1. Investigar:Es dirigirse o encaminarse a la averiguacin o descubrimiento dealgo, guiado por indicios o seales.2. Cules sonlas once etapas del procesogeneral de la investigacincientfica: a. Planeacin de la Investigacin preliminar, Formulariva o exploratoria.b. Descubrimiento y adopcin del problema que debe ser investigadoc. Definicin del problema que debe ser investigado.d. Formulacin de iptesise. Determinacin del !arco "erico de la Investigacinf. Planeacin de la investigacin especificag. #ecoleccin y procesamiento de datos e informacionesh. $n%lisis de los datos e informaciones y formulacin de conclusionesi. &onfirmacin o rec'a(o de la iptesisj. Planeacin del informe final de la investigacink. Informe final de la investigacin.3. Cules sonlas caractersticas del procesode conociientos de lainvestigacin sui generis:a. Es un proceso criticob. Es un proceso )istem%ticoc. Es un proceso ob*etivod. Es un proceso esenciale. Es un proceso a trav+s del cual se obtienen conocimientos nuevosf. Es un proceso lgicog. El proceso es metdico y t+cnico h. Es un proceso dial+cticamente contradictorio.i. Proceso Planeado.!. "ue es un proceso lgico: En desenvolvimiento del proceso debe a*ustarse alas leyes, principios y reglas de la lgica formal y de la lgica dial+ctica.#. $a planeacin se hace en tres etapas del proceso general e iplica tresplanes diferentes %ue son: a. El plan de la investigacin preliminar, Formulariva o exploratoria ,etapa -., b. El plan de la investigacin especifica ,etapa /., y c. El plan de la exposicin del informe final de la investigacin, obra o tesis degrado ,etapa -0..&. $os planes del proceso se verifican en tres etapas del proceso 'coprende tres planes diferentes: a. El Plan de la Investigacin preliminar, Formulariva o exploratoria.b. El Plan de la investigacin espec1fica yc. El Plandeexposicindel informefinal delainvestigacin,delaobra otesis de grado.()*+,+-(.todoetiolgicaentevienede:!et'o2 !etayodos2camino, medios,normas./. "ue es (.todo: Es el procedimiento para alcan(ar un ob*etivo. 3o que permitedeterminar una actividad determinada.0."ue es .todo Cientfico:Procedimiento planeado que se sigue en lainvestigacin para descubrir las formas de existencia de los procesos del universo,para desentraar sus conexiones internas y externas, para generali(ar losconocimientos adquiridos de ese modo, para llegar a demostrar con rigor racionalyparaconseguir sucomprobacinenel experimentoyconlat+cnicadesuaplicacin.11.fases del .todo cientfico2 a. Indagadora4 En esta fase se descubren nuevos procesos ob*etivos.b. ,eostrativa:Esta fase se refiere al momento en el que se efect5an lasconexiones racionales.c. )3positiva:Etapaen laqueseafinanlosresultadosque'andeservirpara nuevas investigaciones.11.procediientos lgicos del .todo cientfico2 a. +bservacin:fi*acin atenta de todos los sentidos sobre elob*eto de lainvestigacin.b. 4nlisis:descomposicin, del todo en sus partes para estudiarlasaisladamente.c. 5ntesis: consiste en la integracin del todo descompuesto para formar unnuevo conocimiento del ob*eto estudiado.d. 4bstraccin:extraccin mental de la parte esencial de un todo y aislarlade todo nexo e interaccin con los dem%s aspectos.e. ,educcin: ra(onamiento que parte de una verdad general, para alcan(aruno de car%cter particular.f. Induccin: se caracteri(a por partir de un ra(onamiento o vedad particularpara llegar a una de mayor amplitud.g. Coparacin:es el proceso mental a trav+s del cual se encuentrasimilitudes y diferencias de los ob*etos.h. Conceptuali6acin:selecciona las caracter1sticas esenciales de losob*etos o fenmenos para conocerlos y diferenciarlos como algo 5nico.i. 7enerali6acin: conocida la esencia del ob*eto o fenmeno de estudio quepermite establecer las leyes que lo gobiernan, lo generali(a. 3o expone enpalabras.12.)l.todo generaldel conociiento2Es el.todo dialectico4 consideraquetodoslosfenmenosdel universoest%nrelacionadosentres1, quetodoscambian, que los cambios se producen en forma cuantitativa o cualitativa.8reguntas de 5einario de *esis-. *erinoinvestigacinprovienedelae3presinlatina:Investigatio2onis%ue significa:$ccin y efecto de investigar o investigo9are %ue significa:averiguar, indagar, descubrir./. Investigacin Cientfica:Es la accin de investigar, es reali(ar undescubrimientooaveriguar algoydescubrir loqueseencuentraocultoocubierto o ir en busca de la verdad y encontrarla.0. ,efinicin de la investigacin Cientfica:Es un proceso de conocimientossui generisquedescribe, explicaypredicelascosasylos