INNOVACIONES ORTOGRAFICAS

GRAMATICA

TEORIA GRAMATICAL

MORFOSINTAXIS

FONÉTICA

ORTOGRAFÍA

PROSODIA

SEMÁNTICA

CAMBIOS ORTOGRÁFICOSCAMBIOS ORTOGRÁFICOS LOS PREFIJOS ACEPTACIÓN DE UNA SOLA PALABRA DE CUALQUIER COMPUE

STO NO SOLO LOS GENTILICIOS LA SIMPLIFICACIÓN ORTOGRÁFICA LOS MONOSILABOS NO LLEVAN TILDE FORMAS VERBALES QUE MANTIENEN TILDE POR RAZONES FO

NÉTICAS Y ETIMOLÓGICAS DERIVADOS Y COMPUESTOS DE PSICO SUPRESIÓN DE “M” EN “MN” INICIAL SUPRESIÓN DE CONSONANTE INTERIOR SUPRESIÓN DE VOCAL INTERIOR EN VOCES COMPUESTOS TERMINOS QUE CONTINUAN CON LA ORTOGRAFIA QUE TENIA

ORIGINALMENTE LAS PALABRAS ESCRITAS CON LETRAS MAYÚSCULAS LLEVAN

TILDE

LOS EXTRANJERISMOSLOS EXTRANJERISMOSSe llaman así a las palabras que no pertenecen, en nuestro caso, al idioma castellano.

Puede ser de origen inglés (anglicismos), Francés (galicismos), alemán (germanismos), árabe (arabismos) u otros.

¿Podemos usarlos en nuestra comunicación?No, Cuando existe un equivalente en castellanoPor Ejemplo:

No debe escribirse open, sino abiertoNo debe escribirse service, sino servicioNo debe escribirse marketing, sino mercadotecniaNo debe escribirse medium, sino medianoNo debe escribirse confort, sino comodidad

Si, cuando no existe su equivalente en castellano. Por lo general son términos científicos, técnicos, etc. Deben escribirse entre comillas. PorEjemplo:El “mophing” es un efecto visual que muestra el cambio sin huellas de un personaje a otro. Fue usado para la película Terminator 2

EXTRANJERISMOS FRECUENTES

AmateurAttacheBluffCampingCashConfortChaisse - longueChefChieCongresionalDensificación

AficionadoAgregadoAspavientosCampamentoPago en EfectivoComodidadDivánCocinero principalEleganteParlamentoConcentración

PorPorPorPorPorPorPorPorPorPorPor

ORTOGRAFÍAORTOGRAFÍA Desahorro Por Gasto Diet Por Dietético File Por Archivo Flirt Por Coqueteo, aventura amorosa Feezer Por Congeladora Glamour Por Atractivo personal, aureola Hobby Por Afición, pasatiempo Jumbo Por Tamaño superior al más grande Ligth Por Ligero, liviano, fácil Living Por Sala, salón Lunch Por Almuerzo, merienda Manager Por Apoderado, representante Miss Por Señorita Motivacional Por De Motivación Parquear Por Estacionar Performance Por Desempeño Picnic Por Merienda Campestre Punch (e) Por Fuerza, coraje Raid Por Incursión

RankingRanking PorPor Lista de MéritosLista de Méritos RedimensionamientoRedimensionamiento PorPor Reajuste, acomodoReajuste, acomodo ReferencialReferencial PorPor De referenciaDe referencia ShortShort PorPor Pantalón cortoPantalón corto SpotSpot PorPor Aviso, reclameAviso, reclame StaffStaff PorPor Plana especializadaPlana especializada SobredimensionamientoSobredimensionamiento PorPor Exceso, Exceso, StockStock PorPor Reservas, surtidoReservas, surtido Strip – TeaseStrip – Tease PorPor Espectáculo de Espectáculo de

desnudismodesnudismo SunsetSunset PorPor Caída del solCaída del sol SurmenageSurmenage PorPor Fatiga mentalFatiga mental TaperTaper PorPor Conservador, cajaConservador, caja TeamTeam PorPor EquipoEquipo TicketTicket PorPor Boleto, entradaBoleto, entrada TipsTips PorPor ConsejosConsejos VedetteVedette PorPor CabareteraCabaretera VendettaVendetta PorPor VenganzaVenganza

ORTOGRAFÍAORTOGRAFÍA

LOS EXTRANJERISMOS Algunos extranjerismos que no tiene su equivalente en nuestro Algunos extranjerismos que no tiene su equivalente en nuestro

idioma, RECUERDA, si las usas debes escribirlos entre “COMILLAS” o idioma, RECUERDA, si las usas debes escribirlos entre “COMILLAS” o en letra cursivaen letra cursivaEjemplos:

** “Avant premiere”“Avant premiere”** “Barman” “Barman”* * “Boom”“Boom”* * DumpingDumping* * JeepJeep* * SetSet

Finalmente, tenemos las palabras extranjeras que han sido aceptadas y castellanizadas por la Real Academia de la Lengua, por ejemplo:* * Afer:Afer: Asunto, sucesoAsunto, suceso* * Argot-argots :Argot-argots : Jerga, jerigonzaJerga, jerigonza* * BalletBallet del francés balletdel francés ballet* * Beige (del frances beige):Beige (del frances beige): dicese del color castaño clarodicese del color castaño claro* * Bikini :Bikini : biquinibiquini* * Bloc :Bloc : Conjunto de hojas de papelConjunto de hojas de papel* * Bufé :Bufé : Comida, generalmente nocturnaComida, generalmente nocturna* * Bufete :Bufete : Mesa de escribir con cajonesMesa de escribir con cajones

LOS EXTRANJERISMOS* * Bungaló : casa pequeña de una sola plantacasa pequeña de una sola planta* * Búnker : Fortín, fuerte pequeñoFortín, fuerte pequeño* * Buqué : Aroma de vinoAroma de vino* * Cabaré : Lugar de esparcimientoLugar de esparcimiento* * Carné : Del francés carnetDel francés carnet* * Carrusel : EspectáculoEspectáculo* * Chicle : Estar pegadoEstar pegado* * Cliché : Lugar común, idea o expresión demasiado repetidaLugar común, idea o expresión demasiado repetida* * Clip : Utensilio para sujetar papelesUtensilio para sujetar papeles* * Clóset : Armario empotradoArmario empotrado* * Corner : EsquinaEsquina* * Eslogan : Formula breve y originalFormula breve y original* * Debut : PresentaciónPresentación* * Básquet : BásquetbolBásquetbol* * Relax : Relajamiento físicoRelajamiento físico* * Kermés : Fiesta popularFiesta popular* * Lord : Título de HonorTítulo de Honor* * Parqué : Entarimado hecho con maderaEntarimado hecho con madera* * Robot : Ingenio electrónicoIngenio electrónico

LOS EXTRANJERISMOS* * Champú * Sándwich : Sánguche* Déficit * Test : Examen, prueba* Estéreo * Tur : Excursión* Foro * Vermout : vermú* Folclor * Yogur* Fólderes * Vodka o Vodca* Huisqui * Bistec : Bisté* Matiné * Peatonal : perteneciente al

peatón* Memorando * Magacin* Nailon * Auditorio* Quiosco * Clon : Payaso* Récor * Gángster* Restaurante, restorán * Currículo (s)* Sílabo * Disquete: Disco Magnético* Simposio * Estándar * Voleibol * Estrés* Reclame * Fútbol** Filme * Béisbol* Yoquey o yoqui

ORTOGRAFIA DE LAS MINÚSCULAS

Se escriben con minúscula las siguientes palabras:• Nombre de los días de la semana:

Ejemplo: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo.

• Nombres de los meses del año: Ejemplo : enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, setiembre, octubre, noviembre, diciembre.

• Nombre de estaciones:Ejemplo : verano, invierno, otoño, primavera

Los Gentilicios Los nombres de vientos Notas Musicales Nombres de idiomas Dialectos Deportes Razas Sectas Tribus Monedas

ORTOGRAFIA DE LAS MINÚSCULAS

CUALIDADES EN LA REDACCIÓN DE DOCUMENTOSCUALIDADES EN LA REDACCIÓN DE DOCUMENTOS

Concisión:Concisión:

En la redacción concretar es “abreviar lo más esencial del asunto En la redacción concretar es “abreviar lo más esencial del asunto sobre el que se escribe”, evitar rodeos inútiles para “ir al grano”; sobre el que se escribe”, evitar rodeos inútiles para “ir al grano”; lógicamente que esto no significa evitar las buenas relaciones lógicamente que esto no significa evitar las buenas relaciones humanas. Hoy en día se busca la economía y funcionalidad en todos humanas. Hoy en día se busca la economía y funcionalidad en todos los órdenes de la actividad humana, por tanto, la redacción no puede los órdenes de la actividad humana, por tanto, la redacción no puede estar exenta de esas exigencias. estar exenta de esas exigencias.

Claridad:Claridad:

Nada de lo expresado debe motivar dudas ni equívocos. Las palabras Nada de lo expresado debe motivar dudas ni equívocos. Las palabras han de emplearse con propiedad, condición ineludible para que los han de emplearse con propiedad, condición ineludible para que los hombres puedan entenderse en un idioma.hombres puedan entenderse en un idioma.

Sencillez:Sencillez:

La redacción moderna, en general, se caracteriza por la ausencia de La redacción moderna, en general, se caracteriza por la ausencia de afectación. Esto implica un acercamiento lógico a la naturalidad. Las afectación. Esto implica un acercamiento lógico a la naturalidad. Las expresiones ceremoniosas, a veces rutiarías, resultan improcedentes expresiones ceremoniosas, a veces rutiarías, resultan improcedentes en esta época de practicidad y realismo. en esta época de practicidad y realismo.


Adecuación:Adecuación: Es una virtud clave en todo hecho de relación humana. No conviene Es una virtud clave en todo hecho de relación humana. No conviene dirigirse a todos de la misma manera, salvo el caso de situaciones dirigirse a todos de la misma manera, salvo el caso de situaciones grupales. La adecuación en lo escrito significa un acto de lógica grupales. La adecuación en lo escrito significa un acto de lógica consideración hacia el destinatario. La pregunta medular es ¿Quién consideración hacia el destinatario. La pregunta medular es ¿Quién leerá lo que escribo?; y la respuesta: Un escrito adaptado a la leerá lo que escribo?; y la respuesta: Un escrito adaptado a la comprensión, gusto y necesidades de ese quién.comprensión, gusto y necesidades de ese quién. Los elementos no deben ordenarse al azar no siempre Los elementos no deben ordenarse al azar no siempre

Ordenación Funcional:Ordenación Funcional:automáticamente, por rutina o costumbre. Cada parte del escrito automáticamente, por rutina o costumbre. Cada parte del escrito (principio, medio y fin) tiene una misión que cumplir. Por tanto, el (principio, medio y fin) tiene una misión que cumplir. Por tanto, el orden escogido debe responder al cumplimiento estricto de esa orden escogido debe responder al cumplimiento estricto de esa misión. El comienzo ha de ser pórtico para la atracción o curiosidad misión. El comienzo ha de ser pórtico para la atracción o curiosidad sobre lo que se expresará en la parte medular.sobre lo que se expresará en la parte medular.


Originalidad:Originalidad: Cuando se redacta, por regla general, se evita todo automatismo, copia o Cuando se redacta, por regla general, se evita todo automatismo, copia o actividad indiferente. Escribir sin pensar en los términos empleados, en actividad indiferente. Escribir sin pensar en los términos empleados, en su mejor distribución y funcionalidad – como un robot – es no saber su mejor distribución y funcionalidad – como un robot – es no saber redactar. En cambio, el alejamiento de la rutina lleva a la originalidad. redactar. En cambio, el alejamiento de la rutina lleva a la originalidad. Hay que saber buscar para dar el toque personal. No con conciencia de Hay que saber buscar para dar el toque personal. No con conciencia de su utilidad y han de estar actualizadas en su contenido y forma para su utilidad y han de estar actualizadas en su contenido y forma para que tengan fuerza expresivaque tengan fuerza expresiva. .

Interés:Interés: Esta cualidad busca producir “influencia positiva” en el ánimo del Esta cualidad busca producir “influencia positiva” en el ánimo del destinatario para que concentre su atención con el contenido del escrito. destinatario para que concentre su atención con el contenido del escrito. Está basado en la atracción y es condición de la curiosidad, deseo de Está basado en la atracción y es condición de la curiosidad, deseo de saber, participación activa en la búsqueda de los “porqués”, importante saber, participación activa en la búsqueda de los “porqués”, importante elemento en muchas formas de las relaciones humanas. Para interesar, elemento en muchas formas de las relaciones humanas. Para interesar, hay que buscar motivo de acercamiento, tocar incentivos, causar hay que buscar motivo de acercamiento, tocar incentivos, causar impresiones satisfactorias. Hay que abordar lo que interesa al otro y no a impresiones satisfactorias. Hay que abordar lo que interesa al otro y no a uno mismo, y utilizar la forma más apta para ello. uno mismo, y utilizar la forma más apta para ello.


