INTELIGENCIA EMOCIONAL(propuesta de planificación)

Colegio San Gregorio

2015

PROPÓSITO• Enseñar a los alumnos habilidades emocionales que los ayuden en el

conocimiento de sí mismos y en la relación con los demás.

• Darles herramientas eficaces para el trabajo cotidiano en el colegio y que

sirva para usarlo en la vida futura.

• Proporcionarles los elementos necesarios para entender las dinámicas

sociales que se presenten en el ámbito escolar, mostrándoles que las

dificultades se solucionarán de manera asertiva, segura, adecuada y en

equilibrio con uno mismo.

• Provocar en los alumnos la posibilidad de la escucha activa y poder hacer

oir su opinión.

IE

Conocerse a uno mismo para

conocer a los demás

(autoconciencia)

Hacer lo que debemos hacer:

estudiar, no mentir, ayudar

a los demás (empatía)

Aprender a decir que NO cuando no estoy de acuerdo

o me obligan a hacer lo que no

quiero (autocontrol)

Motivarse: buscar metas

cortas y simples para poder cumplirlas

(motivación)

Resolución pacífica de los

conflictos (autorregulación

y empatía)

DINÁMICA DE TRABAJO

• Trabajo planificado quincenalmente: reflexiones

orales, videos introductorios,estudio de casos,

narraciones.

• Abordaje espontáneo según necesidades del

grupo, las veces que sea necesario.

• Registro escrito en los cuadernos y en el blog del

trabajo quincenalmente.

TEMAS

• Conocimiento de uno mismo y de los demás (emociones primarias,

autoconocimiento)

• Aprender con ganas (motivación)

• Saber estar con el otro (empatía y autorregulación)

• Aprender a decir NO (autoconocimiento y autorregulación)

• No enojarse cuando no conseguimos lo que queremos (autorregulación)

• Pensar las cosas antes de hacerlas por mí y los demás (empatía)

• Saber qué comportamientos son adecuados o no (habilidades sociales,

empatía).

• Controlar la rabia, el enojo y el miedo (emociones primarias,

autoconocimiento).

SÍNTESIS (emociones primarias, acrónimo para enseñarlas)

M

A

T

I

A

S

miedo

tristeza

ira

aversión

sorpresa

alegría

¿Cómo empezar a manejarlas? (acrónimo para

recurrir a una posible solución del impulso)

PA P EL

paro elijopienso