ZEA, MAYO, 2011

Estrategias Gerenciales que se Sensibilicen el Equipo Humano Institucional en Referencia a la

Integración de los Escolares con Necesidades Educativas Especiales

a la Escuela RegularPARTICIPANTE:PERNIA YOHANA

ZEA, MAYO, 2011

La Educación Especial

Cambios Sustanciales

Desde 1997

Revisa

La Política Educativa

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

-Niñas, -Niños-Adolescentes

Derecho Educación

Garantiza

Ha Experimentado

El Año 1999

Calidad e Igualdad -Niñas, -Niños-Adolescentes

Derecho Educación

Calidad e Igualdad

Habilidades

Personas Compromiso

Cognitivo

Derecho a la VidaDerecho a la Vida

Igualdad de Condiciones

Educación,

Personas con N.E.E

Disminución

Limitan

Lentos Mayor o Menor

Sistema Educativo

Venezolano

Orgánico Integrador

Dignidad Humana

Aprendizaje

Unidad del Proceso Educativo

Procesos Cognitivos

En

disfrute

Garantice

Desarrollando

Importante

Políticas y Servicios

Conjunto

De

Garantizan

Habilidades

Áreas de su Personalidad

Desarrollar estrategias gerenciales para la sensibilización de los docentes en relación a la integración de los escolares con necesidades

educativa especiales al aula regular en la Escuela Bolivariana ¨Rafael Antonio González¨

de la Parroquia Mesa Bolívar del Municipio Antonio Pinto Salinas, del Estado Mérida.

-Identificar la actitud de los docentes

-Planificar las estrategias gerenciales para la sensibilización de los docentes

Una vez elegidos los miembros que conformaran, siguiendo las instrucciones

dadas, se realizara el levantamiento de Acta de Instalación del Consejo Escolar

-Ejecutar las estrategias gerenciales para la sensibilización de los docentes

-Diagnosticar las estrategias gerenciales para la sensibilización en relación de los docentes a la

integración

-Evaluar los logros obtenidos en la ejecución de las estrategias gerenciales propuestas.

GRACIAS