Informe de Rendición de Cuentas Dirección Distrital 09D14 ...

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Informe de

Rendición de Cuentas

Dirección Distrital 09D14 Pedro Carbo-Lomas

de Sargentillo

Enero – Diciembre2018

Versión Preliminar

Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión



INDICE DE CONTENIDOS

1. Introducción

2. Resumen

3. Fundamento Legal

4. Cobertura geográfica

5. Resultados alcanzados en la gestión 2018

5.1 Calidad

5.2 Cobertura

5.3 Gestión

5.4 Derechos

6. Conclusión

7. Desafíos para la gestión 2019

Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social: diálogos,

espacios de debate y reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión de los grupos de

atención prioritaria y enfoques de igualdad implementados, entre otros



1. Introducción

La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece en el Art. 2 Principios.- “La actividad

educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son los

fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen

las decisiones y actividades en el ámbito educativo:... w.- Calidad y calidez.- Garantiza el

derecho de las personas a una educación de calidad y calidez, pertinente, adecuada,

contextualizada, actualizada y articulada en todo el proceso educativo, en sus sistemas,

niveles, subniveles o modalidades; y que incluya evaluación permanentes. Así mismo,

garantiza la concepción del educando como el centro del proceso educativo, con una

flexibilidad y propiedad de contenidos, procesos y metodologías que se adapte a sus

necesidades y realidades fundamentales. Promueve condiciones adecuadas de respeto,

tolerancia y afecto, que generen un clima escolar propicio en el proceso de aprendizajes;”

El objetivo que nos planteamos al presentar este informe es aportar información del

Nuevo Modelo de Gestión Educativa, el cual plantea la estructuración del Ministerio

de Educación para garantizar y asegurar el cumplimiento del derecho a la educación. Es

decir, busca influir de manera directa sobre el acceso universal y con equidad a una

educación de calidad y calidez, lo que implica ejecutar procesos de desconcentración

desde la Planta Central hacia las zonas, distritos y circuitos, para fortalecer los

servicios educativos y aproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades locales

y culturales.

2. Resumen

Para el mejoramiento de las condiciones de escolaridad, el acceso a la educación y su

cobertura, se realiza el mantenimiento de Instituciones Educativas, se dota de aulas

temporales, se repotencian pupitres y se renueva de forma integral el mobiliario de

manera progresiva a las Instituciones pertenecientes al Distrito 09D14.

Como contribución a la reducción de las barreras económicas de acceso a la educación, se

realiza la entrega gratuita de textos escolares, uniformes, alimentación escolar y pupitres.

Como contribución a la reducción de las barreras económicas sociales, los programas de

inclusión se han generado la inserción de estudiantes con capacidades especiales al

sistema regular y se han fortalecido los centros de educación especial, y la

institucionalización de las Unidades de Apoyo a la Inclusión.



La dirección Distrital 09D14 cuenta con la Institución Educativa del Milenio 2 de Agosto

cuenta con el servicio de transporte escolar que beneficia a cerca de 300 estudiantes

habitantes de cinco comunidades del cantón Isidro Ayora.

En el ámbito de la Calidad se ha implementado las políticas educativas, aplicadas para la

disminución de brechas de personas con escolaridad inconclusa; se realizó la entrega de

nombramientos provisionales a docentes elegibles y se ha dado las facilidades para que

nuestros docentes cursen las Maestrías; además se ha apoyado las fases del proceso

QUIERO SER MAESTRO.

Como Gestión se han atendido los requerimientos de la Comunidad Educativa aplicando

Certificación ISO 9001:2008, y se han ejecutado diferentes proyectos, actividades que

aportan a la Calidad de Educación en los cantones del distrito.

3. Fundamento Legal

Art. 95 de la Constitución de la República del Ecuador establece que: “Las ciudadanos y

ciudadanos, en forma individual y colectiva participarán de manera protagónica en la

toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y en el control popular

de las instituciones del Estado y la sociedad y de sus representantes, en un proceso

permanente de construcción del poder ciudadano”;

Art. 204 de la constitución de la República del Ecuador determina: “El pueblo es el

mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de sus derechos de

participación”;

Numeral 2 del Art. 208, de la constitución de la República del Ecuador señala como deber

y atribución del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social: “Establecer

mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades del sector público,

coadyuvar procesos de veeduría ciudadana y control social”;

Art. 64 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana, en lo relacionado a la participación

ciudadana a nivel local indica que “En todos los niveles de gobierno existirán instancias de

participación con la finalidad de: 1. Elaborar planes y políticas locales y sectoriales entre

los gobiernos y la ciudadanía; 2. Mejorar la calidad de la inversión pública y definir agendas

de desarrollo 3. Elaborar presupuestos participativos de los gobiernos autónomos

descentralizados, 4. Fortalecer la democracia con mecanismos permanentes de

transparencia, rendición de cuentas y control social; y 5. Promover la formación ciudadana

e impulsar procesos de comunicación. La denominación de estas instancias se definirá en

cada nivel de gobierno.

