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INSTRUMENTO DE AVALIAINSTRUMENTO DE AVALIAÇÇÃOÃO
BATERIA PSICOMOTORA (BPM)BATERIA PSICOMOTORA (BPM)Prof. Dr. Vitor da FonsecaProf. Dr. Vitor da Fonseca
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Bateria Bateria PsicomotoraPsicomotora (BPM)(BPM)
�� ÉÉ um instrumento de observaum instrumento de observaçção cuja a ão cuja a construconstruçção são sóó foi possfoi possíível ao longo de 20 vel ao longo de 20 anos de convivência dinâmica com inanos de convivência dinâmica com inúúmeros meros casos clcasos clíínicos.nicos.
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�� Fonseca desenvolveu a Fonseca desenvolveu a Bateria Bateria PsicomotoraPsicomotora em sua em sua tese de doutorado (1985).tese de doutorado (1985).
�� Em 1995 escreveu o Em 1995 escreveu o Manual de ObservaManual de Observaçção ão PsicomotoraPsicomotora..
BATERIA PSICOMOTORA
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A Bateria A Bateria PsicomotoraPsicomotora não não éé um um instrumento de avaliainstrumento de avaliaççãoãopsicomotorapsicomotora validado.validado.
��A BPM permite descrever o Perfil A BPM permite descrever o Perfil Psicomotor da crianPsicomotor da criançça. a.
BATERIA PSICOMOTORA
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O perfil psicomotor caracteriza as potencialidades
e as dificuldades da criança, dando suporte para
identificar e intervir nas dificuldades de aprendizagem
psicomotora, satisfazendo progressivamente
as necessidades mais especificas
da criança (Fonseca, 1995b).
BATERIA PSICOMOTORA
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� Apesar da BPM avaliar o desempenho da criança numa situação formal, ou seja, fora do contexto do dia-a-dia.
� É possível verificar o reflexo das experiências vivenciadas no contexto de seu desenvolvimento pelo perfil psicomotor.
BATERIA PSICOMOTORA
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� Além disso, é possível retratar o desenvolvimento dinâmico por meio da aplicação de várias avaliações durante um período de tempo, acompanhando cada fase do desenvolvimento psicomotor da criança.
BATERIA PSICOMOTORA
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�� TREINOTREINO� Estudo do manual da BPM (97-261 p.).� Treino do observador inicial esta concluído após a realização de 20 avaliação.
� O domínio da aplicação da BPM é adquirida com a prática, estudo e reflexão.
� Índice de concordância (≤ 80%).
BATERIA PSICOMOTORA
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ÉÉ aplicada em crianaplicada em criançças na faixa etas na faixa etáária de 4 a 12 ria de 4 a 12 anos de idade. anos de idade.
A BPM apresenta uma perspectiva mais A BPM apresenta uma perspectiva mais qualitativaqualitativa do que quantitativa. do que quantitativa.
PerPerííodo de avaliaodo de avaliaçção: 30ão: 30--40 minutos (avaliador 40 minutos (avaliador treinado).treinado).
BATERIA PSICOMOTORA
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�� Não Não éé utilizada para diagnosticar dutilizada para diagnosticar dééficits ficits neurolneurolóógicos, nem lesões cerebrais;gicos, nem lesões cerebrais;
�� Identifica crianIdentifica criançças com dificuldades de as com dificuldades de aprendizagem motora;aprendizagem motora;
BATERIA PSICOMOTORA
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�� A aplicaA aplicaçção da ão da BPM BPM éé simples;simples;
�� Os materiais Os materiais utilizados são utilizados são econômicos e econômicos e sem qualquer sem qualquer sofisticasofisticaçção.ão.
FIGURA 1. Materiais utilizados na avaliação.
BATERIA PSICOMOTORA
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BPM
Praxia Fina
Praxia Global
EstruturaçãoEspaço-temporal Noção do Corpo
Lateralização
Equilibração
Tonicidade
BATERIA PSICOMOTORA
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� Os fatores que compõem a BPM são divididos em 26 subfatores.
