Inovasi dan perubahan dalam pendidikan
Transcript of Inovasi dan perubahan dalam pendidikan
![Page 1: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/1.jpg)
Inovasi dan Perubahan
Dalam Pendidikan
EDU 3109
![Page 2: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/3.jpg)
INOVASI???
![Page 4: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/4.jpg)
Definisi inovasi
Idea, amalan atau objek yang dianggap baruoleh seseorang. (Ronger E Miller, 1971)
Sesuatu yang dianggap baru dan lebih baikdaripada yang lama oleh seseorang individu. (Spencer, 1994)
![Page 5: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/5.jpg)
• Proses inovasi boleh berlaku secara radikal(mendadak) atau secara berperingkat-peringkat atau beransur-ansur sehinggaterhasil perubahan kepada produk, prosesatau perkhidmatan.
![Page 6: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/6.jpg)
• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk seperti
- Pengenalan teknologi baharu.
- Perubahan dalam sistem penyampaian.
- Perubahan dalam prosedur yang boleh
meningkatkan produktiviti.
![Page 7: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/7.jpg)
Kesimpulannya:
Sesuatu yang dianggap baharu samada hasilciptaan atau berdasarkan prosespenstrukturan semula memberikan manfaatsemula kepada masyarakat dan terjelmasebagai sesuatu yang unik, memudahkan danmempunyai nilai yang diutamakan.
![Page 8: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/8.jpg)
Inovasi Dalam Pendidikan
• Inovasi pendidikan hasil perubahan teknologi
internet dan keperluan dunia tanpa sempadan
• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk:
Pengenalan teknologi baharu
Perubahan dalam sistem penyampaian
Perubahan dalam prosedur yang boleh
meningkatkan produktiviti
![Page 9: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/10.jpg)
Guru
Inovatif
Strategipengajaran danpembelajaran
Perkembanganteknologi
pengajaran
Perkembanganpersekitaran
pembelajaran
![Page 11: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/11.jpg)
INOVAtif???
![Page 12: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/12.jpg)
DEFINISI INOVATIF
• Kemampuan membina transformasi atau mencipta
sesuatu yang baru sama ada dalam bentuk sumber
atau kaedah yang relevan dengan perkembangan
semasa ke arah penjanaan dan perkembangan
minda yang lebih dinamik.
![Page 13: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/13.jpg)
Guru
Inovatif???
![Page 14: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/14.jpg)
Ciri-ciriguru
inovatif
Pemikiranstrategik Menekuni
kurikulum
kreatif
Mempelbagai-kan kaedahpengajaran
Dayaimaginasi
yang tinggi
Mengenalidiri pelajar
Mempunyaiunsur
kecindan
Menilaikeberhasilan
yang ingindicapai
![Page 15: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/15.jpg)
Dapat mentransformasikanproses P&P bagi melahirkanmurid yang berdaya saing,
berakhlak mulia danbersemangat waja.
Melaksanakan tugas dantanggungjawab mereka sesuai
dengan misi dan visi sekolah sertamampu memenuhi matlamat
pendidikan negara ke arahmeningkatkan kualiti pendidikan.
Sentiasa memikirkancabaran yang dihadapi
oleh murid setelahmereka melangkahkeluar dari sekolah.
Menguasai dan pekaterhadap
perkembangan dalambidang pedagogi
Peranan Guru Inovatif
![Page 16: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/16.jpg)
PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH
![Page 17: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/17.jpg)
Ciri-ciri Pembelajaran BerasaskanMasalah
• Masalah yang realistik yang dapat menarikperhatian murid.
• Masalah yang mencabar (berdasarkanpengetahuan sedia ada, sikap dan kompetensipelajar).
• Maklumat baharu dicari untuk menyelesaikanmasalah.
• Guru membantu dan membimbing.
![Page 18: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/18.jpg)
• Melibatkan proses mengenal pasti isupembelajaran dan menyelesaikan masalah.
• Pelajar belajar secara koperatif dankolaboratif.
• Menyelesaikan masalah melalui sintesispelbagai maklumat.
• Refleksi pengalaman pembelajaran.
![Page 19: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/19.jpg)
Mengemukakanmasalah
Menjelaskan hasilP&P
Menyediakanpersekitaran
pembelajaran
Menyediakanbimbingan isipelajaran dan
strategi
Menyediakan resospembelajaran
Maklum balasuntuk refleksi
![Page 20: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/20.jpg)
PEMBELAJARAN
BERASASKAN PROJEK
![Page 21: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/21.jpg)
Bentuk Pembelajaran Berasaskan Projek
Projek Ringkas Projek Jangka Masa Panjang
Berdasarkansatu matapelajaran
Berbentukringkasankurikulum
Masa mungkin1 atau 2 minggu
Masa mungkinselama 1 tahun
pengajian
Penglibatankomuniti luar
sekolah
![Page 22: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/22.jpg)
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN BERDASARKAN PROJEK
![Page 23: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/23.jpg)
Berpusat kepadakurikulum
Jangka masapanjang
Gabungan matapelajaran
Berpusatkanpelajar
Pembelajarankoperatif dan
kolaboratif
Bersepadu denganisu dan amalan
sebenar
Menggunakan alatkognitif, biasanya
alat teknologi
![Page 24: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/24.jpg)
LANGKAH PEMBELAJARAN
BERASASKAN PROJEK
![Page 25: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/25.jpg)
Langkah-
langkah
Pelaksanaan
Pembelajaran
Berasaskan
Sekolah
Tugasan AnalisisMasalah
MenerokaMasalah
Membuatperkaitan
Kemukakanmasalah sama
ada untukmenghasilkan
sesuatuproduk ataumereka ciptasesuatu yang
baharu.