ActualidadActualidad: :

La manera de enfocar los temas, datos utilizados, la construcción de La manera de enfocar los temas, datos utilizados, la construcción de párrafos, vocabulario, puntuación, la forma ortográfica, los símbolos párrafos, vocabulario, puntuación, la forma ortográfica, los símbolos convencionales. Los elementos materiales que acompañan a la redacción; convencionales. Los elementos materiales que acompañan a la redacción; todo debe revelar agilidad y vigencia actual. Para solicitar algo por escrito, todo debe revelar agilidad y vigencia actual. Para solicitar algo por escrito, actualmente no tiene sentido pedirlo a través de encarecidas súplicas ni a actualmente no tiene sentido pedirlo a través de encarecidas súplicas ni a rogar a su merced. rogar a su merced.

RECURSOS ESTILÍSTICOS:RECURSOS ESTILÍSTICOS:

Recursos estilísticos serían la empatía, el tono, la naturalidad, etc. No Recursos estilísticos serían la empatía, el tono, la naturalidad, etc. No hay que andar pensando en estas herramientas mientras escribimos, hay que andar pensando en estas herramientas mientras escribimos, pero deben permanecer desplegadas junto al papel, para usarlas en el pero deben permanecer desplegadas junto al papel, para usarlas en el momento de la corrección.momento de la corrección.

El modo en que usamos el lenguaje, la elección de un adjetivo u otro, el El modo en que usamos el lenguaje, la elección de un adjetivo u otro, el ritmo del discurso, la calidez y la sonoridad de las palabras son ritmo del discurso, la calidez y la sonoridad de las palabras son elementos que marcarán de forma decisiva la historia que contemos. elementos que marcarán de forma decisiva la historia que contemos.

DEFECTOS FRECUENTES EN LA REDACCIÓNDEFECTOS FRECUENTES EN LA REDACCIÓN

ANFIBOLOGÍA ANFIBOLOGÍA

Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar más de una interpretación. Oscuridad en la expresión. dar más de una interpretación. Oscuridad en la expresión.

INCORRECTO INCORRECTO CORRECTO CORRECTO

Calcetines para caballeros de lanaCalcetines para caballeros de lana Calcetines de lana para caballerosCalcetines de lana para caballeros

Medias para señoras de cristalMedias para señoras de cristal Medias de cristal para señorasMedias de cristal para señoras

Ventilador de bolsillo eléctricoVentilador de bolsillo eléctrico Ventilador eléctrico de bolsilloVentilador eléctrico de bolsillo

Me voy a lavarMe voy a lavar Voy a lavarme. Voy a lavarVoy a lavarme. Voy a lavar

Se lo agradezco un montónSe lo agradezco un montón Se lo agradezco muchoSe lo agradezco mucho

DEFECTOS FRECUENTES EN LA REDACCIÓNDEFECTOS FRECUENTES EN LA REDACCIÓN

ADEQUEÍSMOADEQUEÍSMO

Eliminar elementos de enlace necesarios. (“DE”).Eliminar elementos de enlace necesarios. (“DE”).

INCORRECTO INCORRECTO CORRECTOCORRECTO

Estoy seguro que vendrá. Estoy seguro que vendrá. Estoy seguro de que vendrá.Estoy seguro de que vendrá.

Le informó que vendría Le informó que vendría Le informó de que vendráLe informó de que vendrá

Acuérdate que llega hoy Acuérdate que llega hoy Acuérdate de que llega hoyAcuérdate de que llega hoy

No te olvides sacar el perro No te olvides sacar el perro No te olvides de sacar el perro. No te olvides de sacar el perro.

TÉCNICAS AVANZADAS PARA LA GESTIÓN Y REDACCIÓN DE TÉCNICAS AVANZADAS PARA LA GESTIÓN Y REDACCIÓN DE DOCUMENTOS TIPODOCUMENTOS TIPO

Determinar el objetivoDeterminar el objetivo

La comunicación escrita es un reflejo de la manera en que opera la La comunicación escrita es un reflejo de la manera en que opera la mente del redactor. Son pocas las personas que han logrado éxito sin la mente del redactor. Son pocas las personas que han logrado éxito sin la capacidad de ser claros y precisos. Y es por ello que primero se capacidad de ser claros y precisos. Y es por ello que primero se determinará cuál es el objetivo del mensaje sobre la base de:determinará cuál es el objetivo del mensaje sobre la base de:

¿Qué se va a informar el lector?¿Qué se va a informar el lector?

¿De que forma puedo influir en el destinatario: para lograr de él una ¿De que forma puedo influir en el destinatario: para lograr de él una actitud y respuesta acorde a nuestras expectativas?actitud y respuesta acorde a nuestras expectativas?


Determinar quién es el destinatarioDeterminar quién es el destinatario

La persona a quien va dirigido el documento es el destinatario. El La persona a quien va dirigido el documento es el destinatario. El documento tendrá éxito sólo si el destinatario lo lee, entiende y reacciona documento tendrá éxito sólo si el destinatario lo lee, entiende y reacciona favorablemente a él.favorablemente a él.

Para tener una idea precisa de quién es el destinatario, debemos tener Para tener una idea precisa de quién es el destinatario, debemos tener en cuenta lo siguiente:en cuenta lo siguiente:

• • Relación con el destinatario.Relación con el destinatario.

•• Cómo es el destinatario.Cómo es el destinatario.

•• Adaptarse al destinatario.Adaptarse al destinatario.

•• Buena voluntad.Buena voluntad.


Elaborar un plan de esquemaElaborar un plan de esquema

Todo documento, como medio fundamental de comunicación entre entidades, Todo documento, como medio fundamental de comunicación entre entidades, debe lograr su propósito para tener éxito. Por lo tanto, para redactar debe lograr su propósito para tener éxito. Por lo tanto, para redactar documentos eficaces es necesario seguir un proceso intelectual que considere documentos eficaces es necesario seguir un proceso intelectual que considere un plan según cada circunstancia. un plan según cada circunstancia.

Etapas del planeamientoEtapas del planeamiento

• • Amplio conocimiento del tema por redactar.Amplio conocimiento del tema por redactar.

•• Objetivo del mensaje.Objetivo del mensaje.

•• Documento tipo.Documento tipo.

•• Recolección de datos.Recolección de datos.

•• Invención de las ideas relativas al tema (menú de ideas sin un orfen Invención de las ideas relativas al tema (menú de ideas sin un orfen especifico)especifico)

•• Jerarquización: Ordenamiento lógico de las ideas del menú (cronológico, Jerarquización: Ordenamiento lógico de las ideas del menú (cronológico, geográfico o circunstancial)geográfico o circunstancial)

•• Planeamiento de estructuras (posibles párrafos)Planeamiento de estructuras (posibles párrafos)

•• Elaboración del texto preliminar acorde con las ideas principales y Elaboración del texto preliminar acorde con las ideas principales y secundarias que previamente se han jerarquizado.secundarias que previamente se han jerarquizado.

•• Corrección de fondo, forma y presentación final del documento. Corrección de fondo, forma y presentación final del documento.

TILDE DIACRITICATILDE DIACRITICA

Con tildeCon tilde Sin tildeSin tilde

Tú (pronombre personal) Tú (pronombre personal) tu (posesivo)tu (posesivo)

Cuando tú escribas algo piensa en tu deber.Cuando tú escribas algo piensa en tu deber.

Mí (pronombre personal) Mí (pronombre personal) mi (posesivo)mi (posesivo)

Para mí es mejor mi libro que el tuyo.Para mí es mejor mi libro que el tuyo.

él (pronombre personal) él (pronombre personal) el (artículo)el (artículo)

El libro que compró era para élEl libro que compró era para él

Dé (imperativo del verbo dar)Dé (imperativo del verbo dar) de (preposición)de (preposición)

Nunca dé limosna para hacer demostración de su riqueza.Nunca dé limosna para hacer demostración de su riqueza.

LOS MONOSÍLABOS, POR LO GENERAL, NO LLEVAN TILDE.


Con tilde Con tilde Sin tilde Sin tilde

Sé (verbo saber o ser) Sé (verbo saber o ser) se (pronombre)se (pronombre)

Sé atento con las damas, así se conquista simpatía;Sé atento con las damas, así se conquista simpatía;

lo sé por experiencia.lo sé por experiencia.

Más (comparación o cantidad)Más (comparación o cantidad) mas (equivalente a pero)mas (equivalente a pero)

Cuando más posee el hombre, más ambicioso se torna; Cuando más posee el hombre, más ambicioso se torna;

mas, la ambición nunca se sacia.mas, la ambición nunca se sacia.

Sí (afirmación o pronombre)Sí (afirmación o pronombre) si (condición o nota musical)si (condición o nota musical)

Antes de responder sí, piensa si puedesAntes de responder sí, piensa si puedes

comprometerte, no sea que des un si bemol.comprometerte, no sea que des un si bemol.

Té (bebida) Té (bebida) te (pronombre)te (pronombre)

Hoy te invito a tomar el té.Hoy te invito a tomar el té.


O (conjunción) lleva tilde cuando va entre números para no confundirla O (conjunción) lleva tilde cuando va entre números para no confundirla con el cero:con el cero:

compra 4 ó 5 manzanas.compra 4 ó 5 manzanas.

No obstante tener diversas funciones, y pertenecer a distintas categorías No obstante tener diversas funciones, y pertenecer a distintas categorías gramaticales, los siguientes monosílabos se escriben sin tilde:gramaticales, los siguientes monosílabos se escriben sin tilde:

La (artículo): la madre; la (pronombre): yo la quiero; la (nota musical): la La (artículo): la madre; la (pronombre): yo la quiero; la (nota musical): la ocupa el segundo espacio en el pentagrama.ocupa el segundo espacio en el pentagrama.

Di (del verbo decir):Di la verdad; di (del verbo dar): le di las gracias.Di (del verbo decir):Di la verdad; di (del verbo dar): le di las gracias.

Fue y fui (de los verbos ser e ir): Cuando fui soldado nunca fui a la guerra. Fue y fui (de los verbos ser e ir): Cuando fui soldado nunca fui a la guerra. El fue marinero y jamás fue a Europa.El fue marinero y jamás fue a Europa.

Vio, dio: Nunca vio todo lo que dio.Vio, dio: Nunca vio todo lo que dio.

USO DE LAS MAYUSCULAS Y DE LA COMAUSO DE LAS MAYUSCULAS Y DE LA COMA

USOS DE LAS MAYUSCULASUSOS DE LAS MAYUSCULAS

Se escriben con letra inicial mayúscula:Se escriben con letra inicial mayúscula:

La primera palabra de todo escrito.La primera palabra de todo escrito.

Todo nombre propio o los usados como talesTodo nombre propio o los usados como tales (como apodos). (como apodos). Ejemplo:Ejemplo:

Dios, Jesús, Luzbel, Colombia, América, La Zarzuela, Bucéfalo, Babieca, Dios, Jesús, Luzbel, Colombia, América, La Zarzuela, Bucéfalo, Babieca, El Tuerto López, La Loca Margarita.El Tuerto López, La Loca Margarita.

Las palabras que significan atributos divinos, títulos de nobleza, Las palabras que significan atributos divinos, títulos de nobleza, dignidades o cargosdignidades o cargos, no usados en sentido general. Ejemplos:, no usados en sentido general. Ejemplos:

Sumo Pontífice, Duque de Borbón, Felipe III, Creador y Redentor, Sumo Pontífice, Duque de Borbón, Felipe III, Creador y Redentor, Presidente, Viceministro. Presidente, Viceministro.

PEDRO, JUAN, MARIA Y CLAUDIO SON HERMANOS

MAYÚSCULAS: Tipo de letra que da mayor jerarquía.Coma: Breve pausa en la expresión.


USOS DE LAS MAYUSCULASUSOS DE LAS MAYUSCULAS Los nombres de corporaciones, sociedades, establecimientos y títulos Los nombres de corporaciones, sociedades, establecimientos y títulos

de libros y periódicosde libros y periódicos. Ejemplo:. Ejemplo:

Corte Suprema de Justicia, Museo del Oro, Real Academia de la Historia, Corte Suprema de Justicia, Museo del Oro, Real Academia de la Historia, Cien Años de Soledad, El Moro, El Espectador, El Tiempo, El Universal.Cien Años de Soledad, El Moro, El Espectador, El Tiempo, El Universal.

Después de dos puntosDespués de dos puntos, cuando citamos una frase de otra persona, cuando , cuando citamos una frase de otra persona, cuando saludamos en una carta, cuando extendemos un certificado. Ejemplo:saludamos en una carta, cuando extendemos un certificado. Ejemplo:

Julio César dijo: “Vine, vi, vencí”Julio César dijo: “Vine, vi, vencí”

Apreciado señor Márquez: Me complace informarle que…Apreciado señor Márquez: Me complace informarle que…

Certificamos que: Conocemos al señor.Certificamos que: Conocemos al señor.

