Inserción escolar Sentido de pertenencia · IDENTIDAD’ESCOLAR’ ÁMBITOINSERCIÓN’ESCOLAR’...
Transcript of Inserción escolar Sentido de pertenencia · IDENTIDAD’ESCOLAR’ ÁMBITOINSERCIÓN’ESCOLAR’...
IDENTIDAD ESCOLAR
ÁMBITO INSERCIÓN ESCOLAR
OBJETIVO: Promover el sentido de pertenencia en los/las alumnos/as.
¿QUÉ NECESITAMOS? 4 Cartulinas (divididas a la mitad) Lápices Colores Cuaderno Pizarrón Marcadores
¿LA ACTIVIDAD ES…? Pequeños y grandes grupos ¿CUÁL ES SU DURACIÓN? 1 sesión de 50 minutos
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Pedir que de forma individual escriban alguna anécdota de algo importante que hayan vivido en la escuela. 5 minutos 2. Indicar a los/as estudiantes que en parejas compartan su anécdota y conversen como se sienten en la escuela y por qué eligieron esa escuela. 5
minutos 3. Dividir al grupo en equipos de 5 estudiantes y entregar a cada equipo una cartulina. 2 minutos 4. Indicar a los/as alumnos/as que en su cartulina realicen un cartel con el título esta es mi escuela, señalarles que el cartel debe incluir
características de los/las docentes, estudiantes y las instalaciones 10 minutos 5. Una vez que terminen su cartel, pedir a cada equipo que lo exponga ante el grupo. 10 minutos 6. Pedir a los/las estudiantes que pasen a escribir al pizarrón porque les gusta su escuela. 8 minutos 7. Señalar a los/las adolescentes las cualidades de la escuela. 2 minutos
CIERRE DE LA ACTIVIDAD
El/la tutor/a puede señalar que cada uno de ellos forma parte de la escuela y que son pieza fundamental de esta. 5 minutos Preguntarles a los/las alumnos/as quién quiere compartir lo que aprendió durante la sesión. 3 minutos