Instrumento de Prueba Daisy
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7/31/2019 Instrumento de Prueba Daisy
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTPProcedimiento Evaluativo 1
Instrumento de PruebaDAISY ROJAS VIDAL
PRUEBA DE UNIDAD: SERES VIVOS Y SU ENTORNOPrimer Nivel Transicin
NOMBRE: ____________________________________________
PREGUNTAS ESTRUCTURADAS
I. SELECCIN MULTIPLE Marca con una X las imgenes que son seres vivos
Marca con una X los seres vivos que se mueven en el agua
Marca con una X los seres vivos que se mueven por la tierra
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
Marca con una X los seres vivos que se mueven por el aire.
Marca con una X lo que una planta necesita para vivir.
Marca con una X las partes de una planta.
Marca con una X por donde se alimenta una planta.
Marca con una X la imagen que corresponde a un objeto natural.
Marca con una X la parte del pez que necesita para nadar.
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
Marca con una X la imagen que corresponde a un animal
II. VERDADERO Y FALSO
Marca con en la lnea de punto si es VERDADERO con una X y si es FALSO con un O
........ Los animales mamferos se alimentan de de sus madres .
... Las aves se reproducen por .
......... Los son animales carnvoros.
.................. El se traslada volando con grandes alas.
.. .......... Todos los animales marinos son
Las se alimentan por sus hojas.
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UTP
III. TRMINOS PAREADOS.
Los seres vivos crecen. Une con una lnea cada cra con su adulto correspondiente.
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
PREGUNTAS DE DESARROLLO
1.- Sabes t como se clasifican los seres vivos?
2.- En qu se diferencian los animales de las plantas?
3.- En qu espacio o lugar se mueven los seres vivos, como los animales?
4.- Cules son las partes de una planta?
5.- Qu funcin cumple la raz de una planta?
6.- Dibuja en los recuadros las etapas de crecimiento de una persona.
7.- Por qu crees t que es importante cuidar el Medio Ambiente
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UTP
PAUTA DE CORRECCIN.
PREGUNTAS ESTRUCURADAS:
I.- SELECCIN MULTIPLE
Marca con una X las imgenes que son seres vivosINDICADORES PUNTAJE
Marca las dos imgenes de seres vivos 2
Marca una imagen de seres vivos 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X los seres vivos que se mueven en el aguaINDICADORES PUNTAJE
Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven en el agua 2
Marca una imagen de ser vivo que se mueve en el agua 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X los seres vivos que se mueven por la tierraINDICADORES PUNTAJE
Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven en la tierra 2Marca una imagen del ser vivo que se mueve en la tierra 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X los seres vivos que se mueven por el aire.INDICADORES PUNTAJE
Marca las dos imgenes de seres vivos que se mueven por el aire 2
Marca una imagen del ser vivo que se mueve por el aire. 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X lo que una planta necesita para vivir.INDICADORES PUNTAJE
Marca las tres imgenes de lo que la planta necesita para vivir 3
Marca las dos imgenes de lo que la planta necesita para vivir 2
Marca una imagen de lo que la planta necesita para vivir 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
Marca con una X las partes de una planta.INDICADORES PUNTAJE
Marca las tres imgenes de las partes de una planta 3
Marca dos imgenes de las partes de una planta 2
Marca una imagen de las partes de una planta 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X por donde se alimentan una planta.INDICADORES PUNTAJE
Marca la imagen por donde se alimentan la planta. 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X la imagen que corresponde a un objeto natural.
INDICADORES PUNTAJEMarca la imagen correcta 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X la parte del pez que necesita para nadar.INDICADORES PUNTAJE
Marca la imagen correcta 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
Marca con una X la imagen que corresponde a un animal
INDICADORES PUNTAJE
Marca la imagen correcta 1
Marca todas las imgenes o marca una incorrecta 0
TOTAL PUNTAJE OBTENIDO
TOTAL PUNTAJE
SELECCIN MULTIPLE18 PUNTOS (36%)
II.-VERDADERO FALSO
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
Por cada respuesta correcta 1 punto.
INDICADORES CORRECTA
1pto.
INCORRECTA
0 pto.
1.- Los animales mamferos se alimentan de lechede sus madres.
2.- Las aves se reproducen por huevos.
3.- Los conejos son animales carnvoros.
4.-El cndor se traslada volando con grandes alas.
5.-Todos los animales marinos son peces.
6.-Las plantas se alimentan por sus hojas
TOTAL PUNTAJE OBTENIDO
TOTAL PUNTAJE VERDADERO-FALSO 6 (12%) -
III.- TERMINOS PAREADOS
INDICADORES PUNTOS CORRECTA INCORRECTA
- 5 respuestas correctas 5
- 4 respuestas correctas 4
- 3 respuestas correctas 3
- 2 respuestas correctas 2
- 1 respuesta correcta 1- Ninguna respuesta correcta 0
TOTAL PUNTAJE OBTENIDO
TOTAL TERMINOS PAREADOS 5 PUNTOS (10%)
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UTP
PREGUNTAS DE DESARROLLO
RUBRICA:
- Sabes t como se clasifican los seres vivos?
0. No evidencia
comprensin de
lo que se le
pregunta.
1. Comprende
algunos aspectos
de lo que se le
pregunta,
expresndolo
con ciertadificultad,
requiriendo
mucho apoyo del
adulto.
2. Comprende lo
que se le
pregunta y lo
expresa con
cierta dificultad
(requiere algnapoyo del
adulto).
