Intervenir sur les savoirs de base

Programme de professionnalisation 2010

date[s]2 jours non fractionnablesjeudi 25 février 2010vendredi 26 février 2010

horairesde 9h30 à 17h

lieu[x]Prisme-LimousinSalle de conférenceLe Carré Jourdan13 cours Jourdan 87000 Limoges

nombre de personnes15 personnes maximum

intervenant[s]Alice WYPYSZYNSKI Assistante Chef de Projet C2Ri INFFOLOR

modalités Journées gratuitesInscription obligatoire

contact et inscription[s]Virginie Chalumeau / Christophe Crozetél : 05 55 10 00 38virginie.chalumeau@prisme-limousin.fr

Prisme-Limousin, Le Carré Jourdan13 cours Jourdan 87000 Limogeswww.prisme-limousin.fr

> > Formation au référentiel "Compétences clés en situation professionnelle"

ConstatsL’ Agence nationale de lutte contre l'illettrisme [ANLCI] vient de publier le référentiel des compétences clés en situation professionnelle [CCSP]. Ce référentiel vise à croiser les outils d’analyse du travail en termes de compétences avec les outils de l’analyse de la formation aux savoirs de base [parfois appelés savoirs fonda-mentaux].

Le Référentiel CCSP peut être utilisé par tous les acteurs de l’insertion profession-nelle, les OPCA, les entreprises et les collectivités territoriales.

La formation portera essentiellement sur l’utilisation du Référentiel par les formateurs intervenant sur les ateliers permanents d’acquisition ou de remise à niveau dans le domaine des compétences clés.

ObjectifAcquérir une connaissance du Référentiel CCSP permettant de l’intégrer dans sa pratique professionnelle.

Publics• En priorité, formateurs intervenant dans le cadre du Dispositif Régional d’Accès

aux Compétences Clés.• Formation ouverte également à tout formateur de l’insertion socioprofessionnelle.

Contenu• Présentation générale du Référentiel CCSP : ses fonctions, sa structure et ses trois

modes d’utilisation.

• Utilisation du Référentiel CCSP dans le cadre de mises en situation [jeux de rôle à partir de fiches métiers et de la grille du Référentiel].

• Démarche et outils d’évaluation du public en lien avec le Référentiel CCSP [jeux de rôle et travail en sous-groupes sur la démarche évaluative].

• Démarche d’élaboration d’une progression et de séquences pédagogiques à partir du Référentiel [travail en sous-groupes à partir d’outils pédagogiques en lien avec le Référentiel CCSP].20

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a g e n c e n at i o n a l e d e l u t t e c o n t r e l ’ i l l e t t r i s m e – g r o u pe m e n t d ’ i n t é r ê t p u b l i cP o u r l ’ a c c è s d e t o u s à l a l e c t u r e , à l ’ é c r i t u r e e t a u x c o m p é t e n c e s d e b a s e

Fonds Social Européen

Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme1, place de l’école BP 7082 69348 Lyon cedex 7 Tél : +33 (0)4 37 37 16 80 Fax : +33 (0)4 37 37 16 81 www.anlci.gouv.fr

Dans ce rabat :

Le Référentiel CCSP >

Le Référentiel CCSP >avec les lignes vierges (poster)

Page ci-contre :

La notice de lecture >du Référentiel CCSP

entreprise

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Fonds Social Européen

Guide d’utilisation du Référentiel des compétences clésen situation professionnelle(Référentiel CCSP) version 1 - mars 2009

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