Fatores Psicomotores SubfatoresTonicidade 4
Equilibração 3
Lateralização 1
Noção do Corpo 5
Estruturação Espaço-temporal 4
Praxia Global 6
Praxia Fina 3
BATERIA PSICOMOTORA
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1 Perfil apráxico Realização imperfeita, incompleta e descoordenada2 Perfil dispráxico Realização com dificuldade de controle (satisfatório)3 Perfil eupráxico Realização adequada e controlada (bom)4 Perfil hiperpráxico Realização perfeita, harmoniosa e controlada
ESCALA DE PONTOS DOS PERFIS PSICOMOTORES
Todas as tarefas propostas pela BPM são pontuadas em perfis psicomotores.
BATERIA PSICOMOTORA
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TAREFAS DA BATERIA TAREFAS DA BATERIA
PSICOMOTORA (BPM)PSICOMOTORA (BPM)
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� FASE DE OBSERVAFASE DE OBSERVAÇÇÃOÃO- Controle respiratório;- Aspecto Tipológico.
BATERIA PSICOMOTORA
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InspiraInspiraçção e Expiraão e Expiraçção pelo narizão pelo nariz
InspiraInspiraçção e Expiraão e Expiraçção pela bocaão pela boca
CONTROLE RESPIRATÓRIO
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Na inspiração e na expiração é sugerido à criança que realize 4 inspirações ou expirações simples: uma pelo nariz, outra pela boca, uma rápida e outra lenta.
4. Perfil hiperpráxico;
3. Perfil eupráxico;
2. Perfil dispráxico;
1. Perfil apráxico.
CONTROLE RESPIRATÓRIO
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ApnApnééiaia
• Atenção;
• Mímica;
• Controle;
• Sorrisos.
CONTROLE RESPIRATÓRIO
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Na apnéia é sugerido à criança que se mantenha em bloqueio torácico durante o máximo de tempo possível.
4. Mantém bloqueio torácico por 30 seg.;
3. Mantém bloqueio torácico entre 20 a 30 seg.;
2. Mantém bloqueio torácico entre 10 a 20 seg.;
1. Mantém bloqueio torácico abaixo de 10 seg.
CONTROLE RESPIRATÓRIO
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�� ECTOMORFOECTOMORFO
Caracterizado pela linearidade e magreza corporal, com tronco reduzido e membros compridos.
�� MESOMORFOMESOMORFO
Caracterizado pela estrutura muscular e atlCaracterizado pela estrutura muscular e atléética do tica do corpo.corpo.
�� ENDOMORFOENDOMORFO
Caracterizado pelo aspecto arredondado e amolecido Caracterizado pelo aspecto arredondado e amolecido do corpo, troncos extensos e membros curtos. do corpo, troncos extensos e membros curtos.