procesosdeluniverso.11. Cuandoesel procesodelainvestigacinsui generis:&uandoesunproceso cognoscitivo de una especie muy singular poseedor de ciertascaracter1sticas.11. "ueesunprocesocrtico:Esunprocesoduranteel cual sedepuraydesarrolla el conocimiento existente, perfeccionando las verdades yadescubiertas, descubriendo otras nuevas y eliminando las falsedades.12. "ueesunproceso5istetico:Esuncon*untodeelementoscomple*os,cualitativamente diversos, relacionados entre s1 y ordenados de cierto modo,que forman una totalidad unitaria regida por principios o leyes.13. "ueesunproceso+bjetivo:Esel sentidodequerefle*a, conlamayoraproximacin posible, la realidad, los ob*etos y fenmenos de la naturale(a, lasociedad y el pensamiento, tal como existen fuera de los l1mites y conindependencia de la conciencia 'umana en toda su concrecin.1!. "ue es un proceso esencial: "iene como propsito fundamental e inmediatodescubrir el sistemadeelementosoaspectosquesecaracteri(anpor seruniversales, internos, necesarios, relativamente estables, los m%s importantesydeterminantes delascosas oprocesosob*etodelainvestigacin, queconfigura la esencia de estos y cuya explicacin se 'ar% posteriormente dentrodel proceso investigativo con base en la esencia descubierta.1#. "ue es un proceso a trav.s del cual se obtienen conociientos nuevos:Durante el desarrollo del proceso investigativo y como resultado del mismo, seadquieren conocimientos que a un no exist1an como conocimientos fidedignosintegrantesdecienciaoensucasoespec1ficamentedelatecnolog1aylat+cnica.1&. "ueesel procesoetdico't.cnico:)ereali(amediantelaaplicacincon*unta de varios m+todos cient1ficos interrelacionados org%nicamente y conla ayuda de las t+cnicas apropiadas.1-. Cules son las tresfunciones principales del (.todo Cientfico: a. 3as de adquisicinb. &omprobacin de conocimientosc. 3a de aplicacin de conocimientos.1/. $a funcin de ad%uisicin ' la de coprobacin de conociientos: Es unmodooprocedimientolgicodeconsiderarlarealidad, medianteel cual seobtiene conocimientos ob*etivos y sistem%ticos acerca del universo.10. $a funcin del .todo cientfico de la aplicacin de conociientos:Es unmodo o procedimientos lgicos de considerar la realidad, mediante el cual seaplicanlosconocimientoscient1ficosyt+cnicosasituacionesdeterminadas,con la finalidad de transformar el mundo.21. $as tres funciones del .todo cientfico en general se define coo:6nmodo o procedimientos lgicos de considerar la realidad, mediante el cual seobtienen conocimientos ob*etivos y sistem%ticos acercadel universo y sepueden aplicar los conocimientos cient1ficos t+cnicos a situaciones concretas,con la finalidad de transformar el mundo.21. "uesonlos.todosparticulares:)eutili(andentrodelosl1mitesdedeterminadas ramas de la ciencia o ciencia particulares.22. Cules son los .todos particulares: !+todos $stronmicos, f1sicos, f1sico 7qu1micos, biof1sicos y geof1sicos.23. "ue es un proceso ,ial.cticaente contradictorio:Es un procesocontradictorio en el que se 'allan etapas contradictorias que en la din%mica desu desarrollo se inician siendo simplemente diferentes para transformarse, m%starde, en opuestos o contradictorios dentro de la unidad que se establece porla interrelacin que entre ellos existe.2!. "ue es un proceso planeado: )e prev+n los ob*etivos que se desea alcan(arconsue*ecucin, lasactividadesquesereali(aranduranteel proceso, eltiempo quedurara cadauna de ellas y los recursos necesarios para sureali(acin.2#. 5eg:n sus propsitos la investigacin cientfica puede ser de tres clases:a. $plicada4 &uando pretende resolver problemas pr%cticos y concretos.b. "ecnolgica4 tiene como propsito resolver problemas t+cnicos.c. "erica4 8%sicayfundamental, lacual persigueobtener lasolucindeproblema de car%cter terico.2&. $a )jecucin delproceso cognoscitivo dela investigacincientfica ensentido estricto se cuplen las tres funciones principales de la teora: 3aDescripcin, laExplicacinylaprediccindelascosasyprocesodelanaturale(a, la sociedad y el pensamiento, del universo.2-. "ue es la ,escripcin: Es la accin y el efecto de describir, que consiste endar a conocer algo, una cosa ob*eto, fenmeno o proceso, retando sus distintoscaracteres, elementos, propiedades y relaciones.2/. 