Los tratamientos escritos en abreviaturas y después de los signos de Los tratamientos escritos en abreviaturas y después de los signos de interrogación y exclamación o admiración, cuando se trata de una nueva interrogación y exclamación o admiración, cuando se trata de una nueva oración. Ejemplos:oración. Ejemplos:

Sr. (Señor) Dr. (Doctor). ¿Cuándo vino? No sé realmente cuando.Sr. (Señor) Dr. (Doctor). ¿Cuándo vino? No sé realmente cuando.

¡Oh Dios! Ayúdame en mis angustias.¡Oh Dios! Ayúdame en mis angustias.


LA COMA (,)LA COMA (,)

Se utiliza para:Se utiliza para:

Separar palabras o elementos de una enumeración. Ejemplo:Separar palabras o elementos de una enumeración. Ejemplo:

Los días de la semana son: lunes, Marte, miércoles, jueves, viernes, Los días de la semana son: lunes, Marte, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.sábado y domingo.

Separar oraciones y frases cortas, estrechamente ligadas entre sí. Separar oraciones y frases cortas, estrechamente ligadas entre sí. Ejemplo:Ejemplo:

Mientras los hombres traen la leña, las mujeres cocinan, los niños se Mientras los hombres traen la leña, las mujeres cocinan, los niños se divierten y alguien barre.divierten y alguien barre.

Separar frases explicativas. Ejemplo:Separar frases explicativas. Ejemplo:

El enfermo, que está muy delicado, fue llevado al hospital.El enfermo, que está muy delicado, fue llevado al hospital.

Separa incisos dentro de la oración. Ejemplo:Separa incisos dentro de la oración. Ejemplo:

Voy al cine, no es que quiera, es por acompañarlos.Voy al cine, no es que quiera, es por acompañarlos.


LA COMA (,)LA COMA (,) Separar los vocativos del resto de la oración. Ejemplo:Separar los vocativos del resto de la oración. Ejemplo:

Estudia con juicio, hijo.Estudia con juicio, hijo.

Suplir un verbo elíptico o sobrentendido. Ejemplo:Suplir un verbo elíptico o sobrentendido. Ejemplo:

Mi padre era juez; mi tío , médico ( se sobrentiende era); yo estoy Mi padre era juez; mi tío , médico ( se sobrentiende era); yo estoy enfermo: tú, sano ( sobrentiende estás).enfermo: tú, sano ( sobrentiende estás).

Separar el apósito o acompañante del sustantivo núcleo. Ejemplo:Separar el apósito o acompañante del sustantivo núcleo. Ejemplo:

París, la ciudad luz, es inmensa, Roma, la capital del mundo católico, es París, la ciudad luz, es inmensa, Roma, la capital del mundo católico, es una joya artística. una joya artística.

CONCLUSION:CONCLUSION:

La coma tiene tres funciones fundamentales; separar elementos, La coma tiene tres funciones fundamentales; separar elementos, contener aclaraciones e indicar omisiones.contener aclaraciones e indicar omisiones.

USO DEL PUNTO Y COMA, DOS PUNTOS Y PUNTOS SUSPENSIVOSUSO DEL PUNTO Y COMA, DOS PUNTOS Y PUNTOS SUSPENSIVOS

EL PUNTO Y COMA ( ; )EL PUNTO Y COMA ( ; ) Sirve para separar oraciones entre las cuales hay proximidad en el sentido. Ejemplos: Sirve para separar oraciones entre las cuales hay proximidad en el sentido. Ejemplos:

“La golondrina riza, caprichosa, su canto en el pozo; silba el mirlo sobre la naranja “La golondrina riza, caprichosa, su canto en el pozo; silba el mirlo sobre la naranja caída; la oropéndola charla en el chaparro; el chamariz rie larga y menudamente…..caída; la oropéndola charla en el chaparro; el chamariz rie larga y menudamente…..

El sol pone sus alegría de plata y oro; mariposas de cien colores juegan por todas El sol pone sus alegría de plata y oro; mariposas de cien colores juegan por todas partes, entre las flores, por la casa, en el manantial”partes, entre las flores, por la casa, en el manantial”

Sirve para dar claridad o evitar confusiones. Ejemplos:Sirve para dar claridad o evitar confusiones. Ejemplos:

La primera parte de la obra era interesante; la segunda, inspirada; la tercera La primera parte de la obra era interesante; la segunda, inspirada; la tercera francamente aburrida.francamente aburrida.

Antes de expresiones con sentido adversativo; mas, pero, sin embargo, no obstante Antes de expresiones con sentido adversativo; mas, pero, sin embargo, no obstante aunque en períodos largos. Ejemplos:aunque en períodos largos. Ejemplos:

Esto piensan los padres de Martín; pero el porvenir es otro.Esto piensan los padres de Martín; pero el porvenir es otro.

Se ve en este hombre el esfuerzo por animarse él mismo, por engañarse él mismo Se ve en este hombre el esfuerzo por animarse él mismo, por engañarse él mismo pero de pronto, bruscamente cesa la carcajada, se desvanece la alegría…pero de pronto, bruscamente cesa la carcajada, se desvanece la alegría…

SON MULTIPLES LAS RAZAS: NEGRA, BLANCA…; SON MUCHAS LAS CULTURAS.

PUNTOS Y COMA, DOS PUNTOS Y PUNTOS SUSPENSIVOS: RECURSOS ORTOGRÁFICOS PARA DEMARCAR INTENSIDADES DE PAUSAS.


LOS DOS PUNTOSLOS DOS PUNTOS

Es una pausa mayor que la del punto y coma.Es una pausa mayor que la del punto y coma. Se usan después del encabezamiento de una carta o de un discurso. Se usan después del encabezamiento de una carta o de un discurso.

Ejemplo:Ejemplo:

Estimado hermano: Gracias por tu expresiva carta del 18 de junio… Estimado hermano: Gracias por tu expresiva carta del 18 de junio…

Señor Presidente, señores ministros señoras y señores:Señor Presidente, señores ministros señoras y señores: Se usa, cuando se anuncia una cita textual. Ejemplo:Se usa, cuando se anuncia una cita textual. Ejemplo:

Julio César dijo: “Veni. Vidi. Vici”.Julio César dijo: “Veni. Vidi. Vici”. Después de una frase que anuncia algo que va a decirse, sea consecuencia, Después de una frase que anuncia algo que va a decirse, sea consecuencia,

aclaración o demostración de lo que antecede, enumeraciones, partes aclaración o demostración de lo que antecede, enumeraciones, partes integrantes. Ejemplos:integrantes. Ejemplos:

Las partes del cuerpo humano son: Cabeza, tronco y extremidades.Las partes del cuerpo humano son: Cabeza, tronco y extremidades.

Sírvase comprar los implementos siguientes: Máquina de escribir, papel, Sírvase comprar los implementos siguientes: Máquina de escribir, papel, material complementario para labores mecanográficas. material complementario para labores mecanográficas.

Actualmente estoy proyectando uno de los vehículos mejores que ha Actualmente estoy proyectando uno de los vehículos mejores que ha producido el ingenio humano: Una bicicleta.producido el ingenio humano: Una bicicleta.


LOS DOS PUNTOSLOS DOS PUNTOS En exposiciones, solicitudes, sentencias, decretos, etc. Ejemplos:En exposiciones, solicitudes, sentencias, decretos, etc. Ejemplos:

El Congreso de Colombia decreta:El Congreso de Colombia decreta:

Actualmente estoy proyectando uno de los vehículos mejores que ha Actualmente estoy proyectando uno de los vehículos mejores que ha producido el ingenio humano: Una bicicleta.producido el ingenio humano: Una bicicleta.

Cristo dijo: “Con la vara que mides, serás medido”.Cristo dijo: “Con la vara que mides, serás medido”.

PUNTOS SUSPENSIVOS (…)PUNTOS SUSPENSIVOS (…)

Los puntos suspensivos deben ser tres (…) se usan cuando convienen dejar Los puntos suspensivos deben ser tres (…) se usan cuando convienen dejar la oración incompleta o el sentido en suspenso:la oración incompleta o el sentido en suspenso:

Cuando queremos expresar temor, duda, o sensación de suspenso. Ejemplo: Cuando queremos expresar temor, duda, o sensación de suspenso. Ejemplo: no me decidí a estrechar la mano del… desconocido.no me decidí a estrechar la mano del… desconocido.

Cuando hay interrupción en lo que se dice. Ejemplo: Si lo respeto mucho, Cuando hay interrupción en lo que se dice. Ejemplo: Si lo respeto mucho, pero…pero…

Para indicar una omisión que se sobrentiende. Ejemplo: Agua pasó por Para indicar una omisión que se sobrentiende. Ejemplo: Agua pasó por aquí… cate que no lo ví.aquí… cate que no lo ví.


PUNTOS SUSPENSIVOS (…)PUNTOS SUSPENSIVOS (…)

Para omitir el etc. (etcétera). Ejemplo: Numerosos son los grandes caudillos Para omitir el etc. (etcétera). Ejemplo: Numerosos son los grandes caudillos de la historia: César, Napoleón…de la historia: César, Napoleón…

Cuando se suprime parte de un trozo que se está transcribiendo. Ejemplo: Cuando se suprime parte de un trozo que se está transcribiendo. Ejemplo: “En un lugar de la mancha, de cuyo nombre…” “En un lugar de la mancha, de cuyo nombre…”

OTROS SIGNOS DE PUNTUACION: COMILLAS, INTERROGACION, OTROS SIGNOS DE PUNTUACION: COMILLAS, INTERROGACION, ADMIRACION, GUION, RAYA Y PARENTESISADMIRACION, GUION, RAYA Y PARENTESIS

COMILLAS (“ ”)COMILLAS (“ ”)

Se utilizan para:Se utilizan para: Indicar que las palabras, frases o textos se citan textualmente. Indicar que las palabras, frases o textos se citan textualmente.

Ejemplo: Jesucristo dijo: “Amaos los unos a los otros…”Ejemplo: Jesucristo dijo: “Amaos los unos a los otros…” Resaltar palabras bien sea por su significado, porque no son Resaltar palabras bien sea por su significado, porque no son

comunes o porque no están admitida como cultas. Ejemplos: El “ comunes o porque no están admitida como cultas. Ejemplos: El “ tabrete”.tabrete”.

Tratamiento irónico u opuesto al significado de la palabra. Ejemplo: Tratamiento irónico u opuesto al significado de la palabra. Ejemplo: Usted es un verdadero “sabio”.Usted es un verdadero “sabio”.

Señalar el título de una obra, periódico, etc. Ejemplo: Gabriel García Señalar el título de una obra, periódico, etc. Ejemplo: Gabriel García Márquez escribió: “General en su Laberinto”. En el periódico “El Márquez escribió: “General en su Laberinto”. En el periódico “El Tiempo”, Daniel Samper escribe su “Reloj”.Tiempo”, Daniel Samper escribe su “Reloj”.

-¿QUE? – DIJO CLARA (SU OTRA HERMANA)

-¡BRAVO! ¡VALIENTE!“QUE LA GLORIA DEL

ETERNO…”

LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN TAMBIÉN SIRVEN PARA EXPRESAR

ESTADOS ANÍMICOS.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS VARÍAN PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS O SEPARADAS VARÍAN DE SIGNIFICADODE SIGNIFICADO

Porque:Porque: Conjunción (significa por causa de que); Conjunción (significa por causa de que); por quepor que: Preposición : Preposición y pronombre relativo (significa por el cual, por la cual; por los cuales o y pronombre relativo (significa por el cual, por la cual; por los cuales o por las cuales), por las cuales), porquéporqué: Sustantivo precedido del artículo el o un : Sustantivo precedido del artículo el o un adjetivo posesivo (significa causa, motivo), adjetivo posesivo (significa causa, motivo), por qué:por qué: Preposición y Preposición y pronombre interrogativo.pronombre interrogativo.

Ejemplos:Ejemplos:

Viniste Viniste porqueporque te llame. te llame.

Estas son las razones Estas son las razones por quepor que no estoy de acuerdo. no estoy de acuerdo.

Te explicaré el Te explicaré el porquéporqué de mi renuncia. de mi renuncia.

El se enteró El se enteró por quépor qué no llegaste a tiempo. no llegaste a tiempo.

PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE JUNTASPALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE JUNTAS

Las palabras compuestas que forman una conjunción o adverbio:Las palabras compuestas que forman una conjunción o adverbio: aunque, conque, porque, sino, anteayer, adelante, debajo, enfrente, aunque, conque, porque, sino, anteayer, adelante, debajo, enfrente, aprisa.aprisa.

Cuando el primer componente de una palabra compuesta es un Cuando el primer componente de una palabra compuesta es un verbo:verbo: lavamanos, picaflor, rompecabezas, sacamuelas, buscapleitos, lavamanos, picaflor, rompecabezas, sacamuelas, buscapleitos, cortafrío.cortafrío.

Cuando el primer elemento de una palabra compuesta es una Cuando el primer elemento de una palabra compuesta es una preposición:preposición: sobrenatural, concuñado, contraorden, entreacto, sobrenatural, concuñado, contraorden, entreacto, avalorar, trastienda.avalorar, trastienda.