ASPECTO TIPOLÓGICO
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ASPECTO TIPOLÓGICO
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� Extensibilidade- Membros inferiores- Membros superiores - Passividade
� Paratonia- Membros superiores - Membros inferiores
� Diadococinesia- Mão direita- Mão esquerda
� Sincinesia- Bucais- Contralaterais
TONICIDADE
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� TONICIDADE
ExtensibilidadeExtensibilidade- Membros inferiores................................................... 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Membros superiores.................................................. 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Passividade................................................................... 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
ParatoniaParatonia- Membros inferiores................................................... 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Membros superiores...................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
DiadocosinesiaDiadocosinesia- Mão direita.................................................................. 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) - Mão esquerda...............................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
SincinesiasSincinesias- Bucais............................................................................. 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Contralaterais.............................................................. 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
BATERIA PSICOMOTORA
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Extensibilidade de membros inferioresExtensibilidade de membros inferiores
ObservaObservaçção do quadrão do quadrííceps ceps femuralfemuralObservaObservaçção dos adutores ão dos adutores
TONICIDADE
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Extensibilidade de membros inferioresExtensibilidade de membros inferiores
Observação dos extensores de coxa
TONICIDADE
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Pontuação das tarefas de extensibilidade - MMII1. valores inferiores a 60°, com sinais de hipotonia ou hipertonia, de hipermobilidade ou hipomobilidade.2. afastamento de 60º a 100º nos adutores e extensores de coxa, e afastamento de 20 a 25 cm no quadríceps femural.3. afastamento de 100º a 140º nos adutores e extensores de coxa, e de 15 a 20 cm no quadríceps femural;4. afastamento de 140º a 180º nos adutores e extensores da coxa, e de 10 a 15 cm no quadríceps femural;
TONICIDADE
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Pontuação das tarefas de extensibilidade - MMII1. valores inferiores a 60°, com sinais de hipotonia ou hipertonia, de hipermobilidade ou hipomobilidade.2. afastamento de 60º a 100º nos adutores e extensores de coxa, e afastamento de 15 a 20 cm no quadríceps femural.3. afastamento de 100º a 140º nos adutores e extensores de coxa, e de 10 a 15 cm no quadríceps femural;4. afastamento de 140º a 180º nos adutores e extensores da coxa, inferior a 10 cm no quadríceps femural;
TONICIDADE
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Extensibilidade de membros superioresExtensibilidade de membros superiores
DeltDeltóóides anteriores e peitoraisides anteriores e peitoraisObservação dos extensores de punho
TONICIDADE
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As tarefas de extensibilidade do membro superior são pontuadas da seguinte forma:1. sinais de resistência ou lassidez, de hipertonia ou hipotonia;2. incapacidade de tocar os cotovelos e encostar os dedos no antebraço, devido à resistência e rigidez dos segmentos; 3. resistência a mobilização assistida no toque dos cotovelos e polegares, extensão do antebraço e supinação da mão;4. realização de todas as tarefas com menor resistência.
TONICIDADE
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As pontuações referentes a essas tarefas estão apresentadas abaixo: 1. não realiza ou realiza a prova de forma incompleta;2. não realiza os movimentos passivos e pendulares devido aos sinais involuntários de extremidades;3. realiza as tarefas com pequenos movimentos voluntários de oscilação e pendulação;4. realiza as tarefas com movimentos passivos, harmoniosos e pendulares.
TONICIDADE
Passividade de membros inferioresPassividade de membros inferiores Passividade de membros inferioresPassividade de membros inferiores
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As pontuações estão descritas abaixo:1. presença de tensão e bloqueio muito forte na mobilização;2. presença de tensão e bloqueio moderado na mobilização;3. presença de ligeiras tensões e capacidade de abandono e relaxamento;4. perfeita capacidade de abandono e relaxamento.
TONICIDADE
ParatoniaParatonia de de membros inferioresmembros inferiores
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As pontuações referentes a estas tarefas são:
1. não realiza movimentos de pronação e supinação;
2. realiza movimentos de pronação e supinaçãodescoordenados;
3. realiza movimentos de pronação e supinação com ligeira descoordenação;
4. realiza movimentos de pronação e supinaçãocorretamente.
TONICIDADE
DiadocosinesiaDiadocosinesia
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As pontuações obtidas foram:1. presença de sincinesias faciais, linguais e contração dos dedos da mão contralateral;2. presença de sincinesias bucais e desvios contralaterais de mão;3. pequena evidência de sincinesias e movimentos contralaterais;4. sem evidência de sincinesias e com movimentos controlados e isolados.
