Instrumentos BADYG 1-2003
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5/23/2018 Instrumentos BADYG 1-2003
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
E A P DE PSICOLOGIA HUMANA
Docente:iliana gastel herrera
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BADYG
Autores : Carlos Yuste Hernanz
Aplicacin: El BADYG- Grafico A sepodr aplicar a nios entre 3 aos y 9meses de edad como mnimo y 6 aos y 11meses como mximo
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Descripcin
Es una prueba que sirve para conocerlainteligenciade los nios en edad escolar.
En sntesis, los resultados acadmicos son frutode la inteligencia, de la motivacin y del esfuerzocon el cual se aplica cada nio.
Por qupasamos esta prueba en el colegio?Porque conociendo su potencial intelectual le
podemos ayudar o exigir segn sus posibilidades.
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Qu evala?
El BADYG es una Batera de AptitudesDiferenciales y Generales donde se mide:
Inteligencia general.El BADYG es normalmente un test
colectivo, pero se puede aplica de forma
individual.El BADYG- Grafico A se podr aplicar a
nios entre : 3 aos y 9 meses de edad como
minino
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reas que considera y sus objetivosConsidera :
1. Madurez Intelectual Global (M.I)2. Inteligencia General verbal (I.G.V)
3. Inteligencia General no verbal (I.G.nV)4. Conceptos Cuantitativos y Numricos (C.N)5. Informacin
6. Vocabulario Grafico (V.G)7. Percepcin Auditiva (P.A)8. Habilidad Mental no verbal (H.M.n-V)9. Razonamiento con figuras(R.L)
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1. Madurez Intelectual GlobalLa puntuacin de M.I es la suma de las
puntuaciones directas del I.G.V.+ I.G.n.V.
En total es la suma de las puntuaciones directas de
seis subtests:*Conceptos cuantitativos-nmeros
*Informacin
*Vocabulario Grafico
*Habilidades Mentales no verbales
*Razonamiento con Figuras
*Rompecabezas
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2. Inteligencia General Verbal
El material usado en estas pruebas son conceptosverbales o numricos .
La puntuacin directa obtenida en I.G.V. es la suma
de puntuacin de las prueba : Conceptos cuantitativosnumricos
Informacin
Vocabulario GraficoEs la Inteligencia relacionadas con estructuras mentales,
Acumulacin de experiencias y conocimientos
socio culturales
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3. Inteligencia General No Verbal
Se obtiene con la sumas de las puntuacionesdirectas de:
Habilidad mental no verbal Razonamiento con figuras
Rompecabezas
La puntuacin I.G.n.V intenta medir la capacidadde razonamiento pre lgico, de resolver
problemas, de encontrar caractersticas comunes.
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4.Conceptos Cuantitativos Y Numricos
Los tems conformado:
A. Contar hasta 9 .4 tems
B. Conceptos ordinales 2 tems
C. Comparativos ..4 temsD. Conceptos de suma y resta ..3 tems
E. Otros ...5 tems
La prueba indica la correcta asimilacin de conceptoscuantitativos elementales, necesarios para apoyar el desarrollodel factor numrico.
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5. Informacin
Este subtest trata de medir
la asimilacin de datos
relacionados con el medio
ambiente sociocultural .Estos datos son conocimientos
memorizados y asimilados a
travs del intercambio con lafamilia, colegios, medios de
comunicacin .
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6.Vocabulario Grfico
Se trata de medir una serie de conceptos verbales paraconstatar el vocabulario bsico del nio, el nivel deconocimientos de conceptos verbales, como sinnimos,
relaciones analgicas entre palabras.Posible clasificacin es la siguiente :
A. Conocer el nombre de las figuras geomtricas . 2tems
B. Conocer el nombre de los animales..5tems
C. Conocer el nombre de las herramienta .2 tems
D. Conocer el nombre de productos artificiales....3 tems
E. Otros .6 tems
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7. Percepcin Auditiva : Discriminacin de Palabras
Se trata de determinar la discriminacin con que el niodiferencia el sonido de una serie de palabras cuyo significado
suele ignorar, y su capacidad para reproducir esos sonidos .
El odo es un canal importante para percibir y reconocerla informacin que recibimos del exterior.
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8. Habilidad Mental No Verbal
La tarea del nio consiste en completar el dibujo que faltaen una zona sombreada para que el total resultante obtenga
una correcta inteligilibilidad, pero a travs de un anlisisperceptivo debe realizar una sntesis lgica.
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9. Razonamiento con Figuras
Se trata de encontrar alguna analoga entre 4 de las 5figuras que componen cada tems, descartando la restante que
no tiene analoga. Debe englobar en un genero comn 4 delas figuras para poder rechazar la restante.