Para para el cumplimiento de estos fines, se implementará un conjunto articulado

y continuo de mecanismos, procedimientos e instancias”;



Mediante Resolución Nro. PLE-CPCCS-T-E-207-19-12-2018 resuelve: “Establecer el

mecanismo de rendición de cuentas para los organismos y dependencias de las funciones

Ejecutiva, Legislativa, Judicial, Electoral y de Transparencia y Control Social, los medios de

comunicación; instituciones de educación superior, la Procuraduría General del Estado, la

Corte Constitucional y otras instituciones creadas por la Constitución o la ley para el

ejercicio de la potestad estatal y que manejen fondos públicos, conforme a la las siguientes

fases:

Fase 1: Elaboración del informe preliminar de rendición de cuentas.

Fase 2: Deliberación pública y evaluación ciudadana del informe de rendición de cuentas.

Fase 3: Presentación del informe de rendición de cuentas al Consejo de Participación

Ciudadana y Control Social”.

4. Cobertura geográfica

El Distrito 09D14 comprende los cantones de Lomas de Sargentillo con una superficie de

533 Km² y 14.194 habitantes, Isidro Ayora con una superficie de 488 km² y 10.870

habitantes; y, el cantón Pedro Carbo con una extensión territorial de 942 km² y 45.706

habitantes, cubriendo una extensión total de 1.963 km2 atendiendo a una población de

70770 habitantes garantizando una Educación de Calidad y Calidez a la comunidad

estudiantil comprendida entre los niños de 5 años hasta los 18 años ofertando todos los

niveles de Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato General Unificado.

El Distrito de Educación para brindar una atención más eficaz y óptima está dividido en

los siguientes circuitos atendiendo la necesidad de sus 3 cantones:

CANTÓN EXTENSIÓN HABITANTES

ISIDRO AYORA 488 KM² 10870

LOMAS DE SARGENTILLO 533 KM² 14194

PEDRO CARBO 942 KM² 45706

TOTAL 1963 KM² 70770

INSTITUCIONES EDUCATIVAS DISTRITO 09D14 - ACTIVAS

ZONA DISTRITO CIRCUITOS CANTON INSTITUCIONES FISCALES

INSTITUCIONES PARTICULARES

TOTAL



5 09D14 4 PEDRO CARBO

71 7 78

5 09D14 1 LOMAS DE SARGENTILLO

10 5 15

5 09D14 1 ISIDRO AYORA 8 0 8

TOTAL 89 12 101

5. Resultados alcanzados en la gestión 2018

5.1 Calidad

En lo correspondiente a los logros y avances alcanzados en la gestión del año fiscal 2018

por la Dirección Distrital 09D14 se puede destacar que se ejecutó el 99,90% del

presupuesto general asignado de gastos corrientes, se atendió a 89 Instituciones fiscales,

dando como resultado una población atendida de 20.916 estudiantes.

La población estudiantil en el sistema fiscal regular ordinario se encuentra distribuida

según el siguiente cuadro:

El levantamiento de información dispuesto para la Automatización de Títulos de Bachiller,

25 años atrás, se obtuvo un total 25 expedientes para fortalecer la base de información de

Titulación que implementa el Ministerio de Educación.

El proceso de inscripción de estudiantes de régimen Costa periodo lectivo 2018-2019, se

realizó con la implementación de 3 sedes para la atención a los usuarios de la jurisdicción

Distrital 09D14 régimen Costa ubicadas en los siguientes establecimientos educativos.