TONICIDADE
SincinesiaSincinesia
![Page 35: INSTRUMENTO DE AVALIA ÇÃO - drb-assessoria.com.brdrb-assessoria.com.br/bateriapsicomotora1.pdf · Prof. Dr. Vitor da Fonseca. Bateria Psicomotora (BPM) ... Fonseca desenvolveu a](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022022704/5bd5d2a709d3f2583e8c835a/html5/thumbnails/35.jpg)
� Imobilidade� Equilíbrio Estático- Apoio retilíneo- Ponta dos pés- Apoio num pé
� Equilíbrio Dinâmico- Marcha controlada- Evolução na trave (frente,trás e lateral)- Pé cochinho E-D- Pés juntos frente-trás- Pés juntos com olhos fechados
EQUILÍBRAÇÃO
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� EQUILÍBRAÇÃO
Imobilidade Imobilidade ........................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
EquilEquilííbrio estbrio estááticotico- Apoio retilíneo .............................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Ponta dos pés ..................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Apoio num pé ................................D-E............................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
EquilEquilííbrio dinâmicobrio dinâmico- Marcha controlada ........................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )- Evolução na trave:
1) para frente ....................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )2) para trás ........................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )3) do lado direito ..............................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )4) do lado esquerdo ..........................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
Pé cochinho esquerdo ..............................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )Pé cochinho direito ..................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )Pés juntos para frente ............................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )Pés juntos para trás .................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )Pés juntos com os olhos fechados .........................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
BATERIA PSICOMOTORA
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As pontuações:
1. suporta 30 segundos com presença de desequilíbrios ou queda;
2. suporta entre 30 a 45 segundos com insegurança gravitacional;
3. suporta entre 45 a 60 segundos com ligeiras gesticulações;
4. suporta 60 segundos com controle postural.
EQUILÍBRAÇÃO
Imobilidade
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As pontuações obtidas foram:
1. manter por menos de 10 segundos sem abrir os olhos;
2. permanecer entre 10 a 15 segundos sem abrir os olhos;
3. permanecer entre 15 a 20 segundos sem abrir os olhos;
4. permanecer por 20 segundos sem abrir os olhos.
EQUILÍBRAÇÃO
EquilEquilííbrio Estbrio Estááticotico
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As pontuações são:
1. não realiza a tarefa ou realiza de forma incompleta;
2. realiza a marcha com pausas freqüentes e desequilíbrios;
3. realiza a marcha controlada com ligeiro desequilíbrio;
4. realiza a marcha perfeita sem desequilíbrio.
EQUILÍBRAÇÃO
EquilEquilííbrio Dinâmicobrio Dinâmico
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As pontuações são:
1. não realiza as tarefas ou realiza apresentando mais de três quedas;
2. realiza as tarefas com pausas freqüente e com uma a três quedas;
3. realiza com ligeiros desequilíbrios, mas sem queda;
4. realiza sem desequilíbrios e com perfeito controle.
EQUILÍBRAÇÃO
EquilEquilííbrio Dinâmicobrio Dinâmico
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Apoio Apoio unipodalunipodal
As pontuações são:1. se a criança não completa os saltos a distância;2. se a criança realiza os saltos com dismetria e desequilíbrios de mão;3. se a criança realiza os saltos com ligeiros desequilíbrios;4. se a criança realiza os saltos facilmente sem desequilíbrios.
EQUILÍBRAÇÃO
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As pontuações são:
1. não realiza a tarefa com os olhos fechados e apresenta desequilíbrio;
2. percorre mais de 2 metros sem abrir os olhos, com paradas freqüentes;
3. realiza os saltos moderadamente, com ligeiros desequilíbrios;
4. realiza a tarefa perfeitamente sem abrir os olhos.