En la prueba hay 13 tems con figuras significativas quetienen contenido cultural y cinco a base de figuras
geomtricas.
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10. Rompecabezas
Es Completar un dibujo mosaico. Los tems son estticos,muy perceptivos.
Se trata de completar un trozo para lograr un equilibrio desimetra y significado en el resultante.
Son Importantes los factores perceptivos de forma,tamao, distancia, direccionalidad frente a los significados.
En la prueba hay 14 tems con figuras significativas ysiete tems con figuras geomtricas sin sentido conceptual.
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11. Percepcin y Coordinacin Grafo-Motriz
Mide el nivel de percepcin visual y la capacidad decoordinar los movimientos para reproducir configuraciones
geomtricas sencillas
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Cmo se Administra y Calificacin? Todos los nios debern tener lpiz y borrador
Datos de identificacin del nio El aplicador debe de verificar que el nio lleve lasecuencia en cada
Pregunta.
HABILIDAD MENTAL NO VERBALEjemplo:
Pon el dedo en la cruz naranja
Mira el lago con los patitos. Hay un cuadrado verde
donde falta un dibujo.Quefaltara en este cuadrado verde
Mrcalo con una cruz y llvalo con una rayita a ese
cuadrado verde
Calificacin: Un punto tems correcto= mximo 18 ptos
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CONCEPTOS CUANTITATIVOS NUMERICOS
Pon el dedo en la cruz naranja y mira los patos
Marca con unas cruz el primer pato
Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta
Mximo 18 puntosRAZONAMIENTO CON FIGURA
Pon el dedo en la cruz de color naranja,a lado hay 4 flores
Y una cebolla. Cuales el mas diferenteCualse parece menos
Mrcalo con una x
Calificacin:1 ptos respuesta correcta-18 mximo
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INFORMACION
Pon el dedo en la cruz naranja y mira los dibujos que
hay en esa fila : una vaca, una gallina, una jirafa,
un caballo, un perro
Marca con unas cruz el animal que pone huevos Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta
Mximo 18 puntos
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ROMPECABEZAS
Pon el dedo en la cruz de color naranja a lado hay un
pez, al que le falta un trozo para estar completo. Le falta un trozo en el cuadrado verde Quele falta
Marca con unas cruz y llvalo al cuadrado verde.
Calificacin :
Conceder un punto a respuesta correcta
Mximo 18 puntos
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VOCABULARIO GRAFICO
Pon el dedo en la cruz de color naranja a lado hay un
ciervo, un pato, un elefante, un foca, un pjaro. Marca con una cruz un animal que tiene trompa
Calificacin :Conceder un punto a respuesta correcta, pregunta 5
debe marcar las dos flores para que sea correcta
Mximo 18 puntos
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PERCEPCION AUDITIVA
Esta prueba debe realizarse en manera individual.
El nio deber estar sentado frente al aplacador enuna distancia de un metro aprox.
Ahorate voy a decir una palabra y tu debers repetirlas
en voz alta. En el caso que el nio no reproduzca bien los ejemplos
se suspender la prueba. Hay que verificar la deficiencias.
Calificacin :Conceder un punto a respuesta correcta.
Se puntan los 2 ejemplos .
Mxima puntuacin 20 y mnima 2
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PERCEPCION Y COORDINACION GRAFO MOTRIZ
Los nios deben contar con lpiz y borrador,
Se dibuja en la pizarraY luego dice: Dibuja otro igual
Debes copiar los dibujos lo mejor posible
Si te equivocas puedes borrar.
Calificacin :
Se concede 0,1,2 Ptos en cada elementos.Mxima puntuacin 24 y
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OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES GLOBALES
La puntuacin directa de Madurez Intelectual Verbal
(I.G.V) se obtiene :CN + INF + VG = IGV
Puntuacin Mxima 54 (18 X3)
Puntuacin Mnima 06(I.G.nV) se obtiene :
La puntuacin directa de Madurez Intelectual No verbal
H.M.n.V + R.L + RPC = I G nVPuntuacin Mxima 54 (18 X3)
Puntuacin Mnima 06
OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES
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OBTENCION DE LAS PUNTUACIONES
GLOBALES
La puntuacin directa de Madurez Intelectual
General(M.I)se obtiene :
I.G.V+ I.G.n.V= M. I.
Puntuacin Mxima 54 +54 = 108
Puntuacin Mnima 12
Luego las puntuaciones se llevan a la tabla deBarremos del BADYG que estn elaborados poredades y se ve que percentil corresponde.
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Materiales
Manual de tems
Hoja de registros
Lpiz
Borrador
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