INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO CAMACHO GAMBA PLAN … · 2018. 2. 13. · 1. CONTENIDOS 2. LOGROS...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO CAMACHO GAMBA PLAN DE AREA

AREA: ARTISITICA GRADO: SEXTO AÑO: 2018

1. CONTENIDOS 2. LOGROS GENERALES 3. COMPETENCIAS

PR

IME

R P

ER

IOD

O

• Ritmos musicales: Danza e instrumentos musicales de la región Andina (Aspectos sociales de la región) Cátedra de la paz

• Técnicas de colores: lenguaje visual forma y color

• Concurso de pintura sobre los 50 años del Colegio

Identifica algunos colores y texturas. Se expresa creativamente a través

de la simbología del color. Realiza composiciones libres

combinando formas y colores Denoto confianza en mí gestualidad corporal

Los estudiantes demuestren poseer los conocimientos básicos del área de artística apoyándose en los

temas de estudio. (Conceptual)

Los estudiantes inicien un proceso de sensibilización a través de las artes para apropiarse de la nueva

cultura de la paz

SE

GU

ND

O P

ER

IOD

O • Historia del teatro

• Expresión artística: el teatro

• Elaboración de un teatrino (material reciclable) PROYECTO PRAE

Participa activamente en

actividades en las que reconoce su esquema corporal, la coordinación e

Interactúa afectuosamente con los demás.

Se expresa de forma fluida en público.

Los estudiantes dramaticen las

diferentes obras de teatro programadas por la institución mediante el área de artística.

El estudiante adquiere la

conciencia de protección, conservación y cuidado del medio ambiente mediante las actividades

lúdicas y artísticas

TE

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DO

• El guión teatral y elementos escénicos

• Elaboración y pintura de máscaras en papel maché

Identifica algunos colores y texturas en la elaboración de

máscaras Se expresa creativamente a través formas con sentido.

Realiza composiciones teatrales Sigue instrucciones para la

elaboración de algunos elementos teatrales

Los estudiantes demuestren poseer los conocimientos básicos del área

de artística apoyándose en los temas de estudio

CU

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• Lenguaje artístico: el comic y la historieta definición y elementos de la caricatura utilizando pix toon

• Taller de creatividad artística y exposición

• Taller navideño

Reconozco la importancia artística del comics, historietas y caricaturas Elaboro historietas y caricaturas

como medio de expresión humorístico y crítico.

Los estudiantes amplíen su conocimiento y la interacción con algunos instrumentos musicales.


AREA: ARTISITICA GRADO: SEPTIMO AÑO: 2018


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O

• Colores fríos y cálidos

• Danzas e instrumentos musicales de la región Caribe (Aspectos sociales de la región) Cátedra de la paz

• Elaboración de un cuadro de los instrumentos musicales de la región Carie utilizando material de reciclaje

(Proyecto PRAE)

• Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio

Identifica algunos colores y texturas.

Se expresa creativamente a través de la simbología del color.

Realiza composiciones libres combinando formas y colores Denoto confianza en mí

gestualidad corporal


de artística apoyándose en los temas de estudio. (Conceptual)

Los estudiantes inicien un proceso de sensibilización a través de las

artes para apropiarse de la nueva cultura de la paz

El estudiante adquiere la conciencia de protección,

conservación y cuidado del medio ambiente mediante las actividades


SE

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DO

• La pintura

• Expresión artística del entorno con pintura líquida

• Observación virtual de los museos del mundo

Participa activamente en actividades en las que reconoce su esquema corporal, la coordinación

e Interactúa afectuosamente con los

demás. Se expresa de forma fluida en público.

Los estudiantes dramaticen las diferentes obras de teatro programadas por la institución

mediante el área de artística.

TE

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DO

• El lenguaje visual y la publicidad

• Elaboración de un afiche publicitario en easelly

• Expresión artística collage publicitario de medio ambiente

Establezco relaciones de la naturaleza que me rodea y yo Se expresa creativamente a través

formas con sentido. Creo lenguajes visuales por medio

del collage


temas de estudio

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O

• Interpreta canciones colombianas


Valoro el patrimonio cultural a través del arte

Valoro la tradición del arte local y universal

Los estudiantes amplíen su conocimiento y la interacción con

algunos instrumentos musicales.


