютерних презентацій: навч. посіб. / О. М. Левченко, І. В. Коваль, І. О. Завадський. – К.: Вид. група BHV, 2009. – 368 c.

8. Місцеве самоврядування в умовах децентралізації влади в Україні: Колективна монографія / Кол. авт.; за заг. ред. Р. М. Плюща. – К.: РІДНА МОВА, 2016. – 744 с.

9. Морзе Н. В., Дементієвська Н. П. Проектування, створення та використання навчальних мультимедійних презентацій, як засобу розвитку мислення учнів. Інформаційні технології і засоби навчання. [Електронне наукове фахове видання]. URL: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em2/ content /07dnpsts.html.

10.Морзе Н. В. Основи інформаційно-комунікаційних технологій / Н.В.Морзе. – К.: Видавнича група BHV, 2008. – 352 c.

11.Методичні рекомендації щодо структури, змісту та обсягів підручників і навчальних посібників для вищих навчальних закладів / Додаток 1 до наказу МОНУ № 588 від 27.06.2008 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://osvita.ua/legislation/Vishya_osvita/2362.

12.Петровський П.М., Синюшко В. г. Методологія сучасного наукового пізнання в галузі державного управління [Текст] : Навч.-метод. реком. з модуля “Методологія сучасного наукового пізнання в галузі державного управління”для слухачів спеціальності “Державне управління”- Львів : ЛРІДУ НАДУ, 2013. – 33с.

13. Публічне управління в умовах інституційних змін : колективна монографія / за наук. редакції д.держ.упр. Р.В. Войтович, П.В. Ворони – Київ, 2018. – 475 с.

22

14. Публічне управління та адміністрування: словник-довідник / Руденко О. М., Шершньова О. В., Бакуменко В. Д. та ін.; за заг. ред. Н. В.Ткаленко. – К.: Кондор - Видавництво, 2016. – 178 с.

15.Основні вимоги до дисертацій та авторефератів дисертацій // Бюлетень ВАК України. – 2011. – №№9 –10.

16.Ракута В. М. Microsoft Office Power Point 2007 (2010) для педагогічних працівників: навчальний посібник. – Чернігів: ЧОІППО ім. К. Д. Ушинського, 2013. – 43с.

17.Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник. – 4-е вид., випр. і доп. – К.: Знання, 2004.

23

Навчально-методичне видання

Ворона Петро Васильович

Програма вступного випробування до аспірантури з презентації дослідницьких пропозицій зі спеціальності 281 «Публічне управління

та адміністрування»

Відповідальний за випуск О.П. КанівецьКомп’ютерний набір М. В. Пахомова

Підписано до друку 01.04.2019 р. Формат 60×84/16. Папір офсетний.Друк ротаційний трафаретний. Ум. друк. арк. 2,1.

Наклад ______ прим. Зам. № ______

Свідоцтво про внесення суб’єкта видавничої справидо державного реєстру видавців, виготовників і розповсюджувачів видавничої

продукції. Серія ДК №1805 від 25.05.2004.

Інститут підготовки кадрівдержавної служби зайнятості України (ІПК ДСЗУ)

03038, Київ – 38, вул. Нововокзальна 17.Тел./факс (044) 536-14-85

24