En las palabras compuestas cuyo primer componente es un En las palabras compuestas cuyo primer componente es un adjetivo numeral:adjetivo numeral: sietemesino, sietecueros, quinceañera. sietemesino, sietecueros, quinceañera.

En forma general,En forma general, las palabras compuestas cuyo primer elemento las palabras compuestas cuyo primer elemento sufre una pequeña modificación en su estructura o cuyos elementos sufre una pequeña modificación en su estructura o cuyos elementos carecen de sentido por sí solos en sus significados: pelirrojo, carecen de sentido por sí solos en sus significados: pelirrojo, boquiabierto, agridulce, curvilíneo, neofascista, vicerrector, boquiabierto, agridulce, curvilíneo, neofascista, vicerrector, semidesnudo, interplanetario. semidesnudo, interplanetario.

GLOSARIO DE PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE JUNTASGLOSARIO DE PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE JUNTAS

Abasto (dar) Abasto (dar) Deshipotecar Deshipotecar PararrayosPararrayos Abecé Abecé Deshonor Deshonor PasatiempoPasatiempo Adiós Adiós Duermevela Duermevela Perdonavidas Perdonavidas Adrede Adrede Enfrente Enfrente PisapapelesPisapapeles Alrededor Alrededor Enharinar Enharinar PlusvalíaPlusvalía Anteanoche Anteanoche Entreacto Entreacto PortalámparasPortalámparas Anteayer Anteayer Entredicho Entredicho PortalibrosPortalibros Anteanteayer Anteanteayer Entrelínea Entrelínea PortamonedasPortamonedas Antebrazo Antebrazo Entretiempo Entretiempo PortaobjetoPortaobjeto Antediluviano Antediluviano Gentilhombre Gentilhombre PortaviandasPortaviandas Antefirmo Antefirmo Guardagujas Guardagujas ¡Porvida!¡Porvida! Antepecho Antepecho Guardabrisa Guardabrisa QuienquieraQuienquiera Anteproyecto Anteproyecto Guardacostas Guardacostas QuitamanchasQuitamanchas Asimismo (también) Asimismo (también) Guardapolvo Guardapolvo QuitasolQuitasol Balompié Balompié Guardarropa Guardarropa RadiorreceptorRadiorreceptor Besamanos Besamanos Hazmerreír Hazmerreír RadioyenteRadioyente Bienestar Bienestar Hijosdalgo Hijosdalgo RompehielosRompehielos Bienhablado Bienhablado Hincapié Hincapié SemicírculoSemicírculo Bienvenido Bienvenido Labihendido Labihendido SinnúmeroSinnúmero Buscapleitos Buscapleitos Limpiaplumas Limpiaplumas SobrentenderSobrentender Buscavidas Buscavidas Limpiaúñas Limpiaúñas SuperhombreSuperhombre

GLOSARIO DE PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE JUNTASGLOSARIO DE PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE JUNTAS

Compraventa Compraventa Malaventura Malaventura TaparraboTaparrabo

Contrabarrera Contrabarrera Malcriado Malcriado TejemanejeTejemaneje

Contrahílo Contrahílo Malintencionado Malintencionado TiovivoTiovivo

Contramaestre Contramaestre Maloliente Maloliente Tiralíneas Tiralíneas

Contraorden Contraorden Malvenido Malvenido TornaviajesTornaviajes

Contrapeso Contrapeso Matapolvo Matapolvo UltravioletaUltravioleta

Contrapuesto Contrapuesto Mediacaña Mediacaña VaivénVaivén

Cuentahílos Cuentahílos Medianoche Medianoche Varapalo Varapalo

Damajuana Damajuana Milhojas Milhojas VarilargueroVarilarguero

Desalhajar Desalhajar Paracaídas Paracaídas Verdinegro Verdinegro

Desenhebrar Desenhebrar Parachoques Parachoques VicecancillerVicecanciller

Desfavorecer Desfavorecer Pasamanos Pasamanos VicerrectorVicerrector

PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE SEPARADAS PALABRAS QUE DEBEN ESCRIBIRSE SEPARADAS

A ciegas A ciegas De donde De donde Lo mismoLo mismoA gatas A gatas De pie De pie O seaO seaA gusto A gusto De prisa De prisa Plus ultraPlus ultraA medias A medias De pronto De pronto Por dondePor dondeA menos que A menos que De seguida De seguida Por finPor finA mí A mí De sobra De sobra Por supuestoPor supuesto A A pesar de pesar de En boga En boga Por tantoPor tanto A A priori priori En cambio En cambio Pues que (puesto que)Pues que (puesto que)A propósito de A propósito de En derredor En derredor Recién casadoRecién casadoA tiempo A tiempo En donde En donde So pena deSo pena deA veces A veces En fin En fin Ten con tenTen con tenCon todo Con todo En medio En medio Tos ferinaTos ferinaDe abajo De abajo En pie En pie Vía crucisVía crucisDe arriba De arriba En vilo En vilo Visto bueno.Visto bueno.

PALABRAS DE USO CORRIENTE CON LETRAS DUPLICADASPALABRAS DE USO CORRIENTE CON LETRAS DUPLICADAS

Acreedor Acreedor Coordinar Coordinar DesproveerDesproveerCooperar Cooperar Creer Creer Moviéndoos Moviéndoos Cooperativa Cooperativa Deseen Deseen OyéndoosOyéndoosPoseer Poseer Reelegir Reelegir ReexpedirReexpedirPreelegir Preelegir Reembarcar Reembarcar ReexportarReexportarPreeminente Preeminente Reembolsar Reembolsar SobreedificarSobreedificarPreexcelso Preexcelso Reemplazar Reemplazar SobreexcitarSobreexcitarPreexistir Preexistir Reencarnar Reencarnar SobreempeineSobreempeineProveer Proveer Reencuentro Reencuentro VeedorVeedorReedificar Reedificar Reenganchar Reenganchar Zoología Zoología Reelección Reelección Reexaminar Reexaminar ZootecniaZootecnia

NOTA IMPORTANTE:NOTA IMPORTANTE: La Real Academia Española ha autorizado el empleo La Real Academia Española ha autorizado el empleo de las formas contractas en “remplazo”, “rembolso” (y sus derivados), por lo de las formas contractas en “remplazo”, “rembolso” (y sus derivados), por lo que pueden escribirse con una sola “e” o doble “e” que pueden escribirse con una sola “e” o doble “e”

AMPLIACIÓN AL GÉNERO FEMENINO DE PALABRASAMPLIACIÓN AL GÉNERO FEMENINO DE PALABRASQUE SÓLO TENÍAN ACEPCIÓN MASCULNA.QUE SÓLO TENÍAN ACEPCIÓN MASCULNA.

Según el boletín de añadidos al Diccionario de la Real Academia de la Según el boletín de añadidos al Diccionario de la Real Academia de la Lengua correspondiente al 2004 – 2005, se han ampliado el género Lengua correspondiente al 2004 – 2005, se han ampliado el género femenino varios vocablos que antes solo podían ser utilizados en forma femenino varios vocablos que antes solo podían ser utilizados en forma masculina.masculina.De acuerdo a lo dicho, es lícito decir: socióloga, abogada, geóloga, De acuerdo a lo dicho, es lícito decir: socióloga, abogada, geóloga, contadora, arquitecta, antropóloga, bióloga, comediógrafa, inspectora, contadora, arquitecta, antropóloga, bióloga, comediógrafa, inspectora, política, filósofa, médica. política, filósofa, médica.

Es aquella que expresa el número de la cantidad. En un texto escrito resulta más Es aquella que expresa el número de la cantidad. En un texto escrito resulta más elegante utilizar el sustituto o el nombre de los números en vez de los guarismos elegante utilizar el sustituto o el nombre de los números en vez de los guarismos respectivos. No obstante, en determinados casos se utilizan ambas formas, por respectivos. No obstante, en determinados casos se utilizan ambas formas, por ejemplo. En recibos, cheques, facturas: S/. 33.00 (treinta y tres nuevos soles).ejemplo. En recibos, cheques, facturas: S/. 33.00 (treinta y tres nuevos soles).

Es recomendable utilizar como antecedente el cardinal indicador del número de Es recomendable utilizar como antecedente el cardinal indicador del número de millares en los documentos comerciales o de contabilidad, a fin de evitar millares en los documentos comerciales o de contabilidad, a fin de evitar sustituciones dolosas. Tratándose de fechas, no es necesario el empleo de sustituciones dolosas. Tratándose de fechas, no es necesario el empleo de dichos cardinales. Por ejemplo. dichos cardinales. Por ejemplo.

S/. 1,978.00 (Un mil novecientos setenta y ocho nuevos soles)S/. 1,978.00 (Un mil novecientos setenta y ocho nuevos soles)

15 de febrero de 1957 (Quince de febrero de mil novecientos cincuenta y siete). 15 de febrero de 1957 (Quince de febrero de mil novecientos cincuenta y siete).

ESCRITURA DE NUMERACIONESESCRITURA DE NUMERACIONES

LA NUMERACIÓN CARDINALLA NUMERACIÓN CARDINAL

También es preciso recordar que cuando se escriben las cifras que También es preciso recordar que cuando se escriben las cifras que indican el año no se debe anotar la coma que separe el millar. indican el año no se debe anotar la coma que separe el millar.

Presentarnos a continuación las pautas que orientan la escritura de la Presentarnos a continuación las pautas que orientan la escritura de la numeración cardinal:numeración cardinal:

DEL 1 AL 15.DEL 1 AL 15. Cada número se escribe con una sola palabra: uno, dos, Cada número se escribe con una sola palabra: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince.catorce, quince.

DEL 16 AL 19.DEL 16 AL 19. Cada número se puede escribir con una sola palabra o Cada número se puede escribir con una sola palabra o con dos palabras unidas por el nexo “y”: 16 dieciséis o diez y seis; 17 con dos palabras unidas por el nexo “y”: 16 dieciséis o diez y seis; 17 diecisiete o diez y siete; 18 dieciocho o diez y ocho; 19 diecinueve o diecisiete o diez y siete; 18 dieciocho o diez y ocho; 19 diecinueve o diez y nueve.diez y nueve.

DEL 21 AL 29.DEL 21 AL 29. Se escribe con una sola palabra (la partícula veinte más Se escribe con una sola palabra (la partícula veinte más del número correspondiente: veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, del número correspondiente: veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve.veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve.

DEL 31 AL 99.DEL 31 AL 99. Se escriben separados, con el nexo “y” de por medio: Se escriben separados, con el nexo “y” de por medio: treinta y uno , treinta y tres, treinta y cuatro, setenta y seis, ochenta y treinta y uno , treinta y tres, treinta y cuatro, setenta y seis, ochenta y uno, noventa y nueve.uno, noventa y nueve.


EL 100.EL 100. Se escribe así: cien. Se escribe así: cien.

DEL 101 AL 199.DEL 101 AL 199. Se escribe la palabra ciento y las cantidades Se escribe la palabra ciento y las cantidades siguientes separadas de ésta, conservando las normas indicadas siguientes separadas de ésta, conservando las normas indicadas anteriormente para las cifras menores: ciento uno, ciento veintitrés, anteriormente para las cifras menores: ciento uno, ciento veintitrés, ciento treinta y dos, ciento noventa y nueve.ciento treinta y dos, ciento noventa y nueve.

DEL 200 AL 999DEL 200 AL 999. Se escribe la palabra que indica los cientos y luego la . Se escribe la palabra que indica los cientos y luego la siguientes, conforme las indicaciones anteriores. Doscientos diez, siguientes, conforme las indicaciones anteriores. Doscientos diez, setecientos veinticinco, seiscientos treinta y uno, novecientos noventa y setecientos veinticinco, seiscientos treinta y uno, novecientos noventa y nueve.nueve.

DEL 1,000 AL 1,999.DEL 1,000 AL 1,999. Se escribe la palabra Se escribe la palabra unun antes de mil (en los antes de mil (en los casos señalados anteriormente), pero separadas de igual manera, las casos señalados anteriormente), pero separadas de igual manera, las que siguen, manteniendo siempre las indicaciones particulares para las que siguen, manteniendo siempre las indicaciones particulares para las cantidades menores:cantidades menores:

S/. 1618.00S/. 1618.00 : Un mil seiscientos dieciocho nuevos soles.: Un mil seiscientos dieciocho nuevos soles.

1,525 lápices1,525 lápices : Un mil quinientos veinticinco lápices.: Un mil quinientos veinticinco lápices.

Año 1966Año 1966 : Año mil novecientos sesenta y seis.: Año mil novecientos sesenta y seis.


DEL 2000 AL 999,999. El cardinal que va antes de la palabra mil se DEL 2000 AL 999,999. El cardinal que va antes de la palabra mil se escribe separado de ésta, así como también los que van después, pero escribe separado de ésta, así como también los que van después, pero siguiendo las reglas pertinentessiguiendo las reglas pertinentes

2,006 2,006 : dos mil seis: dos mil seis

18,22218,222 : dieciocho mil doscientos veintidós: dieciocho mil doscientos veintidós

6,733 6,733 : seis mil setecientos treinta y tres: seis mil setecientos treinta y tres

999,999 999,999 : novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa : novecientos noventa y nueve mil novecientos noventa y nueve.y nueve.