EQUILÍBRAÇÃO
EquilEquilííbrio Dinâmico brio Dinâmico -- BipodalBipodal
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- Manual - Pedal- Ocular- Auditiva
LATERALIZAÇÃO
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� LATERALIZAÇÃO............................1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( )
- Ocular........................E - D
- Auditiva.....................E - D
- Manual......................E – D
- Pedal..........................E - D
BATERIA PSICOMOTORA
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Lateralidade OcularLateralidade Ocular
LATERALIZAÇÃO
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Lateralidade PedalLateralidade Pedal
LATERALIZAÇÃO
![Page 47: INSTRUMENTO DE AVALIA ÇÃO - drb-assessoria.com.brdrb-assessoria.com.br/bateriapsicomotora1.pdf · Prof. Dr. Vitor da Fonseca. Bateria Psicomotora (BPM) ... Fonseca desenvolveu a](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022022704/5bd5d2a709d3f2583e8c835a/html5/thumbnails/47.jpg)
As pontuações referentes a essas tarefas são:
1. não realiza as tarefas, evocando lateralidade contrariada;
2. realiza as tarefas com permanentes perturbações;
3. realiza as tarefas com ligeiras perturbações;
4. realiza todas as tarefas espontaneamente sem perturbações.
LATERALIZAÇÃO
![Page 48: INSTRUMENTO DE AVALIA ÇÃO - drb-assessoria.com.brdrb-assessoria.com.br/bateriapsicomotora1.pdf · Prof. Dr. Vitor da Fonseca. Bateria Psicomotora (BPM) ... Fonseca desenvolveu a](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022022704/5bd5d2a709d3f2583e8c835a/html5/thumbnails/48.jpg)
� Sentido Cinestésico;� Reconhecimento D-E;� Auto-imagem;� Imitação de Gestos;� Desenho do Corpo.
NOÇÃO CORPORAL
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� NOÇÃO DO CORPO
- Sentido cinestésico.......................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Reconhecimento (D-E)..................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Auto-imagem...................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Imitação de gestos........................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Desenho do corpo...........................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
BATERIA PSICOMOTORA
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Sentido Sentido CinestCinestéésicosico
NOÇÃO CORPORAL
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As pontuações são:
1. nomeia de quatro a seis pontos táteis;
2. nomeia de sete a onze pontos táteis;
3. nomeia doze pontos táteis;
4. nomeia todos os pontos táteis.
NOÇÃO CORPORAL
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Reconhecimento DReconhecimento D--EE
1. não realiza as tarefas ou realiza uma ou duas ao acaso;2. realiza duas ou quatro tarefas com confusão;3. realiza três ou seis tarefas com ligeira confusão;4. realiza as oito tarefas de forma perfeita.
NOÇÃO CORPORAL
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As pontuações são:
1. se não acertar ou se acertar pelo menos uma vez na ponta do nariz;
2. se acertar uma ou duas vezes a ponta do nariz;
3. se falhar uma ou duas vezes, mas com movimento adequado;
4. se tocar quatro vezes exatamente no ponta do nariz.
NOÇÃO CORPORAL
AutoAuto--imagemimagem
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ImitaImitaçção de Gestosão de Gestos
NOÇÃO CORPORAL
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As pontuação são:
1. não reproduz nenhuma ou apenas uma das figuras com distorção;
2. reproduz duas figuras com distorção;
3. reproduz três figuras com ligeiras distorções;
4. reproduz com perfeição, precisão e acabamento.
NOÇÃO CORPORAL
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Desenho do CorpoDesenho do Corpo
NOÇÃO CORPORAL
![Page 57: INSTRUMENTO DE AVALIA ÇÃO - drb-assessoria.com.brdrb-assessoria.com.br/bateriapsicomotora1.pdf · Prof. Dr. Vitor da Fonseca. Bateria Psicomotora (BPM) ... Fonseca desenvolveu a](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022022704/5bd5d2a709d3f2583e8c835a/html5/thumbnails/57.jpg)
As pontuações para esse subfator são:
1. não realiza ou realiza um desenho irreconhecível;
2. realiza um desenho muito pequeno ou muito grande;
3. realiza um desenho completo, mas com distorções;
4. realiza um desenho graficamente perfeito.