AREA: ARTISITICA GRADO: OCTAVO AÑO: 2018


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O

• Ritmos musicales: Danza e instrumentos musicales de la región Pacífica, Festival Petronio Álvarez aspecto social de la región (Cátedra de la paz)

• Taller de expresión artística: elabora cuadro con traje de la región pacífica con material reciclable (Proyecto PRAE)

• Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio

Identifica algunos colores y

texturas. Se expresa creativamente a través

de la simbología del color. Realiza composiciones libres combinando formas y colores

Denoto confianza en mí gestualidad corporal

Los estudiantes demuestren poseer

los conocimientos básicos del área de artística apoyándose en los

temas de estudio. (Conceptual) Los estudiantes inicien un proceso

de sensibilización a través de las artes para apropiarse a la nueva

cultura de la paz El estudiante adquiere la



SE

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DO

• Arte urbano el grafiti

• Taller de expresión artística: Pintura líquida PAP

Controlo, oriento y ensayo nuevas habilidades expresivas Transformo lenguajes artísticos

particulares y producciones culturales



TE

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DO

• Cultura y tradición del fique en Santander

• Elabora artesanía en fique

Conozco el entorno sociocultural y

artístico y lo valoro Utilizo un lenguaje artístico

adecuado para expresar mis ideas



temas de estudio

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O

• Historia del arte: el barroco y el rococó

• Tendencias artísticas del siglo XIX

• Taller de creatividad artístico navideño

Valoro el patrimonio cultural a

través del arte Valoro la tradición del arte local y universal

Los estudiantes amplíen su

conocimiento y la interacción con algunos instrumentos musicales.


AREA: ARTISITICA GRADO: NOVENO AÑO: 2018


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O

• Ritmos musicales: Danza e instrumentos musicales de la región de la Orinoquía y aspectos sociales de la región

(Cátedra de la paz)

• Elabora cuadro con los instrumentos musicales de la región de la Orinoquía con material reciclable (Proyecto PRAE)


Caracterizo mi presencia con una gestualidad corporal expresiva

Asumo una actitud de compromiso en relación con mi desempeño artístico




artes para apropiarse a la nueva cultura de la paz


conservación y cuidado del medio ambiente mediante las actividades lúdicas y artísticas

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DO

• El arte y la problemática social

• Música protesta

• El arte como expresión crítica (Plumilla)





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DO

• Historia del arte: elementos característicos del siglo XVIII y XIX

• Taller de creatividad en acuarela

Conozco el entorno sociocultural y

artístico y lo valoro Utilizo un lenguaje artístico

adecuado para expresar mis ideas Valoro y asumo una posición crítica frente a los mensajes

transmitidos a través del lenguaje artístico



temas de estudio

CU

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DO

• Lenguaje corporal: danza contemporánea

• Patrimonio cultural santandereano maestro Otero

• Taller de creatividad navideña


través del arte Valoro la tradición del arte local y universal

Valoro y asumo una posición crítica frente a los mensajes

contenidos en las obras artísticas vistas en la clase.




AREA: ARTISITICA GRADO: DÉCIMO AÑO: 2018


PR

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O

• Ritmos musicales: Danza e instrumentos musicales de la región Amazonía y aspectos sociales de la región (Cátedra de la paz)

• El claro oscuro en una obra barroca

• La figura humana con carboncillo

Caracterizo mi presencia con una gestualidad corporal expresiva

Asumo una actitud de compromiso en relación con mi desempeño

artístico Comprendo la importancia de la historia del arte a través del estudio

del barroco





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O

• El lenguaje visual

• Elaboro un cuadro con pintura líquida

• Elaboro mensajes visuales con contenidos de paz en pow toon (Cátedra de la paz)

• Leo imágenes (Proyecto PILEO)




