Iniciativa para la enseñanza de lenguas. Fundamentos Plan de acción Futuros pasos Beneficios...
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Iniciativapara la enseñanza
de lenguas
Fund
amen
tos
Plan
de
acció
n
Futuros
pasos
Beneficios
Iniciativapara la enseñanza
de lenguas
Fundamentos
Actualmente en Canadá…
Actualmente en Alberta… La singularidad de
Alberta: diversidad
• Decisión histórica
• Elección de programa
• Elección del estudiante
La singularidad de Alberta : diversidadFundamentos
•Lenguas en la enseñanza desde Pre-Primaria hasta Grado 12
•Blackfoot
•Deni
•Cree
•Nakoda
•Tsut’na
•Chino
•Japonés
•Español
•Alemán
•Francés
•Ucraniano
•Italiano
•Árabe
•Polaco
•Hebreo
Cursos enseñados por escuelas privadas de la comunidad con derecho a crédito en los Grados 10, 11, 12
•Portugués
•Sueco
•Húngaro
•Griego
•Ruso
•Pilipino
•Coreano
• Inmersión en Francés
• Programas bilingües en Árabe, Alemán, Chino, Hebreo, Polaco, Español y Ucraniano
• Como segunda lengua hay programas desde Pre-Primaria a Grado 12 en Blackfoot, Cree, Francés e Italiano
• A nivel provincial y local se han elaborado programas de estudios en 20 lenguas
Las comisiones escolares elegirán las lenguas de instrucciónpara cumplir el requisito de aprendizaje de segunda lengua(Dirección Política)
Instrucción escolar en cualquier idioma(Alberta School Act-Acto escolar de la Provincia de Alberta)
Enseñanza de cualquier idioma(Acto Legislativo de Los Territorios del Noroeste)
Decisión histórica 1902 1971 2003
Fundamentos
A partir del curso académico 2006/2007, el aprendizaje de otra lengua será un componente obligatorio desde el Grado 4 en el curriculum de la Provincia de Alberta
Las autoridades escolares elegirán:- Lenguas a ofrecer- Tipo de programa y - Grados de acceso a la lengua
*
Elección de programaFundamentos
121110987654321P-P
Inmersión Temprana y Continuada (materias enseñadas en francés)
Programas Bilingϋes
Inmersión Tardía (materias enseñadas en francés)
Pre-Primaria a Grado 12 Segunda Lengua
Programa de 9 años
Programa de 6 años
Programa de
3 años
Los estudiantes eligen sus lenguas Fundamentos
-5,000
10,00015,00020,00025,00030,00035,000
Cursos completosen Grados 10, 11, 12
1994 1995 1996 1999 2000 2001 2002 2003
Año Escolar
Francés Otras lenguas
25%
75%
43%
57%
FundamentosActualmente en Canadá…
El aprendizaje de una Segunda Lengua es un requisito en:
• Columbia Británica (Grado 5 al Grado 8)
• Ontario (Grado 4 al Grado 8)
• Quebec (Francés como segunda lengua desde el Grado 1 al 11 para los de habla inglesa)
• Nuevo Brunswick (Grado 1 al Grado 10)
• Nueva Escocia (Grado 4 al Grado 9)
• Isla de Príncipe Eduardo (Grado 4 al Grado 9)
FundamentosActualmente en Alberta…
• Uno de cada cuatro estudiantes en el sistema de enseñanza desde Pre-Primaria a Grado 12 participa en el programa de lenguas.
• Creciente inquietud sobre la calidad y las posibilidades de acceso al aprendizaje de una segunda lengua
• Creciente demanda de varios sectores (político, económico)
• El imperativo económico de la globalización
Future
StepsAct
ion
Plan
BeneficiosFo
unda
tions
Iniciativapara la
enseñanza de lenguas
Ayuda a los estudiantes a desarrollar una apreciación por diferentes perspectivas
Enriquece experiencias educativas
Promueve un crecimiento personal
Ofrece oportunidades universales: trabajo, estudio,
viajes, etc.
Beneficios del Aprendizaje de Lenguas
Refuerza la conciencia cultural
Foun
datio
ns
Future
StepsPlan
de
acció
n
Beneficios
Iniciativapara la enseñanza
de lenguas
“Desde el curso académico 2006/2007, el aprendizaje de una lengua además del inglés será un requisito del Curriculum del Grado 4. La puesta en práctica del aprendizaje de una segunda lengua será un componente obligatorio de la enseñanza y será introducido cada año en un grado consecutivo
hasta completar los seis años y finalizará dicha iniciativa en el curso académico 2011/2012”.
La Iniciativa de Enseñanza de Segundas Lenguas
Iniciativa en la Enseñanza
de Segundas Lenguas
Fases en la puesta en práctica 121110987654321P-P
Inmersión Temprana y Continuada
Programas Bilingϋes
Inmersión Tardía
Pre-Primaria a Grado 12 Segunda Lengua
Programa de 9 años
Programa de 6 años
Programa de 3 años
06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12
Metas en laIniciativa
de LenguasCrear la capacidad y
apoyo sostenible para la puesta en práctica de
esta Iniciativa
Desarrollar políticas y reglamentos para apoyar el requisito de que todos los estudiantes aprendan una lengua además del Inglés
Desarrollar y poner en práctica un plan completo de evaluación provincial
Asegurar una adecuada provisión de profesores
cualificados en segundas lenguas
Desarrollar programas de estudio y aprendizaje y
materiales didácticos para poner en práctica la Iniciativa
de Enseñanza de Lenguas
Crear la capacidad y apoyo sostenible para la
puesta en práctica de esta Iniciativa
• Informe del proyecto de Ampliación para el Aprendizaje de una segunda lengua.
