Investigación Biográfica y Narrativa
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Investigación Biográfica y Narrativa
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
García, Mª Rosario y otros. (2007).La Investigación Biográfico – Narrativa en la Educación. Educación Editora.
Govea V. (2010).La versatilidad biográfica como tradición de investigación cualitativa . La Universidad del Zulia. Facultad de Humanidades y Educación. Maracaibo-Venezuela.
Hernández, S. y otros. (2006). Metodología de la Investigación. México: McGrawHill.
Martínez M. (2006).Ciencia y arte en la metodología cualitativa. Método Hermenéutico. México: Trillas.
Pujadas. J.J. (1992) El método biográfico. La Historia de vida en ciencias sociales, Madrid. CIS (Colección “Cuadernos Metodológicos” N.5).
Trahar, S. (2010). La atracción del relato: El uso de la investigación narrativa para estudios multiculturales en la Educación Superior. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado. Vol. 14, N° 3. Universidad de Bristol.
Investigación Biográfica-Origen -
Thomas y Znaniecki (1920) The Polis Peasant in Europe and America. Life history.
Escuela de Chicago y conocimiento Interdisciplinario feminista y cultural. Estudios de caso
El método desde la perspectiva feminista y de minorías.
Investigación Biográfica-Autores -
Thomas y Znanieck (1958). Edel (1984). Marshall y Rossman, (1989). Smith, (1994); Denzin y Lincoln. (1994). Mertens(2001).
(1978) se formó dentro de la Asociación Internacional de Sociología….el grupo “Biografía y Sociedad“
Historiadores, sociólogos y antropólogos
Investigación Biográfica-Episteme y fundamento -
Lo socio-histórico y lo individual se interrelacionan.La propia historia del investigador(a) le da origen y
sustento.Interdependencia entre el sujeto y el objeto de
investigación. Este enfoque permite la reconstrucción “objetiva” y
la identificación de determinantes en la construcción de una vida.
Método interdisciplinario por ser influenciado por la Literatura Histórica, Antropología, Psicología, Sociología y del pensamiento feminista y cultural.
Investigación Biográfica-Características de la metódica -
El diseño de Investigación es sobre datos de historias de vidas. Procedimiento de la investigación (Biografías y recolección de data).
Reporte de experiencias objetivas y Teorización acerca de las vidas estudiadas.
Segmentación de patrones identificados (eventos, procesos, temas). Procedimiento de recolección de data: Criterio de Selección
(Intencional), acceso y relación de reciprocidad entre el investigador y el objeto de estudio. (Inmersión en el contexto).
Técnica de recolección de data: Entrevistas Biográficas, Revisión Documental y Observación Directa.
Análisis de la Data: Subjetivo – Interpretativo. Tipos de Estudios de la Tradición: método para comprender la vida de
los asesinos en serie, las razones del éxito de los líderes, la experiencia de hombres y mujeres violados y/o secuestrados, la visión de estudiantes y profesores en los procesos educativos.
Investigación Narrativa-Origen-
Criterios NarrativaOrígenes
Ortega y Gasset.
Henri Bergson
En 1870 los autores alemanes usaban la palabra “de erleben, vivir”, traducida por Ortega y Gasset como “Vivencia”.
En Francia finales del siglo XIX, surge la necesidad del estudio de vivencias y Henri Bergson publica “Les donnes inmediates de la consciente”.
El modelo de la narrativa Testimonial en América Latina, en la literatura de la resistencia (exclusión, silenciados y marginados).
Husserl (1962) acuñó el término “Lebenscuelt” (mundo de vida) . Constituye el referente personal de la narrativa testimonial. (Husserl)
(Martínez, 2006)
Investigación Narrativa -Autores -
Autores más visibles
Husserl Gadamer SinmelSheleirmacher
(Martínez, 2006)
Gadamer (1900 – 2002)
Husserl.(1859 - 1938)
Sinmel (1858 – 1918)
Sheleirmacher (1768 – 1834)
Investigación Narrativa-Episteme y fundamento –
Episteme del fundamento
.Presenta influencia de los enfoques: del Construccionismo Social, el Relativismo y la ontología Realista.
Investigación Narrativa-Características de la metódica-
Características Metódicas
La metodología se fundamenta en el enfoque fenomenológico de la apreciación de las realidades, de la vida humana, cómo vivimos, lo sentimos y nos afectan.
Se estudian fenómenos y datos sobre las historias de vidas de personas.
Pueden referirse a: historias de vida, un pasaje o época y uno o varios episodios.
Se evalúa la sucesión de acontecimientos. Las técnicas de Recolección de información se da a
través de relatos, entrevistas, cartas, autobiografías, documentos, historias orales, testimonios y biografías.
Análisis de la data: Dialógico-Interpretativo, Interpretativo e intersubjetivo.
Hernández, Fernández y Baptista (2004)
Tipos de fenómenos que suele estudiar
Tipos de fenómenos que suele estudiar
Estudia la realidad social (generalmente inhumana) por medio de los testimonios de sus protagonistas o testigos directos.