8or edio de %ue se puede hacer la ,escripcin:3engua*e com5n,lengua*eespecial de la ciencia, de otros s1mbolos y signos, degr%ficas,diagramas.20. Cules son las dos clases de ,escripcin: 3a ideogr%fica y la 9omograf1a.31. "ue es la ,escripcin Ideogrfica: Es la forma en que la teor1a representa losensorial, lo emp1rico, lo fenom+nico, en el nivel m%s superficial, menosprofundo, del conocimiento cient1fico, que es indispensable para acceder a losniveles cognoscitivos m%s profundos, esenciales, de las cosas.31. )l eleentodelateora%uereali6aestafuncines; bsicaente; elconstituido por las: 3eyes emp1ricas.32. "ue es el b. formulacin de 'iptesis> c. comprobacin dela 'iptesis>d.desarrollo de conclusiones>e.aplicacin de lasconclusiones.1-. "ue es el problea: Es la incgnita, la pregunta, la necesidad sentida o lainsatisfaccin del investigador, generada principalmente por la ausencia ocarenciadeunarespuestalgicayracional sobrelascondicionesquedominan un 'ec'o o un fenmeno.1/. ,efinicin del problea:Es expresarlo ,verbal4 oral y por escrito. en talforma que sea claro, preciso exacto y completo.10. "ueesforulacindelaCiptesis:Esel con*untodeproposicioneslgicamentearticuladasqueseapoyanenconocimientosorgani(adosysistemati(ados y que establecenunarelacin entre doso m%s variablespara explicar y predecir los fenmenos.21. $a palabra hiptesis se deriva de las voces:ipo %ue significa aba*o,deba*o o ba*o *hesis %ue significa propuesta proposicin, posicin.21. "ue es lo %ue e3ige la forulacin de la hiptesis: a. )3aen ' clasificacin de los datos disponibles:Derivado de laactividadintelectual del investigador, atrav+sde4 ;bservacin, fic'a*e,toma de res5menes y notas.b. ?elacionarlosdatos'e3traerinferenciaslgicas:Implicautili(arlas'erramientas intelectuales, tales como4 $bstraccin, an%lisis, s1ntesis,deduccin, induccin.c. )nunciar la hiptesis:$ctividad a trav+s de loa cual, se elabora ypresentaproposicinoproposicionesqueconformanlaposiblesolucinintelectual al problema.22. "ueeslacoprobacindelahiptesis:Eslaetapadel procesodeinvestigacin m%s intelectual por cuanto pone a prueba todas lascapacidades mentales delinvestigador y la utilidad racionalde los datosdisponibles.23. "ue es el desarrollo de las conclusiones:Es la exposicin delconocimientoadquirido, eslaformadiscursivaenqueseplanteanlosdesarrollos del proceso de investigacin, es la solucin al problemaintelectual y la afirmacin comprobada de la 'iptesis.2!. "ueeslaaplicacindelasconclusiones:&onsisteensometer lasconclusiones a otros datos ,ponerla a prueba frente a nuevas evidencias..2#. $a observacin puede ser:a. ,irecta:)i el su*eto que observa est% presente ante el fenmeno,ordinario., o si est% involucrado ,participa. del mismo.b. Indirecta: si no lo est% y solo obtiene datos y evidencias de otras personasque fueron testigos reales o presenciales.2&. Cules son las dos categoras de la abstraccin: a. 4bstracto:Parte de un todo extra1da delmentalmente y aislada de todonexo e interaccin con los dem%s aspectos y relaciones del todo.b. Concreto: 6nidad de lo diverso integridad de una cosa un fenmeno, en lamultiplicidad de sus propiedades y determinaciones, en la interacciones detodos sus aspectos y partes.2-. Ca' dos tipos de Induccin %ue son: a. $aInduccin la verificacin y comprobacin de las leyes decausa y efecto.2/. Cules son los .todos %ue se deducen de la coparacin: a. Concordancia:&orrespondenciaorelacinentredos m%s variables ocosas.b. ,iferencias: &ualidad por la cual se distingue una cosa de otra.20. "ue es la Conceptuali6acin:Es una actividad cognoscitiva a trav+s delacual el su*etoextraelascaracter1sticasesencialesycomunesdelosob*etosofenmenosdelanaturale(a, sociedadoel pensamientoparaidentificarlo con un solo nombre o termino.31. Cules son los rasgos de la ,ial.ctica: Principios y 3eyes.31. ?asgos de la dial.ctica2a. 3a tesis de la concentracin universal de los fenmenos y de suininterrumpido movimiento.b. 3as tesis generales del materialismo en la solucin del problemafundamental de la filosof1a.32. 8rincipios de la dial.ctica2 a. 3a unidad material del mundo.b. El refle*o.c. El desarrollo.d. 3a unidad de lo abstracto y lo concreto en el pensamiento terico2cient1fico.33. $e'es de la dial.ctica2a. 3ey de la unidad y luc'a de contrarios.b. 3ey del tr%nsito de los cambios cuantitativos a cualitativos.c. 3ey de la negacin de la negacin.3!. "ue es $e' de la unidad ' lucha de contrarios: Es la que confirma quetodo es uno.3#. "ue es $e' del trnsito de los cabios cuantitativos a cualitativos: Eslasumadepequeoscambios, transformanel escenariodecualquierfenmeno de la naturale(a, la sociedad o el pensamiento.3&. "ue es $e' de la negacin de la negacin: 9iega lo pasado lo que ayerfue 'oy no es 3o 5nico permanente es el cambio.