• Paquete de comunicación que se llama en inglés Now We’re Talking.
• Documento con talleres orientado a administradores para la puesta en práctica del requisito para el aprendizaje de una segunda lengua.
• Documento para los padres que explica la Iniciativa de Lenguas.
• Documento con diferentes medios de instrucción de una segunda lengua.
• Informe sobre el aprendizaje de una segunda lengua preparado por la Universidad de Calgary.
• Un sondeo de las autoridades escolares para comprobar si están suficientemente preparados para el lanzamiento de esta iniciativa.
PUNTOS CLAVES
Crear la capacidad y apoyo sostenible para la
puesta en práctica de esta Iniciativa
Plan de acción
• Guía para el desarrollo de un curso de lengua para uso local
• Language Research Centre: producción de un video para los padres?
• Estrategias de comunicación en lenguas indígenas
• Recopilar información sobre las lenguas indígenas
Desarrollar políticas y reglamentos para apoyar el requisito de que todos los estudiantes aprendan una lengua además del Inglés
• Alberta- Un documento para el desarollo de la política relativa a la Iniciativa de Lenguas.
PUNTOS CLAVES
Plan de acción Desarrollar políticas y reglamentos para apoyar el requisito de que todos los estudiantes aprendan una lengua además del Inglés
• Política provincial para el aprendizaje de una segunda lengua para su difusión en Otoño 2005.
• Nueva política para el desarrollo de cursos de lengua al nivel local en la enseñanza primaria
Desarrollar programas de estudio y aprendizaje y
materiales didácticos para
poner en práctica la Iniciativa de lenguas.
• Programas de estudio (Grados 4-12) para el Chino, Cree, Japonés, Francés, Alemán, Español y Ucraniano
• Materiales didácticos autorizados para la enseñanza (Grados 4–6).
• Guías para la puesta en práctica (Grados 4-6).
• 5 programas piloto de videoconferencia de banda ancha para apoyar la instrucción de una segunda lengua.
• Desarrollo de un curso digital para el Grado 4 en colaboración con el Instituto Cervantes, Madrid (España)
• Programa piloto de una Aula Virtual de Español (AVE) para estudiantes del Grado 10
Plan de acción
• Guía general para la puesta en práctica de la enseñanza de lenguas• Desarrollo digital para el Francés y Japonés• Autorización de materiales en marcha• Experimentación de programas de estudio de diferentes lenguas en marcha• Desarrollo de guías específicas para la puesta en práctica de las diferentes
lenguas
PUNTOS CLAVES
Desarrollar programas de estudio y aprendizaje y materiales didácticos para poner en práctica la Iniciativa de lenguas.
Desarrollar y poner en práctica un plan completo de
evaluación provincial
• Parámetros para los Grados 6,9,12. (Parámetros son puntos de referencia de la competencia de la lengua que se espera que los estudiantes hayan adquirido al final del Grado 6,9 y 12).
• Desarrollo de los estándares de rendimiento del Grado 4. (Estándares de rendimiento son descripciones de los niveles de rendimiento de los estudiantes, p.e. cómo el estudiante ha adquirido los resultados del programa de estudio dentro de un grado específico).
• Hubo un instituto de verano sobre evaluación.
• Portafolio de lenguas• Materiales de evaluación para el aula• Plan de experimentación de exámenes internacionales
PUNTOS CLAVE
Desarrollar y poner en práctica un plan completo de evaluación provincial
Plan de acción
Asegurar una adecuada provisión de profesores cualificados en segundas
lenguas
• Coloquio con Instituciones de educación superior de formación del profesorado
• Subvención a los Consorcios Regionales de Alberta de 250.000 dólares para el desarrollo profesional del profesorado
• Relación numérica y habilitación de profesores en las jurisdicciones escolares y preparación de las escuelas.
• Sondeo de la capacidad de preparación del profesorado de lengua en instituciones universitarias.
• Becas para profesores y estudiantes
Plan de acción Asegurar una adecuada provisión de profesores cualificados en segundas
lenguas• Plan piloto de un Aula Virtual de Español (AVE) para profesores de español.
• Coloquio para el desarrollo de profesores de lenguas Indígenas
PUNTOS CLAVE
Pasos
futurosAct
ion
Plan
BenefitsFo
unda
tions
Iniciativapara la enseñanza
de lenguas
Inversión a largo plazo2006-2012Tardará una generación la puesta en marcha de este ambicioso proyecto
Plan en marchaProyecto de Ampliación para el aprendizaje de una segunda lengua (1998-2002)Plan de acción (2003-2006)
Dimensión PúblicaUn lugar en la Educación Pública