Nota.- Cuando la escritura es más o menos larga por sus cantidades, es Nota.- Cuando la escritura es más o menos larga por sus cantidades, es aconsejable colocar la coma de mil en el mismo lugar donde la llevan aconsejable colocar la coma de mil en el mismo lugar donde la llevan los guarismos.los guarismos.

Las cantidades del millón siguen las mismas normas ortográficas que Las cantidades del millón siguen las mismas normas ortográficas que las del millar, con la única diferencia de la pluralización de la palabra las del millar, con la única diferencia de la pluralización de la palabra millón a partir de los dos millones.millón a partir de los dos millones.

Los números 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90 se escriben veinte, treinta, Los números 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80 y 90 se escriben veinte, treinta, etc. etc.


No toda palabra nueva o extranjera puede ser considerada como No toda palabra nueva o extranjera puede ser considerada como neologismo. Requiere para ello ciertos requerimientos que justifiquen su neologismo. Requiere para ello ciertos requerimientos que justifiquen su uso. Las condiciones imprescindibles son tres: formación adecuada, uso. Las condiciones imprescindibles son tres: formación adecuada, difusión y oficialización. difusión y oficialización.

CONDICIONES DE UN NEOLOGISMOCONDICIONES DE UN NEOLOGISMO

NEOLOGISMOS DE USO FRECUENTE INCORPORADOS AL NEOLOGISMOS DE USO FRECUENTE INCORPORADOS AL ESPAÑOLESPAÑOL

En 1970, el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española incorporó En 1970, el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española incorporó diez mil voces nuevas, de entre las cuales consignamos a continuación las de diez mil voces nuevas, de entre las cuales consignamos a continuación las de uso más frecuente:uso más frecuente:

AbalearAbalear. Balear, disparar con bala.. Balear, disparar con bala. AcomplejarAcomplejar. Causa o padecer un complejo psíquico.. Causa o padecer un complejo psíquico. AditivoAditivo. Que debe o puede añadirse.. Que debe o puede añadirse. AltoparlanteAltoparlante. Altavoz . Altavoz ApartamentoApartamento. Vivienda con varios aposentos o habitaciones.. Vivienda con varios aposentos o habitaciones. ArribistaArribista. Persona muy ambiciosa dispuesta a triunfar a toda costa, sin . Persona muy ambiciosa dispuesta a triunfar a toda costa, sin

escrúpulos.escrúpulos. Atiparse.Atiparse. Hartarse, atracarse. Hartarse, atracarse. AudífonoAudífono. Aparato que mejora la audición de los sordos.. Aparato que mejora la audición de los sordos.


ConsoméConsomé. Caldo sustancioso.. Caldo sustancioso. Consigna.Consigna. Orden política que debe acatarse sin ninguna objeción. También: Orden política que debe acatarse sin ninguna objeción. También:

depósito de maletas y bultos en las estaciones del ferrocarril.depósito de maletas y bultos en las estaciones del ferrocarril. Carrusel.Carrusel. Conjunto de juegos mecánicos para niños. Ejercicio virtuoso que se Conjunto de juegos mecánicos para niños. Ejercicio virtuoso que se

realiza en caballería. Metafóricamente: “carrusel deportivo”.realiza en caballería. Metafóricamente: “carrusel deportivo”. Crol:Crol: de “crawl”, estilo en la natación. de “crawl”, estilo en la natación. CupléCuplé. Canción frívola que se ofrece en los teatros (cupletistas, la interpretación, . Canción frívola que se ofrece en los teatros (cupletistas, la interpretación,

es voz aún no admitida).es voz aún no admitida). Delimitar y delimitación.Delimitar y delimitación. Son voces distintas a limitar y limitación las fronteras Son voces distintas a limitar y limitación las fronteras

de dos países en discordia.de dos países en discordia. Embalar.Embalar. Imprimir velocidad a un motor o a un vehículo. Empaquetar una Imprimir velocidad a un motor o a un vehículo. Empaquetar una

mercadería para enviarla a otro lugar.mercadería para enviarla a otro lugar. Entrecomar.Entrecomar. Poner entre comas. Por analogía: entrecomillar. Poner entre comas. Por analogía: entrecomillar. EsmoquinEsmoquin. En ves de “smoking”, prenda de etiqueta masculina. Obsérvese que . En ves de “smoking”, prenda de etiqueta masculina. Obsérvese que

la acentuación es aguda, pero nosotros lo pronunciamos con acento grave.la acentuación es aguda, pero nosotros lo pronunciamos con acento grave. ExtraExtra. Plato fuera de lista en los restaurantes. Servicio accidental que presta una . Plato fuera de lista en los restaurantes. Servicio accidental que presta una

persona. En el cine: figurante o comparsa.persona. En el cine: figurante o comparsa. FicharFichar. Inscribirse; comprometerse a jugar por un equipo deportivo.. Inscribirse; comprometerse a jugar por un equipo deportivo.


Firma. Razón social. Casa comercial.Firma. Razón social. Casa comercial. Flirteo. Algo más que coqueteo y menos que amorío, algo así como una especie Flirteo. Algo más que coqueteo y menos que amorío, algo así como una especie

de galanteo.de galanteo. Furgoneta. Vehículo cerrado y pequeño, como camioneta, destinado al reparto Furgoneta. Vehículo cerrado y pequeño, como camioneta, destinado al reparto

de mercaderías.de mercaderías. Greguería. Género literario creado por Ramón Gómez de la Serna. Su Greguería. Género literario creado por Ramón Gómez de la Serna. Su

construcción es similar a los Sinlogismos de Sofocleto.construcción es similar a los Sinlogismos de Sofocleto. Guayavera. Chaqueta o camisa suelta de tejido ligero.Guayavera. Chaqueta o camisa suelta de tejido ligero. Hibernación. No “invernación”. Letargo terapéutico provocado.Hibernación. No “invernación”. Letargo terapéutico provocado. Hindú. Natural de la India; es diferente de indio, el poblador aborigen de Hindú. Natural de la India; es diferente de indio, el poblador aborigen de

América.América. Hangar. Cobertizo para aviones en los aeropuertos.Hangar. Cobertizo para aviones en los aeropuertos. Jersey. Tejido elástico que se ajusta exactamente al cuerpo. Su plural es Jersey. Tejido elástico que se ajusta exactamente al cuerpo. Su plural es

jerseys.jerseys. Laico. Feligrés que no es clérigo.Laico. Feligrés que no es clérigo. Líder. Jefe, guía o conductor de una agrupación.Líder. Jefe, guía o conductor de una agrupación. Marioneta. Títere o figurilla que se mueve por medio de hilos u otro artificio.Marioneta. Títere o figurilla que se mueve por medio de hilos u otro artificio. Moisés. Cuna para recién nacido.Moisés. Cuna para recién nacido. Monocultivo. Cultivo único o predominante en alguna región o zona agrícola.Monocultivo. Cultivo único o predominante en alguna región o zona agrícola. Papelera. Cesto de papeles. Papelera. Cesto de papeles.


PParquéarqué. No “parquet”. Entarimado de madera pequeñas y de colores . No “parquet”. Entarimado de madera pequeñas y de colores que forman un dibujo geométrico.que forman un dibujo geométrico.

PermisivoPermisivo. Que permite o consiente.. Que permite o consiente. PisarPisar. Hacer algo antes que otro, adelantarse (pisar la información de . Hacer algo antes que otro, adelantarse (pisar la información de

un periódico).un periódico). PlisarPlisar. Hacer pliegues iguales y muy menudos en los vestidos de las . Hacer pliegues iguales y muy menudos en los vestidos de las

mujeres. El propósito es adornar el vestido.mujeres. El propósito es adornar el vestido. PoluciónPolución. Contaminación, impurificación (del aire).. Contaminación, impurificación (del aire). Premonición.Premonición. Presentimiento, advertencia, presagio. Presentimiento, advertencia, presagio. Propiedad horizontal.Propiedad horizontal. Propiedad de las casas o edificios por pisos. Propiedad de las casas o edificios por pisos. PuntuarPuntuar. Cómputo de puntos.. Cómputo de puntos. RajarRajar. Hablar mal de alguien. . . Hablar mal de alguien. .


Reportaje.Reportaje. Información periodística. Información periodística. Serie (fuera de).Serie (fuera de). Sobresaliente, excepcional. Sobresaliente, excepcional. Simposio.Simposio. “mesa redonda” para estudiar y discutir un tema “mesa redonda” para estudiar y discutir un tema

determinado.determinado. Siniestrado.Siniestrado. Que ha sufrido un siniestro. Que ha sufrido un siniestro. SuéterSuéter. Prenda de vestir.. Prenda de vestir. Supervisar.Supervisar. Labor de alta inspección. Labor de alta inspección. Telefonazo.Telefonazo. Llamada telefónica. Llamada telefónica. Yogur.Yogur. Leche agria. Leche agria. YudoYudo. De “judo”, lucha japonesa.. De “judo”, lucha japonesa. Zamba.Zamba. Baile americano típico de Brasil. Baile americano típico de Brasil.


Otras voces admitidas oficialmente como neologismos y de significado muy Otras voces admitidas oficialmente como neologismos y de significado muy conocido son, por ejemplo, las siguientes:conocido son, por ejemplo, las siguientes:

Guardaespaldas Guardaespaldas tómbolatómbola alunizajealunizaje gregarismogregarismo

Tobogán Tobogán alfabetizaralfabetizar autoservicioautoservicio tocadiscostocadiscos Antigás Antigás indiscernible indiscernible lavadora lavadora antideportivoantideportivo Inoperante Inoperante televisor televisor antisudoralantisudoral egocéntricoegocéntrico Televisar Televisar antimilitarismo antimilitarismo opositor opositor cronometrajecronometraje Arrancaclavos Arrancaclavos exilar exilar ejemplarizar ejemplarizar arteriosclerosisarteriosclerosis Exilado Exilado volcarse volcarse atentado atentado protagonizarprotagonizar Adjuntar Adjuntar atomizar atomizar presupuestar presupuestar explotar (estallar)explotar (estallar) Atracador Atracador planificarplanificarinmediatez inmediatez autobúsautobús Deshumanizar Deshumanizar abrecartas abrecartas belicista belicista broncearbroncear Cabina Cabina cámara lenta cámara lenta carrocería carrocería claxonclaxon Cámara de gas Cámara de gas clímax clímax constatar constatar capilla ardientecapilla ardiente Chalé Chalé detective detective silla eléctrica silla eléctrica discriminacióndiscriminación Drogado Drogado film film formato formato grageagragea Golear Golear haraquiri haraquiri histeria histeria junglajungla


Drogado Drogado film film formato formato grageagragea

Golear Golear haraquiri haraquiri histeria histeria junglajungla

Malpensado Malpensado maquillaje maquillaje mercado negro mercado negro malapatamalapata

Mascota Mascota memorando memorando nacionalizar nacionalizar oído el parcheoído el parche

Refrigeradora Refrigeradora paraestatal paraestatal plumífero plumífero radiocomunicaciónradiocomunicación

Sinvergonzón Sinvergonzón rentable rentable radiotelefonista radiotelefonista señalizarseñalizar

TeleobjetivoTeleobjetivo radiotelegrafista radiotelegrafista sovietizar sovietizar telespectadortelespectador

VitaminadoVitaminado influenza influenza variopinto variopinto sugestiónsugestión

yoguiyogui televidentetelevidente

SOLECISMOSOLECISMO

Esta voz deriva del vocablo latino “solecismos”, que a su vez deriva de Esta voz deriva del vocablo latino “solecismos”, que a su vez deriva de otra voz griega, que se venía atribuyendo a la ciudad de Soli, en Sicilia, otra voz griega, que se venía atribuyendo a la ciudad de Soli, en Sicilia, en donde se hablaba mal el griego. Hoy, sin embargo, se sabe que la en donde se hablaba mal el griego. Hoy, sin embargo, se sabe que la palabra nada tiene que ver con la ciudad en referencia, sino que palabra nada tiene que ver con la ciudad en referencia, sino que simplemente significa “lenguaje rústico”. En efecto, el solecismo es un simplemente significa “lenguaje rústico”. En efecto, el solecismo es un vicio que se comete contra la concordancia o construcción de las frases vicio que se comete contra la concordancia o construcción de las frases o conjuntos de palabras, a diferencia del barbarismo que sólo afecta a la o conjuntos de palabras, a diferencia del barbarismo que sólo afecta a la palabra aislada. Son ejemplos de solecismos los siguientes:palabra aislada. Son ejemplos de solecismos los siguientes:

SOLECISMOS:SOLECISMOS: CORRECCIONES:CORRECCIONES:

La diploma.La diploma. El diploma.El diploma.

Tú y él irá al mercado Tú y él irá al mercado Tú y él irán al mercado.Tú y él irán al mercado.