Melibatkan
pembelajaran
arah kendiri,
membaca
merujuk,
berbincang
dan berfikir
kritis
Mengemukakanmaklumat
untukmenyelesaika
n masalah
Merumus, memanding
danmencadang
kan jalanpenyelesaia
n
Membuatrefleksi
![Page 26: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/26.jpg)
Aktiviti yang menarik danbermanfaat
Berdasarkantahap
kemahiranmurid
Aktivitiberfokuskepada
pembelajaranbukan
penaksiran
BAGAIMANA MEMILIH PROJEK????
![Page 27: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/27.jpg)
PERANAN GURU DALAM
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
![Page 28: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/28.jpg)
PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
![Page 29: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/29.jpg)
JENIS-JENIS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
![Page 30: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/30.jpg)
BENTUK PENYAMPAIAN PENGAJARAN ELEKTRONIK
![Page 31: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/31.jpg)
• Pembelajaran mengikut kadar kendiri pelajar.
• Pembelajaran berlaku mengikut kehendak dan
keperluan pelajar.
• Pelajar menentukan cara, masa, tumpuan dan
kemahiran yang ingin dikuasai.
![Page 32: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/32.jpg)
• Direka bentuk mengikut keperluan pelajar dan
memenuhi pelbagai gaya pembelajaran.
• Boleh dicapai oleh lebih ramai jumlah pelajar.
• Memerlukan kemahiran menggunakan komputer
dan internet.
![Page 33: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/33.jpg)
Aplikasi teknologi dalam pendidikan yang telahdilaksanakan dapat dilihat dengan jelas berdasarkan
laporan berita daripada salah satu
http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2010&dt=0922&pub=Kosmo&sec=Infiniti&pg=in_01.h
tm
(kena buat link atas ni)
![Page 34: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/34.jpg)
PEMBELAJARAN BERASASKAN LAMAN SESAWANG
PENGENALAN
• Satu bentuk pembelajaran elektronik yang sedangberkembang pesat ialah ‘pembelajaran berasaskanlaman sesawang’.
• Perkembangan inovasi yang pesat pada hari inimenjadikan pembelajaran berasaskan lamansesawang satu inovasi yang utama dalam sistempendidikan.
![Page 35: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/35.jpg)
KEBAIKAN
• Maklumat pembelajaran, penaksiran dan
perkongsian idea serta pandangan menjadi lebih
mudah, pantas dicapai dan disebarkan.
• Pelajar dapat menyemak markah dan mendapat
maklum balas secara langsung khususnya dalam
bentuk kuiz.
![Page 36: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/36.jpg)
• Guru dan pelajar mudah berkomunikasi dalam
kumpulan peserta berdaftar.
• Maklumat dan maklum balas dapat dikongsi sama
apabila pelajar memberi respons kepada persoalan
atau isu yang dikemukakan.
![Page 37: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/38.jpg)
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
![Page 39: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/39.jpg)
Prinsip-prinsip Penggunaan Teknologidalam Pendidikan
• Dijadikan sebagai bahan bantu mengajar dan tidakboleh digunakan untuk menggantikan pengajaran.
• Digunakan untuk pengajaran dan bukan untukhiburan.
• Dipilih berdasarkan kesesuaian topik dan objektifpengajaran.
• Penggunaannya mesti dirancang dalam tigaperingkat iaitu :
![Page 40: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/41.jpg)
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
![Page 42: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/44.jpg)
SEBAB DAN KESAN YANG MENJADI HALANGAN KEPADA PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM
PENGAJARAN
![Page 45: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/45.jpg)
Kepentingan Teknologi dalamPengajaran
• Membekalkan lebih banyak peluang pembelajarankepada murid.Peningkatan motivasi pengajaran danpembelajaran dalam kalangan murid.
• Menunjukkan minat dan komitmen muridterhadap pembelajaran.
![Page 46: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/46.jpg)
• Memberi kelainan dan kepelbagaian kaedahpengajaran guru.
• Membolehkan pendidikan jarak jauhdilakukan dengan wujudnya rangkaianpendidikan yang lengkap.
![Page 47: Inovasi dan perubahan dalam pendidikan](https://reader031.fdocument.pub/reader031/viewer/2022013115/55aedcab1a28abc10f8b45d4/html5/thumbnails/47.jpg)
PERKEMBANGAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN