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Innovación educativa con recursos abiertos
Portafolio 2
Fernando Villarreal Gonda
México, septiembre del 2013
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Contenido
Necesidad real de información
Fuentes de información
Proceso de búsqueda
Resultado de la búsqueda
Conclusiones
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Necesidad real de información
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Taller de planeación educativa
Esta semana ofreceré un taller de planeación educativa, cuyas características describo a continuación …
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Contexto
Audiencia: profesores de derecho
Duración: 2 sesiones de 3 horas
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Contenidos
Competencias docentes
Currículo
Objetivos de aprendizaje
Contenidos disciplinares
Métodos y procedimientos
Evaluación del aprendizaje
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Método
Activo: cada participante trabajará individual y colectivamente para terminar, al menos, con un buen borrador de su programa docente
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Necesidad general
Contar con videos sobre los temas del taller, con 2 fines:
1) Reducir la exposición magistral
2) Introducir los REA a mis colegas profesores de derecho
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Necesidades concretas
En ese contexto, los videos ideales serían:
GratuitosLibresBrevesRelevantesVeracesConfiables
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Cuatro erres
Sencillamente busco videos que pueda “usar”, no requiero modificarlos, mezclarlos ni redistribuirlos
✓ Reuse
✗ Revise
✗ Remix
✗ Redistribute
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Fuentes de información
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Dificultades
Encontrar fuentes de información no fue sencillo, pues no son aún comunes las “videotecas abiertas”
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Dificultades
Son mucho más comunes las bibliotecas y hemerotecas digitales abiertas(doaj.org - redalyc.org - latindex.org - biblioteca.clacso.edu.ar - www.scielo.org)
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Fuentes
Las fuentes de información fueron:
Temoa
iTunesU
YouTube
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Proceso de búsqueda
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Criterios de búsqueda
Temáticos
por Autores
por Instituciones
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Criterios temáticos
currículo
contenidos disciplinares
competencias docentes
diseño curricular
diseño instruccional
didáctica
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Criterios temáticos (cont.)
docencia
evaluación del aprendizaje
formación de profesores
métodos didácticos
objetivos de aprendizaje
planeación didáctica (docente)
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Criterios por autores
Díaz Barriga, Ángel
Díaz Barriga, Frida
Zabalza Beraza, Miguel Ángel
Zarzar Charur, Carlos Alejandro
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Criterios por instituciones
ANUIES
ITESM
OCW de muchas instituciones
UNAM
UNED
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Dificultades
Los repositorios de videos, como YouTube y Vimeo no garantizan ni calidad ni veracidad
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Dificultades
Los videos no contienen, como los artículos de revista, “abstracts” o descripciones útiles, confiables o completas, por lo que su búsqueda es muy lenta
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Consecuencias
He pasado muy largas horas revisando videos sobre temas de planeación docente, para:
Asegurar que sean relevantes
Asegurar que sean veraces
Asegurar que sean confiables
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Resultado de la búsqueda
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Resultado, en síntesis
Finalmente, decidí utilizar 4 buenos videos, por ser:
Relevantes,
Veraces, y
Confiables,
además de 1 app
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Resultado, en síntesis
Presento los 5 recursos que utilizaré en mi curso, y explico su relación con el mismo
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Resultado 1
Zabalza Beraza, Miguel Ángel.
Profesor Competente.http://www.youtube.com/watch?v=xa8kDxnO6Vo
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Resultado 1: contenido útil
Competencias docentes
2:41 Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje
3:02 Seleccionar contenidos disciplinares
3:24 Ofrecer explicaciones comprensibles
3:31 Manejar las nuevas tecnologías
3:49 Gestionar las metodologías de trabajo didáctico
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Resultado 2
Williams, Greg.
Writing Learning Objectives.https://www.youtube.com/watch?v=7lGX8mndu5w
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Resultado 2: contenido útil
Objetivos de aprendizaje y redacción de objetivos
0:12 Definición de objetivos de aprendizaje
0:30 Beneficios
0:41 Relación con la evaluación
0:56 Relación con contenidos disciplinares
1:11 Redacción de objetivos de aprendizaje
2:00 A,B,C,D
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Resultado 2: contenido (cont.)
2:45 Definición de objetivos de aprendizaje
3:01 Relación con los procedimientos didácticos
8:04 Ejemplo de mala redacción
8:29 Mejora de la redacción del mismo objetivo
09:54 Taxonomía de Bloom
10:37 Conocimiento
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Resultado 2: contenido (cont.)
11:07 Comprensión
11:43 Aplicación
12:29 Análisis
13:07 Síntesis
13:41 Evaluación
14:08 Resumen
14:40 Relación con procedimientos y evaluación
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Resultado 3
Robertson, Ian.
Bloom's Taxonomy and Lesson Planninghttps://www.youtube.com/watch?v=LrKmM1cEffU
Aprendizaje y Objetivos de aprendizaje
0:44 Nivel de los objetivos
1:27 Aprendizaje superficial y aprendizaje profundo
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Resultado 4: contenido útil
Doncel Misas, Carlos Mario.
Planeación Didáctica.http://www.youtube.com/watch?v=vwda_iWravw
Congruencia curricular
04:15 Relación con métodos evaluación...
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Resultado 5: app
Sin buscarlo, encontré una app relacionada con el tema, también de tipo abierto:
Dubey, Madhiri. Instructional Design Wizard (for Android)https://play.google.com/store/apps/details?id=com.madhuri.mobytes&hl=es
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Conclusiones
![Page 37: Innovación educativa con recursos abiertos Portafolio 2 Fernando Villarreal Gonda México, septiembre del 2013.](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022062500/5665b4361a28abb57c9003fd/html5/thumbnails/37.jpg)
Conclusión 1
La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues cuento con 5 recursos educativos abiertos para mi taller
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Conclusión 2
La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues desarrollé mi competencia de gestión de información
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Conclusión 3
La elaboración del portafolio fue de utilidad práctica, pues tuve que sortear los problemas de relevancia, calidad y validez que revisamos la semana pasada