Escaso inteligencia. Escaso inteligencia. Escaso de inteligencia.Escaso de inteligencia.

Les vi llegar y les saludé Les vi llegar y les saludé Los vi llegar y los Los vi llegar y los saludé.saludé.

Te se ocurre.Te se ocurre. Se te ocurre.Se te ocurre.

Eso es más mejor que el otro.Eso es más mejor que el otro. Eso es mejor que el otro.Eso es mejor que el otro.

Se vende un carro por Se vende un carro por Se vende un carro usado porSe vende un carro usado por

razones de viaje usado. razones de viaje usado. razones de viaje.razones de viaje.

ERRORES POR IRREGULARIDAD VERBALERRORES POR IRREGULARIDAD VERBAL

Frecuentemente se incurre en vicios de empleo incorrecto de verbos Frecuentemente se incurre en vicios de empleo incorrecto de verbos irregulares. irregulares.

He aquí algunos casos frecuentes: (Entre paréntesis aparecen las He aquí algunos casos frecuentes: (Entre paréntesis aparecen las formas correctas)formas correctas)

El verbo VERTER se conjuga como TENER: vertimos (vertemos), vertís El verbo VERTER se conjuga como TENER: vertimos (vertemos), vertís (vertéis), virtió (vertió), viertieron (vertieron), vertiré (vertere), vertiría (vertéis), virtió (vertió), viertieron (vertieron), vertiré (vertere), vertiría (vertería), viertiera (vertiera), viertiese (vertiese), viertiere (vertiere), (vertería), viertiera (vertiera), viertiese (vertiese), viertiere (vertiere), virtiendo (vertiendo).virtiendo (vertiendo).

El verbo DIVERTIR se conjuga como SENTIR: divertió (divirtió), El verbo DIVERTIR se conjuga como SENTIR: divertió (divirtió), divertamos (divirtamos), divertáis (divirtáis), divertieron (divirtieron), divertamos (divirtamos), divertáis (divirtáis), divertieron (divirtieron), divertiera (divirtiera), divertiese (divirtiese), divertiendo (divirtiendo).divertiera (divirtiera), divertiese (divirtiese), divertiendo (divirtiendo).

El verbo CERNER se conjuga como ENTENDER, y el verbo CERNIR El verbo CERNER se conjuga como ENTENDER, y el verbo CERNIR como DISCERNIR: cirnió (cernió), cirnieron (cernieron), cirniera como DISCERNIR: cirnió (cernió), cirnieron (cernieron), cirniera (cerniera), cirniere (cerniera).(cerniera), cirniere (cerniera).

ERRORES POR IRREGULARIDAD VERBALERRORES POR IRREGULARIDAD VERBAL

Otras variaciones frecuentes que inducen a error pueden apreciarse en Otras variaciones frecuentes que inducen a error pueden apreciarse en la relación siguiente: apreta (aprieta), doldria (dolería), traducí (traduje), la relación siguiente: apreta (aprieta), doldria (dolería), traducí (traduje), conducieron (condujeron), andé (anduve), andamos (anduvimos), conducieron (condujeron), andé (anduve), andamos (anduvimos), trayese (trajese), entreteneríamos (entretendríamos), leyáis (leáis), trayese (trajese), entreteneríamos (entretendríamos), leyáis (leáis), mezco (mezo de mecer), preveer (prever), preveen (prevén), mezco (mezo de mecer), preveer (prever), preveen (prevén), preveyendo (previendo), desplega (despliega), replega (repliega), preveyendo (previendo), desplega (despliega), replega (repliega), diverger (divergir), haiga (haya), cimenta (cimienta), creedo (creyendo), diverger (divergir), haiga (haya), cimenta (cimienta), creedo (creyendo), caeron (cayeron), debría (debería), demen (denme), dijistes (dijiste), caeron (cayeron), debría (debería), demen (denme), dijistes (dijiste), quedrá (querrá).quedrá (querrá).

CONCEPTO DE REDACCIÓNCONCEPTO DE REDACCIÓN

Redactar (del latín Redactar (del latín Redactum, supino de redigereRedactum, supino de redigere: compilar, poner en : compilar, poner en orden) consiste en poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o orden) consiste en poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad “Tal es la definición del Diccionario de la pensadas con anterioridad “Tal es la definición del Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española..Real Academia de la Lengua Española..

La acción de poner por escrito los sucesos, pensamientos y La acción de poner por escrito los sucesos, pensamientos y sentimientos es de suma responsabilidad, por cuanto todo documento sentimientos es de suma responsabilidad, por cuanto todo documento escrito constituye una proyección hacia los demás. Por eso se escrito constituye una proyección hacia los demás. Por eso se considera que redactar es escribir en forma adecuada y lógica nuestros considera que redactar es escribir en forma adecuada y lógica nuestros sentimientos, con respecto a las cosas de interés general o particular y sentimientos, con respecto a las cosas de interés general o particular y que, por consiguiente, deben ser comunicados a un destinatario.que, por consiguiente, deben ser comunicados a un destinatario.

ASPECTOS TÉCNICOSASPECTOS TÉCNICOS

La buena redacción está también determinada por el uso adecuado de La buena redacción está también determinada por el uso adecuado de los materiales necesarios y de ciertos aspectos que aunque en los materiales necesarios y de ciertos aspectos que aunque en apariencia sólo son formales tienen una importancia que no es posible apariencia sólo son formales tienen una importancia que no es posible desdeñar. He aquí algunos de ellos:desdeñar. He aquí algunos de ellos:

ASPECTOS TÉCNICOSASPECTOS TÉCNICOS

ESTILO:ESTILO: Muchos tratadistas afirman que por el estilo se conoce la personalidad Muchos tratadistas afirman que por el estilo se conoce la personalidad del autor de un documento. Puede ser. Pero más nos interesa destacar que del autor de un documento. Puede ser. Pero más nos interesa destacar que cuando expresamos nuestros pensamientos por escrito debemos hacerlo con cuando expresamos nuestros pensamientos por escrito debemos hacerlo con cierta corrección y elegancia, sin imitar ni plagiar a nadie, sino procurando la cierta corrección y elegancia, sin imitar ni plagiar a nadie, sino procurando la mayor sinceridad y espontaneidad, procurando ser nosotros mismos.mayor sinceridad y espontaneidad, procurando ser nosotros mismos.

MARGENES:MARGENES: La buena presentación de los documentos depende en gran La buena presentación de los documentos depende en gran medida de los márgenes que deben respetarse en el papel. La correspondencia medida de los márgenes que deben respetarse en el papel. La correspondencia moderna considera en casi todos los documentos (cartas, oficios, memorandos, moderna considera en casi todos los documentos (cartas, oficios, memorandos, informes, certificados, etc). Tres centímetros de margen izquierdo y dos informes, certificados, etc). Tres centímetros de margen izquierdo y dos centímetros de margen derecho. Considerando que un documento pueda centímetros de margen derecho. Considerando que un documento pueda escribirse a máquina en todo el espacio del papel, deben dejarse 15 espacios de escribirse a máquina en todo el espacio del papel, deben dejarse 15 espacios de margen izquierdo y superior, 10 en el inferior y 8 en el derecho. margen izquierdo y superior, 10 en el inferior y 8 en el derecho.

PAPEL:PAPEL: Es el material indispensable para la redacción documentaria. Se Es el material indispensable para la redacción documentaria. Se recomienda utilizar papel blanco; no obstante, en la correspondencia comercial recomienda utilizar papel blanco; no obstante, en la correspondencia comercial algunas empresas emplean papel de color, por lo general de tonos pálidos. Al algunas empresas emplean papel de color, por lo general de tonos pálidos. Al margen del significado psicológico de los colores, no es muy aconsejable la margen del significado psicológico de los colores, no es muy aconsejable la redacción de cartas especialmente amorosas, en papeles rosados o celestes, redacción de cartas especialmente amorosas, en papeles rosados o celestes, colores que, entre otros, suelen utilizarse en ciertas formas de esquelas.colores que, entre otros, suelen utilizarse en ciertas formas de esquelas.

ETAPAS DE LA REDACCIÓNETAPAS DE LA REDACCIÓN

LA INVENCIÓN:LA INVENCIÓN: Inventar no es sacar algo de la nada: inventar ( Inventar no es sacar algo de la nada: inventar (invenire,invenire, en en latín) es encontrar, hallar. Y sólo se encuentra lo que se busca. Los hallazgos latín) es encontrar, hallar. Y sólo se encuentra lo que se busca. Los hallazgos fortuitos son muy raros en literatura. La invención, pues, supone un esfuerzo fortuitos son muy raros en literatura. La invención, pues, supone un esfuerzo para encontrar un tema y todos los detalles con él relacionados. Es una para encontrar un tema y todos los detalles con él relacionados. Es una búsqueda de las ideas necesarias para producir una impresión determinada; es búsqueda de las ideas necesarias para producir una impresión determinada; es la elección, entre el cúmulo de impresiones primeras, de aquellos conceptos o la elección, entre el cúmulo de impresiones primeras, de aquellos conceptos o hechos base de nuestro pensamiento en un momento determinado.hechos base de nuestro pensamiento en un momento determinado.

LA DISPOSICIÓN:LA DISPOSICIÓN: Tras la invención, viene la disposición, es decir, poner en Tras la invención, viene la disposición, es decir, poner en orden los materiales. Es el arte de ordenar lo que va a escribirse, lo que ha de ir orden los materiales. Es el arte de ordenar lo que va a escribirse, lo que ha de ir al principio y lo que hay que situar después. Es suma, la visión de conjunto al principio y lo que hay que situar después. Es suma, la visión de conjunto (visión arquitectónica), de la que dependen el plan, el interés y la acción. Sin un (visión arquitectónica), de la que dependen el plan, el interés y la acción. Sin un buen plan o planteamiento no hay trabajo posible.buen plan o planteamiento no hay trabajo posible.

LA ELOCUCIÓN:LA ELOCUCIÓN: Tercera y fundamental fase del trabajo literario: Tercera y fundamental fase del trabajo literario: la elocuciónla elocución o o expresión por escrito de las ideas con la invención y dispuestas según el expresión por escrito de las ideas con la invención y dispuestas según el planteamiento previo. Si los dos momentos anteriores tocan al fondo del planteamiento previo. Si los dos momentos anteriores tocan al fondo del problema, la elocución se refiere al la forma. Ya tenemos el tema de nuestro problema, la elocución se refiere al la forma. Ya tenemos el tema de nuestro trabajo; hemos dispuesto y ordenado los materiales; sabemos, sobre poco más trabajo; hemos dispuesto y ordenado los materiales; sabemos, sobre poco más o menos, cuáles han de ser el principio, la médula y el final de nuestra obra: sólo o menos, cuáles han de ser el principio, la médula y el final de nuestra obra: sólo falta realizarla, ponerse a escribir.falta realizarla, ponerse a escribir.

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO

Damos en este Apéndice una serie de principios y consejos prácticos de Damos en este Apéndice una serie de principios y consejos prácticos de redacción y estilo. Se trata de una recopilación esquemática de las redacción y estilo. Se trata de una recopilación esquemática de las ideas expuestas en este Curso de Redacción; una especie de “resumen ideas expuestas en este Curso de Redacción; una especie de “resumen de urgencia” que nos servirá para recordar, en poco tiempo, lo de urgencia” que nos servirá para recordar, en poco tiempo, lo fundamental de la doctrina estudiada.fundamental de la doctrina estudiada.

““La regla del buen estilo científicoLa regla del buen estilo científico

es la claridad, la perfecta adaptación es la claridad, la perfecta adaptación

al asunto, el completo olvido de síal asunto, el completo olvido de sí

mismo, la abnegación absoluta. Es mismo, la abnegación absoluta. Es

también la regla para escribir bientambién la regla para escribir bien

sobre cualquier material “(RENAN). sobre cualquier material “(RENAN).

““Una palabra mal colocada estropeaUna palabra mal colocada estropea

el más bello pensamiento” el más bello pensamiento” (VOLTAIRE).(VOLTAIRE).

““A menos de ser un genio, lo mejor esA menos de ser un genio, lo mejor es

procurar hacerse inteligible” (ANTHONY HOPE).procurar hacerse inteligible” (ANTHONY HOPE).

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO Las palabras son los utensilios, la herramienta del escritor. Y como en todo oficio Las palabras son los utensilios, la herramienta del escritor. Y como en todo oficio

o profesión es imprescindible el conocimiento – el manejo – de los utensilios de o profesión es imprescindible el conocimiento – el manejo – de los utensilios de trabajo, así en el arte de escribir. Nuestra base, pues, es el conocimiento del trabajo, así en el arte de escribir. Nuestra base, pues, es el conocimiento del vocabulario. El empleo de la palabra exacta, propia y adecuada, es una de las vocabulario. El empleo de la palabra exacta, propia y adecuada, es una de las reglas fundamentales del estilo. Como el pintor, por ejemplo, debe conocer los reglas fundamentales del estilo. Como el pintor, por ejemplo, debe conocer los colores, así el escritor debe conocer los vocablos.colores, así el escritor debe conocer los vocablos.

