INDICADORES DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ DE LA FUNDACIÓN LAS GOLONDRINASÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTE KATIA SUÁREZ ALARCÓN

INDICADORES DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado: TransiciónDocente de Tecnología Diego RamírezDocente titular: Inés Cristina

PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGRO

Primero

1. Mi cuerpo como sistema

1. Identifica el cuerpo humano como un sistema organizado.2. Expresa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias de su

entorno2. El mundo que me

rodea3. Precisa los elementos que hacen parte su entorno y sus funcionalidades4. Hace representaciones de los objetos a mi alrededor

3. Mi laptop XO5. Reconoce Las partes que componen la XO6. Emplea adecuadamente las interfaces del teclado, mouse y monitor y demás

dispositivos de la XO.7. Habla con propiedad de la interfaz grafica Sugar (neighborhood-vecindad, home-

casa, activities-actividades y journal-diario8. Practica los cuidados que se deben tener con la XO9. Emplea de forma sencilla la laptop XO.

Las figuras 10. Relaciona figuras por su forma y textura11. Identifica formas geométricas las relaciona con su entorno.

Las actividades de Mi XO: Pintar.

12. Emplea las herramientas de la actividad pintar correctamente e Identifico para que tereas debo utilizar la actividad pintar.

13. A partir de lecturas, ilustro personajes en la actividad Pintar, utilizando figuras geométricas básicas.

Tercero La madera 14. Empleo herramientas colaborativas instaladas en mi XO, para mejorar mi experiencia de aprendizaje.

Trabajo colaborativamente con mi XO

15. Trabajo colaborativamente utilizando mi XO para desarrollar el proyecto de aula. 16. Evalúo información relacionada con un personaje o un evento, actual o histórico,

utilizando recursos digitales.



GRADO: PRIMERODocente de Tecnología Katia SuárezDocente titular: Olivia Rendón

PERÍODO NÚCLEO TEMÁTICO INDICADOR DE LOGROPRIMERO 1. Analizo el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos de existencia en

el hogar.2. Comprendo e interpreto diversos problemas tecnológicos que se pueden

presentar con los aparatos eléctricos.3. Hablo con propiedad de la interfaz grafica Sugar (neighborhood-vecindad,

home-casa, activities-actividades y journal-diario4. Practico los cuidados que se deben tener con la XO5. Utilizo la laptop para ampliar temas en diferentes áreas del saber.

SEGUNDO 6. Diferencia objetos naturales de los creados por el ser humano. 7. Utiliza programas instalados en la XO como: pintar, escribir, gravar.

Aplicando lo aprendido para desarrollar temas y tareas orientadas por el profesor.

8. Utiliza Gcompris para fortalecer sus competencias matemáticas (sumas y restas).

9. Empleo buscadores como google y enciclopedias virtuales como wikipedia para ampliar mis conocimientos.

TERCERO 10. Argumenta sobre la importancia de los medios de transporte11. Construye algunos medios de transporte utilizando material de desecho12. Desarrollo habilidades y destrezas relacionadas con la actividad scrath. 13. Empleo herramientas colaborativas instaladas en mi XO, para mejorar mi

experiencia de aprendizaje.



GRADO: SEGUNDODocente de Tecnología Katia SuárezDocentes: Viviana Rendón, Carlos Rodríguez, Denis y Sirley Gómez.PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO

PRIMERO 1. Diferencia los objetos naturales de los artificiales2. Utilizo de acuerdo a cada función , cada uno de los dispositivos que

conforma la XO3. Practico los cuidados que se deben tener con la XO4. Utiliza las teclas del teclado de la XO, de acuerdo a cada función.5. Utilizo la laptop para ampliar temas en diferentes áreas del saber.6. Configuro mi laptop de acuerdo a mis gustos y necesidades.