3. Comprende lo
que se le
pregunta y da la
respuesta en
forma clara y
correcta.
2.- En qu se diferencian los animales de las plantas?0. No evidencia
comprensin de
lo que se le
pregunta.
1. Comprende
algunos aspectos
de lo que se le
pregunta,
expresndolo
con cierta
dificultad,
requiriendo
mucho apoyo del
adulto.
2. Comprende lo
que se le
pregunta y lo
expresa con
cierta dificultad
(requiere algn
apoyo del
adulto).
3. Comprende lo
que se le
pregunta y da la
respuesta en
forma clara y
correcta.
3.- En qu espacio o lugar se mueven los seres vivos, como los animales?0. No evidencia
comprensin de
lo que se le
pregunta.
1. Comprende
algunos aspectos
de lo que se le
pregunta,
expresndolo
con cierta
dificultad,
requiriendo
mucho apoyo deladulto.
2. Comprende lo
que se le
pregunta y lo
expresa con
cierta dificultad
(requiere algn
apoyo del
adulto).
3. Comprende lo
que se le
pregunta y da la
respuesta en
forma clara y
correcta.
4.- Cules son las partes de una planta?0. No evidencia
comprensin de
lo que se le
pregunta.
1. Comprende
algunos aspectos
de lo que se le
pregunta,
expresndolocon cierta
dificultad,
requiriendo
2. Comprende lo
que se le
pregunta y lo
expresa con
cierta dificultad(requiere algn
apoyo del
3. Comprende lo
que se le
pregunta y da la
respuesta en
forma clara ycorrecta.
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UTP
mucho apoyo del
adulto.
adulto).
5.- Qu funcin cumple la raz de una planta?0. No evidencia
comprensin de
lo que se le
pregunta,
1. Comprende
algunos aspectos
de lo que se le
pregunta,
expresndolocon cierta
dificultad,
requiriendo
mucho apoyo del
adulto.
2. Comprende lo
que se le
pregunta y lo
expresa con
cierta dificultad(requiere algn
apoyo del
adulto).
3. Comprende lo
que se le
pregunta y da la
respuesta en
forma clara ycorrecta.
6.- Etapas de crecimiento de una persona0. No evidencia
comprensin delo que se le
pregunta.
1 Comprende
algunos aspectosde lo que se le
pregunta,
expresndolo
con cierta
dificultad,
requiriendo
mucho apoyo del
adulto.
2. Comprende lo
que se lepregunta y lo
expresa con
cierta dificultad
(requiere algn
apoyo del
adulto).
3. Comprende lo
que se lepregunta y da la
respuesta en
forma clara y
correcta.
7.- Por qu crees t que es importante ser cuidar el medio ambiente?0. Responde con
monoslabos y
no siempre da
respuesta lgica
1. Responde con
frases breves o
incompletas,
pero en forma
pertinente a la
pregunta.
2. Responde
con frases
completas luego
de insistirle o de
mediar en
alguna forma
sus respuestas.
3. Responde
coherentemente
a la pregunta
expresndose en
frases completas
y bien hiladas.
INDICADORES PUNTOS
Pregunta N 1
Pregunta N 2
Pregunta N 3
Pregunta N 4Pregunta N 5
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
Pregunta N 6
Pregunta N 7
TOTAL PUNTAJE OBTENIDO
TOTAL PREGUNTAS DE DESARROLLO 21 PUNTOS (21%)
TIPOS DE PREGUNTAS PUNTAJE PESO
PREGUNTASESTRUCTURADAS
SELECCIONMULTIPLE
18 36%
VERDADERO -FALSO
6 12%
TERMINOSPAREADOS
5 10%
PREGUNTAS DE DESARROLLO 21 42%
TOTAL PRUEBA 50 100%
ESCALA DE EVALUACION
TOTAL PUNTAJE OBTENIDO CRITERIO DE EVALUACION
>41 Logrado
entre 26 y 40 Medianamente Logrado
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ESCUELA DE PARVULOSMIS PRIMEROS PASOS
UTP
Correcta construccin de Tabla de Especificacin
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TABLA DE ESPECIFICACIONES
Sector de Aprendizaje: Nivel de Enseanza: Unidad:NCLEO:
Seres Vivos y suentorno
NIVEL TRANSICIN 1(PRE-KINDER B) Los seres vivos
Aprendizaje Esperado: -Comprender que algunas caractersticas de los seresvivos referidas a la alimentacin y locomocin se relacionan con su hbitat.-Reconocer a travs de la observacin, caractersticas bsicas de personas,animales, plantas y algunos cambios que ocurren en el proceso de crecimiento.Objetivo (s) de Evaluacin: Diferenciar y clasificar los seres vivos en dos grupos: animales y
plantas. Identificar estructuras de las plantas y de los animales. Reconocer algunas funciones de las estructuras de las plantas y
animales. Reconocer los cambios de los seres vivos a lo largo de su vida.
Contenidos N depreguntas
HabilidadCognitiva
Puntaje Peso %
- Caractersticasde los seres vivosy susdiferencias con lamateria inerte.
Conocimiento
- Clasificacin delos seresvivos en animalesplantas,hongos ymicrobios.
Comprensin
- Diferenciacinentre losseres vivos ymateria inertemedianteimgenes eilustraciones.
Aplicacin
- Sensibilidad einters por
la conservacindel medioambiente.
Anlisis
- Respeto por losanimales
Sntesis