Innoveren Vergt Structuur

21
12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utr echt 1 dr. L.A. Plugge - SURF/WTR Het ontstaan van een innovatie vergt geen structuur, innoveren wel Kan innoveren effectiever en efficiënter?

Transcript of Innoveren Vergt Structuur

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 1

dr. L.A. Plugge - SURF/WTR

Het ontstaan van een innovatievergt geen structuur,

innoveren wel

Kan innoveren effectiever en efficiënter?

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 2

Stichting SURFHogescholen, Universiteiten, KB, KNAW, Politie Academie, NWO, TNO

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 3

De missie van SURF is…

…het exploiteren en innoveren

van een gezamenlijke geavanceerde ICT infrastructuur, zodat de mogelijkheden die

ICT biedt om de kwaliteit van het hoger onderwijs en onderzoek te verbeteren,

ten volle worden benut.

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 4

Wat wil SURF bereiken?

Tastbare, duurzame vernieuwing / verbetering Gerealiseerd met inzet van ICT

Globaal twee varianten: Generiek: Vrij beschikbaar voor alle instellingen Specifiek: Centrale dienst voor alle instellingen

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 5

Wetenschappelijk Technische Raad (WTR)

Dr. K.L.L.M. Dittrich (voorzitter) Prof.dr. J. van den Berg (adviseur)Ir. J.R.W. Blom Prof.dr.ir. E. DuvalDr.ir. M.S. Heemstra-de GrootIr. C.C.M. Hendriks (adviseur)Prof.drs. J.S. Mackenzie OwenProf.dr. P.R.J. Simons Prof.dr. P.M.A. SlootProf.mr.dr. J.M. SmitsProf.dr.ir. A.J. Udink ten Cate Prof.dr. M. Valcke Drs. Y.M. van der Veen

Dr. L.A. Plugge (secretaris)

De WTR is een onafhankelijk adviesorgaan van Stichting SURF.

De primaire taak: het gevraagd en ongevraagd adviseren van Stichting SURF en haar dochters.

De WTR ook beschikbaar voor de aangesloten instellingen en de overheid.

Iedere vier jaar een trendrapport.

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 6

SURF-methode voor innoveren

Onderzoek en advies door WTR Meerjarenplan: visie op dominante thema’s Kader invulling door SURF-platforms Call for tenders Invulling met concrete voorstellen vanuit instellingen Ondersteuning door platforms Toetsing door de WTR Monitoring door Commissie Projectbewaking Disseminatie door SURF & deelnemers

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 7

Vensters op de toekomst - revisited

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 8

Scenario-overstijgende trends

Technologische trends Ontstaan Europese onderwijsruimte Ontstaan Europese onderzoeksruimte Toenemende heterogeniteit onder studenten Toenemende heterogeniteit organisatietypen van

instellingen Toenemende verzakelijking

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 9

Vier pijlers voor samenwerking

Infrastructurele voorzieningen en (Plus)diensten• Technische- & informatie-infrastructuur – voor (vrijwel) iedereen

• Plusdiensten – voor groepen instellingen

Management Innovatielevenscyclus• Externe ontwikkelingen → Scouting & Beeldvorming klantbehoeften

→ Haalbaarheidstudies → Dienstontwikkeling → Productie → Uitfasering

Disseminatie• Resultaten uit de Innovatielevenscyclus

Samenwerkende universitaire rekenfaciliteiten• Gedistribueerde rekenfaciliteiten

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 10

Informatie-infrastructuur

Technische infrastructuur

Informatie-infrastructuur (services)

InstellingInstellingInstellingConsortium

Europese / InternationaleProfilering

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 11

Het ontstaan van een innovatievergt geen structuur,

innoveren wel

Kan innoveren effectiever en efficiënter?

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 12

The Dragons’ Den (BBC)

Doug:

• Ask yourself who benefits from your product and what benefit will they derive from it.

• You should do as much as you can without having to raise capital at all. When you do need to raise it, raise all the capital you need at once.

• Think, plan, research, understand. Take the time necessary to know what you are doing before you begin to do it and once you begin, don't stop.