SEGUNDO 7. Utilizo adecuadamente actividades de la xo como pintar, escribir, grabar y hablar

8. Hablo con propiedad sobre la evolución del computador9. Utilizo la actividad Gcompris para fortalecer mis competencias

matemáticas.10. comparto mis actividades con mis compañeros de clase, explicando el

trabajo colaborativo.11. Argumento que es, para que sirve, y cómo surgió la internet12. Aplico el concepto de internet sano y utilizo criterios de búsqueda en

internet.TERCERO 13. Emplear instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo

con la función tecnológica propia de cada uno de ellos14. Desarrollo habilidades y destrezas relacionadas con la actividad Scratch. 15. Represento mis conocimientos sobre los inventos más importantes, a

través de la aplicación Scratch.16. Desarrollar habilidades y destrezas siguiendo cada uno de los pasos de las

diferentes actividades



GRADO: TERCERODocente de Tecnología Katia SuárezDocente titular: Juan Guillermo, RonmelPERIODO NÚCLEO TEMÁTICO LOGRO

PRIMERO 1. Reconoce la tecnología como herramienta que facilítala vida del hombre

2. Reconoce la historia de los primeros inventos del hombre y su utilidad

3. Describe cuáles son las principales diferencias entre Hardware y Software.

4. Identifico en una XO y en un computador regular dispositivos de entrada y salida.

5. Empleo vocabulario técnico. 6. Describo el entorno sugar, demostrando conocimiento del mismo.

SEGUNDO 7. Maneja con destreza actividades como grabar, escribir, charlar y navegar.

8. Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos.

9. Identifica la importancia de los avances tecnológicos.10. Utiliza el lenguaje de programación Scratch para elaborar

proyectos de clase, demostrando habilidad para su uso e implementación.

11. Emplea la colaboración como estrategia de aprendizaje.TERCERO 12. Ordena y clasifica los artefactos de su entorno, según las

manifestaciones energéticas. 13. Maneja adecuadamente las teclas operativas del teclado14. Ejercita su ingenio empleando jugos de estrategia. 15. Manipula actividades como geografía, calculadora, cronometro

para apoyar el proceso de aprendizaje en otras áreas de conocimiento.



GRADO: CUARTODocente de Tecnología Diego RamírezDocente titular: Lina Gómez, Cristian Tuberquia

PERIODO NÚCLEO TEMÁTICO

LOGRO

PRIMERO 1. Identifica y reconoce el impacto del uso de combustibles fósiles en el medio ambiente

2. Define un plan para la conservación del medio ambiente que lo rodea.

3. Con sus actuaciones demuestra que posee destrezas relacionadas con herramientas informáticas como la XO.

4. Utiliza las diferentes actividades cargadas en la XO, para el desarrollo de proyectos de clase, como write, wikipedia, palabras entre otras.

SEGUNDO 5. Utiliza herramientas y programas multimediales para exponer sus ideas y conocimiento sobre un tema determinado.

6. Reconoce las herramientas de etoys y las emplea adecuadamente. 7. Elabora proyectos multimediales utilizando Etoys.8. Aplica normas de cuidado de la XO.9. Sube sus proyectos en línea.

TERCERO 10. Fortaleza sus competencias tecnológicas aprendiendo el manejo de herramientas como cámaras, computadores, el mimio y software educativos.



11. Gracias a sus conocimientos en idioma inglés, se le facilita interpretar las interfaces de diferente software.

12. Construye propuestas tecnológicas e informáticas, demostrando ingenio y creatividad.

13. Desarrolla pensamiento lógico matemático, ejecutando actividades basadas en la programación y animación.

GRADO: QUINTODocente de Tecnología Diego RamírezDocente titular: Liliana, Ricardo ÁlvarezPERIODO NÚCLEO

TEMÁTICOLOGRO

PRIMERO 1. Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentran.

2. Desarrolla proyectos sencillos colectivamente, con base en la metodología del diseño

3. Desarrolla habilidades visuales y la agilidad mental.4. Con la ayuda de herramientas computacionales representa la

historia de la tecnología.5. Se evidencia destreza para manipular equipos tecnológicos como

laptops XO y Regulares.SEGUNDO 6. Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su

alcance. 7. Aborda problemas tecnológicos sencillos con criterios autónomos y

en forma creativa.8. Emplea los recursos online para ampliar sus conocimientos en el

idioma inglés.



9. Fortalece sus conocimientos relacionados con el dominio de la herramienta de programación Scratch.

TERCERO 10. Identifica como se construye poco a poco una tecnología computacional de acuerdo a las necesidades de las naciones.

11. Ejecuta el proyecto de aula aplicado los conocimientos adquiridos relacionados con los sistemas informáticos.

12. Expone sus ideas de manera coherente, valiéndose de recursos multimediales para cuya tarea.

13. Se evidencia dominio relacionado con la utilización de las tecnologías de la información y comunicación y la segunda lengua.

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