Un buen Diccionario no debe faltar nunca en la mesa de trabajo del escritor. Se Un buen Diccionario no debe faltar nunca en la mesa de trabajo del escritor. Se recomienda el uso de un Diccionario etimológico y de sinónimos.recomienda el uso de un Diccionario etimológico y de sinónimos.

Siempre que sea posible, antes de escribir, hágase un esquema previo, un Siempre que sea posible, antes de escribir, hágase un esquema previo, un borrador.borrador.

Conviene leer asiduamente a los buenos escritores. El estilo, como la música, Conviene leer asiduamente a los buenos escritores. El estilo, como la música, también “se pega”. Los grandes maestros de la literatura nos ayudarán también “se pega”. Los grandes maestros de la literatura nos ayudarán eficazmente en la tarea de escribir.eficazmente en la tarea de escribir.

““Es preciso escribir con la convicción de que sólo hay dos palabras en el idioma: Es preciso escribir con la convicción de que sólo hay dos palabras en el idioma: EL VERBO Y EL SUSTANTIVO. Pongámonos en guardia contra las otras EL VERBO Y EL SUSTANTIVO. Pongámonos en guardia contra las otras palabras” (Veuillot). Quiere decir esto que no abusemos de las restantes parte palabras” (Veuillot). Quiere decir esto que no abusemos de las restantes parte se la oración.se la oración.

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO Conviene evitar los verbos “fáciles” (hacer, poner, decir, etc), y los “vocablos Conviene evitar los verbos “fáciles” (hacer, poner, decir, etc), y los “vocablos

muletillas” (cosa, especie, algo, etc).muletillas” (cosa, especie, algo, etc).

Procúrese que el empleo de los adjetivos sea lo más exacto posible. Sobre todo Procúrese que el empleo de los adjetivos sea lo más exacto posible. Sobre todo no abusemos de ellos: “si un sustantivo necesita de un adjetivo, no lo carguemos no abusemos de ellos: “si un sustantivo necesita de un adjetivo, no lo carguemos con dos” (Azorín). Evítese, pues, la duplicidad de adjetivos cuando sea con dos” (Azorín). Evítese, pues, la duplicidad de adjetivos cuando sea innecesaria.innecesaria.

No pondere demasiado. Los hechos narrados limpiamente convencen más que No pondere demasiado. Los hechos narrados limpiamente convencen más que los elogios y ponderaciones.los elogios y ponderaciones.

Lo que el adjetivo es al sustantivo, es el adverbio al verbo. Por tanto: no abuse Lo que el adjetivo es al sustantivo, es el adverbio al verbo. Por tanto: no abuse tampoco de los adverbios, sobre todo de los terminados en “mente”, ni de las tampoco de los adverbios, sobre todo de los terminados en “mente”, ni de las locuciones adverbiales (en efecto, por otra parte además, en realidad, en locuciones adverbiales (en efecto, por otra parte además, en realidad, en definitiva).definitiva).

Coloque los adverbios cerca del verbo a que se refieren. Resultará así más clara Coloque los adverbios cerca del verbo a que se refieren. Resultará así más clara la exposición.la exposición.

Evítense las preposiciones “en cascada”. La acumulación de preposiciones Evítense las preposiciones “en cascada”. La acumulación de preposiciones produce mal sonido (asonancias duras) y compromete la elegancia de estilo.produce mal sonido (asonancias duras) y compromete la elegancia de estilo.

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO No abuse de las conjunciones “parasitarias”: “que”, “pero”, “aun”, “sin embargo”, No abuse de las conjunciones “parasitarias”: “que”, “pero”, “aun”, “sin embargo”,

y otras por el estilo que alargan o entorpecen el ritmo de la frase.y otras por el estilo que alargan o entorpecen el ritmo de la frase.

No abuse de los pronombres. Y, sobre todo, tenga sumo cuidado con el empleo No abuse de los pronombres. Y, sobre todo, tenga sumo cuidado con el empleo del posesivo “su” – pesadilla de la frase – que es causa de anfibología (doble del posesivo “su” – pesadilla de la frase – que es causa de anfibología (doble sentido).sentido).

No tergiverse los oficios del gerundio. Recuerde siempre su carácter de oración No tergiverse los oficios del gerundio. Recuerde siempre su carácter de oración adverbial subordinada (de modo). Y, en la duda… sustitúyalo por otra forma adverbial subordinada (de modo). Y, en la duda… sustitúyalo por otra forma verbal.verbal.

Recuerde siempre el peligro “laísta” y “loísta” y evite el contagio de este vicio Recuerde siempre el peligro “laísta” y “loísta” y evite el contagio de este vicio “tan madrileño”.“tan madrileño”.

Tenga muy en cuenta que “la puntuación es la respiración de la frase”. No hay Tenga muy en cuenta que “la puntuación es la respiración de la frase”. No hay reglas absolutas de puntuación; pero no olvide que una frase mal puntuada no reglas absolutas de puntuación; pero no olvide que una frase mal puntuada no queda nunca clara.queda nunca clara.

No emplee vocablo rebuscados. Entre el vocablo de origen popular y el culto, No emplee vocablo rebuscados. Entre el vocablo de origen popular y el culto, prefiera siempre aquél. Evítese también el excesivo tecnicismo y aclárese el prefiera siempre aquél. Evítese también el excesivo tecnicismo y aclárese el significado de las voces técnicas cuando no sean de uso común.significado de las voces técnicas cuando no sean de uso común.


Cuidado con los barbarismos y solecismos. En cuanto el neologismo, Cuidado con los barbarismos y solecismos. En cuanto el neologismo, conviene tener criterio abierto, amplio. No se olvide que el idioma está en conviene tener criterio abierto, amplio. No se olvide que el idioma está en continua formación y que el purismo a ultranza – conservadurismo continua formación y que el purismo a ultranza – conservadurismo lingüístico – va en contra del normal desarrollo del idioma. “Remudar lingüístico – va en contra del normal desarrollo del idioma. “Remudar vocablos es limpieza” (Quevedo).vocablos es limpieza” (Quevedo).

No olvide que el idioma español tiene preferencia por la voz activa. La No olvide que el idioma español tiene preferencia por la voz activa. La pasiva se impone: por ser desconocido el agente activo, porque hay cierto pasiva se impone: por ser desconocido el agente activo, porque hay cierto interés en ocultarlo o porque nos es indiferente.interés en ocultarlo o porque nos es indiferente.

No abuse de los incisos y paréntesis. Ajústelos y procure que no sean No abuse de los incisos y paréntesis. Ajústelos y procure que no sean excesivamente amplios.excesivamente amplios.

No abuse de las oraciones de relativo, y procure no alejar el pronombre No abuse de las oraciones de relativo, y procure no alejar el pronombre relativo “que” de su antecedente.relativo “que” de su antecedente.

Evite las ideas y palabras superfluas. Tache todo que no esté relacionado Evite las ideas y palabras superfluas. Tache todo que no esté relacionado con la idea fundamental de la frase o período. con la idea fundamental de la frase o período.

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO Evite las repeticiones excesivas y malsonantes; pero tenga en cuenta que, Evite las repeticiones excesivas y malsonantes; pero tenga en cuenta que,

a veces, es preferible la repetición al sinónimo rebuscado. Repetir es a veces, es preferible la repetición al sinónimo rebuscado. Repetir es legítimo cuando se quiere fijar la atención sobre una idea y siempre que no legítimo cuando se quiere fijar la atención sobre una idea y siempre que no suene mal al oído.suene mal al oído.

Si, para evitar la repetición, emplea sinónimos, procure que nos sean muy Si, para evitar la repetición, emplea sinónimos, procure que nos sean muy raros, ahorre al lector el trabajo de recurrir al Diccionario. raros, ahorre al lector el trabajo de recurrir al Diccionario.

La construcción de la frase española no está sometida a reglas fijas. No La construcción de la frase española no está sometida a reglas fijas. No obstante, conviene tener en cuenta el orden sintáctico (sujeto, verbo, obstante, conviene tener en cuenta el orden sintáctico (sujeto, verbo, complemento) el orden lógico.complemento) el orden lógico.

Como norma general, no envíe nunca el verbo al final de la frase Como norma general, no envíe nunca el verbo al final de la frase (construcción alemana).(construcción alemana).

El orden lógico exige que las ideas se coloquen según el orden del El orden lógico exige que las ideas se coloquen según el orden del pensamiento. Destáquese siempre la idea principal.pensamiento. Destáquese siempre la idea principal.

Para la debida cohesión entre las oraciones, procure ligar la idea inicial de Para la debida cohesión entre las oraciones, procure ligar la idea inicial de una frase a la idea final de la frase.una frase a la idea final de la frase.

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO La construcción armoniosa exige evitar las repeticiones malsonantes, la La construcción armoniosa exige evitar las repeticiones malsonantes, la

cacofonía (mal sonido), la monotonía (efecto de la pobreza de vocabulario) y las cacofonía (mal sonido), la monotonía (efecto de la pobreza de vocabulario) y las asonancias y consonancias.asonancias y consonancias.

Ni la monótona sucesión de frases cortas ininterrumpidas (el abuso del “punto y Ni la monótona sucesión de frases cortas ininterrumpidas (el abuso del “punto y seguido”), ni la vaguedad del período ampuloso. Conjúguense las frases cortas y seguido”), ni la vaguedad del período ampuloso. Conjúguense las frases cortas y largas según lo exija el sentido del párrafo y la .musicalidad del período.largas según lo exija el sentido del párrafo y la .musicalidad del período.

Evítense las transiciones bruscas entre distintos párrafos. Procure “fundir” con Evítense las transiciones bruscas entre distintos párrafos. Procure “fundir” con habilidad para que no se noten dichas transiciones.habilidad para que no se noten dichas transiciones.

Procure mantener un nivel (si nivel). No eleve demasiado para después caer Procure mantener un nivel (si nivel). No eleve demasiado para después caer vertiginosamente. Evite, pues, los “baches”.vertiginosamente. Evite, pues, los “baches”.

Recuerde siempre que el estilo directo tiene más fuerza – es más gráfico- que el Recuerde siempre que el estilo directo tiene más fuerza – es más gráfico- que el indirecto.indirecto.

No se olvide que el lenguaje es un medio de comunicación y que las cualidades No se olvide que el lenguaje es un medio de comunicación y que las cualidades fundamentales del estilo son: la claridad, la concisión, la sencillez, la naturalidad fundamentales del estilo son: la claridad, la concisión, la sencillez, la naturalidad y la originalidad.y la originalidad.

RESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILORESUMEN DE REGLAS PRÁCTICAS DE REDACCIÓN Y ESTILO La originalidad del estilo radica, de modo casi exclusivo, en la sinceridad.La originalidad del estilo radica, de modo casi exclusivo, en la sinceridad.

Pero no sea superficial, no excesivamente lacónico, ni plebeyo, ni Pero no sea superficial, no excesivamente lacónico, ni plebeyo, ni “tremendista”, vicios éstos que se oponen a la virtudes antes enunciadas“tremendista”, vicios éstos que se oponen a la virtudes antes enunciadas

Además del estilo, hay que tener en cuenta el tono, que es el estilo Además del estilo, hay que tener en cuenta el tono, que es el estilo adaptado el tema.adaptado el tema.

Huya de las frases hechas y lugares comunes (tópico). Y no olvide que la Huya de las frases hechas y lugares comunes (tópico). Y no olvide que la metáfora sólo vale cuando añade fuerza expresiva y precisión a lo que se metáfora sólo vale cuando añade fuerza expresiva y precisión a lo que se escribe.escribe.

Huya de la sugestión sonora de las palabras. “Cuando se permite el Huya de la sugestión sonora de las palabras. “Cuando se permite el predominio de la sugestión musical empieza la decadencia del estilo” predominio de la sugestión musical empieza la decadencia del estilo” (Middleton Murry). La cualidad esencial de lo bien escrito es la precisión.(Middleton Murry). La cualidad esencial de lo bien escrito es la precisión.

Piense despacio y podrá escribir deprisa. No tome la pluma hasta que no Piense despacio y podrá escribir deprisa. No tome la pluma hasta que no vea el tema con toda claridad.vea el tema con toda claridad.


Relea siempre lo escrito como si fuera de otro. Y no dude nunca en Relea siempre lo escrito como si fuera de otro. Y no dude nunca en tachar lo que considere superfluo. Si puede, relea en voz alta: tachar lo que considere superfluo. Si puede, relea en voz alta: descubrirá así defectos de estilo y ton que escaparon a la lectura descubrirá así defectos de estilo y ton que escaparon a la lectura exclusivamente visual.exclusivamente visual.