Analizo y critico los lenguajes visuales y su influencia en la cultura

Reconozco las características de los mensajes visuales emitidos a

través de diferentes medios de comunicación



TE

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DO

• Historia del arte contemporáneo: sub realismo de Salvador Dalí

• Visita virtual a sitios culturales artísticos

• Taller de creatividad: pinto como Dalí (Pastel)

Valoro y asumo una posición

crítica frente a los mensajes emitidos por las obras de arte Creo obras de arte partiendo desde

estilos definidos


los conocimientos básicos del área de artística apoyándose en los temas de estudio

CU

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DO

• Historia del arte contemporáneo: abstractismo

• Taller de creatividad artística y exposición de pinturas abstractas

• Taller navideño con material reciclable (Proyecto PRAE)

Valoro el patrimonio cultural a través del arte

Valoro y asumo una posición crítica frente a los mensajes contenidos en las obras artísticas

vistas en la clase.

Los estudiantes amplíen su conocimiento y la interacción con

algunos instrumentos musicales. El estudiante adquiere la

conciencia de protección, conservación y cuidado del medio

ambiente mediante las actividades lúdicas y artísticas


AREA: ARTISITICA GRADO: ONCE AÑO: 2018


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O

• Ritmos musicales: Danza e instrumentos musicales de la región Insular y aspectos sociales de la región (Cátedra de la paz)

• Elaboro cuadro en madera con los instrumentos musicales de la región insular


Caracterizo mi presencia con una gestualidad corporal expresiva Asumo una actitud de compromiso

en relación con mi desempeño artístico

Comprendo la importancia del lenguaje cinematográfico a través del estudio de sus historia



Los estudiantes inicien un proceso de sensibilización a través de las artes para apropiarse a la nueva

cultura de la paz

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DO

• Antropología de la imagen: tatoos, grafitis, piercing

• Taller de creación artística y exposición de tatoo y grafitis (Plumilla)

• Diseño en Tic tatoos

Aprecio con sentido estético las diferentes exposiciones artísticas Expreso mi posición personal a

partir de las observaciones de obras visuales



TE

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DO

• Historia del arte: Abstractismo y Povera Land utilizando material reciclable (Proyecto PRAE)

• Dibuja con pintura líquida abstractos

• Visita virtual a centros culturales

Valoro y asumo una posición crítica frente a los mensajes emitidos por las obras de arte

Creo obras de arte partiendo desde estilos definidos


temas de estudio

El estudiante adquiere la conciencia de protección, conservación y cuidado del medio

ambiente mediante las actividades lúdicas y artísticas

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DO

• Historia del arte: La performance

• Realización de un video de performance ambientado en un escenario de reconciliación (Cátedra de la paz)



través del arte Valoro y asumo una posición crítica frente a los mensajes

contenidos en las obras artísticas vistas en la clase.



ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS

• ESTRATEGIA DE SENCIBILIZACIÓN: orienta al estudiante pera q se disponga a recibir la clase.

• ESTRATEGIA DE ATENCION: Mantiene interesado al estudiante en el tema

• ESTRATEGIA DE PERSONALIZACION: Facilita el espacio, recursos y se apropia del saber

• ESTRATEGIA DE SOIALIZACION: Mejora la participación y vinculación del trabajo en equipo

• ESTRATEGIA DE ACTUACION: Pone en escena los conocimientos en forma individual y grupal.

• APERTURA: Diagnóstico y saberes previos y motivación al tema

• DESARROLLO Y APRENDIZAJE: Análisis y explicación del tema

• RESUMEN Y SINTESIS: Concreta los aspectos relevantes de aprendizaje

• REFUERZO: Para estudiantes q no hayan alcanzado los logros programados

• VALORACION: Determina el impacto realizado por cada estudiante.

CRITERIOS DE EVALUACION

AUTO _EVALUACION COHEVALUACION HETEROEVALUACION

TENER EN CUENTA:

• Libertad de expresión del estudiante.

• Prepararlos con actitud y responsabilidad.

• Orientarlos para que toleren sus errores y asuman cambios.

• Valorar sus competencias en el desarrollo de sus actividades.

• Orientar para q entre estudiantes valoren la opinión del otro.

• Generar ambientes de confianza para que se expresen con libertad.