NOÇÃO CORPORAL
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� Organização� Estrutura rítmica� Representação topográfica� Estrutura dinâmica
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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� ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
- Organização.....................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Estruturação rítmica.....................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Representação topográfica..........................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Estruturação rítmica.....................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
BATERIA PSICOMOTORA
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Organização
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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As pontuações são:
1. realiza um dos três percursos ou não completa nenhum;
2. realiza dois dos três percursos com confusão;
3. realiza os três percursos com ligeiro descontrole;
4. realiza as três tarefas com controle correto.
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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RepresentaRepresentaçção Topogrão Topográáficafica
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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As pontuações que foram registradas são:
1. não realiza a trajetória;
2. realiza a trajetória com freqüentes interrupções;
3. realiza a trajetória adequadamente com algumas interrupções;
4. realiza a trajetória de maneira perfeita e bem orientada.
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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EstruturaEstruturaçção Rão Ríítmicatmica
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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As pontuações são:
1. reproduz duas das cincos estruturas ou é incapaz de realizar;
2. reproduz três das cinco estruturas revelando irregularidades;
3. reproduz quatro das cinco estruturas;
4. reproduz todas as estruturas.
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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Estrutura DinâmicaEstrutura Dinâmica
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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As pontuações obtidas foram:
1. realiza duas das seis figuras;
2. realiza três das seis figuras;
3. realiza quatro das seis figuras;
4. realiza cinco ou seis figuras corretamente.
ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL
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� Coordenação óculomanual� Coordenação óculopedal� Dismetria� Dissociação- membros superiores- membros inferiores- agilidade
PRAXIA GLOBAL
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� PRAXIA GLOBAL
- Coordenação óculomanual...........................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Coordenação óculopedal..............................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Dismetria........................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Dissociação:membros superiores.......................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )membros inferiores........................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )agilidade............................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
BATERIA PSICOMOTORA
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As pontuações que foram registradas foram:
1. não acerta nenhum lançamento;
2. acerta um dos quatro lançamentos;
3. acerta dois dos quatro lançamento;
4. acerta três ou quatro dos lançamentos.
PRAXIA GLOBAL
CoordenaCoordenaçção ão ÓÓculomanualculomanual
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As pontuações são:
1. não acerta nenhum chute;
2. acerta um dos quatro chutes;
3. acerta dois dos quatro chutes;
4. acerta três ou quatro chutes.
PRAXIA GLOBAL
CoordenaCoordenaçção ão ÓÓculopedalculopedal
![Page 72: INSTRUMENTO DE AVALIA ÇÃO - drb-assessoria.com.brdrb-assessoria.com.br/bateriapsicomotora1.pdf · Prof. Dr. Vitor da Fonseca. Bateria Psicomotora (BPM) ... Fonseca desenvolveu a](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022022704/5bd5d2a709d3f2583e8c835a/html5/thumbnails/72.jpg)
DissociaDissociaçção de membros superiores e inferioresão de membros superiores e inferiores
PRAXIA GLOBAL
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As pontuações são:
1. não realiza nenhuma estrutura seqüencial;
2. realiza uma das quatro estruturas seqüenciais;
3. realiza duas das quatro estruturas seqüenciais;
4. realiza três ou quatro das estruturas seqüenciais.
PRAXIA GLOBAL
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Prova de AgilidadeProva de Agilidade
PRAXIA GLOBAL
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As pontuações são:
1. não realiza nenhuma estrutura seqüencial;
2. realiza uma das quatro estruturas seqüenciais;
3. realiza duas das quatro estruturas seqüenciais;
4. realiza três ou quatro das estruturas seqüenciais.
PRAXIA GLOBAL
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� Coordenação Dinâmica Manual� Tamborilar� Velocidade-precisão
PRAXIA FINA
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� PRAXIA FINA
- Coordenação dinâmica manual....................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )Tempo................