SEDES DE INSCRIPCIONES Dirección Distrital 09D14 (atención ciudadana)

Unidad Educativa Manuela Cañizares Unidad Educativa Dr. Carlos Monteverde Romero

Total de Inscripciones

ESTUDIANTES POR NIVELES EDUCATIVOS A NIVEL DISTRITAL

NIVEL INSTITUCIONES QUE OFERTAN

ESTUDIANTES

INICIAL 30 1428

1RO - 7MO 83 10847

8V0 - 10MO 20 4681

BACHILLERATO 7 3960

TOTAL 20916

INSCRIPCIONES 2018 - 2019



Estudiantes Titulados

En el año 2018 se titularon 1387 Estudiantes de 11 Instituciones Educativas que ofertan el

nivel de Bachillerato de las cuales 9 son de son de sostenimiento fiscal y 2 de sostenimiento

particular.

Proyectos Escolares

A inicios del periodo escolar 2018-2019 se da a conocer a la comunidad Educativa en general

de las instituciones educativas fiscales, y particulares de la jurisdicción distrital, son los

protagonistas de los proyectos escolares.

Sub-niveles de Educación General Básica que participan:

Participaron las 89 Instituciones Educativas de sostenimiento fiscal y 12 particulares con

diferentes proyectos basaron en 4 campos de acción científicos, vida práctica, artístico-

culturales, deportivos donde se relacionan de manera interdisciplinaria lo que permite un

mejor aprendizaje y destrezas.

Se realizó las ferias Institucionales, posteriormente se efectuó la feria Distrital donde

participaron 8 Instituciones lo que permitió inscribir a la feria zonal 3 proyectos de las

siguientes IE Dr. Carlos Monteverde Romero, UE. República de Canadá, UEM Dos de Agosto

de las cuales se logró ser representante de la ZONA 5 realizada en la ciudad de Portoviejo

con el proyecto en el campo CIENTIFICO tema “Elaboración de alarmas sísmicas” con los

estudiantes de la Unidad Educativa del Milenio 2 de Agosto”.

INICIAL 1 284

INICIAL 2 598

1RO DE EGB 267

TRASLADOS DE PARTICULAR A FISCAL 149

REINSERCION 13

MIGRACION 24

CATEGORÍA NIVEL DE EDUCACIÓN AÑO FUNCIÓN DEL DOCENTE

% DE FUNCIÓN

A EGB PREPARATORIA 1º Facilitador 90%

B EGB ELEMENTAL 2º a 4º Facilitador 90%

C EGB MEDIA 5º a 7º Moderador 50%

D EGB SUPERIOR 8º a 10º Observador 10%



Círculos de Calidad de Redes de Aprendizaje

Dando cumplimiento a lo dispuesto por la coordinación zonal se dio por culminado

mediante una Casa Abierta de los CIRCULOS DE CALIDAD Y REDES DE APRENDIZAJE que se

realizó el día viernes 25 de Enero del presente año, en la cual participaron 7 redes, con 7

coordinadoras, 40 Instituciones Educativas y 111 docentes de los 6 circuitos

La unidad de talento humano realizó las siguientes actividades en pro de incrementar la

valoración de la profesión docente en la sociedad.

Se elaboraron 280 Acciones de Personal: Revisión y suscripción de acciones de

personal de emisión manual y por medio del Sistema de Gestión Docentes (Licencias

por vacaciones, licencias por enfermedad, por ingreso al magisterio, ingreso

provisional, cambios de Institución Educativa, etc).

Se realizaron 25 Procesos de Recategorización y ascenso docente: Se analizó el listado

de ganadores del proceso de recategorización y ascenso que tienen cabio de categoría

desde enero de 2018, pago de ascenso de categorías desde enero 2018, emisión de

Acciones de Personal.

Se realizó el Análisis Ocupacional (FAO): Hacer la verificación de la documentación a 7

funcionarios que realizaron el proceso.

Se acogieron al Proceso de Jubilación 5 docentes pertenecientes a la Dirección distrital

además se brindó apoyo en los procesos de jubilación voluntaria y por enfermedad

catastrófica y en el 2018 Jubilación de Código de Trabajo.

Durante el año 2018 a través de la Unidad Distrital Talento Humano se gestionaron y

asignaron 21 docentes a las instituciones educativas de esta Sede Distrital, de los

cuales 15 corresponden a la modalidad de contrato, y 6 en la modalidad de

nombramiento provisional.



Bachillerato Técnico

Se realizó asignación de docentes según sus perfiles profesionales en todas las asignaturas

haciendo énfasis en las que ofertan bachillerato técnico en las cuatro Unidades Educativas

que ofrecen siete figuras profesionales, para Fortalecer el bachillerato con una visión de

educación técnica para la vinculación en el mundo laboral y la educación superior.

Además se dotó de materiales e insumos para el equipamiento de los talleres y

laboratorios de bachilleratos técnicos a las tres instituciones educativas como: Unidad

Educativa Dr. Eduardo Granja Garcés, Unidad Educativa DR. Isidro Ayora y Colegio de

Bachillerato Agropecuario Lomas de Sargentillo.

Se cuenta con dos Instituciones Educativas vinculadas con el Programa de Bachillerato

Internacional como la Unidad Educativa Dr. Eduardo Granja Garcés en el cantón Pedro

Carbo que se encuentra acreditada en la cual se llevó a cabo la evaluación anual externa

con total normalidad y la Unidad Educativa Isidro Ayora Cueva se encuentra en el proceso

de solicitud de acreditación.

Se realizó la Feria CAS (CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO) en el parque central del

cantón Pedro Carbo donde participo el Distrito 09D15 Empalme con sus estudiantes de

Bachillerato Internacional de la Unidad Educativa El Empalme conjunto con los estudiantes

de la Unidad Educativa Dr. Eduardo Granja Garcés perteneciente al Distrito 09D14.

0

5

10

15

20

25

CONTRATO OCASIONAL NOMBRAMIENTO PROVISIONAL

TOTAL DOCENTES

6

15

21

DOCENTES INGRESADOS EN EL 2018



5.2 Cobertura

Entrega de Uniformes, Textos, Colación escolar.

Entrega de texto a estudiantes de las 89 IE de los cantones Pedro Carbo, Isidro Ayora y Lomas de Sargentillo. Año lectivo 2018-2019.

Entrega de Kit de Uniformes escolares. Año lectivo 2018-2019

Convenios Específicos Interinstitucional con el Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal Del Cantón Pedro Carbo - Coordinación Zonal 5.

- Mantenimiento de infraestructura física en el taller de metalmecánica de la unidad Educativa Eduardo Granja Garcés por un valor de 30000 dólares.

- Mantenimiento de infraestructura correctivo de 8 instituciones educativas por un valor de 25000 dólares.

Se realizó el monitoreo de la entrega y recepción de alimentación escolar en las 89 Instituciones Educativas.

Mantenimiento de Instituciones Educativas

Se llevó a cabo el proceso de mantenimiento correctivo y preventivo en 89 instituciones educativas del Distrito 09D14, los mismos que comprenden: Reparaciones en sistemas sanitarios, eléctricos, repotenciación de aulas, correcciones de estructura metálica, etc. por un total de $ 560.998,18 dólares americanos.

Se realizó la entrega de 400 bancas a estudiantes de 10 Instituciones Fiscales.

Se realizó inventario, matriz de clasificación por cantidad y peso e informe para el proceso

de chatarrización en todas las instituciones educativas.

VALOR INSTITUCION EDUCATIVA

$ 86.281,72 MANTENIMIENTO A U.E EDUARDO GRANJA GARCES

$ 31.627,62 MANTENIMIENTO A U.E CARLOS MONTEVERDE ROMERO

$ 41.000 MANTENIMIENTO A INSTITUCIONES EDUCACTIVAS CIRCUITO 4

$ 45.464,74 MANTENIMIENTO A INSTITUCIONES EDUCACTIVAS CIRCUITO 2

$ 40.244,15 MANTENIMIENTO A INSTITUCIONES EDUCACTIVAS. CIRCUITO 3

$ 62.379,95 MANTENIMIENTO A INSTITUCIONES EDUCACTIVAS CIRCUITO 1

$ 152.000 MANTENIMIENTO A INSTITUCIONES EDUCACTIVAS CIRCUITO 5 Y 6

$ 102.000 MANTENIMIENTO A INSTITUCIONES EDUCACTIVAS CIRCUITO 1-2-3-4



Así mismo, con el propósito de ampliar la cobertura en relación a la docencia se llevó a cabo

las Pruebas Psicométricas de los Concursos Quiero Ser Maestro 6, del 23 al 26 de Julio de

2018, con ciertas novedades que fueron comunicadas a Coordinación Zonal 5 y fueron

resueltas en su debido momento.

Proyecto (EBJA)

La Campaña todos ABC, Monseñor Leonidas Proaño se está ejecutando en los cantones

Pedro Carbo, Isidro Ayora y Lomas de Sargentillo pertenecientes a la jurisdicción Distrital

09D14.

Las Instituciones Educativas que ofertan los diferentes programas de educación flexible se

encuentran detalladas según la oferta existente:

ESTUDIANTES POR PROGRAMAS DE EDUCACIÓN A NIVEL DISTRITAL

NIVEL INSTITUCIONES

QUE OFERTAN

PEDRO

CARBO

ISIDRO

AYORA

LOMAS DE

SARGENTILLO

TOTAL

ESTUDIA

NTES

ALFABETIZACIÓN 4 3 0 1 80

POST ALFABETIZACIÓN 11 9 0 2 292

BÁSICA SUPERIOR FLEXIBLE 6 3 1 2 306

BACHILLERARTO INTENSIVO 4 2 1 1 281

TOTAL 959

5.3 Gestión

Como parte de la gestión de la Dirección Distrital 09D14 Isidro Ayora-Lomas de Sargentillo-Pedro Carbo – Educación se ha logrado cerrar el año 2018 sin tener trámites de atención al usuario y de procesos pendientes, incrementado así la eficiencia operacional de la Sede Distrital.



Total aproximado de Usuarios Atendidos por año: 1.800

Información requerida por Usuarios (COMUNIDAD EDUCATIVA): 540

Solicitud de Trámites atendidos: 1.184

Verificación y Búsqueda de Expedientes Académicos de Usuarios con

Documentación perdida 56

En lo que corresponde al área Administrativa - Financiera se distribuyó para la ejecución

de la cuenta de gastos corrientes y de inversión de la siguiente manera:

GASTOS CORRIENTES.- Gastos destinados para adquirir bienes y servicios necesarios para

el desarrollo de las actividades operacionales de administración y transferir recursos sin

contraprestación.

14%

18%

0%

17%

1%

50%

TRAMITES INGRESADOS POR AREA/AÑO 2018

TALENTO HUMANO ATENCIÓN CIUDADANA

PLANIFICACIÓN APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN

JUNTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS TOTAL

TRAMITES INGRESADOS POR AREA/AÑO 2018

AREA CANTIDAD

TALENTO HUMANO 323

ATENCIÓN CIUDADANA 436

PLANIFICACIÓN 4

APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN 406

JUNTA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS (JURIDICO) 12

TOTAL 1.184



GRUPO 51 GASTOS EN PERSONAL.- Gastos por las obligaciones con los servidores y

trabajadores del Estado por contratos ocasionales de administración central.

PROG. GRUPO DE GASTO

DESCRIPCION DEL GRUPO

DESCRIPCION DEL PROYECTO

CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCION

01 510000 GASTO DE PERSONAL

SIN PROYECTO

533.076,73 533.076,73 100%


SIN PROYECTO

641.787,29 641.787,29 100%


SIN PROYECTO

7.079.727,06 7.079.727,29 100%


SIN PROYECTO

3.021.824,00 3.021.824,00 100%


SIN PROYECTO

1.064.427,80 1.064.427,80 100%

GRUPO 53 BIENES DE SERVICIO Y CONSUMO.- Gasto necesario para el funcionamiento

operacional de la administración del Estado.

PROG.

GRUPO

DE

GASTO

DESCRIPCION

DEL GRUPO

DESCRIPCION

DEL

PROYECTO

CODIFICADO DEVENGADO %

EJECUCION

01 530000

BIENES Y

SERVICIO DE

CONSUMO

SIN

PROYECTO 81.588,01 74.998,20 91.92%

55 530000

BIENES Y

SERVICIO DE

CONSUMO

SIN

PROYECTO 4.378,38 4.378,38 100%

56 530000

BIENES Y

SERVICIO DE

CONSUMO

SIN

PROYECTO 38.211,16 38.211,67 100%

57 530000

BIENES Y

SERVICIO DE

CONSUMO

SIN

PROYECTO 72.129,93 71.140,00 98.62%

59 530000

BIENES Y

SERVICIO DE

CONSUMO

SIN

PROYECTO 72.352,29 72.352,29 100%

60 530000

BIENES Y

SERVICIO DE

CONSUMO

SIN

PROYECTO 722.383,50 722.382,50 100%



GRUPO OTROS GASTOS CORRIENTES.- Gastos por conceptos de impuestos, tasas,

contribuciones, seguros, comisiones, dietas y otros originados en las actividades

operacionales del Estado.

GRUPO 99 OTROS GRUPOS.- Obligaciones pendientes de pagos de ejercicios fiscales de

años anteriores.

PROG.

GRUPO

DE

GASTO

DESCRIPCION

DEL GRUPO

DESCRIPCION

DEL

PROYECTO

CODIFICADO DEVENGADO

%

EJECUC

ION

01 990000 OTROS

PASIVOS SIN PROYECTO 42.810.68 42.810.68 100%

55 990000 OTROS

PASIVOS SIN PROYECTO 0.00 0.00 100%

56 990000 OTROS

PASIVOS SIN PROYECTO 24.493,00 24.493,00 100%

57 990000 OTROS


58 990000 OTROS


GASTOS DE INVERSION 2018

GRUPO GASTO DE INVERSION EN PERSONAL PARA INVERSION.- Obligaciones a favor de

los servidores y trabajadores por servicios prestados en programas sociales o proyectos

de formación de obra pública.

PROG

.

GRUP

O DE

GASTO

DESCRIPCIO

N DEL

GRUPO

DESCRIPCIO

N DEL

PROYECTO

CODIFICAD

O

DEVENGAD

O

%

EJECU

CION

01 570000

OTROS

GASTOS

CORRIENTES

SIN

PROYECTO 8.631,23 8.631,23 100%

57 570000

OTROS

GASTOS

CORRIENTES

SIN

PROYECTO 0.00 0.00 100%



PROG – PROYC – ACT.

GRUPO GASTO

DESCRIPCION DEL GRUPO

DESCRIPCION DEL PROYECTO

CODIFICADO

DEVENGADO

%EJECUCION

01 710000

GASTO PERSONAL DE JUBILACIÓN

BENEFICIO JUBILACION

238.950,00 238.950,00 100%

58 710000

GASTO PERSONAL DE INVERSIÓN

PROYECTO EBJA

630.986,83 630.986,83 100%

En lo que se refiere a los procesos de contratación y compras públicas de bienes y servicios, se resumen en 30 de ínfima cuantía, 7 de subasta inversa electrónica, 2 cotizaciones y 161 por catálogo electrónico. Compras Públicas

De esta forma se demuestra que en la Dirección Distrital 09D14– Educación se ha hecho un uso eficiente de los recursos públicos.

La División Distrital de Planificación Realizó las Siguientes Acciones:

Renovación de Permiso de

Funcionamiento

Se inició el proceso de Renovación de autorización de funcionamiento a las 72

Instituciones Educativas de sostenimiento Fiscal que ofertan Educación Inicial y

Educación General Básica para legalizar la oferta educativa del 100% de

Instituciones Educativas perteneciente a la jurisdicción distrital 09D14.

Ampliación de oferta Educativa

En año 2018 se iniciaron los procesos de ampliación de oferta para los subniveles de

preparatoria, Básica Elemental y Básica Media a la Unidad Educativa Nuestra Señora del

Carmen y de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Nuestra Señora del

Carmen, ambas de Sostenimiento Particular y ubicadas en el cantón Lomas de Sargentillo.

CANTIDAD DESCRIPCIÓN TOTAL

30 Ínfima cuantía 89.649,84

7 Subastas 427.506,75

2 Cotizaciones 254.687,57

161 Catálogo electrónico 132.539,28



Cierre de Instituciones

Se inició el proceso de cierre voluntario de la Institución Educativa de sostenimiento

Particular Unidad Educativa Ecuamundo en el cantón Pedro Carbo.

Con la intención Institucionalizar la corresponsabilidad y el compromiso de la sociedad en

el proceso educativo la División Distrital de Asesoría Jurídica así como también la

Coordinación del Departamento de Consejería Estudiantil desarrollaron sus actividades

detalladas a continuación:

1 Proceso de Sumarios Administrativo del año 2018 en trámites. Para resolver

en el año 2019 (Acoso Sexual).

2 Sumario Administrativo Resueltos con Destitución del Ministerio de

Educación en el periodo 2018- 2019. (Acoso Sexual Docente).

1 Sumario Administrativo Resueltos con Destitución del Ministerio de

Educación en el periodo 2018- 2019. Con Resolución del Recurso

Extraordinario de Revisión (Planta Central).

1 Sumario Administrativo a Directivo el mismo que fue Restituido por

Coordinación Zonal (Admitido el Recurso de Apelación).

2 procesos de Sumarios Administrativos año 2018 en trámites. Para resolver

en el año 2019.

2 Sumarios Administrativos Archivados en el año 2018.

1 Sumario Administrativo de proceso Sancionatorio Archivado.

1 Sumario Administrativo con sanción administrativa del 10%.

4 Recursos de Apelaciones ingresado por Atención Ciudadana y resueltos en

Coordinación Zonal.

3 Recursos de Extraordinario de Revisión a Planta Central.

Denuncias Puestas en la Fiscalía por Acosos Sexuales la misma que se le han

realizado el debido Impulso periodo 2018.

1 Pago por Despido Intempestivo con Sentencia Ejecutoriada pago 2018.



1 Sumario Administrativo a Directivo el mismo que fue Restituido por

Coordinación Zonal (Admitieron Recurso de Apelación).

Tecnología y laboratorios

Instituciones educativas con laboratorio e internet

Colegio Eduardo Granja Garcés

Unidad Educativa Carlos Monteverde Romero

Escuela de Educación Básica Crespín Cerezo.

Escuela de Educación Básica Elena Rodríguez Sotomayor

Escuela de Educación Básica Ismael Pérez Pazmiño

Escuela de Educación Básica Juan Montalvo.

Escuela de Educación Básica Pilar Macías de Gamarra

Escuela de Educación Básica Manuela Cañizares

Colegio de Bachillerato Agropecuario Lomas de Sargentillo.

Escuela de Educación Básica Lomas de Sargentillo

Escuela de Educación Básica Pueblo Nuevo.

Escuela de Educación Básica Jacinto Francisco González Huacón.

Unidad Educativa del Milenio 2 de agosto

Escuela de Educación Básica San Francisco de Asís

Acciones adicionales

Entrega de 6 equipos de cómputo para Esc. Mariscal Sucre

Reparación de la red de la Institución Educativa Pueblo Nuevo del cantón Isidro

Ayora.

Entrega de periféricos para habilitar equipos de cómputo y entrega de

reguladores de voltaje en Esc. Pueblo Nuevo.

Reparación y mantenimiento de 40 equipos de cómputo, los mismos que

servirán para habilitar laboratorios en IE.

Asignación de 320 credenciales de acceso a sistemas del MINEDUC otorgadas al

personal docente.

5.4 Derecho

El Departamento de Consejería Estudiantil DECE se fortalece en cuanto a la aplicación de

los ejes de acción con el objetivo de identificar situaciones de vulnerabilidad y derivar al

sistema de protección de los niños, niñas y adolescentes por medio de los protocolos de

actuación frente a situaciones de violencia detectadas o cometidas en el Sistema Nacional

de Educación.



Se cuenta con 9 profesionales del DECE que se encuentran vinculados en 7 instituciones

educativas en los tres cantones que conforman esta Sede Distrital. De igual manera se ha

trabajado en las instituciones educativas atendiendo los 3100 casos con la finalidad de

reducir riesgos de manifestación de problemáticas psicosociales, promoviendo espacios

de convivencia armónica.

Con la comunidad educativa conformada por padres de familia, estudiantes e

instituciones educativas se promueve diferentes programas tales se observa en el

siguiente cuadro:

El aula de educación especializada de la Escuela de Educación Básica Lcda. Pilar Macías de

Gamarra con el Código AMIE 09H04583, se compone de 18 niños y jóvenes de edades

comprendidas entre 5 y 16 años, con las siguientes discapacidades:

TIPO DE DISCAPACIDAD

ESTUDIANTES PEDRO CARBO

ESTUDIANTES ISIDRO AYORA

ESTUDIANTES LOMAS DE

SARGENTILLO

TOTAL DE

ESTUDIANTES

FÍSICA 0 0 0 0

FISICA/INTELECTUAL 0 0 0 0

PSICOSOCIAL 0 0 1 1

INTELECTUAL 10 0 5 15

VISUAL 2 0 0 2

EN VALORACIÓN 0 0 0 0

Para mejorar la calidad del servicio educativo en todos los niveles y modalidades con

enfoque intercultural y de inclusión se puede manifestar que en el en periodo en el año

2018 se realizaron gestiones como:

Realizar el proceso de valoración psicopedagógica e identificación de fortalezas y

potencialidades, recomendaciones, y seguimiento a los estudiantes remitidos a la

UDAI.

Lineamientos de orientación psicopedagógica y de sensibilización para: docentes,

padres de familia y estudiantes.

Orientar a los docentes en la elaboración de procesos de adaptación curricular y

de inclusión estableciendo las pautas a seguir.

# PROYECTOS PREVENTIVOS COBERTURAS MODULOS

INSTITUCIONES

QUE

INTERVIENEN

N°

PARTICIPANTES OBSERVACIONES

1 Educando en Familia 8 IE 2 4192

2 Procesos Restaurativos 89 IE 1 750

3 Espacios Libres de Violencia 8 IE 7

4 Más Unidos, Más Protegidos 3 CANTONES 3 IE 3600

5 Sistema Redevi 23 CASOS

6 Mi Colegio en Buenas Manos 3 CANTONES 3 IE

7 Más Educación Menos Embarazos-CEPAM2 CANTONES 6 245

8 Más Prevención contra Drogas 2 CANTONES 2 IE

RESUMEN DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DESARROLLADOS DEL PERIODO 2018-2019



Apoyar con metodología y propuestas al docente en el proceso de enseñanza y

aprendizaje del estudiante con necesidades educativas especiales asociadas o no

a la discapacidad dentro y fuera del aula.

Trabajar coordinadamente con el equipo de los DECE de los establecimientos

educativos escolarizados ordinarios, para optimizar los recursos y lograr el

desarrollo integral de los estudiantes, considerando que aquellos casos con

necesidades en el área psicosocial serán atendidos únicamente por el equipo

DECE.

Asesorar al equipo DECE en los procesos de seguimiento a los casos identificados

que requieran adaptaciones curriculares.

Realizar la valoración psicopedagógica, identificación de fortalezas y

potencialidades, elaboración de informe de resultados/recomendaciones y

seguimiento a los estudiantes remitidos a la UDAI.

Asesorar a la Institución Educativa en los procesos de elaboración del Proyecto

Educativo Institucional con enfoque inclusivo.

Gestión de Riesgos

El Plan de Evacuación ante sismo para las Direcciones Distritales 09D14 Pedro Carbo – Isidro Ayora – Lomas de Sargentillo.

Elaboración de Plan de Reducción de Riesgo de la Dirección Distrital y el análisis para riesgo de fuego e incendios método MESERI para el Distrito.

Se realizó el respectivo levantamiento de fichas de calificación para los 5 albergues temporales destinados para el Distrito de Educación, se analizó con el MIES ente rector de albergues a nivel nacional con el respectivo presupuesto todo este trabajo en coordinación con zona 5.

Capacitación Instituciones educativas fiscales y particulares así como realización de simulacro mensual referente a Sismo durante todo el año escolar.

Elaboraciones de reuniones referentes a la Mesa Técnica 7

Asistencias a reuniones del Comité de Gestión de Riesgo C.O.E Pedro Carbo –Isidro Ayora – Lomas de Sargentillo.

6. Conclusión

La Dirección Distrital 09D14-Isidro Ayora-Lomas de Sargentillo-Pedro Carbo, tiene a cargo

diseñar las estrategias y mecanismos para asegurar la calidad de los servicios educativos

del Distrito en todos sus niveles y modalidades, cumpliendo con la comunidad educativa



y ciudadanía a través de proyectos y programas educativos, planificación de la oferta

educativa del distrito, gestionando las actividades de los circuitos educativos en su

territorio y ofertando servicios a la ciudadanía con el objeto de establecer la gestión de la

educación de forma equitativa e inclusiva con pertinencia cultural que responda a

necesidades educativas especiales, esto se logra con la colaboración de las Unidades

distritales Atención Ciudadana, Apoyo y Seguimiento, Planificación, Administración

Escolar, Gestión de Riesgos, Talento Humano, Financiero y Asesoría.

7. Desafíos para la Gestión 2019

En base a los resultados alcanzados en el año 2018, la Dirección Distrital 09D14-Educación

se proyecta para la gestión 2019 seguir atendiendo de forma ágil las necesidades de la

comunidad para cumplir con la misión y visión del Distrito alcanzando objetivos a través

de programas, proyectos que proporcione a los docentes y estudiantes el aprendizaje

integral, a su vez realizar la gestión y ejecución de los recursos asignados por el Gobierno

Central con la finalidad de cubrir las necesidades de las instituciones educativas.

ARCHIVO FOTOGRÁFICO

PROYECTOS ESCOLARES



FERIA CAS PROGRAMA BACHILLERATO INTERNACIONAL

CIRCULOS DE CALIDAD



CASA ABIERTA

PROYECTOS TINI

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