• Crear espacios de reconocimiento mutuo.

• Evitar comentarios destructivos entre ellos.

AL EVALUAR TENDRE EN CUENTA

• Disponer al estudiante para la evaluación

• valorar su desempeño según su responsabilidad

• Brindar la posibilidad de alcanzar los logros programados

• Reforzar y nivelar conocimientos según se presente.

RECURSOS BIBLIOGRAFIA

Humanos Materiales

Físicos Audiovisuales

• Diferentes páginas de internet

• Historia y revolución de la cultura

• Santander en serio (folleto)

• Colombia tierra de esperanza.

• Enciclopedia Santander

• Fuentes primarias

• Videos.

• Programa virtual. (TIC)

• Materiales (tinta china, acrílicos,


AREA: ARTISITICA GRADO: PRIMERO AÑO: 2018


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O

Identificación de los colores básicos Colores primarios. Creación de colores a partir de la combinación.

Elaboración de ficha Enseñanza de una canción Colombiana Pueblito viejo (Cátedra

de la paz) Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio


texturas. Se expresa creativamente a través de la simbología del color.

Realiza composiciones libres Reconozco el patrimonio cultural

y asumo una actitud de respeto frente a él.


los conocimientos básicos del área de artística apoyándose en los temas de estudio. (Conceptual)

Sensibilizar a través de la

interpretación de la música Colombiana el valor de la vida, la cultura, la tolerancia, el respeto y

la individualidad en los estudiantes para que continúen éste proceso a

través de las artes apropiándose de la nueva cultura de la paz

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Colores Secundarios. Círculo cromático

Técnica de punzado Elabora cuadro utilizando bolitas de papel u otro material Enseñanza de una canción Colombiana Los Guaduales (Cátedra

de la paz)


Identifica los colores secundarios y texturas

Los estudiantes dramaticen las diferentes obras de teatro

programadas por la institución mediante el área de artística. Sensibilizar a través de la

interpretación de la música Colombiana el valor de la vida, la

cultura, la tolerancia, el respeto y la individualidad en los estudiantes para que continúen éste proceso a


TE

RC

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El plegado en figuras sencillas El collage: elaboro un cuadro sobre el cuidado del medio ambiente utilizando material reciclable (Proyecto PRAE)

Enseñanza de una canción de música Colombiana Bésame morenita (Cátedra de la paz)

Identifica algunos colores y texturas en la elaboración de cuadros

Se expresa creativamente a través formas con sentido

Sigue instrucciones para la elaboración de algunos elementos artísticos


temas de estudio

Sensibilizar a través de la interpretación de la música Colombiana el valor de la vida, la

cultura, la tolerancia, el respeto y la individualidad en los estudiantes

para que continúen éste proceso a través de las artes apropiándose de la nueva cultura de la paz




CU

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DO

Danzas de la región Andina en Colombia Elaboración de títeres utilizando una media Enseñanza de villancicos Mi burrito sabanero (Cátedra de la

paz) Proyecto navideño

Participo con dinamismo en los

talleres de creación artística Expreso mis ideas a partir del lenguaje artístico



Sensibilizar a través de la interpretación de la música

Colombiana el valor de la vida, la cultura, la tolerancia, el respeto y la individualidad en los estudiantes

para que continúen éste proceso a través de las artes apropiándose de

la nueva cultura de la paz


AREA: ARTISITICA GRADO: SEGUNDO AÑO: 2018

1. CONTENIDOS

2. LOGROS GENERALES 3. COMPETENCIAS

PR

IME

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ER

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O

Concepto y clase de modelado con plastilina Concepto de dibujo y estudio de la forma (figuras geométricas, tamaños)

Enseñanza de una canción de música Colombiana Pueblito viejo (Cátedra de la paz)

Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio



Realiza composiciones libres combinando plastilina

Reconozco el patrimonio cultural y asumo una actitud de respeto frente a él.









