TECNOLOGÌA EDUCATIVA.

CAMBIOS EN LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS.

Nuevas formas de entender la educación.

*TIC en la enseñanza, que mejora la calidad de enseñanza.

*Nuevas herramientas que deben afectar en pro de necesidades individuales.

*La tecnología no como fin, sino como un medio para mejorar el proceso de aprendizaje.

*Transformaciones; nuevas herramientas tecnológicas.

Cambio en el proceso educativo.

Ejemplo: de “formación”, antes distintas etapas del sistema educativo ( jardín, primario, secundario, etc.); hoy educación continua gracias a las TIC.

Cambio en el objetivo de la enseñanza.

Amplitud de aprendizaje.

Adaptarse a una sociedad en constante evolución.

Alfabetización digital.

Aprender a aprender.

Cambios en los objetivos educativos.

*Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la sociedad.

*El nuevo objetivo consiste en dotar al alumno de las capacidades y conocimientos necesarios.

*Crear conocimiento de valor.*Aprender de por vida. Procesar la educación

efectivamente.*Solucionar problema eficazmente.*Usar la información responsablemente.

Cambios en los centros escolares.

Desde los equipamientos a infraestructuras.

Ordenadores, conexión a Internet.

Mantenimiento y renovación de los equipos, y también la presencia de un técnico.

Gestión.

Formación del profesorado.

Ampliación del entorno educativo.

Cambio en las formas pedagógicas.

Nuevo rol del docente y el alumno.Educación no condicionada por el tiempo y el espacio que posibilita el aprendizaje en horario extraescolar.Rol de profesor, para alguno las tecnologías desplaza al docente, para otros gracias a las TIC y depende la actitud y creatividad, favorecen a los alumnos.

Nuevo rol del alumno, nueva forma de aprender.Aumento del interés por la materia estudiada.Mejora la capacidad para resolver problemas.Los alumnos aprender a trabajar en grupos y a comunicar sus ideas.Los alumnos adquieren mayor confianza en si mismos.Los alumnos incrementan su creatividad e imaginación.

Cambios en los contenidos didácticos.

Más fuente de información.

Información de otra forma.

Nuevos creadores.

Interactividad.

Fácilmente adaptables.

Convergencia de lenguajes.

Materiales individualizados.

Las nuevas herramientas pedagógicas.

Internet ha aportado nuevas herramientas educativas.Internet como medio de comunicación y expresión.Internet como fuente de información y conocimiento.Internet como soporte didáctico para el aprendizaje.Internet como soporte para el trabajo colaborativo.Internet para la gestión y la administración de los centros.

Los nuevos materiales didácticos.

Conexión entre materia (interdisciplinaridad), distintos enfoques de un mismo tema.Motiva el sentido critico y aumenta la participación del alumno.En general, editoriales, universidades, colegios e instituciones educativas están impulsando el desarrollo de materiales educativos digitales para utilizar en las aulas.Tratar de cubrir todas las materias de los programas educativos.

Software educativos.

Páginas que ofrecen materiales para la enseñanza.

Páginas profesionales.

Internet en las escuela.

Materiales con fines educativos.

Adecuar un material con calidad en las aulas, adaptarlos al contexto.

La identidad de los autores.

La claridad del lenguaje.

La usabilidad u facilidad del uso.

La adecuación del diseño.

Las frecuencias de las actualizaciones.

Los enlaces, las aplicaciones y las herramientas que utiliza.

Buenas prácticas en la educación con TIC.

Compartir experiencias e intercambiar practicas innovadoras entre docentes y centros escolares.

Colegios que han avanzado con la incorporación de los TIC a la enseñanza.

Foro pedagógico de Internet, se constituye como un lugar de encuentro o plataforma de intercambio de experiencias innovadoras de uso educativo de Internet.

Las TIC en la educación de las personas con discapacidad.

Las TIC, ofrecen muchas posibilidades a los alumnos con necesidades Educativas especiales (NEE).