Finalmente, que la excesiva autocrítica no esterilice la jugosidad, la Finalmente, que la excesiva autocrítica no esterilice la jugosidad, la espontaneidad, la personalidad, en suma, del propio estilo. Olvide, en lo espontaneidad, la personalidad, en suma, del propio estilo. Olvide, en lo posible, todas las reglas estudiadas, al escribir. Acuda a ellas sólo en posible, todas las reglas estudiadas, al escribir. Acuda a ellas sólo en los momentos de duda. Recuerde siempre que escribir es pensar y que los momentos de duda. Recuerde siempre que escribir es pensar y que no debe constreñirse al pensamiento , encerrándolo en la cárcel del no debe constreñirse al pensamiento , encerrándolo en la cárcel del leguleyismo gramatical o lingüístico.leguleyismo gramatical o lingüístico.

VICIOS DEL LENGUAJEVICIOS DEL LENGUAJE

ERRORES FORMALESERRORES FORMALES

FORMAS INCORRECTASFORMAS INCORRECTAS FORMAS CORRECTASFORMAS CORRECTAS

Se soldan piezas. Se soldan piezas. Se sueldan piezas.Se sueldan piezas.

No prevee nada.No prevee nada. No prevé nada.No prevé nada.

Lo indució a hacerlo.Lo indució a hacerlo. Lo indujo a hacerlo.Lo indujo a hacerlo.

Vayámosnos justos.Vayámosnos justos. Vayámonos juntos.Vayámonos juntos.

La gente rabea. La gente rabea. La gente rabia.La gente rabia.

Desen las manos. Desen las manos. Dense las manos.Dense las manos.

Engrosan rápidamente.Engrosan rápidamente. Engruesan rápidamente.Engruesan rápidamente.

No le satisfació No le satisfació no le satisfizo.no le satisfizo.

Que no desierte ahora. Que no desierte ahora. Que no deserte ahora.Que no deserte ahora.

Vitorié al vencedor.Vitorié al vencedor. Vitoreé al vencedor.Vitoreé al vencedor.

¿Le doldrá mucho?.¿Le doldrá mucho?. ¿Le dolerá mucho?¿Le dolerá mucho?

No me amoles más No me amoles más no me amueles más.no me amueles más.

Cuando lo haigamas hecho.Cuando lo haigamas hecho. Cuando lo hayamos Cuando lo hayamos hecho.hecho.

Debrían tener cuidado.Debrían tener cuidado. Deberían tener cuidado.Deberían tener cuidado.

VICIOS DEL LENGUAJEVICIOS DEL LENGUAJE

ERRORES FORMALESERRORES FORMALES


Me conducí correctamente.Me conducí correctamente. Me conduje Me conduje correctamente.correctamente.

Andó mucho tiempo.Andó mucho tiempo. Anduvo mucho tiempo.Anduvo mucho tiempo.

¿Tú veniste con él? ¿Tú veniste con él? ¿Tú viniste con él?¿Tú viniste con él?

No debes vertir el agua.No debes vertir el agua. No debes verter el agua.No debes verter el agua.

Quizá eligiría mal.Quizá eligiría mal. Quizá elegiría mal.Quizá elegiría mal.

Voy a reveer el asunto. Voy a reveer el asunto. Voy a rever el asunto.Voy a rever el asunto.

Preveyó que lo haría. Preveyó que lo haría. Previó que lo haría.Previó que lo haría.

Nos ha contradecido. Nos ha contradecido. Nos ha contradicho.Nos ha contradicho.

Cabió todo bien.Cabió todo bien. Cupó todo bien.Cupó todo bien.

Invertío mucho dinero.Invertío mucho dinero. Invirtió mucho dinero.Invirtió mucho dinero.

El agua hirve.El agua hirve. El agua hierve.El agua hierve.

¡Si traduciera mejor!.¡Si traduciera mejor!. ¡Si tradujera mejor!. ¡Si tradujera mejor!.

ERRORES DE ACENTUACIÓNERRORES DE ACENTUACIÓN


Se expatrían voluntariamente. Se expatrían voluntariamente. Se expatrian Se expatrian voluntariamente.voluntariamente.

Licúa esa fruta .Licúa esa fruta . licua esa fruta.licua esa fruta.

Se glorian por el triunfo.Se glorian por el triunfo. Se glorían por el triunfo.Se glorían por el triunfo.

Dióles lo que pedían.Dióles lo que pedían. Dioles lo que pedían.Dioles lo que pedían.

La leche se agria.La leche se agria. La leche se agría.La leche se agría.

El banco lo financía.El banco lo financía. El banco lo financia.El banco lo financia.

Alíneo las cajas.Alíneo las cajas. Alineo las cajas.Alineo las cajas.

No lo oblicúe. No lo oblicúe. No lo oblicue.No lo oblicue.

Digale que venga. Digale que venga. Dígale que venga.Dígale que venga.

Estudíabais con esmero.Estudíabais con esmero. Estudiabais con esmero.Estudiabais con esmero.

¿Por qué huiste?¿Por qué huiste? ¿Por que huiste?¿Por que huiste?

Denos eso Denos eso Dénos eso.Dénos eso.

Oyólo todo.Oyólo todo. Oyolo todo.Oyolo todo.

CAMBIO DE TIEMPOS Y MODOSCAMBIO DE TIEMPOS Y MODOS

FORMAS INCORRECTAS FORMAS INCORRECTAS FORMAS CORRECTASFORMAS CORRECTAS

Según dijera el autor.Según dijera el autor. Según dijo el autor.Según dijo el autor.

Irá, caiga quien caiga.Irá, caiga quien caiga. Irá, caiga quien cayere.Irá, caiga quien cayere.

Si tendría valor, lo haría.Si tendría valor, lo haría. Si tuviera valor, lo haría.Si tuviera valor, lo haría.

Quizá vamos a París.Quizá vamos a París. Quizá vayamos a París.Quizá vayamos a París.

Ayer venimos temprano.Ayer venimos temprano. Ayer vinimos temprano.Ayer vinimos temprano.

Como si fuere poco, saltó.Como si fuere poco, saltó. Como si fuera poco, saltó.Como si fuera poco, saltó.

Mañana voy al cine.Mañana voy al cine. Mañana iré al cine.Mañana iré al cine.

Llamó para que le dé el nombre.Llamó para que le dé el nombre. Llamó para que le diera eLlamó para que le diera e nombre.nombre.

Temo que lo ha hecho.Temo que lo ha hecho. Temo que lo haya hecho.Temo que lo haya hecho.

Ayer llega al aeropuerto.Ayer llega al aeropuerto. Ayer llegó al aeropuerto.Ayer llegó al aeropuerto.

No creo que vendrá pronto.No creo que vendrá pronto. No creo que venga pronto.No creo que venga pronto.

Nunca creí que él llegaba.Nunca creí que él llegaba. Nunca creí que é llegase.Nunca creí que é llegase.

Saldrá después de que entrarán ellos.Saldrá después de que entrarán ellos. Saldrá después de que entren Saldrá después de que entren ellos.ellos.

Me pregunto si lo hacía siempre.Me pregunto si lo hacía siempre. Me pregunto si lo haría siempre.Me pregunto si lo haría siempre.

MAL EMPLEO DE LOS GERUNDIOSFORMAS INADECUADAS FORMAS ADECUADASLlegó el presidente, iniciándose llego el presidente y se inicióel acto de inmediato. el acto de inmediato.

Está disparando un tiro. Disparaba un tiro.

Había una caja conteniendo libros. Había una caja que contenía libros.

Estando a su disposición, lo saludo Estoy a su disposición. Loatentamente. saludo Atentamente.

Se dictó una ley disponiendo. Se dictó una ley que dispone.

Sacar el líquido, acercándolo Sacar el liquido y acercarlo luego a la llama. luego a la llama

Recuérdale lo dicho, prometiéndole. Recuérdale lo dicho ydespués una recompensa. prométele después

una recompensa.Cayó de cabeza, muriendo al otro día. Cayó de cabeza y murió al

otro día.

SUSTITUCIÓN

FORMAS ERRADAS FORMAS ADECUADASDe acuerdo a De acuerdo conActo a realizarse. Acto por realizarse.A base de. Sobre la base de.A nivel de. En nivel de.En relación a. En relación con.Mirarse al espejo. Mirarse en el espejo.A cuenta de. Por cuenta de.Al instante de salir. En el instante de salir

SUSTITUCIÓN

FORMAS ERRADAS FORMAS ADECUADAS

Se reparte a litros. Se reparte por litros.El distinto a esto. Es distinto de esto.Máquina a vapor. Máquina de vapor.Escapó al peligro. Escapó del peligro.En honor al maestro. En honor del maestro.En base a Con base enA pretexto de. Con pretexto de.A lo que vemos. Por lo que vemos.Vino de casualidad. Vino por casualidad.Quedó de venir. Quedo en venir.De verano ocurre. En verano ocurre.Está de venta. Está en venta.Gusto de conocerlo. Gusto en conocerlo.Lo dice de verdad. Lo dice en verdad.

AUMENTO

FORMAS ERRADAS FORMAS ADECUADASMéxico, “a” 7 de abril. México, 7 de abril.De arriba “a” abajo. De arriba abajo.Visité “a” Monterrey. Visité Monterrey.Voy “a” por eso. Voy por eso.Se vende “al” por mayor. Se vende por mayor.Viajan “de” a miles. Viajan a miles (=por)Anda “de” a pie. Anda a pie.En el año “de” 1810. en el año 1810 (=1810).Vino “de” a caballo. Vino a caballo.Quiero “de” que lo sepa Quiero que lo sepa.Probará “de” hacerlo. Probará hacerlo.Lo hace “de” ex profeso. Lo hace ex profeso.Actuó “de” motu propio. Actuó motu propio El primero “de” entre ellos. El primero entre ellos.Con tal “de” que salga. Con tal que salga.A menos “de” que venga. A menos que venga.Hagamos “de” cuenta. Hagamos cuenta.Lo puso sobre “de” la mesa. Lo puso sobre la mesa.

SUPRESIÓN

FORMAS ERRADAS FORMAS ADECUADAS Estoy seguro que triunfará. Estoy seguro de que triunfara.Pintura color rosa. Pintura de color rosa.Debajo la puerta. Debajo de la puerta.Me acuerdo todo eso. Me acuerdo de todo eso.Trajo agua colonia. Trajo agua de colonia.Lo cocinó a baño María. Lo cocinó a baño de María.Respecto este tema. Respecto de este tema.No dudo que así es. No dudo de que así es.Se acordó que lo tenía Se acordó de que lo tenía.Antes que lo hiciera. Antes de que lo hiciera.Rió después que lo dijo. Rió después de que o dijo.Quizá deberá estar cansado. Quizá deberá de estar cansado.Ama tus padres. Ama a tus padres.Busco los responsables. Busco a los responsables.Aplauden el vencedor. Aplauden al vencedor.Ése no lo estimo. A ése no lo estimo.No salivar el suelo. No salivar en el suelo.Quedó que así lo haría. Quedó en que así lo haría.

MAL USO DE HASTA

FORMAS INCORRECTAS FORMAS CORRECTASHasta que usé una camisa X me Hasta que use una camisa X nosentí a gusto. me sentí a gusto (O: desde que

uso…me siento…)

El autobús da vuelta hasta la esquina. El autobús no da vuelta en la esquina.

Hasta el jueves saldrán los viajeros. Hasta el jueves no saldrán los viajeros.(O: El jueves saldrán…)

Sabremos la verdad hasta que . No sabremos la verdad hasta queregresen regresen.(O: Cuando regresen…)

Entregue la hoja hasta que se lo No entregue la hoja hasta que se loindiquen. Indiquen.(O: Entreguen la hoja

cuando…)Hasta el año próximo empezará Hasta el año próximo no empezará aa estudiar. estudiar. (O: El año próximo

empezará…)

CAMBIO DE SIGNIFICADO

No es lo mismo… Que…Perder a un amigo Perder un amigo(arruinarlo moralmente) (quedar sin él)Busco a una persona Busco una persona(determinada) (cualquiera)Lo mandó a castigar Lo mandó castigar(que castigue) (que lo castigue)Correr a la liebre Corre la liebre(perseguirla) (tener hambre)Debe de venir Debe venir(supongo que vendrá) (tiene obligación de venir)Mirar de cerca Mirar cerca(desde corta distancia) (a corta distancia)Salió de senador Salió senador(cesó como senador) (fue electo senador)Hacían de payasos Hacían payasos(representaban) (los fabricaban)Pintan en la casa Pinta la casa(dentro de ella) (a ella)Se sentó a la mesa Se sentó en la mesa

ELIPSIS PERMISIBLE

Puede usarse. En lugar de Al tiempo que salía. Al tiempo en que salía. En el lugar que estaba. En el lugar en que estaba. A la medida que lo hace. A la medida en que lo hace. En la condición que está. En la condición en que está. Todo el tiempo que concurrimos. En todo el tiempo en que concurrimos. Eso pasó el día que lo vieron. Eso pasó en el día en que lo vieron. Sucede todas las veces que va. Sucede en todas las veces en que va. Según el grado que se encuentre. Según en el grado en que se encuentre. Prefiero Cervantes a Garcilazo. Prefiero a Cervantes a Gracilazo. Presentó su hijo a Juan. Presentó a su hijo a Juan

INNOVACIONES ORTOGRAFICAS

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