DougRichard

RachelElnaugh

DuncanBannatyne

PeterJones

TheoPaphitis

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 13

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 14

Information Management: A Proposal“This proposal concerns the management of general information about accelerators and experiments at CERN. It discusses the problems of loss of information about complex evolving systems and derives a solution based on a distributed hypertext system.”                                                                                                                                                        

Tim Berners-Lee, CERN March 1989, May 1990

This division [storage and display] also is important in order to allow the heterogeneity which is required at CERN (and would be a boon for the world in general).

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 15

Een goed idee krijgt investeerders en

heeft geen subsidie nodig

Een slecht idee krijgt geen investeerders, en

moet geen subsidie krijgen

GRIJS GEBIED

Innovatiesubsidie = balanceren

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 16

Lukt dat ook?Ja: De meeste projecten zijn succesvol; Aantoonbaar effect op strategisch beleid (Van Hooff 2002 en 2003); Vernieuwing vindt plaats.

Maar: Veel ideeën zijn niet erg vernieuwend; Projecten blijven hangen in proof of conceptfase; Slechte aansluiting innovatieproject – praktijk; De mate van adoptie is beperkt; Resultaten versnipperd, zonder duidelijke strategie; Te weinig verband tussen onderzoek en innovatieprojecten.

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 17

Innovatieprojecten, resultatenOnderwijsvernieuwingprojecten

Thema's

Fasen

Didactische onderwijsvernieuwing

met ICT

Leven Lang Leren

Content Internationalisering Bèta en Zorg

Professionalisering Nieuwe technologie en media

Orientatie

Pilot

Opschaling

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 18

KlantOuders Student AIO / OIO Opdrachtgevers

Onderwijs (primair) Onderzoek (primair) Onderzoek (secundair)Onderwijs (secundair)

Werving

Voorlichting

Inschrijving

Studiebegeleiding

Monitoren

Uitschrijven / diplomeren

Werving

Contracten

Promotiebegeleiding

Monitoren

Uitschrijven / promoveren

Onderwijs geven

Onderwijsprogrammering

Evaluatie

Onderzoek uitvoeren

Onderzoeksprogrammering

Wet. Informatievoorziening (primair)

Collectie beheer

Ontsluiting

Evaluatie

Voorlichting

Sturing en verantwoording

Bedrijfsvoering

Financieel beheer

Logistiek / Materieel

Personeel

Communicatie

Vastgoedbeheer

Facilitair beheer

ICT-dienstverlening

medezeggenschap

Post– en Archiefzaken

Relatiebeheer

Wet. Informatievoorziening (secundair)

Octrooi & patentbeheer

Contractadvisering

Licentie & abonn. beheer

ExterneVerantwoording

InterneVerantwoording

Bestuur Onderwijs OnderzoekPersoneels-management

Facilitair-management

Planning / Budgettering

Budget-verificatie

Instellingsplan

Convenanten

Man. rapportage

Budgettering

Visitatie

Jaarverslag

Budgettering

Visitatie

Jaarverslag

Onderwijs Kengetallenonderwijs

Bekostiginginformatie

Voortganginformatie

Accreditatie

OnderzoekKengetallenonderzoek

Promotie-rendement

Output enrendement

Accreditatie

Financieel jaarverslag

Bestuurlijk jaarverslag

Personeelsinformatie gegevens

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 19

Probleempunten:

1. Beeldvorming over klantbehoeften;

2. Matching behoefte aan technologische ontwikkelingen;

3. Beslissing tot experiment: planvorming – businesscase;

4. Dienstontwikkeling;

5. Bekendheid van een dienst.

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 20

Technologie-scouting

Innovatielevenscyclus

2 3 4 51

Dienst- ontwikkeling

Haalbaarheidstudies

Productie Uitfasering

Technologie-ontwikkeling

Klantbehoeften

Planvorming Business case Vrijgevendienst

Uitfaserendienst

Uitschakelendienst

Terugkoppeling

Fasen levenscyclus

Externe ontwikkelingen

BeeldvormingKlantbehoeften

DARELOREnet

SURFnet6

Licenties

Tenders

Licenties

12 december 2005 Trendlunch Hogeschool Utrecht 21

Vraagstukken:

Hoe organiseren we zicht op klantbehoeften? Hoe organiseren we matching tussen

Klantbehoeften – Scoutingresultaten? Hoe zorgen we voor portfoliomanagement? Alles regisseren (aanbesteding) of oproepen

voor ideeën (tenderen)?