INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA ... · hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa...
Transcript of INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA ... · hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa...
i
INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1
KARANGANYAR
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Cynthia Paramitha Trisnanda
A310130110
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2017
v
HALAMAN MOTTO
Ketika kau melakukan usaha mendekati cita-citamu, di waktu yang bersamaan cita-
citamu juga sedang mendekatimu. Alam Semesta bekerja seperti itu
(Fiersa Besari)
To make a difference. Salah satu manfaat pendidikan adalah agar manusia dapat
membedakan
(Andrea Hirata)
To acquire knowledge, one must study; but to acquire wisdom, one must observe
(Marilyn Savant)
Belajar bukanlah suatu tuntutan dalam hidup, namun dengan belajarlah kita dapat
memberikan penghargaan terhadap diri kita sendiri. Dan hasil belajar itulah yang
akan membawa kita melihat seberapa tingginya kita telah menghargai diri kita sendiri
(Penulis)
Guru bukanlah profesi yang paling mulia. Akan tetapi dengan menjadi guru, kita
berhasil memuliakan bangsa, negara, bahkan agama melalui generasi-generasi
penerus kita.
(Penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini diperuntukkan kepada, yang tercinta:
1. Ibu Suharti, SH dan Bapak Sutrisno Budhi Santosa, SS selaku donator tunggal
bagi kehidupan penulis sejak lahir hingga tiada putusnya. Tanpa beliau
berdua, penulis tidak akan memiliki alas an untuk terus berjuang, berusaha,
dan juga menempatkan tujuan hidup yang baik.
2. Ilham Galih Trisnanda, adikku tersayang. Terimakasih atas doa,
dukungannya, dan waktunya meluangkan waktu mengantar kuliah, fotokopi,
juga print skripsi berkali-kali.
3. Rivania Adharima, Yunitta Axnes Pratika, Miftakhurrohmah, Dimas Fauzi,
rekan seperjuangan skripsi di Universitas sebrang sana yang selalu memberi
motivasi dan juga dukungan, menemani tawa hingga tangis penulis demi
memperjuangkan skripsi ini.
4. Hesty Agustina Prawitasari, sebagian dari jantung hatiku sejak semester satu
yang ternyata juga satu dosen pembimbing sehingga mau tak mau kita terus
berjuang bersama memperjuangkan skripsi ini.
5. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia 2013 C, bahagia sekali bisa
belajar dan juga berproses bersama selama kurang lebih 4 tahun ini.
vii
ABSTRAK
Cynthia Paramitha Trisnanda
A310130110
INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1
KARANGANYAR.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Juli, 2017
Penelitian ini memiliki dua tujuan, (1) mengidentifikasi bentuk-bentuk pemakaian
interferensi dalam bahasa Indonesia, dan (2) mendeskripsikan faktor-faktor yang
melatarbelakangi terjadinya interferensi pada teks hasil produksi cerpen. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik catat. Teknik analisis
data dalam penelitian ini menggunakan metode padan ekstralingual. Berdasarkan
hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bentuk interferensi siswa kelas XII MIA 1
diantaranya (1) penggunaan bahasa daerah yaitu bahasa Jawa, dikarenakan mayoritas
siswa berasal dari Jawa Tengah dan juga menggunakan bahasa Jawa sebagai bahasa
tuturan sehari-hari. (2) Bahasa asing yaitu bahasa Inggris dan bahasa Arab, karena
siswa mempelajari bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran pada jenjang
SMA. Penggunaan bahasa Arab dikarenakan siswa mempelajari bahasa Arab di
dalam penerapan pada mata pelajaran Agama Islam, dan (3) bahasa slang
ataubahasagaul, dikarenakan siswa memiliki lingkungan sosial sehingga ia terbiasa
menggunakan bahasa gaul sebagai bahasa tuturannya. Sedangkan faktor yang
melatarbelakangi terjadinya interferensi ada enam, yaitu (1) kedwibahasaan penulis,
(2) pergaulan dalam lingkungan sosial sekitar, (3) tingkat pendidikan, (4) penguasaan
kosakata, (5) prestise penggunaan bahasa asing dan gaya bahasa, dan (6) ragam
bahasa yang mengimplikasikan unsur intrinsik cerpen.
Kata Kunci : interferensi, menulis, sosiolinguistik, teks hasil produksi cerpen
viii
ABSTRACT
Cynthia Paramitha Trisnanda
A310130110
INTERFERENSI DALAM TEKS HASIL PRODUKSI CERPEN PADA
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XII SMA NEGERI 1
KARANGANYAR.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Juli, 2017
This research has two purposed, (1) identify the form of interference usage in
Indonesian languange, (2) and describe the factors behind the interference in the text
of the production of short story. Data collection techniques in this study using record
techniques. The approach of this study was extralingual equivalent. The result of this
research showed that the form of interference of XII class MIA 1 students was (1) the
use of regional language, which is Javanese language, because the majority of
students came from Central Java and also used Javanese language as daily speech
language. (2) Foreign language is English and Arabic, due to students learn English
as one of the subjects in SMA. The use of Arabic is due to learn Arabic in the
application of Islamic subjects, and (3) Slang, this is happened because students have
social environment so that they are accustomed to using slang as the language of
their speech. While there were six factors behind the occurence of interference, which
is (1) authors bilingualism, (2) interaction in a social environment around, (3)
education level, (4) mastery of vocabulary, (5) the prestige of foreign language usage
and style of language, and (6) language variety that implies the intrinsic element of
the short story.
Keywords: interference, sociolinguistic, text of short story production, writing
ix
KATA PENGANTAR
Asalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan atas kehadirat Allah karena atas
limpahan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Interferensi dalam Teks Hasil Produksi Cerpen pada Pembelajaran Bahasa
Indonesia di Kelas XII SMA Negeri 1 Karanganyar” untuk memperoleh gelar
sarjana pendidikan. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah
berjasa membantu lancarnya skripsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia.
3. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
berkenan meluangkan waktunya untuk membimbing serta memberikan
pengarahan, sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Andi Haris Prabowo, M.Hum. Pembimbing Akademik yang telah
memberikan nasihat dan saran mengenai perkuliahan.
5. Dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah membimbing selama masa
perkuliahan.
6. Giyato, S.Pd, M.Pd. Guru Bahasa Indonesia kelas XII MIA 1 SMA Negeri 1
Karanganyar yang telah membantu dan memberikan izin penelitian skripsi.
7. Bapak dan Ibu yang telah mendoakan, mendukung, serta menjadi motivasi
terbesar penulis untuk menyelesaikan skripsi.
8. Teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia 2013 kelas C yang sudah sama-
sama berjuang dalam perkuliahan hingga menyelesaikan skripsi.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL………………………………………………………. .......... .. i
HALAMAN PERNYATAAN..........……………………………... ....................... .. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................... .. iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................... .. iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................................ v
HALAMAN PERSEMBAHAN................................................................................. vi
ABSTRAK……………………………………………………... .............................. vii
ABSRACT...……………………………………………………………….............. viii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... ix
DAFTAR ISI........................................................................................... ................... xi
DAFTAR TABEL……..............................................................................................xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................................. 6
A. Landasan Teori .............................................................................................. 6
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .............................................................. 12
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................ 16
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................................... 16
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .......................................................... 17
D. Kehadiran Peneliti ......................................................................................... 18
xii
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 18
F. Teknik Analisis Data ..................................................................................... 19
G. Keabsahan Data ............................................................................................. 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 20
A. Hasil Penelitian ............................................................................................. 20
B. Pembahasan ................................................................................................... 51
BAB V PENUTUP ................................................................................................... 58
A. Simpulan ....................................................................................................... 58
B. Implikasi ........................................................................................................ 59
C. Saran ............................................................................................................. 61
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................................. 62
LAMPIRAN ............................................................................................................. 65
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel I ....................................................................................................................... 17
Tabel II ...................................................................................................................... 21
Tabel III ..................................................................................................................... 55