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O

Pintura dactilar Elabora un álbum con diferentes fichas de trabajo dactilar Collage de la naturaleza con materiales reciclables (Proyecto

PRAE) Enseñanza de la canción de música Colombiana Los guaduales


Participa activamente en actividades en las que reconoce sus capacidades artísticas e Interactúa

afectuosamente con los demás. Identifica algunas texturas

utilizando sus dedos









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DO

La teoría del color: colores primarios y secundarios Expresión gráfica: pintura con témperas

Importancia y utilidad del plegado Enseñanza de una canción de música Colombiana Camino viejo (Cátedra de la paz)


cuadros Se expresa creativamente a través formas con sentido

Sigue instrucciones para la elaboración de algunos elementos

artísticos







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Técnicas de artes Plásticas como: Coloreado: luz y sombra (puntillismo)

Concepto e importancia de los instrumentos musicales. Proyecto navideño

Enseñanza de un villancico Mi burrito sabanero (Cátedra de la paz)

Participo con dinamismo en los talleres de creación artística Expreso mis ideas a partir del

lenguaje artístico







AREA: ARTISITICA GRADO: TERCERO AÑO: 2018


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O

Teoría del color y clasificación de colores. El dibujo libre y guiado. Concepto de línea, clases, punto y puntillismo.

Enseñanza de una canción de música Colombiana Campesina Santandereana (Cátedra de la paz)

Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio



Realiza composiciones libres combinando lápices de colores

Reconozco el patrimonio cultural y asumo una actitud de respeto frente a él.









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O

Representación gráfica de objetos empleando formas geométricas simples (Tangram)

Enseñanza de una canción de música Colombiana María Antonia (Cátedra de la paz)

Elaboración de una mándala


afectuosamente con los demás. Identifica algunas figuras

geométricas utilizando el tangram






Los estudiantes inicien un proceso

de sensibilización a través de las artes para apropiarse a la nueva cultura de la paz

TE

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PE

RIO

DO

Monocromía del color

Colores cálidos y fríos Concepto de diseño y abstractos colores cálidos y fríos Elabora plegados con papel reciclable (Proyecto PRAE)

Enseñanza de una canción de música Colombiana Los cucaracheros (Cátedra de la paz)


texturas en la elaboración de cuadros Se expresa creativamente a través

formas con sentido Sigue instrucciones para la

elaboración de algunos elementos artísticos


los conocimientos básicos del área de artística apoyándose en los temas de estudio






conservación y cuidado del medio ambiente mediante las actividades lúdicas y artísticas

CU

AR

TO

PE

RIO

DO

Concepto e importancia de los instrumentos musicales (de viento) Proyecto navideño

La danza y la puesta en escena: folclor de la región Andina Enseñanza de un villancico Dónde están los juguetes (Cátedra de

la paz)


lenguaje artístico







AREA: ARTISITICA GRADO: CUARTO AÑO: 2018


PR

IME

R P

ER

IOD

O

Manejo de la regla Teoría del color y tonalidad

Concepto de cuadricula Enseñanza de una canción de música Colombiana Campesina

Santandereana (Cátedra de la paz) Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio

Identifica algunos colores y utiliza la regla en la cuadricula Se expresa creativamente a través

de la simbología del color. Realiza composiciones libres

combinando lápices de colores Reconozco el patrimonio cultural y asumo una actitud de respeto

frente a él.








SE

GU

ND

O P

ER

IOD

O

Cultura y tradición del fique en Santander Elaboración de artesanía en fique (Proyecto PRAE) Enseñanza de una canción de música Colombiana María

Antonia (Cátedra de la paz)

Participa activamente en actividades en las que reconoce sus capacidades artísticas e


Identifica algunas figuras geométricas utilizando el tangram









TE

RC

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PE

RIO

DO

Técnica del origami Elaboración de Artesanías

Elabora plegados Enseñanza de una canción de música Colombiana Los cucaracheros (Cátedra de la paz)


artesanías Se expresa creativamente a través formas con sentido

Sigue instrucciones para la elaboración de algunos elementos

artísticos







CU

AR

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PE

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DO

Elabora el traje típico de las regiones de Colombia (Álbum) Enseñanza de un villancico Dónde están los juguetes (Cátedra de

la paz) Proyecto navideño


lenguaje artístico Manifiesto sin temor mis

emociones






AREA: ARTISITICA GRADO: QUINTO AÑO: 2018


PR

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ER

IOD

O

Creación de figuras a base de punto y línea Dibujo a escala: pasos para la ampliación y reducción. Enseñanza de una canción de música Colombiana Campesina

Santandereana (Cátedra de la paz) Concurso de pintura sobre los 50 años del Coelgio

Identifica algunos colores y utiliza

lápices de colores Se expresa creativamente a través la ampliación y reducción de

dibujos Reconozco el patrimonio cultural y

asumo una actitud de respeto frente a él.









