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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

PROFESSOR: LUIS BLANCO AYALA

CURSO: METODO DE INVESTIGACION

TEMA: INVESTIGACION EXPERIMENTAL

NOMBRE: PAUL S. MENDOZA PERALTA

PAOLO VERE CHINO

FHECHA: 09/09/2015

2015

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ÍNDICE:

CARATULA………………………………………………………………….1

INDICE………………………………………………………………………..2

DIFINICION DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL…………………..3

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL……………………………………………………………4-5

FASES DE UN EXPERIMENTO…………………………………………..6

ESTUDIO DE LAS VARIABLES ………………………………………….7

LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN DE ENFOQUE EXPERIMENTAL ………………………………………………………….8

EJEMPLOS INVESTIGACIÓN…………………………………………..9

BIBLIOGRAFÍA…...............................................................................10

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¿QUE ES UNA INVESTIGACIOIN EXPERIMENTAL?

La Investigación experimental es un tipo de investigación que bien utiliza

experimentos y los principios encontrados en el método científico. Los

experimentos pueden ser llevados a cabo en el laboratorio o fuera de él. Estos

generalmente involucran un número relativamente pequeño de personas y

abordan una pregunta bastante enfocada. Los experimentos son más efectivos

para la investigación explicativa y frecuentemente están limitados a temas en los

cuales el investigador puede manipular la situación en la cual las personas se

hallan.

Consiste en la manipulación de un objeto, líquido o volumen no comprobado

anteriormente con la finalidad de descubrir por qué, cómo, cuándo o para qué

causa se realizan esas distintas reacciones, actividades o volúmenes de un

objeto. Ya que esta investigación experimental se puede realizar en distintos

medios, como en frutas, animales, alimentos, diseños, construcciones o

edificaciones y entre muchos otros más.

Para dicha investigación el usuario tiene que provocar la reacción del objeto. En

otras palabras el usuario tiene que estar realizando el experimento de algún

objeto y tomando notas de su investigación de acuerdo a lo que el usuario desea

saber o investigar.

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¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION

EXPERIMENTAL?

Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores

experimentales, y del control directo o por procedimientos estadísticos al azar, de

otros factores que pueden afectar el experimento. Estos procedimientos al azar

incluyen la selección de los sujetos, la asignación al azar de los sujetos a los

grupos experimental y de control y la asignación al azar del tratamiento

experimental a uno de los grupos.

B. Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el

grupo experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento,

ambos grupos deben ser iguales, excepto en que uno recibe tratamiento (el

factor causal) y el otro no.

C. La investigación experimental es el procedimiento más indicado para

investigar relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser

artificial y restrictivo, viéndose limitada su aplicación a los seres humanos, bien

sea porque estos actúan de manera diferente bajo condiciones de observación

controlada o simplemente por razones éticas.

EJEMPLO DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL

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Un entrenador físico quiere probar la efectividad de un complemento herbal que

mejora el rendimiento entre los estudiantes en su clase de ejercicio. Para crear

grupos experimentales que sean similares al inicio del estudio, los estudiantes

son asignados a dos grupos de manera azarosa (no pueden elegir el grupo al

que pertenecerán). Los estudiantes en ambos grupos toman una píldora diaria,

pero no saben si es placebo (una píldora de azúcar) o el complemento herbal. El

instructor da al grupo A el complemento herbal y al grupo B el placebo. La

capacidad física es evaluada en ambos grupos al inicio del experimento y al cabo

de seis semanas de consumir el complemento. No se encontró ninguna

diferencia en el desempeño entre ambos grupos que sugiera que el

complemento no fue efectivo.

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FASES DE UN EXPERIMENTO

Un experimento consiste en una situación simulada en la que se modifican

voluntariamente las condiciones de una o diversas situaciones precedentes.

Planteamiento de un problema de conocimiento: se plantea cuando no hay

una explicación para un fenómeno o tenemos una laguna de conocimiento. Esto

está relacionado con la variable dependiente.

Formulación de hipótesis: son anticipaciones a un resultado posible. Esta

anticipación es la hipótesis. Es una relación entre la variable independiente

(causa) y la variable dependiente (efecto). Esta hipótesis deberá comprobarse

empíricamente.

Realización de un diseño adecuado de la hipótesis: esto es su organización

formal, que incluye diversos procesos como, por ejemplo, la definición de las

variables independientes.

Recogida y análisis de datos: para recoger datos se pueden usar diferentes

instrumentos y técnicas que pueden ser impresas. Después para analizarlos se

sigue un plan de análisis de datos, que deberá haber sido previsto con

anterioridad.

Elaboración de conclusiones: se especifica hasta qué punto y con qué

limitaciones queda confirmada la hipótesis experimental, y también el posible

grado de generalización con relación al proceso que se ha seguido y con la

muestra con la que se ha trabajado

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ESTUDIO DE LAS VARIABLES

Variables independientes: es la que causa los cambios, observados al término

del experimento, en la variable dependiente. Es la variable que se puede

manipular, o que puede ser asignada por el investigador.

Variables dependientes: es la que recoge los efectos producidos por la variable

independiente. Está relacionada con el problema investigado.

Variables extrañas: son las que no son ni la variable dependiente ni la

independiente.

Variables contaminantes: son aquellas variables, que sin que el investigador

quiera, añade sus efectos a los de la variable independiente falseando los

resultados finales que se recogen de la variable dependiente

Variables controladas: son aquellas que se igualan entre los diferentes grupos

que se forman en un experimento para evitar que influyan de forma desigual.

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LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN DE ENFOQUE EXPERIMENTAL

Limitaciones de tipo ambiental: este tipo de limitaciones están referidas a las

situaciones ambientales como pueden ser las condiciones del ambiente,

características de los sujetos…que pueden afectar los resultados de la

investigación.

Limitaciones en la medida: la medida presenta dificultades de observación y

cuantificación ya que las características de los humanos son más complejos que

los naturales. El mundo interior de los sujetos, como por ejemplo son las

motivaciones, son difíciles de medir, ya que no son observables directamente.

Limitaciones de tipo moral: las investigaciones con seres humanos se

consideran moralmente ilícitas. Estas limitaciones se refieren a los aspectos

que influyen en las personas de modo perjudicial como sería en la personalidad

de los sujetos, en su desarrollo físico, emocional, etc.

Limitaciones derivadas del objeto: el problema que se plantea es si la

investigación debe ocuparse sólo de la realidad observable y cuantificable o

también de lo no observable, como son las creencias, motivaciones, intenciones.

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EJEMPLOS DE INVESTIGACION EXPERIMENTAL

Los datos que se obtuvieron en la evaluación del Clima Social del Aula a

través de CES, en los grupos experimental y de control, son los siguientes:

Comparación de los resultados del pretest del grupo experimental y de

Control.

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BIBLIOGRAFIA

• Bisquerra Alzina, R. (2004). Metodología de la investigación educativa.Madrid: La Muralla.

• http://www.revistaeducacion.mec.es/re343/re343_21.pdf

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