- Tamborilar......................................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
- Velocidade - precisão...................................................1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( )
BATERIA PSICOMOTORA
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As pontuações são:
1. faz e desfaz a pulseira em mais de seis minutos;
2. faz e desfaz a pulseira entre três a cinco minutos;
3. faz e desfaz a pulseira entre dois a três minutos;
4. faz e desfaz a pulseira em menos de dois minutos.
PRAXIA FINA
CoordenaCoordenaçção Dinâmica manualão Dinâmica manual
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As pontuações desta tarefa são: PONTOS x CRUZES1. realiza menos de 15 pontos ou se não completa a tarefa;2. realiza entre 20 a 30 pontos;3. realiza entre 30 e 50;4. realiza mais de 50 pontos.
1. realiza menos de 10 cruzes ou se não completa a tarefa;2. realiza entre 10 a 15 cruzes;3. realiza entre 15 a 20 cruzes;4. realiza mais de 20 cruzes.
PRAXIA FINA
VelocidadeVelocidade--precisãoprecisão
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As pontuações obtidas foram:
1. não realiza a tarefa, revelando sinais disfuncionais;
2. realiza o tamborilar com fraco planejamento;
3. realiza o tamborilar com adequado planejamento;
4. realiza o tamborilar com perfeito planejamento.
PRAXIA FINA
TamborilarTamborilar
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COTACÃO DOS PONTOS
� Tonicidade: Total de pontos = _____9
� Equilibriação: Total de pontos = ______14
� Lateralização: Total de pontos = ______1
� Noção do Corpo: Total de pontos = ______ 5
Pontuação da Bateria Psicomotora
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� Est. Espaço-temporal: Total de pontos = ______4
� Praxia Global: Total de pontos = ______6
� Praxia Fina: Total de pontos = ______3
� Pontuação total: T+ E + L + NC + EET + PG + PF� Pontuação total:____________
Pontuação da Bateria Psicomotora
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�� ClassificaClassificaçção do tipo de Perfil ão do tipo de Perfil PsicomotorPsicomotor::
Pontos da BPM Tipos de perfil psicomotor Déficit de aprendizagem
7 a 8 Deficitário Significativos
9 a 13 Dispráxico Ligeiros
14 a 21 Normal
22 a 26 Bom
27 a 28 Superior
Bateria Psicomotora
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Ficha de Avaliação
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FONSECA, V.FONSECA, V. Manual de ObservaManual de Observaçção Psicomotora, Significaão Psicomotora, Significaçção ão
PsiconeurolPsiconeurolóógicagica dos Fatores Psicomotoresdos Fatores Psicomotores. Porto Alegre: Artes . Porto Alegre: Artes
MMéédicas, 1995. 371p.dicas, 1995. 371p.
FONSECA, V. FONSECA, V. PsicomotricidadePsicomotricidade: Filogênese, Ontogênese e : Filogênese, Ontogênese e
RetrogêneseRetrogênese. 2 ed. Porto Alegre: Artes M. 2 ed. Porto Alegre: Artes Méédicas, 1998. 394p. dicas, 1998. 394p.
FONSECA, V. FONSECA, V. Faculdade de Motricidade HumanaFaculdade de Motricidade Humana. Dispon. Disponíível em vel em
<<GloogleGloogle: : http://www.fmh.utl.pt/deerhttp://www.fmh.utl.pt/deer> acesso em 19/11/02.> acesso em 19/11/02.
FONSECA, V. ConstruFONSECA, V. Construçção de um modelo neuropsicolão de um modelo neuropsicolóógico de gico de
reabilitareabilitaçção ão psicomotorapsicomotora. . Tese de DoutoradoTese de Doutorado. Programa de P. Programa de Póóss--
graduagraduaçção em Educaão em Educaçção Especial e Reabilitaão Especial e Reabilitaçção, Lisboa/Portugal, ão, Lisboa/Portugal,
581p. 1985.581p. 1985.