SE

GU

ND

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O

Teoría del arte y el Color Círculo cromático Collage de emociones (actitud frente al medio ambiente)

Proyecto PRAE Enseñanza de una canción de música Colombiana María Antonia



afectuosamente con los demás.









Los estudiantes inicien un proceso de sensibilización a través de las artes para apropiarse a la nueva

cultura de la paz

TE

RC

ER

PE

RIO

DO

Concepto de simetría Dibujos concéntricos Elabora plegados

Enseñanza de una canción de música Colombiana Los cucaracheros (Cátedra de la paz)

Identifica algunos colores y elabora dibujos asimétricos Se expresa creativamente a través

formas con sentido Sigue instrucciones para la

elaboración de algunos elementos artísticos


temas de estudio






CU

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PE

RIO

DO

Perspectiva y volumen El bodegón y el manejo de luces y sombras

Enseñanza de un villancico Dónde están los juguetes (Cátedra de la paz)

Proyecto navideño


lenguaje artístico Manifiesto sin temor mis

emociones








INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO CAMACHO GAMBA

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA AÑO: 2018

PLANES DE APOYO

OBJETIVO

OBJETIVOS

ESPECIFICOS

Dar la posibilidad a los estudiantes a través de diferentes actividades, alcanzar los objetivos propuestos en el área que no se hayan logrado.

Apoyar los aprendizajes escolares a través de nuevas estrategias

Minimizar el nivel de reprobación en los estudiantes

ACTIVIDADES

DE APOYO

SUGERIDAS

✓ Presentación de trabajos escritos

✓ Elaboración de rompecabezas ✓ Elaboración de carteles

✓ Investigaciones ✓ Sustentaciones ✓ Elaboración de diapositivas además online

✓ Juegos ✓ Exposiciones

✓ Montaje de coreografías ✓ Trabajos manuales ✓ Y otros que sean acorde a las necesidades de cada estudiante

PLANILLA DE

PLAN DE

APOYO

Anexo 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO CAMACHO GAMBA ACTA DE NIVELACIÓN DEL DESARROLLO ACADÉMICO AÑO 2017 (PLAN DE NIVELACIÓN ARTÍCULO 6, DECRETO 1290)

AREA:___________________________GRADO:__________ GRUPO:____________ JORNADA:_________________________FECHA:________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ALUMNO DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

DE NIVELACIÓN

SE PRESENTÓ A LA

NIVELACIÓN

VALOR NUMÉRIC

O

NIVEL DE DESEMPEÑ

O FIRMA DEL ALUMNO

SI NO

METODOLOGÍA DE NIVELACIÓN

1 REALIZACIÓN DE TRABAJO ESCRITO CON SUSTENTACIÓN ESCRITA

2 REALIZACIÓN DE TRABAJO ESCRITO CON SUSTENTACIÓN ORAL VALOR NUMÉRICO NIVEL DE DESEMPEÑO

3 EVALUACIÓN ORAL 4.50 a 5.00 SUPERIOR.

4 EVALUACIÓN ESCRITA 4.00 a 4.49 ALTO. 6 EXPLICACIÓN DEL DOCENTE Y APLICACIÓN DE LA TEMÁTICA POR PARTE DEL ESTUDIANTE 3.00 a 3.99 BASICO 7 OTRAS 1.00 a 2.99

BAJO

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE:______________________________________________________ FIRMA DEL DOCENTE: ___________________________________________________

FIRMA DE COORDINACIÓN:____________________________________________________

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